2011 Jaaroverzicht 2011...2011 Na een voor het CDA hectisch verkiezingsjaar 2010 kwam de partij in...

Jaa

roverzich

t 2011

Graag willen wij iedereen bedanken die heeft

meegewerkt aan alles wat het Steenkampinstituut

het afgelopen jaar heeft bereikt.

Jaaroverzicht 2011

SIjo2011_binnenwerk_04.indd 1 14-05-12 15:43

Steenkampinstituut Jaaroverzicht 2011

Met veel plezier bied ik u het jaaroverzicht aan van het Steenkampinstituut. 2011 was het jaar waarin het CDA op zoek ging naar een nieuwe koers. Een jaar waarin de Commissie Nieuwe Woorden Nieuwe Beelden de opdracht kreeg om de vier uitgangspunten van de par-tij verstaanbaar te maken voor deze tijd. Een jaar waarin het Strategisch Beraad een chris-tendemocratische visie voor de komende jaren ontwikkelde. Een jaar waarin de Werkgroep Organisatie aan de slag ging met voorstellen voor verbetering van de structuur en cultuur van onze vereniging. Ikzelf werd gekozen als nieuwe voorzitter. 2011 was kortom het jaar van de blik op de toekomst.

Zoals ieder jaar ging de CDA Talent Academie gewoon van start, was er een Zomerschool met 50 enthousiaste deelnemers, twee edities van de Winterschool, waaraan tweemaal 50 nieuwe leden deelnamen, en het Professor Steenkamp Debattoernooi met 80 deelnemers. Gewoon – maar allerminst vanzelfsprekend in een jaar waarin twee medewerkers tijdelijk uit de running waren door ziekte en/of zwangerschapsverlof. Ik vind het geweldig dat het toch gelukt is! Ook in het land werden weer vele honderden CDA’ers opgeleid door het regionaal scholingswerk, minder dan in 2010, maar dat is logisch na een druk verkiezingsjaar. Maar er was in 2011 wel meer tijd voor de langere termijn, voor ontwikkeling van nieuwe trainingen en herziening van bestaande opleidingen, zoals de training Nieuwe Media en Netwerken. Het Steenkampinstituut lanceerde een nieuwe website met de mogelijkheid voor online aanmelden. Hiervan wordt in toenemende mate door onze leden gebruik gemaakt. En om de provinciale scholingsconsulenten beter te kunnen ondersteunen, is een digitale leeromge-ving ontwikkeld, waarop alle informatie te vinden is die zij nodig hebben om in hun provin-cie de opleidingen van het Steenkampinstituut te kunnen organiseren.

Dat alles laat zien dat veel leden van onze partij ook in deze tijd willen blijven investeren in de partij en in zichzelf, ook ons toekomstig kader. En ook dat er vele vrijwilligers zijn die het de moeite vinden om opleidingsactiviteiten te organiseren: consulenten, leden van scho-lingscommissies en trainers.

Het Professor Steenkampfonds en zijn financiers maakten door middel van hun financiële steun diverse ontwikkelingen en opleidingen mogelijk. Dat is een teken van betrokken-heid, verbondenheid én vertrouwen in het Steenkampinstituut en het werk dat daar ver-richt wordt, en daar zijn we zeer erkentelijk voor. Het geeft uitzicht naar de toekomst; voor het Steenkampinstituut en het CDA.

Het Steenkampinstituut is heel belangrijk voor het CDA als een levendige en lerende partij. Het over-zicht dat dit jaaroverzicht biedt, geeft u daarin een inkijk. Dat het u genoegen en inspiratie biedt!

Ruth Peetoompartijvoorzitter

Jaa

rove

rzic

ht

2011

Voorwoord


Jaaroverzicht 2011 SteenkampinstituutJa

aro

verzicht 2011

Jaa

roverzich

t 2011

Na een voor het CDA hectisch verkiezingsjaar 2010 kwam de partij in rustiger vaarwater terecht. In het relatief rustigere jaar 2011 daalde het aantal deelnemers van regionale cursussen en trainingen weliswaar, maar er is ook veel gerealiseerd. In 2011 heeft het Steenkampinstituut onder andere het jaar-lijkse Professor Steenkamp Debattoernooi, twee bijeenkomsten in de serie van Denken naar Doen, de CDA Winterschool, de Zomer-school, en de eerste twee modules van de Wethoudersleergang georganiseerd. Voor de deelnemers van de CDA Talent Academie 2010-2011 zijn Afstudeersymposia georga-niseerd en zijn hun afstudeeropdrachten gebundeld in Podium voor Talent. In septem-ber kon er ook weer een nieuwe lichting van de Talent Academie van start gaan. Binnen het regionaal opleidingsaanbod is een cursus georganiseerd voor fractievoorzit-ters, die na de gemeenteraadsverkiezingen van 2010, begonnen zijn in deze functie. Daarnaast is de training Netwerken aange-past en is begonnen met de ontwikkeling van de training Nieuwe Media. Nieuw in deze training is het e-learning element, waarbij de cursisten de eerste twee delen online volgen, voordat er een afsluitende trainingsbijeenkomst plaatsvindt waarin het geleerde wordt toegepast. Deze combinatie van e-learning en klassikale trainingsbijeen-komst is een primeur voor het Steenkamp-instituut. Van deze gecombineerde onder-wijsvorm zal het Steenkampinstituut bij de ontwikkeling en herziening van opleidingen in de toekomst vaker gebruik gaan maken.

De in februari 2011 gelanceerde nieuwe website is in de maanden daarna qua vorm-geving nog aantrekkelijker ingericht en van steeds meer actuele inhoud voorzien. Het belang van de website voor het informeren van onze leden over het opleidingsaanbod

van het Steenkampinstituut, is steeds groter geworden. Mede door de laagdrempelige en moderne manier van aanmelden via de website zagen we ook het aantal online aanmeldingen voor onze cursussen en trai-ningen toenemen. Om nog meer bezoekers naar onze website te genereren vermelden we ons opleidingsaanbod steeds vaker in digitale nieuwsbrieven, die naar grote groe-pen leden en afdelingsbestuurders worden gestuurd. Vanzelfsprekend vergt het onder-houd en actueel houden van de website voortdurend tijd van de medewerkers. Het Steenkampinstituut blijft, naast promotie van het opleidingsaanbod via website en di-gitale nieuwsbrieven, natuurlijk ook gebruik maken van andere mediakanalen, zoals artikelen en nieuwsberichten in CDA.nl en Bestuursforum.

Om de provinciale scholingsconsulenten nog beter te ondersteunen bij de uitvoering van hun taken heeft het Steenkampinstituut in 2011 voor hen een digitale leeromgeving ontwikkeld. Hierop is alle meest actuele informatie te vinden over opleidingen en trainers van het Steenkampinsituut, die de consulenten nodig hebben om cursussen en trainingen in hun provincies te organiseren. Er is in 2011 veel tijd en energie geïnves-teerd om deze leeromgeving niet alleen op te bouwen en van informatie te voorzien, maar ook om de consulenten te onder-steunen bij het gebruik van deze nieuwe leeromgeving. Een goed begin is gemaakt, maar het zal ook in de toekomst aandacht van de medewerkers van het SI vragen om de leeromgeving up to date te houden.

