2012 - 2013ismek.ibb.gov.tr/.../bransrehberi2012-2013web.pdf3 Bilimsel ve teknolojik gelişmelerin...

1

2012 - 2013 Eğitim Öğretim Dönemi

BRANŞ REHBERİ

3

Bilimsel ve teknolojik gelişmelerin yön verdiği, toplumsal değişimle-rin büyük boyutlarda yaşandığı günümüz dünyasında, eğitim artık çok daha önemli hale gelmiştir. Geleceğin temellerini atan oyun kurucu ül-keler, her yaştan bireylerine yönelik eğitim alanlarını güçlendirmekte, daha nitelikli bir toplum yetiştirebilmek için çok ciddi çabalar sarf et-mektedir.

Günümüzde örgün eğitimle elde edilen bilgi ve becerilerin, yaşanan hızlı değişimler karşısında çoğu zaman yetersiz kalması, bireylerin sü-rekli öğrenerek kendilerini yenilemesi gerektiğini ortaya çıkarmış, ha-yat boyu öğrenmeyi bir zorunluluk haline getirmiştir.

Son yıllarda örnek yerel yönetim uygulamalarıyla, dünya metropolle-ri arasında öne çıkan İstanbul Büyükşehir Belediyemiz, şehrimizin fizi-ki şartlarını iyileştirmesinin yanı sıra, eğitim alanında da benzersiz hiz-metler vermektedir. Yetişkin eğitimi alanında ülkemizde ve uluslarara-sı düzeyde model olarak gösterilen İstanbul Büyükşehir Belediyesi Sa-nat ve Meslek Eğitimi Kursları İSMEK, hem belediyemiz, hem İstanbul için bir gurur vesilesidir. İSMEK, mesleğinde kendini geliştirmek, yeni bir meslek sahibi olmak, bir sanatla yeteneğini keşfetmek ya da ile aile bütçesine katkıda bulunmak isteyen herkese, ücretsiz eğitim imkanı sunmaktadır.

Geçen yıl 216 bin 500 kursiyere ücretsiz sanat ve meslek eğitimi veren, bugüne kadar 1 milyon 400 bin mezun veren İSMEK, bu yıl eğitim faali-yetini 228 kurs merkezinde ve 200’den fazla branşta sürdürecektir. Öğ-renmek, üretmek, başarmak ve kazanmak isteyen bütün İstanbulluları kurslarımıza bekliyoruz.

Mutlu, huzurlu, sağlıklı ve eğitimle aydınlanmış yarınlar diliyorum.

4

Ahşap Şekillendirmeci .............................................................16Model Gemi Yapımı .................................................................16 Ahşap Boyama ve Vernikleme Elemanı ...................................17

BAHÇECİLİKBahçe Bakımı ...........................................................................18

BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİBilgisayar Kullanımı ..................................................................19Bilgisayar Programlama Teknikleri ...........................................20Bilgisayar Sistem Bakım Onarımcısı .........................................20Nesne Tabanlı Programlamacı .................................................21Web Tasarımcısı .......................................................................21Ağ Temelleri .............................................................................22İnternet ve E-Posta Yöneti mi ...................................................22Temel Bilgisayar Okur Yazarlığı ................................................22Web Programlamacısı ..............................................................23Görme Engelliler İçin Bilgisayar Kullanımı ...............................23Ofi s Programları Kullanımı .......................................................24İnternet Programcısı ................................................................24Veri Tabanı ...............................................................................25Bilgisayar Destekli Proje Çizimi ................................................25

BÜRO YÖNETİMİ VE SEKRETERLİK

İÇİNDEKİLER

BAHÇECİLİK

BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ

BÜRO YÖNETİMİ ve SEKRETERLİK

AHŞAP TEKNOLOJİLERİ

5

Yöneti ci Asistanlığı ...................................................................26Yöneti ci Sekreteri .....................................................................26Hızlı Klavye Kullanımı ...............................................................27

ÇOCUK GELİŞİMİ VE EĞİTİMİ3-6 Yaş Çocuk Etkinlikleri .........................................................287-11 Yaş Aile Eğiti m Kurs Programı ..........................................28Erken Çocukluk Öğretmen Yardımcısı ......................................29Çocuk Bakımı ve Oyun Odası Etkinlikleri (3-6 Yaş) ...................2912-18 Yaş Aile Eğiti mi Kurs Programı .......................................30Engelli Birey Aile Destek Programı ...........................................30Evde Çocuk Bakımı...................................................................31Çocuk Bakım Elemanı ..............................................................31Bilinçli Hamilelik ve Bebek Bakımı ...........................................32

EL SANATLARI Dekorati f Ahşap Süsleme .........................................................33Alüminyum Kabartma ..............................................................33Bati k.........................................................................................34Bilimsel Bitki Çizimi ..................................................................34Çeyiz Ürünleri Hazırlama .........................................................35Deri Çiçek Yapma .....................................................................35Tabii Kumaş Çiçek Yapma .........................................................36Dantel Anglez ..........................................................................36Dekorati f Ev Aksesuarları Hazırlama ........................................37Filografi Tekniği ........................................................................37Dekorati f Örtü ve Kılıf Dikimi ...................................................38Davul Derisinden Aksesuar Yapma ..........................................38

ÇOCUK GELİŞİMİ ve EĞİTİMİ

EL SANATLARI TEKNOLOJİSİ

6

Makinede Antep İşi..................................................................39Elde Antep İşi ...........................................................................39Makinede Geleneksel Türk İşlemeleri .....................................40Elde Türk İşi .............................................................................40Halı Dokuma ............................................................................40Kösele Kemer Yapma ...............................................................41Elde Türk İşlemeleri .................................................................41Kitre Bebek Yapımı ...................................................................42Kösele Çanta Yapımı ................................................................42Kumaş Boyama ........................................................................42Kasnak Sallayarak Yapılan Makine Nakışları ............................43Makinede Beyaz İş ...................................................................43Makine Nakışları ......................................................................44Basit Nakış İğne Teknikleri .......................................................44Elde Kurdela İşi ........................................................................45Makinede Dantel Sarma ve Piko Yapımı ..................................45İğne Oyası ................................................................................46Nevresim Takımları Dikimi .......................................................46Nikah Şekeri Süslemeciliği .......................................................46Yatak Odası Teksti li Hazırlama .................................................47Bebek Odası Hazırlama ............................................................47Şiş Örgü Şal Örme ....................................................................48Şiş Örgü Şapka Örme-1 ............................................................48Takılar (Misinalı, Çivili, Örme, Düğümlü) .................................49Tel Kırma ..................................................................................49Tığ Oyası ..................................................................................50Tığ Örücülüğü ..........................................................................50Yatak Örtüleri Dikimi................................................................51

7

GAZETECİLİCİLİKKGazetecilik ve İleti şim ..............................................................52Dijital Fotoğrafçılık ...................................................................52

GİYİM ÜRETİM TEKNOLOJİLERİBilgisayarlı Modelistlik (Gerber - Stylecad) ..............................54Bilgisayarlı Sti listlik ..................................................................54Kadın Terzisi .............................................................................55Hazır Giyim Model Makinacı ...................................................55Kadın Giysileri Arti sti k Çizim ....................................................56Düz Deri Dikiş Makineci ...........................................................56Kadın Dış Giysileri Dikimi (Ceket-Yelek-Manto-Kaban) .............57Kadın Giysileri Dikimi ...............................................................57Kadın Üst Giysileri Dikimi - 4 ....................................................58Kadın Üst Giysileri Dikimi - 5 ....................................................58Kadın Üst Giysileri Dikimi - 6 ....................................................59Kadın Giysileri Kalıp Hazırlama ................................................59Arti sti k Çizim ve Drapaj............................................................60Dokuma Konfeksiyon Makineci ...............................................60Kadın Giyim Modelist Yardımcılığı ...........................................61Trikotaj .....................................................................................61

GRAFİK-FOTOĞRAFBilgisayar Destekli Reklam ve Tasarım .....................................62Fotoğraf Çekimi .......................................................................62

GÜZELLİK VE SAÇ BAKIM HİZMETLERİ

GAZETECİLİK

GİYİM ve ÜRETİM TEKNOLOJİLERİ

GRAFİK ve FOTOĞRAF

GÜZELLİK ve SAÇ BAKIM HİZMETLERİ

8

Saç - Sakal Kesimi.....................................................................63Cilt Bakımı ................................................................................63Kuaför ......................................................................................64Güzellik Hizmetleri Elemanı .....................................................64Cilt Bakımı Epilasyon ve Masaj Teknikleri ................................65Cilt Bakım Hizmetleri ...............................................................65Temel Makyaj ..........................................................................66Makyaj Yapma Teknikleri .........................................................66Klasik Masaj Teknikleri .............................................................67Yüz ve Vücut Masajı (Erkek ve Bayan) ......................................67Manikürcü ...............................................................................68Manikür - Pedikür Teknikleri ....................................................68Epilasyon - Depilasyon .............................................................69Saça Geçici ve Kalıcı Şekil Verme Teknikleri .............................69Saç Bakımı ve Yapımı ...............................................................70Saça Geçici ve Kalıcı Şekil Verme ve Boyama Teknikleri ...........71Sahne Makyajı .........................................................................71El Bakımı ..................................................................................72El ve Ayak Bakımı .....................................................................72

HALKLA İLİŞKİLER VE ORGANİZASYONÇağrı Merkezi Elemanı .............................................................73Vitrin Düzenlemeleri ...............................................................73

HASTA VE YAŞLI BAKIMIHasta Kabul İşlemleri ...............................................................74Hasta ve Yaşlı Refakatçisi .........................................................75

HALKLA İLİŞKİLER ve ORGANİZASYON

HASTA ve YAŞLI HİZMETLERİ

9

HUKUKAdli Kalem İşleri .......................................................................75

KİŞİSEL GELİŞİMDiksiyon ...................................................................................76Girişimcilik ...............................................................................77KOSGEB Uygulamalı Girişimcilik ..............................................77İşaret Dili .................................................................................78Okuma Yazma I. Kademe .........................................................78Braille Alfabesi .........................................................................79Türkçe Yazım Kursu ..................................................................79Yabancılar İçin Türkçe Kursu ....................................................80Yazarlık Atölyesi .......................................................................80Sosyal Hayatt a İleti şim .............................................................81İş Hayatı nda İleti şim ................................................................81

KONAKLAMA VE SEYAHAT HİZMETLERİKat Hizmetleri Elemanı ............................................................82Rezervasyon Elemanı ...............................................................82Santralist ..................................................................................83

KUYUMCULUK TEKNOLOJİSİGümüş Takı İşlemeciliği ...........................................................83Mıhlamacılık ............................................................................84Hasır Örmeci ............................................................................84Telkârici ....................................................................................85

MATBAA

KİŞİSEL GELİŞİM

KONAKLAMA ve SEYAHAT HİZMETLERİ

KUYUMCULUK TEKNOLOJİSİ

MATBAA

HUKUK

10

Masaüstü Yayıncılık .................................................................85Ciltleme ...................................................................................86

MUHASEBE VE FİNANSMANTemel Muhasebe .....................................................................87

MÜZİK VE GÖSTERİ SANATLARIBağlama Eğiti mi (Bağlama Düzeni) ..........................................88Bağlama Eğiti mi (Bozuk Düzen) ...............................................88Enstrüman Eğiti mi (Bağlama) ..................................................89Çello .........................................................................................89Flüt ..........................................................................................90Enstrüman Eğiti mi (Gitar) ........................................................90Gitar Eğiti mi (Klasik Gitar) .......................................................91Gitar Eğiti mi (Popüler Gitar) ....................................................91Kanun Eğiti mi...........................................................................92Kabak Kemane .........................................................................93Yaylı Tambur ............................................................................93Keman Eğiti mi (Batı Müziği) ....................................................94Kemençe Kursu ........................................................................94Ney Eğiti mi ..............................................................................95Riti m ........................................................................................95Piyano Eğiti mi ..........................................................................96Türk Sanat Müziği Solfeji .........................................................96Şan ...........................................................................................97Ud Eğiti mi ................................................................................97Türk Halk Oyunları (Her Yöre İçin Ayrı) ....................................98Türk Musikisi Korosu ................................................................99Türk Müziği Repertuarı ............................................................99

MUHASEBE ve FİNANSMAN

MÜZİK ve GÖSTERİ SANATLARI

11

Türk Müziği Repertuarı-2.......................................................100Türk Müziği Usülleri...............................................................100Türk Sanat Müziği Nazariyatı ..................................................101Uygulamalı Çok Sesli Müzik....................................................101Uygulamalı Türk Halk Müziği..................................................102Uygulamalı Türk Sanat Müziği................................................102Uygulamalı Türk Tasavvuf Müziği...........................................103

PAZARLAMA ve PERAKENDEEmlak Danışmanlığı................................................................104Kasiyer....................................................................................104Satı ş Görevlisi.........................................................................105

RADYO ve TELEVİZYONKısa Film Yapımı.....................................................................105Radyo Programcısı.................................................................106

SAĞLIKEvcil Hayvan Bakıcılığı............................................................107

SANAT ve TASARIMDesen Tasarım........................................................................108Ebru.......................................................................................108Hüsn-i Hat..............................................................................109Kaligrafi ..................................................................................109Üç Boyutlu Şekillendirme.......................................................110Kalem İşi................................................................................110Kâtı .........................................................................................111Gravür.....................................................................................111

PAZARLAMA ve PERAKENDE

RADYO TELEVİZYON

SAĞLIK

SANAT ve TASARIM

12

Kumlama Tekniği İle Resim.....................................................112Minyatür.................................................................................112Sanatsal Mozaik.....................................................................113Guaj Boya Resim....................................................................113Resim Sanat Eğiti mi................................................................114Yağlıboya Resim......................................................................114Sedef Kakma..........................................................................115Tezhip.....................................................................................115

SERAMİK VE CAMCam Süs Eşyası Yapımı............................................................116Boyacı-Çini İşlemeci...............................................................117Seramik Biçimlendiricisi.........................................................117Transferci - Vitray..................................................................118

SPORAerobik (Fitness – Plates)........................................................118Aerobik (Plates)......................................................................119Fitness (Bay)..........................................................................119

YABANCI DİLLERİngilizce -A 1...........................................................................120Mesleki İngilizce (Konaklama)................................................121Arapça - A 1............................................................................122Arapça - 2...............................................................................122Arapça - 3...............................................................................123Osmanlı Türkçesi....................................................................123

Osmanlı Türkçesi - 2...............................................................124

SERAMİK ve CAM

SPOR

YABANCI DİLLER

13

YİYECEK – İÇECEK HİZMETLERİAşçı Çırağı..............................................................................125Aşçı Yardımcısı.......................................................................125Ev Yemekleri Hazırlama..........................................................126Yaş Pasta Yapımı.....................................................................126Servis Komisi..........................................................................127Gıda Hijyeni ve Sanitasyon.....................................................128Muhallebici............................................................................128Pastacı Çırağı..........................................................................129Pastacı Yardımcısı...................................................................129Servis.....................................................................................130Aşçı........................................................................................130Pastacı....................................................................................131Pasta Yapımı ve Sunumu........................................................131

AİLE ve TÜKETİCİ BİLİMLERİEv ve Kurum Temizliği.............................................................132Evlilik Öncesi Eğiti m...............................................................132Sağlıklı Beslenme...................................................................132Ev Hizmetleri..........................................................................133

HAVACILIKModel Uçak Yapımı................................................................133

İSMEK KURS MERKEZLERİİSMEK Kurs Merkezleri...........................................................134

YİYECEK - İÇECEK HİZMETLERİ

AİLE ve TÜKETİCİ BİLİMLERİ

HAVACILIK

İSMEK KURS MERKEZLERİ

15

İSMEK ile ilgili; kurs merkezleri, branş tanıtımları, ders saatleri vb. her türlü güncel bilgi için:

www.ismek.org

16

Pirinç, bakır, alüminyum levhalar, çıta, kontrplak ve yapıştırıcı gibi mal-zemeler başta olmak üzere detaylar için gerekli pek çok malzemenin kullanıldığı gemi maket yapımında tekne çeşitleri, sandal, yat, kayık, yük gemisinin yanı sıra kruvazör, römorkör, tanker modelleri de uygu-lanmaktadır. Bir hobi branşı olmasının yanında gelir elde etme imkânı da sağlamaktadır.

MODEL GEMİ YAPIMI

Eğitim Süresi: 520 saat

Bu branşta iş güvenliği önlemlerini alarak malzemeyi seçen, ahşaba yü-zey oyma, tabii şekil oyma yapan ve ahşaba kakma, kaplamayla kakma yapan, kontrol eden kişiler yetiştirilir.

Konu Başlıkları: Ahşap hakkında bilgi verilmesi, kullanılan araç ve ge-reçler hakkında bilgi, ahşabın hazırlanması, ahşabın deseninin çizimi, desenin oyulması, desenin renklendirilmesi, verniklenmesi.

İstihdam Alanları: Kursun gerektirdiği yeterlikleri kazanan bireyler Ah-şap Teknolojisi sektöründe; atölyeler, kendi iş yerleri-atölyeleri, mağa-zalar vb. yerlerde çalışabilirler.

AHŞAP ŞEKİLLENDİRMECİ


17

AHŞAP BOYAMA ve VERNİKLEME ELEMANI


Ham ahşap, seramik, polyester, cam ve galvaniz üzerinde, su bazlı boya-lar ve yardımcı malzemeler ile kişinin duygu ve düşüncelerini, bakış açısı-nı yansıtması sanatıdır. Program, bu sanatı uygulayabilecek kişileri yetiş-tirmeyi hedefl er.

Konu Başlıkları: Ahşap boyama hakkında genel bilgiler, dekupaj tekniği, transfer tekniği, peçete çalışma tekniği, eskitme teknikleri, doku çalışma-ları, çatlatma teknikleri, varak teknikleri, rönesans gülleri, mermerleme tekniği, one-strok tekniği.

İstihdam Alanları: Bu branşta eğitim alanlar Ahşap Teknolojisi sektöründe; atöl-yeler, tersaneler, fabrikalar, iş yerleri, mağazalar vb. yerlerde çalışabilirler.

18

Bahçe bakımı eğitimlerinde bahçenin tanzimiyle ilgili tüm bilgiler, uz-manların uygulamalı gösterimleriyle verilmektedir. Bu branşta; bahçe dizaynı, çiçeklerin tanıtımı, çiçek dikimi, yetiştirilmesi ve bakımı öğre-tilmektedir.

Konu Başlıkları: Bahçe tanziminin önemi, çiçeklerin dili ve özelliği, çi-çek bakımı ve dikimi, bahçedeki bitki ve çiçeklerin bakımı, sulanması, fi-delenmesi ve korunması, ilaçlanması, bakımı ve temizliği.

İstihdam Alanları: Mesleğin gerektirdiği yeterlikleri kazanan bireyler; fidanlıklar, peyzaj firmaları, bahçesi olan kurumlarda, tarım sektöründe, dış mekân işletmeleri, süs bitkileri mağazaları, meyve bahçeleri, fidan-lıklar, park-bahçeler vb. yerlerde çalışabilirler.

BAHÇE BAKIMI


19

Günümüzde bilgisayar kullanabilmek artık zaruri bir ihtiyaç haline gel-miştir. Bilgisayar işletmenliği eğitimi alan kursiyerler bu eğitimlerle bil-gisayarda yazı yazmaktan başlayıp, grafik çizimi, programlama, sunum, animasyon, internet işlemlerini yapabilecek seviyeye gelmektedir. Böy-lelikle kursiyerlerimiz bireysel gelişimlerine katkıda bulunmakta ve is-tihdam edilebilirliklerini artırmaktadır.

Konu Başlıkları: Bilgisayara giriş, donanım yapısı, Windows 7, internet ve e-posta yönetimi, Off ice 2010 (Microsoft Word, Outlook, Excel, Po-werPoint)

İstihdam Alanları: Bilgisayar teknik servisi hizmeti veren; ağ kurulum ve yönetimi hizmeti veren; kullanıcı ara yüzüne sahip uygulama ve veri ta-banı programları kullanımı ve yönetimi hizmeti veren; web tasarımı hiz-meti veren veya web ortamında etkileşimli programlar hazırlayan yazı-lım şirketleri, firma, kamu kurum ve kuruluşları.

BİLGİSAYARKULLANIMI


20

Bilgisayar teknolojisinin yapımı ve kullanımı sırasında çıkan sorunları çö-zümleyen teknik elemanların yetiştirildiği bir programdır.

Konu Başlıkları: Donanım yapısı, parçaların tanınması, sistem bakımı, arı-za tespiti, format atılması ve sistem kurulumu, donanım yükseltilmesi.

İstihdam Alanları: Bilgisayar teknik servisi hizmeti veren; ağ kurulum ve yönetimi hizmeti veren; kullanıcı ara yüzüne sahip uygulama ve veri ta-banı programları kullanımı ve yönetimi hizmeti veren; web tasarımı hiz-meti veren veya web ortamında etkileşimli programlar hazırlayan yazılım şirketleri, firma, kamu kurum ve kuruluşları.

BİLGİSAYAR SİSTEM BAKIM ONARIMCISI


Bilgisayar programlamanın mantığını kurabilen, algoritma ve akış şema-larını oluşturabilen kişilerin yetiştirilmesinin hedefl endiği bir programdır.

Konu Başlıkları: Programlama temelleri, akış diyagramları, yapısal prog-ramlama teknikleri, veri yapıları, temel algoritmalar.

İstihdam Alanları: Bilgisayar teknik servisi hizmeti veren; ağ kurulum ve yönetimi hizmeti veren; kullanıcı ara yüzüne sahip uygulama ve veri tabanı programları kullanımı ve yönetimi hizmeti veren; web tasarımı hizmeti veren veya web ortamında etkileşimli programlar hazırlayan yazılım şirketleri, çeşitli kurum ve kuruluşlar.

BİLGİSAYAR PROGRAMLAMA TEKNİKLERİ


21

Web siteleri ticari hayatin vazgeçilmezleri arasına girmiştir. Bu alanda web sitesi tasarımı yapacak eleman talebi artmıştır. Programda web site-si tasarlayabilen kişilerin yetiştirilmesi hedefl enmiştir. Bu programa de-vam etmek isteyen kursiyerlerde temel bilgisayar bilgisi aranmaktadır.

Konu Başlıkları: Web tasarımının tanımlanması ve tasarımda kullanılan programlar, web dili HTML’ye giriş, tanımı, yapısı, fl ash programına giriş, Dreamweaver’e giriş, Qute FTP programının tanıtılması.

İstihdam Alanları: Bilgisayar teknik servisi hizmeti veren; ağ kurulum ve yönetimi hizmeti veren; kullanıcı ara yüzüne sahip uygulama ve veri ta-banı programları kullanımı ve yönetimi hizmeti veren; web tasarımı hiz-meti veren veya web ortamında etkileşimli programlar hazırlayan yazılım şirketleri, firma, kamu kurum ve kuruluşları.

WEB TASARIMCISI Eğitim Süresi: 192 saat

Bilişim sektöründe nesne tabanlı programlama dilinin kurulumu ve ara yüz oluşumunu, kodları kullanarak programlama ve veritabanı uygula-malarını yapabilen kişileri yetiştiren bir eğitim programıdır.

Konu Başlıkları: Nesne Tabanlı Programlama 1 -2-3-4-5-6.

İstihdam Alanları: Bilişim sektöründe kullanıcı ara yüzüne sahip uygu-lama ve veri tabanı programların yazılım ve yönetimi hizmetini veren ya da bu hizmete ihtiyaç duyan; web tasarımı hizmeti veren veya web orta-mında çalışan etkileşimli programlar hazırlayan yazılım şirketleri ya da bu hizmetlere ihtiyaç duyan çeşitli kurum ve kuruluşlar.

NESNE TABANLI PROGRAMLAMACI


22

İnternet tarayıcılarını ve elektronik posta yönetim programlarını kulla-nabilme yeterlilikleri kazandırılır.

Konu Başlıkları: İnternet, tarayıcılar, e posta, yazılı iletişim.

İstihdam Alanları: İnternet ve e posta kullanımı günümüzde istihdam edilebilirlik için temel beceriler arasında kabul edilmektedir.

İNTERNET ve E-POSTA YÖNETİMİ


Bu branşa devam eden kursiyerlere bilgisayar kullanma bilgi ve bece-risi kazandırılır.

TEMEL BİLGİSAYAR OKUR YAZARLIĞIEğitim Süresi: 32 saat

Ev veya ofis ortamlarında temel ağ ortamları kurabilen ve sistem üze-rinde güvenlik tedbirleri alabilen kişilerin yetiştirilmesi hedefl enmiştir.

Konu Başlıkları: Ağ temelleri, LAN kablolama, optik kablolama, wan kab-lolama, kablosuz ortam, TCP/IP ve IP adresleme.


AĞ TEMELLERİ


23

Branşa devam eden kursiyerler, programlama dillerini kullanarak etkile-şimli web uygulamalarını gerçekleştirebilme bilgi ve becerisini edinir.

Konu Başlıkları: Etkileşimli web uygulamaları, 1,2,3 ve 4.

İstihdam Alanları: Bilgisayar teknik servisi hizmeti veren; ağ kurulum ve yönetimi hizmeti veren; web tasarımı hizmeti veren veya web ortamın-da etkileşimli programlar hazırlayan yazılım şirketleri, firma, kamu ku-rum ve kuruluşları.

WEBPROGRAMLAMACISI


Konu Başlıkları: Kursiyerlere, temel seviyede bilgisayar kullanımı ve uygulamalarına ilişkin eğitim verilir.

İstihdam Alanları: Mesleğin gerektirdiği yeterlilikleri kazanan bireyler Bilişim sektöründe; bilgisayar teknik servisi hizmeti veren bilgisayar fir-malarında, kamu kurum ve kuruluşlarında çalışabilirler.

Görme engellilere bilgisayar kullanımı ile ilgili bir meslek öğretilerek, onların tüketici konumundan üretici konumuna geçmelerini ve bu yolla gelir elde edebilmelerini hedefl eyen bir programdır.

