2013-2014_GODIŠNJI_PLAN_Žirek

ZAGREBAČKA ŽUPANIJA GRAD VELIKA GORICA DJEČJI VRTIĆ ŽIREK VELIKA GORICA Ulica kralja Stjepana Tomaševića 17c KLASA: 601-02/2013-01/135 UR.BROJ: 238/31-133-2013-01

GODIŠNJI PLAN I PROGRAM RADA DJEČJEG VRTIĆA ŽIREK, VELIKA GORICA

ZA PEDAGOŠKU GODINU 2013.-2014. g.

U Velikoj Gorici, rujan 2013. godine

Godišnji plan i program rada Dječjeg vrtića Žirek Velika Gorica za pedagošku godinu 2013.-2014.

2

Na temelju članka 48. stavak 3 Statuta Dječjeg vrtića Žirek Odgojiteljsko vijeće

utvrdilo je Godišnji plan i program rada Dječjeg vrtića Žirek za pedagošku godinu 2013./2014., na ____ sjednici održanoj _____________2013.god. Na temelju članka 14. stavak 1 i članka 38. točka 1 Statuta Dječjeg vrtića Žirek , Upravno vijeće Dječjeg vrtića Žirek na ___ sjednici, koja je održana ______________ 2013.godine, na prijedlog ravnateljice, donosi Godišnji plan i program rada Dječjeg vrtića Žirek za pedagošku godinu 2013./ 2014.

PREDSJEDNIK UPRAVNOG VIJEĆA: _________________ /Franjo Kovačić/

R A V N A T E L J I C A: ___________________ /Sandra Crnić/


3

SADRŽAJ I USTROJSTVO RADA II MATERIJALNI UVJETI III NJEGA I SKRB ZA TJELESNI RAST I ZDRAVLJE DJECE IV ODGOJNO-OBRAZOVNI RAD V OBRAZOVANJE I STRUČNO USAVRŠAVANJE VI SURADNJA S RODITELJIMA VII SURADNJA S DRUŠTVENOM SREDINOM VIII PROGRAM ZA DJECU RANE I PREDŠKOLSKE DOBI S TEŠKOĆAMA U RAZVOJU IX GODIŠNJI PLAN RAVNATELJA X GODIŠNJI PLAN STRUČNIH SURADNIKA XI GODIŠNJI PLAN ZDRAVSTVENOG VODITELJA


4

1. USTROJSTVO RADA Djelatnost Dječjeg vrtića Žirek je njega, odgoj, obrazovanje i zaštita djece predškolske dobi od navršene prve godine života do polaska u osnovnu školu. U okviru djelatnosti Vrtić organizira i provodi slijedeće programe:

� redoviti program njege, odgoja, obrazovanja, zdravstvene zaštite, prehrane i socijalne skrbi djece rane i predškolske dobi koji su prilagođeni razvojnim potrebama djece te njihovim mogućnostima i sposobnostima

� program predškole � program za djecu rane i predškolske dobi s teškoćama u razvoju

Redoviti program Vrtića dopunjuje se programima po izboru djece i roditelja: • odgojno-zdravstvenim programima: izleti, klizanje, rolanje,

plivanje • kraćim programima: jezične, glazbene, plesne i športske

igraonice

Dječji vrtić Žirek pohađa: • u redovitom programu 590 raspoređenih u 23 skupine, • u programu za djecu s teškoćama u razvoju 16 djece,

raspoređenih u 3 skupine.

Ustanova obavlja svoju djelatnost na pet lokacija: 1. Centralni vrtić u Ulici kralja Stjepana Tomaševića 17c 2. Područni vrtić u ulici Koprivnička 2 3. Područni vrtić u ulici Jurja Dobrile 8 4. Područni vrtić u ulici Zagrebačka 124 5. Područni vrtić u Ulici kralja Petra Svačića 12 (poseban program) Objekti u Ulici kralja Stjepana Tomaševića i Koprivničkoj su namjenski građeni. Objekt u ulici Petra Svačića je poslovni prostor, adaptiran za smještaj djece predškolske dobi. Prostor u Zagrebačkoj ulici je adaptirani poslovni prostor u prizemlju stambene zgrade. U ulici Jurja Dobrile vrtić radi u dva adaptirana stana na prvom katu stambene zgrade. Namjenski građeni objekti, kao i objekt u Ulici kralja Petra Svačića, imaju primjeren prostor za boravak djece na zraku i opremljeno dječje igralište, a vrtići u stambenim zgradama nemaju prostor za boravak djece vani te se za boravak na otvorenom koriste gradski parkovi u neposrednoj blizini zgrada. U Vrtiću se ostvaruje 10-satni program. Radno vrijeme Vrtića počinje u 05.00 sati i traje do 17.30 sati. Pedagoška godina započinje 02. rujna, a završava 31. kolovoza. Rad se organizira u petodnevnom radnom tjednu.

Rad u vrijeme ljetnih mjeseci organiziramo u centralnom vrtiću u Ulici kralja Stjepana Tomaševića 17c. Rad ljeti planiran je prema ljetnoj organizaciji rada, ovisno o uvjetima rada (eventualne adaptacije objekata).


5

Bitne zadaće: Unapređenje kvalitete života djece i odraslih prema suvremenim spoznajama teorije i napredne prakse predškolskog odgoja

• odgoj i obrazovanje djece predškolske dobi i njihova priprema za

polazak u školu • smještaj djece zaposlenih roditelja • primjena temeljnih načela nacionalnog programa za ljudska prava i

prava djeteta, • učiniti Vrtić mjestom kreativnog i stručno kompetentnog djelovanja

1.1. ZAPOSLENICI

Plan i struktura potrebnih zaposlenika za cjelovit program: Stručni voditelj: - ravnatelj 1 Stručni djelatnici: - stručni suradnik pedagog 1 - stručni suradnik psiholog 1 - stručni suradnik logoped 1,5 - stručni suradnik defektolog 0,5 - zdravstveni voditelj 1 - logoped (poseban program za djecu s TUR) 0,5 - defektolog (poseban program za djecu s TUR) 3,5 - odgojitelj 62 Opći i pomoćno-tehnički djelatnici: - tajnik 1 - voditelj računovodstva 1 - knjigovođa 1 - ekonom 1 - voditelj poslova zaštite na radu 0,5 - glavna kuharica 1 - kuharica 4 - pomoćna kuharica 2 - servirka 3.5 - spremačica 14 - vozač-domar-ložač 2 - pralja 2 - krojačica 1 - pomoćni radnik za njegu, skrb i pratnju 2 ______________________________________________________________ UKUPNO: 108


6

1.1.1. Raspored zaposlenika Vrti ća Tablica 1 - Raspored odgojitelja po vrtićima i odgojnim skupinama cjelovitog programa Vrti ć R.b. Naziv skupine Br.djece Odgojitelji

T

OM

AŠ

EV

IĆE

VA

1. Mlađa jaslička 22 Huzjak B.-Petračić (Banić) 2. Starija jaslička br.1 24 Sučić (Pralas)- Cajner 3. Starija jaslička br.2 28 Dvoraček-Špehar 4. Mlađa vrtićka br.1 28 Ančić-Zdunić-Kelemović 5. Mlađa vrtićka br.2 28 Gener-Ružić-Kompes 6. Mlađa-srednja vrtićka 29 Mikulčić-Zlodi-Kmet 7. Srednja vrtićka 27 Arbanas-Kovačić 8. Srednja-starija vrtićka 29 Zado-Tomina 9. Starija vrtićka br.1 32 Špičić-Ražić

10. Starija vrtićka br.2 29 Barbarić-Gredišnjak-Kovačević

11. Predškolska br.1 24 Nenadić-Ivanović-Babić Čavrak

12. Predškolska br.2 29 Delač-Đuretić 329

K

OP

RIV

NIČ

KA

1. Mlađa jaslička 21 Korica-Huskanović-Sofić 2. Starija jaslička 27 Gregurić-Srbić-Jačimović 3. Mlađa vrtićka 30 Šimić-Kovačić 4. Srednja vrtićka 30 Barać-Poljak 5. Starija vrtićka 27 Tomina-Njegovec (Šaban) 6. Starija vrtićka-predškolska 25 Berković-Čakmak 7. Predškolska 22 Mandarić-Poljanac

Steinburg 182

D

OB

RI

LI-

NA

1. Mješovita br.1 22 Mikulić-Špičko 2. Mješovita br.2

20 Simichen-Vukašinec

42

ZA

GR

EB

AČ

KA

1. Mješovita br.1 20 Vidić-Obilinović (Huzjak D) 2. Mješovita br.2

17 Katulić-Heinz

37

SV

AČ

IĆE

VA

P

oseb

an p

rogr

am 1. Skupina 1

5 Šustić

2. Skupina 2 6 Horvat-Stojanović

3. Skupina 3

5 Zoretić-Pavličić

Individualni rad Landeka,log. Miloš,def.reh.

16 Ukupno djece u DV Žirek 606


7

U suglasnosti s osnivačem vrtića (Grad Velika Gorica) u skupinama u koje su uključena djeca s teškoćama u razvoju zaposleni su dodatni - treći odgojitelji: Šipušić M., Cindrić M., Brabenec M., Borić I., Lukinić I., Kos K. Stručni tim:

Ravnatelj Sandra Crnić Pedagog Lahorka Sarić Psiholog Marija Mihalj (Barbara Tomašić) Logoped Petra Žuvela Josipa Landeka Defektolog Ivana Miloš

Zdravstveni voditelj: Biserka Koceli Voditelji objekata:

Tomaševićeva 17c Marija Delač, odgojitelj Gordana Mikulčić, odgojitelj Koprivnička 2 Božena Tomina, odgojitelj Dobrilina 8 Štefica Vukašinec, odgojitelj Zagrebačka 124 Elvira Katulić, odgojitelj Svačićeva 12 Lidija Šustić, defektolog

Administrativno-računovodstvena služba radi u centralnom objektu u Tomaševićevoj 17c: Tajnik Anđela Rubić Voditelj računovodstva Zrinka Vukoja (Milka Beč)

Knjigovođa Marija Topolnjak Ekonom Gordana Delač

Voditelj poslova zaštite na radu Nada Puceković


8

Tablica 2 – Raspored radnika pomoćno-tehničke službe

Radno mjesto

Tomaševićeva

Koprivnička

Dobrilina

Zagrebačka

Svačićeva

glavna kuharica 1 kuharica 4 pomoćna kuharica 2 servirka 1,5 0,5 0,5 0,5 spremačica 7 5 0,5 0,5 0.5 pralja 2 krojačica 1 domar-vozač-ložač 2

1.1.2. Radno vrijeme Radno vrijeme Dječjeg vrtića Žirek odvija se od 05,00 do 17,30 sati. U slučaju ostanka djeteta u Vrtiću dulje od navedenog radnog vremena odgojno-zdravstveni djelatnik dužan je ostati s djetetom do dolaska roditelja. Radno vrijeme ustanove usklađuje se s potrebama zaposlenih roditelja i dolaskom djece, a ritam dnevnog života s potrebama djece. Tablica 3 – Radno vrijeme ustanove i ritam dnevnog života Objekti Jut .dež. Doručak Ručak Užina Pop.dež. Tomaševićeva

05.30- 07.30 06.30-07.30 07.00-07.30 (dež.u jaslicama po potrebi)

J 08.00-08.30 V 08.30-09.00

J 11.00 V 11.30 Predšk 12.00

J 14.00 V 14.30 Predšk 14.30

16.15-17.00 16.15-17.30

Koprivnička 05.00-07.15

J 08.00-08.30 V 08.30-09.00

J 11.00 V 11.30 Predšk 12.00

J 14.00 V 14.30 Predšk 14.30

16.15-17.30

Dobrilina 06.00-07.30 08.30 11.30 14.30 16.00-17.00 Zagrebačka 06.00-07.30 08.30 11.30 14.30 16.00-17.00 Svačićeva TUR

07.00-08.00 08.30 11.30 14.30 po potrebi

Ritam dnevog života za pojedine skupine, na svakom objektu mijenjat će se prema potrebi tijekom godine, na temelju praćenja potreba djece - odlukom ravnatelja, na prijedlog tima odgajatelja, stručnih suradnika i voditelja. Promjene u ritmu dnevnog života uvjetuju i promjene radnog vremena ustanove i zaposlenika, a mijenjat će se tijekom godine na temelju praćenja potreba djece i zaposlenih roditelja, prema specifičnostima na svakom objektu. Tijekom godine zaposlenici se mogu raspoređivati na druge područne vrtiće, ako to organizacija posla i kvaliteta rada iziskuje.


9

Tablica 4 – Radno vrijeme odgojitelja – rad u odgojnim skupinama Grupe I turnus II turnus

Ml.jasl. 07.30 - 12.15 10.30 - 16.15 St.jasl. 07.30 - 12.15 10.30 - 16.15 Ml.vrt. 07.30 -12.15 10.30 - 16.15 Sr.vrt. 07.30 - 12.45 11.00 - 16.15 St.vrt. 07.30 –13.00 11.15 - 16.15 Predšk. 07.30 –13.00 11.15 - 16.15 Pos. Pr. 08.00 - 13.00 10.00 - 16.00 Međusmjena 09.00 – 14.30 Ostali dio zaduženih sati realizirat će se kroz jutarnja i poslijepodnevna dežurstva. Jutarnje i popodnevno dežurstvo odvija se kako je prikazano u Tablici 3. Tablica 5 – Godišnja planirana satnica odgojitelja

Mjesec 9. 10. 11. 12. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

Radni dani

21 22 20 20 21 20 21 21 21 19 23 19

Radni sati

168 176 160 160 168 160 168 168 168 152 184 152

Broj radnih sati (s godišnjim odmorom) u 2013.-2014. godini: 248x8 = 1984. Odgojitelji u neposrednom radu s djecom rade 5,5 sati dnevno. Ostali dio zaduženih sati realizira se kroz prateće poslove, u prijepodnevnim i poslijepodnevnim dežurstvima, i u preraspodjeli radnog vremena (zamjena za odsutne djelatnike). Obračun sati rada vrši se za svaki mjesec na kraju mjeseca za svakog odgojitelja. Broj sati pratećih poslova je 2 sata dnevno, a 0,5 sati je dnevni odmor (pauza). Prateći poslovi odnose se na: - tromjesečno planiranje, - tjedno planiranje, - dnevnu pripremu rada (dnevni plan rada, pripremanje materijalne sredine, pripremanje poticajnih sredstava), dogovori o pripremi rada i realizaciji grupnih odgojitelja - dnevno zapažanje, - valorizacija u svezi planiranog rada, - nazočnost na odgojiteljskim vijećima, - rad u interesnim grupama, - individualno stručno usavršavanje, - kolektivno stručno usavršavanje u vrtiću, - suradnja s roditeljima (roditeljski sastanci, individualni razgovori s roditeljima, kutić


10

za roditelje). Tablica 6 – Planirana satnica neposrednog rada i pratećih poslova odgojitelja

Mje

sec

Rad

ni d

ani

Nep

osre

dan

rad

Bro

j sat

i pr

atećih

pos

lova

Planiranje i vrednovanje odgojno-

obrazovnog rada dnevno, tjedno,

mjese čno/ tromjese čno

(organizac.-materijalni i djelatni kontekst)

Odg

ojite

ljska

vi

jeć

a

Kol

ektiv

no

stru

čno

us

avrš

avan

je u

ok

viru

DV

Indi

vidu

alno

st

ručno

us

avrš

avan

je

Sur

adnj

a s

rodi

telji

ma

Rad

u

inte

resn

im

grup

ama

IX 21 115.5 42 24 3 3 4 5 3 X 22 121 44 27 - 3 4 5 5 XI 20 110 40 20 3 3 4 5 5 XII 20 110 40 23 - 3 4 5 5 I 21 115.5 42 25 - 3 4 5 5 II 20 110 40 23 - 3 4 5 5 III 21 115.5 42 22 3 3 4 5 5 IV 21 115.5 42 25 - 3 4 5 5 V 21 115.5 42 25 - 3 4 5 5 VI 19 104.5 38 21 3 3 4 5 2 VII 23 126.5 46 37 - - 4 5 - VIII 19 104.5 38 23 3 3 4 5 - Zbroj 248 1364 496 295 15 33 48 60 45

Radno vrijeme ravnatelja, stručnih suradnika i zdravstvenog voditelja: 1. Ravnatelj od 08,00 do 15,00 sati ili od 9,00 do 16,00 2. Pedagog od 08,00 do 15,00 sati ili od 08,30 do 15,30 3. Psiholog od 08,00 do 15,00 sati ili od 08,30 do 15,30 4. Logoped od 08,30 do 15,30 sati ili od 11,00 do 18,00 (od 08,00 do 15,00 sati ili od 11,00 do 18,00) 6. Defektolog od 08,00 do 15,00 sati ili od 11,00 do 18,00 7. Zdravstveni voditelj od 08,00 do 15,00 sati ili od 9,00 do 16,00

Ostatak sati do 40 sati tjedno ravnateljica, stručni suradnici i zdravstvena

voditeljica ostvaruju u vidu kolektivnog i individualnog stručnog usavršavanja, prisustvovanjem na roditeljskim sastancima, stručnim predavanjima i radionicama, kao i na javnim manifestacijama, priredbama i u suradnji s ustanovama Grada. Radno vrijeme administrativno-računovodstvene i pomoćno-tehničke službe:

1. Tajnik od 08,00 do 16,00 sati 2. Voditelj računovodstva od 08,00 do 16,00 sati 3. Knjigovođa od 08,00 do 16,00 sati


11

4. Ekonom od 06,00 do 14,00 sati 5. Voditelj poslova zaštite na radu od 08,00 do 12,00 sati ili

od 12,00 do 16,00 sati.

