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2016/2017

Unser Körper

English meets X

Die jungen Wilden

Eye-openers

Die Kommunikations-

klasse

Life-Management

Marketing Körperwelten

Kunst des Verführens

Fair Play

Galileo

Anderssein = Ausgrenzung ?!

A

B

C

D

H

E

F

G

K

I

L

M USA today

Herausgeber: Stadtteilschulen Bergedorf, Lohbrügge, Kirchwerder und Gretel-Bergmann Redaktion: Ausschuss der vorgenannten Schulen Layout: Beate Niedernhöfer, GSB Copyright: © Beate Niedernhöfer, Hamburg 2016 Nachdruck, auch auszugsweise, nur nach vorheriger Rücksprache und Genehmigung

3

Vorwort Seite 4

Themenklassen Seite 5

A „Unser Körper“ Seite 6

B „English meets X“ Seite 6

C „Die jungen Wilden“ Seite 7

D „Eye-Openers“ Seite 7

E „Die Kommunikationsklasse“ Seite 8

F „Life-Management“ Seite 8

G „Marketing Körperwelten“ Seite 9

H „Kunst des Verführens “ Seite 9

I „Fair Play“ Seite 10

K „Galileo Seite 10

L „USA today“ Seite 11

M „Anderssein = Ausgrenzung?!“ Seite 11

Fremdsprachen/Und so geht es weiter Seite 12

Wahlbogen Seite 13/14

Inhalt

4

in dieser Broschüre stellen wir Ihnen das diesjährige The-

menklassenangebot für die Vorstufe 2016 /2017 vor.

Themenklasse heißt, dass aus zwei bis drei Fächern fächer-

übergreifende Schwerpunkte und Fragestellungen entwickelt

werden, die als Thema die Klammer der Klasse bilden. Diese

Fragen werden teilweise in diesen Fächern, aber auch in dem

für Sie neuen Fach „Seminar“ bearbeitet. Weiterhin vertiefen

Sie im „Seminar“ bereits bekannte Arbeitstechniken oder ler-

nen neue Methoden kennen, die für das erfolgreiche Arbeiten

in der Oberstufe wichtig sind. Darüber hinaus stehen in allen

Themenklassen die gleichen Fächer auf dem Stundenplan,

d.h. Sie werden unabhängig davon, in welcher Themenklasse

Sie sind, in Deutsch, Englisch, Mathematik, den Naturwissen-

schaften sowie den Gesellschaftswissenschaften, den Küns-

ten und Sport unterrichtet.

Mit ihrem kleinen, inhaltlichen Schwerpunkt stellt die The-

menklasse eine einjährige Vorbereitung auf die Studienstufe

(Jg. 12 und 13) mit den Profilklassen dar. Die Wahl einer

Themenklasse bedeutet aber noch keine Festlegung auf ein

bestimmtes Profil in Klasse 12 und 13.

In dieser Broschüre erfahren Sie, welche Themenklassen an

welchem der vier Standorte des Bergedorfer Verbundes an-

geboten werden: Die Gretel-Bergmann-Schule (GBS) bietet

die Themenklassen A, B und C an, die Stadtteilschule Berge-

dorf (GSB) die Themenklassen D, E, F und G., die Stadteil-

schule Lohbrügge (GSL) hat die Angebote H, I und J und an

der Stadtteilschule Kirchwerder (Kiwe) finden K und L statt.

Ihre Fragen können auf dem Infoabend am 12.4.2016 an der

StS Lohbrügge beantwortet werden. Dort werden sich auch

die verschiedenen Themenklassen präsentieren.

Informieren Sie sich auch jetzt über Profile in der Studienstu-

fe. Sie finden alle weiteren Informationen auf den Homepa-

ges der Schulen (s. Rückseite).

Die Abteilungsleiter - Oberstufe B. Niedernhöfer (GSB), G. Grabowski (GBS), N. Rittmann (GSL), B. Behrendt (Kirchwerder)

Liebe Schülerin, lieber Schüler,

5

Überlegen Sie, ob die Oberstufe das Richtige für

Sie ist!! Mit diesen Ansagen könnten Sie uns überzeugen:

Sie wollen den Jahrgang 11 vor allem nutzen, um herauszubekommen,

ob schulisches Lernen wirklich das Richtige für Sie ist.