Konu Başlıkları: F Klavye-1, F Klavye-2, ekran okuyucu programı, bilgi-sayar kullanma, kelime işlemci programı, elektronik tablolama progra-mı, internet ve e-posta yönetimi, yazı biçimleme, dosyalama sistemi.

İstihdam Alanları: Mesleğin gerektirdiği yeterlikleri kazanan bireyler sektörde; çeşitli kurum ve kuruluşlarda, özel sektörde, kendi işyerinde veya evlerinde çalışabilirler.

GÖRME ENGELLİLER İÇİN BİLGİSAYAR KULLANIMI


24

İnternet programcılığı için gerekli programları kurarak, programlama ve veri tabanı yönetimi yapabilme eğitimi verilir.

Konu Başlıkları: İnternet Programcılığı 1-2-3-4-5

İstihdam Alanları: Eğitim alan ve mesleğin gerektirdiği yeterlikleri kaza-nan bireyler bilişim sektöründe; bilgisayar teknik servisi hizmeti veren firmalarda, ağ kurulum ve yönetimi hizmeti veren ya da bu hizmete ihti-yaç duyan firma, kurum ve kuruluşlarda, kullanıcı ara yüzüne sahip uygu-lama ve veri tabanı programları kullanımı ve yönetimi hizmeti veren ya da bu hizmetlere ihtiyaç duyan firma, kurum ve kuruluşlarda, web tasarı-mı hizmeti veren veya web ortamında çalışan etkileşimli programlar ha-zırlayan yazılım şirketlerinde ya da bu hizmetlere ihtiyaç duyan firma, kamu kurum ve kuruluşlarda vb. yerlerde çalışabilirler.

İNTERNET PROGRAMCISI


Branşın eğitiminde kursiyerlere; bilgisayarda kelime işlemci, elektronik tablolama ve sunu hazırlama programlarını etkili olarak kullanabilme bilgi ve becerisi kazandırılır.

Konu Başlıkları: Kelime işlemci programı, elektronik tablolama progra-mı, sunu hazırlama programı.


OFİS PROGRAMLARI KULLANIMI


25

Bu branşta her türlü veritabanı uygulamalarını ve yönetimini yapabilen kişilerin yetiştirildiği bir programdır.

Konu Başlıkları: Veri tabanı planlama, veri tabanında tablolar, veri taba-nında sorgular, veri tabanında formlar ve raporlar, veri tabanında mak-rolar, veri tabanında kaynak dosyalar, veri tabanında güvenlik.


VERİ TABANI


Bilgisayar ve yardımcı çizim programı kullanarak proje çizimi yapabil-me eğitimi verilir.

Konu Başlıkları: Bilgisayarla çizime hazırlık, bilgisayarla üç boyutlu çi-zim, bilgisayarla modelleme.

İstihdam Alanları: Eğitim alan ve kursun gerektirdiği yeterlikleri kazanan bireyler kendi iş yerlerinde, fabrikalarda, sektördeki çeşitli çizim büroların-da çalışabilirler.

BİLGİSAYAR DESTEKLİ PROJE ÇİZİMİ (Autocad)


26

Büro makinelerini kullanarak, büro yönetimi, büro içi ve dışı iletişimi sağlama, yöneticinin günlük işlerini organize etme, belge hazırlama, dosyalama işlemlerini yürütme, sunum yapma, toplantı ve seyahat or-ganize etme bilgi ve becerisine sahip kişilerin yetiştirildiği programdır.

Konu Başlıkları: Not alma teknikleri, organizasyon yapma, büro yöneti-mi, işletme bilgisi, doğru ve etkili iletişim, toplantı yapma.

İstihdam Alanları: Bu branşta eğitim alanlar, küçük veya büyük ölçekli işletmelerde, resmi ve özel kurumlarda çalışabilirler.

Büro makinelerini kullanan, büroyu yönetebilen, büro içi ve dışı iletişi-mi sağlayan, yöneticinin günlük işlerini organize edebilen, belge hazır-lama, dosyalama işlemlerini yürüten, sunum yapma, toplantı ve seya-hat organize etme bilgi ve becerisine sahip nitelikli kişiler yetiştirilir.

YÖNETİCİ ASİSTANLIĞI


YÖNETİCİ SEKRETERİ


27

İstihdam Alanları: Küçük veya büyük ölçekli işletmelerde, çeşitli ku-rumlarda çalışabilirler.

Not: Bu program 4. seviye olup, eğitim süresi iki yıldır ve adayların ilköğretimi tamamlamış olmaları şartı aranır. “Yönetici Asistanı” progra-mından sertifika alanlar gördükleri modüllerden muaf tutulur.

F klavyede on parmak ile yazı ve dilekçeleri hızlı ve yanlışsız yazma be-cerisine sahip nitelikli kişiler yetiştirilir.

Konu Başlıkları: F klavye kullanımı, kelime işlemci, yazı biçimleme.

İstihdam Alanları: Küçük veya büyük ölçekli işletmelerde, resmi ve özel kurumlarda çalışabilirler.

HIZLI KLAVYE KULLANIMI(F KLAVYE)


28

Bu programın amacı, çocuk bakımını yapabilen, çocuğu sağlıklı şekilde besleyebilen, gelişim özellikleri ve hastalıkların takibini yapabilen, tuva-let alışkanlığı kazandıran oyun ve müzikle çocuğun gelişimine katkıda bu-lunan, yaşam ortamını güvenli hale getiren ve çocukla doğru iletişim kura-bilen çocuk bakıcısı ve eğiticisi yetiştirmektir.

Konu Başlıkları: Çocuk gelişimi ve eğitimi, genital sistem ve gebelik fizyo-lojisi, gebelik, doğum öncesi gelişimi, doğum, lohusalık ve emziklilik, 0-6 yaş grubu çocuklarda fiziksel gelişim, psiko-motor gelişimi, zihin ve dil ge-lişimi, çocuk hastalıkları, ilkyardım.

İstihdam Alanları: Eğitim alanlar, öğretmen, öğretmen yardımcısının gö-zetimi ve denetiminde erken çocukluk eğitim kurumlarında çalışabilirler.

3-6 YAŞ ARASI ÇOCUK ETKİNLİKLERİ


Bu eğitim programı kapsamında yapılacak eğitim çalışmalarıyla, anne- babaların anne-babalık becerilerinin geliştirilmesi ve böylece aile içi ilişkilerin güçlendirilmesi yoluyla çocuğun ve ergenin var olan potansi-yelini kullanmasını sağlamak amaçlanmaktadır.

7 -11 YAŞ AİLE EĞİTİMİ KURS PROGRAMI


29

Çocuğun gelişim ilkelerine uygun eğitim programını uygulamada, öğret-mene yardımcı olma yeterlikleri kazandırmaya yönelik eğitim verilir ve bu doğrultuda nitelikli elemanlar yetiştirilir.

İstihdam Alanları: Eğitim sektöründe, erken çocukluk eğitim kurumların-da çalışabilirler.

Not: Bu program 4. seviye olup, eğitim süresi iki yıldır ve adayların ilköğre-timi tamamlamış olmaları şartı aranır. “3-6 Yaş Çocuk Etkinlikleri” ve “Ço-cuk Bakım Elemanı” programlarından sertifika alanlar gördükleri modül-lerden muaf tutulur.

ERKEN ÇOCUKLUK ÖĞRETMEN YARDIMCISI


Konu Başlıkları: 3-6, 6-11 yaş Baba Destek Eğitimi Kurs Programları toplam 10 oturumdan oluşmaktadır.

Belgelendirme: Eğitime katılan kursiyerlere sözlü-uygulamalı değer-lendirme yapılarak katılımcı belgesi verilir.

Bu branşta, 36- 72 aylık çocukların temel gelişimsel özellikleri dikkate alınarak, farklı eğitim ihtiyaçlarını karşılamak üzere kursa devam eden yetişkinlerin, çocuklarının gelişimlerini destekleyecek nitelikli bakımın etkinliklerle sağlanması amaçlanmaktadır.

Konu Başlıkları: Bedensel koordinasyon hareketleri, kendini tanıyabil-me, hoşgörü, sorumluluk, bilişsel alan, algılama, nesne kavramı, problem çözebilme, öz bakım becerileri.

İstihdam Alanları: Eğitim alanlar, çocuklarının gelişimlerini destekleye-cek nitelikli bakımını etkinliklerle sağlamakta ve ilgili kurumlarda çalı-şabilmektedir.

ÇOCUK BAKIMI ve OYUN ODASI ETKİNLİKLERİ (3-6 Yaş)Eğitim Süresi: 360 saat

30

Program kapsamında yapılacak eğitim çalışmalarıyla, anne-babaların anne-babalık becerilerinin geliştirilmesi ve böylece aile içi ilişkilerin güçlendiril-mesi yoluyla çocuğun ve ergenin var olan potansiyelini kullanmasını sağla-mak amaçlanmaktadır.

Konu başlıkları: Ergen ve ergen gelişimi (1-2-3), ergenlikte kimlik ve benlik gelişim, ergen ve iletişim (1-2), anne baba tutumları, ergen ve anne-baba an-laşmazlıkları (çatışmaları), ergenlik döneminde riskler ve sorunlar, ergen ve geleceği planlama, ergenlikte ihmal ve istismar, ev kazaları ve ilk yardım, özel eğitime ihtiyacı olan bireylere duyarlılık geliştirme.

Belgelendirme: Eğitime katılan kursiyerlere sözlü-uygulamalı değerlendir-me yapılarak katılımcı belgesi verilir.

Engelli bireylerin eğitim hakkından yararlanmasına olanak sağlayan özel eği-timi ve özel durumu olan bireylere nasıl yardım edilmesi gerektiği konusun-da donanımlı, engelli çocuğu olan ailelerin içinde bulunduğu sosyal-psikolojik durumu bilen ve buna rehberlik edebilecek bilgi ve beceriye sahip kişileri ye-tiştirmeyi hedefl eyen bir programdır. Programın sonunda kursiyerler alanın gerektirdiği temel bilgi ve becerileri kazanabileceklerdir.

Belgelendirme: Sertifika öğretim programı sürecinde bireylerin tamamladığı programla, aldığı eğitimin tümü ve kazandıkları yeterlilikler mevzuat doğrultu-sunda sertifikada değerlendirilir.

İstihdam Alanları: “Çocuk Gelişimi ve Eğitimi” alanı altında sertifika progra-mından mezun olan öğrenciler, kazandıkları yeterlilikler doğrultusunda eğitim sektöründe; öğretmen, öğretmen yardımcısının gözetiminde erken çocukluk eğitim kuruluşları ve özel eğitimde çalışabilirler.

ENGELLİ BİREY AİLE DESTEK PROGRAMI


12-18 YAŞ AİLE EĞİTİMİ KURS PROGRAMI


31

Çocuğun günlük bakımını, beslenmesini, fiziksel güvenliğini sağlayan, ço-cuğun yaşına uygun basit etkinlik malzemeleri hazırlama işlemlerini; öğret-men, öğretmen yardımcısının gözetimi ve denetiminde yapabilen kişileri ye-tiştiren bir öğretim programıdır.

Konu Başlıkları: Anne ve çocuk sağlığı, bireyin gelişimi, çocuk hastalıkları, çocuk ruh sağlığı, çocukla iletişim, 0 - 36 ay öz bakım, 36 - 72 ay öz bakım, erken çocuklukta plan, Türkçe dil etkinlikleri, oyun etkinlikleri, müzik etkin-likleri, okuma yazmaya hazırlık,.

İstihdam Alanları: Eğitim süresi 344 saat olan bu branşı başarıyla tamamla-yan kursiyerler, kazandıkları yeterlikler doğrultusunda çocuk gelişimi ve eği-timi alanında evde çocuk bakabilirler.

EVDE ÇOCUK BAKIMI


Eğitim kurumlarında çocuğun günlük bakımını, beslenmesini, fiziksel güven-liğini sağlayan, çocuğun yaşına uygun basit etkinlik malzemelerini hazırlama işlemlerini; öğretmen veya öğretmen yardımcısının gözetimi ve denetimin-de yapabilen kişileri yetiştiren bir öğretim programıdır. Bu program, “3-6 Yaş Çocuk Etkinlikleri Kursu”nu bitirenlere verilir.

Konu Başlıkları: Bireyin gelişimi, fiziksel gelişim, psiko-motor gelişim, biliş-sel gelişim, dil gelişimi, sosyal gelişim, duygusal gelişim, ahlak gelişimi, cin-sel gelişim, anne çocuk sağlığı, aile planlaması, gebelik ve emziklilikte bes-lenme, süt, oyun, okul ve ergenlikte beslenme, özel durumlarda beslenme, oyun etkinlikleri, çocuk ruh sağlığı, aile ve çocuk, okul ve çocuk, toplum ve çocuk, uyumsuz çocuklar, savunma mekanizmaları, 0-36 ay öz bakım, 36-72 ay öz bakım, eğitici oyuncaklar, dolgu oyuncaklar, çocukla iletişim.

İstihdam Alanları: “Çocuk Gelişimi ve Eğitimi” alanı altında çocuk bakım ele-manı sertifika programından mezun olan öğrenciler, kazandıkları yeterlikler doğrultusunda eğitim sektöründe; öğretmen veya öğretmen yardımcısının gözetimi ve denetiminde erken çocukluk eğitim kurumlarında çalışabilirler.

ÇOCUK BAKIMI ELEMANI


32

Bu branşta, bilinçli hamile kalmak ve sağlıklı bir hamilelik geçirmek için dik-kat edilmesi gereken kurallar, evde yeni doğan bebek bakımı ile ilgili bilinme-si gerekenler bireylere öğretilmektedir.

Konu Başlıkları: Hamilelik, beden sağlığı, bebek bakımı, bireysel bakım.

İstihdam Alanları: Bu branşta katılımcılara hamilelik süresince ve doğum son-rasında bakım becerileri kazandırmaktadır.

BİLİNÇLİ HAMİLELİK ve BEBEK BAKIMI


33

Ahşap malzemeyi seçebilen, ahşaba oyma, kakma, tornalama yapan, kontrol eden ve meslekî eğitime ilişkin faaliyetleri sürdüren kişileri ye-tiştirmeyi hedefl eyen bir öğretim programıdır.

Konu Başlıkları: Bilgisayar kullanma, doküman hazırlama, elde şekillen-dirme, makinede şekillendirme, temel geometrik çizimler, oyma teknik-leri, tornalama teknikleri, ahşap ve kaplama ile kakma teknikleri.

İstihdam Alanları: Bu branşta eğitim alanlar atölyeler, tersaneler, fabri-kalar, kendi iş yerleri vb. yerlerde çalışabilirler.

DEKORATİF AHŞAP SÜSLEME


Alüminyum üzerine, kalem gibi malzemeler yardımı ile çizim yaparak desen oluşturabilen, değişik objeleri süsleyip dekoratif eşya olarak kul-lanıma sunma amacıyla, folyo, bakır, pirinç levha üzerinde çalışma tek-niklerini uygulayabilen kişileri yetiştirmeyi hedefl er.

Konu Başlıkları: Folyo hakkında temel bilgiler, desen çizimi ve tasarımı çalışması, tabak çalışması tekniği, aplike tekniği, kaplama tekniği, ev ça-lışması tekniği, manzara teknikleri.

İstihdam Alanları: Bu branşta eğitim alanlar, el sanatları teknolojisi sek-töründe, küçük veya büyük ölçekli işletmelerde, turistik ve hediyelik eşya üretimi yapan işletmelerde, kendi iş yerinde, evinde vb. yerlerde çalışabilirler.

ALÜMİNYUM KABARTMA


34

Genelde kasnakla, elyaf üzerinde özel boyalar ile çalışılan boyama şek-lidir. ‘Noktalayarak resim çizmek’ anlamına gelen batik, bir Doğu sana-tıdır. Verilen program, bu sanatı, geliştirilen farklı boyama tekniklerini uygulayarak gerçekleştirebilen kişileri yetiştirmeyi hedefl er.

Konu Başlıkları: İpek boyama hakkında temel bilgiler, guta tekniği, ba-tik teknikleri, suluboya tekniği, Türk işi tekniği, ahşap üzerine ipek bo-yama tekniği.

İstihdam Alanları: Bu branşta eğitim alanlar el sanatları teknolojisi sek-töründe, çeyiz yapan işletmeler, mefruşat mağazaları, ev tekstili işlet-meleri vb. yerlerde çalışabilirler.

BATİK


Biyoloji, botanik, ziraat, tıp, zooloji, mekanik, jeoloji gibi bilim dalların-da, daha önemli olanı vurgulamak, ayıklamak, yalınlaştırmak ve gerçek-lik duygusunu etkilemeyecek şekilde abartarak yapılan illüstrasyonlar-dır. Program, bilimsel çalışmalarda yardımcı unsur olarak gerçekleştiri-len bu sanatı uygulayan kişileri yetiştirmeyi hedefl er.

Konu Başlıkları: Bilimsel illüstrasyon hakkında genel bilgi, dünyadaki önemi, amacı ve tarihçesi, klasik Türk sanatları için önemi, tanınmış bit-ki ressamları, bitki resim sanatının teknikleri, büyüteç ve mikroskop kul-lanarak çiçek kesitinin incelenmesi, bilimsel bitki resminin uygulama-lı tatbiki.

BİLİMSEL BİTKİ ÇİZİMİ


35

Bu branşta kursiyerlere, çeyiz ürünleri hazırlamaya ait mesleki hesap-lamaları, süslemeleri yapabilme, çeyiz ürünlerinde kullanılan kumaşla-rı tanıyabilme, tekniğine uygun fermuar çalışabilme ve parçaları birleş-tirebilme bilgi ve becerisi kazandırılır.

Konu Başlıkları: Temel mesleki hesaplama, makinede düz dikiş, over-lok, ev dekorasyonu ve ev tekstili ürünleri, ev tekstili kumaşları, ev teks-tilinde süsleme, kesim, ütüleme, fermuar dikimi, çeyiz ürünleri.

İstihdam Alanları: Bu branşta eğitim alanlar ev tekstili sektöründe; çe-yiz yapan işletmeler, mefruşat mağazaları, ev tekstili işletmeleri vb. yer-lerde çalışabilirler, kendileri üretim yaparak gelir elde edebilirler.

ÇEYİZ ÜRÜNLERİ HAZIRLAMA


Bu branşta tekniğe ve modele uygun deriyi sertleştiren, kalıp hazırla-yan, renklendiren, ütülemesini, toplamasını, dallamasını ve tanzimini yapabilen kişiler yetiştirilir.

Konu Başlıkları: Açık, koyu, ışık ve gölge, renk, davul derisi çiçek.

İstihdam Alanları: Bu branşta eğitim alanlar el sanatları teknolojisi sek-töründe, küçük veya büyük ölçekli işletmelerde, yapma çiçek üretimi yapan atölyelerde, giyim aksesuarı yapan atölyelerde, modaevlerinde, kendi işyerinde ve evlerinde çalışabilirler.

DERİ ÇİÇEK YAPMA


İstihdam Alanları: Bir hobi edinmenin yanı sıra kursiyerler, botanikçi-lerle birlikte proje çalışmalarına katılabilir, arazi çalışmalarında topla-nan bitkileri resimleyebilir, üniversitelerde ve botanik bahçelerinde bu-lunan koleksiyonlarda bitki örneklerinin teknik kalem çizimlerini yapa-bilirler.

36

Tabiatta bulunan herhangi bir çiçeği en ufak ayrıntılarına inerek aynen kopya etme veya ana hatlarını muhafaza ederek yeniden meydana ge-tirme işlemidir. Uygulanan öğretim programında kursiyerlere tabii ku-maştan çiçek yapma bilgi ve becerisi kazandırılır.

Konu Başlıkları: Malzemeler, kumaş türleri, yapım teknikleri.

İstihdam Alanları: Bu branşta eğitim alanlar el sanatları teknolojisi sek-töründe, küçük veya büyük ölçekli işletmelerde, yapma çiçek üretimi yapan atölyelerde, ev aksesuarı yapan atölyelerde, kendi iş yerinde, evinde çalışabilir, gelir elde edebilirler.

Bu branşa devam eden kursiyerler; dantel anglez tekniklerine uygun desen araştırıp hazırlayabilme, araç-gereci işlemeye hazırlayabilme ve dantel anglez iğne tekniklerini uygulayabilme bilgi ve becerisi edinir.

Konu Başlıkları: İşlemeye hazırlık, desen panosu, nakış tasarımları, dan-tel anglez.

İstihdam Alanları: Bu branşta eğitim alanlar el sanatları teknolojisi ala-nında; turistik ve hediyelik eşya üretimi yapan işletmeler, desen üre-timi yapan işletmeler, çeyiz yapan işletmeler, el nakışı üretimi yapan atölyeler, moda evleri vb. yerlerde çalışabilirler.

DANTEL ANGLEZ


TABİİ KUMAŞ ÇİÇEK YAPMA


37

Bu branşta, dekoratif ev aksesuarlarına ait teknikleri uygulayabilen; mesleki hesaplamaları ve süslemeleri yapabilme bilgi ve becerisine sa-hip, nitelikli kişiler yetiştirilir.

Konu Başlıkları: Temel mesleki hesaplama, ev tekstilinde süsleme, de-koratif ev aksesuarları.

İstihdam Alanları: Ev Tekstili sektöründe, turistik ve hediyelik eşya üre-timi yapan işletmeler, mefruşat mağazaları, ev tekstili işletmelerinde, çalışabilirler, evlerinde kendileri üretim yaparak gelir elde edebilirler.

DEKORATİF EVAKSESUARLARI HAZIRLAMA


Çivilerin arasından tellerin geçirilmesi ile objelere estetik bir görünüm kazandırılması işlemidir. Belli örgü teknikleri kullanılarak, hat yazıları, simetrik desenler, amblemler, çiçekler, çizgi film karakterleri vb. görsel unsurlar panolar haline getirilmektedir. Program, bu tekniği uygulayabi-len bireyleri yetiştirmeyi hedefl er.

Konu Başlıkları: Malzemeler, filografi teknikleri, ürün çeşitleri.

İstihdam Alanları: Bu branşta eğitim alanlar el sanatları teknolojisi sek-töründe, küçük veya büyük ölçekli işletmelerde, turistik ve hediyelik eşya üretimi yapan işletmelerde çalışabilirler.

FİLOGRAFİTEKNİĞİ


38

Bu branşta kursiyerlere dekoratif örtü ve kılıfl ara ait mesleki hesapla-maları, kumaş seçimlerini ve süslemelerini yapabilme, dekoratif örtü ve kılıf parçalarını tekniğine uygun birleştirebilme bilgi ve becerisi kazan-dırılır.

Konu Başlıkları: Makinede düz dikiş, overlok, ev dekorasyonu ve ev tekstili ürünleri, ev tekstili kumaşları, dekoratif örtü ve kılıfl ar.

İstihdam Alanları: Bu branşta eğitim alanlar çeyiz yapan işletmeler, mefruşat mağazaları, ev tekstili işletmeleri vb. yerlerde çalışabilirler.

DEKORATİF ÖRTÜ ve KILIF DİKİMİ


Bu branşta; modele uygun hazırlık yapan, teknikleri uygulayan ve süsle-yerek davul derisinden aksesuar yapabilen kişiler yetiştirilir.

Konu Başlıkları: Açık, koyu, ışık ve gölge, renk ve tasarı ilkeleri, davul derisi abajur, davul derisi çiçek, davul derisi nazarlık, davul derisi pano, davul derisi takı.

İstihdam Alanları: Bu branşta eğitim alanlar el sanatları teknolojisi sek-töründe, küçük veya büyük ölçekli işletmelerde, ev aksesuarı yapan atölyelerde, giyim aksesuarı yapan atölyelerde, kendi iş yerlerinde, ev-lerinde çalışabilir, üretim yapabilirler.

DAVUL DERİSİNDEN AKSESUAR YAPMA


39

Bu branşta kursiyerlere ‘Elde Antep İşi’ tekniklerine uygun desen araş-tırıp hazırlayabilme, araç-gereci işlemeye hazırlayabilme ve Antep işi iğne tekniklerini uygulayabilme bilgi ve becerisi kazandırılır.

Konu Başlıkları: İşlemeye hazırlık, desen panosu, nakış tasarımları, elde Antep işine hazırlık, elde Antep işi.

İstihdam Alanları: Bu branşta eğitim alanlar el sanatları teknolojisi ala-nında; turistik ve hediyelik eşya üretimi yapan işletmeler, desen üreti-mi yapan işletmeler, çeyiz yapan işletmeler, el nakısı üretimi yapan atöl-yeler, modaevleri vb. yerlerde çalışabilir, evlerinde üretim yapabilirler.

ELDE ANTEP İŞİ


Makinede Antep işi tekniklerine uygun desen araştırıp hazırlayabilme, Antep işi tekniklerini uygulayabilme, makinenin basit arızalarını gidere-bilme bilgi ve becerisinin kazandırıldığı bir programdır.

Konu Başlıkları: İşlemeye hazırlık, kasnaksız makine nakışlarına hazır-lık, nakış tasarımları, desen panosu, makinede Antep işine hazırlık, ma-kinede Antep işi.

İstihdam Alanları: Eğitim alanlar el sanatları teknolojisi alanında; turistik ve hediyelik eşya, desen, çeyiz, el nakışı, makine nakışı üretimi yapan iş-letmeler ve modaevlerinde çalışabilir, evlerinde üretim yapabilirler.

MAKİNEDE ANTEP İŞİ


40

Türk işi adından da anlaşılacağı gibi atalarımızdan kalma bir işleme tü-rüdür. Türk işlemelerinde motifl erin etrafı kavisle çevrilidir. Genellik-le keten, yöresel kumaşlar, yün tela, ipek, şifon vb. tür kumaşlar tercih edilir. Program, bu tekniği başarıyla uygulayabilme becerisi kazandırır.

Konu Başlıkları: İşlemeye hazırlık, desen panosu, nakış tasarımları, elde Türk işi.

İstihdam Alanları: Eğitim alanlar el sanatları teknolojisi alanında; turis-tik ve hediyelik eşya üretimi yapan işletmeler, desen üretimi yapan iş-letmeler, çeyiz yapan işletmeler, el nakışı üretimi yapan atölyeler, moda-evleri vb. yerlerde çalışabilir, evlerinde üretim yapabilirler.

