2015. ÁPRILIS BEREKBÖSZÖRMÉNYBEN A...
Transcript of 2015. ÁPRILIS BEREKBÖSZÖRMÉNYBEN A...
A tartalomból
ÁLLÁSPONT 2
Adj Esélyt! Tégy Értük! Fogadd El!
CIVILIZÁCIÓ 3
„A nevelés az élet szolgálata.”
Az iskolai közösségi szolgálatról
SZIVÁRVÁNYHÁZ 4
Szülői tréning a Szivárványház-
ban
Boldog szülők-boldog gyerekek
CIVILIZÁCIÓ 5
Varázspitypang Családbarát
Közösségi Iroda: egy hely, ahol a
munka kikapcsolódás
ÚJ VÉDETT TELEPHELLYEL BŐVÜLTÜNK
BEREKBÖSZÖRMÉNYBEN
2015. ÁPRILIS
IV. évfolyam, 4. szám
Oldal 1
A Lépéselőny Egyesület
2012 óta valósít meg reha-
bilitációs programokat
megváltozott munkaképes-
ségű és fogyatékos szemé-
lyek képzése és foglalkoz-
tatása céljával. Március-
ban, sajtónyilvános, ünne-
pélyes átadó keretében
megnyitottuk Védett telep-
helyünket Berekböször-
ményben.
A köszöntő beszédet
Urayné Szilágyi Márta, Be-
rekböszörmény jegyzője
mondta, amelyben kiemel-
te a Lépéselőny Egyesület,
Berekböszörmény Község
Önkormányzata és a Roma
Nemzetiségi Önkormányzat
együttműködéséből létre-
jött telephely fontosságát.
Az önkormányzat a gyer-
mekjóléti szolgálat és csa-
ládsegítő központ bal olda-
li, korábban megüresedett
épületszárnyát adta át a
program megvalósulása
érdekében.
A mosodában hat fő csök-
kent képességű munkavál-
laló dolgozik, négy fő női
munkavállaló mosást, va-
salást és ruhahajtogatást
végez, két fő férfi munka-
vállaló pedig karbantartási
és javítási szolgáltatást lát
el. A szolgáltatást elsősor-
ban az önkormányzat és
intézményei vehetik igény-
be, de szerdánként a köz-
ség lakói is kihasználhatják
a mosatási lehetőséget.
Huri Beáta, a Lépéselőny
Egyesület elnöke megkö-
szönte az együttműködést
a paktum tagjainak, akik a
vállalásokat sikeresen tel-
jesítették. „Fő célunk a
megváltozott munkaképes-
ségű és fogyatékkal élő
személyek számára mun-
kalehetőség teremtése. A
berekböszörményi telephe-
lyünket pozitív példaként
szeretnénk felmutatni más
szervezetek és önkormány-
zatok számára, hogy közös
erővel mindez megvalósít-
ható.”- nyilatkozta Huri Be-
áta.
Végül Aba-Horváth István,
Hajdú-Bihar Megye Önkor-
mányzat nemzeti és etnikai
tanácsnoka tartotta meg
beszédét, amelyben kitért
arra, hogyan lehet az össz-
hangot megteremteni ro-
mák és nem romák között.
Szabó Noémi
A Védett Műhely felépíté-
se a „Megváltozott mun-
kaképességű munkaválla-
lók rehabilitációs foglal-
koztatása” (REHAB-14-
TTF-0297) projekt kereté-
ben valósult meg.
Oldal 2
AGORA
TERET AD
Álláspont ADJ ESÉLYT! TÉGY ÉRTÜK! FOGADD EL!
A fogyatékkal élő gyerme-
kek szüleinek sajátos a
helyzete. A gyermekáldás
minden anya számára bol-
dogságot jelent. Mi van ak-
kor, ha kiderül, hogy valami-
lyen sérüléssel születik a
gyermek? Hogyan fogadja el
ezt a helyzetet az édesanya,
édesapa, a testvér és a tá-
gabb család?
Amíg kicsi a gyermek min-
denképpen féltő gonddal
kell nevelni. Különös odafi-
gyelést, törődést igényel egy
sérült, fogyatékkal élő gyer-
mek nevelése. Elfogadó,
befogadó fejlesztő környe-
zetre van szükség, hogy a
benne lévő értékek felszínre
kerüljenek. A sérült gyerme-
keknek speciális szükségle-
teik vannak és ezért speciá-
lis oktatási intézményben
fejlesztik őket.