Sie gehören mit Sicherheit nicht zu denen, die die Arbeit in der Oberstu-

fe mit Chillen und Abhängen mit Eventcharakter verwechseln.

Ihnen macht es nicht nur Spaß, selbstständig Neues und Ihnen zunächst

Fremdes zu erlernen - Sie haben auch Lust, mit anderen zusammenzuar-

beiten, um gemeinsam noch etwas mehr zu erreichen.

Sie schrecken nicht sofort zurück wenn Sie das Wort „lesen“ hören und

sind bereit, einen Text, den Sie nicht sofort verstehen, so lange zu bear-

beiten, bis Sie die einzelnen Worte, den einzelnen Satz und die Bedeu-

tung des Gesamten begreifen.

Sie sind in der Lage, Ihre Termine und Zielsetzungen zuverlässig zu or-

ganisieren und selbstständig an Ihrem Lernfortschritt zu arbeiten.

Dazu gehören auch: Hausaufgaben machen, Versäumtes selbstständig

nachholen, eigenverantwortliches Verhalten und Arbeiten.

Sie wissen, dass Sie dafür Kraft, Energie und Geduld brauchen und dass

nicht alles sofort gelingt.

Wenn etwas nicht gut gelaufen ist, überlegen Sie auch, was Sie selbst

hätten besser machen können.

Sie verstehen hoffentlich Spaß, können aber auch ernsthaft bei der Sache

sein und erkennen, wo die Grenzen des Geschmacks für andere beginnen.

Unterricht in Themenklassen

6

Unser Angebot

Unser Körper

Englisch meets X

Erkenntnisse über den Zu-

sammenhang zwischen kör-

perlicher Aktivität, Gesund-

heit und Geselligkeit.

Wissen um den eigenen

Körper und die biologischen

Ursachen von Gesundheit

und Krankheit.

Kennenlernen von unter-

schiedlichen Sportarten.

Erkenntnisse über die engli-

sche Debattierkunst.

Wissen um den Umgang mit

Machtfragen und den Kampf

um Gleichberechtigung.

Kennenlernen von englisch-

sprachigen Quellen.

Spaß an Sport und Bewe-

gung

Bereitschaft an naturwis-

senschaftlichen biologi-

schen Fragen arbeiten zu

wollen.

Interesse am Thema Ge-

sundheit

Spaß an der englischen

Sprache.

Bereitschaft an gesell-

schaftswissenschaftlichen

Fragen arbeiten zu wollen.

Interesse am Thema

Gerechtigkeit.

Sport

Biologie

Geschichte

Politik-Gesellschaft-Wirtschaft

Geographie

Englisch

Herr Winzek

Herr Wolff

Frau Wässerle

Herr Quinterro

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7

Unser Angebot

Die jungen Wilden

Eye-Openers

Erkenntnisse über Verände-

rungen und Widerstand in der

Gesellschaft.

Wissen um die Veränderung

von Gesellschaft und Kultur.

Kennenlernen von verschie-

denen kreativen Arbeits– und

Produktformen.

Wir stellen viel Kunst her:

Zeichnungen, Gemälde,

Objekte, Filme und

Performance

Und zusätzlich zum Machen

kommt das Nachdenke über

Kunst. Beides soll die Augen

öffnen für das eigene Leben

und die Welt da draußen

Spaß am schöpferischen

Arbeiten.

Bereitschaft an gesell-

schaftswissenschaftlichen

Fragen arbeiten zu wollen.

Interesse am Thema Wider-

stand und Jugendkultur.

Begabung für Kunst.

Bereitschaft eigene gestal-

terische Ideen zu entwi-

ckeln.

Interesse an einer Theater-

produktion: Sei es auf der

Bühne, sei es hinter der

Bühne.

Politik-Gesellschaft-Wirtschaft

Geschichte

Deutsch

Kunst

Theater

Deutsch

Frau Zielonkowski

Herr Weisenberg

Herr Oppermann

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C D

8

Unser Angebot

Die Kommuni- kationsklasse

Life- Management

What's up – oder kommuni-

zierst du schon? Kommunikation bestimmt un-

sere Beziehung zu anderen

Menschen - ob verbal oder

nonverbal, ob medienvermittelt

oder direkt. Ihr werdet euch

mit Kommunikation in Me-

dien, Politik, bei Facebook und

Co. und in persönlichen Bezie-

hungen auseinander-setzen und

eure eigenen Kommunikations-

fähigkeiten entwickeln.