De daling van de deelnemersaantallen kan verklaard worden door het feit dat 2011 een post-verkiezingsjaar was. Na een zeer druk verkiezingsjaar 2010, waarin een groot

Inleiding



beroep is gedaan op de vrijwilligers in onze vereniging om opleidingen in de provincies te organiseren en waarin veel leden extra gemotiveerd werden/waren om een cursus of training te volgen, was er in 2011 minder animo bij de vrijwilligers om opleidingen te organiseren, en bij CDA-leden om een cursus of training te volgen. Hoewel de lagere aantallen deelnemers aan regionale cursussen of trainingen in 2011 een punt van zorg is, lijkt het erop dat op het moment van schrijven van dit jaaroverzicht in april 2012, een stijgende lijn is ingezet. Een positieve ontwikkeling is dat de provinciale scholingsconsulenten en vrijwilligers hernieuwde inspiratie hebben gevonden om het regionaal opleidingsaan-bod breed uit te zetten in hun provincies.

En onze leden tonen weer meer belangstel-ling voor opleidingen, waaronder de in 2011 nieuw ontwikkelde en herziene trainingen, zoals Nieuwe Media en Netwerken. Het Steenkampinstituut blijft er naar streven om CDA-leden, of zij nu bestuurder, volks-vertegenwoordiger of vrijwilliger zijn, de mogelijkheid te bieden om zich te (blijven) ontwikkelen middels opleidingen. Ons motto luidt dan ook: ‘Talenten ontwikkelen om idealen te realiseren’.

Het Steenkampinstituut heeft ook in het af-gelopen jaar weer verantwoording afgelegd over het bestede budget en de uitgevoerde activiteiten aan het bestuur van het Profes-sor Steenkampfonds en is haar zeer dank-baar voor haar steun en bijdrage.

Jaa

rove

rzic

ht

2011

De slechte verkiezingsuitslag van 9 juni 2010 had de personele bezetting van het CDA-bureau en het Steenkampinstituut in dat jaar niet onberoerd gelaten. In 2011 werd het Steenkampinstituut met ziekte van twee van haar stafmedewerkers geconfronteerd. In verband met ziekte van mevrouw Lyke Blok en zwangerschapsverlof en aansluitend ziekte van mevrouw Renske Burgerhout-van Turennout, moest een aantal projecten overgedragen worden. Een deel van de or-ganisatie en uitvoering van module 2 van de wethoudersleergang is uitbesteed aan Kees van Rooijen en Ton Roerig, beide trainers voor het Steenkampinstituut. Aan de heer Plieger, wiens tijdelijke contract als junior stafmedewerker HRM per 1 januari 2011 niet verlengd werd, is gevraagd om ondersteu-ning te bieden bij het samenstellen van het

jaarverslag 2010 van het Steenkampinsti-tuut. Voor de organisatie van de jaarlijkse Zomerschool en de eerste globale opbouw en invulling van de digitale leeromgeving voor de provinciale scholingsconsulenten is de heer Douwe Gerlof Heeringa als project-medewerker aangetrokken. Per 1 oktober is de heer Heeringa de vertrekkende stafme-dewerker Partijontwikkeling de heer Relus Breeuwsma opgevolgd in zijn functie. Tot slot hebben we per 21 maart 2011 afscheid genomen van de heer Carel Laenen, hoofd van de sector HRM/Steenkampinstituut/Partijontwikkeling van het CDA-bureau. We danken de heer Laenen voor de enthousiaste wijze waarop hij leiding heeft gegeven aan de sector en voor zijn bijdragen aan de vele projecten die door het Steenkampinstituut zijn gerealiseerd.

Bureauorganisatie Steenkampinstituut


Jaaroverzicht 2011 Steenkampinstituut

Jaa

roverzich

t 2011

De secretariële ondersteuning was in 2010 qua capaciteit al gehalveerd, maar in 2011 moest het Steenkampinstituut het doen met nog minder uren secretariële ondersteuning dan in het voorgaande jaar, namelijk met slechts 0,3 fte van de sectorsecretaresse me-vrouw Harma Alting - de Jong. Dat betekent dat de stafmedewerkers minder ondersteu-ning tot hun beschikking hadden (en heb-ben), dus meer zelf moeten doen of minder kunnen doen. De stafmedewerkers doen hun best om dit gedeeltelijk te compenseren door te streven naar meer efficiëntie in het werk. Dit doen zij door meer en beter gebruik te maken van moderne mogelijkheden op het gebied van automatisering en multime-dia, zoals een nieuwe website, ERP-systeem Navision, een elektronische leeromgeving voor zowel cursisten als provinciale scho-lingsconsulenten en de ontwikkeling van e-learning cursussen. Deze instrumenten vergen in deze beginfase juist eerst extra tijdsinvestering, maar zullen op termijn het werk verlichten.Vooralsnog kwam er in 2011 door de com-binatie van de verminderde secretariële ondersteuning en ziekte van mevrouw Blok en mevrouw Burgerhout-van Turennout veel (extra) werk op de schouders van stafme-dewerker mevrouw Barbara Gardeniers.

Ondanks deze omstandigheden, wist zij het Professor Steenkamp Debattoernooi en de tweede jaargang van de CDA Talent Academie te organiseren, en startte zij in september met de derde jaargang van deze opleiding. Tevens is zij begonnen met de ontwikkeling van een gedeeltelijke online training Nieuwe Media en heeft ze een stagiair Opleidingskunde begeleid bij de herziening van de training Netwerken. Tot slot heeft ze nog een tweetal bijeenkomsten in de serie van Denken naar Doen georgani-seerd. Mevrouw Blok heeft verdere invulling gegeven aan de vernieuwde website van het Steenkampinstituut en de elektronische leeromgeving voor de provinciale scho-lingsconsulent. Om de consulenten te leren werken met deze nieuwe elektronische leer-omgeving heeft ze instructiefilms gemaakt en een workshop verzorgd. Ook is zij met de voorbereiding van het Professor Steenkamp Debattoernooi 2012 begonnen. Mevrouw Burgerhout-van Turennout organiseerde vóór haar zwangerschapsverlof de eerste module van de wethoudersleergang en een tweede train-de-trainersbijeenkomst voor de CDA-gedachtegoedcursus. Kortom: Er is door de staf veel werk verzet, waarop wij met trots en voldoening mogen terugkijken!