A szülők kezdetben nehe-
zen tudják elfogadni a hely-
zetet, gyakran egymást okol-
ják azért, mert a gyermek
sérülten születik. A családi
körből a probléma miatt
gyakran kilép az apuka, így
az édesanya magára marad
a gyermeknevelésben. Sze-
rencsésebb esetben számít-
hat a család többi tagjára,
mint például a nagyszülők-
re, akik segítenek. Így már
gyermekkorban megkezdő-
dik a kirekesztődési folya-
mat, a társadalom peremé-
re kerülnek ezek a csalá-
dok. Nem integráltan, ha-
nem szegregáltan történik a
sérült gyermek fejlesztése.
Hogyan lehetne ezen változ-
tatni? Mi jelentene számuk-
ra segítséget? Fontos, hogy
a sérült gyermeket nevelő
szülőket a társadalom
egyenrangú tagjának fogad-
juk el! Minden sérült kapja
meg már kisgyermekkorban
a segítséget, a korai fejlesz-
tést.
A szakszerű nevelés, okta-
tás sokat javíthat a gyermek
állapotán. Mindenkivel elő-
fordulhat, hogy egy beteg-
ség, vagy baleset következ-
tében sérültté, fogyatékkal
élővé válhat. A sérült, fogya-
tékkal élő gyermekekből
fogyatékkal élő és megválto-
zott munkaképességű fel-
nőtt lesz.
Magyarországon 600.000
fogyatékkal élő személy
van, foglalkoztatásuk na-
gyon alacsony, kevesebb,
mint 60.000 személynek
biztosítanak állást. Ezen a
helyzeten változtatni kell! A
foglalkoztatás által javul a
megváltozott munkaképes-
ségű személy önértékelése,
önbizalma erősödik, ezáltal
értékes embernek érzi ma-
gát.
A civil szervezetek is sokat
tehetnek azért, hogy a meg-
változott munkaképességű,
fogyatékkal élő embereket a
társadalom egyenrangú
állampolgároknak fogadja
el.
Váradi Jánosné
rehabilitációs mentor
A LÉPÉSELŐNY EGYESÜLET KOMPLEX SZOLGÁLTATÁSAI MAGÁNSZEMÉLYEKNEK
Álláskeresési tanácsadás és állásközvetítés
Álláskeresési, motivációs, életvezetési, kommunikációs tré-
ningek
Pályaorientációs és pályakorrekciós tanácsadás
Klubfoglalkozások és szakmai (tovább) képzések
Önkéntesek fogadása
VÁLLALKOZÁSOKNAK
Pályázatírás és projektmenedzsment
Esélyegyenlőségi terv és rehabilitációs akkreditáció készítése
Munkaerő közvetítés
Társadalmi felelősségvállalás elősegítése (CSR akciótervek
készítése, család-és fogyatékos barát munkahelyek kialakí-
tása
Marketing-és médiaszolgáltatások
Keresse munkatársainkat bátran és bizalommal!
A Debreceni Foglalkoztatási Központban: 4026 Debrecen, Csap u.
36. (52/321-666), Péterfia u. 18. Debrecen Plaza (20/947-2015)
és a Szivárványházban: 4251 Hajdúsámson, Kossuth út 43.
(52/640-736)
Oldal 3
IV. évfolyam, 4. szám
„A NEVELÉS AZ ÉLET SZOLGÁLATA.”