6. Radno vrijeme djelatnika u kuhinji ostvaruje se stupnjevito, od 05,00 do 16,30

sati prema potrebama i evidencijama glavne kuharice, a u okviru 40-satnog radnog tjedna.

7. Radno vrijeme servirki organizirano je u dva turnusa u okviru 40-satnog radnog tjedna, prema potrebi stupnjevito. 8. Radno vrijeme spremačica organizirano je u dva turnusa u okviru 40-satnog

radnog tjedna, prema potrebi stupnjevito. 9. Radno vrijeme vozača-domara-ložača ostvaruje se stupnjevito, od 06,00 do

14,00 sati. 10. Radno vrijeme pralje i pralje-krojačice od 06,00 do 14,00 sati. 11. Radno vrijeme pomoćnih radnica za njegu, skrb i pratnju od 07:30 do 15:00 i

od 08:30 do 16:00 sati. 2. MATERIJALNI UVJETI Bitne zadaće:

- prostore dnevnih boravaka opremiti namještajem koji omogućuje stvaranje materijalno djelatne sredine prateći interes i potrebe djece,

- nabavka didaktičkih sredstava, igračaka i potrošnog materijala koji će poticati razvoj i aktivno sudjelovanje djece, pri tom uvažavati mišljenje djece kao i zapažanja odgojitelja,

- prema raspoloživim financijskim sredstvima u mnogobrojne dobne skupine uvoditi trećeg odgojitelja (volontera),

- pravovremeno i kontinuirano vršiti nabavke posteljnog rublja, opreme za kuhinju, potrebnih strojeva i opreme za praonicu rublja,

- dopuna i održavanje opreme igrališta


12

2.1. INVESTICIJSKO ODRŽAVANJE Tablica 7 – Plan investicijskog održavanja objekata


13

VRTIĆI ZADAĆE Centralni vrtić Tomaševićeva

Adaptacija u centralnoj kuhinji u skladu s HACCP sustavom - građevinske preinake - izmjena instalacija - izmjena keramike na zidovima i obnavljanje podnih obloga lijevanim smjesama - uređenje sanitarnog čvora i garderobe za osoblje - dopuna i izmjena dotrajale opreme Opremanje dječjih igrališta novim spravama te uređenje postojećih Dopuna soba dnevnog boravka namještajem, zamjena dotrajalog namještaja Zamjena unutrašnje stolarije (djelomična)

Područni vrtić Koprivnička

Sanacija kuhinje Dopuna soba dnevnog boravka namještajem, zamjena dotrajalog namještaja Dopuna dječjeg igrališta opremom Sanacija kuhinje za prihvat i distribuciju hrane Nabava perilice posuđa za čajnu kuhinju na katu Zatvaranje terase na katu – polivalent Uređenje logopedskog kabineta (sredstva iz EU fonda)

Područni vrtić Zagrebačka

Uređenje prostora za odgojitelje i sanacija pomoćnog ulaza

Područni vrtić Dobrilina

Dopuna soba dnevnog boravka i garderobnog prostora namještajem i zamjena dotrajalog

Područni vrtić Svačićeva

Rušenje dotrajalog objekta i izgradnja novog objekta za 4 odgojne skupine redovnog programa i 3 odgojne skupine za djecu s TUR te polivalentne dvorane za potrebe vrtića Žirek

2.2. TEKUĆA NABAVA Plan nabave didaktičke opreme za odgojne skupine


14

Raspoloživa sredstva za didaktičku opremu Vrtića utrošit ćemo – prema stanju opremljenosti i potrebama programa – na sljedeću skupinu artikala:

- didaktika i opremanje kutića za jasličke skupine - didaktika i opremanje kutića za vrtićke skupine - didaktika za program predškole - rekviziti za krupnu motoriku i za igre na igralištu - didaktička sredstva za poticanje razvoja fine motorike - društvene igre za predškolske skupine - slikovnice 3. NJEGA I SKRB ZA TJELESNI RAST I ZDRAVLJE DJECE


15

Sve zadaće i mjere ovog poglavlja koncipirane su u skladu s Programom zdravstvene zaštite djece, higijene i pravilne prehrane djece u dječjim vrtićima kao osnovnog zdravstvenog dokumenta u djelatnosti predškolskog odgoja. Bitne zadaće :

1. Sustavno praćenje rasta i razvoja djece 2. Prehrana djece prema važećim standardima i propisima 3. Prilagodba prehrane kod djece sa zdravstvenim poteškoćama 4. Provedba preventivnih mjera u cilju smanjenja pobola i ozljeda djece 5. Provođenje protuepidemijskih mjera u slučaju pojave zaraznih bolesti 6. Zdravstveni odgoj djece, radnika i roditelja

PODRUČJE RADA

POSLOVI I ZADAĆE

NOSITELJI I SUDIONICI

VRIJEME

PROVEDBE

1. MJERE ZDRAVSTVENE ZAŠTITE DJECE U DJEČJEM VRTIĆU

1.1.Sistematski zdravstveni pregled djeteta 1.2.Provođenje Inicijalnog intervjua 1.3.Provjera dokumentacije o cijepljenju djeteta i upućivanje roditelja na ovu obvezu ukoliko nije obavljeno 1.4.Zdravstveni pregled djeteta nakon izostanka iz dječjeg vrtića zbog bolesti 1.5.Protuepidemijske mjere u slučaju zaraznih bolesti 1.6.Prepoznavanje i zadovoljavanje primarnih dječjih potreba 1.7.Zadovoljavanje specifičnih potreba kod djece s zdravstvenim poteškoćama (prehrana,odmor,kretanje) 1.8.Prevencija zdravstvenih problema kod djece (karijes,

nadležni liječnik ST, ZV nadležni liječnik ZV nadležni liječnik ZV, odgojitelji ZV u suradnji sa nadležnim HE odjelom odgojitelj, ST, ZV odgojitelji, ZV, roditelj, liječnik specijalist ZV, odgajatelji,

prije upisa djeteta u vrtić prije upisa djeteta u vrtić po izdavanju zdravstvenog lista, 1x godišnje po nastaloj potrebi po nastaloj potrebi kontinuirano tijekom boravka djeteta po potrebi prema Planu i programu ZV i


16

prehrambeni poremećaji, respiratorni infekti, tjelesni razvoj i dr.) 1.9.Mjere vezane uz provedbu izleta i dužih zdr.-rekreativnih programa 1.10.Praćenje rasta i razvoja djece putem antropometrijskih mjerenja 1.11.Zbrinjavanje lakših povreda i prema potrebi odvođenje u dom zdravlja 1.12.Nabava sanitetskog materijala i farmakoloških sredstava za pružanje pomoći djetetu kod akutnih zdravstvenih poteškoća 1.13.Zdravstveno prosvjećivanje i zdravstveni odgoj djece u svezi stjecanja pravilnih higijenskih navika i usvajanja zdravog načina življenja(tjelesne aktivnosti, zdrava prehrana) 1.14.Zdravstveni odgoj zaposlenih u vrtiću i roditelja

liječnici raznih specijalnosti ZV u suradnji sa odgojiteljima i roditeljima ZV u suradnji sa odgojiteljima ZV, odgojitelji ZV, ekonom ZV, odgojitelji, ZV, liječnici raznih specijalnosti

odg.skupina prema Planu provedbe 1x godišnje po nastaloj ozljedi prema Planu nabave i po potrebi prema zdravstvenim aktualnostima i planiranim projektima prema Planu i programu zdr.odgoja i prema aktualnim potrebama

2. MJERE ZA ODRŽAVANJE HIGIJENE U VRTIĆU

2.1.Nadzor provedbe i predlaganje mjera u cilju osiguranja higijene unutarnjeg i vanjskog prostora vrtića 2.2.Nadzor i predlaganje mjera u cilju ispunjavanja propisanih uvjeta smještaja djece u vrtiću: -svakodnevno čišćenje i dezinfekcija prostora, provjetravanje, održavanje odgovarajućih temperaturnih uvjeta u unutarnjem prostoru, čistoća posteljnog rublja zdravstveno ispravna voda, -odabir namještaja

ZV ZV ZV, odgojitelji, spremačice

kontinuirano svakodnevno kontinuirano


17

koji ne pogoduje nastanku ozljeda (kontrola ispunjavanja uvjete u pogledu zdravstvene ispravnosti igračaka i drugih predmeta opće uporabe), -opskrba dovoljnom količinom sredstava za opću higijenu djece -provođenje potrebnih ekoloških mjera dezinfekcije, deratizacije i dezinsekcije u objektu i oko njega -nadzor nad održavanjem čistoće okoliša dječjeg vrtića 2.3.Mjere higijene vezane uz ispunjavanje propisanih uvjeta u pripremi , provođenju i distribuciji hrane (HACCP) 2.4.Mjere za zaštitu od pojave i širenja zaraznih bolesti kao i higijensko-epidemiološki nadzor nad zaraznim bolestima 2.5.Mjere vezane uz provedbu izleta i dužih zdravstveno-rekreativnih programa (ispravnost vode i hrane, okolnosti koje pogoduju povredama i bolestima) 2.6.Edukacija radnika u procesu čišćenja, održavanja objekta i pripreme hrane

ZV, pedagog, odgojitelji ZV, ravnatelj, ekonom ZV, spremačice, DDD organizacija ZV ZV, glavna kuharica, kuharice servirke, vozač, ekonom ZV, HE služba Sanitarna inspekcija ZV, pedagog ZV, vanjski suradnici spremačice, kuharice, pralje domar-vozać

pri Planu nabave prema planu potrošnje i potrebi svakodnevno i po ukazanoj potrebi kontinuirano svakodnevno kontinuirano, po pojavi po pripremi i provedbi prema Planu stručnog usavršavanja za tehničko osoblje

3. PROTU -EPIDEMIJSKE MJERE

3.1.Praćenje i evidentiranje pobola djece i razloga izbivanja iz vrtića 3.2.Suradnja sa HE službom u slučaju grupiranja pojedinih bolesti 3.3.Provedba kemoprofilakse kod pojave zaraznih bolesti

ZV u suradnji sa odgojiteljima ZV liječnik epidemiol., ZV

svakodnevno praćenje, 1xmjesećno evidentiranje u ZK djeteta po ukazanoj potrebi po ukazanoj potrebi


18

3.4.Upućivanje na redovne zdravstvenih pregleda svih zaposlenika 3.5. Edukacija radnika, djece i roditelja u cilju prevencije infektivnih bolesti

ZV ZV, vanjski suradnici radnici, djeca, roditelji

prema zdr.propisima - 1 x godišnje ili 2 x godišnje prema Planu stručnog usavršavanja

4. PREHRANA

4.1.Planiranje prehrane – izrada jelovnika u skladu s Prehrambenim standardima za prehranu djece u dječjim vrtićima 4.2.Nadzor u provedbi zadaća vezanih uz zdravstvene propise kod osoba koje u svom radu dolaze u dodir s namirnicama 4.3.Nadzor nad zadovoljavanjem propisanih zdravstvenih uvjeta namirnica i gotove hrane te energetske vrijednosti obroka 4.4.Zadovoljavanje specifičnih potreba u prehrani djece s zdravstvenim poteškoćama 4.5.Edukacija osoba koje rade u provedbi procesa pripreme hrane: -Interna edukacija -Tečaj higijenskog minimuma 4.6.Pregled za sanitarne knjižice

ZV, glavna kuharica, ekonom, odgajatelji ZV, HE odjel pri DZ Sanitarni inspektor kuharice, servirke ZV, glavna kuharica, Zavod za javno zdravstvo“A.Štampar“ Zagreb ZV, glavna kuharica, Odgajatelji, roditelj ZV, HE odjel pri DZ Vel.Gorica ZV, kuharice, servirke kuharice, servirke svi

1x mjesečno svakodnevni uvid, prema programu mjera HACCP NN99/07 lab.ispitivanje 4xgodišnje kontinuirano zdravstvena vod. prema planu stručnog usavrš. Zakon NN79/07 Pravilnik NN23/94 Zakon NN60/92 NN26/93 1 - 2x godišnje

5. ZDRAVSTVENA DOKUMENTACIJA I EVIDENCIJE

5.1.Potvrda o obavljenom sistematskom zdravstvenom pregledu djeteta prije upisa u

liječnik, roditelji, ST ZV

dostavlja roditelj pri obavljanju Intervjua


19

vrtić 5.2.Potvrda o obavljenom zdravstvenom pregledu djeteta kod izostanka zbog bolesti 5.3.Zdravstveni karton djeteta dječjem vrtiću 5.4.Evidencija o zdravstvenom odgoju 5.5.Evidencija o higijensko- epidemiološkom nadzoru 5.6.Evidencija o sanitarnom nadzoru 5.7.Evidencija epidemioloških indikacija 5.8.Evidencija ozljeda 5.9.Evidencija antropometrijskih mjerenja

liječnik, roditelj, odgojitelj, ZV ZV ZV ZV ZV ZV ZV, odgojitelji ZV

po povratku u vrtić po upisu djeteta u vrtić po provedbi po provedbi po provedbi po provedbi po događaju 2 x godišnje

4. ODGOJNO-OBRAZOVNI RAD 4.1. PROGRAMI


20

Svi programi rada s djecom u Vrtiću koncipirani su u skladu s Programskim

usmjerenjem odgoja i obrazovanja predškolske djece i humanističko-razvojnom koncepcijom izvanobiteljskog odgoja i obrazovanja predškolske djece - dva osnovna programska dokumenta naše djelatnosti. U Dječjem vrtiću Žirek ostvaruju se sljedeći programi:

� redoviti program njege, odgoja, obrazovanja, zdravstvene zaštite, prehrane i socijalne skrbi djece rane i predškolske dobi koji su prilagođeni razvojnim potrebama djece te njihovim mogućnostima i sposobnostima

� program predškole � program za djecu rane i predškolske dobi s teškoćama u razvoju

Pri ostvarivanju svakog programa sigurnost djece je osnovni uvjet koji mora

biti zadovoljen. Organizacija, način provođenja i mjere koje treba poštivati, osobito kad se rad odvija izvan vrtića definirane su posebnim odlukama. (Program mjera povećane sigurnosti u Dječjem vrtiću Žirek, Velika Gorica sastavni je dio ovog Godišnjeg plana i programa rada.) 4.1.1. Cjeloviti program odgoja i obrazovanja predš kolske djece U svakoj životnoj situaciji u Vrtiću: kako u spontanim, tako i u planiranim aktivnostima djeteta, potičemo zdrav rast i razvoj u četiri područja:

• motorika i zdravlje, • socioemocionalni razvoj (odnos prema sebi i odnos prema drugima), • spoznajni razvoj, • komunikacija i izražavanje (govorno, glazbeno, likovno)

Pri tome, u svim područjima razvoja jačamo dječju autonomnost i potičemo izražavanje stvaralačkih svojstava djeteta.

Svaka odgojna skupina ima svoj specifični program koji se stvara po principima curriculuma, koji - kao otvoreni proces – omogućuje ostvarivanje svih zadaća i posebnosti: kako djece, tako i okolnosti u kojima se odgojno-obrazovni proces odvija.

Zastupljenost i karakter konkretnih zadaća u pojedinim područjima razvoja određuje se u planovima svake odgojne skupine – prema dominantnim potrebama i osobinama djece/djeteta – potrebama i osobinama specifičnim za pojedinu dob.

Osnovne tematske cjeline za sveukupni odgojno-obrazovni rad u Vrtiću su: To sam ja, Moja obitelj, Moji prijatelji, Moja ulica, naselje, grad, Svijet u kojem živimo, U susret školi.

Sadržaji i teme se razrađuju prvenstveno u skladu sa ciklusima u prirodi i kulturnim odrednicama životne sredine djeteta, te prema specifičnim interesima djece

za pojave, probleme i teme koje proizlaze iz neposrednog iskustva djeteta/djece pojedine skupine.