Het opleidingsaanbod

CDA Talent Academie 2010-2011

Jaa

rove

rzic

ht

2011

Het Steenkampinstituut is het opleidingsin-stituut van het CDA. De taak van het Steen-kampinstituut is tweeledig. In de eerste plaats ontwikkelt het Steenkampinstituut een opleidingsaanbod dat in de regio aange-boden wordt. In dat kader wordt opleidings-materiaal ontwikkeld en worden trainers getraind om deze opleidingen te verzorgen. Op grond van signalen uit het veld én de

landelijk geformuleerde doelstellingen met betrekking tot de ontwikkeling van CDA’ers, komt het opleidingsaanbod voor de regio’s tot stand. In de tweede plaats ontwikkelt en organiseert het Steenkampinstituut een op-leidingsaanbod voor landelijke bestuurders en politici en voor groepen CDA’ers die qua volume niet bij het regionaal scholingswerk terecht kunnen.

cDa talent academie 2009-2010In september 2010 is er gestart met de tweede lichting van de vernieuwde opleiding CDA Talent Academie. Twee groepen van 23 deelnemers zijn de opleiding begonnen in Utrecht. Van het totaal aantal deelnemers waren er 19 vrouw. Drie deelnemers (twee mannen en één vrouw) moesten helaas halverwege de opleiding stoppen, omdat ze de studielast niet konden combineren met hun baan en andere CDA -activiteiten. Aan het einde van 2010 hebben de deelnemers een start gemaakt met hun praktijkopdracht die in het begin van 2011 is uitgevoerd. In groepjes van zeven moesten de deelnemers een campagneactiviteit organiseren voor de Provinciale Statenverkiezingen die op 5 fe-bruari 2011 plaatsvond. Met de organisatie hiervan werden ze begeleid door de provinci-ale campagneleider en de lijsttrekker. Hierna hebben de deelnemers een presentatietrai-ning, een mediatraining en een schrijftrai-ning gevolgd die beide een hele zaterdag in beslag namen. Daarnaast hebben alle deelnemers meegedaan aan het landelijke CDA Debattoernooi, waarbij de deelnemers in tweetallen in een Oxforddebat streden om de felbegeerde beker. De Talent Acade-

mie werd afgesloten met een laatste blok van zeven colleges op woensdagavonden, waarbij de deelnemers zelf voor de inhoud zorgden door presentaties te geven over hun afstudeeropdracht.Alle 43 deelnemers hebben in mei 2011 een afstudeeropdracht ingeleverd en daarmee in juni met goed gevolg de opleiding afgerond. De afstudeeropdrachten werden door des-kundige CDA’ers op een bepaald beleidster-rein beoordeeld. Alle afstudeeropdrachten zijn gebundeld en tijdens het afstudeersym-posium uitgedeeld aan de deelnemers en hun mentoren. De diploma’s zijn uitgereikt door de nieuwe partijvoorzitter van het CDA Ruth Peetoom.

De CDA Talent Academie werd financieel mogelijk gemaakt door het Professor Steen-kampfonds.



cDa talent academie 2011-2012 In september 2011 is het Steenkampinsti-tuut van start gegaan met de CDA Talent Academie 2011-2012. Er is dit cursusjaar voor gekozen één groep in Utrecht en één groep in Eindhoven te laten starten, om de zuidelijke CDA’ers tegemoet te komen. De werving en selectie voor de CDA Talent Academie is dit studiejaar wederom door de afdeling HRM in samenwerking met het Steenkampinstituut georganiseerd. Er zijn in totaal 64 aanmeldingen binnengekomen en er zijn 50 intakegesprekken gevoerd. Met 47 deelnemers zijn in september 2011 twee groepen van start gegaan; 27 in Utrecht en 20 in Eindhoven. Veel van hen zijn reeds lokaal actief; hetzij in de afdeling hetzij in de lokale politiek. Zij zien de Talent Academie als dé gedegen basis voor hun verdere loop-baan of activiteiten binnen het CDA.

Na het succesvol gebruik van de digitale leeromgeving in het voorgaande jaar, is er ook dit jaar weer gestart met de digi-tale leeromgeving. Alle gegevens over de opleiding, het inleveren van de opdrachten en communicatie gebeurt via een afgesloten leeromgeving, waarop de deelnemers kun-nen inloggen. Het aanleveren van informatie van het Steenkampinstituut aan de deel-nemers, en andersom, is door de digitale leeromgeving een stuk eenvoudiger gewor-den. Van september tot en met december hebben beide groepen acht inhoudelijke avondcolleges gehad over het CDA-gedach-tegoed, waarbij er aandacht is besteed aan het mensen maatschappijbeeld en de overheidsvisie van het christendemocratisch gedachtegoed. Daarnaast zijn er ook twee gastcolleges geweest over het liberalisme en de sociaaldemocratie, waarbij docenten van respectievelijk de Teldersstichting en de Wiardi Beckman Stichting kwamen spreken.

Tenslotte moesten de deelnemers twee digitale kennistesten maken over verplichte literatuur en voorbereidingsopdrachten inleveren. Aan het einde van 2011 heb-ben de deelnemers een start gemaakt met hun praktijkopdracht. In groepjes van drie moesten de deelnemers een ledenwerfplan/ledenbindingsplan schrijven voor hun eigen provincie.

De CDA Talent Academie werd financieel mogelijk gemaakt door het Professor Steen-kampfonds.

Jaa

roverzich

t 2011


Steenkampinstituut Jaaroverzicht 2011Ja

aro

verz

ich

t 2011

Professor Steenkamp Debattoernooi 2011Traditiegetrouw vond in januari 2011 weer het jaarlijkse Professor Steenkamp Debat-toernooi plaats. Immers politici en debatte-ren zijn onlosmakelijk met elkaar verbonden. Voor studenten aan de CDA Talent Academie is deelname aan het Professor Steenkamp Debattoernooi een vast onderdeel van hun opleiding, maar daarnaast kunnen ook andere CDA-leden zich voor dit toernooi inschrijven. Gekozen is voor de Oxford debat-vorm, ofwel het Brits Parlementair Debat, waarin vier teams tegelijkertijd tegen elkaar debatteren. In deze vorm is het aan alle teams om zo onderscheidend mogelijk te zijn en niet enkel om vóór of tegen te zijn. Het christendemocratisch element in het toernooi is versterkt doordat de technische debatjury werd bijgestaan door een inhoude-lijke CDA-jury.

Als CDA willen we namelijk juist CDA’ers op-leiden die denken vanuit het gedachtegoed, het gedachtegoed kunnen verwoorden én in het debat herkenbaar zijn als christende-mocraten. Naast de felbegeerde debatbeker voor het winnende finaleteam is er daarom ook een prijs voor dat team dat het beste het gedachtegoed in het debat wist te verwoor-den. Deze CDA-gedachtegoedprijs werd voor het tweede achtereenvolgende jaar in de wacht gesleept door Freek Cox en Rob Wes-sels. In totaal hebben er 40 teams van 2 personen deelgenomen. Er werd door vier debatteams in tien verschillende zalen tegelijkertijd gedebatteerd over één stelling. In totaal had het toernooi vier debatrondes met elk een andere stelling. Elk team werd beoordeeld door een jury bestaande uit 2 technische ju-ryleden en een CDA-gedachtegoed jurylid. De vier teams met de hoogste totaalscore kwa-men in de finale, die dit jaar werd gewonnen door team ‘ Virtus vera nobilitas’, bestaande uit Carel Kauffmann en Rutger Schimmel.

“Het debattoernooi was weer uitstekend georganiseerd.Ook de sfeer was bijzonder leuk. Ik heb met name veel geleerd van de

feedback van de ervaren debaters in de jury.”


Jaaroverzicht 2011 SteenkampinstituutJa

aro

verzicht 2011

Masterclass Debatteren 2011Een week vóór het debattoernooi hebben Gijs Weenink, directeur van de DebatAcade-mie, en Jan Jacob van Dijk, Bijzonder Hoogle-raar Christelijk Sociaal denken, een Master-class Debatteren gegeven om de deelnemers vaardiger te maken in de Oxford debatvorm en het verwoorden van het CDA-gedachte-goed in het debat. Aan deze Masterclass hebben 60 CDA’ers deelgenomen.

Professor Steenkamp Debattoernooi 2012In het najaar van 2011 is gestart met de voorbereiding van het Professor Steenkamp

Debattoernooi 2012. Om te kunnen waar-borgen dat er op 28 januari 2012 tijdens het toernooi in 10 zalen tegelijkertijd gedebat-teerd kan worden, is de medewerking van in totaal 30 technische en CDA-gedachtegoed juryleden en 10 tijdwaarnemers vereist. Deze zijn hiervoor in 2011 benaderd. In het najaar is tevens de promotie gestart en is de online inschrijving voor het toernooi geopend. Ook is begonnen met de voorbereiding van de Masterclass Debatteren van 14 januari 2012.

Het Professor Steenkampdebattoernooi werd financieel mogelijk gemaakt door het Profes-sor Steenkampfonds.

Jong Si De jongerenvereniging van het CDA, het CDJA, kwam met het verzoek een ‘Jong SI’ op te richten. Het Jong SI wilde aan CDJA-leden opleidingen aanbieden, die meer zouden aansluiten bij deze jonge leden. Daarnaast wilde zij hun ‘oud-leden’ een mogelijkheid bieden om verbonden te blijven aan het CDJA. Dit zou door middel van het trainer-schap geboden kunnen worden. Het Steen-kampinstituut heeft het CDJA geholpen met het opzetten van een solide opleidingsstruc-tuur. Er is begonnen met twee opleidingen: een debattraining en een CDA-gedachtegoed cursus. Het Steenkampinstituut heeft het CDJA ondersteund bij de ontwikkeling van bovengenoemde twee opleidingen voor de nieuwe doelgroep. En zij heeft geholpen bij de organisatie van de train-de-trainers-bijeenkomsten, waarbij trainers voor Jong SI worden opgeleid. Deze bijeenkomsten zullen begin 2012 plaatsvinden.


Steenkampinstituut Jaaroverzicht 2011Ja

aro

verz

ich

t 2011

cDa Winterschool 2011Wegens het grote succes van de Winter-school in 2010, is ook in 2011 weer een CDA Winterschool georganiseerd. De CDA Winterschool is gericht op nieuwe CDA-leden in de leeftijd vanaf 35 jaar. Dit jaar vond de Winterschool met het thema ‘Ruimte voor jou en jouw talenten!’ plaats op vrijdag 4 en zaterdag 5 februari 2011. Deelnemers maakten kennis met het CDA en het chris-tendemocratische gedachtegoed en leerden andere nieuwe leden kennen. Op de eerste dag kregen de deelnemers een inleiding in het CDA-gedachtegoed door Sabine Uitslag, lid van de Tweede Kamer. ’s Middags be-zochten zij de Minister van Onderwijs Marja van Bijsterveldt. ’s Avonds maakten de deelnemers kennis met onderdelen van de partijorganisatie en kregen zij adviezen over hoe zij zelf actief kunnen worden binnen de partij. Zaterdagochtend stond in het teken van een debattraining. De Winterschool werd afgesloten met rondetafelgesprekken met CDA’ers die lokaal actief zijn. Wegens grote belangstelling en het hoge aantal aan-meldingen voor de Winterschool van 4 en 5 februari 2011, is besloten om op vrijdag 11 maart en zaterdag 12 maart 2011 nog een tweede CDA Winterschool te organiseren. Dit resulteerde in een tweede groep van 50 deelnemers.

cDa zomerschool 2011Inmiddels is de CDA Zomerschool een jaarlijks terugkerende activiteit voor jonge nieuwe CDA-leden in de leeftijd van 18 tot 35 jaar, die we laten kennismaken met de par-tij. De CDA Zomerschool editie 2011, die van 29 augustus t/m 2 september in Den Haag gehouden werd, kent een aantal trainingen en presentaties, maar ook ontmoetingen met bewindspersonen en/of andere verte-genwoordigers van het CDA. Dit jaar was het thema van de Zomerschool ‘Klaar voor de toekomst!’ en er deden zo’n 50 nieuwe leden mee.De eerste dag werd op het partijbureau ge-organiseerd, waar kennis werd gemaakt met de organisatie van het CDA, de mensen en het christendemocratisch gedachtegoed.Tijdens de tweede dag brachten de deel-nemers een bezoek aan het ministerie van VWS, staatssecretaris Veldhuyzen van Zan-ten en de Tweede Kamer. In de Kamer was een lunch met Kamerlid Mirjam Sterk en een speeddate met Kamerleden Jack Biskop, Ad Koppejan en een beleidsmedewerker. ’s Avonds was er een diner met Hugo de Jonge (wethouder Rotterdam),Reinie Melissant-Briene (burgemeester Korendijk), Liesbeth Spies (gedeputeerde Zuid-Holland), Hanke Bruins Slot (Tweede Kamerlid) en Wim van de Camp (Europarle-mentariër).



Jaa

roverzich

t 2011

Tijdens een afsluitende borrel op het Plein verrasten Jan Kees de Jager en Marja van Bijs-terveldt de groep met een bezoek. De laatste dag stond in het teken van een debattraining door vier trainers van het Steenkampinsti-tuut met aansluitend een Lagerhuisdebat. De Zomerschool werd afgesloten met een nieuw ontwikkeld gemeenteraadssimulatiespel, dat onder leiding stond van Patrick van den Brink en Ton Roerig en vier oud-deelnemers van de CDA Talent Academie.

De CDA Zomerschool werd financieel moge-lijk gemaakt door het Professor Steenkamp-fonds.

“CDA Winterschool is een prima gelegenheid om de partij op een

aangename wijze in een ongedwon-gen sfeer te leren kennen. Ik raad

daarom alle leden aan om een keertje aan dit super leuke weekend

deel te nemen!”

Francois Smit, raadslid Valkenswaard


Steenkampinstituut Jaaroverzicht Ja

aro

verz

ich

t 20

11

WethoudersleergangIn 2010 is gestart met de inschrijving voor de wethoudersleergang 2011/2012 module 1. De aanmeldingen stroomden binnen en helaas hebben we enkele mensen zelfs moe-ten weigeren omdat het anders te vol werd. Voor de toekomst willen we gaan kijken hoe we dit oplossen en wat we voor deze men-sen nog kunnen betekenen. Later in het jaar konden de deelnemers zich opgeven voor alle andere modules of eerst alleen voor module 2. Module 1 is namelijk verplicht vanwege onder andere de samenstelling van de intervisiegroepen, latere modules zijn facultatief.