AZ ISKOLAI KÖZÖSSÉGI SZOLGÁLATRÓL Civilizáció
Az iskolai közösségi szolgá-latot 2012-ben vezették be, eredményei, hatásai már érzékelhetők. A szolgálat fő funkciója, hogy személyisé-get, szociális készségeket fejleszt, segíti a generációk közti párbeszédet, a pálya-orientációt. Célja a szociális, társas visel-kedés tanulása, a jelenisme-ret, a szociális értékrend ki-alakítása, egyfajta társadalmi szemléletformálás, mely által a tanuló jobban rálát az őt körülvevő valóságra. A szo-ciális szolgálat által az iskola szorosabb kapcsolatot tud kiépíteni a társadalommal. Ez
nagyon szükséges, hiszen mai társadalmunk, sajnos, egyfaj-ta „instant társadalom”, mely-ben sokan előre elkészített, kényelmes életmód-minták szerint élnek. Az iskolai közösségi szolgá-lat szervezett keretek között folytatott egyéni vagy csopor-tos tevékenység. A diákok a legkülönbözőbb területeken próbálhatják ki magukat, így segíthetnek egészségügyi, szociális, jótékonysági, kultu-rális, környezet- és természet-védelmi, sport-, és szabadidős tevékenységekben, sőt még a katasztrófavédelem terén is. Sokszínű az az intézményi kínálat, ahol dolgozhatnak. Lehetnek ezek társadalmi szervezetek (egyesület, ala-pítvány), szociális és egész-ségügyi intézmények (idősek otthona, családsegítő szolgá-lat), ifjúsági és kulturális szervezetek, önkormányzati intézmények (könyvtárak,
művelődési házak). Az intézmények zöme a kö-zösségi szolgálatra való fel-készítés során fontosnak tart-ja, hogy előtte a diákok kap-janak „érzékenyítést”, így például megtudhatják azt, hogy milyen helyzetekkel, milyen emberekkel találkoz-hatnak tevékenységük során. Sajnálatos tapasztalat, hogy a mai iskola, mivel elsősorban tudást ad, a diákokat kevésbé tanítja meg azokra a dolgok-ra, amelyek az életben a leg-fontosabbak. Szükség van tehát az érzelmi intelligencia fejlesztésére is, ennek elemei például az egymásra figyelés, a másik felé való nyitottság. Ennek a fejlesztését is előse-gíti a szolgálat. Látható, hogy azok a diákok, akik egy intézménynél eltöl-tenek valamennyi időt, ké-sőbb az adott szervezet tá-mogatói, önkéntesei lehet-
nek és ez nem mellékes szempont, főleg egy civil egyesület életében. Ahogyan manapság az iskolák feladata-iba tartozik az is, hogy egyre több kapcsolatot építsenek a helyi közösségekkel, úgy a közösségi centrumok, például a civil szervezetek is jobban kell nyitniuk az oktatási in-tézmények felé. A tapasztalatok azt mutatják, hogy még mindig nem ele-gendő a civilek jelenléte az iskolai közösségi szolgálat-ban. A civil szervezetek fel-adata és érdeke is egyben, hogy a továbbiakban erőtelje-sebben jelenjenek meg, mint befogadó helyek a segí-tő szolgálatra vállalkozó diá-kok számára.
Huri Attiláné
A Lépéselőny Közhasznú Egyesület az alábbi területeken fogad (előre meghatározott ütemezéssel) olyan Debrecen és
környékén élő középiskolásokat, akik szeretnék a közösségi szolgálatot lakókörnyezetükben eltölteni:
Oldal 4
SZÜLŐI TRÉNING A SZIVÁRVÁNYHÁZBAN
BOLDOG SZÜLŐK-BOLDOG GYEREKEK Szivárványház
Díjmentes „Szülősegítő tréning” indult
a Hajdúsámsoni Szivárványházban.
Szülők, házaspárok részvételével zajlik
a hat alkalomból álló képzés. A trénin-
gen Nóra-Háló tagok is részt vehetnek.
A március 30-tól május 11-ig tartó segí-
tő alkalmak, délután 14-16 óra között
lesznek, minden hétfőn. A kiscsoportos
foglalkozás egyedi lehetőséget kínál a
szülők számára a gyermeknevelés
készségeinek fejlesztésében. Minden
alkalom két részből áll, elméleti isme-
retekből és gyakorlati készségfejlesz-
tésből. Ez utóbbit feladatlapok, szituá-
ciós, és kommunikációs gyakorlatok
színesítik.
A segítő képzés a békésebb családi
élet, és a szeretetteljes családi klíma
megteremtésében kíván részt vállalni,
ugyanis, a 21. századi szülői szerep
nagyon megváltozott, sokkal nehezeb-
bé vált a korábbi generációkhoz ké-
pest. Mindehhez hozzájárult az egyre
mélyülő értékrendi válság, a tv és high-
tech eszközök szaporodása, az élet
mind zaklatottabbá és bonyolultabbá
válása. Korábban például nem kellett
megküzdeni a tv reklámokkal, az ag-
resszív és szexuális tartalmú filmek
özönével, és a nem kevésbé veszélyes
számítógépes játékokkal. Sem a köz-
biztonság romlása miatti nehézségek-
kel, sem a bizalom jogos elvesztésével,
ami idegen felnőttek, és társak felől
érkező veszélyforrásokká váltak. A szü-
lők kevésbé voltak frusztráltak a mun-
kahely megszerzése, megtartása és a
családdal való összeegyeztethetősége
okán. Ma nagyon kevés idő jut a gye-
rekre.