21

4.1.2. Program predškole Na temelju broja prikupljenih zahtjeva za upis u program predškole planirat će se rad u jednoj odgojnoj skupini (12-15 djece). Program će se realizirati u prostoru centralnog vrtića u ulici K.S.Tomaševića 17 c. Odgojno – obrazovni rad planirat će se prema Programskom usmjerenju za rad s djecom u godini pred polazak u školu. Program će voditi odgojiteljica u razdoblju od 01. listopada 2013. do 31. svibnja 2014. (ukupno 250 sati). 4.2. INTEGRACIJA DJECE S TEŠKO ĆAMA U RAZVOJU I POSEBNIM POTREBAMA

U okviru redovitog programa Dječjeg vrtića Žirek provodi se integracija djece s teškoćama u razvoju i posebnim potrebama u odgojne skupine redovnog programa. U provođenju uspješne integracije potreban je timski pristup u osiguravanju uvjeta, planiranju i provođenju odgojno-obrazovnog rada. Planiranje i organiziranje sustava podrške uvjet je za uspješnu integraciju djeteta s teškoćama/posebnim potrebama. U radu s djecom s teškoćama u razvoju i posebnim potrebama osobito je naglašena važnost individualiziranog pristupa u odgojno-obrazovnom radu. Osim toga, djeca s teškoćama u razvoju i posebnim potrebama obuhvaćena su i individualnim terapijsko - rehabilitacijskim radom, kako u Vrtiću, tako i izvan Vrtića. Tablica 9 - Prikaz zadaća u odgojno-obrazovnom radu

ZADAĆE POSLOVI NOSITELJI 1.Pravovremeno prepoznavanje i evidentiranje djece s TUR i djece s posebnim potrebama

- inicijalni razgovor s roditeljima pri upisu u vrtić, s ciljem uočavanja razvojnih osobitosti prilikom upisa - svakodnevna zapažanja odgojitelja u skupini - praćenje djeteta tijekom razdoblja prilagodbe i kontinuirano praćenje psihomotornog razvoja djece tijekom godine -identifikacija djece s TUR, procjena razvojnih sposobnosti -identifikacija potencijalno darovite djece

psiholog, zdravstveni voditelj, pedagog, defektolog, logoped, odgojitelj

2. Timsko planiranje odgojno-obrazovnog rada

- osiguravanje optimalnih organizacijsko-materijalnih uvjeta – broj djece u skupini, potreba trećeg odgojitelja, prilagodba prostora, informiranje i edukacija odgojitelja i dr. - izbor razvojnih zadaća prema specifičnim individualnim potrebama djeteta

odgojitelj, pedagog, psiholog, defektolog, logoped, ravnatelj

3. Praćenje razvoja i potreba djece u uvjetima integracije

- suradnja stručnog tima i odgojitelja – informiranje o razvojnim postignućima i potrebama djeteta - procjena procesa integracije djeteta s teškoćom u razvoju: socijalizacija,

defektolog, odgojitelj, psiholog, pedagog, logoped, zdravstveni voditelj


22

razvojni status i napredovanje djeteta - praćenje efekata integracije na odnose u skupini -suradnja s roditeljima

4. Oblikovanje prostora u skladu s potrebama djece i sa specifičnostima programa

- prilagodba prostora, opreme i didaktike - stvaranje poticajnog okruženja za zadovoljavanje specifičnih interesa i potreba - kontinuirano obogaćivanje prostornog konteksta u skladu s potrebama pojedine odgojne skupine (ciljana nabavka opreme i didaktike) - formiranje centara aktivnosti u svim skupinama

odgojitelj, pedagog, psiholog, defektolog, logoped, ravnatelj

5. Provođenje djelomične integracije

- senzibilizacija i edukacija odgojitelja iz skupina redovitog programa - organizacija zajedničkih aktivnosti djece s TUR koja pohađaju poseban program i djece bez TUR u inkluzivnim uvjetima (druženja, predstave, izleti, kraći programi i dr.) - osiguravanje uvjeta za uključivanje djece s teškoćama u razvoju koja pohađaju poseban program vrtića u skupine redovitog programa (organizacijski i materijalni uvjeti) - praćenje učinaka integracije na dinamiku skupine

odgojitelj, defektolog, logoped, psiholog, pedagog, zdravstveni voditelj

6. Neposredan rad s djecom -(re)habilitacijski tretman

- prepoznavanje, evidentiranje i procjena razvojnih sposobnosti djece s TUR - izrada individualnih planova i programa rada za djecu s TUR - izrada individualiziranih programa za rad s potencijalno darovitom djecom - edukativni rad s roditeljima i odgojiteljima - praćenje razvoja i napredovanja djeteta - evaluacija terapijsko-rehabilitacijskih Programa - suradnja s drugim ustanovama

defektolog, psiholog, logoped

7. Suradnja s roditeljima

- razmjena relevantnih informacija s roditeljima na inicijalnom razgovoru prilikom upisa - upućivanje na pravodobnu dijagnostiku i specijalističke preglede - uključivanje roditelja kao aktivnog sudionika u integraciji i rehabilitaciji djece - informiranje, edukacija, savjetovanje roditelja

defektolog, logoped, psiholog, pedagog, zdravstveni voditelj

8. Praćenje i evaluacija

- praćenje razvojnih postignuća djeteta – evaluacijske liste pojedinih članova stručnog tima; pedagoška dokumentacija odgojitelja - evaluacija suradnje s roditeljima – anketni upitnici - evaluacija odgojno-obrazovnog rada –

odgojitelji i stručni tim


23

anketni upitnici za odgojitelje 4.3. UNAPREĐIVANJE ODGOJNO-OBRAZOVNOG RADA

Bitne zadaće: 1. Prepoznavanje i zadovoljavanje primarnih dječjih potreba 2. Podržavanje i stimulacija općeg razvoja djeteta u skladu s Nacionalnim

programom odgoja i obrazovanja za ljudska prava 3. Integracija djece s teškoćama u razvoju i posebnim potrebama u redovni

sustav - zadovoljavanje specifičnih potreba djeteta u integraciji - uvažavanje različitosti među djecom

4. Primjena situacijskog pristupa u odgojno-obrazovnom radu - oblikovanje stimulativne sredine za razvoj djece

- potrebe djeteta učiniti ishodištem curriculuma, osnovom interakcije i stimulacije rasta i razvoja djeteta

5. Partnerstvo vrtića, doma i škole u pripremi djeteta za polazak u školu Tablica 10 – Prikaz bitnih zadaća odgojno-obrazovnog rada

ZADAĆE SADRŽAJI OBJEKT/SKUPINA SUDIONICI 1.Prepoznavanje i zadovoljavanje primarnih dječjih potreba

Razdoblje prilagodbe – početak polaska djece u vrtić

novoupisana djeca

odgojitelji pedagog psiholog zdravstveni voditelj defektolog logoped

2.Integracija djece s teškoćama i posebnim potrebama u redovni sustav

Organizacija sustava podrške Procjena procesa integracije djeteta s teškoćom u razvoju: socijalizacija, razvojni status i napredovanje djeteta Praćenje učinaka integracije na odnose u skupini

skupine u kojima su integrirana djeca s teškoćama u razvoju

defektolog odgojitelji logoped psiholog pedagog zdravstveni voditelj

3. Stimulacija razvoja djece po razvojnim područjima

Razvoj spoznaje - osigurati uvjete u okolini koji će omogućiti djetetu aktivno istraživanje pomoću svih osjetila Razvoj motorike

odgojitelji pedagog logoped psiholog defektolog


24

- razvoj svih motoričkih sposobnosti-planiranje i provođenje ciljanih aktivnosti - svakodnevno provođenje tjelovježbe - Socioemocionalni razvoj - poticati razvoj pozitivnih odnosa prema sebi i prema okolini Jezično-govorni razvoj - poticanje jezično-govornog razvoja u ranoj dobi - prevencija jezično- govornih poremećaja - razvoj predvještina čitanja i pisanja

sve skupine

4. Identifikacija bistre-potencijalno nadarene djece

-educiranje odgojitelja o karakteristikama darovite djece -uočavanje (odgojitelji, roditelji, stručni suradnici): check liste, upitnici, skale procjene -identificiranje darovite djece (psiholog): procjena i mjerenje osobina zbog određivanja vrste i stupnja darovitosti -pohađanje seminara za predškolske psihologe i defektologe u Centru za poticanje darovitosti djece, J. Cvetković-Lay -planiranje i programiranje odgojno obrazovnog djelovanja

sve skupine

psiholog,

defektolog, logoped, pedagog, odgojitelji

5. Zdravstvena zaštita

Zubna zaštita i zdravstveni odgoj

svi objekti, djeca od 4. do 6.g.

zdravstveni voditelj odgojitelji


25

4.4. OBOGAĆIVANJE REDOVITOG PROGRAMA ODGOJNO-OBRAZOVNOG

RADA 4.4.1. Proslave, blagdani i radosna zbivanja Redovni odgojno-obrazovni rad se obogaćuje obilježavanjem blagdana, proslavama, predstavama odgojitelja za djecu, gostovanjima vanjskih izvođača i posjetama - prema planovima, tematskim cjelinama i projektima koji se ostvaruju u odgojnim skupinama. Kalendar proslava, blagdana i radosnih zbivanja 1. Dječji tjedan . . . . . . . . 1 tjedan u listopadu 2. EU tjedan mobilnosti . . . . . . . rujan 3. Dan Vrtića . . . . . . . . . 7. listopad 4. Jesenske svečanosti . . . . . kraj listopada 5. Gradovi prijatelji djece . . . . . listopad 6. Dani zahvalnosti za plodove zemlje Dani kruha . . . . . . . . listopad Svjetski dan hrane . . . . . . . 16.listopada 7. Mjesec knjige . . . . . . . . . 15 listopada do 15. studenog 8. Svjetski dan štednje . . . . . . . 31. listopad 9. Svi Sveti 1.studeni 10. Adventski blagdani - Sv. Barbara . . . . . . . . . 4. prosinca - Sv. Nikola . . . . . . . 6. prosinca - Sv. Lucija . . . . . . . 13. prosinca - Božić . . . . . . . . prosinac 11. Nova Godina . . . . . . . . prosinac 12. Pokladna slavlja . . . . . . . . veljača - sudjelovanje predškolskih grupa na Fašniku 13. Valentinovo . . . . . . . 14. veljače 14. Dan očeva 19.ožujka 15. Svjetski dan voda . . . . . . . 22. ožujka 16. Dan kazališta . . . . . . . . 27. ožujka 17. Dani Dječjih vrtića Velike Gorice travanj 18. Uskrsni blagdani . . . . . . . . travanj 19. Dan planete Zemlje . . . . . . . . 22. travnja 20.Jurjevo . . . . . . . . 23. travnja 21. Praznik rada . . . . . . . . 1. svibnja 22. Dan vatrogastva . . . . . . . . 4. svibnja 23. Majčin dan . . . . . . . . svibanj 24. Dan muzeja . . . . . . . . 18. svibnja 25. Dan športa . . . . . . . . 27. svibnja 26. Završne svečanosti . . . . . . . . svibanj 27. Dan državnosti . . . . . . . . 25. lipnja


26

28. Predstave odgojitelja za djecu . . . tijekom godine 29. Predstave kazališnih grupa u Vrtiću, te posjete kazališnim i kino predstavama tijekom godine. (Plan priredbi i predstava za 2013.-14. godinu je u dokumentaciji Vrtića).

4.4.2. Odgojno-zdravstveni programi I ove godine Vrtić će organizirati dodatne odgojno zdravstvene programe po izboru djece i roditelja. Razne oblike odgojno-zdravstvenih programa provode; dijelom odgojitelji sami, a dijelom u suradnji sa ustanovama za odmor i rekreaciju djece. Odgojno-zdravstveni programi 1. Izleti-posjete prema planu odgojno- odgojitelji obrazovnog rada u skupinama 2. Izleti djece u prirodu-jednodnevni odgojitelji u suradnji s "Trakostyanturs”

i Dječjim turističkim centrom

3. Izleti djece i roditelja 4. Kraći športski programi: klizanje, rolanje, plivanje

Duže programe; zimovanje i ljetovanje planirat ćemo, prije svega s roditeljima predškolskih skupina - po mogućnosti sve djece u skupini, s oba odgojitelja. 4.4.3. Kraći programi Prema sklonostima djece preporučit ćemo roditeljima pohađanje kraćih programa i igraonica koje u Vrtiću ostvaruju vanjski suradnici: Kraći programi 1. Tečaj engleskog jezika Pučko otvoreno učilište Velika Gorica 2. Športski vrtić "Mlade nade", Velika Gorica 3. Ritmika "Olala", Zagreb 4. Glazbeni program Zvučni planet, Zagreb 5. Tečaj ritmike, plesa i Art akademija klasičnog baleta 5. OBRAZOVANJE I STRU ČNO USAVRŠAVANJE

Bitne zadaće:


27

- Priprema odgojitelja pripravnika za stručni ispit prema Programu stažiranja - Unapređivanje znanja i vještina za prepoznavanje razvojnih potreba djece - Upoznavanje načela odgoja za ljudska prava i osposobljavanje za njihovu

primjenu u radu s djecom - Razvijanje i jačanje komunikacijskih vještina potrebnih za rad s djecom i

odraslima

5.1. KOLEKTIVNO STRUČNO USAVRŠAVANJE Tablica 11 – Plan kolektivnog stručnog usavršavanja

PODRUČJA

NOSITELJI

VRIJEME

1 Spremnost djeteta za školu - planiranje rada: razvojne zadaće i poticajni organizacijsko-materijalni kontekst - razvojne osobitosti djece predškolske dobi - jezično-govorne karakteristike djece i razvoj predčitačkih vještina

pedagog, psiholog, logoped

tijekom godine

2. Rana komunikacija i poremećaji jezično-govorne komunikacije

logopedi

tijekom godine

3. Poremećaj pažnje i hiperaktivnost

defektolog, vanjski suradnici

tijekom godine

4. Nadarenost – potencijalno darovita djeca predškolske dobi

psiholog

tijekom godine

5. Priprema pripravnika za stručni ispit - edukacija kroz radionice u Vrtiću; planiranje, suradnja s roditeljima, njega i zaštita djece, komunikacija - edukacija za pripravnike

pedagog, psiholog, AZOO

tijekom godine

5.2. INDIVIDUALNO STRUČNO USAVRŠAVANJE

Tablica 12 – Područja individualnog stručnog usavršavanja


28

PODRUČJA

CILJNA SKUPINA

Prepoznavanje i identifikacija potreba djece/djeteta

odgojitelji mlađih jasličkih, mlađih vrtićkih i novoformiranih odg.skupina zdravstveni voditelj

Prilagodba djeteta/djece na početak polaska u Vrtić odgojitelji novoformiranih skupina pedagog

Partnerstvo odgojitelja i roditelja odgojitelji svih skupina psiholog

Oblikovanje stimulativne sredine odgojitelji svih skupina pedagog

Poticanje djece na stvaralačko oblikovanje životne sredine

odgojitelji svih skupina

Integracija djece s teškoćama u razvoju i posebnim potrebama u redovni sustav

odgojitelji s djecom u integraciji defektolog logoped

Priprema za stručni ispit odgojitelji pripravnici Seminari iz Kataloga Agencije i Ministarstva znanosti obrazovanja i športa

ravnatelj, stručni djelatnici

Seminari u organizaciji drugih ustanova: Djeca prva, Udruga Gorica, Centar za djecu, mlade i obitelj i dr.

ravnatelj stručni djelatnici

5.3. ODGOJITELJSKO VIJE ĆE Tablica 13 – Plan Odgojiteljskog vijeća

SADRŽAJ

NOSITELJ

VRIJEME

1. Razmatranje Godišnjeg izvješća DV Žirek za 2012.-2013. godinu

Organizacija rada za pedagošku godinu 2012.-13.

ravnatelj i ST kolovoz

2. Razmatranje Godišnjeg plana i programa rada DV Žirek za 2013.-2014. godinu Izbor voditelja objekata

ravnatelj i ST rujan

3. Stručna tema iz zdravstvenog područja vanjski suradnici

studeni

4. Stručna tema iz pedagoško-psihološkog područja vanjski suradnici

ožujak

5. Ljetna organizacija rada Raspored odgojnih djelatnika za novu pedagošku godinu

ravnatelj i ST lipanj

6. SURADNJA S RODITELJIMA Bitne zadaće:


29

Ostvariti partnerski odnos s roditeljima:

- pružiti potporu, pobuditi povjerenje roditelja u ustanovu - obogatiti kvalitetu komunikacije na relaciji Vrtić-obitelj - pojačati informiranje i učiniti ga sadržajnijim, privlačnijim,

poticajnijim i dosljedno podržavajućim - poticati roditelje na sudjelovanje u aktivnostima u Vrtiću - promicati duh i načela odgoja za demokraciju, građansko

društvo, a posebno prava djeteta

Tablica 14 – Sadržaji suradnje s roditeljima

OBLICI SADRŽAJI NOSITELJI VRIJEME 1. Uključivanje u proces prilagodbe

- boravak roditelja u grupi u vrijeme razdoblja prilagodbe - pomoć u ostvarivanju materijalnih uvjeta

odgojitelji tijekom god.

2. Zajedničke aktivnosti djece i roditelja

- sudjelovanje u radu s djecom - sudjelovanje na svečanostima - izlet djece i roditelja

odgojitelji tijekom god.