Module 1 ging van start op 4 en 5 februari in 2011. Uiteindelijk was er een grote groep van 27 deelnemers aanwezig. Door middel van presentaties van sprekers en verschillen-de actieve werkvormen zijn de deelnemers de diepte ingegaan met het CDA-gedachte-goed en hoe je dat als wethouder moet toepassen in de dagelijkse praktijk. Naast de gebruikelijke pauzes waarin ze met elkaar ken-nis konden maken is hier nog

nader aandacht aan besteed, omdat ze in deze module ook intervisiegroepen hebben gevormd. Na het weekend komt deze groep 1 of 2 keer bij elkaar om een probleem van 1 of meerdere wethouders te bespreken. Op deze manier maken ze gebruik van elkaars ervaring en kennis en is er minder het ge-voel er alleen voor te staan.

Module 2 vond plaats op 11 en 12 november in 2011. Het draaide in deze module om het speelveld. Het is belangrijk voor de wethou-der om de spelers van het speelveld goed te kennen en daarin ook te weten wie voor en tegen is. Na het maken van een eigen speelveld is er ingezoomd op hoe je gebruik kunt maken van mensen op dit veld. Hier-voor waren er sprekers uitgenodigd die de verschillende speelvelden konden toelichten en door in te zoomen op het beïnvloeden van mensen met de Roos van Leary hebben de deelnemers handvatten meegekregen op het gebied van communicatie.

pauzes waarin ze met elkaar ken-


Jaaroverzicht Steenkampinstituut

Jaa

roverzich

t 2011

van Denken naar Doen Op 18 mei en 21 juni 2011 heeft het Steen-kampinstituut in samenwerking met het Wetenschappelijk Instituut twee avonden ‘Van Denken naar Doen’ georganiseerd. Deze avonden staan in het teken van een rapport dat het Wetenschappelijk Instituut heeft uitgebracht, waarbij het doel is de rapporten wat meer te laten leven in de haarvaten van de partij. Het Wetenschappelijk Insti-tuut zorgt daarbij voor de sprekers van de avonden en het Steenkampinstituut voor de organisatie en de werkvormen. Daarnaast zijn deze avonden reünistenbijeenkomsten voor oud-Kaderschooldeelnemers en oud-deelnemers van de CDA Talent Academie, die hiervoor altijd uitgenodigd worden.

opleiding Datum aantal deelnemers

Masterclass Debatteren 22 januari 2011 60

Professor Steenkamp Debattoernooi 2011 29 januari 2011 80

Winterschool 2011Februari 2011

Maart 2011

50

50

Zomerschool 2011 29 augustus t/m 2 september 2011 47

CDA Talent Academie 2010-2011 September 2010-juni 2011 43

CDA Talent Academie 2011-2012 September 2011- juni 2012 48

WethoudersleergangModule 1: 4 en 5 februari 2011 Module 2: 11 en 12 november 2011

2718

Van Denken naar DoenBijeenkomst 18 mei 2011 Bijeenkomst

1550

totaal landelijke opleidingsactiviteiten 405

Overzicht deelnemers landelijke opleidingsactiviteiten



aro

verz

ich

t 20

11

De volgende cursussen en trainingen zijn in 2011 door het Steenkampinstituut ten behoeve van het regionaal scholingswerk ontwikkeld en via hen aangeboden aan cDa-leden in hun eigen provincie.

cDa-gedachtegoedcursus In 2010 is de CDA-gedachtegoedcursus herzien. Er zijn nieuwe werkvormen gekozen en er is meer aandacht voor de vertaling van het CDA-gedachtegoed naar de dagelijkse praktijk. Na de aanpassing is er voor een deel nieuw cursusmateriaal samengesteld en zijn er (nieuwe) trainers opgeleid die deze cursus in de regio zullen gaan verzorgen. Na een eerste train-de-trainersbijeenkomst eind 2010 is er in het voorjaar van 2011 nog een tweede groep trainers opgeleid. In totaal zijn er 15 trainers opgeleid. In 2011 is de cur-sus georganiseerd in de provincies Friesland, Gelderland, Overijssel en Zuid-Holland met in totaal 59 deelnemers.

FractievoorzitterscursusIn 2010 heeft het Steenkampinstituut de cursus fractievoorzitterschap herzien en in het najaar 2010 heeft een train-de-trainers bijeenkomst plaatsgevonden, waarbij er zes nieuwe trainers afkomstig uit het hele land zijn opgeleid om de cursus te kunnen verzorgen. De cursus gaat in op de verschil-lende rollen die een fractievoorzitter kent. De cursus geeft ook handvatten om van de fractie een echte CDA-fractie te maken die zijn doelen en idealen gaat realiseren. De cursus bestaat uit 3 dagdelen en kenmerkt zich door een combinatie van bewustwor-ding en oefening, ook door een verbinding te leggen met het christendemocratisch gedachtegoed. Bovendien biedt de cursus de fractievoorzitters de gelegenheid om te

bouwen aan een eigen netwerk. De cursus is met name gericht op fractie-voorzitters met een half jaar tot een jaar ervaring. Omdat het hier een relatief kleine doelgroep betreft, is de cursus in een aantal regio’s georganiseerd door het regionaal scholingswerk in nauwe samenwerking met het SI. Dat houdt in dat de scholingscon-sulent de datum, tijd en locatie regelt en dat het Steenkampinstituut de landelijke promotie verzorgt, de trainers regelt en de regionale cursussen coördineert. De provin-ciale scholingsconsulenten uit Groningen, Friesland en Drenthe hebben samengewerkt om in het voorjaar van 2011 de cursus in de noordelijke regio te kunnen aanbieden. Daarnaast heeft de cursus plaatsgevonden in Overijssel, Gelderland en Zuid-Holland/Utrecht. Helaas bleek het praktisch onmoge-lijk om de cursus ook in het zuiden van het land te organiseren. Mogelijk zal de cursus daar in 2012 alsnog plaatsvinden.

Regionaal scholingswerk


Jaaroverzicht SteenkampinstituutJa

aro

verzicht 2011

training NetwerkenNaar aanleiding van de nieuwe trainersrege-ling en de opschoning van het trainersbe-stand, kwam naar voren dat er te weinig trainers beschikbaar waren om de training netwerken te geven. Daarnaast was de training gedateerd en moest hij (zeker met de komst van nieuwe media) in een nieuw jasje gestoken worden. Om deze training aan te passen heeft het Steenkampinstituut in november een stagiair Opleidingskunde aangetrokken die aan de hand van de oude training aan de slag is gegaan met het ontwikkelen van een vernieuwde training. Begin 2012 zal de training klaar zijn en zul-len er ook nieuwe trainers worden opgeleid om deze training op locatie in de provincies te gaan geven.

training Nieuwe Media In het voorjaar van 2011 is er een start ge-maakt met de ontwikkeling van een Training Nieuwe Media. De inhoud is tot stand geko-men in samenwerking met een medewer-ker van de sector communicatie. Gekozen is om de training uit drie delen te laten bestaan, waarbij het eerste deel ingaat op de strategie achter het gebruik van nieuwe media. Het tweede deel gaat in op de drie meest gebruikte sociale netwerken: Twit-ter, Facebook en LinkedIn. Tenslotte wordt

de training afgesloten met een bijeenkomst waarbij toepassing van de eerste twee delen centraal staat.