ELDE TÜRK İŞİ


Geleneksel Türk işlemeleri tekniğine uygun desen araştırıp hazırlayabil-me, geleneksel Türk işlemeleri tekniğini makinede uygulayabilme, maki-nenin basit arızalarını giderebilme bilgi ve becerisi kazandırılır.

Konu Başlıkları: İşlemeye hazırlık, kasnaksız makine nakışlarına hazırlık, nakış tasarımları, makinede Türk işi, makinede Antep işine hazırlık, maki-nede Antep işi, makinede Maraş işine hazırlık, makinede Maraş işi.


MAKİNEDE GELENEKSELTÜRK İŞLEMELERİ


HALI DOKUMA


41

Elde Türk işlemeleri tekniklerine uygun desen araştırıp, araç-gereci iş-lemeye hazırlayarak işleme tekniklerini uygulayabilme bilgi ve beceri-si kazandırılır.

Konu Başlıkları: İşlemeye hazırlık, desen panosu, nakış tasarımları, tel kırma, hesap işi, elde Türk işi.


ELDE TÜRK İŞLEMELERİ


Tekniğe ve modele uygun kalıp hazırlama, köseleyi tıraşlama ve kalıbı uy-gulama, kemeri süsleme ve birleştirme konularında eğitim verilir.

Konu Başlıkları: Renk, elde birleştirme teknikleri, kemer tasarımı, köse-le kemer.

İstihdam Alanları: Bu branşta eğitim alanlar,küçük veya büyük ölçekli iş-letmelerde, giyim aksesuarı yapan atölyeler, turistik ve hediyelik eşya üretimi yapan işletmeler, kendi iş yerinde vb. yerlerde çalışabilirler.

KÖSELE KEMER YAPMA


Bu branşta kursiyerlere; ipleri boyama, dokuma araç gereçlerini kullan-ma, halı dokumaya hazırlık yapma, halı dokuma yapma ve dokumayı bi-tirme işlemleri öğretilir.

Konu Başlıkları: Renk, boya hazırlama, ipleri boyama, halı dokuma 1-2.

İstihdam Alanları: Dokuma fabrikaları, dokuma ve boya atölyeleri, turis-tik ve hediyelik eşya üretimi yapan işletmeler, el halısı dokuyan atölye-lerde çalışabilirler, kendileri üretim yaparak gelir elde edebilirler.

42

Doğru araç-gereç kullanarak, kalıp hazırlayan, beden oluşturan, giydi-ren, süsleyen, tekniğine ve yöreselliğine uygun kitre bebek yapabilen kişiler yetiştirilir.

Konu Başlıkları: Anadolu halk kültürü, kitre bebek yapmaya hazır-lık, kitre bebek yapımı, kitre bebek giysisi, kitre bebek aksesuarları.

İstihdam Alanları: Bu branşta eğitim alanlar el sanatları teknolojisi sek-töründe, küçük veya büyük ölçekli işletmelerde, turistik ve hediyelik eşya üretimi yapan işletmelerde, kendi iş yerlerinde ve evlerinde çalı-şabilir, üretim yapabilirler.

Bu branşta kursiyerlere; tekniğe ve modele uygun kalıp hazırlama, kö-seleyi tıraşlama, kalıbı uygulama, çantayı süsleyip birleştirebilirle ko-nularında eğitim verilir.

Konu Başlıkları: Renk, elde birleştirme teknikleri, çanta tasarımı, köse-le çanta.

İstihdam Alanları: Bu branşta eğitim alanlar el sanatları teknolojisi sek-töründe; küçük veya büyük ölçekli işletmelerde, giyim aksesuarı yapan atölyelerde, turistik ve hediyelik eşya üretimi yapan işletmeler, kendi iş yerlerinde ve evlerinde çalışabilir, üretim yapabilirler.

KÖSELE ÇANTA YAPIMI


KİTRE BEBEK YAPIMI


KUMAŞ BOYAMA


43

Yün, ipek, pamuk, keten gibi doğal ya da yapay kaynaklı ipliklerle doku-nan kumaşların üzerini, fırça ile boyayarak resimleme, desenleme bilgi ve becerisinin kazandırıldığı bir programdır.

Konu Başlıkları: Kullanılan malzemeler, boyama teknikleri, desen bilgi-si, kumaş boyama alanları.

İstihdam Alanları: Bu branşta eğitim alanlar el sanatları teknolojisi sek-töründe, çeyiz yapan işletmeler, mefruşat mağazaları, ev tekstili işlet-melerinde çalışabilir, kendi iş yerinde veya evinde çalışıp gelir elde edebilirler.

Kursiyerlere, kasnak sallayarak yapılan makine nakışları tekniklerinin desenlerini araştırıp hazırlayabilme, makine nakışlarını uygulayabilme, makinenin basit arızalarını giderebilme bilgi ve becerisi kazandırılır.

Konu Başlıkları: İşlemeye hazırlık, kasnaksız makine nakışlarına hazır-lık, nakış tasarımları, desen panosu, kum işi, astragan ve bologna maki-nede kadife işi, çin iğnesi, aplike, beyaz iş.

İstihdam Alanları: Bu branşta eğitim alanlar el sanatları teknolojisi ala-nında; turistik ve hediyelik eşya, desen, çeyiz, el nakışı, makine nakı-şı üretimi yapan işletmeler ve modaevlerinde çalışabilir, evlerinde üre-tim yapabilirler.

KASNAK SALLAYARAK YAPILAN MAKİNA NAKIŞLARI


Kursiyerlere, iş tekniğine uygun desen araştırıp hazırlayabilme, beyaz iş tekniğini uygulayabilme, makinenin basit arızalarını giderebilme bil-gi ve becerisi kazandırılır.

MAKİNEDE BEYAZ İŞ


44

Makine nakışı, üretime yönelik bir çalışma alanı olup, aile ekonomisine

de katkıda bulunmayı sağlayan bir üretim dalıdır. Uygulanan uzun so-

luklu eğitimde, kursiyerlerin makine nakışını, bilinen bütün teknikleri

uygulama bilgi ve becerisine ulaşması hedefl enir.

Konu Başlıkları: Makinenin tanıtımı ile ilgili genel bilgiler, örnek bezi

hazırlama, aplike, Maraş işi.

İstihdam Alanları: Bu branşta eğitim alanlar el sanatları teknolojisi ala-

nında; turistik ve hediyelik eşya, desen, çeyiz, el nakışı, makine nakı-

şı üretimi yapan işletmeler ve modaevlerinde çalışabilir, evlerinde üre-

tim yapabilirler.

MAKİNE NAKIŞLARI


Branşın eğitimine devam eden kursiyerlere, basit nakış iğne teknikleri-ne uygun desen araştırıp hazırlayabilirle ve basit nakış iğne tekniklerini uygulayabilme bilgi ve becerisi kazandırılır.

Konu Başlıkları: İşlemeye hazırlık, desen panosu, nakış tasarımları, ba-sit nakış iğneleri.

BASİT NAKIŞ İĞNE TEKNİKLERİ


Konu Başlıkları: İşlemeye hazırlık, kasnaksız makine nakışlarına hazır-lık, nakış tasarımları, desen panosu, makinede beyaz iş.

İstihdam Alanları: Bu branşta eğitim alanlar el sanatları teknolojisi ala-nında; turistik ve hediyelik eşya üretimi yapan işletmeler, desen üretimi yapan işletmeler, çeyiz yapan işletmeler, el nakısı üretimi yapan atölye-ler, makine nakışı üretimi yapan yerler, modaevleri vb. yerlerde çalışa-bilirler, kendileri üretim yaparak gelir elde edebilirler.

45

Kurdele nakışında ipek ve organze kurdelelerle, kesme katlama, dikme vb.yöntemleri kullanılarak birbirinden güzel çiçek motifl eri elde edil-mekte ve farklı figürler istenen zemine uygulanabilmektedir. Program bu teknikleri başarıyla uygulama bilgi ve becerisi kazandırılır.

Konu Başlıkları: Kurdele işinin tanımı, kurdele işinin özellikleri, kurdele işi yapımında faydalanılan kaynaklar, araç ve gereçler.

İstihdam Alanları: Bu branşta eğitim alanlar el sanatları teknolojisi ala-nında; turistik ve hediyelik eşya, desen, çeyiz, el nakışı, makine nakışı üretimi yapan işletmeler ve modaevlerinde çalışabilirler.

ELDE KURDELA İŞİ


Makinede dantel sarma ve piko yapma tekniğine uygun desen araştırıp hazırlayabilme ve tekniklerini uygulayabilme bilgi ve becerisine sahip bireyler yetiştirilir.

Konu Başlıkları: İşlemeye hazırlık, desen panosu hazırlamak, desen ta-sarımları yapmak, makineyi işlemeye hazırlamak ve basit arızalarını gi-dermek, makinede zikzak dikişi, kasnaksız makine nakışı, kasnaksız ma-kine nakışları.

İstihdam Alanları: Küçük veya büyük ölçekli işletmelerde, çeşitli ku-rumlarda, kendi işyerinde vb. yerlerde çalışabilirler.

MAKİNEDE DANTEL SARMA ve PİKO YAPIMI


İstihdam Alanları: Bu branşta eğitim alanlar el sanatları teknolojisi ala-nında; turistik ve hediyelik eşya üretimi yapan işletmeler, desen üreti-mi yapan işletmeler, çeyiz yapan işletmeler, el nakısı üretimi yapan atöl-yeler, modaevleri vb. yerlerde çalışabilir, evlerinde üretim yapabilirler.

46

Bu branşta nevresim takımlarına ait mesleki hesaplamalarını ve süsle-melerini yapabilme, nevresim takımı parçalarını tekniğine uygun birleş-tirebilme bilgi ve becerisi kazandırılır.

Konu Başlıkları: Bu branşın eğitimi; makinede düz dikiş, overlok, nevre-sim takımları olmak üzere üç konu başlığı altında verilir.

İstihdam Alanları: Bu branşta eğitim alanlar, el sanatları teknolojisi sek-töründe, küçük veya büyük ölçekli işletmelerde, yapma çiçek üretimi yapan atölyeler, giyim aksesuarı yapan atölyeler, moda evleri, vb. yer-lerde çalışabilir, evlerinde üretim yapabilirler.

NEVRESİM TAKIMLARI DİKİMİ


NİKAH ŞEKERİ SÜSLEMECİLİĞİ


Dünya literatürüne “Türk danteli” olarak giren iğne oyaları, tekniği örgü olan bir el sanatıdır. Uygulanan öğretim programında, kursiyerlerin, farklı teknikleri uygulayarak iğne oyası yapma bilgi ve becerisini kazan-ması hedefl enmiştir.

Konu Başlıkları: İşlemeye hazırlık, iğne oyası, teknikler.

İstihdam Alanları: Bu branşta eğitim alanlar el sanatları teknolojisi ala-nında; turistik ve hediyelik eşya, desen, çeyiz, el nakışı, makine nakı-şı üretimi yapan işletmeler ve modaevlerinde çalışabilir, evlerinde üre-tim yapabilirler.

İĞNE OYASI


47

Çeşitli kumaş, biblo, kutu, vb. araç-gereçleri birleştirerek kullanım ama-cına uygun, süsleme şeker hazırlayabilen kişiler yetiştirilir. Program nikâh şekeri, bebek şekeri, sünnet şekeri ve kına gecesi süslerinden oluşmaktadır.

Konu Başlıkları: Nikâh şekeri hazırlama, bebek şekeri hazırlama, sünnet şekeri hazırlama, kına gecesi süsleri.

İstihdam Alanları: Bu programı başarı ile tamamlayan ve belgesini alan kişi bu işleri yaparak kendisine kazanç temin edebilir, ilgili firmalarda iş bulabilir.

Yatak odasına ait ürünlerin mesleki hesaplamalarını ve süslemeleri-ni yapabilme, kullanılacak farklı kumaş özelliklerini kavrayabilme, ya-tak odası tekstilinin parçalarını tekniğine uygun birleştirebilme eğiti-mi verilir.

Konu Başlıkları: Makinede düz dikiş, overlok, ev dekorasyonu ve ev tekstili ürünleri, ev tekstili kumaşları, ev tekstili dikiş teknikleri, ev teks-tilinde süsleme, ütüleme, nevresim takımları, pikeler, yatak örtüleri, ya-tak takımları, dekoratif ev aksesuarları, özel perdeler.

İstihdam Alanları: Eğitim alanlar ev tekstili sektöründe; çeyiz yapan işlet-meler, mefruşat mağazaları, ev tekstili işletmeleri vb. yerlerde çalışabilirler.

YATAK ODASI TEKSTİLİ HAZIRLAMA


Bebek odasına ait parçaların mesleki hesaplamalarını, süslemelerini ya-pabilme, odanın parçalarını tekniğine uygun birleştirebilme, odaya uy-gun aksesuar ve perde hazırlayabilme bilgi ve becerisi kazandırılır.

BEBEK ODASI HAZIRLAMA


48

Bu branşta verilen eğitimlerle kursiyerlere, modele uygun şiş örgü te-mel tekniklerini kullanarak, şapka örebilmesi konusunda bilgi ve bece-ri kazandırılır.

Konu Başlıkları: Şiş örücülüğüne hazırlık, temel teknikler, şekillendirme.

İstihdam Alanları: Bu branşta eğitim alanlar el sanatları teknolojisi sek-töründe, küçük veya büyük ölçekli işletmelerde, giyim aksesuarı yapan atölyelerde, çalışabilirler, evlerinde üretim yapabilirler.

ŞİŞ ÖRGÜ ŞAPKA ÖRME - 1


Bu branşta kursiyerlere, modele uygun şiş örgü temel tekniklerini ve değişik teknikleri kullanarak, şal örme ve süsleme yapma öğretilir.

Konu Başlıkları: Şiş örgücülüğüne hazırlık, temel teknikler, şekillendirme.


ŞİŞ ÖRGÜ ŞAL ÖRME


Konu Başlıkları: Makinede düz dikiş, overlok, ev dekorasyonu ve ev tekstili ürünleri, kesim (giyim), ev tekstilinde süsleme, mutfak ve çocuk odası perdeleri, bebek odası, nevresim takımları.

İstihdam Alanları: Eğitim alanlar ev tekstili sektöründe; çeyiz yapan işlet-meler, mefruşat mağazaları, ev tekstili işletmeleri vb. yerlerde çalışabilirler.

49

Uygulanan öğretim programında, modeline uygun çeşitli teknikleri kul-lanarak tel, çivi ve misinalı, örme düğümlü takı yapabilen kişiler yetiş-tirilir.

Konu Başlıkları: Takı tasarımı 1, makramede kullanılan temel düğüm teknikleri, örme ve düğümlü takılar, misinalı takılar, tel ve çivi takıları.


TAKILAR (MİSİNALI, ÇİVİLİ, ÖRME, DÜĞÜMLÜ)


Tellerin makasla değil elle kırılarak işlendiği güzel ve kolay yapılan bir işleme çeşidi olup malzemeleri gelin teli, yassı düz iğne ve seyrek do-kunmuş bir kumaştır. Programda bu sanatı yapma bilgi ve becerisine sa-hip kişiler yetiştirilir.

Konu Başlıkları: Tel kırmanın önemi ve kullanıldığı yerler, araç ve gereç-lerin tanıtılması, hangi kumaşta kullanıldığı, tel kırmanın desenlenme-si, tel kırmanın işlenişi.

İstihdam Alanları: Bu branşta eğitim alanlar turistik ve hediyelik eşya, de-sen çeyiz, el nakışı, makine nakışı üretimi yapan işyerleri ve atölyeler, moda-evleri vb. yerlerde çalışabilirler, kendileri üretim yaparak gelir elde edebilirler.

TEL KIRMA


50

Tığ oyası tekniğine uygun model araştırabilme ve kullanılacak araç-gereçleri seçebilme, teknikleri uygulayabilme bilgi ve becerisine sahip bireylerin yetiştirildiği bir programdır.

Konu Başlıkları: İşlemeye hazırlık, tığ oyası, teknikler.

İstihdam Alanları: Bu branşta eğitim alanlar, el sanatları üretimi veya tica-reti yapan işletmelerde, turistik ve hediyelik eşya üretimi yapan iş yerle-rinde, atölyelerde çalışabilir, kendileri üretim yaparak gelir elde edebilirler.

Kursiyerlere, modele uygun tığ örgü temel teknikleri öğretilirken, deği-şik teknikler kullanarak, örgüyü ürün haline dönüştürme ve süsleme be-cerisi kazandırılır.

Konu Başlıkları: Tığ örgücülüğünde temel teknikler, temel kroşe teknik-leri, kroşe çeşitlerinden farklı dokular oluşturma.

İstihdam Alanları: Bu branşta eğitim alanlar el sanatları teknolojisi sek-töründe; küçük veya büyük ölçekli işletmelerde, giyim aksesuarı yapan atölyelerde çalışabilir, evlerinde kendileri üretim yaparak gelir elde edebilirler.

TIĞ ÖRÜCÜLÜĞÜ


TIĞ OYASI


51

Yatak örtülerine ait mesleki hesaplamalarını ve süslemelerini yapabil-me, yatak örtülerinin parçalarını tekniğine uygun birleştirebilme bilgi ve becerisine sahip kişilerin yetiştirildiği bir programdır.

Konu Başlıkları: Overlok, makinede düz dikiş, yatak örtüleri.

İstihdam Alanları: Bu branşta eğitim alanlar ev tekstili sektöründe; çe-yiz yapan işletmeler, mefruşat mağazaları, ev tekstili işletmeleri vb. yer-lerde çalışabilir, kendileri üretim yaparak gelir elde edebilirler.

YATAK ÖRTÜLERİ DİKİMİ


52

Gazetecilik eğitimiyle kursiyerlerimiz, nasıl haber yazılacağını, haber toplamanın inceliklerini, olayları fotoğrafl a saptamayı, gazetenin hazır-lanması aşamasında gerekli olan bilgileri edinme yollarını öğrenmek-tedir. Konu Başlıkları: Habercilik, gazete fotoğrafçılığı, sayfa sekreterliği, ga-zete yayınlama teknikleri, basın hukukunun gerekli bilgileri, basın ya-yın tarihi, toplum psikolojisi, yazı türleri, gazeteleri inceleme, günümüz medyası.İstihdam Alanları: Bu branşta eğitim alanlar, medya sektöründe (yazılı, görsel veya işitsel yayın organlarında) çalışabilirler.

GAZETECİLİK ve İLETİŞİM


Fotoğraf makinesi ayarlarını yapabilme, farklı mesafelerden fotoğraf çekebilme ve bilgisayarda grafik düzenlemeler yapabilme eğitiminin verildiği bir programdır.

DİJİTAL FOTOĞRAFÇILIK


53

Konu Başlıkları: Fotoğraf makineleri, fotoğraf makinesi ayarları, fotoğ-rafta ışık ve kompozisyon, farklı mesafelerdeki konuların çekimi, temel resim işleme, fotoğrafta özel alan çalışmaları, bilgisayarda grafik düzen-leme, fotoğraf optimizasyonu ve arşivleme.

İstihdam Alanları: Eğitim alan ve kursun gerektirdiği yeterlikleri kazanan bi-reyler gazetecilik sektöründe, yazılı basın kuruluşlarında, medya kuruluşların-da, haber ajanslarında çalışabilirler.

54

Bu branşta, tasarım özelliklerini tanıyan, tasarım prensiplerini, tasarla-ma yöntemlerini, artistik çizim ilkelerini bilen ve bunları stilistlik prog-ramları vasıtasıyla bilgisayar ortamında yapabilen kişiler yetiştirilir.

Konu Başlıkları: Pastala hazırlık dosyaları, model dosyası, pastal hazır-lama işlemi, pastal programı, parça menüsü, bandıl menüsü, pastal me-nüsü, plotter bir çizim gönderilmesi, parça çizimi, pastal çizimi, terimler.

İstihdam Alanları: Bu programı bitirenler giyim ve tasarım sektörünün çeşitli tekstil kuruluşlarında vb. alanlarda çalışma imkanı bulmaktadır.

BİLGİSAYARLI STİLİSTLİK


Gelişen teknoloji ile tekstil sektörü, her geçen gün daha nitelikli ele-manlara ihtiyaç duymaktadır. Bu öğretim programında bilgisayarlı mo-delistlikte kullanılan programları bilen elemanlar yetiştirilir.

Konu Başlıkları: Programın tanıtımı, estetik ve teknik çizimler, kumaş örnekleri scanner yardımıyla taranması, çizimlerin üzerine yerleştirme.

İstihdam Alanları: Bu programı bitirenler giyim ve tasarım sektörünün çeşitli tekstil kuruluşlarında vb. alanlarda çalışma imkanı bulmaktadır.

BİLGİSAYARLI MODELİSTLİK (GERBER - STYLECAD)


55

Siparişe göre kadın giysileri diken, müşteriyi model ve malzeme seçi-mi konusunda yönlendiren, provalı giysi dikimi yapan, moda ve güncel akımları takip eden nitelikli kişilerin yetiştirildiği bir programdır.

İstihdam Alanları: Bu programdan mezun olanlar, atölyeler, hazır giyim işletmeleri, modaevi-butiklerde ve kendi iş yerlerinde çalışabilirler.

Not: Bu program 4. seviye olup, eğitim süresi iki yıldır ve adayların il-köğretimi tamamlamış olmaları şartı aranır. “Giyim Üretim Teknolojisi “Alanı içinde yer alan programlardan sertifika alanlar gördükleri modül-lerden muaf tutulur.

KADIN TERZİSİ


Modelist tarafından verilen dikim talimatına göre model ve malzeme özelliğine uygun kadın, erkek, çocuk ve iç giyim numune dikimi yapma, iş geliştirmeye yönelik önerilerde bulunma bilgi ve becerisine sahip ki-şiler yetiştirilir.

İstihdam Alanları: Bu programdan mezun olanlar, atölyeler, hazır giyim işletmeleri, modaevi-butiklerde ve kendi iş yerlerinde çalışabilirler.

Not: Bu program 4. seviye olup, eğitim süresi iki yıldır ve adayların il-köğretimi tamamlamış olmaları şartı aranır. “Giyim Üretim Teknolojisi” alanı içinde yer alan programlardan sertifika alanlar, gördükleri modül-lerden muaf tutulur.

HAZIR GİYİM MODEL MAKİNACI


56

Modelist tarafından verilen dikim talimatı doğrultusunda model özelli-ğine göre deriden kadın ve erkek giysileri dikebilen kişilerin yetiştiril-diği bir öğretim programıdır.

Konu Başlıkları: Ölçü alma teknikleri, kalıp çıkarma teknikleri, kumaş-lar hakkında genel bilgi, biçki hazırlıkları, prova çalışmaları, elbise, ço-cuk giysisi vb. çalışmalar.

İstihdam Alanları: Bu branşta eğitim alanlar tekstil alanında, hazır giyim sektöründeki firmalarda istihdam imkânı bulabilirler.

DÜZ DERİ DİKİŞ MAKİNECİ


Bu branşta tasarım özelliklerini tanıyan, tasarım prensiplerini, tasarla-ma yöntemlerini, artistik çizim ilkelerini bilen ve siluete giysiyi giydirip renklendirmeyi yapabilen kişiler yetiştirilir.

Konu Başlıkları: Giyimde ölçülendirme, giysi teknik çizimleri, düz dar etek kalıbı, temel kadın beden kalıpları, tekstil lifl eri, tekstil yüzeyleri, giysi teknik çizimleri, model araştırmaları, artistik çizim.

İstihdam Alanları: Bu branşta eğitim alanlar tekstil sektöründe atölye-ler, hazır giyim işletmeleri, modaevleri ve butiklerde ve kendi iş yerle-rinde çalışabilirler.

KADIN GİYSİLERİ ARTİSTİK ÇİZİM


57

Bu branşta kursiyerlere, kadın dış giysilerinin (ceket, yelek, manto, ka-ban) kalıp, kesim ve dikim öncesi işlemlerini hazırlayarak, dikimini ya-pabilme bilgi ve becerisi kazandırılır.

Konu Başlıkları: Ön koşul modülleri, kadın ceket modülleri, kadın yelek modülleri, manto-kaban modülleri.

İstihdam Alanları: Bu branşta eğitim alanlar sektörde; küçük-büyük öl-çekli işletmelerde, modaevleri-butiklerde çalışabilir, kendi işyerinde veya evinde üretim yapabilirler.

KADIN DIŞ GİYSİLERİ DİKİMİ (CEKET-YELEK-MANTO-KABAN)


Kursiyerler bu branşta, kadın üst giysilerinin (drapaj tekniğiyle etek-bluz-elbise vs.) kalıp, kesim ve dikim öncesi işlemlerini hazırlayarak, di-kimini yapabilme bilgi ve becerisi edinir.

Konu Başlıkları: Kadın pantolon modülleri, düz dar etek, temel etek mo-dülleri, fantezi elbise modülleri, tuvalet modülleri.


KADIN GİYSİLERİ DİKİMİ


58

Bu branşta kursiyerlere, kadın üst giysilerinin (Drapaj tekniğiyle etek-bluz-elbise) kalıp, kesim ve dikim öncesi işlemlerini hazırlayarak, diki-mini yapabilme bilgi ve becerisi kazandırılır.

Konu Başlıkları: Ön koşul modülleri, drapaj tekniği ile etek modülleri, drapaj tekniği ile bluz modelleri, drapaj tekniği ile elbise modülleri.


KADIN ÜST GİYSİLERİ DİKİMİ – 4


Bu branşta kursiyerlere kadın üst giysilerinin (fantezi elbise-tuvalet) ka-lıp, kesim ve dikim öncesi işlemlerini hazırlayarak, dikimini yapabilme bilgi ve becerisi kazandırılır.

Konu Başlıkları: Fantezi giyimin önem ve anlamı, kalıp çıkarma, model uygulama, kumaş çeşitleri, kesimi ve provası, dikimde dikkat edilecek noktalar, süsleme teknikleri, aksesuarlar, bitmiş ütüsü.