Összeadódó hatásként a családi légkör
egyre feszültebbé, a gyerekek pedig
mind kezelhetetlenebbé váltak. Bár
minden megváltozott, a nevelési mód-
szer sok esetben a régi poroszos min-
tán alapul, ahol az ideges szülő, őrmes-
terként parancsokat osztogat. Ennek a
gyerekek természetes módon ellenáll-
nak, hiszen nem kezelik őket egyenran-
gú félként.
Másik tendencia a túlságosan ráhagyó
nevelés, a gyermeki személyiség sza-
bad kibontakoztatása ürügyén. Mind-
két esetben kialakul a hatalmi harc,
amiből ma a szülő kerül ki vesztesként,
ám mindkét fél sérül. Nagy különbség
van a „kényszer” és az „ékszer”, vala-
mint a gyeplő elengedése és biztos
kézben tartása között. Ez utóbbiakat
szeretné megmutatni a képzés: hogyan
váljunk boldog szülőkké és miként ne-
veljünk boldog gyermeket?
Pók Kata
filozófia-és valláskutató
HAJDÚSÁMSON Kossuth út 43.
Szolgáltatások
●álláskeresési tanácsadás,
állásközvetítés ●életvezetési, pénzkezelési
tanácsadás ●tréningek, tanfolyamok ●szenvedélybetegeknek
segítségnyújtás ●családi és közösségi prog-
ramok
Oldal 5
IV. évfolyam, 4. szám
A Családbarát közösségi iroda ki-
alakítása a Szociális gazdaság fej-
lesztése– Az önfenntartást célzó
szociális szövetkezetek támogatá-
sa a konvergencia régiókban
(TÁMOP-2.4.3.D-1-13/1) projekt
keretében valósult meg.
VARÁZSPITYPANG CSALÁDBARÁT KÖZÖSSÉGI IRODA
EGY HELY, AHOL A MUNKA KIKAPCSOLÓDÁS!
Megnyitotta kapuit a Varázspitypang
Szociális Szövetkezet Családbarát Kö-
zösségi irodája, amely segíti a kisgyer-
mekes szülők munkába való visszaté-
rését.
A közösségi iroda egy olyan hely, ahol
az otthoni, magányos, monoton munka-
végzés helyett közösségben, inspiráló
és kellemes környezetben, segítőkész
asszisztensek között végezhetik a láto-
gatók feladataikat. Kitűnő hely megbe-
szélések, prezentációk, előadások
megtartására.
Mitől családbarát? Attól, hogy szeretet-
tel várják a gyermekeket is a gyermek-
foglalkoztatóban. Amíg Anya vagy Apa
dolgozik, itt szakértő kezekre bízhatja
csemetéjét. Gondoltak a legkisebbekre
is, lehetőség van meghitten összebújni
az etetés idejére, és a pelenka kicseré-
léséhez sem kell hazamenni.
Ezenkívül különböző programokkal
várják az érdeklődőket: kézműves mű-
hely keretében a gyerekek népi kézmű-
ves technikákat eleveníthetnek fel,
népi gyermekjátékokat készíthetnek,
csatlakozhatnak a Bóbita Színjáték
körhöz, angol nyelvtanfolyamon vehet-
nek részt, már 3 éves kortól, ékszerké-
szítő-és gyöngyfűző szakkörön belül
elsajátíthatják a mozaik technika alap-
jait. Az édesanyák számára babahordo-
zási tanácsadást is nyújtanak, amely
az érintésen alapszik. A hordozott ba-
bák bizonyítottan kevesebbet sírnak,
kiegyensúlyozottabbak azon társaiknál,
akik kevés testközeli élményben része-
sülnek.
A közösségi iroda hivatalos megnyitó-
ján a Lépéselőny Egyesület munkatár-
sai is részt vettek. Rády Eszter, pszi-
chológus tartott előadást az atipikus
foglalkozásokról valamint informálta a
résztvevőket a Nóra-Hálózat működé-
séről és szolgáltatásairól, ami a nők,
édesanyák képességeinek és tehetsé-
gének érvényesülését, a munkaerő-
piaci esélyegyenlőség megteremtését
segíti. Ezen belül álláskeresési, karrier-
tervezési és anti-diszkiminációs tanács-
adással várják az érdeklődőket.