Getting Things done

In dieser Themenklasse soll es

um Dich gehen!

Leitmotiv ist die kritische Ausei-

nandersetzung mit uns selbst und

unseren Ideen davon, was ein

gutes, gelingendes Leben ist

und wie man es effektiv ver-

wirklicht. Themen sind u.a.:

Selbstmanagement, Umgang mit

Fehlern und Stress, Philosophie

Erstens: Interesse an Psycho-

logie und Politik, an Sprache

und Kultur.

Zweitens: Bereitschaft zum

Austausch mit anderen, Inte-

resse am Debattieren, Proble-

matisieren und an der Suche

nach Lösungen.

Experimentierfreude und

Risikobereitschaft;

ein philosophisches

„Gemüt“, d.h. Interesse an

„tiefen“ Fragen; der Wille,

sich weiterzuentwickeln, also

sich zu verändern;

die Bereitschaft, das auch auf

Englisch zu tun.

Deutsch, Englisch,

Sport und Philosophie

Englisch, Philosophie

Frau Looft

Herr Krüger

Herr Muth

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E F

Everything should be made

as simple as possible, but not

simpler. (Albert Einstein)

Rule your mind or it will

rule you. (Horaz)

When you find yourself in a

hole, stop digging. (W. Rogers)

9

Unser Angebot

Marketing Körperwelten

Kunst des Verführens

Zentraler Blickpunkt von

Politik und Wirtschaft ist der

Mensch.

Seine Bedürfnisse bestimmen

häufig ihr Handeln, wenn

auch nicht immer zu seinem

Vorteil.

Wir wählen gemeinsam

spannende Themen aus und

betrachten Sie aus verschie-

denen Blickwinkeln.

Wir untersuchen Werbung

(Fernsehen, Printmedien, Inter-

net) im Hinblick auf Kommuni-

kation, Sprache und psycholo-

gische Gesichtspunkte.

Wir analysieren die Werbe-

sprache.

Wir lernen die Grundlagen der

Psychologie kennen.

Wie wirkt verbale und nonver-

bale Kommunikation?

Interesse an den beteiligten

Fächern.

Lust auf Menschen zuzugehen

und diese zu interviewen.

Interesse am menschlichen

Körper.

Einen kritischen Blick.

Freude am Spiel mit Sprache.

Spaß am bildnerischen und

kreativen Gestalten.

Interesse an modernen Me-

dien.

Fähigkeit, sich in andere

Menschen hineinzuversetzen.

Biologie, Politik-Gesellschaft-

Wirtschaft, Deutsch

Deutsch, Kunst

Psychologie

Frau Hoffmann Herr Kottisch

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10

Unser Angebot

Fair Play

Galileo

„ Dabei sein ist alles“ -

stimmt diese Aussage eigent-

lich heute noch?

Welche Rolle spielt die

Wirtschaft im Profisport ?

Welchen Einfluss haben Spon-

soren auf Sportler, Leistungen

und Regeln?

Warum nimmt Doping eher

noch zu?

An solchen Fragen werden wir

arbeiten.

Wir untersuchen die Gefähr-

dung unserer Umwelt.

Wie werden wir durch Medien

beeinflusst? Und wer beeinflusst

uns?

Wir untersuchen Medien und

produzieren selber welche.

Dabei ist Englisch die Sprache

der Gegenwart und der Zukunft.

Freude am Spiel mit Sprache.

Spaß am bildnerischen und

kreativen Gestalten.

Interesse an modernen Me-

dien.

Fähigkeit, sich in andere

Menschen hineinzuversetzen.

Spaß an der englischen Spra-

che.

Bereitschaft, sich mit aktuellen

und biologischen Fragestellun-

gen zu beschäftigen.

Interesse an Medien und deren

Analyse.

Sport, Politik-Gesellschaft-

Wirtschaft

Englisch, Biologie,

Kunst (Medien)

Frau Sackmann

Herr Martens

Frau Tzoukmani-Hirschle

Herr Brune

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Unser Angebot

Anderssein = Ausgrenzung?!