KADIN ÜST GİYSİLERİ DİKİMİ – 5


59

Kadın üst giysilerinin (gelinlik ve nikâh kıyafetlerinin) kalıp, kesim ve dikim öncesi işlemlerini hazırlayarak, dikimini yapabilme bilgi ve bece-risi eğitimi verilir.

Konu Başlıkları: Makinede düz dikiş, overlok, giyimde ölçülendirme, ke-sim, süsleme, ütüleme, temel kadın beden kalıpları, gelinlik kalıbı, ge-linlik dikimi, drapaj tekniği ile elbise kalıpları ve dikimi, düz dar etek ka-lıbı ve dikimi, kadın ceket kalıbı ve dikimi, nikâh kıyafeti kalıbı, nikâh kı-yafeti dikimi, ilik-düğme otomatı.


KADIN ÜST GİYSİLERİ DİKİMİ - 6


Kadın giyimine ait temel kalıp, şablon, seri ve pastal planını hazırlayan, ürüne uygun malzeme tespit ederek numune dikiminin yapılmasını sağ-layan kişi yetiştirilir.

Konu Başlıkları: Giyimde ölçülendirme, temel meslekî hesaplama, düz dar etek kalıbı, temel kadın beden kalıpları, bluz kalıbı, elbise kalıbı, ka-dın pantolon kalıbı.

İstihdam Alanları: Eğitim alanlar; atölyeler, hazır giyim işletmeleri, modaevi-butikler, kendi iş yeri vb. yerlerde çalışabilirler.

KADIN GİYSİLERİ KALIP HAZIRLAMA


60

Modelist tarafından verilen dikim talimatı doğrultusunda model özelli-ğine göre dokuma kumaştan kadın-erkek ve çocuk giyimi dikebilen ni-telikli kişidir.

Konu Başlıkları: Makinede deri dikişi, tilki overlok, dokuma kesimi, ayakçılık, dokuma düz dar etek dikimi, kadın dokuma pantolon dikimi, erkek dokuma pantolon dikimi, model uygulamalı dokuma etek dikimi, erkek dokuma yelek dikimi, kadın- erkek dokuma mont dikimi, kadın-erkek dokuma ceket dikimi, kadın dokuma kaban dikimi, dokumanın ya-pısı, giysilik dokumalar, dokuma malzeme kontrolü, dokuma ürün kont-rolü, temel mesleki hesaplama.


DOKUMA KONFEKSİYON MAKİNECİ


Bütün giysi türlerinde çizim yapabilen ve drapaj uygulayabilen kişilerin tiştirildiği bir programdır.

Konu Başlıkları: Giyimde ölçülendirme, tekstil lifl eri, tekstil yüzeyleri, giysi teknik çizimleri, model araştırmaları, artistik çizim, drapaj tekni-ğiyle etek-bluz-elbise kalıpları, gelinlik dikimi.


ARTİSTİK ÇİZİM VE DRAPAJ


61

Bu branşta, kadın giyinme dair temel ve model uygulamalı kalıp, şab-lon, seri ve pastal planının hazırlanmasını sağlayan kalifiye personel ye-tiştirilir.

Konu Başlıkları: Tekstil lifl eri, tekstil yüzeyleri, giysi teknik çizimleri, temel mesleki hesaplama, giyimde ölçülendirme, giysi teknik çizimle-ri, artistik çizim, makinede düz dikiş, kesim, elbise üretimi, temel kadın beden kalıpları.


KADIN GİYİM MODELİST YARDIMCILIĞI


Bu eğitimle trikotaj alanıyla ilgili üretim sistemini kapsayan makinele-rin kullanımı, bakımı, onarımı ile kontrol ve ayarını yapabilen, nitelikli meslek elemanlarının yetiştirilmesi hedefl enmiştir. Kursiyerler eğitim-le sonunda farklı türdeki triko makinelerini kullanma bilgi ve becerisi-ne sahip olmaktadırlar.

Konu Başlıkları: Tarihi süreç, işleme teknikleri ve bilgisi, teknolojik sü-reçte makinelerin kullanılması, fantezi ve örgü kumaşlarının kullanıl-ması, trikotaj makineleri, trikoda model tasarımı ve süsleme teknikleri.

İstihdam Alanları: Bu branşta eğitim alanlar tekstil alanında iş bulabilir, kendileri üretim yaparak gelir elde edebilirler.

TRİKOTAJ


62

Program, ürün veya konunun fotoğrafını çekme, çektiği fotoğrafl arı bas-kıya hazır hâle getirme yeterliklerine sahip kişileri yetiştirmeyi hedefl er.

Konu Başlıkları: Bilgisayar kullanma, renk ve doku, strüktür, perspektif, basit geometrik formlar, fotoğraf makinesi ayarları, film banyosu ve fo-toğraf baskısı, fotoğraf filmleri ve bellek kartları.

İstihdam Alanları: Bu branşta eğitim alanlar fotoğraf alanında; reklam ajanslarında, gazete dergi gibi medya kuruluşlarında, fotoğraf stüdyo ve laboratuarlarında çalışabilirler.

FOTOĞRAF ÇEKİMİ


Bu branşta kursiyerlere, tanıtım ve reklâm amaçlı ürünlerin tasarımını bilgisayar ortamında gerçekleştirebilme öğretilir.

Konu Başlıkları: Tasarı ilkeleri, renk, reklam ve tasarım, vektörel çizim tabanlı tasarım programı, görüntü işleme tabanlı tasarım programı.

İstihdam Alanları: Bu branşta eğitim alanlar grafik ve fotoğraf alanında; grafik ve fotoğraf hizmetleri sunan firma ve kurumlarda, reklam ajansla-rında, yayın kuruluşlarında ve benzeri yerlerde iş bulabilir.

BİLGİSAYAR DESTEKLİ REKLAM VE TASARIM


63

Kursiyerler bu branşta, cilt temizliği ve bakımı yaparken cilde uygun ürün seçme, hijyen ve sağlık kurallarına uygun bir şekilde cilt temizliği ve bakımı uygulamasına ilişkin olan işlemleri, belirli bir süre içerisinde ve kendi başına yapma bilgi ve becerisi edinirler.

Konu Başlıkları: Cilt bakımı kozmetikleri, cilt temizliği ve bakımı.

İstihdam Alanları: Eğitim alanlar, güzellik salonları ve merkezlerinde, kaplı-ca ve banyo tesislerinde, kuaför salonlarında vb. yerlerde çalışabilirler.

CİLT BAKIMI


Saç yıkama, ayırma, kesimi ve saç sakal tıraşı işlemlerini yapabilme bil-gi ve becerisi kazandırılır.

Konu Başlıkları: Müşteri iletişimi, kişisel hazırlık ve hijyen, saç ve cilt analizi, salon hazırlığı ve hijyeni, saç yıkama, saç ayırma, katlı kesim, er-kek saç kesimi, fön, saç-sakal tıraşı, sakal-bıyık şekillendirme.

İstihdam Alanları: Bu branşta eğitim alanlar kazandıkları yeterlikler doğrultusunda; kuaför salonlarında yardımcı olarak çalışabilirler.

SAÇ - SAKAL KESİMİ


64

Saç kesimi, renklendirme, şekillendirme ve bakımına ilişkin işlemleri, kendi başına ve belirli bir süre içerisinde, estetik yorum katarak yapma bilgi ve be-cerisine sahip nitelikli kişiler yetiştirilir.

İstihdam Alanları: Bayan kuaför salonlarında, güzellik salonları ve merkezle-rinde, kozmetik imalatçılarında vb. yerlerde çalışabilirler.

Not: Bu program 4. seviye olup, eğitim süresi iki yıldır ve adayların ilköğreti-mi tamamlamış olmaları şartı aranır. “Güzellik ve Saç Bakım Hizmetleri “ ala-nı içinde yer alan programlarından sertifika alanlar gördükleri modüllerden muaf tutulur.

KUAFÖR


Cildin ve vücudun ihtiyacı olan bakıma uygun araç gereç ve ekipmanları se-çerek, etkin bir biçimde kullanarak cilt ve vücut bakımlarını epilasyon, depi-lasyon, masaj, makyaj ve el ayak bakımlarını belirli bir süre içerisinde tek ba-şına yapma bilgi ve becerisine sahip nitelikli kişiler yetiştirilir.

İstihdam Alanları: Güzellik, masaj salonları ve merkezlerinde, kaplıca ve ban-yo tesislerinde, spa, terapi ve bakım merkezlerinde, spor merkezleri ve sa-lonlarında, kozmetik satış noktaları, kozmetik imalatçılarında çalışabilirler.

Not: Bu program 4. seviye olup, eğitim süresi iki yıldır ve adayların ilköğreti-mi tamamlamış olmaları şartı aranır. “Güzellik ve Saç Bakım Hizmetleri “ ala-nı içinde yer alan programlarından sertifika alanlar gördükleri modüllerden muaf tutulur.

GÜZELLİK HİZMETLERİ ELEMANI


65

Bu branşta, üst kademedeki meslek elemanına bağlı olarak, hijyen ve sağlık kurallarına uygun bir şekilde, epilasyon-depilasyon uygulaması-na ilişkin olan işlemleri, belirli bir süre içerisinde, kendi başına yapma bilgi ve becerisine sahip nitelikli kişiler yetiştirilir.

Konu Başlıkları: Salon hazırlığı ve hijyeni, saç ve cilt analizi, cilt bakım kozmetikleri, vücut bakımı kozmetikleri, epilasyon, anatomi, fizyoloji, salon hazırlığı, klasik masaj teknikleri, dekolte ve yüz masajı, vücut ma-sajı.

İstihdam Alanları: Güzellik uzmanları kazandıkları yeterlikler doğrultusun-da; güzellik salonları ve merkezlerinde, kaplıca ve banyo tesislerinde, spa, thalosso terapi ve bakım merkezlerinde, kuaför salonlarında, kamu kurum kuruluşları içerisindeki kuaför ve güzellik salonları vb. yerlerde çalışabilirler.

CİLT BAKIMI EPİLASYON VE MASAJ TEKNİKLERİ


Bu branşta kursiyerlere, cilt temizliği ve bakımı yaparken cilde uygun ürün seçme, hijyen ve sağlık kurallarına uygun bir şekilde, cilt temizliği ve bakımı uygulamasına ilişkin olan işlemleri, belirli bir süre içerisinde, kendi başına yapma bilgi ve becerisi kazandırılır.

Konu Başlıkları: Cilt bakım kozmetikleri, cilt temizliği.

İstihdam Alanları: Güzellik uzmanları kazandıkları yeterlikler doğrultu-sunda; güzellik salonları ve merkezlerinde, kaplıca ve banyo tesislerin-de, kuaför salonlarında, kamu kurum-kuruluşları içerisindeki kuaför ve güzellik salonları vb. yerlerde çalışabilirler.

CİLT BAKIM HİZMETLERİ


66

Bu branşta bireylere, hijyen kuralları çerçevesinde temel makyaj uygu-lamalarına ilişkin olan işlemleri belirli bir süre içinde kendi başına ya-pabilme becerisi kazandırılır.

Konu Başlıkları: Nokta ve çizgi, açık, koyu, ışık ve gölge, tasarı ilkeleri, renk, doku, strüktür, perspektif, saç ve cilt analizi, salon hazırlığı ve hij-yeni, dekolte ve makyajı, cilt bakımı kozmetikleri, makyaj kozmetikleri.

İstihdam Alanları: Kazandıkları yeterlikler doğrultusunda; bayan ve er-kek kuaför salonlarında, güzellik merkezlerinde, kamu kurum ve kuru-luşları içersindeki kuaför ve güzellik salonları vb. yerlerde çalışabilirler.

MAKYAJ YAPMA TEKNİKLERİ


Cilt türüne göre, cilt temizleme ürünlerinin, cilt sıkıştırıcı ürünlerinin, cilt nemlendirici ve yumuşatıcı ürünlerinin, tıraş ürünlerinin seçimi ve uygulama yöntemlerinin işlendiği ve öğretildiği bir programdır.

Konu Başlıkları: Cilt türüne uygun cilt temizleyici, sıkılaştırıcı, nemlen-dirici, yumuşatıcı ve tıraş kozmetiklerini seçme ve uygulama.

İstihdam alanları: Bu branşta eğitim alanlar “Güzellik ve Saç Bakım Hiz-metleri” alanında; güzellik salonları ve merkezlerinde, TV kanallarında, tiyatro salonlarında, sinema stüdyolarında, kozmetik satış noktaları ve kozmetik imalatçılarında, çeşitli kurum ve kuruluşların içerisindeki kua-för ve güzellik salonlarında çalışabilirler.

TEMEL MAKYAJ


67

Bu branşta hijyen ve sağlık kurallarına uygun bir şekilde, masaj uygu-lamasına ilişkin olan işlemleri, belirli bir süre içerisinde, kendi başına yapma bilgi ve becerisine sahip nitelikli personel yetiştirilir.

Konu Başlıkları: Anatomi, fizyoloji, salon hazırlığı, klasik masaj teknikle-ri, dekolte ve yüz masajı, vücut masajı.

İstihdam Alanları: Masör-masöz kazandıkları yeterlikler doğrultusunda; güzellik salonları ve merkezlerinde, masaj salonları ve merkezlerinde, kaplıca ve banyo tesislerinde, spa, terapi ve bakım merkezlerinde, spor merkezleri ve salonlarında çalışabilirler.

KLASİK MASAJ TEKNİKLERİ


Bu branşta kursiyere, hijyen ve sağlık kurallarına uygun bir şekilde, kla-

sik masaj uygulamasına ilişkin olan işlemleri, belirli bir süre içerisinde,

kendi başına yapma bilgi ve becerisi kazandırılır.

Konu Başlıkları: İş organizasyonu, anatomi, fizyoloji, kişisel hazırlık ve

hijyen, salon hazırlığı ve hijyeni, müşteri karşılama ve uğurlama, klasik

masaj teknikleri, dekolte ve yüz masajı, vücut bakımı kozmetikleri, vü-

cut masajı, müşteri iletişimi, iş planı.

İstihdam Alanları: Eğitim alanlar; güzellik salonları ve merkezlerinde,

masaj salonları ve merkezlerinde, kaplıca ve banyo tesislerinde, spa, spor

merkezleri ve salonlarında çalışabilirler.

YÜZ ve VÜCUT MASAJI (Erkek ve Bayan)


68

Bu branşta kursiyere hijyen ve sağlık kurallarına uygun bir şekilde, el ve ayak bakımına ilişkin olan işlemleri, belirli bir süre içerisinde, kendi ba-şına yapma bilgi ve becerisi kazandırılır.

Konu Başlıkları: İş organizasyonu, anatomi, fizyoloji, kişisel hazırlık ve hijyen, salon hazırlığı ve hijyeni, müşteri karşılama ve uğurlama, klasik masaj teknikleri, dekolte ve yüz masajı, vücut bakımı kozmetikleri, vü-cut masajı, müşteri iletişimi, iş planı.

İstihdam Alanları: Eğitim alanlar kazandıkları yeterlikler doğrultusunda ba-yan ve erkek kuaför salonlarında, güzellik salonları ve merkezlerinde, çeşit-li kurum kuruluşlar içerisindeki kuaför ve güzellik salonlarında çalışabilirler.

MANİKÜRCÜ


Kursiyerlere, üst kademedeki meslek elemanına bağlı olarak, hijyen ve sağlık kurallarına uygun el ve ayak bakımına dair tüm işlemleri, belirli bir süre içinde kendi başına yapabilme becerisi kazandırılır.

Konu Başlıkları: Salon hazırlığı ve hijyeni, saç ve cilt analizi, anatomi, el-ayak bakımı ve kozmetikleri, klasik masaj teknikleri, takma tırnaklar.

İstihdam Alanları: Kazandıkları yeterlikler doğrultusunda; bayan ve er-kek kuaför salonlarında, güzellik merkezlerinde, kamu kurum ve kuru-luşları içersindeki kuaför ve güzellik salonları vb. yerlerde çalışabilirler.

MANİKÜR - PEDİKÜR TEKNİKLERİ


69

Saç şekillendirme ve bakımına ilişkin işlemleri, kendi başına ve belirli bir süre içerisinde, estetik yorum katarak yapma bilgi ve becerisine sa-hip kişiler yetiştirildiği bir programdır.

Konu Başlıkları: Anatomi, fizyoloji, saç ve cilt analizi, salon hazırlı-ğı ve hijyeni, müşteri karşılama ve uğurlama, saç ve saçlı deri masa-jı, saç yıkama, saç ayırma, saç bakım kozmetikleri, fön-maşa-vak-rasta, papiyot-mizanpli, permanant-defrize, saç boyama, röfl e-meç, saçın ren-gini açma, saç ekleme, müşteri memnuniyeti, müşteri iletişimi, iş planı.

İstihdam Alanları: Bu branşta eğitim alanlar kazandıkları yeterlikler doğrultusunda; güzellik salonları ve merkezlerinde, kaplıca ve banyo tesislerinde, kuaför salonlarında, kamu kurum kuruluşları içerisindeki kuaför ve güzellik salonları vb. yerlerde çalışabilirler.

SAÇA GEÇİCİ ve KALICI ŞEKİL VERME TEKNİKLERİ


Bu branşta, hijyen ve sağlık kurallarına uygun bir şekilde, epilasyon - depilasyon uygulamasına ilişkin olan işlemleri, belirli bir süre içerisin-de, kendi başına yapma bilgi ve becerisine sahip kişiler yetiştirilir.

Konu Başlıkları: Salon hazırlığı ve hijyeni, saç ve cilt analizi, cilt bakım kozmetikleri, vücut bakımı kozmetikleri, epilasyon.

İstihdam Alanları: Güzellik uzmanları kazandıkları yeterlikler doğrul-tusunda; güzellik salonları ve merkezlerinde, kaplıca ve banyo tesisle-rinde, spa, thalosso terapi ve bakım merkezlerinde, kuaför salonlarında, çeşitli kurum ve kuruluşların içerisindeki kuaför ve güzellik salonları vb. yerlerde çalışabilirler.

EPİLASYON DEPİLASYON


70

Saç kesimi, renklendirme, şekillendirme ve bakımına ilişkin işlemleri, kendi başına ve belirli bir süre içerisinde, estetik yorum katarak, yapma bilgi ve becerisine sahip kişilerin yetiştirildiği bir programdır.


İstihdam Alanları: Bu branşta eğitim alanlar kazandıkları yeterlikler doğrultusunda; bayan kuaför salonlarında, güzellik salonları ve merkez-lerinde, kozmetik imalatçılarında, çeşitli kurum ve kuruluşların içerisin-deki kuaför ve güzellik salonları vb. yerlerde çalışabilirler.

SAÇ BAKIMI ve YAPIMI


71

Saç şekillendirme ve bakımına ilişkin işlemleri, kendi başına ve belirli bir süre içerisinde, estetik yorum katarak yapma bilgi ve becerisine sa-hip kişilerin yetiştirildiği bir programdır.


İstihdam Alanları: Bu branşta eğitim alanlar kazandıkları yeterlikler doğrultusunda; güzellik salonları ve merkezlerinde, kaplıca ve banyo tesislerinde, kuaför salonlarında, çeşitli kurum ve kuruluşların içerisin-deki kuaför ve güzellik salonları vb. yerlerde çalışabilirler.

SAÇA GEÇİCİ ve KALICI ŞEKİL VERME ve BOYAMA TEKNİKLERİEğitim Süresi: 552 saat

Bu programda hijyen ve sağlık kurallarına uygun bir şekilde, temel mak-yaj ve sahne makyajı uygulamalarına ilişkin olan işlemleri, belirli bir süre içerisinde, kendi başına yapma bilgi ve becerisine sahip kişiler yetiştirilir.

Konu Başlıkları: Kişisel hazırlık ve hijyen, müşteri karşılama ve uğurla-ma, salon hazırlığı ve hijyeni, kaş kirpik şekillendirme makyaj, ışıklan-dırma makyajı, fantastik makyaj, tiyatro makyajı, müşteri memnuniye-ti, müşteri iletişimi.

İstihdam Alanları: Kazandıkları yeterlikler doğrultusunda; güzellik sa-lonları ve merkezlerinde, tv kanallarında, tiyatro salonlarında, kozme-tik satış noktaları ve kozmetik imalatçılarında , çeşitli kurum ve kuruluş-ların içerisindeki kuaför ve güzellik salonları vb. yerlerde çalışabilirler.

SAHNE MAKYAJI


72

Bu programda hijyen ve sağlık kurallarına uygun el bakımı işlemlerini, belirli bir süre içerisinde, kendi başına yapma bilgi ve becerisi eğitimi kazandırılır.

Konu Başlıkları: Kişisel hazırlık ve hijyen, anatomi, el ayak bakımı koz-metikleri, el ayak bakımı, klasik masaj teknikleri, manikür-pedikür, tak-ma tırnaklar, tırnak süsleme.

İstihdam Alanları: Eğitim alanlar; bayan ve erkek kuaför salonlarında, güzellik salonları ve merkezlerinde vb. yerlerde çalışabilirler.

EL BAKIMI


Hijyen ve sağlık kurallarına uygun bir şekilde, el ve ayak bakımına iliş-kin olan işlemleri, belirli bir süre içerisinde, kendi başına yapma bilgi ve becerisine sahip kişilerin yetiştirildiği bir eğitim programıdır.

Konu Başlıkları: Kişisel hazırlık ve hijyen, salon hazırlığı ve hijyeni, müşteri karşılama ve uğurlama, anatomi, el ayak bakımı kozmetikleri, el ayak bakımı, klasik masaj teknikleri, manikür - pedikür, takma tırnaklar, tırnak süsleme, müşteri memnuniyeti, müşteri iletişimi.

İstihdam Alanları: Kazandıkları yeterlikler doğrultusunda; bayan ve er-kek kuaför salonlarında, güzellik salonları ve merkezlerinde, çeşitli ku-rum ve kuruluşların içerisindeki kuaför ve güzellik salonlarında çalışa-bilirler.

EL ve AYAK BAKIMI


73

Bu branşta, her tür ürünün tanıtım ve sergilenmesinde vitrin düzenlemek için proje geliştirme, tasarlama, mekân düzenleme, yardımcı hizmetleri temin etme bilgi ve becerisine sahip nitelikli kişiler yetiştirilir.

VİTRİN DÜZENLEMELERİ


Programda, görev halinde iken gelen telefonları doğru cevaplayan, kurum-dan hizmet almaya gelenleri en kısa sürede doğru yerlere yönlendiren, faks ve e-postalara cevap verebilen kişiler yetiştirilir.

Konu Başlıkları: Telefonla iletişim, iletişim süreci ve türleri, beden dili, in-ternet, müşteri istekleri, kitle ve grup iletişim, araştırma teknikleri, bilgisa-yar kullanma, planlı ve etkili yazma, yazı biçimleme, kelime işlemci, dokü-man hazırlama, iş planı, problem çözme, belge akışı, bilgisayarla iletişim, dosyalama sistemi, dosyalama hareketleri.

İstihdam Alanları: Bu branş eğitimini başarıyla tamamlayan kursiyerler; halkla ilişkiler ve tanıtım ajansları, şirketlerin halkla ilişkiler, kurumsal ileti-şim, tanıtım bölümleri, görsel ve işitsel medya kuruluşları, reklam ajansları, çağrı merkezleri, şirketlerin müşteri ilişkileri birimleri, organizasyon ve fuar şirketleri, turizm şirketleri vb. yerlerde çalışabilirler.

ÇAĞRI MERKEZİ ELEMANI


74

Konu Başlıkları: Halkla ilişkiler, kurumsal organizasyon, sosyal ve kültürel or-ganizasyon, teknik hizmetler, müşteri özellikleri, reklam ve tanıtım hizmetleri, vitrin düzenleme, masa ve sandalye giydirme, mekân süsleme, proje geliştir-me, sosyal ve özel organizasyonlar.

İstihdam Alanları: Halkla ilişkiler ve organizasyon hizmetleri alanında; halkla ilişkiler ve tanıtım ajansları, şirketlerin halkla ilişkiler, kurumsal iletişim, tanı-tım bölümleri, görsel ve işitsel medya kuruluşları, reklam ajansları, organizas-yon ve fuar şirketleri vb. yerlerde çalışabilirler.

Sağlık hizmeti veren kurum ve kuruluşlarda, hasta giriş-çıkış işlemlerini, hastanın tedavi ve poliklinik hizmetleri sürecindeki dokümantasyon iş-lemlerini evrak ve bilgisayar ortamında kayıt altına alan, arşivleyen ki-şilerin yetiştirildiği bir programdır.

Konu Başlıkları: Bilgisayar kullanma, doküman hazırlama, sosyal hayat-ta iletişim, iş hayatında iletişim, randevu ve konuk kabulü, problem çöz-me, hasta hizmetleri, tedavi hizmetleri, tıbbi arşivleme.

İstihdam Alanları: Bu branşta eğitim alanlar, hastanelerde, sağlık ocak-larında, polikliniklerde, tıbbi laboratuarlarda, tıp merkezleri v.b. yerler-de çalışabilirler.

HASTA KABUL İŞLEMLERİ


75

Yaşlı ve hasta bakıcılığı eğitimleri ile evde veya kurumda yaşayan hastalara fiziksel, psikolojik ve sosyal ihtiyaçlarıyla ilgili bilgiler verecek bakıcıların bilinçli davranmalarını sağlayan bir öğretim programıdır.

Konu Başlıkları: Yaşlı ve hastanın özelliklerini tanımak, yaşlı ve hastanın günlük bakımı, yaşlı ve hastanın fizyoterapi ve meşguliyet terapisi, hasta odası düzenleme, yaşlı ve hastaya yatak içi-dışı egzersizler yaptırma, yaşlı ve hastayı rahatlatmak, hastanın yataktan kaldırılması, yaşlı ve hastaya ilaç verme, yaşlı ve hasta beslenmesi, özel hastalıklardan korunma, ilkyardım.

İstihdam Alanları: Bu branşta eğitim alanlar hasta ve yaşlı hizmetleri sektö-ründe; özel eğitim ve rehabilitasyon merkezleri, bakımevleri, evde bakım, hastaneler, geronto-psikiyatri klinikleri ve huzurevlerinde çalışabilirler.