„Egy közös cél által vezérelve szeret-
nénk segíteni az anyukák elhelyezkedé-
sének javításában szolgáltatásaink
által”- mondta Rády Eszter.
Elérhetőség:
Varázspitypang Közösségi Iroda
4025 Debrecen
Maróthi György utca 25.
Telefon: +36-52/780-092
+36-70/538-2630
Web: www.varazspitypang.hu
Civilizáció
IMPRESSZUM
AGORA Információs és Kereskedelmi Kiadvány
ISSN 2063-4277 Megjelenik Hajdú-Bihar megyében
4000 példányban
Kiadja: Lépéselőny Közhasznú Egyesület
Felelős kiadó: Huri Beáta
Főszerkesztő: Szabó Noémi
Grafikus: Starzynski Nóra
Nyomda: Viola Print Kft.
Grafika, képek: magánarchívum, internet
Szerkesztőség:
Cím: 4026 Debrecen, Csap utca 36.
Telefon/Fax: 52/321-666
E-mail: [email protected]
Oldal 6
lepeselony.com
DEBRECENI FOGLALKOZTATÁSI KÖZPONT
4026 Debrecen, Csap utca 36.
Tel/fax: 52/321-666
lepeselony.com
Ügyfélfogadás álláskeresőknek:
Kedden és csütörtökön 9-12-ig
SZIVÁRVÁNYHÁZ
KOMPLEX INFORMÁCIÓS ÉS
RE-INTEGRÁCIÓS SZOLGÁLTATÓ HÁZ
4251 Hajdúsámson, Kossuth út 43.
Tel/fax: 52/640-736
Nyitva tartás: H-P: 8-16-ig
Minden második szombat: 8-12-ig
Ügyfélfogadás álláskeresőknek:
Hétfőn és szerdán 9-12-ig
Lépéselőny Egyesület
TERJESZTÉSI PONTOK DEBRECEN • Csat Egyesület, Arany J. u. 2. • CEIPES Hungary Egyesület, Nyíl utca 97.• Csóra-Cipő Kft., Bartók Béla u. 17. • Debreceni Művelődési Központ, Kossuth u. 1. • Debreceni Egyetem BTK Szociológia Tanszék, Egye-tem tér 1. • DMJV Városháza, Kálvin tér 11. • DMJV Cigány Kisebbségi Önkormányzat, Csap u. 9. • DMJV Családsegítő és Gyermekjóléti Központja, Mester u. 1. – Víztorony u. 13-15. • Debreceni Foglalkoztatási Köz-pont, Csap u. 36. • FORRÁS Mentálhigiénés Központ, Angyalföld tér 11. • Főnix Patika, Angyalfölt tér 13-14. • Freedom Közösségi Ház, Gázvezeték u. 50. • Hajdú-Bihar Megyei Kormányhivatal Munkaügyi Központja, Piac u. 54. • KÖZ-Pont Ifjúsági Egyesület, Péterfia u. 18. (Debrecen Pláza földszint) • MÁV Kórház, Erzsébet u. 11-13. • Méliusz Juhász Péter Könyvtár Petőfi Em-lékkönyvtára, Víztorony u. 13. • MSZOSZ, Szalkay u. 4. • Nagyállomás (vasúti váróterem) • Országos Tran-zitfoglalkoztatási Egyesület, Arany J. u. 2. • Siketek és Nagyothallók Hajdú-Bihar Megyei Egyesülete, Varga utca 8. • Térségi Integrált Szakképző Központ (TISZK), Budai Ézsaiás u. 8/A • Türr István Képző és Kutató Intézet (TKKI), Vámospércsi út 84. • Varázspitypang Családbarát Közösségi Iroda, Maróthi György utca 25. HAJDÚSÁMSON Best 100 – A legjobb százas megoldás, Árpád u. 5. • Dialog 2006 Kft., Nap u. 2. • Dózsa Diszkont, Dózsa György u. 1. • Gombolyag Méteráruüzlet, Rákóczi u. 17. • Hajdúsámson Város Önkormányzata, Szabadság tér 5. • Hárs Patika, Hunyadi u. 2 • Orvosi Rendelő, Hársfa u. 3-5. •Petőfi Sándor Városi Könyvtár, Közmű-velődési és Muzeális Intézmény, Szabadság tér 7. • Szi-várványház, Kossuth út. 43.
Naprakész információk, friss munkaerő-piaci hírek, pályá-zatok, kulturális, művészeti, tudományos és ismeretter-jesztő tartalmak és további érdekességek honlapunkon!