周次 星期日 日期Minggu : 2 Hari ：Ahad Tarikh : 19/6/2016 班级/时间/科目

Kelas/masa/matapelajaran

教学计划Rancangan pengajaran & pembelajaran

效果/备注Impak/catatan

Tahun 38.15 – 9.15

Bahasa Malaysia

Tema : Negaraku Unik Tajuk : Unit 17 Makanan Rakyat (Baca)Standard Kandungan : 2.3.1 Membaca kuat pelbagai jenis pola ayat dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.S tandard Pembelajaran : 3.7.1 Menghasilkan penulisan pelbagai genre kreatif dengan betul secara berpandu.Objektif: Pada akhir pembelajaran, murid dapat: Membaca pelbagai pola ayat dalam teks dengan sebutan yang jelas.Aktiviti:Set Induksi:

1. Murid meneliti gambar yang ditunjukkan oleh guru.2. Murid bersoal jawab tentang gambar yang ditunjukkan.3. Murid mengaitkan gambar dengan tajuk pelajaran hari ini.

Imaginasi1. Murid melihat beberapa contoh kuih yang ditunjukkan oleh guru.2. Murid membaca petikan teks tentang kuih cincin secara individu dan kumpulan.3. Murid bersoal jawab tentang isi kandungan teks.4. Murid diminta mengecam dan menyenaraikan perkataan yang sesuai berdasarkan

gambar.Perkembangan

1. Murid menerima lembaran kerja 1.2. Murid mengisi tempat kosong dengan jawapan yang betul berdasarkan petikan.

Tindakan1. Murid melengkapkan petikan berdasarkan teks.2. Murid dan guru berbincang tentang jawapan yang betul.3. Murid membaca semula petikan berdasarkan jawapan yang betul.

Penutup:Guru membimbing murid untuk bercerita tentang kuih kesukaan mereka.Refleksi:

Tahun 210.10 – 11.10

Bahasa Malaysia

Tema : Budaya Malaysia Tajuk : Unit 17 Segak dan Bergaya (Baca)Standard Kandungan : 2.4.3 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dengan tepat daripada bahan multimedia yang sesuai.S tandard Pembelajaran : 1.4.2 Berbual tentang sesuatu perkara menggunakan kata panggilan dengan tepat bagi keluarga bukan kalangan keluarga asas dalam situasi tidak formal secara bertatasusila.Objektif: Pada akhir pembelajaran, murid dapat: Membaca dan memahami teks.LINUS: Keupayaan membaca dan menulis perkataan yang mengandungi diftongObjektif LINUS: Murid dapat membaca dan memahami perkataan yang mudah.Aktiviti:Set Induksi:Guru menunjukkan gambar dalam buku teks. Imaginasi

1. Guru menunjukkan kad imbas dan membimbing murid untuk membaca kuat perkataan yang diberi.

2. Guru menunjukkan ayat dalam buku teks.Perkembangan

1. Guru membimbing murid untuk membaca ayat dengan kuat.2. Murid membaca ayat dengan kuat.

Tindakan1. Guru membimbing murid untuk menerangkan maksud perkataan yang diberi .2. Murid melengkapkan dialog dengan perkataan yang diberi.

Penutup:Guru membimbing murid untuk memikirkan pakaian tradisional lain yang diketahui oleh mereka.Refleksi:

Refleksi LINUS: