2012-04-24 Praesentation ADHS - kks-roesrath.de · 5 5 2. Impulsivität im Verhalten und beim...
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ADHS und 3 Problembereiche
Aufmerksamkeits- und Konzentrationsschwäche Impulsivität im Verhalten und beim Arbeiten Motorisch unruhig und / oder verträumt
Weitere Handicaps (Komorbidität)
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1. Aufmerksamkeits- und Konzentrationsschwäche
ADHS-Kinder
Können sich nicht lange genug konzentrieren Können nicht gut zuhören oder genau hinschauen Haben wenig Ausdauer
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2. Impulsivität im Verhalten und beim Arbeiten
ADHS-Kinder
Reagieren oft unüberlegt und denken nicht über die Folgen nach
Sind sprunghaft und explosiv Sind stimmungsabhängig und wenig diplomatisch Arbeiten oberflächlich und machen viele
Flüchtigkeitsfehler
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3. Motorisch unruhig und/oder verträumt
ADHS-Kinder
Können motorisch unruhig sein, zappelig Suchen oft Action und Animation Wirken oft verträumt und sind in Gedanken versunken
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Weitere Handicaps von ADHS-Kindern
ADHS-Kinder
Können zusätzlich eine Wahrnehmungs- und Teilleistungsstörung haben
Können unter Ängsten und anderen emotionalen Problemen leiden
Können auffällig im Sozialverhalten sein
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Netzwerk unserer Reaktionen
!mwelt Bedingungen im Alltag/ Anforderung
Erfahrungen Er6iehung / 7ernen
Net6werk :ehirn Mit seinen neurologis=hen
Bedingungen
Bega>ungen ?ndividuelle FBhigkeiten
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Der Dirigent und seine Probleme
Aufmerksamkeit ist nicht an die Situation angepasst
unkonzentriert
ablenkbar sprunghaft
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Der Dirigent und seine Probleme
Rückschau und Voraussicht,
wenig Reflexion,
schlechtes Arbeitsgedächtnis
vergesslich
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Was hilft
Wissen um das Störungsbild ADHS / ADS
Kreativität
Loben nicht vergessen!!!
Unterstützung von Selbstwertgefühl und Motivation
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Zeitwahrnehmung und Selbstorganisation
o Rituale sind hilfreich
o Überblick gewinnen
o Aufgaben lösen : step by step
o Energie konzentrieren auf wichtige Dinge
o Selbstinstruktion und Lernstrategie
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Struktur in den Arbeitsplatz bringen
Konsequentes Aufräumen des Arbeitsplatzes Nur benötigte Materialien auf dem Schreibtisch Kontrolle der Ordnung Arbeiten mit Checklisten
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Selbstinstruktionstraining
Was ist meine Aufgabe Wie mache ich es am besten Sorgfältig und bedacht arbeiten Ohne Unterbrechung durcharbeiten Halt !! Stopp!! Überprüfen Lob : „Habe ich gut gemacht.“
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Goldene Regeln
Weniger reden – mehr handeln Diskussionen vermeiden Klare Instruktionen und Rückmeldungen geben Regeln und Rituale als Orientierungshilfen nutzen Blickkontakt suchen Positives mehr beachten als Negatives
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Wenig hilfreich
Vorhaltungen Ignorieren Strenge Strafen Sarkastisch werden Meinung des Kindes belächeln