USA today

Wen grenzten die Nazis aus? Aus

welchen Gründen? Dies untersuchen

wir, indem wir Lebensläufe von

Verfolgten im Archiv der KZ-

Gedenkstätte Neuengamme recher-

chieren und Zeitzeugengespräche

führen. Von euch geschriebene Op-

ferbiographien werden auf

www.dubistanders.de veröffentlicht.

Neben einem Workshop in Berlin

liegen auf den Themen

„Anderssein“ und „Ausgrenzung“ in

der heutigen Gesellschaft weitere

Schwerpunkte.

Die USA gelten als das Land

der unbegrenzten Möglich-

keiten. Ist aber aus dem ame-

rikanischen Traum mittler-

weile ein Albtraum gewor-

den?

Anhand dieser Leitfrage be-

leuchten wir die geographi-

schen Besonderheiten der

USA und suchen nach Grün-

den für den Wandel.

Interesse an der Auseinan-

dersetzung mit der Nazi-

zeit

Engagement und die Fä-

higkeit zum eigenständigen

Arbeiten und Forschen

Freude am Schreiben

Interesse an den USA

Spaß an der englischen

Sprache sowie an geogra-

phischen Themen wie z.B.

der Stadtentwicklung

Geschichte, Deutsch Geographie, Englisch

Herr Schwitalla

Herr Worm

Frau Unverdorben

Herr Schütt

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Dienstag

12. April 2016 Info –Abend an

der GSL, für alle Schülerinnen und Schüler,

die die Vorstufe der Bergedorfer

Stadtteilschulen besuchen

Möchten und de-ren Eltern.

Das Angebot der vier Bergedorfer Stadtteilschulen umfasst alle

gängigen Fremdsprachen.

Zum einen werden neben Englisch die weitergeführten Fremd-

sprachen

Spanisch, Russisch und Französisch

angeboten, die in der Vorstufe 2- stündig unterrichtet werden.

Sie müssen verpflichtend belegt werden, wenn alle Belegauflagen

erfüllt und keine weiteren Kurse mehr zur Auswahl stehen.

Sie können Englisch in der Studienstufe als Kernfach ersetzen,

wenn sie dort vierstündig betrieben und auf grundlegendem und

erweiterten Niveau unterrichtet werden.

Zum anderen werden als neu aufzunehmende Fremdsprachen

Spanisch, Italienisch, Französisch und Russisch angeboten.

Schülerinnen und Schüler, die in der Mittelstufe nicht in ausrei-

chendem Umfang oder gar keine weitere Fremdsprache gelernt ha-

ben, können somit die Fremdsprachenqualifikation für die Studien-

stufe und das Abitur erwerben, wenn sie die neue Sprache bis zum

Abitur 4-stündig pro Woche betreiben.

Ob die entsprechenden Kurse tatsächlich eingerichtet werden kön-

nen, hängt vom Standort und der Zahl der Anmeldungen ab.

Neben dem reinen Unterricht können Sprachzertifikate erworben

werden und die Schülerinnen und Schüler können an Austausch-

oder Sprachreisen teilnehmen.

Bis dahin:

Lesen Sie die Broschüre zu den Themen-

klassen sorgfältig und überlegen Sie, wel-

che Themenklassen für Sie interessant

sein könnten.

Am Info-Abend wird es eine allgemeine

Einführung in die Arbeit in der Vorstufe

geben

Die Themenklassen werden vorgestellt.

Die Einladung und ein genaues Programm

folgen.

...und so geht es weiter!

Fremdsprachenangebot

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Wahlbogen für die Vorstufe 2016/2017

Name: ______________________________ Vorname: _________________________ Geburtsdatum: _________________ Geburtsort: __________________________ bisher besuchte Schule: ___________________ Klasse: _____ Tutor: ______________ Bisherige 1. Fremdsprache: ____________ 2. Fremdsprache: ____________ab Kl.___ Unbedingt angeben oder streichen

Sek. II Prognose (im Halbjahreszeugnis): Ja O Nein O MSA O

Seite 1 / Bitte vollständig in Druckbuchstaben ausfüllen:

Verbindliche Wahl der Fremdsprache für 1 Jahr: bitte ankreuzen

Fremdsprache, die weiter geführt werden soll: Spanisch O Russisch O Französisch O neu aufgenommene Fremdsprache: Spanisch O Russisch O Französisch O Italienisch O

Themenklassenwünsche:

Es müssen drei Wünsche für die Themenklassen in diesem Feld angekreuzt werden. Du kannst 1, 2, 3 als Erst-, Zweit- und Drittwunsch eintragen, die drei Alternativen werden im Zweifelsfall gleichberechtigt behandelt.