Naar aanleiding van signalen van de regi-onale scholingscontactpersonen is er voor gekozen deze training voor een deel online te laten plaatsvinden, zodat deelnemers minder vaak hoeven af te reizen naar een locatie voor een training. Omdat kennisover-dracht zich het beste leent om in de vorm van e-learning te gieten, zijn de eerste twee delen voor de deelnemers online te volgen. Het laatste deel vindt plaats onder leiding van een trainer tijdens een bijeenkomst in de provincie. Om de training te ontwik-kelen in een online omgeving heeft het Steenkampinstituut een auteursprogramma aangekocht; Lectora. Tijdens het laatste deel van 2011 heeft één van de stafmede-werkers het werken met dit programma onder de knie gekregen en het eerste deel van de Training Nieuwe Media in het pro-gramma gezet. In het begin van 2012 zal de rest van de training ontwikkeld worden en in het auteursprogramma ingebed worden. Daarnaast zullen nieuwe trainers gezocht en opgeleid worden om de training te gaan geven.

Griffier in Den Haagmailen over motie

25/12



aro

verz

ich

t 20

11

Fractie in topvorm (Fit-training) In samenwerking met een externe orga-nisatie “Debat.nl” is een fractietraining ontwikkeld. In deze training wordt specifiek aandacht besteed aan het ontwikkelen van een kernboodschap, het overbrengen van deze boodschap in de Raad én in de media. Daarnaast wordt er aan het einde van deze training een actielijst geformuleerd waarbij er in concrete stappen wordt opgeschreven welke vervolgacties de fractie als geheel en ieder fractielid afzonderlijk na de training gaat ondernemen. Elke CDA-fractie zal in ja-nuari 2012 een brief krijgen met daarin een omschrijving van de training, de wijze van aanmelding (via Debat.nl) en hoe de fractie een subsidieaanvraag kan indienen voor een bijdrage uit een speciaal hiervoor bestemde subsidiepot.

Begeleiding regionaal scholingswerkContactdagen voor de provinciale scholings-consulentenVoor de provinciale scholingsconsulenten die het regionaal opleidingsaanbod van het Steenkampinstituut organiseren in hun provincies, wordt er twee keer per jaar een contactdag in Den Haag georganiseerd. Deze bijeenkomsten staan in het teken van wederzijdse informatie-uitwisseling en ontmoeting. Daarnaast besteedt het Steen-kampinstituut sinds 2007 tijdens contact-dagen aandacht aan de professionalisering van de provinciale scholingsconsulenten. Dit gebeurt door workshops en presentaties over onderwerpen die direct aansluiten bij de taken en werkzaamheden van de scho-lingsconsulenten. Tijdens de Contactdag van maart 2011 organiseerden we een workshop ‘Hoe voer je een intakegesprek met een lokale afdeling voor een maatwerktraining’. Aan bod kwam de LSD-techniek voor luiste-

ren, samenvatten en doorvragen tijdens een gesprek. Tijdens de Contactdag van november 2011 is de digitale leeromgeving voor de scholings-consulent geïntroduceerd. In een workshop, die twee stafmedewerkers zelf hebben ont-wikkeld en verzorgd, hebben de provinciale scholingsconsulenten geleerd hoe ze kun-nen inloggen op deze leeromgeving, welke informatie ze er kunnen vinden en hoe ze nieuwsberichten op het nieuwsforum kun-nen lezen én zelf plaatsen.

introductie digitale leeromgeving voor de provinciale scholings-consulentIn 2009 heeft het Steenkampinstituut voor het eerst een digitale leeromgeving geïn-troduceerd voor studenten van een beperkt aantal opleidingen, zoals de wethouders-leergang en de CDA Talent Academie. In 2011 heeft het Steenkampinstituut ook voor de provinciale scholingsconsulenten een besloten digitale leeromgeving (www.cdaleeromgeving.nl) ontwikkeld. Op deze digitale omgeving is alle informatie over opleidingen en trainers van het Steen-kampinsituut, die de consulenten nodig hebben om cursussen en trainingen in hun provincies te organiseren, gepubliceerd. Met andere woorden: het gehele Handboek voor de scholingsconsulent staat er overzichtelijk gepresenteerd. Daarnaast biedt de digitale leeromgeving, zowel de scholingsconsulent als de stafmedewerkers van het Steenkamp-instituut, de mogelijkheid om op nieuwsfora berichten te plaatsen en ervaringen/ideeën met elkaar uit te wisselen. Een toeganke-lijke en gebruiksvriendelijke manier van communiceren. Er is veel tijd en energie in geïnvesteerd door de medewerkers van het SI om deze leeromgeving niet alleen op te bouwen en van informatie te voorzien, maar



Jaa

roverzich

t 2011

ook om de consulenten te ondersteunen bij het gebruik van deze nieuwe leeromgeving. Een goed begin is gemaakt, maar het zal ook in de toekomst aandacht van het SI vragen om de leeromgeving up to date te houden, zodat de consulenten over de meest actuele informatie beschikken.

Jaarbudget regionaal scholingswerkDe stafmedewerker die de contacten onderhoudt met de provinciale scholings-consulenten is ook verantwoordelijk voor het jaarbudget voor het regionaal scholings-werk. Zij berekent de provinciale jaarbudget-ten, die o.a. afhankelijk zijn van het totale beschikbaar jaarbudget en van de ledenaan-tallen per provincie per 1 januari van het lopende jaar, en onderhoudt daartoe contact met de betreffende penningmeesters van de

provinciale afdeling of de provinciale scho-lingscommissies. Deze dienen aan het begin van het jaar een begroting in en verantwoor-den aan het eind van het jaar de gemaakte uitgaven voor regionale opleidingen in hun provincie.

advisering en maatwerkHet Steenkampinstituut wordt door regio-nale scholingsconsulenten of soms rechts-reeks door fracties benaderd met specifieke opleidingsvragen. Als dat gebeurt, inventa-riseren de stafmedewerkers de leervraag of -behoefte, geven vervolgens advies, zoeken een trainer en stemmen daarmee de inhoud van de te geven maatwerktraining af. Dit is doorlopend werk waar de stafmedewerkers enkele uren per week mee bezig zijn.

Overzicht provinciale opleidingsactiviteitenIn het overzicht van het regionaal aanbod per provincie wordt aangegeven welke opleidings-activiteiten regionaal georganiseerd zijn door de contactpersonen. Het is goed daarbij op te merken dat er daarnaast ook veel activiteiten plaatsvinden ten behoeve van opleiding en training in de regio die niet geregistreerd worden, omdat deze niet gefinancierd worden uit het jaarbudget dat het Steenkampinstituut voor het regionaal scholingswerk in de provin-cies beschikbaar stelt, of omdat er geen kosten aan verbonden zijn. Het betreft bijvoorbeeld fracties die rechtstreeks het Steenkampinstituut bellen voor advies of met een vraag over maatwerk.