3. Roditeljski sastanci i radionice

- tematski roditeljski sastanci; prema dominantnim zadaćama i područjima rada skupina i interesima roditelja - uvid roditelja u život u skupini – neposrednim boravkom u skupini - radionice potpore s temama po izboru roditelja - informativni roditeljski sastanci

odgojitelji i stručni suradnici

tijekom godine

4. Individualni razgovori s roditeljima

- intervjuiranje roditelja i konzultacije u vezi početka polaska djeteta u Vrtić - savjetodavni rad za odgoj i pomoć djetetu i roditelju

pedagog psiholog defektolog logoped zdravstveni voditelj odgojitelji

lipanj srpanj tijekom godine

5.Informiranje - kutići za roditelje; informacije o radu, djeci i organizaciji rada - izložbe dječjih radova - promidžbeni materijal, letci, upute - literatura za roditelje

odgojitelji i stručni suradnici

tijekom godine

7. SURADNJA S DRUŠTVENOM SREDINOM

• Grad Velika Gorica; gradonačelnik i dogradonačelnik,


30

• Pročelnik za društvene djelatnosti i Upravni odjel za društvene djelatnosti (suradnja u vezi tekućih pitanja vezanih uz djelatnost predškolskog odgoja, kadrovskih, pravnih, zakonskih i financijskih potreba za ispravno djelovanje i poslovanje Vrtića te rješavanje potreba investicijskog održavanja, opremanja i preustrojstva Vrtića),

• Ministarstvo znanosti, obrazovanja i sporta – praćenje zakonskih akata te propisa i protokola Službe za predškolski odgoj i obrazovanje; suradnja u izradi Godišnjeg plana i programa rada te Izvješća o godišnjoj realizaciji plana i programa rada; suradnja na programima javnih potreba,

• Agencija za odgoj i obrazovanje, u cilju provođenja zakonitosti i stručnog vođenja predškolske ustanove za provođenje programa i stručno usavršavanje odgojitelja i stručnih suradnika,

• Centar za odgoj i obrazovanje „Slava Raškaj“, Poliklinika za rehabilitaciju govora i slušanja SUVAG, Centar za odgoj i obrazovanje „Goljak“, Poliklinika za zaštitu djece Grada Zagreba, Psihijatrijska bolnica za djecu i mladež, Klinika za dječje bolesti Zagreb – upućivanje roditelja na procjenu razvoja djece i stručno usavršavanje djelatnika,

• Centar za socijalnu skrb Velika Gorica – suradnja kod upisa djece, upućivanje na postupak prvostupanjskog vještačenja te zajedničke brige za socijalno ugroženu djecu i djecu s TUR,

• Edukacijsko-rehabilitacijski fakultet i Centar za rehabilitaciju ERF-a, • Dom zdravlja Velika Gorica, Dječji dispanzer, Dispanzer za mentalno zdravlje

djece, HE služba Grada, • Suradnja s kulturnim ustanovama - Pučko otvoreno učilište Velika Gorica,

posjete kazalištu, kino predstave, knjižnica-susreti dječjih pisaca, Škola stranih jezika, Glazbena škola,

• Suradnja s Filozofskim Fakultetom i Učiteljskim fakultetom u cilju praktičnog obrazovanja studenata odgojitelja i stručnih usavršavanja djelatnika,

• Suradnja s osnovnim školama - u cilju realizacije programa starijih i predškolskih skupina te pripreme djece za školu nastavit će se suradnja odgojitelja, učitelja i stručnih suradnika škola i Vrtića kroz posjete i međusobnu razmjenu iskustava,

• Suradnja s Dječjim vrtićima iz Velike Gorice vezano uz upis djece, razmjenu iskustva iz odgojno obrazovne prakse te unapređenje odgojno-obrazovnog rada,

• Suradnja s udrugama i ustanovama koje se bave odgojem i obrazovanjem na području Velike Gorice - udruga za unapređenje odgoja i obrazovanja mladeži “Gorica”, udruga „Sunčica“, Centar za djecu, mlade i obitelj, Velika Gorica, Centar za odgoj i obrazovanje Velika Gorica – informiranje o programima, upućivanje roditelja, provođenje zajedničkih aktivnosti, stručna usavršavanja

• Župni uredi u Velikoj Gorici - posjete za blagdane, • Turistička zajednica grada Velike Gorice – obilježavanje značajnih događanja, • Poduzeće "Komunalac" suradnja u cilju oplemenjivanja i održavanja igrališta i

zelenila. 8. PROGRAM ZA DJECU RANE I PREDŠKOLSKE DOBI S TEŠ KOĆAMA U RAZVOJU


31

Ustrojstvo rada

Dječji vrtić Žirek i ove godine organizira poseban program predškolskog odgoja, obrazovanja i rehabilitacije za djecu s većim teškoćama u razvoju. Program se realizira u područnom objektu u ulici Kralja Petra Svačića 12 u tri odgojne skupine. Ove pedagoške godine upisano je 16 djece.

Djeca će biti smještena u skupine prema razvojnim sposobnostima i primjerenim edukacijsko-rehabilitacijskim programima uzimajući u obzir i prostorne i materijalne uvjete. Na taj način pokušat će se osigurati maksimalna homogenost skupina, a svakom djetetu će se ponuditi adekvatan individualni (re)habilitacijski program. Raspored djece prema dobi i vrsti teško ća Skupina 1 U prvoj skupini bit će 5 djece u dobi 3-7 god. s težim teškoćama u razvoju: - višestruke teškoće- sniženo intelektualno funkcioniranje, motorička oštećenja i otežana glasovno- govorna komunikacija (1 dijete) - višestruke teškoće- motorička oštećenja uz značajno snižene intelektualne sposobnosti i izostanak glasovno- govorne komunikacije (1 dijete) -višestruke teškoće- sniženo intelektualno funkcioniranje uz otežanu glasovno- govornu komunikacija i pridružene zdravstvene smetnje (2 djece) -višestruke teškoće- teškoće socijalne komunikacije i otežana glasovno-govorna komunikacija (1 dijete) Program će provoditi defektolog- rehabilitator. Skupina 2 U drugoj skupini bit će 6 djece u dobi 4-6 god. s težim teškoćama u razvoju: - višestruke teškoće- snižene intelektualne sposobnosti, motorička oštećenja i otežana glasovno- govorna komunikacija (2 dijete) - višestruke teškoće- sniženo intelektualno funkcioniranje, otežana glasovno- govorna komunikacija uz poremećaj pažnje i hiperaktivnost (2 djece) - višestruke teškoće- otežana glasovno-govorna komunikacija uz motoričke teškoće (1 dijete) -višestruke teškoće- sniženo intelektualno funkcioniranje i otežana glasovno-govorna komunikacija (1 dijete) Program će provoditi defektolog-rehabilitator i odgojitelj. Skupina 3 U trećoj skupini bit će 5 djece u dobi 6-7 god. s težim teškoćama u razvoju: - višestruke teškoće- teškoće socijalne komunikacije, otežana glasovno- govorna komunikacija (1 dijete) - višestruke teškoće- sniženo intelektualno funkcioniranje uz otežanu glasovno-govornu komunikaciju ( 1 dijete) - višestruke teškoće- sniženo intelektualno funkcioniranje uz otežanu glasovno-govornu komunikaciju i poremećaj pažnje i hiperaktivnost (3 djece)


32

Program će realizirati defektolog-rehabilitator i odgojitelj. Svako dijete uključeno je i u individualni tretman defektologa-rehabilitatora i logopeda.

Zbog specifičnih potreba djece s teškoćama u razvoju u njihovom odgoju i obrazovanju te rehabilitaciji poštuje se timski pristup. Tim stručnjaka uz koordinaciju ravnatelja čine: defektolozi-rehabilitatori, logoped, odgojitelji, psiholog, pedagog i zdravstveni voditelj. U suradnji s vanjskim ustanovama omogućena je fizioterapija u prostorima vrtića. Uz stručne djelatnike, u realizaciji programa i brizi za njegu djece sudjeluju i dva pomoćna radnika za njegu, skrb i pratnju. Materijalni uvjeti

Cilj je osigurati uvjete za maksimalnu sigurnost djece dok borave u vrtiću te za zadovoljenje svih djetetovih potreba i realizaciju programa. Potrebno je kontinuirano nadopunjavati didaktiku prilagođenu dobi i sposobnostima djece, kao i drugi materijal potreban za rad te nastaviti s obnovom namještaja i opreme za dvorište. Tijekom godine potrebno je osigurati dodatnu edukaciju stručnjaka s ciljem unapređenja rada i nabaviti najnoviju stručnu literaturu. Njega i skrb za tjelesni rast i zdravlje djece U cilju adekvatne zaštite djece potrebno je kontinuirano:

• svakodnevno pratiti zdravstveno stanje svakog pojedinog djeteta • provoditi posebne mjere preventive na sprječavanju infekcija (pravilna

dezinfekcija, prozračivanje prostora, što duži boravak na zraku, te izolacija akutno oboljele djece)

• djeci koja su pod svakodnevnom terapijom treba osigurati redovitu primjenu lijekova (epilepsija, konvulzije)

• uočavati zdravstvena odstupanja i promjene kod djece, te poduzimati potrebne mjere

Prehrana djece s teškoćama u razvoju planirat će se:

• da bude prilagođena individualno svakom djetetu uz primjenu odgovarajućih postupaka u prehrani (zavisno o vrsti teškoća, mogućnosti žvakanja, gutanja)

• svakodnevno osigurati dovoljnu količinu napitaka • izvršiti antropometrijska mjerenja 2 x godišnje (procjena utjecaja

prehrane na rast) te poduzimati odgovarajuće mjere ovisno od odstupanja normouhranjenosti (pretilost i pothranjenost).

U cilju osiguranja zdravstveno-higijenskih uvjeta potrebno je kontinuirano provoditi


33

zdravstveno-higijenske mjere: • u prostorima dnevnog boravka • u sanitarnim prostorijama • higijeni pribora za jelo • u cilju osiguranja higijenskih uvjeta potrebno je kontinuirano educiranje

djelatnika koji rade na tim zadaćama te edukacijom djelatnika putem tečaja higijenskog minimuma.

Odgojno-obrazovni i (re)habilitacijski rad Osnovna namjena programa jest pružanje sustavne i pravovremene edukacije i rehabilitacije djeci s teškoćama u razvoju, s ciljem što bolje integracije u svakodnevni život zajednice. Programsku osnovu čini Programsko usmjerenje odgojno obrazovnog rada s djecom predškolske dobi, uvažavajući humanističko-razvojni pristup, s posebnim naglaskom na (re)habilitacijskim sadržajima i načinima rada koji se odnose na djecu s teškoćama u razvoju. Odgojno-obrazovni rad s djecom obuhvaća:

• edukacijsko-rehabilitacijske programe neposrednog rada s djecom u skupini • individualni rad defektologa i logopeda

Neposredan rad s djecom temelji se na primjeni suvremenih spoznaja i programa,

kao što su: Program senzoričke integracije, Bazična perceptivno-motorička stimulacija, Teacch metoda, ABLC program za poticanje govorno-jezičnog razvoja, Rehabilitacija putem pokreta. U radu se poštuje princip individualizacije, te se za svako dijete na osnovu podataka dobivenih dijagnostičkim postupcima i procjenama, te praćenjem, izrađuje individualan plan i program rada. Sadržaji programa ostvaruju se kroz grupni rad defektologa i odgojitelja u skupini djece, ali i individualni rad defektologa i logopeda.

Raznovrsnim sadržajima i aktivnostima poticati će se cjelokupni razvoj djeteta: motorički, socio-emocionalni, intelektualni, te razvoj komunikacijskih vještina. Kontinuiranim stručnim radom, uz poštivanje interesa i potreba svakog djeteta, nastojati će se ublažiti posljedice primarnog oštećenja, spriječiti razvoj sekundarnih teškoća te pripremiti dijete za primjereni oblik daljnjeg obrazovanja i rehabilitacije.

Sastavni dio programa je sudjelovanje djece s teškoćama u razvoju u svim sadržajima i aktivnostima u vrtiću i izvan njega (proslave, svečanosti, predstave, izleti..), zajedno s djecom bez teškoća. U suradnji s članovima stručnog tima i stručnjacima iz drugih ustanova raditi će se na stvaranju uvjeta za djelomičnu integraciju djece s teškoćama u vršnjačku skupinu redovitog programa. Odgojno-obrazovni i rehabilitacijski rad planirati će se tromjesečno, tjedno i dnevno uz svakodnevnu evidenciju realizacije rada. Osim dokumentacije o radu skupine za svako dijete se vodi defektološki dosje, koji sadrži individualne planove i programe rada, evidencije o individualnim konzultacijama s roditeljima, rezultate defektološke procjene i dijagnostike, te drugu medicinsku dokumentaciju i nalaze i mišljenja. Stručni djelatnici u okviru 40-satnog radnog tjedna ostvaruju 27,5 sati u neposrednom radu i 12,5 sati pratećih poslova.


34

Obrazovanje i stru čno usavršavanje Naobrazba i usavršavanje djelatnika provodit će se u okviru vrtića i izvan njega kroz različite oblike:

• odgojiteljska vijeća • radionice • stručne aktive • seminare • stručna predavanja • proučavanje stručne literature, praćenje stručne periodike • pisanje stručnih radova i edukativnih brošura • razmjenu stručnih iskustava

Tablica 15 - Plan stručnih aktiva u Dječjem vrtiću

R. br. Sadržaj Nositelji Realizacija

1.

Prikaz razdoblja prilagodbe i rezultata

opservacije novoupisane djece

defektolozi, logoped,

odgojitelji, stručni suradnici

listopad

2.

Oštećenja sluha i rehabilitacija slušanja i

govora

Landeka J.,logoped veljača

3.

Osvrt na stručno usavršavanje Senzorna

integracija prema Ayres u pedagogiji

Zoretić M,defektolog Šustić L.,defektolog travanj

4.

Mini aktivi-unaprjeđenje rehabilitacijskog

rada s djecom; izvješća sa seminara i radnih sastanaka stručnih sekcija,organizacija rada

defektolozi, logoped, odgojitelji

stručni suradnici

tijekom godine

Suradnja s roditeljima Kontinuirana suradnja s roditeljima djece s teškoćama u razvoju te uključivanje roditelja kao aktivnog sudionika u (re)habilitaciji djeteta bitna je zadaća u radu


35

stručnjaka u posebnom programu. Sagledavajući roditelja kao partnera u odgoju i (re)habilitaciji djeteta, provoditi će se različiti oblici suradnje s članovima obitelji djeteta s teškoćama u razvoju: • individualni savjetodavni rad • roditeljski sastanci • stručna predavanja • kutići za roditelje • zajednička druženja • boravak roditelja u odgojnoj skupini • posjete obiteljskom domu

Tablica 16 - Plan suradnje s roditeljima

R.broj Sadržaj Nositelji Realizacija

1.

Informativni roditeljski sastanak: oblici rada i programi rada s djecom, organizacija rada i dnevni ritam u

vrtiću, oblici suradnje s roditeljima

defektolozi, odgojitelji rujan

2.

Individualne konzultacije s roditeljima s ciljem upoznavanja roditelja s programom rada za pojedino dijete, napretkom djeteta, te savjetovanja i edukacije

za rad s djetetom kod kuće

defektolozi, logoped

tijekom godine

3.

Druženje roditelja i djece: „Božićna radionica“

defektolozi. odgojitelji,

roditelji prosinac

4.

Dani otvorenih vrata-boravak roditelja jedan dan u odgojnoj skupini, te aktivno sudjelovanje u edukacijsko-rehabilitacijskim aktivnostima

defektolozi, odgojitelji,

roditelji

tijekom godine

5.

Posjete obiteljskom domu defektolozi, odgojitelji

tijekom godine

6.

Roditeljski sastanak/predavanje na temu "Školovanje djece s teškoćama u razvoju"

defektolozi, vanjski suradnici ožujak

7.

