(2015년 겨울) 아름다운 아름다운 동행동행 2015年 12月 23日...

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제24호(2015년 겨울) 아름다운 동행 아름다운 동행 神奈川韓綜合育院 新聞 神奈川韓綜合育院 新聞 神奈川韓綜合育院 新聞 2015年 12月 23日 發行 創刊 2010年5月10日 | 行 神奈川韓 綜合 育院 | 住所 235-0016 神奈川県 浜市 磯子 磯子3-10-28 | Tel 045-753-2021 [発行人·編輯人 院長 權奇元 / 主幹 行政室長 李周殷 / 編輯委員 趙惠恩 陳龍湖] 2 - 3 교육원 활동 5 한국문화무료 체험교실운영 6 제4회 시즈오카 한국어말하기대회 7 관할한국어채택교 한글교실 탐방 꼬마 꼬마 꼬마 꼬마 꼬마 꼬마 눈사람 눈사람 눈사람 눈사람 눈사람 눈사람 꼬마 눈사람 강소천 강소천 강소천 강소천 강소천 강소천 강소천 한겨울에 밀짚모자 꼬마 눈사람 한겨울에 밀짚모자 꼬마 눈사람 눈썹이 우습구나 코도 삐뚤고 눈썹이 우습구나 코도 삐뚤고 거울을 보여 줄까 꼬마 눈사람 거울을 보여 줄까 꼬마 눈사람 하루 종일 우두커니 꼬마 눈사람 하루 종일 우두커니 꼬마 눈사람 무엇을 생각하고 혼자 섰느냐 무엇을 생각하고 혼자 섰느냐 집으로 들어갈까 꼬마 눈사람 집으로 들어갈까 꼬마 눈사람 小さな さな さな さな さな さな雪だるま だるま だるま だるま だるま だるま 小さな雪だるま 姜小泉 姜小泉 姜小泉 姜小泉 姜小泉 姜小泉 姜小泉 真冬 真冬 真冬 真冬 真冬 真冬 真冬に麦藁帽子小 麦藁帽子小 麦藁帽子小 麦藁帽子小 麦藁帽子小 麦藁帽子小 麦藁帽子小さな さな さな さな さな さな さな雪だるま だるま だるま だるま だるま だるま だるま 真冬に麦藁帽子小さな雪だるま 眉毛 眉毛 眉毛 眉毛 眉毛 眉毛 眉毛もはなもおかしいんだ もはなもおかしいんだ もはなもおかしいんだ もはなもおかしいんだ もはなもおかしいんだ もはなもおかしいんだ もはなもおかしいんだ 眉毛もはなもおかしいんだ 鏡を見せてくれるか せてくれるか せてくれるか せてくれるか せてくれるか せてくれるか せてくれるか小さな さな さな さな さな さな さな雪だるま だるま だるま だるま だるま だるま だるま 鏡を見せてくれるか小さな雪だるま 一日中 一日中 一日中 一日中 一日中 一日中 一日中ぼんやり ぼんやり ぼんやり ぼんやり ぼんやり ぼんやり ぼんやり小さな さな さな さな さな さな さな雪だるま だるま だるま だるま だるま だるま だるま 一日中ぼんやり小さな雪だるま 何を思って って って って って って って一人 一人 一人 一人 一人 一人 一人で立ったか ったか ったか ったか ったか ったか ったか 何を思って一人で立ったか 家に入って って って って って って って行くか くか くか くか くか くか くか小さな さな さな さな さな さな さな雪だるま だるま だるま だるま だるま だるま だるま 家に入って行くか小さな雪だるま 이 동시는 동요로도 많이 알려진 시이다. 동요는 국정음악교과서 1학년용에 수록되었고 유 치 원 교재로도 널리 활용되고 있다. 2/4박자의 단순한 노래이지만 우리 고유의 5음계에 의한 노래 가락이다. 동요가 너무 서양 가락을 닮아가는 것이 안타까워 우리의 정서에 맞는 우리 고유의 5음계 가락을 사용하게 되었다. この童詩は童謡でもたくさん知られた童詩だ。歌は国政音楽教科で1年生用に収録されたし、幼稚園 教材でも広く活用されてある。2/4拍子の単純な歌調子だが、韓国の固有の5音階による歌調子だであ る。童謡があまり西洋調子を似つつあるのが切なくて韓国の情緒に当たる私たち固有の5音階調子を使 う。 강소천은 시적 동요를 계승하여 동시의 출현에 결정적 공헌을 한 사람 중의 하나이다. 그의 동요 동시는 낭만적 기조 위에 자연에 대한 섬세한 관찰로 이미지 형성에 주력하였다. 그는 초기의 낭만적 예술적 향기 짙은 율문시대를 거친 다음 현실에 대한 긍정적 태도 위에 강한 교훈성을 부여한 후기의 산문시대를 맞이하였다. 그는 열렬한 아동애호가로, 마해송(馬海松) 등과 함께 〈어린이헌장〉을 기초, 반포하는 데도 힘썼고, 아동들의 독서와 글짓기 지도에 열성을 기울여 아동 문예 육성에 크게 이바지 하였다. 姜小泉は詩的童謡を受け継いで童時の出現に決定的貢献を一人中の一つである。彼の童謡 · 童詩はロマ ンチック基調の上に自然に対する纎細な観察でイメージ形成に力を注いだ。彼は初期のロマンチック芸術 的香り濃い律文時代を経った後現実に対する肯定的態度の上に強い教訓性を付与した後期の散文時代を迎 えた。彼は熱烈な児童愛好家で、馬海松(馬海松)などとともに〈子供憲章〉を基礎、頒布するにも力をつ くしたし、児童たちの読書と作文指導に熱誠を傾けて児童文芸育成に大きく貢献した。 THE KOREA EDUCATION INSTITUTION in KANAGAWA NEWS THE KOREA EDUCATION INSTITUTION in KANAGAWA NEWS THE KOREA EDUCATION INSTITUTION in KANAGAWA NEWS 24 ( 24 ( 24 ( 2015 2015 2015 )

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