Drenthe

cursus/training Datum aantal deelnemers

Oppositievoeren (gezamenlijk met 3 noordelijke

provincies: deelnemer afd. Westerveld)Februari 2011 1

Cursus fractievoorzitters (gezamenlijk met 3

noordelijke provincies: deelnemer afd. TynaarloMaart 2011 1

Training Afdelingsbestuurders 11 maart 2011 16

Training Ledenwerving- en ledenbinding afd.

Midden-Drenthe2 september 2011 12

totaal 30



aro

verz

ich

t 20

11

Friesland


Campagnevoeren 12 januari 2011 62

Gebruik van Sociale Media 22 januari 2011 16

Snel lezen 04 februari 2011 9

Presenteren/debatteren, basiscursus 11 februari 2011 13

Oppositievoeren (Gr., Fr.,Dr.) 18 februari 2011 20

Snel lezen 8 maart 2011 7

Debatteren interrumperen/improviseren 11 maart 2011 14

Fractievoorzitters (Gr., Fr., Dr.) 18 maart 2011 16

Debatteren: Interrumperen/Improviseren 8 maart 2011 10

Cursus op Maat: CDA - gedachtegoed,

herbronning18 mei2011 30

Cursus op Maat: Het CDA en de raadsfractie 7 oktober 2011 5

Cursus op Maat: Omgaan met Sociale Media 8 oktober2011 12

Gemeentefinanciën

(Planning en control (Gr., Fr.)21 oktober 2011 11

CDA - gedachtegoed, hoe doe je dat lokaal? 11 november2011 10

Scouting/Werving en selectie 14 november 2011 18

Debatteren: Interrumperen/Improviseren 9 december2011 13

Subtotaal 266

theMaBiJeeNKoMSteN

“CDA, hoe verder met Sociaal Beleid?” Dialoog

met CDA - leden in 3 Regiobijeenkomsten

9 april 2011

11 april 2011

14 april 2011

28

36

72

Startdag politieke seizoen 2011/2012:

