20150607_ppt_boes-nrw.pdf - Sportland NRW: · PDF fileModul psychische Gesundheit ... p =...

Koumlrperliche Aktivitaumlt und Fitness von Kindern und Jugendlichen sind unverzichtbar ndash

deshalb brauchen wir Projekte wie KommSport

Prof Dr Klaus Boumls

Institut fuumlr Sport und Sportwissenschaft Fakultaumlt fuumlr Geistes- und Sozialwissenschaften

KIT ndash Universitaumlt des Landes Baden-Wuumlrttemberg und nationales Groszligforschungszentrum in der Helmholtz-Gemeinschaft wwwkitedu

Ziel des Vortrags

bdquoUumlberzeugungsarbeit fuumlr KommSport Plaumldoyer fuumlr mehr Bewegungldquo

Situationsbeschreibung zu Aktivitaumlt und Fitness von Kindern (MoMo-Studie)

Chancen von Interventionsprojekten Kriterien und Effekte

Das Projekt KommSport was leistet FoSS

Fazit und Perspektive Wer kann was tun

180615 Prof Dr Klaus Boumls Institut fuumlr Sport und Sportwissenschaft Fakultaumlt fuumlr Geistes- und Sozialwissenschaften

2

Brauchen Kinder motorische Kompetenzen Muss man die Motorik uumlberhaupt foumlrdern

Seit PISA reden wir immer von den fehlenden bdquokognitiven Kompetenzenldquo unserer Schulkinder

Die Utopie des roumlmischen Satirikers Juvenal

bdquomens sana in corpore sanoldquo scheint vergessen

Informatikerziehung Natur- amp Umwelterziehung Spracherziehung hellip


3

Wie aktiv fit und geschickt sind unsere Kinder

bdquoKinder werden immer langsamerldquo

(Spiegel Online 2013)

bdquoKinder werden immer dicker und psychisch

bdquoSitzen ndash Die labilerldquo unterschaumltzte Gefahrldquo

(Die Welt 2011

(Wirtschaftswoche 2013 WHO-Bericht 2015) Magazin Stern 2015)

Bildquellen wwwspiegelde wwwpi-newsnet wwwsternde


4

Kinder waren schon immer anders als die Erwachsenen es gerne wollten

und der Lehrer Laumlmpel spricht hellip


Prof Klaus Boumls 5

Fragen zur Lebenswelt von Kindern sind ein altes Thema das ungebrochen aktuell ist

Was hat sich in den letzten Jahrzehnten veraumlndert


6

7 180615 Institut fuumlr Sport und Sportwissenschaft Fakultaumlt fuumlr Geistes- und Sozialwissenschaften


Musik- schule

Kinder- ballett etc

Wohnort

Straszlige

Wohnung

Quelle Zeiher amp Zeiher 1994

Freunde

Verein Kiga Schule

Wohninsel

Veraumlnderungen in der Eroberung der Umwelt

Unsere bdquobewegungsfeindlicheldquo Umwelt kostet uns taumlglich 400 Kcal (=1h Sport)



Zwei gegenlaumlufige Trends

Veraumlnderungen in der Bewegungsaktivitaumlt

Der Organisationsgrad vonKindern im Sport nimmt zu

Die koumlrperlich- sportlicheAktivitaumlt von Kindern in der Freizeit nimmt ab

Pro

zent

Mitgliedschaft im Sportverein

Mitgliedschaft im Sportverein nach Alter und Geschlecht

100

80

60

Jungen

40 Maumldchen

20

0

Alter n= 4502

42

58 59 59 58

65

79

50

4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17

9 180615 Prof Dr Klaus Boumls Institut fuumlr Sport und Sportwissenschaft Fakultaumlt fuumlr Geistes- und Sozialwissenschaften

Veraumlnderung im Alltag Bewegungswelt unserer Kinder wird zur Sitz-Welt

Liegen 9 Std Sitzen 9 Std

Stehen 5 Std Bewegen 1 Std

Methodik

Bewegungs- Tagebuch uumlber 7 Tage

1000 Kinder 6-10 Jahre

Sport = intensive Bewegung 15-30 Min Tag




Anteil der Kinder die fuumlr eine Stunde am Tag aktiv sind (Index aus Schulsport Vereinssport nicht organisiertem Sport)

Wie viele Kinder erfuumlllen die WHO-Guideline

367 286 304

247 216 173

117 108 102 93 107 96 33

356

0

20

40

60

80

100

Alterseffekt F=329 p=00 η2=10 Geschlechtseffekt Signifikant geringe Effektstaumlrke (η2)

Jungs sind aktiver als Maumldchen

[]

Alter in Jahren (4-17)



Alltagsaktivitaumlt in fremden Kulturen



Modul psychische Gesundheit

Teilstichprobe

2863 Teilnehmer

Kinder-Umwelt-Survey

Teilstichprobe

1790 Teilnehmer

17641 Teilnehmer

Motorik-Modul

Teilstichprobe

4529 Teilnehmer

Laumlndermodul Schleswig-Holstein

Stichprobenaufstockung 1931 Teilnehmer

KIGGS- Studien und Zusatzmodule Forschungsstand zur Fitness

Ernaumlhrungs-Modul

Teilstichprobe

geplant

2440 Teilnehmer



MoMo ndash Motorik Modul von KiGGS

  deutschlandweite Studie in 167 Orten

  Baseline 2003-2006 Welle 1-3 2009-2020

  4529 Probanden Alter 4 - 17 Jahre (Baseline)

  repraumlsentative Gewichtung

  Messung Aktivitaumlt und Fitness (Gesundheit durch RKI)



4-17

11-28

15-32

4-17

Age

Years

6 years 5 years 4 years

Baseline Study

2003-2006

Longitudinal Study Wave 1

2009-2012


2014-2016


2018-2020

Longitudinal sample

New representative cohort of 4-17 year-olds

0

10-23

4-17 4-17

20

10

30

Cross-sectional cohort comparison

MoMo Cohort Study Design

Tracking

COHORT 1986- 1999

COHORT 1992- 2005

COHORT 1997- 2010

COHORT 2001- 2014



43 der Kinder und Jugendlichen erreichen nicht das Fuszligsohlenniveau beim Rumpfbeugen

Prozentanteil der Kinder und Jugendlichen die beim Rumpfbeugen nicht das Fuszligsohlenniveau erreichen

Erreichen Kinder beim Rumpfbeugen den Boden

4-5 6-10 11-13 14-17 Gesamt

Jungen 40 52 62 53 53

Maumldchen 23 33 39 32 33



Balken 3m lang und 3cm breit

Prozentanteil der Kinder und Jugendlichen die nicht zwei oder mehr Schritte auf einem 3cm breiten Balken balancieren koumlnnen

Koumlnnen Kinder noch ruumlckwaumlrts balancieren

35 der Kinder und Jugendlichen koumlnnen nicht zwei oder mehr Schritte ruumlckwaumlrts balancieren

4-5 6-10 11-13 14-17 Gesamt

Jungen 86 45 27 18 38




Kinder und Jugendliche haben sich von 1976 bis 2006 hinsichtlich ihrer Leistung

im Standweitsprung um ca 14 verschlechtert

Kriterium ist der Quotient von Sprungweite Koumlrpergroumlszlige

-1976

Beck amp Boumls

16

4

9

-7

-10

-5

0

5

10

15

20

2006

MoMo

Sprungweite groumlszliger als Koumlrpergroumlszlige in

m

w

Hat sich die Aktivitaumlt Fitness und Geschicklichkeit veraumlndert



fruumlher

Nahrungsaufnahme

Energieverbrauch

gt

lt Nahrungsaufnahme

Energieverbrauch

lt

gt

heute

Veraumlnderung von Ernaumlhrung und Energiebilanz



Veraumlnderung der Koumlrperkonstitution 20 Jahresvergleich von 10jaumlhrigen Jungen

Boumls amp Mechling

1976

Boumls ua

2002 2009

N 342 192

Groumlszlige 143cm (6cm) 143cm (7cm)

Gewicht 35kg (6kg) 38kg (9kg)

BMI 169 (21) 183 (33)

Uumlbergewicht lt 10 gt 20



Norm Klasse 1

N=287

Klasse 2

N=381

Klasse 3

N=359

Klasse 4

N=366

Uumlbergewicht 7 77 66 117 123

Adipositas 3 35 60 70 71

Pro

zen

t

[]