Završna svečanost-zajedničko druženje djece, djelatnika i roditelja

defektolozi, odgojitelji lipanj

Suradnja s vanjskim ustanovama U cilju što boljeg zadovoljavanja svih specifičnih potreba djece s teškoćama u razvoju i njihovih obitelji, kao i promicanja stručne teorije i prakse, ostvarivati će se suradnja s lokalnom zajednicom, te raznim ustanovama i udrugama:


36

• Dom zdravlja V. Gorica, • Centar za djecu, mlade i obitelj, Velika Gorica, • Centar za socijalnu skrb V. Gorica, • Ministarstvo znanosti, obrazovanja i sporta, • Agencija za odgoj i obrazovanje, • Edukacijsko-rehabilitacijski fakultet i Centar za rehabilitaciju ERF-a, • Udruge za djecu i mlade s teškoćama u razvoju u Velikoj Gorici i Zagrebu, • Savez edukacijskih rehabilitatora Hrvatske i Hrvatsko logopedsko društvo, • Dječji vrtići Grada Velika Gorica, • Osnovne škole u Velikoj Gorici, • Ustanove za odgoj i rehabilitaciju djece s teškoćama u razvoju:

-Poliklinika „SUVAG“ -Centar za odgoj i obrazovanje „Slava Raškaj“ -Centar za odgoj i obrazovanje “Goljak” -Centar za odgoj i obrazovanje djece i mladeži “Velika Gorica” -Centar za rehabilitaciju “Zagreb” -Dječji vrtići koji realiziraju programe za djecu s teškoćama u razvoju


37

Tablica 17 - Plan realizacije rada u satima

Mjesec 9. 10. 11. 12. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

Radni dani

21 22 20 20 21 20 21 21 21 19 23 19

Radni sati

168 176 160 160 168 160 168 168 168 152 184 152

Stručni djelatnici u okviru 40-satnog radnog tjedna ostvaruju 27,5 sati u neposrednom radu i 12,5 sati pratećih poslova. Tablica 18 - Planirana satnica defektologa i odgojitelja u Posebnom programu za djecu s teškoćama u razvoju

Mjesec

Radni dani

Neposredan rad

Prateći poslovi

+ pauza

Planiranje i vrednovanje, dosjei, ind. planovi, str.

mišljenja

Odgojite

ljska vijeća

Kolektivno stru čno

usavršavanje u okviru DV

Individualno str.

usavršavanje

Suradnja s roditeljima

Dnevni odmor- pauza

IX 21 115.5 52.5 31.5 3 3.5 4 10.5 X 22 121 55 33 - 3 4 4 11 XI 20 110 50 30 3 3 4 10 XII 20 110 50 30 - 3 3 4 10 I 21 115.5 52.5 31.5 - 6.5 4 10.5 II 20 110 50 30 - 3 3 4 10 III 21 115.5 52.5 31.5 3 3.5 4 10.5 IV 21 115.5 52.5 31.5 - 3 3.5 4 10.5 V 21 115.5 52.5 31.5 - 6.5 4 10.5 VI 19 104.5 47.5 28.5 3 2.5 4 9.5 VII 23 126.5 57.5 34.5 - 3 4.5 4 11.5 VIII 19 104.5 47.5 28.5 3 2.5 4 9.5

Zbroj 248 1364 620 372 15 15 46 48 124


38

9. GODIŠNJI PLAN RAVNATELJICE ORGANIZACIJA RADA RAVNATELJICE Lokacije :

centralni vrtić - Kralja S.Tomaševića 17c područni vrtić - Koprivnička 2 područni vrtić - Dobrilina 8 područni vrtić - Zagrebačka 124 područni vrtić - Svačićeva 12 Broj odgojnih skupina :

u redovnom programu 23 u posebnom programu 3 u programu predškole

Broj djece :

u redovnom programu 590 u posebnom programu 16

u programu predškole Broj zaposlenika: 108

GODIŠNJE ZADUŽENJE SATI RADA :

Ukupna godišnja obaveza : 1984 Godišnji odmor : 240 Godišnje zaduženje : 1744

Radno vrijeme ravnatelja iznosi 40 sati tjedno i to :

- u ustanovi : 30 sati - van ustanove i na poslovima stručnog usavršavanja i drugim poslovima predviđenim planom : 10 sati

PODRUČJE RADA RAVNATELJA 1. PLANIRANJE I PROGRAMIRANJE :

1.1. Ustroj i organizacija rada 1.2. Materijalni uvjeti rada 1.3. Financijsko poslovanje


39

2. ODGOJNO OBRAZOVNI PROCES :

2.1. U odnosu na stručne suradnike 2.2. U odnosu na odgojitelje 2.3. U odnosu na roditelje 2.4. U odnosu na dijete 2.5. Projekti 2.6. Valorizacija

3. STRUČNO USAVRŠAVANJE 4. DRUŠTVENA SREDINA BITNE ZADAĆE Unapređenje kvalitete života djece i odraslih prema suvremenim spoznajama teorije i napredne prakse predškolskog odgoja kroz :

- primjenu temeljnih načela nacionalnog programa za ljudska prava - doprinos vlastitim radom brizi za mlade naraštaje Grada i šire

zajednice - kontinuiranu brigu o dječjim potrebama, zdravlju, kvalitetnoj prehrani,

odmoru - učiniti Vrtić mjestom kreativnog i stručno kompetentnog djelovanja - pripremu svih potrebnih aktivnosti za realizaciju programa financiranog

iz EU fonda - sudjelovanje u pripremi dokumentacije za izgradnju novog objekta u

Svačićevoj 12 GODIŠNJI ORJENTACIJSKI PLAN RADA PODRUČJE RADA

Planirani sati

Realizacija

1.Planiranje i programiranje 700 2.Odgojno obrazovni proces 700 3.Stručno usavršavanje 100 4.Društvena sredina 244 UKUPNO SATI : 1744 IZVEDBENI PLAN RADA RAVNATELJA PODRUČJE RADA

POSLOVI I ZADAĆE

SUDIONICI

VRIJEME

SATI

1.PLANIRANJE I PROGRAMIRANJ.

1.1. - Izrada Godišnjeg plana Vrtića - Izrada operativnog plana rada

-Ravn.,str.sur.

-Rujan -Rujan


40

1.1. Ustroj i organizacija rada

ravnatelja - Organizacija radnog vremena u skladu s potrebama roditelja - Sudjelovanje u izradi projektne dokumentacije za izgradnju novog objekta - Prijedlog organizacije dnevnih aktivnosti u svim procesima rada - Pravovremeno racionalno i efikasno rješavanje kadrovske organizacije u svim procesima rada -Organizacija godišnjih odmora svih zaposlenika uz osiguranje dobre ljetne organizacije po potrebi roditelja - Praćenje iskorištenosti radnog vremena i satnice odgojitelja - Kontinuirano praćenje iskorištenosti kapaciteta u odgojnim skupinama,upisi djece tijekom godine - Organizacija programa predškole u Gradu te širem području Grada - Sudjelovanje u organizaciji kraćih programa u Vrtiću - Organizacija,priprema i prijem djece za iduću ped.godinu - Priprema i sudjelovanje u plenarnim roditeljskim sastancima - Raspored djece po odgojnim skupinama - Raspored odgojitelja po objektima i skupinama - Kontinuirano praćenje izvršavanja radnih obaveza svih zaposlenika u svim procesima rada

-Ravnatelj Ravn.,str.sur.Ravn., -Projektni ured,Odjel za gradnju Grada Ravnatelj,str.suradnici -Rvnatelj -Ravn.,str.sur., -Ravnatelj, Voditelji -Ravnatelj, str.surad. -Ravnatelj, pedagozi -Ravnatelj, pedagozi, vanjski sur. -Ravnatelj i str. suradnici -Ravnatelj i str. suradnici -Ravnatelj i str. suradnici -Ravnatelj

-Rujan -Tijekom god. - Kontinuir. -Tijekom god. -Svibanj -Rujan, listopad -Kontinuir. -Rujan, listopad -Rujan, listopad -Svibanj -Svibanj, lipanj -Lipanj -Srpanj -Tijekom godine

UKUPNO 1.1. : 350 1.2.Materijalni uvjeti rada

Tomaševićeva 1.Adaptacija u centralnoj kuhinji u skladu s HACCP sustavom - građevinske preinake - izmjena instalacija - izmjena keramike na zidovima i izmjena podnih obloga 2.Uređenje sanitarnog čvora i garderobe za osoblje 3.Dopuna i izmjena dotrajale opreme

-Ravnatelj, str.suradnici, voditelj računovodstva Područni ured za odgoj i obrazovanje, Ured za javnu nabavu, izvođaći

-Rujan2012. do rujan 2013.


41

1.3.Financijsko poslovanje

4.Oprema dječjih igrališta novim spravama te uređenje postoječih 5. Dopuna soba dnevnog boravka namještajem, zamjena dotrajalog namještaja 6.Zamjena unutarnje stolarije na katu Koprivni čka 1.Dopuna soba dnevnog boravka namještajem, zamjena dotrajalog namještaja 2.Dopuna dječjeg igrališta opremom 3.Sanacija kuhinje za prihvat i distribuciju hrane - Koprivnička 2 4.Nabava perilice posuđa za čajnu kuhinju na katu - Koprivnička 2 5.Zatvaranje terase na katu za polivalentne potrebe djece 6.Uređenje logoprdskog kabineta sredstvima Eu fonda Zagrebačka 126 1.Uređenje prostora za odgojitelje i sanacija pomoćnog ulaza Dobrilina 8 1. Dopuna soba dnevnog boravka i garderobnog prostora namještajem, zamjena dotrajalog namještaja Svačićeva 12 1.Rušenje dotrajalog objekta i izgradnja novog objekta za 4 odgojne skupine redovnog programa i 3 odgojne skupine za djecu s TUR te polivalentne dvorane za potrebe vrtića „Žirek“ - Kreiranje financijskog plana Vrtića te kontinuirano praćenje financijske situacije - Kontrola uplate roditelja

radova, dobavljaći opreme i dr. Voditelj računovodstva ravnatelj -Ravnatelj -Ravnatelj, ekonom, zdravst.vodit. -Ravnatelj, pročelnik, voditelj račun.

-Tijekom god. -Tijekom god. -Tijekom god.


42

- Praćenje potrošnje u nabavi živežnih namirnica i sredstava za čišćenje i dezinfekciju - Kontinuirana suradnja sa Upravnim odjelom za školstvo i predškolski odgoj u ostvarivanju organizacijskih,programskih i financijskih potreba Vrtića - Javna nabava roba i usluga

UKUPNO 1.2.-1.3.:

350

2.ODGOJNO OBRAZOVNI PROCES 2.1. U odnosu na stručne suradnike 2.2.U odnosu na odgojitelje 2.3.U odnosu na roditelje 2.4.U odnosu na dijete

2.1. -Pripreme za provođenje odgojno obrazovnog procesa kroz sjednice Stručnog tima /ST/ -Dogovor po bitnim zadaćama pojedinačno svaki član ST u svom području i zajedničke zadaće ST -Redovno sazivanje sjednica u cilju dogovora,podjele zadaća i tjedne valorizacije rada u odnosu na dijete,odgojitelja,roditelja,područje rada ili projekt -Priprema,podjela uloga i pojedinačnih zadaća u obilježavanju Dana vrtića -Sudjelovanje u organiziranju i održavanju Stručnih aktiva 2.2. -Kontinuirano dogovaranje o organizaciji rada na objektima i potrebnim zamjenama za odsutne odgojitelje -Točno i pravovremeno informiranje o događajima i potrebama pojedinog djeteta,roditelja,skupine,objekta -Organizacija odgojiteljskih vijeća,seminara,aktiva,radionica -Pračenje sudjelovanja odgojitelja na istim 2.3. -Pomoć odgojiteljima u suradnji s roditeljima -Razgovor s roditeljima na njihov zahtjev -Prisustvovanje i aktivno učešće na roditeljskim sastancima odgojnih skupina -Priprema i učešće u plenarnim roditeljskim sastancima -Poticanje na uključivanje roditelja u odgojno obrazovni proces i u sva zbivanja u Vrtiću 2.4. -Podrška odgojitelju i roditelju u

-Stručni tim -Ravnatelj, stručni suradnici -Ravnatelj, stručni suradnici -Ravnatelj, stručni suradnici -Ravnatelj, odgojitelji -Odgojitelji -Ravnatelj -Ravnatelj -Ravnatelj -Ravnatelj -Ravnatelj -Ravnatelj, stručni sur. -Ravnatelj, roditelji -Ravnatelj -Ravnatelj

Tjedno -Tjedno -Tjedno -Veljača, ožujak -Prema planu -Kontinuir. tijekom god. -Kontinuir. tijekom god. -Prema planu -Kontinuir. tijekom god. -Kontinuir. tijekom god. -Po potrebi -Prema planu RS - Lipanj -Kontinuir. tijekom god.


43

odgoju djeteta i izboru programa -Redoviti obilazak svih objekata i odgojnih skupina -Kontinuirana briga o dječjim potrebama: zdravlju,prehrani i individualizaciji dnevnog ritna - Kontinuirana briga o primjeni i zaštiti temeljnih načela nacionalnog programa o zaštiti prava djeteta

-Ravnatelj, stručni sur. -Ravnatelj, stručni sur.

-Kontinuir. tijekom god. -Tjedno -Kontinuir. tijekom god. -Kontinuir. tijekom god.

UKUPNO 2.1.-2.4.:

500

2.5.Projekti 2.6.Valorizacija

2.5. -Poticati,dati podršku i osigurati organizacijske i materijalne uvjete rada za izvođenje pojedinih projekata -Uključivati se u timski rad na organizaciji i izvedbi programa i drugih aktivnosti za obilježavanje Dana Vrtića -Podupirati i pratiti posebne programe i projekte/adaptacija,priprema za školu/ -Sudjelovanje u raspoređivanju u odgojne skupine i pomoć u izvođenju programa s djecom s posebnim potrebama integriranom u redovni program -Sudjelovanje u realizaciji projekta financiranog iz EU fonda 2.6. -Tjedna,mjesečna i godišnja valorizacija rada pojedinih procesa rada i ustanove u cjelini -Procjena rada po objektima,odgojnim skupinama,pojedinim procesima rada i rada pojedinca i njihov utjecaj na ukupan rad Vrtića -Sudjelovanje u pisanju priloga za web stranicu Vrtića -Tjedna,mjesečna i godišnja valorizacija vlastitog rada

-Ravnatelj -Ravnatelj, stručni suradnici i ostali zaposl. -Ravnatelj -Ravnatelj, stručni suradnici -Ravnatelj, suradnici -Ravnatelj -Ravnatelj -Ravnatelj -Ravnatelj

-Kontinuir. tijekom god. -Veljača, ožujak -Kontinuir. tijekom god. -Kontinuir. tijekom god. -Kontinuir. -Tjedno, mjesečno, godišnje -Kontinuir. tijekom god. -Po potrebi -Tjedno, mjesečno, godišnje

UKUPNO 2.5-2.6.:

200


44

3.STRUČNO USAVRŠAVANJE

3. -Sudjelovanje na svim oblicima stručnog usavršavanja prema Katalogu stručnih skupova Ministarstva prosvjete i športa -Osigurati odgojnim djelatnicima i stručnim suradnicima kontinuirano stručno usavršavanje u i van Vrtića -Poticati i sudjelovati u organiziranju Županijskih vijeća za odgojitelje i stručne suradnike -Pratiti izlazak i redovito vršiti nabavu nove stručne literature -Individualno se usavršavati kroz čitanje stručne literature i periodike,te na isto poticati odgojitelje i stručne suradnike

-Ravnatelj -Ravnatelj -Ravnatelj -Ravnatelj -Ravnatelj

-Kontinuir. tijekom god. -Kontinuir. tijekom god. -Kontinuir. -Kontinuir. tijekom god. “

UKUPNO 3. : 100 4. SURADNJA S DRUŠTVENOM SREDINOM

4. - Suradnja sa : Ministarstvo prosvjete i športa – Agencija za odgoj i obrazovanje, Gradsko poglavarstvo Grad Velika Gorica: Upravni odjel za školstvo i predškolski odgoj, Pedagoška akademija, Predškolske ustanove u RH i dr., Svi društvenim čimbenici u cilju obogaćivanja odgojno obrazovnog rada : Pučko učilište, Muzej Turopolje, Knjižnica,Turistička zajednica, Osnovne škole,Policija i dr., Upravno vijeće Vrtića

-Ravnatelj i predstavnici navedenih ustanova -Ravnatelj i suradnici -Ravnatelj i Upravno vijeće Vrtića

-Kontinuir. tijekom godine -Kontinuir. tijekom godine -Kontinuir. tijekom godine

UKUPNO 4. : 244 GOD. SATI RADA:

1744

Ravnateljica :

Sandra Crnić


45

10. GODIŠNJI PLAN STRUČNIH SURADNIKA

Godišnji plan i program rada stručne suradnice pedagoginje

Plan realizacije rada u satima: Broj radnih dana: 248 dana x 8 sati = 1984 sata Broj dana godišnjeg odmora: 31 dana x 8 sati = 248 sati Godišnje zaduženje sati: 217 dana x 8 sati = 1736 sata

Mjesec 9. 10. 11. 12. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

Radni dani

21 22 20 20 21 20 21 21 21 19 23 19

Radni sati

168 176 160 160 168 160 168 168 168 152 184 152

Satnica prema područjima rada

Područje rada Postotak satnice

Planiran broj sati

Dijete 20% 347 Odgojitelj 40% 694 Roditelj 10% 174 Društvena sredina 5% 87 Ravnatelj i stručno razvojna služba 10% 174 Osobno stručno usavršavanje 10 % 174 Ostali poslovi 5% 87