HASTA ve YAŞLI REFAKATÇİSİ


Hâkimler, avukatlar, savcılar ve mahkeme kâtipleri hukuk sektörünün en temel meslek çalışanlarıdır. Bunun dışında mübaşirler, adli kalem işleri-ni yürüten hukuk sekterleri de hukuk sektörünün meslek çalışanları ara

ADLİ KALEM İŞLERİ


76

Anlamlı, etkili ve tonlamaları doğru bir konuşma yapabilme teknik ve

uygulamalarından oluşan bir eğitim programıdır.

Konu Başlıkları: Diksiyonun anlamı önemi, diksiyon teknikleri ve çeşit-

leri, uygulamalı tatbikat.

İstihdam Alanları: Bir yeterlilik ve meslek kazandırmaya yönelik bir

program değildir. Kursiyerlere mesleki ve kişisel gelişimlerinde katkı

sağlamayı amaçlar.

DİKSİYON


sında yer almaktadır. “Adli Kalem İşleri” branşında kursiyerlere hukuk terminolojisi, dosyalama sistemi, dava hizmetleri, anayasal hak ve so-rumluluklar konusunda bilgi ve beceriler kazandırılır.

Konu Başlıkları: Hukuk terminolojisi, dosyalama sistemi, dava hizmetle-ri ve anayasal ve sorumluluklar.

İstihdam Alanları: Kurslara devam ederek mesleğin gerektirdiği yeter-lilikleri kazananlar, sektörde avukatlık ofislerinde, hukuk şirket ve kuru-luşların dosyalama ve yazışma departmanlarında çalışabilirler.

77

Bu programda kursiyerlere yeni iş alanları oluşturmalarına imkan hazır-layan bir eğitim verilmekte; toplam altı haftalık programda, bir işletme-yi kurmak ve geliştirmek için gerekli bütün konular işlenmektedir.

Konu Başlıkları: Yükselen iş ve yaşam trendleri, iş fikri bulma yöntem-leri, yeni bir ürün veya hizmet geliştirmek, bir iş planı hazırlama, pazar-lama stratejisini geliştirme, insan kaynakları planlaması, finansal plan-lama, yasal mevzuat, muhasebe ve teşvikler.

GİRİŞİMCİLİK


Küçük ve Orta Ölçekli İşletmeleri Geliştirme ve Destekleme İdaresi Başkanlığı (KOSGEB) ile yapılan protokol çerçevesinde İSMEK kursiyerlerini ve mezunla-rını iş kurmaları konusunda bilgilendirmek, eğitmek, cesaretlendirmek ve des-teklemek için KOSGEB Uygulamalı Girişimcilik Eğitimleri vermektedir. KOSGEB, bu eğitimi alan ve “İş Planını” hazırlayan işletmesini yeni kurmuş girişimciye, (iş planını onayladığı takdirde) “Girişimci Desteği” vermektedir. “Girişimci Deste-ği” ile İSMEK’in herhangi bir ilgisi yoktur.

Bu desteğin bir kısmı hibe olup girişimci bu miktarı geri ödememektedir. Hibe miktarı toplam harcamanın erkek girişimci için %60’ını, kadın girişimci için %70’ini geçememektedir. Bir başka ifadeyle girişimci geri kalan %30-40’lık maliyeti kendisi ödemektedir. Programdaki kredi miktarları KOSGEB tarafından değiştirilebilir.

Konu Başlıkları: Girişimcilik niteliklerinin sınanması, iş fikri geliştirme ve yara-tıcılık egzersizleri, iş planı kavramı ve öğeleri; pazar araştırma, pazarlama planı, üretim planı, yönetim planı, finansal plan, iş planının yazılması ve sunumunda dikkat edilecek hususlar ve atölye çalışmaları.

İstihdam alanları: Bir yeterlilik ve meslek kazandırmaya yönelik bir program de-ğildir. Bu programla İSMEK kursiyerlerin iş piyasasına girmelerini kolaylaştırıl-ması ve teşvik edilmesi hedefl enmektedir.

KOSGEB UYGULAMALI GİRİŞİMCİLİK


78

İnsanoğlunun en önemli gereksinimlerinden biri iletişimdir. Birtakım sebeplerden ötürü iletişimin ilk adımı olan konuşma ve duymada so-run yaşayan kişilerde iletişim farklı kanallarla kurulmaktadır. Bu tip so-runları yaşayan kimselerin topluma kazandırılmasında en önemli nok-ta bu kişilerin diğer insanlarla iletişim kurabileceği bir dil olan “İşaret DiIi”ni öğrenmeleridir.

Konuşma ve duyma engellilere yönelik bir program olan işaret dili eğiti-mi, İSMEK Özürlüler Eğitim Merkezlerinde verilmektedir.

Okuma-yazma kurslarımız temel formel eğitimlerini alamamış vatandaşları-mıza okur-yazarlık kazandırmak için düzenlenmektedir.

Konu Başlıkları: Yazma alıştırmaları, okuma alıştırmaları, temel vatandaşlık bilgileri, okuma-yazma metinleri, alıştırmalar.

OKUMA YAZMA I. KADEME


İŞARET DİLİ


79

İşitme engellilerin kendi aralarında iletişim kurmak amacıyla el hare-ketleri ve yüz mimiklerini kullanarak oluşturdukları dil olarak tanımla-nan işaret dili İSMEK Özürlüler Eğitim Merkezlerinde işime engellilere yönelik olarak verilmektedir. Bu branşla engelli kursiyerlerimizin haya-ta katılmaları amaçlanmaktadır.

Konu Başlıkları: Parmak alfabesi, işitme dili alfabesi, kullanılan teknik-ler, kısaltmalar, sayılar, işaretler.

BRAILLE ALFABESİ


Okuma-yazma bilmek, günümüzde kişiler için sosyal ve iş yaşamın vaz-geçilmezidir. Bireyin engelli olması bu ihtiyacı ortadan kaldırmayıp, ak-sine engelli bir bireyin okur-yazar olması, toplum içinde kendine yete-bilmesi bakımında önemli bir faktördür.

İSMEK, görme ve işitme engelliler için “Engellilere Yönelik Türkçe Okuma-Yazma” kursu düzenlemektedir.

Konu Başlıkları: Bu branşın eğitimlerinde görme veya işitme engelli olup Türkçe’yi ileri düzeyde okuyup yazmak isteyen bireylere konuşarak ve veya işaret diliyle eğitim verilir.

TÜRKÇE YAZIM KURSU


80

Türkçenin yabancı dil olarak öğretimini bilimsel bir yaklaşımla ele alan; Türkiye’de bulunan ya da oturma hakkı elde eden yabancılar için hazır-lanmış bir dil eğitim programıdır. Dersler, alanında uzman, yabancı dil eğitim ve öğretim tekniklerini bilen öğreticiler tarafından verilir.

Konu Başlıkları: Türkçe programında, kursiyerler için her seviyedeki dil becerisini anlama, dinleme, okuma, anlatma, konuşma ve yazma beceri-lerini geliştirecek bir müfredat uygulanır ve bu beceriler içeriğe uygun olacak şekilde dil bilgileriyle pekiştirilir.

YABANCILAR İÇİN TÜRKÇE KURSU


Programın amacı; gramer açısından düzgün, edebi açıdan nitelikli me-tinler kaleme alabilen kişiler yetiştirmektir. Kurs toplam beş üniteden oluşmaktadır. Programı başarıyla bitiren öğrenciler yazılarında gramer hataları yapmamayı, imla kurallarına riayet etmeyi ve edebiyattaki bel-li yazın türlerinin biçimi (hikâye, deneme vs.) hakkında nitelikli bilgiye sahip olarak bu alanlarda çalışmalar ortaya koymayı hedefl eyeceklerdir.

İstihdam Alanları: Bu kursu bitirenler yayınevlerinde, dergi ve gazete-lerde metin yazarı-redaktör gibi alanlarda istihdam edilebilirler.

YAZARLIK ATÖLYESİ


81

Bu branşta sosyal hayatta sağlıklı ve etkili iletişim kurma ve sürdürebil-me eğitimi verilir.

Konu Başlıkları: İnsan ilişkilerini düzenleyen kurallar, kişisel ilişkiler, bi-rey ve toplum, uygulamalar.

İstihdam Alanları: Sertifika programından mezun olan kursiyerler, sertifika-larının kazandırdığı yeterlikler doğrultusunda, çalışma hayatlarında aldıkları eğitimin faydalarını kazanıma çevirebilirler.

SOSYAL HAYATTA İLETİŞİM


Bu branşta iş hayatında sağlıklı ve etkili iletişim kurma ve sürdürebil-me eğitimi verilir.

Konu Başlıkları: Etkili iletişim, iş hayatında ilişkiler, uygulamalar.

İstihdam Alanları: Sertifika programından mezun olan kursiyerler, serti-fikalarının kazandırdığı yeterlikler doğrultusunda çalışma hayatlarında aldıkları eğitimin faydalarını kazanıma çevirebilirler.

İŞ HAYATINDA İLETİŞİM


82

Konaklama hizmeti veren işletmenin genel prensipleri doğrultusunda, ön hazırlık yapabilme, oda, banyo, temizliği yapabilme, yüzey bakım iş-lemleri ve gün sonu işlemleri yapabilme bilgi ve berecisi kazandırılır.

Konu Başlıkları: Ön yıkama, oda temizliği, ön hazırlık yapma, oda temizliği yapma, banyo temizliği yapma, yüzey bakım işlemleri, gün sonu işlemleri.

İstihdam Alanları: Bu branşta eğitim alanlar, konaklama ve turizm işlet-melerinde çalışabilirler.

KAT HİZMETLERİELEMANI


Ön hazırlık yapabilen, rezervasyon ve konuk giriş işlemlerini yapabilen, konuğun kalışı esnasındaki işlemleri yürütebilen, kasa, konuk çıkış ve gün sonu işlemlerini yapabilen resepsiyonist yetiştirilir.

Konu Başlıkları: Ön hazırlık yapma, rezervasyon işlemleri yapma, ko-nuk giriş işlemleri yapma, konuğun kalışı esnasındaki işlemleri yürüt-me, kasa işlemleri yapma, gün sonu işlemleri yapma.

İstihdam Alanları: Konaklama ve turizm işletmelerinde görev alır.

REZERVASYON ELEMANI


83

Telefon santral operatörü, telefon görüşmelerinin yapılmasına aracılık etme, abone hizmetlerini yürütme ve bilgi verme işlemlerini kendi ba-şına ve belirli bir süre içerisinde yapma bilgi ve becerisine sahip nite-likli ve kaliteli hizmet sunabilen kişidir. Programda, bu hizmetleri ger-çekleştirebilme bilgi ve becerisine sahip kişilerin yetiştirilmesi hedef-lenmiştir.

Konu Başlıkları: Meslek standardı unvan ve tanımı, santral operatörü-nün yaptığı görev ve işlemler, genel olarak kullanılan ekipmanlar, genel bilgi ve beceriler, genel tutum ve davranışlar, uygulama.

İstihdam Alanları: Bu branşta eğitim alanlar santral operatörlüğü yapa-bilir ve konu ile ilgili işletmelerde çalışabilir.

SANTRALİST


Bu branşta eğitim almayı tercih edenlere, imalatı yapılacak olan takı-nın, kuyumculuk tekniklerini kullanarak tasarlama, ölçülerini belirleye-rek kâğıda aktarma ve üretimini yapabilme becerisi kazandırılır.

GÜMÜŞ TAKI İŞLEMECİLİĞİ


84

Kuyumculuk sektöründe altın, gümüş gibi takıların üzerine mıhlama yöntemiyle elmas, zümrüt, yakut gibi değerli veya başka yarı değerli taşları belli açılarla kesip takıya montörleyen kişilerin yetiştirildiği bir programdır.

Konu Başlıkları: Programda kursiyerlere, hazırlanmış olan takı ve mü-cevher montörlerine yarı değerli ve değerli taşları yerleştirebilme bil-gi ve becerisi kazandırılır. Program, delme-kesme, mıhlama, kuyumcu-lukta sipariş formu, takının müşteriye teslimi başlıkları altında işlenir.

İstihdam Alanları: Eğitim alanlar sektördeki büyük, orta ve küçük ölçek-li işletmelerde, sarrafl arda yahut kendi iş yerlerini kurarak çalışabilirler.

MIHLAMACILIK


Kursiyerlere, belirli ölçüdeki değerli telleri değişik örme yöntem ve tek-nikleri ile takıya dönüştürme becerisi kazandırılır.

Konu Başlıkları: Alaşım metalleri ve kimyasallar, yarı mamul, tel ve lev-ha şekillendirme, kuyumculukta kaynak, hasır örme, kuyumculukta si-pariş formu, takının müşteriye teslimi.

İstihdam Alanları: Mesleğin gerektirdiği yeterlikleri kazanan nitelikli bireyler, sektördeki üretim yapan büyük, orta ve küçük ölçekli işletme-lerde, sarrafl arda çalışabilirler.

HASIR ÖRMECİ


Konu Başlıkları: Delme-kesme, kuyumculukta kaynak, cilalama, takıda detay çizimler, takı tasarımı, telkari, hasır örme, tel ve çivi takıları.

İstihdam Alanları: Eğitim alanlar, sektördeki büyük, orta ölçekli işletme-lerde iş bulabilir, sarrafl arda vitrin ve pazarlamacı elemanı olarak çalı-şabilirler.

85

Bu branşta kursiyerlere altın veya gümüş telleri eğip bükerek çeşitli de-sen ve motifl er elde etme, bunları birbirine, bir zemin üzerine ve mon-tör içine kaynak ile birleştirme bilgi ve becerisi kazandırılır.

Konu Başlıkları: Alaşım metalleri ve kimyasallar, yarı mamul, kuyum-culukta kaynak, telkari, kuyumculukta sipariş formu, takının müşteriye teslimi.

İstihdam Alanları: Mesleğin gerektirdiği yeterlikleri kazanan nitelikli bireyler kuyumculuk teknolojisi alanında; sektördeki büyük, orta ve kü-çük ölçekli işletmelerde, iş bulabilir, sarrafl arda vitrin ve pazarlamacı elemanı olarak çalışabilirler.

TELKARİCİ


Çoğaltılması istenilen orjinali, elektronik ortamda tasarlama ve düzen-leme, tasarım ve uygulama yapabilme yeterlilikleri kazandırılır.

Konu Başlıkları: Amblem ve logo, antetli kâğıt/zarf, kartvizit, fatura/ir-saliye broşür röprodüksiyonu, görüntü tarama ve düzeltme, fotoğraf iş-leme, ofset baskıya belge hazırlığı, dergi mizanpajı.

MASAÜSTÜ YAYINCILIK


86

Basılmış olan kitap, mecmua, broşür ve buna benzer bütün yazılı veya resimli işlerin bulunduğu kâğıtların sayfa ve forma sırasına göre katla-nıp bir araya getirilmesi, üzerlerine muhafaza olarak bir kap geçirilmesi veya dağılmaması için birbirlerine tutturulması işlemlerine ciltleme de-nir. Programda, bu sanat incelikleriyle öğretilmektedir.

Konu Başlıkları: Tanımı ve tarihçesi, Türk cilt sanatının gelişmesi, cilt atölyesi tanıtımı, başlıca aletler, cildin bölümleri, cilt yapımı, cildin özel-likleri, makinelerin tanıtımı. Cilt malzemelerinin hazırlanması, elle cilt-leme teknikleri, kâğıt kesme ve kırma teli, kâğıt karton cinsleri, elle har-manlama işleri, yapıştırma, iplik dikiş, kapak hazırlama.

İstihdam Alanları: Bu branşta eğitim alanlar matbaacılık alanında, kitap restorasyonunun yapıldığı eski eserler kütüphanelerinde, eski evrak ve kitapların tamirinin yapıldığı arşivlerde çalışabilirler.

CİLTLEME


İstihdam Alanları: Programı tamamlayanlar matbaalarda, grafik ajansla-rında vb. yerlerde çalışabilirler.

87

Bu branşta, büro işleri yapan, muhasebe defter ve kayıtlarını tutabilen kişiler yetiştirilir.Konu Başlıkları: Ticari defterler ve belgeler, bilanço, yevmiye defteri, büyük defter, mizan.İstihdam Alanları: Eğitim alanlar Muhasebe ve Finans alanında; finans, muhasebe ve dış ticaret gibi ticari faaliyeti olan her türdeki kurum-kuruluşlarda genel muhasebe işlemleri yapabilirler, şirket ve işletmele-rin muhasebe birimleri vb. yerlerde çalışabilirler.

TEMEL MUHASEBE


88

Bu branşta bağlamayı, bozuk düzende temel düzeyde, genel müzik tek-niklerine uygun olarak çalabilen kişilerin yetiştirilmesi hedefl enir.

Konu Başlıkları: Nota bilgisi (solfej ve nazariyat), tavır ve çalış teknik-leri, bağlama bozuk düzen çalış teknikleri, bağlamanın tarihsel geçmişi, meşhur bağlama ustaları, halk müziğimizde ayaklar.

BAĞLAMA EĞİTİMİ(Bozuk Düzen)


Bu branşta bağlama enstrümanını, bağlama düzeninde temel düzeyde, genel müzik teori ve tekniklerine uygun olarak çalabilen kişilerin yetiş-tirilmesi hedefl enir.

Konu Başlıkları: Nota bilgisi (solfej ve nazariyat), tavır ve çalış teknikle-ri, bağlama düzenleri, bağlamanın tarihsel geçmişi, günümüze kadar ge-len meşhur bağlamacılar, halk müziğimizde ayaklar.

İstihdam Alanları: Bu branşta eğitim alanlar, sertifikalarının kazandır-dığı yeterlikler doğrultusunda, hobi edinmenin yanı sıra kendilerini ge-liştirdikleri takdirde profesyonel icracı olarak gelir de elde edebilirler.

BAĞLAMA EĞİTİMİ(Bağlama Düzeni)


89

İstihdam Alanları: Bu branşta eğitim alanlar, sertifikalarının kazandır-dığı yeterlikler doğrultusunda, hobi edinmenin yanı sıra kendilerini ge-liştirdikleri takdirde profesyonel icracı olarak gelir de elde edebilirler.

Orta Asya kökenli olan ve en eski Türk sazı unvanını taşıyan bağlamanın ilk temel eğitimini içeren bir programdır ve kursiyerin başlangıç düze-yinde çalması hedefl enmiştir.

Konu Başlıkları: Nota bilgisi (solfej ve nazariyat), tavır ve çalış teknikle-ri, bağlama düzenleri, bağlamanın tarihsel geçmişi, günümüze kadar ge-len meşhur bağlamacılar, halk müziğimizde ayaklar.

İstihdam Alanları: Bu enstrümanın eğitimi alanlar, hobi edinmenin yanı sıra kendilerini geliştirdikleri ve eğitimlerinin ileri safhalarını ikmal et-tikleri takdirde profesyonel icracı olarak gelir de elde edebilirler.

ENSTRÜMAN EĞİTİMİ(BAĞLAMA)


Bu branşta kursiyerlere enstrümanın temel eğitimi verilmekte; çello yay teknikleri, baskı ve metot çalışmaları yaptırılmaktadır. Eğitim için ‘Suzu-ki Çello Metodu’ kullanılmaktadır.

Konu Başlıkları: Çellonun tarihi gelişimi ve sanattaki yeri, suzuki çel-lo metod’da yay kullanma, suzuki çello metod parmak çalışması, ezbe-re tekrar çalışmaları.

İstihdam Alanları: Program, daha sonra devam edilecek eğitimler için bir başlangıç düzeyindedir. Bir yeterlilik ve bir meslek kazandırmaya yö-nelik değildir. Ancak bu enstrümanın eğitimini alanlar kendilerini ge-liştirdikleri takdirde profesyonel icracı olarak gelir de elde edebilirler.

ÇELLO


90

Flüt çoğu orkestra, topluluk ve nefesli gruplarında soprano sesi veren enstrüman olarak kullanılmaktadır. Bu programda kursiyerin, fl ütü batı müziği düzeninde temel düzeyde, genel müzik teori ve tekniklerine uy-gun olarak çalabilmesi hedefl enir.

Konu Başlıkları: Müziğin Temel Öğeleri, Yan Flüt Temel Teknikler, Flüt Çalmada 1.Oktav, 2.Oktav Sesler, Flüt Çalmada 3. Oktav Sesler ile Stac-cato ve Legato Tekniği.

İstihdam Alanları: Program başlangıç düzeyindedir. Bir yeterlilik ve bir meslek kazandırmaya yönelik değildir. Ancak kendilerini geliştirenler profesyonel icracı olarak gelir de elde edebilirler.

FLÜT


Batı müziği kökenli olan gitarın ilk temel eğitimini içeren bir program-dır. Bu eğitimde kursiyerin, temel düzeyde gitarı tanıması ve enstrüma-nın basit çalış tekniklerini bilmesi hedefl enir.

Konu Başlıkları: Müziğin temel öğeleri, gitar çalmada oturuş ve tutuş tekniği, gitarda ı. pozisyon ve ses çalışmaları.

İstihdama Alanları: Program, daha sonra devam edilecek eğitimler için başlangıç düzeyindedir. Bir yeterlilik ve bir meslek kazandırmaya yöne-lik değildir. Ancak bu enstrümanın eğitimi alanlar kendilerini geliştir-dikleri takdirde profesyonel icracı olarak gelir de elde edebilirler.

ENSTRÜMAN EĞİTİMİ(Gitar)


91

Batı müziğinde klasik gitarı temel düzeyde, genel müzik teori ve teknik-lerine uygun olarak çalabilen kişileri yetiştirmeyi hedefl eyen bir prog-ramdır.

Konu Başlıkları: Müziğin temel öğeleri, gitar çalmada oturuş ve tutuş tekniği, klasik gitarda ı. pozisyon ve ses çalışmaları, klasik gitarda iki partili teknikler, klasik gitarda do majör ve la minör diziler, klsik gitarda sol majör ve mi minör diziler, klasik gitarda fa majör ve re minör diziler, klasik gitarda re majör ve si minör.

İstihdam Alanları: Bu enstrümanın eğitimi alanlar, bir hobi edinmenin yanı sıra kendilerini geliştirip eğitimlerinin ileri safhalarını ikmal ettik-leri takdirde profesyonel icracı olarak gelir de elde edebilirler.

GİTAR EĞİTİMİ(KLASİK GİTAR)


Batı müziğinde, ‘popüler gitar’ olarak isimlendirilen enstrümanı temel düzeyde, genel müzik teori ve tekniklerine uygun olarak çalabilen kişi-leri yetiştirmeyi hedefl eyen bir eğitim programıdır.

Konu Başlıkları: Müziğin temel öğeleri, gitar çalmada oturuş ve tutuş tekniği, popüler gitarda ı. pozisyon ve tel çalışmaları, popüler gitarda iki ve dört zamanlı ritim kalıpları, popüler gitarda üç ve beş zamanlı ritim kalıpları, popüler gitarda majör ve minör diziler, popüler gitarda akor ve akor ritimleri, popüler gitarda eşlik çalışmaları.

İstihdam Alanları: Bu enstrümanın eğitimi alanlar, bir hobi edinmenin yanı sıra kendilerini geliştirip eğitimlerinin ileri safhalarını ikmal ettik-leri takdirde profesyonel icracı olarak gelir de elde edebilirler.

GİTAR EĞİTİMİ(POPÜLER GİTAR)


92

Kanun, klasik Osmanlı müziğine 16. yüzyıldan önce girmiş olup, bugün-kü biçimini 1600’lerde almıştır. Enstrüman eğitimine giriş niteliği taşı-yan programda, bu sazı temel düzeyde, genel müzik teori ve teknikleri-ne uygun olarak çalabilen kişilerin yetiştirilmesi hedefl enir.

Konu Başlıkları: Kanunun özellikleri, kanun hakkında genel bilgi, temel müzik bilgisi, nota çalıştırılması, müzik notaları üzerinde egzersiz, re-pertuar çalışması.

İstihdam Alanları: Program başlangıç düzeyinde olup bir yeterlilik ve bir meslek kazandırmaya yönelik değildir. Ancak kendilerini geliştiren-ler profesyonel icracı olarak gelir de elde edebilirler.

KANUN EĞİTİMİ


93

Türk halk müziği’nin de önemli bir parçası olan bu çalgı özellikle Ege Bölgesi’ne ait türküler eşliğinde çalınan bir enstrümandır. Eğitim prog-ramında, bu enstrümanı temel düzeyde, genel müzik teori ve teknikleri-ne uygun olarak çalabilen kişilerin yetiştirilmesi hedefl enir.

Konu Başlıkları: Kabak kemanenin tarihi, kullanıldığı yer ve yöreler, ya-pılış ve kullanışı hakkında bilgi, çalış teknikleri, egzersizler ve notalar, repertuar çalışması.

İstihdama Alanları: Program, daha sonra devam edilecek eğitimler için başlangıç düzeyindedir. Bir yeterlilik ve bir meslek kazandırmaya yöne-lik değildir. Ancak bu enstrümanın eğitimi alanlar kendilerini geliştir-dikleri takdirde profesyonel icracı olarak gelir de elde edebilirler.

KABAK KEMANE


Yay ile çalınan tambur türüdür. Günümüzde bilindiği şekli ile yaylı tam-buru ilk kez, 1900’lerin başında, Tamburi Cemil Bey icat etmiştir. Bu sa-zın eğitimine temel teşkil edecek düzeyde olan programda, yaylı tam-buru tekniğine uygun olarak çalabilen kişilerin yetiştirilmesi hedefl enir.

Konu Başlıkları: Tamburun tutuşu, sağ ve sol elin işlevselliği, parmak egzersizleri, eser icra teknikleri, bilinen saz eserlerini icra, taksim, ma-kamsal bilgiler doğrultusunda doğaçlama çalım tekniği.

İstihdam Alanları: Program, tambur eğitiminin başlangıç seviyesidir ve bir meslek kazandırmaya yönelik değildir. Ancak bu eğitimi alanlar, ken-dilerini geliştirdikleri takdirde bu sazda ilerleyebilir, profesyonel sazen-de olarak gelir de elde edebilirler.