Uumlbergewicht in den Klassenstufen 1 bis 4

10 112 126

187 194

0

10

20

30

40

50

Norm 1 Klasse 2 Klasse 3 Klasse 4 Klasse



  Organisierter Sport nimmt zu unorganisierte sportliche Aktivitaumlt nimmt ab

  Fitness nimmt ab ndash sowohl im Durchschnitt als auch in der Spitze

  Grundschulkinder haben gesundheitliche Risiken zB Uumlbergewicht und Krankheitssymptome

Fazit aus Forschungsarbeiten



  Situationsbeschreibung zu Aktivitaumlt und Fitness von Kindern (MoMo-Studie)

  Chancen von Interventionsprojekten Kriterien und Effekte

  Das Projekt KommSport was leistet FoSS

  Fazit und Perspektive Wer kann was tun


Ziel des Vortrags



  431 Projekte in KIGA und Grundschule (2000-2012 in D)

  22 analysierte Projekte die anderen wurden nach Qualitaumltskriterien (Dokumentation Konzeption Nachhaltigkeit) ausgeschlossen

  Am meisten beteiligt Krankenkassen Sportverbaumlnde Kommunen

  Projekte werden subjektiv (von allen Beteiligten) stets positiv bewertet

  Messbare Effekte werden eher selten uumlberpruumlft

  Erfolgskriterien fruumlhzeitig multimodal interkulturell partizipativ nachhaltig finanziellepersonelle Ausstattung fachlich begleitet

Literatur-Review zu Interventionsprojekten (Karger 2015)



Aggression

Kognitive Faktoren

Fitness

Schulunlust

Welche Wirkung haben Bewegung und Sport Ergebnisse aus Interventionsstudien bei Kindern



Chancen und Wirkungen des Sportunterrichts

Modellprojekt bdquotaumlglicher Sportunterricht in der Grundschuleldquo

bull  Traumlger Kultusministerium Hessen

bull  Laufzeit 4 Jahre 1993-1997

bull  Teilnehmer 2 Grundschulen (MS KS)

bull  Programm taumlglich SU vs normaler SU (plus)

bull  Evaluation Universitaumlt Frankfurt

bull  Methodik Daten von Schuumllern Lehrern Eltern



Vergleich der Bewegungszeit (Minuten Woche) in der Kontrollschule und in der Modellschule

Beide Schulen haben gleich viel Bewegungszeit

der Unterschied liegt im Umfang des Sportunterrichts

Modellschule 150 (5x30) 0 125 275

Kontrollschule 60 (2x30) 45 175 280

Sportunterricht

(Nettozeit) Bewegungszeit

(angeleitet)

Pausen

(nicht angeleitet) Σ

(minWo)



Vergleich des Unfallgeschehens in Kontrollschule und Modellschule

60

31

22

42

Unfaumllle 1000 Schuumller

2 Jahre vor Projektbeginn

(1991-92)

letzte 2 Projektjahre

(1996-97)

43 Norm)

Methodik Analyse der Unfallboumlgen



Vergleich der Aggressionen auf dem Pausenhof in Kontrollschule und Modellschule

beobachtete Aggressionen (N)

100

Modell- schule

125

84

16

Kontroll- schule

269

53

47

leichte Aggressionen

mittlere starke Aggressionen

Methodik Pausenhofbeobachtung 7h = 394 Aggressionen bdquo1 x pro Minute krachtsldquo



Grundschule Daun 2003 - 2011

Projekttraumlger Ministerium fuumlr Bildung Wissenschaft Jugend und Kultur

LehrerRektoren Fr Scheid Fr Feilen Hr Lamberts Hr Thome

Mitarbeiterinnen Stefanie Haas Judith Vaumlth (bis 2007) Susanne Bappert Maike Grotz Kristina Holl (bis 2009)

Kontrollklasse (3 Std Sportunterricht)

Modellklasse (taumlglich Sportunterricht)

Auswirkung einer taumlglichen Sportstunde auf Motorik Intelligenz Konzentration und Schulleistung bei Grundschulkindern Klasse 1 bis 4



Motorik FZG = 10207 p = 000 ηsup2 = 378 Konzentration FZG = 9170 p = 005 ηsup2 = 212 Intelligenz FZG = 2876 p = 071 ηsup2 = 148

MK = Modellklasse KK = Kontrollklasse T1 = Beginn T3 = Ende

T1 T1 T1 T3 T3 T3

96 97 101 95 103

165

119

99

127

107 119

160

0

20

40

60

80

100

120

140

160

180

Motorik Konzentration Intelligenz

Z-W

ert

e

Basis

T1 T1 T1 T2 T2 T2

Ergebnisse zu Motorik Konzentration und Intelligenz (1 und 2 Schuljahr T1 ndash T3)








Ziel des Vortrags



Projekt bdquoKommSportldquo in NRW

bull  Gemeinsames Projekt des Sportministeriums und des Landessportbundes

bull  Projektstart 27102014

bull  Auftaktveranstaltung im Ministerium mit

Sportministerin Ute Schaumlfer und LSB-

Praumlsident Walter Schneeloch






Arbeitspakete

1  MT-1 Testsets fuumlr KommSport-Kommunen (Ministerium)

2  Auswertungssoftware fuumlr den MT-1 (Sportministerium und Landessportbund NRW)

3  Schulung von Testpersonal in maximal 25 Kommunen (Dirk Hofmann Universitaumlt Duisburg-Essen)

4  Testauswertung Praumlsentation und Bericht (Universitaumlt Duisburg-Essen)

5  Foumlrdermittel fuumlr KommSport-Angebote

6  Kostenlose Workshops in den Projektkommunen




Erfolgskriterien

1  Zentrales Projektmanagement durch das Sportministerium und den Landessportbund NRW

2  Lokale bdquoKuumlmmererldquo

3  Nachhaltigkeit




Was leistet KIT FoSS

1  Bereitstellung des MT-1

2  Bereitstellung der Auswertungssoftware

3  Projektberatung

13112010 Prof Dr Klaus Boumls Prof Dr Klaus Boumls Folie 38 von 42

6-Min

SU

LS

SW

20m

SHH

Bal rw

RB

8 Testaufgaben 6-Min 6-Minuten Ausdauerlauf 20m 20 Meter Sprint SW Standweitsprung SHH Seitliches Hin- und Herspringen SU Sit-ups in 40 sec Bal rw Balancieren ruumlckwaumlrts auf einem Balken LS Liegestuumltz in 40 sec RB Rumpfbeugen

Obere Extremitaumlten

gehen laufen

AA

Spruumlnge

B KZ KP AS KA SK

Rumpf

Aufgabenstruktur

Struktur motorischer Faumlhigkeiten Passive Systeme der Energie-uumlbertragung

Ausdauer Kraft Schnelligkeit Koordination Beweglichkeit

Lokomotions-bewegungen

Te i l k ouml r p e r -bewegungen

Deutscher Motorik ndash Test 6 ndash 18 (=MT 1)




bull  Was ist bisher entwickelt

1  Individualauswertung (Schuumllerurkunde Schuumllerergebnisse fuumlr den Lehrer)

2  Gruppenauswertung (Statistik)

bull  Was ist noch zu entwickeln 1  Elterninformation zum Testergebnis in Form einer Urkunde eines

Begleitschreibens und individueller Auswertungsunterlagen

2  Beurteilung von Veraumlnderungen (Softwareentwicklung FoSS)

3  Interventionsmodule (Schule Verein) fuumlr bdquopositiv auffaumllligeldquo Kinder (=Talente) (Modell Sportschulen) das bdquonormaleldquo Kind in Schule und Verein bdquonegativ auffaumllligeldquo Kinder




Schuumllerurkunde




Schuumllerergebnisse fuumlr den Lehrer




Gruppenauswertung




Gruppenauswertung



Auswertungsschritte im Detail



Folie 45 von 42

Normwerte (MoMo N=4529 mw 6-18) Auszug aus der Normentabelle fuumlr 10jaumlhrige Jungen

Auswertung der Testergebnisse

Lars Schlenker









Folie 48 von 42

Pr Punkte

130

108

103

100 Oslash

70

98

92

100

40

80

60

0

20

Ausdauer Kraft Beweglichkeit

+ +

+

-

- -

Koordination Zeitdruck

Koordination Praumlzision


Das Problem eines Gesamtwerts

13112010 Prof Dr Klaus Boumls Folie 49 von 42

Wie viele Testprofile gibt es

Testprofil A (0 +) Testprofil B (0 )

Testprofil C (0 -) Testprofil D (- 0 +)