46

Područje rada

Radne zadaće sa sadržajima rada Suradnici Realizacija

DIJETE

ODGOJITELJ

1.Sudjelovanje u provedbi upisa djece u vrtić i formiranju odgojnih skupina 2.Sudjelovanje u planiranju optimalnih organizacijsko-materijalnih uvjeta za odgojno-obrazovni rad 3.Sudjelovanje u stvaranju organizacijsko-materijalnih uvjeta za rad s malom grupom djece ( treći odgojitelj u skupini) 4.Sudjelovanje u obogaćivanju redovnih programa i programa predškole ( predstave, izleti…) 5.Sudjelovanje u otkrivanju, praćenju i procjenjivanju aktualnih, razvojnih i dr. potreba djece 6. Praćenje i procjenjivanje djetetovih potreba i kvalitete njihovog zadovoljenja u periodu adaptacije 7.Praćenje i unapređivanje kvalitete njege i odgojno-obrazovnog rada s djecom 8.Sudjelovanje u zadovoljenju djetetovih specifičnih potreba 9. Praćenje i procjenjivanje zadovoljenja djetetovih potreba po odgojnim skupinama 10. Praćenje i uvid u igre i aktivnosti: jaslice, vrtić 11. Sudjelovanje u planiranju prostora za djecu koja nemaju potrebu za poslijepodnevnim odmorom – u svim skupinama 12.Sudjelovanje u nabavi didaktike i dr. – jaslice, predškolci 13. Sudjelovanje u nabavi didaktike i sredstava za provođenje tjelesnih aktivnosti 14. Vođenje pedagoške dokumentacije o primjerenosti programa konkretnoj skupini djece i pojedinom djetetu 1.Upućivanje odgojitelja u primjerene i efikasne načine i postupke za prepoznavanje i procjenjivanje razvojnih i aktualnih potreba djeteta 2.Sugeriranje odgojiteljima pedagoški osmišljenih postupaka i konkretnih programskih utjecaja na djetetov cjelovit razvoj u vrtiću 3.Osvještavanje odgojitelja spremnog na preispitivanje i analiziranje najčešćih pogrešaka u odgojnoj praksi-dnevne samoprocjene 4.Prijedlozi odgojiteljima da za realizaciju

psiholog, defektolog, logoped, zdrav.vod. psiholog defektolog logoped

tijekom godine

347,2


47

RODITELJ

programa koriste raznovrsni prostor – poticajna okolina 5.Sudjelovanje u odgojno-obrazovnom procesu praćenjem ostvarivanja planova i programa odgojno – obrazovnog rada 6.Pedagoško-instruktivni rad i sudjelovanje i izradi razvojnih programa 7. Sudjelovanje i izrada planova i programa za zajednička događanja, izlete, posjete i predstave ( suradnja s Dječjim turističkim centrom iz Zagreba, Sveučilište u Velikoj Gorici, lutkarska kazališta u Zagrebu i dr) 8.Iniciranje i provođenje radnih dogovora i stručnih aktiva s odgojiteljima 9.Stručna pomoć i sugestije voditeljima projekata, i odgajateljima- mentorima 10.Pomoć odgojiteljima u funkcionalnom dokumentiranju događaja i stvaralaštva u odgojnoj skupini 11.Organizirati, osmišljavati i pratiti uvođenje odgojitelja – pripravnika u samostalan odgojno-obrazovni rad ( program stažiranja, mapa profesionalnog razvoja, stručni aktivi, izvješće) 12.Poticanje i podržavanje odgojiteljevog stručnog rada i postignuća u vrtiću i izvan njega 13.Nabava stručne literature 14.Vođenje dokumentacije o radu s odgojiteljima: - protokoli, liste praćenja, upitnici, ankete, video-zapisi - zapisnici s radnih dogovora, radionica, stručnih aktiva 1.Sudjelovanje u planiranju i utvrđivanju stratega suradnje s roditeljima na razini Vrtića 2.Inicijalni intervjui s roditeljima novoprimljene djece 3.Pomoć roditeljima u prevladavanju adaptacijskih problema i (uključivanje u odgojno-obrazovni proces u dogovoru s odgojiteljem plenarni roditeljski sastanci – kolovoz igraonice - kolovoz postupno dovođenje djece, boravak u odgojnoj skupini ) 4.Uključivanje roditelja u kreiranje i realizaciju dijela programa u radu s djecom 5.Individualna suradnja s roditeljima po potrebi 6.Sudjelovanje na roditeljskom sastanku za

psiholog defektolog logoped

694,4


48

DRUŠTVENA SREDINA

roditelje novoprimljene djece 7. Sudjelovanje u pripremi i realizaciji roditeljskih sastanaka i to: po potrebi i poticajima odgajatelja i roditelja 8. Sudjelovanje na roditeljskim sastancima po dogovoru s odgojiteljima 9.Sudjelovanje u pripremi i realizaciji roditeljskog sastanka za polaznike predškole ( u dogovoru sa voditeljicom predškole ) 10. Individualna suradnja s roditeljima koja je potaknuta od strane odgojitelja ( savjetovanje) 11. Davanje prijedloga i sugestija za uređenje kutića za roditelje ( osmisliti prijenos znanja i informacija u vezi s pravima djeteta ) 12. Vođenje dokumentacije o suradnji s roditeljima 1.Suradnja s Agencijom za odgoj i obrazovanje u cilju usavršavanja odgojitelja, uvođenju odgojitelja-pripravnika 2.Suradnja s Ministarstvom znanosti, obrazovanja i športa po potrebi 3.Suradnja s Odjelom za predškolski odgoj u Velikoj Gorici 4.Suradnja s osnovnim školama Velike Gorice i pedagozima i psiholozima kao i dr stručnim suradnicima 5.Suradnja s Centrom za djecu, mlade i obitelj u Velikoj Gorici ( predavanja, radionice) 6.Suradnja s Centrom za odgoj i obrazovanje u Velikoj Gorici 7.Suradnja s Centrom za socijalnu skrb u Velikoj Gorici 8.Suradnja s Učiteljskom akademijom u Zagrebu, i Petrinji ( studenti predškolskog odgoja na stručno-pedagoškoj praksi ) i Čakovcu 9.Suradnja s dječjim vrtićima zagrebačke županije i Grada Zagreba 10.Suradnja s Pučkim otvorenim učilištem u Velikoj Gorici 11.Suradnja sa stručnim institucijama i pojedincima koji dopunjuju i obogaćuju program odgojno-obrazovnog rada (Dječji turistički centar, Trakošćan tours : izleti, ljetovanja i zimovanja kazališta: Zagrebačko kazalište lutaka, Kazalište Trešnja, Zagrebačko kazalište mladih, Mala scena,

173,6


49

RAVNATELJ I STRUČNO RAZVOJNA DJELATNOST STRUČNO USAVRŠA VANJE OSTALI POSLOVI

Kazalište Žar ptica, Lutkarska kazališta: Škrinjica i “Kvak”,mađioničar Josip Alajbeg, i dr. 12. Vođenje dokumentacije o suradnji s društvenom sredinom 1.Sudjelovanje u Povjerenstvu za upis djece u Vrtić Sudjelovanje u planiranju i realizaciji Godišnjeg plana Vrtića 2.Sudjelovanje u izradi Godišnjeg izvješća Vrtića 3.Sudjelovanje u planiranju zadaća i aktivnosti za djecu s posebnim potrebama 4.Suradnja u prijemu i upisu djece u vrtić 5.Sudjelovanje na sastancima stručnog tima Vrtića 6.Izrada godišnjeg plana i programa rada pedagoga, te godišnje izvješće rada pedagoga 7.Vođenje tjednog plan rada pedagoga 8.Svakodnevno vođenje dnevnika rad pedagoga 9.Razmjena iskustava i znanja, stručna pomoć i podrška 1.Praćenje stručne i znanstvene literature, i periodike 2.Sudjelovanje na stručnim skupovima i seminarima 3.Sudjelovanje u radu sekcije predškolskih pedagoga Grada Zagreba 4.Vođenje evidencije o permanentnom stručnom usavršavanju 1. Poslovi i zadaće koji nisu predviđeni a potrebno ih je izvršiti 2.Vođenje stručno-pedagoške prakse studenata 3.Vođenje knjižnice u centralnom objektu Dnevni odmor - pauza

86,8 173,6 173,6 86,8

Pedagoginja: Lahorka Sarić


50

Godišnji plan i program rada stručne suradnice psihologinje

ORGANIZACIJA RADA PSIHOLOGA Lokacije: Broj odgojnih skupina: Centralni vrtić u ul. Kralja Stjepana Tomaševića 17c 12 Područni vrtić u ul. Koprivnička 2 7 Područni vrtić u ul. Jurja Dobrile 8 2 Područni vrtić u ul. Zagrebačka 124 2 Područni vrtić u ul. Petra Svačića 12 (poseban program) 3 26 1. Raspored rada po objektima

Dan Radno vrijeme Objekt Ponedjeljak

8:00 – 15:00 ili

8:30 – 15:30

Tomaševićeva Utorak Cvjetno Srijeda Zagrebačka i Dobrilina Četvrtak Koprivnička Petak Tomaševićeva 2. Plan realizacije rada u satima Broj radnih dana: 248 Broj dana godišnjeg odmora: 24 Godišnje zaduženje sati: 224 x 8 = 1792

Mjesec 9. 10. 11. 12. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

Radni dani

21 22 20 20 21 20 21 21 21 19 23 19

Radni sati

168 176 160 160 168 160 168 168 168 152 184 152

3. Struktura satnice prema područjima rada


Planiran broj sati

Dijete 25% 448 Roditelji 18,75% 336 Odgojitelji 25% 448 Društvena sredina 5% 90 Ravnatelj, stručni suradnici i zdravstveni voditelj 10% 179 Osobno stručno usavršavanje 10% 179 Ostali poslovi 6,25% 112


51

4. Raspored poslova i zadaća psihologa tijekom godine Područje

rada Poslovi i zadaće

Vrijeme provedbe

1. Dijete 1. Procjena i praćenje razvojnog statusa djece (intervju prilikom upisa, praćenje djece u adaptacijskom periodu, uvid u ponašanje u skupini, individualni rad i dr.), utvrđivanje potreba djece 2. Identifikacija i praćenje djece s posebnim

potrebama (testiranje, opservacija); posebno djece s prolaznim posebnim potrebama, kao i darovite djece; uočavanje odgojno zapuštene i zlostavljane djece

3. Praćenje razvoja i napredovanja predškolaca -utvrđivanje općeg razvojnog statusa -testiranje i procjena sposobnosti/spremnosti za školu -poticaji i strategije za stimuliranje razvoja

4. Individualna psihološka pomoć djetetu - po

potrebi, prvenstveno djeci koja imaju posebne potrebe u razvoju, djeci u stresu, zlostavljanoj djeci

5. Vođenje psihološke dokumentacije o djeci:

-evidencija posebnih potreba u svakoj skupini -evidencija testovnih rezultata za školske obveznike -procjena djetetovih sposobnosti, posebno potencijalno darovite djece -pojedinačni dosjei djece u praćenju -pisanje nalaza i mišljenja

6. Izrada raznih tabela i skala za procjenu djetetovih potreba, razvojnih mogućnosti i sposobnosti te ponašanja u razdoblju prilagodbe i tijekom godine 7. Sudjelovanje u izradi kriterija za opremanje soba

dnevnog boravka, dvorane i igrališta. Sudjelovanje u dopuni igračaka, didaktičkih sredstava i pomagala u radu. Sudjelovanje u formiranju odgojnih skupina. Sudjelovanje u izradi modela dnevnog ritma za pojedinu dob djece i odgojnu skupinu sukladno potrebama djece

tijekom godine

tijekom godine

studeni-travanj travanj-svibanj

tijekom godine

po potrebi

tijekom godine

tijekom godine

tijekom godine


52

2. Odgojitelji

1. Prijenos informacija o relevantnim osobinama

djeteta i obiteljskom okruženju (inicijalni intervju) te dogovor o radu i načinu praćenja djece u razdoblju adaptacije

2. Pomoć u razrješavanju adaptacijskih teškoća kroz

neposrednu pomoć u odgojnoj skupini i savjetovanje

3. Pomoć u radu s djecom s PP i TUR

-informiranje i educiranje o poteškoći -uključivanje u proces praćenja, procjena razvoja i napredovanja -dogovor mjera i akcija, sugestije, preporuke za rad

4. Podrška i edukacija za kompetentniji rad s djecom i roditeljima -edukacija kroz stručne aktive, radionice, individualne konzultacije i pisane edukativne materijale -pomoć u pripremi i provedbi roditeljskih sastanaka -preporuka stručne literature -upoznavanje odgojitelja s inovacijama iz područja primijenjene psihologije

po potrebi

tijekom godine

tijekom godine

tijekom godine

3. Roditelji 1. Inicijalni intervjui s roditeljima novoupisane djece

2. Savjetodavno-suportivni rad s roditeljima:

-prilikom intervjua i u periodu adaptacije -djece s posebnim potrebama -djece školskih obveznika -koji žele pomoć psihologa

3. Pomoć u pripremi djeteta za školu

-informiranje o stupnju razvoja (praćenje, rezultati testiranja) -preporuka rada i savjetovanje

4. Vođenje evidencije i dokumentacije o radu s

roditeljima

5. Roditeljski sastanci: -za sve roditelje novoupisane djece (o osobinama razvoja, pripremi djece za polazak u jaslice/vrtić, adaptaciji, ulozi psihologa) -pojedinih skupina sa stručnim temama

lipanj-rujan te

po potrebi tijekom godine

tijekom godine

tijekom godine

lipanj-rujan

po potrebi


53

-na temu priprema za školu 6. Priprema pisanih edukativnih materijala za roditelje

ožujak-travanj tijekom godine

4. Stručni tim 1. Sudjelovanje u izradi Godišnjeg izvješća Vrtića 2. Izrada Godišnjeg plana i programa rada

psihologa 3. Razmjena relevantnih informacija o djeci te

timski pristup praćenju djece s posebnim potrebama i teškoćama u razvoju

4. Sastanci stručnog tima 5. Valorizacija rada

lipanj

rujan tijekom godine

tijekom godine tijekom godine

5. Društvena sredina

1. Suradnja s institucijama u koje se upućuju djeca

na obradu i tretman ( Klaićeva, Kukuljevićeva, Poliklinika za zaštitu djece grada Zagreba, SUVAG, Goljak, ERF i dr.)

2. Suradnja s Centrom za socijalnu skrb 3. Suradnja s vrtićima s područja Velike Gorice po

pitanjima od zajedničkog interesa kao i konzultiranje sa članovima stručnih timova.

4. Suradnja s osnovnim školama zbog lakšeg

prelaska djece iz vrtića u školu (prijenos informacija o djeci školskim obveznicima, zajednički aktivi članova stručnih timova vrtića i škola, posjete školi, informiranje roditelja)

5. Suradnja s Centrom za djecu, mlade i obitelj

Velika Gorica 6. Suradnja s: - Hrvatskom psihološkom komorom - Hrvatskim psihološkim društvom - Agencijom za odgoj i obrazovanje

po potrebi

po potrebi

tijekom godine

travanj-svibanj

tijekom godine

tijekom godine

6. Stručno usavršavanje

1. Seminari, radionice, predavanja, tribine,

odgojiteljska vijeća, sekcije predškolskih psihologa

tijekom godine


54

2. Proučavanje i praćenje stručne literature i periodike

3. Kontinuirano usavršavanje u terapeutskom radu

putem edukacije za gestalt psihoterapeuta (Gestalt Psychotherapy Training Institute Malta)

4. Sudjelovanje u radu sekcije predškolskih

psihologa 5. Vođenje evidencije o stručnom usavršavanju

tijekom godine

tijekom godine

7. Ostali poslovi

1. Administrativni poslovi 2. Ostali poslovi po nalogu ravnatelja

tijekom godine

Psihologinja: Barbara Tomašić


55

Godišnji plan i program stručnog suradnika defektologa-rehabilitatora i defektologa-

rehabilitatora u Posebnom programu za djecu s teškoćama u razvoju za 2013./2014.

Plan realizacije rada u satima Broj radnih dana: 248 dana x 8 sati = 1984 sata Broj dana godišnjeg odmora: 25 dana x 8 sati = 200 sati Godišnje zaduženje sati: 223 dana x 8 sati = 1784 sata

Mjesec 9. 10. 11. 12. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

Radni dani

21 22 20 20 21 20 21 21 21 19 23 19

Radni sati

168 176 160 160 168 160 168 168 168 152 184 152

Struktura satnice prema područjima rada


Planiran broj sati

Dijete 50% 892 Roditelji 10% 178 Odgojitelji 10% 178 Društvena sredina 5% 90 Ravnatelj i stručno razvojna služba 10% 178 Osobno stručno usavršavanje 10% 178 Ostali poslovi 5% 90

Organizacija rada:

Radno vrijeme defektologa- rehabilitatora je 40 sati tjedno. Pola radnog vremena (20 sati

tjedno) realizirat će se na poslovima stručnog suradnika defektologa- rehabilitatora, a ostatak

radnog vremena (20 sati tjedno) na poslovima defektologa- rehabilitatora u Posebnom

programu za djecu s teškoćama u razvoju.