YAYLI TAMBUR


94

Batı müziğinin yanı sıra Türk müziğinde her dönem kullanılagelmiş bir çalgı olan kemanın eğitiminde, kursiyerin bu enstrümanı genel müzik teori ve tekniklerine uygun olarak çalabilmesi hedefl enmiştir.

Konu Başlıkları: Tarihi gelişimi ve sanattaki yeri, Sassmannshaus meto-dunda 1-2-3-4 parmakların çalıştırılması, balans çalışmaları ve tekrar-lar, bir oktavlık sol majör, re majör, kemanın özellikleri, boş tellerde yay çalışılması, la majör gamları, Kuchler’in Sol Majör Konçertosu’nun deşif-resi, iki oktavlar la minör gamı ve arpeji, si bemol majör gamı, parmak egzersizleri, Rieding Sol Majör Konçertosu’nun deşifresi, yorumu, nü-ansları, Vivaldi’nin Sol Majör Konçertosu’nun deşifresi.

İstihdam Alanları: Bu enstrümanın eğitimi alanlar, hobi edinmenin yanı sıra kendilerini geliştirdikleri takdirde profesyonel icracı olarak gelir de elde edebilirler.

KEMAN EĞİTİMİ(BATI MÜZİĞİ)


Enstrümanın eğitiminde bir başlangıç seviyesi oluşturan programda, te-

mel düzeyde, genel müzik teori ve tekniklerine uygun olarak kemençe

çalabilen kişilerin yetiştirilmesi hedefl enir.

Konu Başlıkları: Kemençenin önemi ve özelliği, kullanıldığı bölge ve ya-

pılışı hakkında bilgi, kemençenin çalış tekniği ve özellikleri, nota çalış-

ması ve vurguları, repertuar çalışması.

İstihdam Alanları: Program, başlangıç düzeyindedir; bir yeterlilik ve bir

meslek kazandırmaya yönelik değildir. Ancak kendilerini geliştirenler

profesyonel icracı olarak gelir de elde edebilirler.

KEMENÇE KURSU


95

Türk Musikisinin ana enstrümanlarından dini, ahlaki ve tasavvufi bir de-ğer taşıyan neyi, kendi tavır, teknik ve etiğine uygun olarak icra edebi-len kişilerin yetiştirilmesini hedefl eyen bir programdır.

Konu Başlıkları: Müziğin temel öğeleri, ney üfl emede oturuş, tutuş ve neyden ses çıkarma tekniği, ılık ve orta şiddetle üfl eme, soğuk ve şid-detli üfl eme, hafif ve sıcak üfl eme ile elde edilen sesler, Türk musiki-sinde usuller, seyirler, basit, göçürülmüş ve bileşik Türk musikisi ma-kamları.

İstihdam Alanları: Bu enstrümanın eğitimi alanlar, bir hobi edinmenin yanı sıra kendilerini geliştirdikleri taktirde profesyonel icracı olarak ge-lir de elde edebilirler.

NEY EĞİTİMİ


Bu alanda gereksinim duyulan bilgi ve beceriye sahip bireyler yetişti-rilmesi amacıyla, kursiyerlere basitten karmaşığa, ritim sazlar eşliğinde müzikte zamanlar öğretilir.

Konu Başlıkları: Müzikte kullanılan belli başlı zamanlar ve bunların ri-tim sazlarla uygulamalı öğretimi.

İstihdam Alanları: Program, daha sonra devam edilecek eğitimler için başlangıç düzeyindedir; bir meslek kazandırmaya yönelik değildir. An-cak ritim eğitimi alanlar, yeterlilik kazanarak kendilerini geliştirdikleri takdirde ritim saz kullanan profesyonel icracı olarak gelir de elde ede-bilirler.

RİTİM


96

Batı müziğinde, klavyeli ve telli çalgılar grubunda yer alan en önemli mü-zik aletlerinden biri olan piyanonun eğitiminde, bu enstrümanı kendi ta-vır, teknik ve etiğine uygun olarak icra edebilen kişilerin yetiştirilmesini hedefl enmiştir.

Konu Başlıkları: Piyanonun genel özellikleri ve piyanoda ellerin kullanıl-ması, nota isimleri ve değerleri, sağ ve sol el çalışması, elleri birleştirme, beyor ve deşifre çalışmaları, yeni nota geçişleri ve oktava geçiş. Nüans ve tempo tanımı ve uygulamaları, gam ve uygulanması, teknik ve etüt çalış-ması, yeni ritimlerin tanımı ve pedal kullanımı, Bach, romantik, modern ve Türk bestelerinin çalışılması,

İstihdam Alanları: Bu enstrümanın eğitimi alanlar, hobi edinmenin yanı sıra kendilerini geliştirdikleri takdirde profesyonel icracı olarak gelir de elde edebilirler.

Solfej öğretim programında, müzik ilminin ve sanatının bağlı olduğu ku-rallar, nota ve ritim bilgisi, ses gibi temel konular eserler eşliğinde kur-siyerlere öğretilmektedir.

Konu Başlıkları: Nazariyat (müziğin bağlı olduğu teorik kurallar), usul (müziğin ritm kısmı), solfej (nota sesleri, değeri, ses aralıkları), reper-tuar (eser).

İstihdam Alanları: Program, daha sonra devam edilecek musiki eğitim-leri için başlangıç düzeyindedir. Bir yeterlilik ve bir meslek kazandırma-ya yönelik değildir. Ancak bu eğitimi alanlar, kendilerini geliştirdikleri takdirde profesyonel icracı olarak gelir de elde edebilirler.

TÜRK SANAT MÜZİĞİ SOLFEJİ


PİYANO EĞİTİMİ


97

Şan, bir ses eğitimidir. Eğitimde kursiyerin, sesini, anatomik ve fizyolo-

jik yapısına uygun olarak doğru ve etkili bir biçimde kullanabilmesi, ko-

nuştuğu dilin fonetik özelliklerine uygun olan artikülasyon ve diksiyon

alışkanlığını kazanabilmesi hedefl enir.

Konu Başlıkları: Nefes egzersizleri, doğru nefes alıp verme, ses egzer-

sizleri, diksiyon eğitimi ve egzersizleri, sesle icra edilen kimi müzikal

formların, uygulamalı olarak öğrenilmesi.

İstihdam Alanları: Program, daha sonra devam edilecek ses ve şan eği-

timleri için başlangıç düzeyindedir. Ancak bu eğitimi alıp kendilerini

geliştirenler profesyonel icracı olup gelir elde edebilirler.

Tok ve davudi sesi ile büyüleyici ve şevk verici bir musiki aleti olan ud, geleneksel Türk müziğinde sıkça kullanılan bir sazdır. Bu programda, ri-tim kalıplarını kullanabilen, diziler ve usullerle repertuar oluşturabilen ve bu sazı tekniğine uygun olarak çalabilen kişilerin yetiştirilmesi he-defl enir.

Konu Başlıkları: Udun tutuşu, sağ ve sol elin işlevselliği, parmak egzer-sizleri, eser icra teknikleri, bilinen saz eserlerini icra ve yorumlama, tak-sim icrası, makamsal bilgiler doğrultusunda doğaçlama çalım tekniği.

İstihdam Alanları: Bu enstrümanın eğitimi alanlar, bir hobi edinmenin yanı sıra, kendilerini geliştirdikleri takdirde profesyonel icracı olarak gelir de elde edebilirler.

UD EĞİTİMİ


ŞAN


98

Ülkemizin zengin kültürel çeşitliliği dolayısıyla her yörenin oyun şekli

farklıdır. Bu çeşitliliği yansıtacak şekilde uygulanan programda, bireyin

halk oyunlarını oynayacak beceriye ulaşması, bu alanla ilgili kültürel bir

bilgilenme sağlaması hedefl enmiştir.

Konu Başlıkları: Folklorun tarihi süreci, folklorun tanımı ve önemi, halk

oyunlarının tatbiki, Anadolu’nun farklı yörelerinden halk oyunu çeşitle-

ri ve bu oyunların bir kısmının öğrenilmesi.

İstihdam Alanları: Program kültürel bir bilgilenme, folklorik bir hobi

oluşturma amaçlıdır; bir meslek kazandırmaya yönelik değildir. Ancak

bu alanda kendilerini geliştirenler, profesyonel gruplarda oyuncu ola-

rak yer alabilir ve gelir elde edebilirler.

TÜRK HALK OYUNLARI(Her Yöre İçin Ayrı)


99

Müziği sevmek birlikte şarkı, türkü söylemek, sesi daha bilinçli kullan-mak, müzik bilgisini artırmak ve bu bilgileri pratiğe geçirebilmek, sade-ce bilinen eserleri değil bilinmeyenleri de söyleyebilmek yönünde ya-pılan bir öğretim ve uygulama programıdır.

Konu Başlıkları: Klasik Türk musikisinin yaygın olarak icra edilen ma-kamlarındaki bilinen ya da az bilinen eserleri koro çalışması içinde, Türk musikisinin tavır, teknik ve etiğine uygun olarak icra edilir.

İstihdam Alanları: Program, koro mantığı içinde eser icra edebilmeyi öğretme hedefl idir; yeterlilik ve bir meslek kazandırmaya yönelik de-ğildir. Ancak bu eğitimi alanlar kendilerini geliştirdikleri takdirde pro-fesyonel icracı olabilir, gelir de elde edebilirler.

Türk musikisindeki eserleri usulüne göre, profesyonel bir biçimde icra et-mek isteyen kursiyerlerin ilgisine sunulmuş olan bu eğitim programında, kursiyerin sesini ve bedenini tanıması, nefesini doğru kullanmayı öğren-mesi, sesini yormadan eserleri okuması, yorumlama gücünü elde etmesi sağlanır.

Konu Başlıkları: Esneme çalışmaları, nefes egzersizleri, diyaframı güçlen-dirmeye yönelik egzersizler, teknik bilgiler (kursiyerin sesini, ses aralığını tanımasına imkan sağlayan bilgiler), mikrofon kullanımı ve eserlerin icrası.

İstihdam Alanları: Program, meslek kazandırmaya yönelik değildir. Ancak bu eğitimi alanlar, yetenekleri varsa, kendilerini geliştirdikleri takdirde pro-fesyonel icracı olabilir, gelir de elde edebilirler.

TÜRK MÜZİĞİ REPERTUARI


TÜRK MUSİKİSİ KOROSU


100

Türk Müziği Repertuarı branşının ileri seviyesini içeren bir programdır. Repertuar çalışması, Türk musikisindeki eserleri doğru bir biçimde icra etmek isteyen kursiyerlerin ilgisine sunulmuş olan bu eğitim progra-mında, kursiyerin sesini ve bedenini tanıması, nefesini doğru kullan-mayı öğrenmesi, sesini yormadan eserleri okuması, yorumlama gücü-nü elde etmesi sağlanır.

Konu Başlıkları: Programda sesi ve nefesi doğru kullanmayı içeren te-mel eğitimden çok eserlerin icrası ile yapılan uygulamalı çalışmaları içerir.

İstihdam Alanları: Bu eğitimi alanlar, müzik ve icra yetenekleri varsa, kendilerini geliştirip eksik oldukları gerekli eğitimleri aldıkları takdirde profesyonel icracı olarak gelir de elde edebilirler.

Bu alanda gereksinim duyulan bilgi ve beceriye sahip bireyler yetiştiril-mesi amacıyla, kursiyerlere basitten karmaşığa, Türk müziği eserlerinde en çok kullanılan usuller öğretilir.

Konu Başlıkları: Türk Müziği usullerinde kavramlar, nim sofyan usu-lü, semaî usulü, sofyan usulü, Türk aksağı usulü, yürük semaî ve sengin semaî usulleri, devr-i hindî usulü, devr-i tûrân usulü, düyek usulü, mü-semmen usulü.

İstihdam Alanları: Program, daha sonra devam edilecek eğitimler için bir başlangıç düzeyindedir. Bir meslek kazandırmaya yönelik değildir. Ancak usul eğitimi alanlar, kendilerini geliştirdikleri takdirde ritim saz kullanan profesyonel icracı olarak gelir de elde edebilirler.

TÜRK MÜZİĞİ USULLERİ


TÜRK MÜZİĞİ REPERTUARI - 2


101

Türk müziğinin teorik konularını, nota okumayı, Türk müziğindeki usulleri bilen bireylerin yetişmesinin amaçlandığı bir müzik öğretimi programıdır. Ancak program kısa süreli, nazariyat eğitimine giriş niteliğinde olup genel eğitime temel teşkil edecek özelliktedir.

Konu Başlıkları: Nazariyat (musiki ilminin bağlı olduğu kurallar), usul (Türk müziğinde ritim), solfej (nota sesleri, değerleri, ses aralıkları), repertuar (ses eğitimi).

İstihdam Alanları: Program, Türk müziğinde daha sonra devam edilecek nazari (teorik) ve ameli (pratik) eğitimler için bir başlangıç düzeyindedir. Bir yeterlilik ve meslek kazandırmaya yönelik değildir. Müzik eğitimine sür-dürüp kendilerini geliştirdikleri takdirde profesyonel müzisyen olabilirler.

Çok sesli müzik, her biri diğerinden farklı tonda, birden çok enstrüman ya da insan sesinin aynı anda melodik ve uyumlu bir biçimde icrası ile oluşan, Batı kökenli müzik türüdür. Bu programda kursiyerler, temel eği-timden sonra, birlikte uygulamalı olarak çok sesli olarak düzenlenmiş eserleri icra ederler.

Konu Başlıkları: Çok sesli müzik türünde, ton, akor, armoni gibi temel kavramlar işlenir ve öğrenilir, temel düzeyde solfej ve şan eğitimi veri-lir. Sonrasında çok sesli eserler birlikte icra edilir.

İstihdam Alanları: Program, çok sesli müzikte bir başlangıç düzeyinde-dir; bir yeterlilik ve meslek kazandırmaya yönelik değildir. Ancak eği-timlerini bu alanda ilerletenler, kendilerini geliştirdikleri takdirde pro-fesyonel icracı olarak gelir elde edebilirler.

UYGULAMALI ÇOK SESLİ MÜZİK


TÜRK SANAT MÜZİĞİ NAZARİYATI


102

Türk halk müziği ile ilgili teorik bilgilerin yanı sıra, bu müziğe ilişkin kül-türel birikimin de yer aldığı, uygulamalı bir programdır. Farklı yörelerden derlenen eserler eşliğinde gerçekleştirilen program Türk halk müziği eği-timine giriş niteliğinde olup genel eğitime temel teşkil edecek özellik-tedir.

Konu Başlıkları: Genel Türk halk müziği bilgisi, temel müzik bilgisi, ses eğitim bilgisi, repertuar bilgisi.

İstihdam Alanları: Program, Türk halk müziğine başlangıç düzeyindedir; bir yeterlilik ve meslek kazandırmaya yönelik değildir. Ancak bu temel eğitimi aldıktan sonra eğitimlerini bu alanda ilerletenler, kendilerini ge-liştirdikleri takdirde profesyonel icracı olarak gelir de elde edebilirler.

Kursiyerlere; Türk sanat müziği ile ilgili genel teorik bilgilerin yanı sıra, bu müzik türündeki makamların, formların ve usullerin, eserler eşliğin-de bu müzik türünde temel teşkil edecek düzeyde verildiği bir eğitim programıdır.

Konu Başlıkları: Müzik ve tarihi gelişimi, Türk sanat Müziği’nde form ve makamlar, Türk sanat müziğinde usuller ve nota, Türk sanat müziğinde dinleme, söyleme ve usul vurma.

İstihdam Alanları: Program, Türk sanat müziğine başlangıç düzeyinde-dir; bir yeterlilik ve meslek kazandırmaya yönelik değildir. Ancak bu te-mel eğitimi aldıktan sonra eğitimlerini bu alanda ilerletenler, kendilerini geliştirdikleri takdirde profesyonel icracı olarak gelir de elde edebilirler.

UYGULAMALI TÜRK SANAT MÜZİĞİ


UYGULAMALI TÜRK HALK MÜZİĞİ


103

Tasavvuf müziği, klasik Türk müziğinin dini içeriğe sahip olan türüdür. Program, Türk tasavvuf müziğine giriş sayılabilecek düzeydedir. Prog-ramda dini musikinin formları, eserler eşliğinde işlenir.

Konu Başlıkları: Türk müziği ile ilgili teorik temel konuların yanı sıra; ilahi, şuğul, durak, nefes, mersiye, temcit, tevşih, kaside, naat gibi ta-savvuf musikisinin formlarının eserler eşliğinde uygulamalı olarak öğ-renilmesi.

İstihdam Alanları: Türk tasavvuf müziğine başlangıç düzeyinde bir eği-tim programıdır; bir yeterlilik ve meslek kazandırmaya yönelik değildir. Ancak eğitimlerini bu alanda ilerletenler, kendilerini geliştirdikleri tak-dirde bu müzik türünde profesyonel icracı olabilirler.

UYGULAMALI TÜRK TASAVVUF MÜZİĞİ


104

Kasiyer, müşterinin kasa ile ilgili tüm işlemlerini ve kasa açılış-kapanışlarını, kendi başına ve belirli bir sürede yapma bilgi ve beceri-sine sahip nitelikli kişidir. Program, bu hizmeti profesyonel bir biçimde gerçekleştirecek kişileri yetiştirmeyi hedefl er.

KASİYER


Emlak danışmanı, hak sahiplerinin talebi üzerine her türlü taşınmazın kira-lanması, pazarlanması, alımı, satımını yapabilen bu işlemler ile ilgili her tür-lü sözleşmeyi oluşturarak işlem öncesi, sırası ve sonrasındaki tüm hizmetleri yerine getiren donanımlı kişidir. Program, bu hizmeti profesyonel bir biçim-de gerçekleştirecek kişileri yetiştirmeyi hedefl er.

Konu Başlıkları: Verilen eğitimler, halkla ilişkiler, hukuk, tapu, şehir planlama, kadastro, emlak pazarlama ve değerlendirme konu başlıkları altında işlenir.

İstihdam Alanları: Bu kurs programını başarı ile tamamlayan kursiyerler pa-zarlama şirketlerinde, emlak komisyonculuğu şirketlerinde, halkla ilişkiler bürolarında vb. yerlerde çalışabilirler.

EMLAK DANIŞMANLIĞI


105

İstihdam Alanları: Bu branşta eğitim alanlar, sadece kasada değil, aldık-ları geniş yelpazeli eğitimleri sayesinde, pazarlama ve perakendecilik sektöründe her alanda çalışabilirler.

Firmanın ürünlerine müşteri bulmak ve satış işlemini yapıp satış öncesi ve sonrası hizmetleri yerine getiren kişidir. Program, bu hizmeti profes-yonel bir biçimde gerçekleştirecek satış görevlilerini yetiştirmeyi he-defl er.

Konu Başlıkları: Müşteri özellikleri, müşteri memnuniyeti, müşteri ileti-şimi, satışa hazırlık, ticari belgeler, iş planı.

İstihdam Alanları: Bu branşta eğitim alanlar pazarlama ve perakendeci-lik sektöründe her alanda satış elemanı olarak çalışabilirler.

SATIŞ GÖREVLİSİ


Kısa film yapımında, çekim öncesi ve sonrası temel düzeyde teknik ci-haz kullanma ve senaryo oluşturma bilgi ve becerisine sahip bireylerin yetiştirilmesini hedefl eyen bir eğitim programıdır.

KISA FİLM YAPIMI


106

Konu Başlıkları: Sinemanın doğuşu, Türk sineması, ön yapım aşamala-rı, senaryonun temel öğeleri, senaryonun dramatik yapısı, temel ka-mera, çekim hazırlıkları, kamera ile görüntü estetiği, dramatik aydınlat-ma yöntemleri çekim sonrası çalışmalar, kurgunun temelleri, dijital vi-deo düzenlemesi.

İstihdam Alanları: Bu branşta eğitim alanlar medya sektöründe radyo ve televizyon yayın kuruluşlarında, reklâm şirketlerinde, haber ajansla-rında, prodüksiyon firmalarında çalışabilirler.

Temel iletişim kuralları, radyo yayıncılık uygulamaları, program teknikleri gibi mesleki eğitimin verilmesinin yanı sıra programda; kursiyerin Türk-çeyi doğru kullanmasına, yüksek ifade gücü kazanmasına, varsa heyeca-nını kontrol etmesine katkıda bulunulur.

Konu Başlıkları: Genel olarak radyo, stüdyo öğeleri, akustik ve ses, prog-ram yapımı, radyo haberciliği, radyoda zamanlama, montaj (kurgu), söz söyleme ve sunuş sanatı, söyleşi, stüdyo (uygulama).

İstihdam Alanları: Bu eğitim sürecini başarı ile tamamlayanlar, Türkiye’de sayıları gittikçe artan özel radyolar için birer yayıncı adayıdırlar.

RADYO PROGRAMCISI


107

Sokak hayvanları için barınaklar kurabilen, ev, süs ve çiftlik hayvanlarının bakım ve beslenmesini bilen, hijyen kuralları, hayvan hastalıkları ve has-talıklardan korunma tedbirleri konularında bilgi ve yeterlilik sahibi kişile-ri yetiştirmeyi hedefl eyen bir eğitim programıdır.

Konu Başlıkları: Hayvanların sınıfl andırılması, hayvan hakları ve hayvan-ları koruma ile ilgili yasal mevzuat, ev ve bahçede barındırma, hayvanla-rın toplanması, yakalanması, nakliyesi, geçici hayvan barınakları, şehir in-sanı ve hayvan ilişkileri, hayvan bakımı, temizlik ve dezenfeksiyon, bes-lenme, hayvan eğitimi ve hayvan hastalıkları.

İstihdam Alanları: Sertifika alan öğrenciler, kazandıkları yeterlikler doğ-rultusunda, küçük ve büyük ölçekli tarımsal işletmelerde, hayvan barınak-larında, ev ve süs hayvanları satışının yapıldığı yerlerde çalışabilirler.

EVCİL HAYVAN BAKICILIĞI


108

Mimari, tekstil, ev dekorasyonu gibi alanlarda uygulanan görsel ve es-

tetik şekil, motif ve desenler üretmektir. Uygulanan programda, temel

tasarım ve resim bilgilerini kullanarak desen tasarlayabilen bireylerin

yetiştirilmesi hedefl enmiştir.

Konu Başlıkları: Nokta, leke, doku, ışık-gölge, renk, kompozisyon, denge.

İstihdam Alanları: Ev aksesuarlarından mimariye kadar çoğu alanda, el

sanatlarından Türk İslam sanatlarına kadar çoğu sanatta temeli oluş-

turan öğe desen olduğu için başarılı desen tasarımcılarının istihdam

imkânları geniştir.

DESEN TASARIMI


Bir kâğıt boyama sanatı olan ebru, tezhip ve hat ile birlikte kitap sayfa-larında, murakka kenarlarında, ciltlerde, yazı boşluklarında kullanılmış-tır. Programda kursiyere, farklı tekniklerin uygulamaları eşliğinde ebru sanatı yapma bilgi ve becerisi kazandırılır.

EBRU


109

Konu Başlıkları: Ebrunun tanımı ve önemi, tarihi süreç, malzemeler, ebru çeşitleri ve bunların uygulamalı olarak öğretilmesi, tarihimizdeki ünlü ebru sanatçıları.

İstihdam Alanları: Bu branşta eğitim alanlar el sanatları teknolojisi sek-töründe, küçük veya büyük ölçekli işletmelerde, turistik ve hediyelik eşya üretimi yapan işletmelerde, matbaacılık ve ciltçilik yapan işletme-lerde çalışabilirler.

İslam kültüründe, yazı ve güzel yazı (hüsn-i hat) anlamında kullanılır. Hat, sözün ve ruhta cereyan eden fikir ve duyguların alfabe ve yazı vasıtala-rı ile resmedilmesidir. Programda, bu sanatı uygulayacak kişilerin yetişti-rilmesi hedefl enmiştir.

Konu Başlıkları: Hat sanatının tanımı ve önemi, hat sanatının tarihi sü-reci, hat çeşitleri, hattın uygulamalı tatbiki, tarih boyunca ünlü hattatlar.

İstihdam Alanları: Bu branşta eğitim alanlar el sanatları üretimi yapan iş-letmelerde, turistik ve hediyelik eşya üretimi yapan yerlerde çalışabilir ya da ürünlerini kendisi pazarlayarak gelir elde edebilirler.

HÜSN-İ HAT


Süsleyerek yazı yazma sanatıdır. Çin başta olmak üzere Doğu Asya ve Batı toplumlarına ait, tarihleri çok eskiye dayanan bir çok kaligrafi örne-ği mevcuttur. Programda kursiyerin süsleme tekniklerini kullanarak yazı yazmayı öğrenmesi hedefl enir.

Konu Başlıkları: Kaligrafinin tanımı ve önemi, tarihi süreç, malzemeler, teknikler ve uygulama.

KALİGRAFİ


110

Mimaride iç dekoru tamamlayan süsleme sanatına verilen isimdir. Ka-lem adı verilen ince fırçalar yardımı ile zemin üzerine uygulanmakta-dır. Türk sanatında bu teknikle süslenmiş tavan ve kubbeler çok ünlü-dür. Programda, bu sanatı uygulayacak kişilerin yetiştirilmesi hedefl en-miştir.

Konu Başlıkları: Kalem işinin tanımı ve önemi, tarihi süreç, malzemeler, teknikler, uygulamalı olarak tatbiki.

İstihdam Alanları: Bu branşta eğitim alanlar özellikle restorasyon ala-nında çalışabilirler.

KALEM İŞİ


Bir figür veya süsün, düz bir zemin üstünde kabartma halinde yapımının öğretildiği bir programdır. Tarihi yapıların, aslına sadık kalınarak ahşap vb. malzemeler yardımıyla, tablo üzerine aktarılması sanatıdır ve bu sa-nat ‘rölyef’ olarak da isimlendirilir.