Ziel des Vortrags



bdquoNoch nie waren so viele Kinder im Sportverein wie heute und nie waren Bewegungs- und Fitnessmangel so groszlig wie heuteldquo

  Forderungen an

  Schule

  Verein

  Eltern

  Kommune

Was koumlnnen wir alle tun um Fitness Aktivitaumlt und Geschicklichkeit bei Kindern zu foumlrdern



bull  Freude und Spaszlig vermitteln um Kinder an lebenslangen Sport heranzufuumlhren

bull  taumlgliche Sportstunde im Grundschulalter (Utopie Wunsch) Soll 3 + 2 + X Formel in NRW

bull  Mehr Bewegung in den Schulalltag integrieren (bewegte Pause Schulhofgestaltung etc)

bull  qualifizierte Lehrkraumlfte einsetzen

Forderung an die Schule

wwwfritz-gansberg-schule-wiesbadende



  Im Verein bdquoSport fuumlr Alle auch fuumlr Kinder mit motorischem Foumlrderbedarfldquo

  Qualitaumlt der Uumlbungsleiter permanent verbessern

  Schwierige Uumlbergangshuumlrden (weiterfuumlhrende Schulen Pubertaumlt) meistern

  Bindung schaffen und Vereinshopping vermeiden

Forderung an die Vereine

wwwaltenburgerlandde



  Eltern muumlssen Bewegungsvorbilder sein

  Eltern sollten gemeinsame Alltagsaktivitaumlten foumlrdern

  Eltern sollten Sport der Kinder unterstuumltzen

wwwvigode

Forderungen an die Eltern

Auch im Projekt KommSport spielen die Eltern eine zentrale Rolle und muumlssen eingebunden werden



  sichere Schulwege (Walking Bus)

  attraktive Spielplaumltze (sichere

Spielplaumltze sind langweilig)

  Projekt KommSport in NRW Kommunen sind als Netzwerkpartner fuumlr Kitas Schulen amp Vereine noumltig

Forderung an die Kommunen

Entscheidungstraumlger sensibilisieren











Vielen Dank fuumlr Ihre Aufmerksamkeit

Institut fuumlr Sport und Sportwissenschaft Engler Bunte Ring 15 76131 Karlsruhe Telefon 0049 (0)721-60842611 (12) E-Mail Boeskitedu

Ziel des Vortrags


Situationsbeschreibung zu Aktivitaumlt und Fitness von Kindern (MoMo-Studie)

Chancen von Interventionsprojekten Kriterien und Effekte

Das Projekt KommSport was leistet FoSS

Fazit und Perspektive Wer kann was tun


2







3






(Die Welt 2011




4




Prof Klaus Boumls 5




6



Musik- schule

Kinder- ballett etc

Wohnort

Straszlige

Wohnung


Freunde

Verein Kiga Schule

Wohninsel









Pro

zent



100

80

60

Jungen

40 Maumldchen

20

0

Alter n= 4502

42

58 59 59 58

65

79

50

4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17





Methodik









367 286 304

247 216 173

117 108 102 93 107 96 33

356

0

20

40

60

80

100



[]








Teilstichprobe

2863 Teilnehmer


Teilstichprobe

1790 Teilnehmer

17641 Teilnehmer

Motorik-Modul

Teilstichprobe

4529 Teilnehmer




Ernaumlhrungs-Modul

Teilstichprobe

geplant

2440 Teilnehmer





  Baseline 2003-2006 Welle 1-3 2009-2020






4-17

11-28

15-32

4-17

Age

Years


Baseline Study

2003-2006


2009-2012


2014-2016


2018-2020

Longitudinal sample


0

10-23

4-17 4-17

20

10

30



Tracking

COHORT 1986- 1999

COHORT 1992- 2005

COHORT 1997- 2010

COHORT 2001- 2014






4-5 6-10 11-13 14-17 Gesamt

Jungen 40 52 62 53 53








4-5 6-10 11-13 14-17 Gesamt

Jungen 86 45 27 18 38







-1976

Beck amp Boumls

16

4

9

-7

-10

-5

0

5

10

15

20

2006

MoMo


m

w




fruumlher

Nahrungsaufnahme

Energieverbrauch

gt

lt Nahrungsaufnahme

Energieverbrauch

lt

gt

heute





Boumls amp Mechling

1976

Boumls ua

2002 2009

N 342 192



BMI 169 (21) 183 (33)




Norm Klasse 1

N=287

Klasse 2

N=381

Klasse 3

N=359

Klasse 4

N=366



Pro

zen

t

[]


10 112 126

187 194

0

10

20

30

40

50















Ziel des Vortrags












Aggression

Kognitive Faktoren

Fitness

Schulunlust

















Modellschule 150 (5x30) 0 125 275


Sportunterricht


(angeleitet)

Pausen


(minWo)




60

31

22

42



(1991-92)


(1996-97)

43 Norm)






100

Modell- schule

125

84

16

Kontroll- schule

269

53

47

















T1 T1 T1 T3 T3 T3

96 97 101 95 103

165

119

99

127

107 119

160

0

20

40

60

80

100

120

140

160

180


Z-W

ert

e

Basis

T1 T1 T1 T2 T2 T2









Ziel des Vortrags














Arbeitspakete










Erfolgskriterien



3  Nachhaltigkeit









6-Min

SU

LS

SW

20m

SHH

Bal rw

RB



gehen laufen

AA

Spruumlnge

B KZ KP AS KA SK

Rumpf

Aufgabenstruktur



















Schuumllerurkunde








Gruppenauswertung




Gruppenauswertung






Folie 45 von 42



Lars Schlenker









Folie 48 von 42

Pr Punkte

130

108

103

100 Oslash

70

98

92

100

40

80

60

0

20


+ +

+

-

- -
















Ziel des Vortrags




  Forderungen an

  Schule

  Verein

  Eltern

  Kommune























wwwvigode





























3






(Die Welt 2011




4




Prof Klaus Boumls 5




6



Musik- schule

Kinder- ballett etc

Wohnort

Straszlige

Wohnung


Freunde

Verein Kiga Schule

Wohninsel









Pro

zent



100

80

60

Jungen

40 Maumldchen

20

0

Alter n= 4502

42

58 59 59 58

65

79

50

4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17





Methodik









367 286 304

247 216 173

117 108 102 93 107 96 33

356

0

20

40

60

80

100



[]








Teilstichprobe

2863 Teilnehmer


Teilstichprobe

1790 Teilnehmer

17641 Teilnehmer

Motorik-Modul

Teilstichprobe

4529 Teilnehmer




Ernaumlhrungs-Modul

Teilstichprobe

geplant

2440 Teilnehmer





  Baseline 2003-2006 Welle 1-3 2009-2020






4-17

11-28

15-32

4-17

Age

Years


Baseline Study

2003-2006


2009-2012


2014-2016


2018-2020

Longitudinal sample


0

10-23

4-17 4-17

20

10

30



Tracking

COHORT 1986- 1999

COHORT 1992- 2005

COHORT 1997- 2010

COHORT 2001- 2014






4-5 6-10 11-13 14-17 Gesamt

Jungen 40 52 62 53 53








4-5 6-10 11-13 14-17 Gesamt

Jungen 86 45 27 18 38







-1976

Beck amp Boumls

16

4

9

-7

-10

-5

0

5

10

15

20

2006

MoMo


m

w




fruumlher

Nahrungsaufnahme

Energieverbrauch

gt

lt Nahrungsaufnahme

Energieverbrauch

lt

gt

heute





Boumls amp Mechling

1976

Boumls ua

2002 2009

N 342 192



BMI 169 (21) 183 (33)




Norm Klasse 1

N=287

Klasse 2

N=381

Klasse 3

N=359

Klasse 4

N=366



Pro

zen

t

[]


10 112 126

187 194

0

10

20

30

40

50















Ziel des Vortrags












Aggression

Kognitive Faktoren

Fitness

Schulunlust

















Modellschule 150 (5x30) 0 125 275


Sportunterricht


(angeleitet)

Pausen


(minWo)




60

31

22

42



(1991-92)


(1996-97)