56

Raspored poslova i zadaća defektologa tijekom godine Područje rada Zadaće sa sadržajima rada Suradnici Realizacija

DIJETE 1. Sudjelovanje u prijemu djece u vrtić s ciljem pravodobnog prepoznavanja i evidentiranja potencijalnih potreba, teškoća te faktora rizika u ranom razvoju. 2. Otkrivanje djece s TUR primjenom tehnika za identifikaciju djece s TUR. 3. Sustavno praćenje psihomotornog razvoja djece s faktorima rizika u ranom razvoju. 4. Sustavno praćenje razvoja djeteta s TUR, opservacija u odgojnoj skupini. 5. Predlaganje modela integracije, vrste programa, kreiranje organizacijskih i materijalnih uvjeta za integraciju djece s TUR. 6. Vođenje brige o odabiru i primjeni specifičnih pomagala i didaktičkog materijala za djecu s TUR te samostalna izrada potrebnog didaktičkog ili dijagnostičkog materijala. 7. Provođenje opservacije i primjena defektoloških mjernih instrumenata (priprema i primjena skala procjene i testova). 8. Izrada stručnih nalaza i mišljenja o razvojnim postignućima djeteta. 9. Prikupljanje podataka, medicinske dokumentacije i vođenje defektološkog dosjea djeteta te briga o zaštiti podataka. 10. Izrada individualnih planova i programa za djecu s TUR, temeljenih na specifičnim potrebama i sposobnostima djeteta. 11. Priprema i izrada materijala i sredstava potrebnih za neposredan rad s djecom. 12. Neposredan rad u skupini u kojoj je integrirano dijete s TUR. 13. Individualni (re)habilitacijski rad.

odgojitelji, pedagog, psiholog, logoped,

zdravstveni voditelj

tijekom godine

892


57

ODGOJITELJI, DEFEKTOLOZI

1. Priprema odgojitelja za dolazak djeteta s TUR i pomoć u pripremi odgojne skupine. 2. Upućivanje na adekvatno i pravovremeno uočavanje djece s razvojnim odstupanjima. 3. Sudjelovanje u oblikovanju materijalnog i djelatnog konteksta. 4. Upoznavanje s razvojnim osobitostima pojedinog djeteta. 5. Razmjena informacija u cilju zajedničkog praćenja razvoja djeteta s TUR. 6. Pomoć odgojiteljima u planiranju ciljeva i individualiziranih aktivnosti za dijete s TUR. 7. Pomoć odgojiteljima u proširivanju stručnih spoznaja o razvoju, učenju, komunikacijskim vještinama i posebnim potrebama djece (kroz aktive, radionice, vijeća). 8. Upućivanje odgojitelja u stručnu literaturu važnu za unapređivanje odgojno-obrazovnog rada s djecom s TUR. 9. Radni dogovori, mini-aktivi, u cilju unapređenja rada.

pedagog, psiholog, logoped,

zdravstveni voditelj tijekom

godine

178

RODITELJI 1. Provođenje inicijalnih intervjua kod upisa djeteta u vrtić. 2. Upoznavanje roditelja s vrstom i stupnjem teškoće kod djeteta, te pružanje podrške u prihvaćanju i razumijevanju djetetovih teškoća. 3. Davanje smjernica za postupanje i uputa za rad s djetetom u obitelji. 4. Upućivanje roditelja na specijalističke preglede, prvostupanjsko tijelo vještačenja i ostvarivanje prava iz socijalne i zdravstvene skrbi. 5. Pružanje podrške u izboru programa za dijete. 6. Suradnja s roditeljima u izradi individualnog plana i programa habilitacije za dijete. 7. Podržavanje roditelja u rehabilitaciji djece izvan vrtića. 8. Edukacija roditelja putem roditeljskih sastanaka, savjetovanja, pisanih letaka, te upućivanjem na sadržaje iz stručne literature. 9. Kontinuirana suradnja i obostrano informiranje individualnim razgovorima. 10.Vođenje dokumentacije o suradnji s roditeljima.

odgojitelji, pedagog, psiholog, logoped,


tijekom godine

178


58

DRUŠTVENA SREDINA

1. Suradnja s Edukacijsko-rehabilitacijskim fakultetom (stručna podrška). 2. Suradnja s osnovnom školom radi pripreme djeteta s TUR za odgovarajući oblik školovanja. 3. Suradnja s Centrom za socijalnu skrb. 4. Suradnja s Agencijom za odgoj i obrazovanje. 5. Suradnja sa stručnjacima raznih profila iz edukacijsko-rehabilitacijskih znanosti i Centrima za rehabilitaciju radi usavršavanja i razmjene mišljenja. 6. Suradnja s drugim dječjim vrtićima u Velikoj Gorici i Zagrebu (razmjena iskustva, sudjelovanje u Sekciji defektologa). 7. Senzibiliziranje šire društvene zajednice za inkluziju osoba s posebnim potrebama u društvo. 8. Suradnja s Udrugama koje se bave djecom s TUR. 9. Suradnja sa Savezom edukacijskih rehabilitatora. 10. Suradnja s Ministarstvom znanosti, obrazovanja i sporta.

ravnatelj i stručni tim

tijekom godine

90

RAVNATELJ I STRUČNO-RAZVOJNA

DJELATNOST

1. Sudjelovanje u izradi Godišnjeg plana i programa rada DV, kao i Godišnjeg izvješća. 2. Suradnja u prijemu i upisu djece u vrtić. 3. Timski pristup u izradi planova i programa rada. 4. Sudjelovanje na sastancima stručnog tima. 5. Predlaganje uvjeta za optimalan odgoj i obrazovanje djece s TUR. 6. Pomoć u organizaciji rada. 7. Suradnja u nabavci didaktike, specifičnih pomagala za dijete s TUR, stručne literature i potrošnog materijala. 8. Praćenje stručne literature i razmjena informacija s drugim stručnjacima. 9. Njegovanje senzibiliteta za djecu s TUR kod svih stručnih suradnika. 10. Suradnja u realizaciji bitnih zadaća definiranih Godišnjim planom.

ravnatelj, psiholog, pedagog, logoped,


tijekom godine

178

STRUČNO USAVRŠAVANJE

1. Praćenje stručne literature i periodike. 2. Prisustvovanje stručnim skupovima i seminarima. 3. Kontinuirano usavršavanje u terapeutskom radu. 4. Sudjelovanje u radu sekcije predškolskih rehabilitatora. 5. Vođenje evidencije o stručnom usavršavanju.

ravnatelj i stručni tim tijekom

godine

178


59

OSTALI POSLOVI 1. Administrativni poslovi. 2. Ostali poslovi po nalogu ravnatelja. 3. Rad u interesnoj skupini – web 4. Dnevni odmor - pauza

ravnatelj, psiholog, pedagog, logoped,

zdravstveni voditelj,

računovodstvena i tehnička služba

tijekom godine

90

Defektolog-rehabilitator: Ivana Miloš


60

Godišnji plan i program rada stručnog suradnika logopeda

Plan realizacije u satima

Mjesec

IX X XI XII I II III IV V VI VII VIII Uku

pno

Radni dani u

mj.

21 22 20 20 21 20 21 21 21 19 23 19 248

Broj sati

168 176 160 160 168 160 168 168 168 152 184 152 1752

radni dani 248 dana x 8 sati = 1984 sati godišnji odmor 29 dana x 8 sati = 232 sati godišnje zaduženje 219 dana x 8 sati = 1752 sati Organizacija rada

Logoped radi svaki dan od ponedjeljka do petka na objektu DV Žirek Koprivnička 2 , a pokriva i objekt u Tomaševićevoj . Radno vrijeme logopeda raspoređeno je u dvije smjene: - ponedjeljak, srijeda i petak od 9.00 do 16.00 za objekt u Koprivničkoj 2 - utorak i četvrtak od 11.00 do 18.00 sati za djecu iz objekta u Tomaševićevoj ulici koju će dovoditi roditelji na objekt u Koprivničkoj.

Radno vrijeme logopeda je 35 sati tjedno. Ostatak do 40 sati logoped će ostvariti

preraspodjelom poslova u ili van vrtića (nakon radnog vremena) i to na poslovima: stručnog usavršavanja(OV, aktivi, seminari, predavanja, stručna literatura), suradnje s roditeljima (rad na prevenciji, individualni razgovori), te suradnje s drugim ustanovama.



Planiran broj sati

Dijete 50% 876 Roditelji 10% 175 Odgojitelji 10% 175 Društvena sredina 5% 88 Ravnatelj i stručno razvojna služba 5% 88 Osobno stručno usavršavanje 10% 175 Ostali poslovi i dnevni odmor 10% 175


61

Područje rada

Radne zadaće sa sadržajima rada

Nositelji i suradnici

Planirano vrijeme

I Dijete

1. Boravak u skupinama i opservacija djece.

2. Priprema za trijažni postupak. 3. Trijažiranje (evidentiranje i

identifikacija) djece s rizicima i odstupanjima u jezično-govornoj komunikaciji

4. Uvid u medicinsku dokumentaciju

5. Procjena i dijagnostika djece s teškoćama u razvoju jezično – govorne komunikacije.

6. Upućivanje stručnim službama van vrtića na dijagnostiku i obradu.

7. Izrada stručnog mišljenja o razvoju djeteta

8. Tjedno i dnevno planiranje individualnog i grupnog programa rada

9. Pripreme i izrada materijala za provođenje logopedske terapije.

10. Terapeutski rad – rehabilitacija komunikacije, govora, jezika i glasa.

11. Rad na prevenciji poremećaja govora i glasa u jasličkim i mlađim vrtićkim grupama.

12. Procjena usvojenosti predčitačkih vještina kod djece pred polazak u školu.

13. Poticanje predčitačkih vještina u predškolskoj skupini

14. Vođenje logopedske dokumentacije (dnevnik rada,evidencija dolaska na LT, individualni dosjei)

logoped psiholog odgojitelj

9. i 10 mj. tijekom godine

876 sati

II Odgojitelji 1. Upoznavanje s odgojiteljima i njihovim radom u skupinama. 2. Upućivanje i educiranje za adekvatno uočavanje i otkrivanje djece s teškoćama u razvoju jezično – govorne komunikacije. 3. Informativni razgovori o tijeku terapije te promjenama uočenim u

logoped odgojitelj

tijekom godine


62

spontanom govoru. 4. Pružanje pomoći pri planiranju aktivnosti za poticanje jezično-govornog razvoja 5. Edukacija odgojitelja putem aktiva iz područja razvoja jezično-govorne komunikacije 6. Radni dogovori 7. Vođenje dokumentacije o suradnji s odgojiteljima.

175 sati

III Roditelji 1. Provođenje inicijalnih intervjua prilikom upisa djeteta u vrtić 2. Individualni razgovori s roditeljima djece s teškoćama u razvoju govora (upoznavanje s teškoćama u razvoju govora, uzimanje anamnestičkih podataka, dogovor o terapiji) 3. Upućivanje na obradu i dijagnostiku te tretman van vrtića 4. Rad s roditeljima djece u terapiji 5. Edukacijsko-savjetodavni rad s roditeljima kroz razne oblike: roditeljske sastanke, konzultacije, preporuku stručne literature, edukativne letke, itd. 6. Svakodnevna suradnja s roditeljima u vezi izmjene informacija o djetetu. 7. Vođenje dokumentacije o suradnji s roditeljima

logoped psiholog logoped

tijekom godine

175 sati

IV Društvena sredina

1. Suradnja s Poliklinikom za rehabilitaciju govora i slušanja SUVAG, Klinikom za dječje bolest i Zagreb, Centar za djecu s motoričkim oštećenjima Goljak, Centrom za odgoj i obrazovanje „Slava Raškaj“,Psihijatrijskom Bolnicom za djecu i mladež (Kukuljevićeva, Zagreb) 2. Suradnja s logopedima drugih

Ravnatelj i Stručni suradnici

tijekom godine


63

dječjih vrtića. 3.Suradnja s Edukacijsko- rehabilitacijskim fakultetom. 4.Ministarstvom znanosti, obrazovanja i sporta. 5. Suradnja sa školama 6. Suradnja s Agencijom za odgoj i obrazovanje 7. Suradnja s Gradom Velika Gorica 8. Suradnja s Centrom za djecu, mlade i obitelj Velika Gorica 9. Suradnja s udrugama koje se bave rehabilitacijom govora 10. Suradnja s Centrom za odgoj i obrazovanje djece i mladeži "Velika Gorica" 11. Suradnja s HLD-om

88 sati

V Ravnatelj i stručno razvojna djelatnost

1. Suradnja u izradi Godišnjeg plana i programa rada Vrtića.

2. Suradnja u prijemu i upisu djece u vrtić

3. Sudjelovanje u nabavci didaktike slikovnica, stručne literature, potrošnog materijala.

4. Suradnja u izradi Godišnjeg izvješća rada Vrtića.

5. Izrada godišnjeg i tjednog plana i programa rada logopeda te izvješća i realizacije rada.

6. Svakodnevno vođenje dnevnika rada logopeda.

7. Sudjelovanje na sastancima stručnog tima vrtića.

8. Valorizacija rada

logoped ravnateljica stručni suradnici

9. i 10. mj.

6. i 7. mjesec

tijekom godine

88 sati

VI Osobna naobrazba i usavršavanje

1.Kontinuirano praćenje rada na novim spoznajama relevantnim za logopedsku praksu u predškolskom razdoblju.

2.Praćenje stručne literature i periodike.

3.Prisustvovanje stručnim skupovima i seminarima.

4.Sudjelovanje u radu sekcije predškolskih logopeda.

logoped

tijekom godine


64

5.Vođenje evidencije o permanentnom stručnom usavršavanju.

6.Sudjelovanje na sjednicama odgojiteljskog vijeća DV Žirek

175 sati VII Ostali poslovi

1. Administrativni poslovi. 2. Poslovi i zadaće koji nisu predviđeni, a potrebno ih je izvršiti. 3. Sudjelovanje u opremanju logopedskog kabineta

4. 4. Dnevni odmor-pauza

Ravnatelj, stručni suradnici, opća i pomoćno-tehnička služba

tijekom godine

175 sati

Logoped: Petra Žuvela


65

Godišnji plan i program rada stručnog suradnika logopeda i

logopeda u Posebnom programu za djecu s teškoćama u razvoju

Plan realizacije rada u satima: Broj radnih dana: 248 dana x 8 sati = 1984 sata Broj dana godišnjeg odmora: 25 dana x 8 sati = 200 sati Godišnje zaduženje sati: 223 dana x 8 sati = 1784 sata

Mjesec 9. 10. 11. 12. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

Radni dani

21 22 20 20 21 20 21 21 21 19 23 19

Radni sati

168 176 160 160 168 160 168 168 168 152 184 152



Planiran broj sati

Dijete 50 % 892 Roditelji 10 % 178 Defektolozi/ odgojitelji 10% 178 Društvena sredina 5 % 90 Ravnatelj i stručno razvojna služba 10% 178 Osobno stručno usavršavanje 10 % 178 Ostali poslovi 5% 90 Organizacija rada Radno vrijeme logopeda je 40 sati tjedno. Pola radnog vremena (20 sati tjedno) realizirat će

se na poslovima stručnog suradnika logopeda, a ostatak radnog vremena (20 sati tjedno) na

poslovima logopeda u Posebnom programu za djecu s teškoćama u razvoju.


66

Područje rada

Radne zadaće sa sadržajima rada Suradnici Realizacija

DIJETE

1. Logopedska opservacija djeteta pri upisu u

vrtić. 2. Uvid u medicinsku dokumentaciju 3. Identifikacija i evidencija djece s teškoćama

u razvoju jezično- govorne komunikacije. 4. Priprema za provođenje trijažnog

ispitivanja govora djece. 5. Trijažno ispitivanje govora djece po

odgojnim skupinama. 6. Priprema za provođenje logopedske

procjene jezično-govornog i komunikacijskog razvoja.