Konu Başlıkları: Üç boyutlu şekillendirme hakkında genel bilgi, renk bil-gisi, renkte açıklık koyuluk bilgisi, ışık ve gölge, temel tasarım ilkeleri, desen panosu ve kalıplama gibi başlıkların yer aldığı programda uygu-lamalı olarak, bitkisel, geometrik ve klasik rölyef öğretilir.

İstihdam Alanları: Bu branşta eğitim alanlar, el sanatları üretimi veya ticareti yapan işletmelerde, turistik ve hediyelik eşya üretimi yapan iş yerlerinde, atölyelerde çalışabilirler.

ÜÇ BOYUTLU ŞEKİLLENDİRME


İstihdam Alanları: Bu branşta eğitim alanlar el sanatları üretimi yapan işletmelerde, turistik ve hediyelik eşya üretimi yapan yerlerde çalışabi-lir ya da ürünlerini kendisi pazarlayarak gelir elde edebilirler.

111

Deri ya da kağıt üzerindeki desen ya da yazının ustalıkla kesilerek ya da içi oyularak çıkan parçanın, kâğıt, pasparto, cam veya deriden bir zemi-ne yapıştırılması sanatıdır. Katı’ sanatının öğretildiği program, bu sanatı başarıyla uygulayacak bireylerin yetiştirilmesini hedefl er.

Konu Başlıkları: Açıklık-koyulık, ışık ve gölge bilgileri, tasarı ilkeleri, renk, katı’ tekniğine hazırlık, kâtı’ tekniği.


KÂTI


GRAVÜR


Gravür, bir resmin veya desenin farklı malzeme üzerine (ahşap, bakır, fol-yo, taş, çelik) farklı teknik ve yöntemlerle aktarılmasıdır.

Konu Başlıkları: Gravürün tarihi, gravür malzemeleri ve gereçlerinin ta-nınması, gravür teknikleri ve yöntemleri, gravür yapımı.

İstihdam Alanları: Bu branşta eğitim alanlar el sanatları üretimi yapan işletmelerde, turistik ve hediyelik eşya üretimi yapan yerlerde çalışabilir ya da ürünlerini kendisi pazarlayarak gelir elde edebilirler.

112

Işık, gölge ve hacim duygusunun yansıtılmadığı, küçük, renkli resim sa-natı olarak bilinen minyatürün öğretildiği programda, geleneksel de-senleri çizebilen, desenlerle kompozisyonlar oluşturarak süslemeler yapabilen kişilerin yetiştirilmesi hedefl enir.

Konu Başlıkları: Minyatür sanatı hakkında genel bilgi, minyatür sana-tının tarihçesi, geleneksel desenler, basit motif çizimleri, kır çiçekleri, ağaç, hayvan ve insan motifl eri, figür ve mekân resmi, canlı modelden figür desen oluşturma, geometrik motifl er.

İstihdam Alanları: Minyatür sanatçıları kendi eserlerini pazarlayabile-ceği gibi, bu alanda becerilerini geliştirenler süsleme alanlarında faali-yet gösteren işletmelerde çalışma imkanı bulabilir.

MİNYATÜR


Farklı doğal renklerde olan ya da boyanmış kumlar ve çakıl taşları ile sert bir yüzey üzerinde resim yapma sanatıdır. Program, kursiyerlere, bu teknikle resim yapma bilgi ve becerisini kazandırmayı hedefl er.

Konu Başlıkları: Nokta ve çizgi, ışık ve gölge, genel tasarı ilkeleri, renk, doku, strüktür, perspektif gibi konuların yer aldığı temel eğitim, hazırlık aşamasındaki işlemler, resmi tuvale aktarma, kumlama tekniğini uygu-lama, kurutma ve rötuş.


KUMLAMA TEKNİĞİ İLE RESİM


113

Farklı renklerde, kesilmiş düz taşların sert bir yüzeye yapıştırılması sureti ile resim yapma sanatıdır. Bu sanatın öğretildiği programda, kursiyerlere mozaik öncesi işlemler, yüzeye aktarma, mozaik tekniğini uygulama bil-gi ve becerisi kazandırılır.

Konu Başlıkları: Nokta ve çizgi, ışık ve gölge, genel tasarı ilkeleri, renk, doku, strüktür, perspektif gibi konuların yer aldığı eğitimden sonra prog-ramda şu başlıklar yer alır: Mozaik analizleri, kompozisyon, mimari yü-zeylerde, donatı yüzeylerinde ve dekoratif ürünlerde mozaik, cam kesi-mi, mozaik vitray.

İstihdam Alanları: Bu branşta eğitim alanlar “Sanat ve Tasarım” alanında, özel kurs ve galeri mekânlarında, kendi işyerinde, evinde vb. yerlerde ça-lışabilir, gelir elde edebilirler.

Guaj boya tekniği, guaj boya ile yapılan resim çalışmalarına verilen isim-dir. Bu eğitim programında kursiyerlerin genel resim kuralları içinde bu teknik ile resim yapma bilgi ve becerisine sahip olması hedefl enir.

Konu Başlıkları: Resim ve guaj boya malzemelerini tanıma, resim tek-nikleri, çizgi-desen, perspektif, resimde ışık gölge, renk kavramı, guaj boyanın özellikleri ve dikkat edilmesi gerekenler, guaj boyanın kullanı-mı, manzara (peyzaj) natürmort ve ev içi çalışmalar.

İstihdam Alanları: Bu branşta eğitim alanlar hobi edinmenin yanı sıra kendilerini geliştirdikleri takdirde üretim yaparak gelir elde edebilirler.

GUAJ BOYA RESİM


SANATSAL MOZAİK


114

Resim, bir insanın bu yığının içinden hoşuna giden renk ve şekilleri se-çip onları boya ya da başka malzemelerle bir yüzeye aktarmasıdır. Bu branşta verilen eğitimde, kursiyere resmin temel kavram ve kuralları belletilerek resim yapabilme bilgi ve becerisinin kazandırması hedef-lenir.

Konu Başlıkları: Resim ve resim malzemelerini tanıma, desen, çizgi, ışık-gölge, ışığın özellikleri, perspektif, renk kavramı, renklerin birbiriy-le etkileşim, farklı resim tekniklerinde dikkat edilmesi gereken kurallar, portre çalışması.

İstihdam Alanları: Bu branşta eğitim alanlar hobi edinmenin yanı sıra, kendilerini geliştirdikleri takdirde sanat ve tasarım alanında üretim ya-parak gelir elde edebilirler.

RESİM SANAT EĞİTİMİ


Bu branşta verilen eğitimde, kursiyere resmin temel kavram ve kuralla-rının belletilmesinin yanı sıra fırça ve spatula ile yağlı boya resim yapa-bilme bilgi ve becerisinin kazandırılması hedefl enir.

Konu başlıkları: Resimde orantı, renk-ton-armoni, renklerde perspekti-fi kavrama, fırça ve spatula kullanma teknikleri ve bu tekniklerle resim çizme.

İstihdam Alanları: Kursiyerler eğitimden sonra ev dekorasyonlarında, iç dekorasyonlarda duvara direkt manzara ve farklı dekoratif resimler çi-zerek, portre vb. sipariş alarak gelir elde edebilirler.

YAĞLIBOYA RESİM


115

İstiridye türünden kurumuş deniz kabukları olan sedefin ahşap üzerine

açılan çukur veya oymalara yerleştirilmesi ile gerçekleştirilen bir süsle-

me sanatıdır. Bu eğitim programında, kursiyerlerin sedef kakma sanatını

uygulayabilecek bilgi ve beceriye sahip olması hedefl enir.

Konu Başlıkları: Sedefin tanımı ve önemi, tarihi süreç, malzemelerin ta-

nınması, sedef kakma tekniklerin uygulamalı olarak öğretilmesi.

İstihdam Alanları: Bu branşta eğitim alanlar el sanatları teknolojisi üre-

ten, turistik ve hediyelik eşya üretimi yapan işletmelerde ve kendi iş ye-

rinde çalışabilir, gelir elde edebilirler.

Tezhip, el yazması eserlerinin, hüsn-i hat levha ve albümlerinin altın yaldız ve boya ile süslenmesi sanatına verilen addır. Bu eğitim progra-mında tezhibi, kurallarına uygun bir biçimde gerçekleştirebilme bilgi ve becerini kazanan bireylerin yetiştirilmesi hedefl enmiştir.

Konu Başlıkları: Basit motifl er, basit ve gelişmiş yaprak motifl eri, kır çi-çekleri motifl eri, hatayi motifl er, ağaç ve hayvan motifl eri, bitki motif-leri, rumî motifl er, geometrik motifl er gibi uygulamalı konu başlıkları-nın yanı sıra tezhibin tanımı ve önemi, tezhibin tarihi süreci gibi başlık-lar da yer alır.

İstihdam Alanları: Bu branşta eğitim alanlar, geleneksel el sanatları üre-tim ve satışı yapan atölye ve işletmelerde çalışabilir, eserlerini kendile-ri pazarlayarak gelir elde edebilirler.

TEZHİP


SEDEF KAKMA


116

Elde desen hazırlayan, cam kesebilen, emaye, soğuk, kompresörle boya, eskitme ile cam süslemesini yapabilen kişilerin yetiştirildiği bir eğitim programıdır.

Konu Başlıkları: Nokta ve çizgi, geometrik çizimler, cam kesimi, eskit-me, çatlatma tekniği, ultraviole yapıştırma, soğuk cam boyama, komp-resörle boyama.

İstihdam Alanları: Bu branşta eğitim alanlar seramik ve cam sektörün-de; cam şekillendirme atölyelerinde, cam fabrikalarında çalışabilir, ken-di cam atölyelerini açabilirler.

CAM SÜS EŞYASI YAPIMI


117

‘Seramik biçimlendiricisi’ eğitim programı, kursiyerin, seramik şekillen-dirme yöntemlerini etkin biçimde kullanabilmesi, sırlı ve sırsız pişirim tekniklerine uygun olarak ürün ortaya koymasını ve bu işlemlerde bilgi ve beceri kazanmasını hedefl er.

Konu Başlıkları: Çimdikleme ve sıvama yöntemi, sucuk yöntemi, plaka yöntemi, döküm yoluyla şekillendirme, yarı marul dekorlama, sır hazırla-ma, sırlama ve pişirme.

İstihdam Alanları: Bu branşta eğitim alanlar çini atölyeleri, seramik ve cam atölyeleri, seramik ve cam fabrikaları vb. yerlerde çalışabilir, ya da kendi seramik atölyelerini açarak gelir elde edebilirler.

SERAMİK BİÇİMLENDİRİCİSİ


Eğitim programında kursiyerlere, Türk motifl eri ile hazırlanmış olan de-senleri, farklı formlardaki yüzeylere aktarıp sır altı tekniğini uygulaya-rak boyama işlemleri ile sırlama ve pişirimlerini yapabilme bilgi ve be-cerisinin kazandırılması hedefl enir.

Konu Başlıkları: Nokta ve çizgi, renk, geometrik çizimler, tabak boyama, pano desenini tahrirleme ve boyama, dik formları tahrirleme boyama, çini sırlama ve pişirme.

İstihdam Alanları: Bu branşta eğitim alanlar çini atölyeleri, seramik ve cam atölyeleri, seramik ve cam fabrikaları vb. yerlerde çalışabilir, ya da kendi çini atölyelerini açarak gelir elde edebilirler.

BOYACI - ÇİNİ İŞLEMECİ


118

Bu eğitim programı, renkli cam parçalarını kurşun dolgu malzemesiyle birleştirip lehimleyerek ya da boyanmış camları pirinç renkli malzeme ile birleştirerek iki boyutlu ya da üç boyutlu sanatsal objeler yapabilen kişileri yetiştirmeyi hedefl er.

Konu Başlıkları: Camın kimyasal yapısı, cam hammaddeleri, cam türleri, Türkiye’de cam sektörü, üretim kademeleri, veri saptama, transfer, elek baskı.

İstihdam Alanları: Bu branşta eğitim alanlar cam sektöründe, vitray atölyeleri ve cam fabrikalarında çalışabilirler.

TRANSFERCİ - VİTRAY


Müzik eşliğinde yapılan bir tür jimnastik ya da rahatlama kondisyon ha-reketleridir. Astronotların uzay jimnastiğinden esinlenerek oluşturul-muştur. Günümüzde, vücudun daha sağlıklı ve dirençli olmasına imkan verdiği için rağbet gören spor dallarından biridir.

AEROBİK(FİTNESS – PLATES)


119

Güçlü bir vücut yaratmayı hedefl eyen plates, 30-40 temel hareketle tüm vücut için kondisyon sağlamakta olup, zihin ve beden bütünlüğü öngören denge, nefes ve hareket sistemlerinin bir sentezidir. Plates eg-zersizlerinin amacı; karın ve sırt bölgelerini eşit oranda güçlendirip, vü-cudumuzun üst kısmında sağlam bir iskelet oluşturmaktır.

Konu Başlıkları: Tanımı ve tarihsel süreci, temel teknikler, kondisyon, sağlık ve spor.

İstihdam Alanları: Kursiyerlerin daha sağlıklı bir vücuda ve yaşama ka-vuşmalarını hedefl eyen bir programdır. Mesleki ve yeterliliğe yönelik bir program değildir.

AEROBİK (PLATES)


Konu Başlıkları: Tanımı ve tarihsel süreci, temel teknikler, kondisyon, sağlık ve spor.

İstihdam Alanları: Kursiyerlerin daha sağlıklı bir vücuda ve yaşama ka-vuşmalarını hedefl eyen bir programdır. Mesleki ve yeterliliğe yönelik bir program değildir.

Body building, başlangıcı yıllar öncesine dayanan ve bütün sporların başlangıcını oluşturan bir spor dalıdır. Halk arasında çoğunlukla “vücut yapmak-geliştirmek” olarak tabir edilen bu spor dalında amaç vücudun tüm kaslarını çalıştırmak, bu yolla daha sağlıklı ve dinç bir bünyeye sa-hip olmaktır.

FITNESS (BAY)


120

Konu Başlıkları: Tanımı ve tarihsel süreci, temel teknikler, kondisyon, sağlık ve spor.İstihdam Alanları: Kursiyerlerin daha sağlıklı bir vücuda ve yaşama ka-vuşmalarını hedefl eyen bir programdır. Mesleki ve yeterliliğe yönelik bir program değildir.

İngilizceye giriş niteliğindeki program kursiyerin, basit düzeyde ihtiyaçları-nı karşılayabilme, günlük hayatta yaygın olarak kullanılan İngilizcedeki ifa-deleri dinleme, okuma, yazma, konuşma bilgi ve becerisine sahip olması-nı hedefl er.

Konu Başlıkları: Gramer bilgileri, harfl eri tanıma, kelime yapısı, yazma be-cerileri, pratik konuşma teknikleri, karmaşık konular üzerinde çözümleme.

İstihdam Alanları: Başlangıç düzeyindeki bu programı tamamlayıp kendini geliştiren kursiyerler, turizm ve konaklama sektöründe, fuar organizasyon-larında, teşrifat düzeyinde ve gündelik sorunların giderilmesine ihtiyaç du-yulacak pozisyonlarda iş bulabilirler.

İNGİLİZCE - A 1


121

Yabancı turistlere yönelik tatil ve konaklama sektöründe, mesleğinin gerektirdiği terminolojiyi kullanarak yabancı dilde dinleme, okuma, yazma, konuşma ve iletişim kurma yeterlikleri bilgi ve becerisine sahip kişilerin yetiştirilmesini sağlayan bir programdır.

Konu Başlıkları: İngilizcenin temel mantığının kavratılmasına hizmet eden bir anlayışla şekillenen müfredatta, konaklama sürecinde ihtiyaç duyulan konu ve alanlarda, konuşma cümlelerinin ve cümle kalıpları-nın belletilmesi, anlama ve anlatma becerisinin kazandırılması sağlanır.

İstihdam Alanları: Bu branşta eğitim alanlar; bu alana yönelik faaliyet gösteren işletmelerde resepsiyonist ve teşrifatçı olarak çalışabilirler.

MESLEKİ İNGİLİZCE (KONAKLAMA)


122

Programda kursiyer, harfl erin yazılış ve telaff uzunu öğrendikten sonra, selamlaşma, tanışma cümlelerini, hobi ve alışkanlıklarını, hava durumu-nu, günleri, ayları ve mevsimleri ifade edebilir, tarihi ve turistik mekânları ve oralara nasıl ulaşılabileceğini ifade edebilir.

Konu Başlıkları: Harfl erin tanıtılması ve yazılması, harekelendirmeler, şemsi ve kameri harfl er, zamirler, tamlamalar, ismi fail ve ismi mefuller, cümle tipleri, günlük konuşma dilindeki kalıplar.

İstihdam Alanları: Arapça dil öğreniminin başlangıç seviyesini içeren bu kurun sonunda kursiyer, kendisini geliştirdiği takdirde, turizm ve konak-lama sektöründe, fuar organizasyonlarında, teşrifat düzeyinde ve günde-lik sorunların giderilmesine ihtiyaç duyulacak pozisyonlarda çalışabilir.

Bu kurda diyalog ve ders kitaplarından konular işlenmekte; orta seviye-de pratik konuşmaya çalışılmaktadır. Öğrenci orta seviyede metinleri çö-zebilecek, hikâyeler okuyabilecek seviyededir. Dersler üçte bir oranında Arapça işlenmektedir.

Konu Başlıkları: Arapça gramerinin öğreniminde yer alan sarf (kelime bil-gisi) ve nahiv (cümle bilgisi) bilgileri orta düzeyde, okuma parçaları eşli-ğinde verilir.

İstihdam Alanları: Bu programda Arapça eğitimi alarak kendilerini geliş-tirenler, turizm ve konaklama sektöründe, fuar organizasyonlarında, teşri-fat düzeyinde ve gündelik sorunların giderilmesine ihtiyaç duyulacak po-zisyonlarda çalışabilirler.

ARAPÇA - 2


ARAPÇA - A 1


123

İleri kademe Arapça dil eğitiminin verildiği bir programda kursiyer iyi derecede Arapça konuşma, anlama, anlatabilme yeteneğine kavuşur. Kursiyerin gazete ve kitap okuyacak seviyeye geldiği bu kurda dersler ağırlıklı olarak Arapça işlenmektedir.

Konu Başlıkları: İleri derecede gramer bilgilerinin yer aldığı programda, güncel Arapçada kullanılan kalıp ve terkipler yer alır; makale ve haber içerikli yazılı ve sesli dokümanlar eşliğinde güncel Arapçayı anlama ve konuşma amaçlı egzersizler gerçekleştirilir.

İstihdam Alanları: Bu dilin eğitimini alarak kendilerini geliştirenler, hac ve umre organizasyonlarında, Arapça yayın yapan medya kuruluşların-da, uluslararası dış ticaret firmalarında çalışabilirler.

ARAPÇA - 3


Osmanlı Türkçesi, geçmişimizi doğru ve güvenilir kaynaklardan öğrenip değerlendirmemiz bakımından ilgi çekici hale gelmiştir. Alfabe ile ge-nel yazım ve okuma kurallarının öğretildiği bu program sonunda kursi-yer, matbu (basılmış) bir metni okuyabilecek düzeye ulaşır.

Konu Başlıkları: Alfabe, genel yazım ve okuma kuralları, kitap, gazete ve dergilerden metin okuma çalışmaları, matbu ‘rika’ yazı türündeki ar-şiv belgelerini okuma, ‘talik’ yazı ile yazılmış çeşme, sebil, medrese ve cami kitabelerini okuma.

İstihdam Alanları: Program bitiminde, Osmanlı Türkçesine ilişkin bilgi ve tecrübesi orta düzeyde olan kursiyerler, yakın dönem matbu metin-leri günümüz dili ve alfabesine çevirebilir gelir elde edebilirler.

OSMANLI TÜRKÇESİ


124

Uzak dönem Osmanlı Türkçesindeki metinlerin okunduğu bu programda kursiyerin, matbu eserlerin yanı sıra el yazısı ile yazılmış metinleri de ra-hatlıkla okuyabilmesi hedefl enir.

Konu Başlıkları: El yazısı ile ‘rika’ yazı türünde kaleme alınmış ileri dü-zeydeki arşiv belgeleri, Osmanlı tapuları, ‘divâni’ yazı türündeki ferman ve beratlar ile Osmanlı edebiyatından seçme şiirler okunur.

İstihdam Alanları: Programı tamamlayan ve kendini geliştiren kursiyer-ler, ilgili fakültelerden lisans mezunu olmak şartıyla Başbakanlık Osman-lı Arşivleri’nde, yazma eserler kütüphanelerinde çalışabilirler. Bunun yanı sıra Osmanlıca öğreticisi olarak görev yapabilir, yayınevleri ve kurumla-ra tercüme yapılabilirler.

OSMANLI TÜRKÇESİ -2


125

Bu programda, hijyen ve sanitasyon kurallarına uygun olarak yiyecek üretimi yapma ve servise hazır hale getirme işlerinde aşçıya yardımcı olan mutfak elemanının yetiştirilmesi hedefl enir.

AŞÇI YARDIMCISI


Program, hijyen ve sanitasyon kurallarına uygun olarak kendisine verilen gö-revleri yerine getiren, üstlerinin denetiminde çalışan, mesleğe yeni başlamış mutfak elemanı yetiştirmeyi hedefl er.

Konu Başlıkları: Kişisel bakım, işe hazırlık, sanitasyon, yiyecek-içecek hiz-metlerinde HACCP, bulaşık yıkama ve çöp atımı, besin öğeleri ve besin grup-ları, sebze pişirmeye hazırlık, garnitürler, fond ve temel çorbalar, uluslararası çorbalar, basit tatlılar, soslar, et yemekleri, balıklar, hamurlar.

İstihdam Alanları: Bu branşta eğitim alanlar konaklama ve ulaşım işletmele-rinin yiyecek içecek ünitelerinde, restoranlarda, kurum mutfaklarında, kafe-terya, bar ve restoranlarda, yemek fabrikalarında, vb. yerlerde çalışabilirler.

AŞÇI ÇIRAĞI


126

Konu Başlıkları: Sebzeleri pişirmeye hazırlık, sebze garnitürleri, fond ve temel çorbalar, basit tatlılar, uluslararası özel çorbalar, soslar, pata-tes garnitürleri, etlerin hazırlanması, et yemekleri, balıklar, su ürünle-ri, salata ve salata sosları, pilavlar, makarnalar, kıyılarak, mayalandırıla-rak, özleştirilerek, çırpılarak ve pişirilerek yapılan hamurlar, krema, sos ve şuruplar.

İstihdam Alanları: Bu branşta eğitim alanlar konaklama ve ulaşım işlet-melerinin yiyecek içecek ünitelerinde, restoranlarda, kurum mutfakla-rında, kafeterya, bar ve restoranlarda, yemek fabrikalarında, vb. yerler-de çalışabilirler.

Program, kursiyere evde tüketilmek ya da ticari bir işletmeye ‘ev yapımı yemek’ olarak hazırlanmak üzere, ana yemeklerin yapımının uygulama-lı olarak öğretildiği bir yemek öğretim programıdır.

Konu Başlıkları: Sanitasyon, kişisel bakım, çorbalar, tahıl yemekleri, et yemekleri, kuru baklagiller yemekleri, sebze yemekleri ve yumurta.

İstihdam Alanları: Eğitim alan kursiyerler evlerinde daha lezzetli ye-mek hazırlamanın yanı sıra, ev yemekleri satan ticari işletmelere çalışa-bilir, gelir elde edebilirler.

EV YEMEKLERİ HAZIRLAMA


Bu programda, kursiyerlere pastane mutfağı araç, gereç ve ekipmanla-rını kullanarak, hijyen ve sanitasyon kurallarına uygun bir şekilde yaş pasta yapma ve servise hazır hale getirme bilgi ve becerisinin kazandı-rılması hedefl enmiştir.

YAŞ PASTA YAPIMI


127

Konu Başlıkları: Kişisel bakım, işe hazırlık, ve sanitasyon, besin öğeleri, besin grupları, çırpılarak yapılan hamurlar, krema, sos ve şuruplar, jöle, şekerleme ve çikolatalar, yaş pastalar, dekoratif tekniklerle pasta süsle-me, farklı süsleme uygulamaları.

İstihdam Alanları: Bu branşta eğitim alanlar konaklama işletmelerinin pastane bölümlerinde, pastanelerde, kurum mutfaklarında, yemek fab-rikalarında çalışabilirler.

Yiyecek ve içecek hizmetlerinin verildiği yerlerde servis ön hazırlıkları, yiyecek ve içecek servisi, hesabın takdimi ve tahsili işlerini yapan meslek elemanın yetiştirilmesini hedefl eyen programdır.

Konu Başlıkları: Servise ön hazırlık, masa üstü servis takımları, masa ör-tüleri ve peçetelerin hazırlanması, kuver açma, taşıma ve boş toplama, bulaşık yıkama ve çöp atımı, temel yemek bilgisi, doğru ve etkili iletişim.

İstihdam Alanları: Bu branşta eğitim alanlar konaklama ve ulaşım işlet-melerinin yiyecek içecek ünitelerinde, restoranlarda, pastanelerde, ku-rum mutfaklarında, kafeterya, bar ve restoranlarda, yemek fabrikaların-da, vb. yerlerde çalışabilirler.

SERVİS KOMİSİ


128

Hijyenik bir çalışma ortamı sağlayarak, sanitasyon kurallarına uygun yiye-

cek üretimi ve servisini yapmayı anlatan bir öğretim programıdır.

Konu Başlıkları: Genel mikrobiyoloji, personel hijyeni, gıda muhafaza il-

keleri, gıda üretiminde hijyen, protein, vitamin ve mineral maddeler, en-

zim özellikleri, gıdadaki suyun özellikleri, fiziksel değişimler, hijyen, sani-

tasyon kontrol numuneleri, asitlik ve bazlık kontrolü.

İstihdam Alanları: Mesleğin gerektirdiği yeterlikleri kazanan bireyler

gıda ile ilgili kamu laboratuarlarında, gıda üretimi yapan işletmelerin la-

boratuarlarında, çevre koruma laboratuarları ve ilaç işletmelerinde, özel

gıda laboratuarlarında teknik ara eleman olarak çalışabilirler.