43 Norm)






100

Modell- schule

125

84

16

Kontroll- schule

269

53

47

















T1 T1 T1 T3 T3 T3

96 97 101 95 103

165

119

99

127

107 119

160

0

20

40

60

80

100

120

140

160

180


Z-W

ert

e

Basis

T1 T1 T1 T2 T2 T2









Ziel des Vortrags














Arbeitspakete










Erfolgskriterien



3  Nachhaltigkeit









6-Min

SU

LS

SW

20m

SHH

Bal rw

RB



gehen laufen

AA

Spruumlnge

B KZ KP AS KA SK

Rumpf

Aufgabenstruktur



















Schuumllerurkunde








Gruppenauswertung




Gruppenauswertung






Folie 45 von 42



Lars Schlenker









Folie 48 von 42

Pr Punkte

130

108

103

100 Oslash

70

98

92

100

40

80

60

0

20


+ +

+

-

- -
















Ziel des Vortrags




  Forderungen an

  Schule

  Verein

  Eltern

  Kommune























wwwvigode




























(Die Welt 2011




4




Prof Klaus Boumls 5




6



Musik- schule

Kinder- ballett etc

Wohnort

Straszlige

Wohnung


Freunde

Verein Kiga Schule

Wohninsel









Pro

zent



100

80

60

Jungen

40 Maumldchen

20

0

Alter n= 4502

42

58 59 59 58

65

79

50

4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17





Methodik









367 286 304

247 216 173

117 108 102 93 107 96 33

356

0

20

40

60

80

100



[]








Teilstichprobe

2863 Teilnehmer


Teilstichprobe

1790 Teilnehmer

17641 Teilnehmer

Motorik-Modul

Teilstichprobe

4529 Teilnehmer




Ernaumlhrungs-Modul

Teilstichprobe

geplant

2440 Teilnehmer





  Baseline 2003-2006 Welle 1-3 2009-2020






4-17

11-28

15-32

4-17

Age

Years


Baseline Study

2003-2006


2009-2012


2014-2016


2018-2020

Longitudinal sample


0

10-23

4-17 4-17

20

10

30



Tracking

COHORT 1986- 1999

COHORT 1992- 2005

COHORT 1997- 2010

COHORT 2001- 2014






4-5 6-10 11-13 14-17 Gesamt

Jungen 40 52 62 53 53








4-5 6-10 11-13 14-17 Gesamt

Jungen 86 45 27 18 38







-1976

Beck amp Boumls

16

4

9

-7

-10

-5

0

5

10

15

20

2006

MoMo


m

w




fruumlher

Nahrungsaufnahme

Energieverbrauch

gt

lt Nahrungsaufnahme

Energieverbrauch

lt

gt

heute





Boumls amp Mechling

1976

Boumls ua

2002 2009

N 342 192



BMI 169 (21) 183 (33)




Norm Klasse 1

N=287

Klasse 2

N=381

Klasse 3

N=359

Klasse 4

N=366



Pro

zen

t

[]


10 112 126

187 194

0

10

20

30

40

50















Ziel des Vortrags












Aggression

Kognitive Faktoren

Fitness

Schulunlust

















Modellschule 150 (5x30) 0 125 275


Sportunterricht


(angeleitet)

Pausen


(minWo)




60

31

22

42



(1991-92)


(1996-97)

43 Norm)






100

Modell- schule

125

84

16

Kontroll- schule

269

53

47

















T1 T1 T1 T3 T3 T3

96 97 101 95 103

165

119

99

127

107 119

160

0

20

40

60

80

100

120

140

160

180


Z-W

ert

e

Basis

T1 T1 T1 T2 T2 T2









Ziel des Vortrags














Arbeitspakete










Erfolgskriterien



3  Nachhaltigkeit









6-Min

SU

LS

SW

20m

SHH

Bal rw

RB



gehen laufen

AA

Spruumlnge

B KZ KP AS KA SK

Rumpf

Aufgabenstruktur



















Schuumllerurkunde








Gruppenauswertung




Gruppenauswertung






Folie 45 von 42



Lars Schlenker









Folie 48 von 42

Pr Punkte

130

108

103

100 Oslash

70

98

92

100

40

80

60

0

20


+ +

+

-

- -
















Ziel des Vortrags




  Forderungen an

  Schule

  Verein

  Eltern

  Kommune























wwwvigode


























Prof Klaus Boumls 5




6



Musik- schule

Kinder- ballett etc

Wohnort

Straszlige

Wohnung


Freunde

Verein Kiga Schule

Wohninsel









Pro

zent



100

80

60

Jungen

40 Maumldchen

20

0

Alter n= 4502

42

58 59 59 58

65

79

50

4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17





Methodik









367 286 304

247 216 173

117 108 102 93 107 96 33

356

0

20

40

60

80

100



[]








Teilstichprobe

2863 Teilnehmer


Teilstichprobe

1790 Teilnehmer

17641 Teilnehmer

Motorik-Modul

Teilstichprobe

4529 Teilnehmer




Ernaumlhrungs-Modul

Teilstichprobe

geplant

2440 Teilnehmer





  Baseline 2003-2006 Welle 1-3 2009-2020






4-17

11-28

15-32

4-17

Age

Years


Baseline Study

2003-2006


2009-2012


2014-2016


2018-2020

Longitudinal sample


0

10-23

4-17 4-17

20

10

30



Tracking

COHORT 1986- 1999

COHORT 1992- 2005

COHORT 1997- 2010

COHORT 2001- 2014






4-5 6-10 11-13 14-17 Gesamt

Jungen 40 52 62 53 53








4-5 6-10 11-13 14-17 Gesamt

Jungen 86 45 27 18 38







-1976

Beck amp Boumls

16

4

9

-7

-10

-5

0

5

10

15

20

2006

MoMo


m

w




fruumlher

Nahrungsaufnahme

Energieverbrauch

gt

lt Nahrungsaufnahme

Energieverbrauch

lt

gt

heute





Boumls amp Mechling

1976

Boumls ua

2002 2009

N 342 192



BMI 169 (21) 183 (33)




Norm Klasse 1

N=287

Klasse 2

N=381

Klasse 3

N=359

Klasse 4

N=366



Pro

zen

t

[]


10 112 126

187 194

0

10

20

30

40

50















Ziel des Vortrags












Aggression

Kognitive Faktoren

Fitness

Schulunlust

















Modellschule 150 (5x30) 0 125 275


Sportunterricht


(angeleitet)

Pausen


(minWo)




60

31

22

42



(1991-92)


(1996-97)

43 Norm)






100

Modell- schule

125

84

16

Kontroll- schule

269

53

47

















T1 T1 T1 T3 T3 T3

96 97 101 95 103

165

119

99

127

107 119

160

0

20

40

60

80

100

120

140

160

180


Z-W

ert

e

Basis

T1 T1 T1 T2 T2 T2









Ziel des Vortrags














Arbeitspakete










Erfolgskriterien



3  Nachhaltigkeit









6-Min

SU

LS

SW

20m

SHH

Bal rw

RB



gehen laufen

AA

Spruumlnge

B KZ KP AS KA SK

Rumpf

Aufgabenstruktur



















Schuumllerurkunde








Gruppenauswertung




Gruppenauswertung






Folie 45 von 42



Lars Schlenker









Folie 48 von 42

Pr Punkte

130

108

103

100 Oslash

70

98

92

100

40

80

60

0

20


+ +

+

-

- -
















Ziel des Vortrags




  Forderungen an

  Schule

  Verein

  Eltern

  Kommune























wwwvigode


























6



Musik- schule

Kinder- ballett etc

Wohnort

Straszlige

Wohnung


Freunde

Verein Kiga Schule

Wohninsel









Pro

zent



100

80

60

Jungen

40 Maumldchen

20

0

Alter n= 4502

42

58 59 59 58

65

79

50

4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17





Methodik









367 286 304

247 216 173

117 108 102 93 107 96 33

356

0

20

40

60

80

100



[]








Teilstichprobe

2863 Teilnehmer


Teilstichprobe

1790 Teilnehmer

17641 Teilnehmer

Motorik-Modul

Teilstichprobe

4529 Teilnehmer




Ernaumlhrungs-Modul

Teilstichprobe

geplant

2440 Teilnehmer





  Baseline 2003-2006 Welle 1-3 2009-2020






4-17

11-28

15-32

4-17

Age

Years


Baseline Study

2003-2006


2009-2012


2014-2016


2018-2020

Longitudinal sample


0

10-23

4-17 4-17

20

10

30



Tracking

COHORT 1986- 1999

COHORT 1992- 2005

COHORT 1997- 2010

COHORT 2001- 2014






4-5 6-10 11-13 14-17 Gesamt

Jungen 40 52 62 53 53








4-5 6-10 11-13 14-17 Gesamt

Jungen 86 45 27 18 38







-1976

Beck amp Boumls

16

4

9

-7

-10

-5

0

5

10

15

20

2006

MoMo


m

w




fruumlher

Nahrungsaufnahme

Energieverbrauch

gt

lt Nahrungsaufnahme

Energieverbrauch

lt

gt

heute





Boumls amp Mechling

1976

Boumls ua

2002 2009

N 342 192



BMI 169 (21) 183 (33)