7. Logopedska procjena jezično-govornog i komunikacijskog razvoja.

8. Izrada stručnih nalaza i mišljenja o razvoju govora djeteta.

9. Praćenje jezično-govornog razvoja djece te rad na prevenciji poremećaja jezika, govora i glasa

10. Planiranje i izrada individualnih programa rada.

11. Priprema i izrada materijala za provođenje terapije djece s poremećajima jezično- govorne komunikacije

12. Terapeutski rad s djecom-rehabilitacija govora, jezika i glasa s individualnim programima rada. 13. Provođenje posebnih rehabilitacijskih

programa za vrijeme hranjenja i brige o sebi/ stimulacija žvakanja i gutanja

14. Ispitivanje predčitačkih vještina kod djece u godini pred polazak u školu

15. Vođenje logopedske dokumentacije po skupinama i o svakom djetetu u individualnom radu (dosje djeteta).

psiholog, defektolozi, odgojitelji

tijekom godine

892


67

DEFEKTOLOZI, ODGOJITELJI

1. Upoznavanje s odgojiteljima i njihovim

radom u skupinama 2. Upućivanje i educiranje na adekvatno

uočavanje i evidentiranje djece s teškoćama u razvoju jezično-govorne komunikacije

3. Konzultacije po skupinama o poduzetim mjerama za svako dijete evidentirano trijažom.

4. Pružanje pomoći u planiranju aktivnosti za poticanje glasovno-jezično-govornog razvoja.

5. Razmjena informacija o tijeku terapije te promjenama uočenim u spontanom govoru.

6. Edukacija odgojitelja/defektologa putem radionica, individualnih konzultacija te preporuku stručne literature.

7. Rad na prevenciji razvoja teškoća čitanja i pisanja.

8. Vođenje dokumentacije o suradnji s odgojiteljima.

9. Radni dogovori 10. Mini- aktivi- osiguravanje uvjeta za

kvalitetno ostvarivanje programa

pedagog, psiholog, defektolog

tijekom godine

178


68

RODITELJI

1. Provođenje inicijalnih intervjua prilikom

upisa djeteta u vrtić. 2. Individualni razgovori s roditeljima djece

evidentirane trijažnim ispitivanjem (upoznavanje s teškoćama u razvoju govora, uzimanje anamnestičkih podataka, upućivanje na dodatnu dijagnostiku po potrebi, dogovor o terapiji,…).

3. Rad s roditeljima djece u terapiji, educiranje za rad s djecom u obitelji.

4. Edukacijsko-savjetodavni rad s roditeljima kroz razne oblike: roditeljske sastanke, konzultacije, preporuku stručne literature, edukativne letke, itd.

5. Svakodnevna suradnja s roditeljima u vezi izmjene informacija o djetetu.

6. Vođenje dokumentacije o suradnji s roditeljima.

defektolozi, odgojitelji, psiholog, pedagog

tijekom godine

178

DRUŠTVENA SREDINA

1. Suradnja s Poliklinikom za rehabilitaciju

slušanja i govora SUVAG, Klinikom za dječje bolesti Zagreb, Centrom za djecu s motoričkim oštećenjima-Goljak, Centrom za odgoj i obrazovanje „ Slava Raškaj“ Zagreb, Psihijatrijskom bolnicom za djecu i mladež (Kukuljevićeva 11, Zagreb)

2. Suradnja s logopedima drugih dječjih vrtića.

3. Suradnja s Edukacijsko-rehabilitacijskim fakultetom (Kabinet za ranu komunikaciju).

4. Suradnja s Ministarstvom znanosti, obrazovanja i športa.

5. Suradnja s Gradom Velika Gorica 6. Suradnja sa osnovnim školama. 7. Suradnja s Agencijom za odgoj i

obrazovanje. 8. Suradnja s Udrugama koje se bave

rehabilitacijom govora. 9. Suradnja s Centrom za djecu, mlade i

obitelj Velika Gorica. 10. Suradnja s Centrom za odgoj i obrazovanje

Velika Gorica. 11. Suradnja s HLD-om

ravnatelj, stručni suradnici

tijekom godine

90


69

RAVNATELJ I

STRUČNO RAZVOJNA

DJELATNOST

8. Suradnja u izradi Godišnjeg plana i

programa rada Vrtića. 9. Suradnja u prijemu i upisu djece u vrtić 10. Sudjelovanje u nabavci didaktike

slikovnica, stručne literature, potrošnog materijala.

11. Suradnja u izradi Godišnjeg izvješća rada Vrtića.

12. Izrada godišnjeg i tjednog plana i programa rada logopeda te izvješća i realizacije rada.

13. Svakodnevno vođenje dnevnika rada logopeda.

14. Sudjelovanje na sastancima stručnog tima vrtića.

15. Valorizacija rada.

ravnatelj, stručni suradnici, zdravstveni voditelj

tijekom godine

178

STRUČNO USAVRŠAVANJE

7. Kontinuirano praćenje rada na novim

spoznajama relevantnim za logopedsku praksu u predškolskom razdoblju.

8. Praćenje stručne literature i periodike. 9. Prisustvovanje stručnim skupovima i

seminarima. 10. Sudjelovanje u radu sekcije

predškolskih logopeda. 11. Sudjelovanje na sjednicama

Odgojiteljskog vijeća DV Žirek 12. Vođenje evidencije o permanentnom

stručnom usavršavanju.

tijekom godine

178

OSTALI POSLOVI

4. Administrativni poslovi. 5. Poslovi i zadaće koji nisu predviđeni, a

potrebno ih je izvršiti. 6. Sudjelovanje u opremanju

logopedskog kabineta 7. Dnevni odmor-pauza

ravnatelj, stručni suradnici, opća i pomoćno tehnička služba

tijekom godine

90

Logoped: Josipa Landeka


70

11. GODIŠNJI PLAN ZDRAVSTVENE VODITELJICE ORGANIZACIJA RADA Lokacije : Tomaševićeva 17c Koprivnička 2 Zagrebačka 126 Dobrilina 8 Svačićeva 12/1 Br.skupina : jaslice 6 vrtić 17 + 3 u posebnom programu – djeca s TUR Br. djece : jaslice 155 vrtić 435 u posebnom programu 16 Ukupno 01.09.2013. 606 ZADUŽENJE SATI RADA ZA PEDAGOŠKU 2013./2014. GODINU Ukupno radnih dana: 246 Ukupna godišnja obaveza : 1984 sata Godišnji odmor : 240 sati Godišnje zaduženje : 1744 sata GODIŠNJI ORIJENTACIJSKI PLAN RADA Red.br. P O D R U Č J E R A D A Plan. sati

1. PLANIRANJE , PROGRAMIRANJE 112

2. REALIZACIJA PROGRAMSKIH ZADAĆA 1077

3. STRUČNO USAVRŠAVANJE , SURADNJA 229

4. ORGANIZACIJA I PRAĆENJE RADA TEHNIČKOG OSOBLJA 105

5. VALORIZACIJA 56

6. DOKUMENTACIJA I EVIDENCIJA 56

7. DNEVNI ODMOR 109

UKUPNO SATI : 1744


71

TJEDNA I DNEVNA STRUKTURA SATNICE ZDRAVSTVENOG VODITELJA Red.br. P O D R U Č J E R A D A Tjedno sati Dnevno sati __________________________________________________________________________________________

1. PLANIRANJE, PROGRAMIRANJE, ORGANIZACIJA RADA 2,30 0,30 OSTVARIVANJE UVJETA

2. REALIZACIJA PROGRAMSKIH ZADAĆA 25,25 5,05 3. STRUČNO USAVRŠAVANJE, SURADNJA 5 1

4. DOKUMENTACIJA I EVIDENCIJA 1,15 0,15

5. VALORIZACIJA 1,15 0,15 6. ORGANIZACIJA I PRAĆENJE RADA TEHNIČKOG OSOBLJA 2,05 0,25 7. DNEVNI ODMOR 2,30 0,30

UKUPNO: 40,00 8,00 RADNO VRIJEME ZDRAVSTVENOG VODITELJA : 8,00 - 15,00 sati ili 09,00 – 16,00 sati DNEVNI ODMOR : 11,30 - 12,00 sati RAD NA OBJEKTIMA : Tomaševićeva : ponedjeljak utorak četvrtak Zagrebačka i Svačićeva: srijeda Koprivnička i Dobrilina: petak Radno vrijeme zdravstvenog voditelja iznosi ukupno 35 sati neposrednog rada tjedno . Ostatak do 40 sati tjedno zdravstveni voditelj ostvarit će preraspodjelom u tijeku godine u ili van Vrtića i to na slijedećim poslovima : - Stručno usavršavanje : OZV, radionice, aktivi, seminari, predavanja, proučavanje stručne literature i sl - Suradnja s roditeljima : roditeljski sastanci, individualni razgovori i drugo - Suradnja s drugim ustanovama - Priprema za rad i drugi poslovi


72

BITNE ZADA ĆE: 1. Zaštita i unapređivanje zdravlja djece kroz sistematski zdravstveni nadzor i zdravstvenu prevenciju 2. Zadovoljavanje primarnih potreba djece kroz individualizaciju ritma dnevnog života s naglaskom na tjelesni

odgoj 3. Unapređivanje kulture prehrane s naglaskom na kulturu jedenja u starijim i predškolskim skupinama 4. Osiguranje optimalnih sanitarno – higijenskih uvjeta 5. Stručno usavršavanje 6. Zdravstveni odgoj djece, radnika i roditelja

PODR. RADA POSLOVI I ZADA ĆE SUDIONICI VRIJEME SATI

1. Planiranje 1.1. Sudjelovanje u izradi God.plana ST 25 programiranje, organizacija , uvjeti rada 1.2. Izrada operativnog God. plana zdrav. vod i planove: Zdr. vod. 46

– individualnog stručnog usavršavanja – zdravstvenog odgoja djece – zdravstvenog odgoja odgajatelja – zdravstvenog odgoja roditelja

1.3. Sudjelovanje u planiranju programa odgojno ST , OD 25 112 sati obrazovnog rada: - konkretiziranje sadržaja i zadataka te drugih uvjeta u području tjelesnog i zdravstvenog odgoja 1.4. Sudjelovanje u realiz. zdravstveno-rekr. progr. ST 16

2. Realizacija 2.1. Inicijalni intervju Zdr. vod. 0,5 po int./20 programa roditelj 2.2. Plenarni roditeljski sastanak ST 4 1077 sati 2.3. Upoznavanje OD i drugih zaposl. sa Zdr. vod. 0,5 po djetetu/10

zdravstvenim statusom i odgajatelj posebnim potrebama djeteta i načini

zadovoljavanja istih Individualni razgovor sa roditeljima Zdr. vod. 35

radi posebnih potreba roditelj 2.4. Sudjelovanje u stvaranju materijalnih i organi- ST 15 uvjeta za odvijane procesa njege, odg.i zašt. 2.5. Rad na osiguranju i unapređivanju hig. uvjeta, Zdr. vod. 95 nadzor nad održavanjem i sanitarno-hig. Pom. teh. djel. uvjeta prostora i opreme unutar i van objekta.


73

2.6. Nadzor nad sanitarno-hig. stanjem prostora za Zdr. vod.,kuharice, 56 pripremu i čuvanje hrane te nad procesom ekonom, vozać, pripreme i distribucije hrane OD, ZZJZ

2.7. DDD Zdr. vod., DDD Fučkala 5

2.8. Provođenje higijensko-epidemioloških mjera Zdr. vod.,OD, HE 40

- organizacija sanitarnih pregleda djelatnika - praćenje epidemiološke situacije u Vrtiću - provođenje protu epidemioloških mjera - nadzor periodične kontrole bakteri-

ološke ispravnosti hrane i opreme u kuhinji 2.9. Nadzor djelatnika koji rade Zdr. vod. 25 na poslovima pripreme hrane, distribucije hrane, pom. teh. osoblje, održavanje higijene prostora i opreme. ekonom, domar, vozač Suradnja s djelatnikom na poslovima nabave 2.10. Rad na unapređivanju prehrane Zdr. vod. 210 - izrada jelovnika gl. kuh.,ekonom, - nadzor nad primjenom normativa prehrane ZZJZ, OD

- praćenje konzumiranja obroka - suzbijanje loših prehrambenih navika - razgovor i demonstracija na temu :

Zdrava hrana i kultura jedenja - provođenje ankete za roditelje, odgojitelje i djecu - evaluacija podataka - mjere za unapređivanje - edukativni letci za roditelje - aktualni napisi – oglasna ploča - praćenje utjecaja prehrane na rast i razvoj: a/ briga o prehrani pothranjene djece b/ briga o prehrani pretile djece c/ djeca s posebnim zahtjevima u prehrani

2.11. Nabava sredstava za dezinfekciju, lijekova i Zdr, vod. 4 sanitetskog materijala ekonom 2.2. Sudjelovanje u procjenjivanju psihofizičkog RPS 10 razvoja i zdravlja djece, poduzimanje odgovarajućih mjera kod djece s PP 2.2.1. Praćenje tjelesnog razvoja : Zdr. vod. 125 - antropometrijsko mjerenje i obrada pod. OD, roditelji

2.2.2. Praćenje i uvid u zdravstveno stanje djece : Zdr. vod. 110 - zdravstveni pregled po upisu Dom zdravlja

- pregled nakon bolovanja - dnevni uvid pri obilasku odg skupina

2.2.3. Praćenje pobola i izostanaka Zdr. vod.OZD 70

- evidentiranje - obrada podataka - poduzimanje mjera


74

2.3. Praćenje, nadzor i edukacija u procesu ST, OD 170 njege, zaštite i odgoja :

- prehrana /vrijeme, serviranje, kultura jedenja/ - dnevni odmor u skladu s individualnim

potrebama, optimalni uvjeti i vrijeme - boravak na zraku, jutarnja tjelovježba, tjelesni odgoj - usvajanje kulturno higijenskih navika :

pranje ruku, korištenje nužnika, higijena zuba - adekvatna odjeća i obuća - radna odjeća, obuća i higijena djelatnika

2.3.1. Provođenje sanitetskih tretmana i mjera prevencije Zdr.vod. 48

- prva pomoć kod povrede - zbrinjavanje bolesnog djeteta - prevencija infektivnih bolesti - prevencija povreda - prevencija karijesa - prevencija pretilosti - prevencija deformiteta lokomotornog aparata

2.3.2. Sudjelovanje u organizaciji i uvid u Zdr. vod, pedagog 10 u ostvarivanje zdravstveno rekreativnih OZD, roditelj programa organizator programa

- provjera uvjeta - organizacija i sudjelovanje - pratnja 15

3. Stručno usavršavanje 3.1. Prisustvovanje i učešće u radu internih Zdr. vod. 20 229 sati oblika stručnog usavršavanja

- ISA - seminari - radionice - radne grupe

3.2. Permanentno praćenje literature i periodike 20

iz područja zdravstvene zaštite i prehrane i dr.

3.3. Upoznavanje sa zapaženijim rezultatima i 10 dostignućima na unapređivanju rada u drugim vrtićima

3.4. Edukativnih predavanja za OD: 11

- Zarazne bolesti u dječjoj dobi - Povrede i primjereno reagiranje - Alergije - Konvulzije

3.5. Edukacija roditelja : 64

- letak : Zdravo dijete u vrtiću - letak : Dobra prehrana investicija za budućnost - letak : Kako čuvati zube - letak : Jelovnik - tjedno - letak : razni edukativni sadržaji - tjedno - individualna suradnja s roditeljima - roditeljski sastanak u novim jasl.skupinama - tematski rod. sastanci u odg. skupini – Prevencija karijesa - edukativni napisi o prehrani i zdravlju – inf.pano i web

3.6. Edukacija za djecu: 94

- Zašto, kada i kako peremo ruke - Kad smo na igralištu pazimo na…


75

- Idem na WC - Zašto smo bolesni - Zašto nosimo naočale - Zašto se mjerimo i važemo - Zašto i kako se štitimo od sunca - Kako sačuvati zube od Grica i Greca - Od čega djeca rastu - Kultura jedenja - Zajedno planiramo jelovnik - i drugo po potrebi i u skladu s planom odg. skupina

3.7. Edukacija za ostale zaposlenike: 10

- Mjesto, način, vrijeme i učestalost i značaj čišćenja u vrtiću - Dezinfekcija prostora i opreme

4. Valorizacija 4.1. Polugodišnja i godišnja valorizacija Zdr. vod. 35 56 sati zdravstvenog stanja djece

- analiza izostanka radi bolesti - analiza antropometrijskih pokazatelja - analiza ankete o prehrani

4.2. Godišnje Izvješće o radu - za vrtić 21 Godišnje izvješće o radu - individualno

5. Dokumentacija 5.1. Vođenje evidencija i obavezne dokumentacije: Zdr. vod. 56 i evidencija 56 sati - Evidencija o zdravstvenom stanju djeteta

- Evidencija o procijepljenosti - Evidencija o pobolu - Evidencija povreda - Evidencija o sanitarnom nadzoru - Evidencija o pregledu pri epidemiološkoj indikaciji - Evidencija o antropološkom mjerenju - Evidencija o sanitarnom pregledu zaposlenika - Vođenje vlastite dokumentacije i evidencije o radu

6. Organizacija 6.1. Organizacija i praćenje rada svih zaposlenika na poslovima Zdr.vod. 105 i praćenje rada čišćenja, pripreme i distribucije hrane i radnika na održavanju tehničkog osoblja /spremačice, kuharice, servirke,domar-vozač, ekonom, pralja, 105 sati pralja-krojačica /:

- planiranje poslova, - organizacija rada, - raspored godišnjeg odmora, - organizacija zamjene za odsutnog zaposlenika, - nadzor nad izvršenjem poslova

7. Dnevni odmor 109 sati

1744 UKUPNO SATI:

Zdravstvena voditeljica: Biserka Koceli


76

2013-2014_GODIŠNJI_PLAN_Žirek

Documents

Transcript of 2013-2014_GODIŠNJI_PLAN_Žirek