GIDA HİJYENİ VESANİTASYON


Programda, kursiyerin, pastane mutfağı ekipmanlarını kullanarak, hijyen ve sanitasyon kurallarına uygun, sütlü tatlı çeşitlerini yapma ve servise hazır hale getirme bilgi ve becerisine sahip olmasını hedefl er.

Konu Başlıkları: Kişisel bakım, sanitasyon, basit tatlılar, çırpılarak ve pişi-rilerek yapılan hamurlar, krema sos ve şuruplar, jöle şekerleme ve çikola-talar, sütlü tatlılar, meyve tatlıları, tahıl tatlıları.

İstihdam Alanları: Bu branşta eğitim alanlar konaklama ve ulaşım işlet-melerinin yiyecek içecek ünitelerinde, restoranlarda, kurum mutfakların-da, kafeterya, bar ve restoranlarda, yemek fabrikalarında, vb. yerlerde tat-lı ustası olarak çalışabilirler.

MUHALLEBİCİ


129

Sanitasyon kurallarına uygun olarak kendisine verilen görevleri yerine getiren üstlerinin denetiminde çalışan mesleğe yeni başlamış mutfak elemanı yetiştirmeyi hedefl eyen bir öğretim programıdır.

Konu Başlıkları: Kişisel bakım, işe hazırlık, sanitasyon, yiyecek ve içecek hizmetlerinde HACCP, bulaşık yıkama ve çöp atımı, besin öğeleri, besin grupları, basit tatlılar.

İstihdam Alanları: Bu branşta eğitim alanlar konaklama işletmelerinin pastane bölümlerinde, pastanelerde, kurum mutfaklarında, kafeterya ve restoranlarda, yemek fabrikalarında, baklavacı ve börekçi, vb. yerler-de çalışabilirler.

PASTACI ÇIRAĞI


Program, pastane mutfağı ekipmanlarını kullanarak, hijyen ve sanitas-yon kurallarına uygun, pastane ürünlerinin yapım ve servisinde pastacı ustasına yardımcı olan mutfak elemanı yetiştirmeyi hedefl er.

Konu Başlıkları: Sanitasyon, besin öğeleri, basit tatlılar, kıyılarak, ma-yalandırılarak, özleştirilerek, çırpılarak ve pişirilerek yapılan hamurlar, krema sos ve şuruplar, jöle şekerleme ve çikolatalar, yaş pastalar, kuru pastalar, börekler, pizzalar, katkılı ekmekler, sütlü tatlılar, meyve tatlıla-rı, tahıl tatlıları, hamur tatlıları, baklavalar, dekoratif tekniklerle pasta süsleme, süsleme uygulamaları.

İstihdam Alanları: Bu branşta eğitim alanlar konaklama işletmelerinin pastane bölümlerinde, pastanelerde, kurum mutfaklarında, kafeterya ve restoranlarda, yemek fabrikalarında, baklavacı ve börekçi, vb. yerler-de çalışabilirler.

PASTACI YARDIMCISI


130

Yiyecek ve içecek hizmetlerinin verildiği yerlerde servis hazırlıkları ve içecek servisi yapan nitelikli kişiler yetiştirilir.

Konu Başlıkları: Kişisel bakım, kuver açma, masa üstü servis, konuk ka-bulü ve uğurlanması, modern usullerde servis.

İstihdam Alanları: Konaklama işletmelerinin yiyecek içecek ünitelerinde, kafeterya, pastane ve restoranlarda, ulaşım araçlarının içecek ünitelerin-de vb. yerlerde çalışabilirler.

SERVİS


Mutfak araç- gereç ve ekipmanlarını kullanarak, hijyen ve sanitasyon ku-rallarına uygun yiyecek üretimi yapma ve servise hazır hale getirme ye-terliklerine sahip nitelikli kişiler yetiştirilir.

İstihdam Alanları: Konaklama işletmelerinin yiyecek içecek ünitelerinde, kurum mutfaklarında, kafeterya, restoranlarda, yemek fabrikalarında vb. yerlerde çalışabilirler.

Not: Bu program 4. seviye olup, eğitim süresi iki yıldır ve adayların ilköğ-retimi tamamlamış olmaları şartı aranır. “Yiyecek İçecek Hizmetleri “ ala-nı içinde yer alan programlarından sertifika alanlar gördükleri modüller-den muaf tutulur.

AŞÇI


131

Pastane mutfağı araç, gereç ve ekipmanlarını kullanarak, hijyen ve sani-tasyon kurallarına uygun pastane ürünlerini yapma ve servise hazır hale getirme yeterliklerine sahip nitelikli kişiler yetiştirilir.

İstihdam Alanları: Konaklama işletmelerinin pastane bölümlerinde, pas-tanelerde, kurum mutfaklarında, kafeterya, restoranlarda, yemek fabrika-larında, baklavacı ve börekçi, vb. yerlerde çalışabilirler.

Not: Bu program 4. seviye olup, eğitim süresi iki yıldır ve adayların ilköğ-retimi tamamlamış olmaları şartı aranır. “Yiyecek İçecek Hizmetleri“ ala-nı içinde yer alan programlarından sertifika alanlar gördükleri modüller-den muaf tutulur.

PASTACI


Pasta yapımında mutfak araç, gereç ve ekipmanlarını kullanarak, hijyen ve sanitasyon kurallarına uyarak kendi başına pastayı yapıp sunma eği-timi verilir.

Konu Başlıkları: Kişisel bakım, işe hazırlık, sanitasyon, besin öğeleri, be-sin grupları, kıyılarak – mayalandırılarak-özleştirilerek-çırpılarak -pişiri-lerek yapılan hamurlar, krema sos ve şuruplar, kuru pastalar, pötifurlar, tart, yaş pastalar, dekoratif tekniklerle pasta süsleme, servise ön hazırlık, taşıma ve boş toplama

İstihdam Alanları: Eğitim alanlar; konaklama işletmelerinin pastane bö-lümlerinde, pastanelerde, kurum mutfaklarında, kafeterya ve restoranlar-da, yemek fabrikalarında, vb. yerlerde çalışabilirler, kendileri üretim ya-parak gelir elde edebilirler.

PASTA YAPIMI ve SUNUMU


132

Ev, büro ve kurumlarda hijyen ve sanitasyon kurallarına uygun olarak te-mizlik yapabilme bilgi ve becerisine sahip olan kişiler yetiştirilmesini he-defl eyen bir programdır.

Konu Başlıkları: Sanitasyon, hijyen, ev temizliği, büro temizliği.

İstihdam Alanları: Konaklama işletmelerinde, ev ve kurum hizmetlerine yö-nelik tüm kurum ve kuruluşlarda profesyonel temizlikçi olarak çalışabilirler.

EV ve KURUM TEMİZLİĞİ


Bu branşta, ailede karar verme, aile planlaması yöntemleri, aile yapısı, aile kaynakları ve ailede alışveriş konuları ile ilgili eğitim sahibi bireyle-rin yetiştirilmesi amaçlanmıştır.

Konu Başlıkları: Kişisel bakım, aile yapısı, aile olma, ailede karar verme, aile planlaması, aile kaynakları, alışveriş.

EVLİLİK ÖNCESİEĞİTİM


Beslenme ilkeleri, enerji ihtiyacı ve günlük enerji hesaplamaları, sağlık

SAĞLIKLI BESLENME


133

Bu branşta, serbest uçuş model uçakları ile ata model uçak modelini ya-parak, çalışma ve uçurma bilgi ve becerilerine sahip kişilerin yetiştirilme-si amaçlanmıştır.

Konu Başlıkları: Havacılık uygulamaları, model uçak yapmak, uçurmak.

İstihdam Alanları: Hobi branşıdır. Mesleki yeterlilik programı değildir.

MODEL UÇAK YAPIMI


lı yaşam ve besinler, öğün planlama, metabolizma, beslenme sorunları, menü planlama eğitimi verilir.

Konu Başlıkları: Beslenme ilkeleri, enerji ihtiyacı, enerji hesaplamaları, sağlıklı yaşam ve besinler, öğün planlama, metabolizma, beslenme so-runları, menü planlama.

Ev hizmetleri, kapalı evlerde belli bir düzen oluşturmak, temizliğini ko-ruyarak sağlıklı mekânlar haline getirmek için yapılan işlerin tümüdür. Eğitimde amaç, bu işlerin doğru ve pratik bir şekilde yapılmasıdır.

Konu Başlıkları: Temizlik, hijyen, vatandaşlık bilgisi, sağlık, turizm.

İstihdam Alanları: Programın gerektirdiği yeterliliğe sahip olan kursi-yerler, ev, iş yeri ve ofis gibi çalışma ve yaşama alanlarının temizliği ve bakımında profesyonel olarak çalışabilirler.

EV HİZMETLERİ


134

KURS MERKEZLERİMİZ

135

ARNAVUTKÖYBOLLUCA .................................................................. 0212 685 00 27HADIMKÖY ............................................................... 0212 771 56 36MERKEZ ................................................................... 0212 597 89 74ÖZÜRLÜLER KURS MERKEZİ ..................................... 0212 597 83 12TAŞOLUK .................................................................. 0212 682 17 54

ATAŞEHİR DARULACEZE* ......................................................... 0212 531 01 41FERHATPAŞA ............................................................ 0216 661 48 18KAYIŞDAĞI ................................................................ 0216 313 35 07KÜÇÜKBAKKALKÖY .................................................. 0216 572 39 40ÖRNEK MAHALLESİ .................................................. 0216 470 46 85

AVCILAR FİRUZKÖY ................................................................. 0212 423 42 95MERKEZ ................................................................... 0212 591 74 99PARSELLER ............................................................... 0212 694 70 66

BAĞCILAR BAĞLAR .................................................................... 0212 657 69 65BARBAROS ............................................................... 0212 657 75 11ÇINAR MAH. ............................................................ 0212 435 65 89EVREN ...................................................................... 0212 489 18 76FATİH ........................................................................ 0212 657 25 44FEVZİÇAKMAK ......................................................... 0212 434 22 84GÜNEŞLİ ................................................................... 0212 630 68 76BAĞCILAR İLÇE MÜFTÜLÜĞÜ* ................................. 0212 531 01 41KAZIMKARABEKİR .................................................... 0212 656 76 52MERKEZ ................................................................... 0212 434 05 26

ARNAVUTKÖY

ATAŞEHİR

AVCILAR

BAĞCILAR

Listede (*) işaretli olan kurs merkezleri, işbirliği çerçevesinde eğiti m

vermekte olup, ilgili kurum dışından kursiyer kabul etmemektedir.

136

SANCAKTEPE ............................................................ 0212 434 30 75YAVUZSELİM ............................................................ 0212 462 92 82YÜZYIL ...................................................................... 0212 429 24 51

BAHÇELİEVLER ÇALIŞLAR .................................................................. 0212 504 35 92ÇALIŞLAR SPOR EĞİTİM MERKEZİ ............................ 0212 555 30 33ÇOBANÇEŞME .......................................................... 0212 531 01 41KOCASİNAN ............................................................. 0212 657 67 65MERKEZ ................................................................... 0212 553 78 45SİYAVUŞPAŞA ........................................................... 0212 641 40 06SOĞANLI .................................................................. 0212 502 62 90ŞİRİNEVLER .............................................................. 0212 652 37 81YENİBOSNA KÜLTÜR MERKEZİ ................................. 0212 654 77 90YENİBOSNA MESLEKİ UZMANLIK MERKEZİ .............. 0212 451 75 06YENİBOSNA SPOR EĞİTİM MERKEZİ ........................ 0212 552 96 04

BAKIRKÖY CEVİZLİK MAHALLESİ ............................................... 0212 466 55 93KADIN ve ÇOCUK CEZA İNFAZ KURUMU* ................ 0212 531 01 41OSMANİYE ............................................................... 0212 543 41 67RESİM ATÖLYESİ ....................................................... 0212 543 05 42RUH VE SİNİR HASTALIKLARI HST.* .......................... 0212 531 01 41

BAŞAKŞEHİR 2.ETAP ...................................................................... 0212 485 51 925.ETAP ...................................................................... 0212 487 77 04ALTINŞEHİR .............................................................. 0212 687 75 45BAHÇEŞEHİR ............................................................ 0212 607 34 11ŞAHİNTEPE ............................................................... 0212 531 01 41

BAYRAMPAŞAFİZİK TEDAVİ ve REHABİLİTASYON MRK.* ................ 0212 531 01 41MERKEZ ................................................................... 0212 612 42 21

BAHÇELİEVLER

BAŞAKŞEHİR

BAKIRKÖY

BAYRAMPAŞA

137

BEŞİKTAŞ DİKİLİTAŞ .................................................................. 0212 227 25 34ORTAKÖY .................................................................. 0212 259 47 10

BEYKOZ ÇAVUŞBAŞI .............................................................. 0216 479 86 78KANLICA ................................................................... 0216 322 78 15KAVACIK ................................................................... 0216 465 46 78MERKEZ ................................................................... 0216 425 13 21ORTAÇEŞME ............................................................. 0216 323 93 43SPOR EĞİTİM MERKEZİ ............................................ 0216 413 52 41

BEYLİKDÜZÜ BEYKENT .................................................................. 0212 856 07 37BEYKENT SPOR EĞİTİM MERKEZi ............................. 0212 856 18 59BEYLİKDÜZÜ KÜLTÜR MERKEZİ ................................ 0212 852 75 43MERKEZ ................................................................... 0212 854 08 30BEYLİKDÜZÜ SPOR EĞİTİM MERKEZİ ....................... 0212 852 33 13YAKUPLU .................................................................. 0212 875 29 91

BEYOĞLU OKMEYDANI ............................................................ 0212 297 22 23PİYALEPAŞA .............................................................. 0212 254 60 77

BÜYÜKÇEKMECE MERKEZ ................................................................... 0212 883 15 32SPOR EĞİTİM MERKEZİ ............................................ 0212 863 76 48

ÇATALCAMERKEZ ................................................................... 0212 789 65 20

ÇEKMEKÖY TAŞDELEN ................................................................ 0216 484 37 66

BEŞİKTAŞ

BEYKOZ

BEYLİKDÜZÜ

BEYOĞLU

BÜYÜKÇEKMECE

ÇATALCA

ÇEKMEKÖY

138

ALEMDAĞ ................................................................ 0216 430 94 94MERKEZ ................................................................... 0216 642 42 33MİMAR SİNAN ......................................................... 0216 640 24 63ÖMERLİ .................................................................... 0216 435 73 72

ESENLER ATIŞALANI ................................................................ 0212 431 77 87CENGİZ TOPEL .......................................................... 0212 432 53 56FATİH ........................................................................ 0212 610 85 30FEVZİÇAKMAK ......................................................... 0212 611 87 33METRİS CEZAEVİ* .................................................... 0212 531 01 41SPOR EĞİTİM MERKEZİ ............................................ 0212 431 82 97TURGUTREİS ............................................................ 0212 432 41 21ÜÇYÜZLÜ ................................................................. 0212 562 39 07

ESENYURTMERKEZ ................................................................... 0212 531 01 41KIRAÇ ....................................................................... 0212 689 81 79HARAMİDERE........................................................... 0212 853 47 03

EYÜP ALİBEYKÖY ............................................................... 0212 626 40 59ALİBEYKÖY KÜLTÜR MERKEZİ ................................... 0212 427 95 65ESENTEPE ................................................................ 0212 427 49 16GÖKTÜRK ................................................................. 0212 322 12 22İSÖM* ...................................................................... 0212 531 01 41MERKEZ ................................................................... 0212 615 19 54PİRİNÇÇİ HABİBLER .................................................. 0212 595 41 25RAMİ ........................................................................ 0212 563 38 53SULTANCENTER ........................................................ 0212 418 43 73YEŞİLPINAR .............................................................. 0212 649 40 20

FATİH ÇAPA ........................................................................ 0212 589 11 75

ESENLER

ESENYURT

EYÜP

FATİH

139

ÇUKURBOSTAN ........................................................ 0212 491 01 29ÇUKURBOSTAN UYGULAMA MERKEZİ ..................... 0212 491 01 29FINDIKZADE MÜZİK ................................................. 0212 531 04 48HIRKA-İ ŞERİF VAKFI* ............................................... 0212 531 01 41İ.Ü. ÇAPA TIP FAKÜLTESİ* ......................................... 0212 531 01 41İLİM YAYMA VAKFI* ................................................. 0212 531 01 41KARAGÜMRÜK ......................................................... 0212 621 79 53KOCAMUSTAFAPAŞA ................................................ 0212 586 60 80FATİH KÜÇÜKAYASOFYA ........................................... 0212 458 55 79FATİH ÖZÜRLÜLER MERKEZİ..................................... 0212 631 53 64FATİH YAVUZ SELİM .................................................. 0212 491 01 24İBB ZABITA DAİRE BŞK. DST. HZM. MÜD.* ............... 0212 531 01 41İST. İL EMNİYET MÜD. - YAB. ŞUBE MÜD.* .............. 0212 531 01 41İSTANBUL SOSYAL GÜVENLİK İL MÜD.* ................... 0212 531 01 41

G.O.PAŞA500 EVLER ................................................................ 0212 535 71 73MERKEZ ................................................................... 0212 531 01 41KÜÇÜKKÖY ............................................................... 0212 535 23 99MESLEKİ UZMANLIK MERKEZİ ................................. 0212 538 73 20SPOR EĞİTİM MERKEZİ ............................................ 0212 531 01 41KIRÇEŞME KIZ KURAN KURSU* ................................ 0212 531 01 41

GÜNGÖREN ERDEM BEYAZIT KÜLTÜR MERKEZİ .......................... 0212 562 52 87MERKEZ ................................................................... 0212 436 00 34MERTER ................................................................... 0212 483 01 48MERTER SPOR EĞİTİM MERKEZİ .............................. 0212 483 01 80SPOR EĞİTİM MERKEZİ ............................................ 0212 556 60 77

K.ÇEKMECE FATİH MAH............................................................... 0212 424 62 10HALKALI MERKEZ ..................................................... 0212 471 99 32HALKALI TOPLU KONUTLAR ..................................... 0212 471 43 22

GAZİOSMANPAŞA

GÜNGÖREN

KÜÇÜKÇEKMECE

140

İETT EĞİTİM ŞUBE MÜDÜRLÜĞÜ* ........................... 0212 531 01 41İSÖM* ...................................................................... 0212 531 01 41KANARYA ................................................................. 0212 425 87 58MEHMETAKİF ........................................................... 0212 470 91 64SEFAKÖY ................................................................... 0212 599 04 16SEFAKÖY SPOR EĞİTİM MERKEZİ ............................. 0212 579 79 95YEŞİLOVA ................................................................. 0212 579 29 02YEŞİLOVA SPOR EĞİTİM MERKEZİ ............................ 0212 426 38 64

KADIKÖYFİKİRTEPE ................................................................. 0216 449 23 04HASANPAŞA MÜZİK OKULU ..................................... 0216 414 05 59MERDİVENKÖY ......................................................... 0216 565 83 59MERKEZ ................................................................... 0216 345 16 95SAHRAYI CEDİD ........................................................ 0216 363 13 36SUADİYE ................................................................... 0216 463 02 70

KAĞITHANE ÇELİKTEPE ................................................................ 0212 283 80 86ÇELİKTEPE SPOR EĞİTİM MERKEZİ ........................... 0212 324 41 72GÜLTEPE .................................................................. 0212 280 33 87GÜRSEL .................................................................... 0212 321 93 77HAMİDİYE ................................................................ 0212 321 49 63HÜRRİYET ................................................................ 0212 291 12 75İSÖM* ...................................................................... 0212 531 01 41MERKEZ ................................................................... 0212 321 15 81SANAYİ ..................................................................... 0212 284 96 85SEYRANTEPE ............................................................ 0212 283 94 44

KARTALANADOLU SİTESİ ...................................................... 0216 475 52 81CEZAEVİ* ................................................................. 0212 531 01 41HÜRRİYET MH. SPOR EĞİTİM MERKEZİ ................... 0216 671 08 83KARTAL MERKEZ ...................................................... 0216 387 76 82

KADIKÖY

KAĞITHANE

KARTAL

141

KARTAL ORHANTEPE ................................................ 0216 383 71 95RAHMANLAR SPOR EĞİTİM MERKEZİ ...................... 0216 374 22 98UĞURMUMCU ......................................................... 0216 475 11 71YAKACIK ................................................................... 0216 452 83 57YAKACIK SPOR EĞİTİM MERKEZİ .............................. 0216 452 85 57

MALTEPE ALTINTEPE ................................................................ 0216 519 94 89CEVİZLİ ..................................................................... 0216 371 70 54ÇOCUK TUTUKEVİ* .................................................. 0212 531 01 41ZÜMRÜTEVLER ........................................................ 0216 457 99 15

PENDİK AYDOS ...................................................................... 0216 307 85 57BAHÇELİEVLER ......................................................... 0216 390 33 67ÇAMLIK MAH. .......................................................... 0216 646 22 78DOLAYOBA ............................................................... 0216 598 14 54ESENYALI .................................................................. 0216 494 41 66KAVAKPINAR ............................................................ 0216 596 26 95KAYNARCA ............................................................... 0216 596 51 15KURTKÖY .................................................................. 0216 378 27 75MERKEZ ................................................................... 0216 491 30 25ORHANGAZİ ............................................................. 0216 392 58 35

SANCAKTEPE SANCAKTEPE BLD. KLT. MD. GENÇLİK KLP.* ............. 0212 531 01 41SAMANDIRA ............................................................ 0216 311 93 17SARIGAZİ .................................................................. 0216 622 10 90YENİDOĞAN ............................................................. 0216 509 13 87

SARIYER FERAHEVLER ............................................................ 0212 223 04 14YENİ MAH.. .............................................................. 0212 242 91 30

MALTEPE

PENDİK

SANCAKTEPE

SARIYER

142

SİLİVRİMERKEZ ................................................................... 0212 727 65 77CEZAEVİ* ................................................................. 0212 531 01 41SELİMPAŞA ............................................................... 0212 731 39 70SPOR EĞİTİM MERKEZİ ............................................ 0212 728 77 44

SULTANBEYLİBOSNA BULVARI ....................................................... 0216 669 04 00MEHMET AKİF ......................................................... 0216 496 36 88MEHMET AKİF SPOR EĞİTİM MERKEZİ .................... 0216 398 22 81MERKEZ ................................................................... 0216 419 26 10ORHANGAZİ ............................................................. 0216 487 46 95UZUNDERE ............................................................... 0216 496 28 42İST. GENÇLİK EĞT. VE REH. MRK. (İGEM)* ................ 0212 531 01 41

SULTANGAZİ CEBECİ ..................................................................... 0212 475 33 46

ŞİLE MERKEZ ................................................................... 0216 711 01 00

ŞİŞLİ AYAZAĞA .................................................................. 0212 289 20 24DARULACEZE* ......................................................... 0212 531 01 41GÜLBAHAR............................................................... 0212 288 62 93HALİDE EDİP ADIVAR ............................................... 0212 210 64 63MECİDİYEKÖY........................................................... 0212 211 78 05MESLEKİ UZMANLIK MERKEZİ ................................. 0212 211 78 05ŞİZOFRENİ GÖNÜLLÜLERİ DERNEĞİ* ....................... 0212 531 01 41

TUZLA AYDINLI .................................................................... 0216 393 47 42AYDINTEPE ............................................................... 0216 392 59 86

SİLİVRİ

SULTANBEYLİ

SULTANGAZİ

ŞİLE

ŞİŞLİ

TUZLA

143

MİMAR SİNAN ......................................................... 0216 423 62 15ORHANLI .................................................................. 0216 394 30 38SPOR EĞİTİM MERKEZİ ............................................ 0216 395 84 58YAYLA MAH. ............................................................. 0216 395 84 81

ÜMRANİYE ATAKENT KÜLTÜR MERKEZİ...................................... 0216 523 54 56CEZAEVİ* ................................................................. 0212 531 01 41DUDULLU ................................................................. 0216 365 01 37IHLAMURKUYU ........................................................ 0216 365 07 39MERKEZ ................................................................... 0216 523 79 65MİTHATPAŞA KURS MERKEZİ ................................... 0216 443 38 21MİTHATPAŞA SPOR EĞİTİM MERKEZİ ...................... 0216 443 38 22ÜMRANİYE ÖZÜRLÜLER MERKEZİ ............................ 0216 443 38 20

ÜSKÜDAR AHMEDİYE ............................................................... 0216 492 55 94BAĞLARBAŞI ............................................................ 0216 310 99 77BAĞLARBAŞI T.İ.S İHTİSAS MERKEZİ ......................... 0216 334 91 28BULGURLU ............................................................... 0216 523 09 00BULGURLU SPOR EĞĞİTİM MERKEZİ ....................... 0216 328 88 96MÜNEVVER AYAŞLI KÜLTÜR MERKEZİ ...................... 0216 318 05 20ÇENGELKÖY.............................................................. 0216 422 73 50ÇENGELKÖY KÜLTÜR MERKEZİ ................................. 0216 308 43 45GÜZELTEPE KÜLTÜR MERKEZİ .................................. 0216 318 36 63İCADİYE .................................................................... 0216 532 31 96KÜPLÜCE .................................................................. 0216 318 34 59MERKEZ ................................................................... 0216 310 12 85PAŞAKAPISI CEZAEVİ* .............................................. 0212 531 01 41TÜRK İSLAM SANATLARI TEMEL............................... 0216 492 15 84YAVUZTÜRK ............................................................. 0216 481 93 04

Z.BURNU TELSİZLER ................................................................. 0212 664 13 16MERKEZ I : ........0212 547 01 13 MERKEZ II ....... 0212 664 13 26

ÜMRANİYE

ÜSKÜDAR

ZEYTİNBURNU

2012 - 2013ismek.ibb.gov.tr/.../bransrehberi2012-2013web.pdf3 Bilimsel ve teknolojik gelişmelerin...

Documents

Transcript of 2012 - 2013ismek.ibb.gov.tr/.../bransrehberi2012-2013web.pdf3 Bilimsel ve teknolojik gelişmelerin...