O A Unser Körper (GBS)

O B English meets X (GBS)

O C Die jungen Wilden (GBS)

O D Eye-openers (GSB)

O E Die Kommunikationsklasse (GSB)

O F Life-Management (GSB)

O G Marketing Körperwelten (GSB)

O H Kunst des Verführens (GSL)

O I Fair Play (GSL)

O K Galileo (GSL)

O L Anderssein = Ausgrenzung?! (KiWe)

O M USA Today (Kiwe)

Die Abteilungsleitungen Oberstufe: B. Niedernhöfer (GSB), G. Grabowski (GBS), N. Rittmann (GSL), B. Behrendt (Kiwe)

14

bitte

nich

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fülle

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Mit der Wahl der Themenklassen, der Fremdsprache und der WP-Fächer sind wir einverstanden und vom Einsatz des CAS im Mathematikunterricht haben wir Kenntnis genommen: Datum:_________ Unterschriften:____________________________________ Erziehungsberechtigte und Schülerin/Schüler Für Rückfragen: Telefon: ______________________________________ E-Mail: _________________________________________

Seite 2

Wahlbogen für die Vorstufe 2016/2017

Auf dieser Seite wählst du die Fächer aus dem sog. Wahlpflichtbereich.

Möglicherweise sind eines oder mehrere dieser Fächer ohnehin in deiner ge-wünschten Themenklasse. Wenn du z.B. in die Themenklasse „Eye-Openers“ gehen wirst, gehören Kunst automatisch dazu.

Dennoch ist es wichtig, dass Du eines der Fächer Philosophie oder Religion und eines der Fächer Kunst, Musik oder Theater ankreuzt.

Möchtest du mehrere der Fächer anwählen, z.B. Philosophie und Religion, gib durch 1. und 2. deine Priorität an.

Bitte in jeder Reihe mindestens ein Fach deiner Wahl ankreuzen:

Kunst O Musik O Theater O

Religion O Philosophie O

Mathematikunterricht mit CAS (Computer-Algebra-System):

Mit der Anmeldung für den Jahrgang 11 im Verbund der Stadtteilschulen Berge-

dorf sowie mit der Einwahl in eine der Themenklassen nehmen wir zur Kenntnis,

dass im Mathematikunterricht in allen Klassen des Verbundes in der Vorstufe

und in der Studienstufe ein CAS basierter Taschenrechner eingesetzt wird. Der

Rechner wird jeder Schülerin/jedem Schüler zu Beginn der 11. Klasse zusam-

men mit einem Nutzungsvertrag von der Schule kostenfrei bis zum Abitur zur

Verfügung gestellt. In der zentralen Abiturprüfung werden spezielle CAS-

Aufgaben bearbeitet falls Mathematik als Abiturprüfungsfach gewählt wird.

15

Meine Notizen

KONTAKTE

Beate Niedernhöfer (Abteilungsleiterin Sek. II)

Stadtteilschule Bergedorf, Ladenbeker Weg 13, 21033 Hamburg,

Tel.: 040-428 925 213 beate.niedernhoefer@bsb.hamburg.de

Götz Grabowski (Abteilungsleiter Sek. II)

Gretel-Bergmann-Schule Margit-Zinke-Straße 7-11, 21035 Hamburg

Tel.: 040-735926-65 / Schulbüro 040-735926-0 goetz.grabowski@bsb.hamburg.de

Norbert Rittmann (Abteilungsleiter Sek. II)

Stadtteilschule Lohbrügge Binnenfeldredder 7, 21031 Hamburg

Tel.: 040-428 876 05 norbert.rittmann@bsb.hamburg.de

Beate Behrendt (Abteilungsleiterin Sek. II)

Stadtteilschule Kirchwerder, Kirchwerder Hausdeich 341, 21037 Hamburg,

Tel.: 723 771 49 Email: beate.behrendt@bsb.hamburg.de

www.sts-bergedorf.de

www.gretel-bergmann-schule.de

www.stadtteilschule-lohbruegge.hamburg.de

www.stadtteilschule-kirchwerder.hamburg.de