Norm Klasse 1

N=287

Klasse 2

N=381

Klasse 3

N=359

Klasse 4

N=366



Pro

zen

t

[]


10 112 126

187 194

0

10

20

30

40

50















Ziel des Vortrags












Aggression

Kognitive Faktoren

Fitness

Schulunlust

















Modellschule 150 (5x30) 0 125 275


Sportunterricht


(angeleitet)

Pausen


(minWo)




60

31

22

42



(1991-92)


(1996-97)

43 Norm)






100

Modell- schule

125

84

16

Kontroll- schule

269

53

47

















T1 T1 T1 T3 T3 T3

96 97 101 95 103

165

119

99

127

107 119

160

0

20

40

60

80

100

120

140

160

180


Z-W

ert

e

Basis

T1 T1 T1 T2 T2 T2









Ziel des Vortrags














Arbeitspakete










Erfolgskriterien



3  Nachhaltigkeit









6-Min

SU

LS

SW

20m

SHH

Bal rw

RB



gehen laufen

AA

Spruumlnge

B KZ KP AS KA SK

Rumpf

Aufgabenstruktur



















Schuumllerurkunde








Gruppenauswertung




Gruppenauswertung






Folie 45 von 42



Lars Schlenker









Folie 48 von 42

Pr Punkte

130

108

103

100 Oslash

70

98

92

100

40

80

60

0

20


+ +

+

-

- -
















Ziel des Vortrags




  Forderungen an

  Schule

  Verein

  Eltern

  Kommune























wwwvigode

























Musik- schule

Kinder- ballett etc

Wohnort

Straszlige

Wohnung


Freunde

Verein Kiga Schule

Wohninsel









Pro

zent



100

80

60

Jungen

40 Maumldchen

20

0

Alter n= 4502

42

58 59 59 58

65

79

50

4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17





Methodik









367 286 304

247 216 173

117 108 102 93 107 96 33

356

0

20

40

60

80

100



[]








Teilstichprobe

2863 Teilnehmer


Teilstichprobe

1790 Teilnehmer

17641 Teilnehmer

Motorik-Modul

Teilstichprobe

4529 Teilnehmer




Ernaumlhrungs-Modul

Teilstichprobe

geplant

2440 Teilnehmer





  Baseline 2003-2006 Welle 1-3 2009-2020






4-17

11-28

15-32

4-17

Age

Years


Baseline Study

2003-2006


2009-2012


2014-2016


2018-2020

Longitudinal sample


0

10-23

4-17 4-17

20

10

30



Tracking

COHORT 1986- 1999

COHORT 1992- 2005

COHORT 1997- 2010

COHORT 2001- 2014






4-5 6-10 11-13 14-17 Gesamt

Jungen 40 52 62 53 53








4-5 6-10 11-13 14-17 Gesamt

Jungen 86 45 27 18 38







-1976

Beck amp Boumls

16

4

9

-7

-10

-5

0

5

10

15

20

2006

MoMo


m

w




fruumlher

Nahrungsaufnahme

Energieverbrauch

gt

lt Nahrungsaufnahme

Energieverbrauch

lt

gt

heute





Boumls amp Mechling

1976

Boumls ua

2002 2009

N 342 192



BMI 169 (21) 183 (33)




Norm Klasse 1

N=287

Klasse 2

N=381

Klasse 3

N=359

Klasse 4

N=366



Pro

zen

t

[]


10 112 126

187 194

0

10

20

30

40

50















Ziel des Vortrags












Aggression

Kognitive Faktoren

Fitness

Schulunlust

















Modellschule 150 (5x30) 0 125 275


Sportunterricht


(angeleitet)

Pausen


(minWo)




60

31

22

42



(1991-92)


(1996-97)

43 Norm)






100

Modell- schule

125

84

16

Kontroll- schule

269

53

47

















T1 T1 T1 T3 T3 T3

96 97 101 95 103

165

119

99

127

107 119

160

0

20

40

60

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100

120

140

160

180


Z-W

ert

e

Basis

T1 T1 T1 T2 T2 T2









Ziel des Vortrags














Arbeitspakete










Erfolgskriterien



3  Nachhaltigkeit









6-Min

SU

LS

SW

20m

SHH

Bal rw

RB



gehen laufen

AA

Spruumlnge

B KZ KP AS KA SK

Rumpf

Aufgabenstruktur



















Schuumllerurkunde








Gruppenauswertung




Gruppenauswertung






Folie 45 von 42



Lars Schlenker









Folie 48 von 42

Pr Punkte

130

108

103

100 Oslash

70

98

92

100

40

80

60

0

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+ +

+

-

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Ziel des Vortrags




  Forderungen an

  Schule

  Verein

  Eltern

  Kommune























wwwvigode





























Pro

zent



100

80

60

Jungen

40 Maumldchen

20

0

Alter n= 4502

42

58 59 59 58

65

79

50

4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17





Methodik









367 286 304

247 216 173

117 108 102 93 107 96 33

356

0

20

40

60

80

100



[]








Teilstichprobe

2863 Teilnehmer


Teilstichprobe

1790 Teilnehmer

17641 Teilnehmer

Motorik-Modul

Teilstichprobe

4529 Teilnehmer




Ernaumlhrungs-Modul

Teilstichprobe

geplant

2440 Teilnehmer





  Baseline 2003-2006 Welle 1-3 2009-2020






4-17

11-28

15-32

4-17

Age

Years


Baseline Study

2003-2006


2009-2012


2014-2016


2018-2020

Longitudinal sample


0

10-23

4-17 4-17

20

10

30



Tracking

COHORT 1986- 1999

COHORT 1992- 2005

COHORT 1997- 2010

COHORT 2001- 2014






4-5 6-10 11-13 14-17 Gesamt

Jungen 40 52 62 53 53








4-5 6-10 11-13 14-17 Gesamt

Jungen 86 45 27 18 38







-1976

Beck amp Boumls

16

4

9

-7

-10

-5

0

5

10

15

20

2006

MoMo


m

w




fruumlher

Nahrungsaufnahme

Energieverbrauch

gt

lt Nahrungsaufnahme

Energieverbrauch

lt

gt

heute





Boumls amp Mechling

1976

Boumls ua

2002 2009

N 342 192



BMI 169 (21) 183 (33)




Norm Klasse 1

N=287

Klasse 2

N=381

Klasse 3

N=359

Klasse 4

N=366



Pro

zen

t

[]


10 112 126

187 194

0

10

20

30

40

50















Ziel des Vortrags












Aggression

Kognitive Faktoren

Fitness

Schulunlust

















Modellschule 150 (5x30) 0 125 275


Sportunterricht


(angeleitet)

Pausen


(minWo)




60

31

22

42



(1991-92)


(1996-97)

43 Norm)






100

Modell- schule

125

84

16

Kontroll- schule

269

53

47

















T1 T1 T1 T3 T3 T3

96 97 101 95 103

165

119

99

127

107 119

160

0

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40

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140

160

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Z-W

ert

e

Basis

T1 T1 T1 T2 T2 T2









Ziel des Vortrags














Arbeitspakete










Erfolgskriterien



3  Nachhaltigkeit









6-Min

SU

LS

SW

20m

SHH

Bal rw

RB



gehen laufen

AA

Spruumlnge

B KZ KP AS KA SK

Rumpf

Aufgabenstruktur



















Schuumllerurkunde








Gruppenauswertung




Gruppenauswertung






Folie 45 von 42



Lars Schlenker









Folie 48 von 42

Pr Punkte

130

108

103

100 Oslash

70

98

92

100

40

80

60

0

20


+ +

+

-

- -
















Ziel des Vortrags




  Forderungen an

  Schule

  Verein

  Eltern

  Kommune























wwwvigode


























Methodik









367 286 304

247 216 173

117 108 102 93 107 96 33

356

0

20

40

60

80

100



[]








Teilstichprobe

2863 Teilnehmer


Teilstichprobe

1790 Teilnehmer

17641 Teilnehmer

Motorik-Modul

Teilstichprobe

4529 Teilnehmer




Ernaumlhrungs-Modul

Teilstichprobe

geplant

2440 Teilnehmer





  Baseline 2003-2006 Welle 1-3 2009-2020






4-17

11-28

15-32

4-17

Age

Years


Baseline Study

2003-2006


2009-2012


2014-2016


2018-2020

Longitudinal sample


0

10-23

4-17 4-17

20

10

30



Tracking

COHORT 1986- 1999

COHORT 1992- 2005

COHORT 1997- 2010

COHORT 2001- 2014






4-5 6-10 11-13 14-17 Gesamt

Jungen 40 52 62 53 53








4-5 6-10 11-13 14-17 Gesamt

Jungen 86 45 27 18 38







-1976

Beck amp Boumls

16

4

9

-7

-10

-5

0

5

10

15

20

2006

MoMo


m

w




fruumlher

Nahrungsaufnahme

Energieverbrauch

gt

lt Nahrungsaufnahme

Energieverbrauch

lt

gt

heute





Boumls amp Mechling

1976

Boumls ua

2002 2009

N 342 192



BMI 169 (21) 183 (33)




Norm Klasse 1

N=287

Klasse 2

N=381

Klasse 3

N=359

Klasse 4

N=366



Pro

zen

t

[]


10 112 126

187 194

0

10

20

30

40

50















Ziel des Vortrags












Aggression

Kognitive Faktoren

Fitness

Schulunlust

















Modellschule 150 (5x30) 0 125 275


Sportunterricht


(angeleitet)

Pausen


(minWo)




60

31

22

42



(1991-92)


(1996-97)

43 Norm)






100

Modell- schule

125

84

16

Kontroll- schule

269

53

47

















T1 T1 T1 T3 T3 T3

96 97 101 95 103

165

119

99

127

107 119

160

0

20

40

60

80

100

120

140

160

180


Z-W

ert

e

Basis

T1 T1 T1 T2 T2 T2









Ziel des Vortrags














Arbeitspakete










Erfolgskriterien



3  Nachhaltigkeit









6-Min

SU

LS

SW

20m

SHH

Bal rw

RB



gehen laufen

AA

Spruumlnge

B KZ KP AS KA SK

Rumpf

Aufgabenstruktur



















Schuumllerurkunde








Gruppenauswertung




Gruppenauswertung






Folie 45 von 42



Lars Schlenker









Folie 48 von 42

Pr Punkte

130

108

103

100 Oslash

70

98

92

100

40

80

60

0

20


+ +

+

-

- -
















Ziel des Vortrags




  Forderungen an

  Schule

  Verein

  Eltern

  Kommune























wwwvigode



























367 286 304

247 216 173

117 108 102 93 107 96 33

356

0

20

40

60

80

100



[]








Teilstichprobe

2863 Teilnehmer


Teilstichprobe

1790 Teilnehmer

17641 Teilnehmer

Motorik-Modul

Teilstichprobe

4529 Teilnehmer




Ernaumlhrungs-Modul

Teilstichprobe

geplant

2440 Teilnehmer





  Baseline 2003-2006 Welle 1-3 2009-2020






4-17

11-28

15-32

4-17

Age

Years


Baseline Study

2003-2006


2009-2012


2014-2016


2018-2020

Longitudinal sample


0

10-23

4-17 4-17

20

10

30



Tracking

COHORT 1986- 1999

COHORT 1992- 2005

COHORT 1997- 2010

COHORT 2001- 2014






4-5 6-10 11-13 14-17 Gesamt

Jungen 40 52 62 53 53








4-5 6-10 11-13 14-17 Gesamt

Jungen 86 45 27 18 38







-1976

Beck amp Boumls

16

4

9

-7

-10

-5

0

5

10

15

20

2006

MoMo


m

w




fruumlher

Nahrungsaufnahme

Energieverbrauch

gt

lt Nahrungsaufnahme

Energieverbrauch

lt

gt

heute





Boumls amp Mechling

1976

Boumls ua

2002 2009

N 342 192



BMI 169 (21) 183 (33)




Norm Klasse 1

N=287

Klasse 2

N=381

Klasse 3

N=359

Klasse 4

N=366



Pro

zen

t

[]


10 112 126

187 194

0

10

20

30

40

50















Ziel des Vortrags












Aggression

Kognitive Faktoren

Fitness

Schulunlust

















Modellschule 150 (5x30) 0 125 275


Sportunterricht


(angeleitet)

Pausen


(minWo)




60

31

22

42



(1991-92)


(1996-97)

43 Norm)






100

Modell- schule

125

84

16

Kontroll- schule

269

53

47

















T1 T1 T1 T3 T3 T3

96 97 101 95 103

165

119

99

127

107 119

160

0

20

40

60

80

100

120

140

160

180


Z-W

ert

e

Basis

T1 T1 T1 T2 T2 T2









Ziel des Vortrags














Arbeitspakete










Erfolgskriterien



3  Nachhaltigkeit









6-Min

SU

LS

SW

20m

SHH

Bal rw

RB



gehen laufen

AA

Spruumlnge

B KZ KP AS KA SK

Rumpf

Aufgabenstruktur



















Schuumllerurkunde








Gruppenauswertung




Gruppenauswertung






Folie 45 von 42



Lars Schlenker









Folie 48 von 42

Pr Punkte

130

108

103

100 Oslash

70

98

92

100

40

80

60

0

20


+ +

+

-

- -
















Ziel des Vortrags




  Forderungen an

  Schule

  Verein

  Eltern

  Kommune























wwwvigode





























Teilstichprobe

2863 Teilnehmer


Teilstichprobe

1790 Teilnehmer

17641 Teilnehmer

Motorik-Modul

Teilstichprobe

4529 Teilnehmer




Ernaumlhrungs-Modul

Teilstichprobe

geplant

2440 Teilnehmer





  Baseline 2003-2006 Welle 1-3 2009-2020






4-17

11-28

15-32

4-17

Age

Years


Baseline Study

2003-2006


2009-2012


2014-2016


2018-2020

Longitudinal sample


0

10-23

4-17 4-17

20

10

30



Tracking

COHORT 1986- 1999

COHORT 1992- 2005

COHORT 1997- 2010

COHORT 2001- 2014






4-5 6-10 11-13 14-17 Gesamt

Jungen 40 52 62 53 53








4-5 6-10 11-13 14-17 Gesamt

Jungen 86 45 27 18 38







-1976

Beck amp Boumls

16

4

9

-7

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0

5

10

15

20

2006

MoMo


m

w




fruumlher

Nahrungsaufnahme

Energieverbrauch

gt

lt Nahrungsaufnahme

Energieverbrauch

lt

gt

heute





Boumls amp Mechling

1976

Boumls ua

2002 2009

N 342 192



BMI 169 (21) 183 (33)




Norm Klasse 1

N=287

Klasse 2

N=381

Klasse 3

N=359

Klasse 4

N=366



Pro

zen

t

[]


10 112 126

187 194

0

10

20

30

40

50















Ziel des Vortrags












Aggression

Kognitive Faktoren

Fitness

Schulunlust

















Modellschule 150 (5x30) 0 125 275


Sportunterricht


(angeleitet)

Pausen


(minWo)




60

31

22

42



(1991-92)


(1996-97)

43 Norm)






100

Modell- schule

125

84

16

Kontroll- schule

269

53

47

















T1 T1 T1 T3 T3 T3

96 97 101 95 103

165

119

99

127

107 119

160

0

20

40

60

80

100

120

140

160

180


Z-W

ert

e

Basis

T1 T1 T1 T2 T2 T2









Ziel des Vortrags














Arbeitspakete










Erfolgskriterien



3  Nachhaltigkeit









6-Min

SU

LS

SW

20m

SHH

Bal rw

RB



gehen laufen

AA

Spruumlnge

B KZ KP AS KA SK

Rumpf

Aufgabenstruktur



















Schuumllerurkunde








Gruppenauswertung




Gruppenauswertung






Folie 45 von 42



Lars Schlenker









Folie 48 von 42

Pr Punkte

130

108

103

100 Oslash

70

98

92

100

40

80

60

0

20


+ +

+

-

- -
















Ziel des Vortrags




  Forderungen an

  Schule

  Verein

  Eltern

  Kommune























wwwvigode



























  Baseline 2003-2006 Welle 1-3 2009-2020






4-17

11-28

15-32

4-17

Age

Years


Baseline Study

2003-2006


2009-2012


2014-2016


2018-2020

Longitudinal sample


0

10-23

4-17 4-17

20

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30



Tracking

COHORT 1986- 1999

COHORT 1992- 2005

COHORT 1997- 2010

COHORT 2001- 2014






4-5 6-10 11-13 14-17 Gesamt

Jungen 40 52 62 53 53








4-5 6-10 11-13 14-17 Gesamt

Jungen 86 45 27 18 38







-1976

Beck amp Boumls

16

4

9

-7

-10

-5

0

5

10

15

20

2006

MoMo


m

w




fruumlher

Nahrungsaufnahme

Energieverbrauch

gt

lt Nahrungsaufnahme

Energieverbrauch

lt

gt

heute





Boumls amp Mechling

1976

Boumls ua

2002 2009

N 342 192



BMI 169 (21) 183 (33)




Norm Klasse 1

N=287

Klasse 2

N=381

Klasse 3

N=359

Klasse 4

N=366



Pro

zen

t

[]


10 112 126

187 194

0

10

20

30

40

50















Ziel des Vortrags












Aggression

Kognitive Faktoren

Fitness

Schulunlust

















Modellschule 150 (5x30) 0 125 275


Sportunterricht


(angeleitet)

Pausen


(minWo)




60

31

22

42



(1991-92)


(1996-97)

43 Norm)






100

Modell- schule

125

84

16

Kontroll- schule

269

53

47

















T1 T1 T1 T3 T3 T3

96 97 101 95 103

165

119

99

127

107 119

160

0

20

40

60

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100

120

140

160

180


Z-W

ert

e

Basis

T1 T1 T1 T2 T2 T2









Ziel des Vortrags














Arbeitspakete










Erfolgskriterien



3  Nachhaltigkeit









6-Min

SU

LS

SW

20m

SHH

Bal rw

RB



gehen laufen

AA

Spruumlnge

B KZ KP AS KA SK

Rumpf

Aufgabenstruktur



















Schuumllerurkunde








Gruppenauswertung




Gruppenauswertung






Folie 45 von 42



Lars Schlenker









Folie 48 von 42

Pr Punkte

130

108

103

100 Oslash

70

98

92

100

40

80

60

0

20


+ +

+

-

- -
















Ziel des Vortrags




  Forderungen an

  Schule

  Verein

  Eltern

  Kommune























wwwvigode

























4-17

11-28

15-32

4-17

Age

Years


Baseline Study

2003-2006


2009-2012


2014-2016


2018-2020

Longitudinal sample


0

10-23

4-17 4-17

20

10

30



Tracking

COHORT 1986- 1999

COHORT 1992- 2005

COHORT 1997- 2010

COHORT 2001- 2014






4-5 6-10 11-13 14-17 Gesamt

Jungen 40 52 62 53 53








4-5 6-10 11-13 14-17 Gesamt

Jungen 86 45 27 18 38







-1976

Beck amp Boumls

16

4

9

-7

-10

-5

0

5

10

15

20

2006

MoMo


m

w




fruumlher

Nahrungsaufnahme

Energieverbrauch

gt

lt Nahrungsaufnahme

Energieverbrauch

lt

gt

heute





Boumls amp Mechling

1976

Boumls ua

2002 2009

N 342 192



BMI 169 (21) 183 (33)




Norm Klasse 1

N=287

Klasse 2

N=381

Klasse 3

N=359

Klasse 4

N=366



Pro

zen

t

[]


10 112 126

187 194

0

10

20

30

40

50















Ziel des Vortrags












Aggression

Kognitive Faktoren

Fitness

Schulunlust

















Modellschule 150 (5x30) 0 125 275


Sportunterricht


(angeleitet)

Pausen


(minWo)




60

31

22

42



(1991-92)


(1996-97)

43 Norm)






100

Modell- schule

125

84

16

Kontroll- schule

269

53

47

















T1 T1 T1 T3 T3 T3

96 97 101 95 103

165

119

99

127

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160

0

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60

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120

140

160

180


Z-W

ert

e

Basis

T1 T1 T1 T2 T2 T2









Ziel des Vortrags














Arbeitspakete










Erfolgskriterien



3  Nachhaltigkeit









6-Min

SU

LS

SW

20m

SHH

Bal rw

RB



gehen laufen

AA

Spruumlnge

B KZ KP AS KA SK

Rumpf

Aufgabenstruktur



















Schuumllerurkunde








Gruppenauswertung




Gruppenauswertung






Folie 45 von 42



Lars Schlenker









Folie 48 von 42

Pr Punkte

130

108

103

100 Oslash

70

98

92

100

40

80

60

0

20


+ +

+

-

- -
















Ziel des Vortrags




  Forderungen an

  Schule

  Verein

  Eltern

  Kommune























wwwvigode




























4-5 6-10 11-13 14-17 Gesamt

Jungen 40 52 62 53 53








4-5 6-10 11-13 14-17 Gesamt

Jungen 86 45 27 18 38







-1976

Beck amp Boumls

16

4

9

-7

-10

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0

5

10

15

20

2006

MoMo


m

w




fruumlher

Nahrungsaufnahme

Energieverbrauch

gt

lt Nahrungsaufnahme

Energieverbrauch

lt

gt

heute





Boumls amp Mechling

1976

Boumls ua

2002 2009

N 342 192



BMI 169 (21) 183 (33)




Norm Klasse 1

N=287

Klasse 2

N=381

Klasse 3

N=359

Klasse 4

N=366



Pro

zen

t

[]


10 112 126

187 194

0

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Ziel des Vortrags












Aggression

Kognitive Faktoren

Fitness

Schulunlust

















Modellschule 150 (5x30) 0 125 275


Sportunterricht


(angeleitet)

Pausen


(minWo)




60

31

22

42



(1991-92)


(1996-97)

43 Norm)






100

Modell- schule

125

84

16

Kontroll- schule

269

53

47

















T1 T1 T1 T3 T3 T3

96 97 101 95 103

165

119

99

127

107 119

160

0

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140

160

180


Z-W

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e

Basis

T1 T1 T1 T2 T2 T2









Ziel des Vortrags














Arbeitspakete










Erfolgskriterien



3  Nachhaltigkeit









6-Min

SU

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20m

SHH

Bal rw

RB



gehen laufen

AA

Spruumlnge

B KZ KP AS KA SK

Rumpf

Aufgabenstruktur



















Schuumllerurkunde








Gruppenauswertung




Gruppenauswertung






Folie 45 von 42



Lars Schlenker









Folie 48 von 42

Pr Punkte

130

108

103

100 Oslash

70

98

92

100

40

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Ziel des Vortrags




  Forderungen an

  Schule

  Verein

  Eltern

  Kommune























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4-5 6-10 11-13 14-17 Gesamt

Jungen 86 45 27 18 38







-1976

Beck amp Boumls

16

4

9

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-10

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5

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2006

MoMo


m

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fruumlher

Nahrungsaufnahme

Energieverbrauch

gt

lt Nahrungsaufnahme

Energieverbrauch

lt

gt

heute





Boumls amp Mechling

1976

Boumls ua

2002 2009

N 342 192



BMI 169 (21) 183 (33)




Norm Klasse 1

N=287

Klasse 2

N=381

Klasse 3

N=359

Klasse 4

N=366



Pro

zen

t

[]


10 112 126

187 194

0

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Ziel des Vortrags












Aggression

Kognitive Faktoren

Fitness

Schulunlust

















Modellschule 150 (5x30) 0 125 275


Sportunterricht


(angeleitet)

Pausen


(minWo)




60

31

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(1991-92)


(1996-97)

43 Norm)






100

Modell- schule

125

84

16

Kontroll- schule

269

53

47

















T1 T1 T1 T3 T3 T3

96 97 101 95 103

165

119

99

127

107 119

160

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Z-W

ert

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Basis

T1 T1 T1 T2 T2 T2









Ziel des Vortrags














Arbeitspakete










Erfolgskriterien



3  Nachhaltigkeit









6-Min

SU

LS

SW

20m

SHH

Bal rw

RB



gehen laufen

AA

Spruumlnge

B KZ KP AS KA SK

Rumpf

Aufgabenstruktur



















Schuumllerurkunde








Gruppenauswertung




Gruppenauswertung






Folie 45 von 42



Lars Schlenker









Folie 48 von 42

Pr Punkte

130

108

103

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70

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+ +

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Ziel des Vortrags




  Forderungen an

  Schule

  Verein

  Eltern

  Kommune























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Beck amp Boumls

16

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MoMo


m

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fruumlher

Nahrungsaufnahme

Energieverbrauch

gt

lt Nahrungsaufnahme

Energieverbrauch

lt

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heute





Boumls amp Mechling

1976

Boumls ua

2002 2009

N 342 192



BMI 169 (21) 183 (33)




Norm Klasse 1

N=287

Klasse 2

N=381

Klasse 3

N=359

Klasse 4

N=366



Pro

zen

t

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10 112 126

187 194

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Ziel des Vortrags












Aggression

Kognitive Faktoren

Fitness

Schulunlust

















Modellschule 150 (5x30) 0 125 275


Sportunterricht


(angeleitet)

Pausen


(minWo)




60

31

22

42



(1991-92)


(1996-97)

43 Norm)






100

Modell- schule

125

84

16

Kontroll- schule

269

53

47

















T1 T1 T1 T3 T3 T3

96 97 101 95 103

165

119

99

127

107 119

160

0

20

40

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80

100

120

140

160

180


Z-W

ert

e

Basis

T1 T1 T1 T2 T2 T2









Ziel des Vortrags














Arbeitspakete










Erfolgskriterien



3  Nachhaltigkeit









6-Min

SU

LS

SW

20m

SHH

Bal rw

RB



gehen laufen

AA

Spruumlnge

B KZ KP AS KA SK

Rumpf

Aufgabenstruktur



















Schuumllerurkunde








Gruppenauswertung




Gruppenauswertung






Folie 45 von 42



Lars Schlenker









Folie 48 von 42

Pr Punkte

130

108

103

100 Oslash

70

98

92

100

40

80

60

0

20


+ +

+

-

- -
















Ziel des Vortrags




  Forderungen an

  Schule

  Verein

  Eltern

  Kommune























wwwvigode

























fruumlher

Nahrungsaufnahme

Energieverbrauch

gt

lt Nahrungsaufnahme

Energieverbrauch

lt

gt

heute





Boumls amp Mechling

1976

Boumls ua

2002 2009

N 342 192



BMI 169 (21) 183 (33)




Norm Klasse 1

N=287

Klasse 2

N=381

Klasse 3

N=359

Klasse 4

N=366



Pro

zen

t

[]


10 112 126

187 194

0

10

20

30

40

50















Ziel des Vortrags












Aggression

Kognitive Faktoren

Fitness

Schulunlust

















Modellschule 150 (5x30) 0 125 275


Sportunterricht


(angeleitet)

Pausen


(minWo)




60

31

22

42



(1991-92)


(1996-97)

43 Norm)






100

Modell- schule

125

84

16

Kontroll- schule

269

53

47

















T1 T1 T1 T3 T3 T3

96 97 101 95 103

165

119

99

127

107 119

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Z-W

ert

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Ziel des Vortrags














Arbeitspakete










Erfolgskriterien



3  Nachhaltigkeit









6-Min

SU

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AA

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B KZ KP AS KA SK

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Aufgabenstruktur



















Schuumllerurkunde








Gruppenauswertung




Gruppenauswertung






Folie 45 von 42



Lars Schlenker









Folie 48 von 42

Pr Punkte

130

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Ziel des Vortrags




  Forderungen an

  Schule

  Verein

  Eltern

  Kommune























wwwvigode


























Boumls amp Mechling

1976

Boumls ua

2002 2009

N 342 192



BMI 169 (21) 183 (33)




Norm Klasse 1

N=287

Klasse 2

N=381

Klasse 3

N=359

Klasse 4

N=366



Pro

zen

t

[]


10 112 126

187 194

0

10

20

30

40

50















Ziel des Vortrags












Aggression

Kognitive Faktoren

Fitness

Schulunlust

















Modellschule 150 (5x30) 0 125 275


Sportunterricht


(angeleitet)

Pausen


(minWo)




60

31

22

42



(1991-92)


(1996-97)

43 Norm)






100

Modell- schule

125

84

16

Kontroll- schule

269

53

47

















T1 T1 T1 T3 T3 T3

96 97 101 95 103

165

119

99

127

107 119

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0

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Ziel des Vortrags














Arbeitspakete










Erfolgskriterien



3  Nachhaltigkeit









6-Min

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20m

SHH

Bal rw

RB



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AA

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B KZ KP AS KA SK

Rumpf

Aufgabenstruktur



















Schuumllerurkunde








Gruppenauswertung




Gruppenauswertung






Folie 45 von 42



Lars Schlenker









Folie 48 von 42

Pr Punkte

130

108

103

100 Oslash

70

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+ +

+

-

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Ziel des Vortrags




  Forderungen an

  Schule

  Verein

  Eltern

  Kommune























wwwvigode

























Norm Klasse 1

N=287

Klasse 2

N=381

Klasse 3

N=359

Klasse 4

N=366



Pro

zen

t

[]


10 112 126

187 194

0

10

20

30

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50















Ziel des Vortrags












Aggression

Kognitive Faktoren

Fitness

Schulunlust

















Modellschule 150 (5x30) 0 125 275


Sportunterricht


(angeleitet)

Pausen


(minWo)




60

31

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42



(1991-92)


(1996-97)

43 Norm)






100

Modell- schule

125

84

16

Kontroll- schule

269

53

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T1 T1 T1 T3 T3 T3

96 97 101 95 103

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119

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T1 T1 T1 T2 T2 T2









Ziel des Vortrags














Arbeitspakete










Erfolgskriterien



3  Nachhaltigkeit









6-Min

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SHH

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AA

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B KZ KP AS KA SK

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Aufgabenstruktur



















Schuumllerurkunde








Gruppenauswertung




Gruppenauswertung






Folie 45 von 42



Lars Schlenker









Folie 48 von 42

Pr Punkte

130

108

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Ziel des Vortrags




  Forderungen an

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  Verein

  Eltern

  Kommune























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Ziel des Vortrags












Aggression

Kognitive Faktoren

Fitness

Schulunlust

















Modellschule 150 (5x30) 0 125 275


Sportunterricht


(angeleitet)

Pausen


(minWo)




60

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(1991-92)


(1996-97)

43 Norm)






100

Modell- schule

125

84

16

Kontroll- schule

269

53

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T1 T1 T1 T3 T3 T3

96 97 101 95 103

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Ziel des Vortrags














Arbeitspakete










Erfolgskriterien



3  Nachhaltigkeit









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B KZ KP AS KA SK

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Aufgabenstruktur



















Schuumllerurkunde








Gruppenauswertung




Gruppenauswertung






Folie 45 von 42



Lars Schlenker









Folie 48 von 42

Pr Punkte

130

108

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100 Oslash

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Ziel des Vortrags




  Forderungen an

  Schule

  Verein

  Eltern

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Aggression

Kognitive Faktoren

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Modellschule 150 (5x30) 0 125 275


Sportunterricht


(angeleitet)

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43 Norm)






100

Modell- schule

125

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Kontroll- schule

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T1 T1 T1 T3 T3 T3

96 97 101 95 103

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Ziel des Vortrags














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Erfolgskriterien



3  Nachhaltigkeit









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B KZ KP AS KA SK

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Gruppenauswertung




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Folie 45 von 42



Lars Schlenker









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130

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Modellschule 150 (5x30) 0 125 275


Sportunterricht


(angeleitet)

Pausen


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(1991-92)


(1996-97)

43 Norm)






100

Modell- schule

125

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Kontroll- schule

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T1 T1 T1 T3 T3 T3

96 97 101 95 103

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Ziel des Vortrags














Arbeitspakete










Erfolgskriterien



3  Nachhaltigkeit









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B KZ KP AS KA SK

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Aufgabenstruktur



















Schuumllerurkunde








Gruppenauswertung




Gruppenauswertung






Folie 45 von 42



Lars Schlenker









Folie 48 von 42

Pr Punkte

130

108

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100 Oslash

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Ziel des Vortrags




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43 Norm)






100

Modell- schule

125

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T1 T1 T1 T3 T3 T3

96 97 101 95 103

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Erfolgskriterien



3  Nachhaltigkeit









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B KZ KP AS KA SK

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Aufgabenstruktur



















Schuumllerurkunde








Gruppenauswertung




Gruppenauswertung






Folie 45 von 42



Lars Schlenker









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Pr Punkte

130

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Ziel des Vortrags




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100

Modell- schule

125

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Kontroll- schule

269

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T1 T1 T1 T3 T3 T3

96 97 101 95 103

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Erfolgskriterien



3  Nachhaltigkeit









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SHH

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B KZ KP AS KA SK

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Aufgabenstruktur



















Schuumllerurkunde








Gruppenauswertung




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Folie 45 von 42



Lars Schlenker









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Pr Punkte

130

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Ziel des Vortrags




  Forderungen an

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165

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3  Nachhaltigkeit









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Lars Schlenker









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Pr Punkte

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