CDA, nu samen verder24 september 2011 97

Subtotaal 233

totaal 499

zeeland


Terugkomdag aspirant-raadsledencursus 8 januari 2011 14

Themabijeenkomst ‘Het CDA: hoe nu verder?’ 9 februari 2011 58

Maatwerk CDA Goes ‘Sturen met financiën’ 24 maart 2011 11

Thema-avond ‘Nieuwe Europese landbouw’ 21 september 2011 65

Debattraining Basis 4 november 2011 11

Subtotaal cursussen en trainingen 36

Subtotaal themabijeenkomsten 123

totaal 159



Jaa

roverzich

t 2011

overijssel


Fractievoorzitterscursus 22 januari/ 5 februari 2011 11

Maatwerktraining: Teamvorming en

permanente campagne22 Januari 2011 14

CDA-gedachtegoedcursus 21 mei 2011 7

Effectief lezen 28 mei / 18 juni 2011 11

Permanente campagne: ledenzorg 22 september 2011 12

Permanente campagne 25 oktober 2011 4

Teambuilding 5 november 2011 10

Permanente campagne 8 december 2011 6

Debattraining 9 december 2011 10

Debattraining; Interrumperen en improviseren 10 december 2011 7

CDA-gedachtegoed 28 december 2011 7

Subtotaal 99

theMaBiJeeNKoMSteN

De Holtense dag 12 november 2011 63

totaal 162

Noord-holland


Training Social Media Januari 2011 19

totaal 19

Flevoland


Mediatraining, Dronten 29 januari 2011 10

Subtotaal 10

ThemabijeenkomsTen, werkbezoeken

en excursies

Kennis- en Ontmoetingsdag Flevoland 29 september 2011 40

totaal 50

Utrecht


Introductiecursus Nieuwe Leden Februari/maart 2011 13

Fractievoorzitterscursus 14 en 24 mei 2011 11

Burgerparticipatie afdeling Woudenberg 30 september 2011 10

totaal 34



aro

verz

ich

t 20

11

Gelderland


Training Debatteren, Putten 15 januari 2011 42

Cursus Snel lezen, Apeldoorn 5 maart 2011 15

Training Ledenwerving, Doornspijk 24 maart 2011 7

Fractievoorzitterscursus 12 en 26 maart 2011 8

Maatwerktraining fractie Bronckhorst 11 en 12 februari 2011 14

Maatwerktraining fractie/bestuur Wageningen 13 mei 2011 8

Politiek dichter bij de burger, CDA Ermelo 25 augustus 2011 10

Cursus Gemeentefinanciën, Velp 15 oktober 2011 8

CDA-gedachtegoedcursus, Dodewaard 1 oktober 2011 8

Oppositievoeren, fractie en bestuur Putten 26 oktober 2011 9

Politiek dichter bij de burger, fractie / bestuur Putten 5 november 2011 18

Maatwerktraining fractie CDA Berkelland 12 november 2011 14

Cursus Snel lezen 19 november 2011 13

Training Functioneringsgesprekken, Velp 26 november 2011 5

Subtotaal Gelderland 179

theMaBiJeeNKoMSteN

Rapport Frissen 14

totaal 193

Groningen


Maatwerktraining fractie Stadskanaal 15 januari 2011 8

Training Social Media kandidaat-Statenleden 8 februari 2011 12

Oppositievoeren (i.s.m. Friesland en Drenthe) 18 februari 2011 7

Fractievoorzitters (i.s.m. Friesland en Drenthe) 18 maart 2011 7

Debattraining CDJA 5 april 2011 6

Cursus Gemeentefinanciën (planning en control) 21 oktober 2011 2

totaal 42

Limburg


Cursus/training: geen gegevens beschikbaar Datum Aantal deelnemers

totaal onbekend



Jaa

roverzich

t 2011

zuid-holland


Training Debatteren Zuid-Holland Noord 20 / 27 januari 2011 6

Introductiecursus Nieuwe leden Zuid-Holland Noord

Februari/maart 2011 17

Introductiecursus Nieuwe leden Zuid-Holland Zuid

Februari/maart 2011 17

Cursus CDA-gedachtegoed, Dordrecht 10 / 17 maart2011 8

Positie wethouder in duaal stelsel 18 maart 2011 20

Oppositie voeren, Noordwijkerhout-de Zilk 24 februari 2011 12

Oppositie voeren, Zwijndrecht 30 maart en 6 april 2011 10

Oppositie voeren, Leiden 7 en 14 april 2011 6

Fractievoorzitterscursus, Bodegraven 14 en 24 mei 2011 10

CDA-gedachtegoed voor CDJA-Rotterdam 19 mei 2011 13

Teambuilding, Barendrecht Mei/juni 2011 13

Maatwerkcursus Oud-Beijerland 23 juni 2011 6

Maatwerkcursus Delfland September 2012 13

Training Debatteren Zuid-Holland Noord 26 september en 3 oktober 2011 6

Training Debatteren Zuid-Holland Zuid 27 september en 4 oktober 2011 10

Cursus Gemeentefinanciën 28 september 2011 4

Maatwerkcursus Molenwaard 17 oktober 2011 16

Ledenwerving Zuid-Holland Noord 17 november 2011 5

Subtotaal 192

theMaBiJeeNKoMSteN, WerKBezoeKeN eN excUrSieS

Themabijeenkomst CDA Molenwaard 17 oktober 2011 16

totaal 208

Noord-Brabant


Fractievoorzitterscursus Januari/februari 2011 11

Maatwerktraining: Teamvorming en permanente campagne

Januari 2011 12

CDA-gedachtegoedcursus Juli 2011 13

Effectief lezen Mei/juni 2011 11

Ledenzorg 22 september 2011 10

Debattraining 9 december 2011 10

Debattraining; Interrumperen en improviseren 10 december 2011 7

totaal 74



aro

verz

ich

t 20

11

het Steenkampinstituut werkt grotendeels met vrijwilligers. Dit zijn in de eerste plaats de scholingsconsulenten die trainingen en opleidingen organiseren namens het Steenkampinstituut in de regio, maar niet minder belangrijk zijn de trainers die de trainingen daadwerkelijk geven. zij doen dit vanuit hun eigen interesse en drive om iets voor het cDa te doen. als cDa zijn we hen daarvoor veel dank verschuldigd.

onderhoud trainersbestand Om ervoor te zorgen dat de trainingen in de regio kwalitatief goed verzorgd kunnen worden, blijft het voor het CDA van groot belang om te kunnen beschikken over een kwalitatief goed trainersbestand. Er moe-ten daarom voortdurend trainers worden aangezocht en opgeleid voor bestaande en nieuwe opleidingen en na afloop daarvan gecertificeerd. Dat vergt tijd en energie van de stafmedewerkers, die voorlichting geven over het trainerschap en mogelijk geschikte kandidaten voor het trainerschap werven en selecteren. Met elke nieuwe trainer wordt een intakegesprek gevoerd. Na acceptatie worden hun gegevens in de trainersdatabase van de cursusmodule Navision ingevoerd. In totaal hebben de stafmedewerkers met 12 nieuwe trainers een intakegesprek gevoerd. Daarnaast zijn er wegens de invoering van een nieuwe trainersregeling per 1 januari 2011 veel mutaties in de database verwerkt.

Nieuwe trainersregeling 2011 In 2009 is er gewerkt aan een nieuwe ver-goedingsregeling voor trainers, omdat de oude regeling in lijn moest worden gebracht met de fiscale mogelijkheden en er risico’s waren met betrekking tot fictieve dienstver-banden. Eind 2009 is deze nieuwe regeling ingevoerd, maar hierover bleken teveel men-sen ontevreden. Ook werd door betrokkenen

een aantal ideeën naar voren gebracht die wij misschien niet hadden meegenomen bij het instellen van de nieuwe regeling. In 2010 is daarom een nieuw voorstel gemaakt en hebben de medewerkers van het Steen-kampinstituut alle scholingscommissies bezocht om draagvlak te creëren voor deze aangepaste regeling en om eventuele op- en aanmerkingen van de scholingscommissies in de regeling te verwerken. Eind 2010 is de regeling afgerond en ook goedgekeurd door de belastingdienst. En in 2011 is deze nieuwe trainersregeling ingevoerd, die breed draagvlak heeft onder zowel trainers, als provinciale scholings-consulenten die afhankelijk zijn van deze trainers die de regionale cursussen en trainingen verzorgen. De ervaringen met de regeling in 2011 zijn positief, en bieden per-spectief voor handhaving van deze regeling de eerstvolgende jaren. Dat geeft rust en duidelijkheid naar de trainers, de provinciale scholingsconsulenten en de medewerkers van het Steenkampinstituut.

Werving, selectie en opleiden van trainersTegelijkertijd met de invoering van deze nieuwe vergoedingsregeling voor trainers hebben we actie ondernomen om te inven-tariseren hoeveel en welke trainers voor een bepaalde cursus of training geregistreerd staan in het trainersbestand, en in welke provincies zij inzetbaar zijn. Dit o.a. om antwoord te krijgen op de vraag of uitbrei-ding van het trainersbestand voor bepaalde cursussen en trainingen gewenst of noodza-kelijk is. Zodat we hiervoor gericht trainers zouden kunnen gaan werven. Hieruit bleek dat er voor een aantal cursussen en trai-ningen uitbreiding van het aantal trainers, en een betere landelijke dekking wenselijk en noodzakelijk is. Dat betekent dat we in

TRAINERS



Jaa

roverzich

t 2011

de toekomst gericht nieuwe trainers voor specifieke cursussen of trainingen willen gaan werven. Deze nieuwe trainers zullen we tijdens train-de-trainersbijeenkomsten gaan opleiden om een bepaalde cursus of training van het Steenkampinstituut te kun-nen verzorgen. Het voordeel hiervan voor de trainers is, dat ze na een intakegesprek op korte termijn uitgenodigd worden voor een train-de-trainersbijeenkomst en snel ingezet kunnen worden om een cursus of training in de provincie te verzorgen. De tijd tussen het intakegesprek en daadwerkelijke inzetbaar-heid wordt hierdoor sterk verkort. Vanaf 2012 zullen we op deze manier de trainers gaan werven en begeleiden.



aro

verz

ich

t 20

11

De websiteIn de laatste maanden van 2010 zijn de medewerkers begonnen aan de opbouw van een nieuwe website van het Steen-kampinstituut. Het CDA was begin 2010 al overgeschakeld op een nieuwe website, met een andere uitstraling, besturingssysteem en indeling en ook het Steenkampinstituut zou overgaan naar de nieuwe omgeving. Er is veel tijd en energie geïnvesteerd in een goede opbouw en invulling van deze nieuwe website, die in het voorjaar van 2011 live is gegaan. De website is nu visueel aantrekke-lijker, met meer kleur en mogelijkheden om foto’s en filmpjes te plaatsen. Er is gekozen om bij de presentatie van het opleidingsaan-bod uit te gaan van een indeling zoals in de opleidingengids, zodat deze goed op elkaar aansluiten. Dat betekent dat de cursussen en trainingen zijn ingedeeld in 5 rubrieken, namelijk CDA-gedachtegoed, Campagne, Debatteren, Vaardigheden en Functiege-richte cursussen. Daarnaast hebben we onderscheid gemaakt tussen landelijk en regionaal opleidingsaanbod. Bezoekers van de site kunnen op verschillende manieren in-formatie over opleidingen vinden. Ze kunnen zoeken op opleiding, daar de cursusomschrij-ving van een bepaalde cursus of training le-zen en zien wanneer deze cursus of training in welke provincie wordt aangeboden. Ook

kunnen bezoekers direct op hun provincie klikken en zien welke cursussen en trainin-gen in hun provincie op de rol staan. En als ze klikken op Agenda, dan zien ze welke cur-sus of training er die week ergens in het land op het programma staan. Veel manieren dus om informatie te vinden.

Promotie van opleidingen in diverse cDa-mediaOm opleidingen onder de aandacht van alle CDA-leden en specifieke doelgroepen bin-nen het CDA te brengen, maakt het Steen-kampinstituut niet alleen gebruik van haar eigen website. Ze publiceert ook regelmatig artikelen of korte berichten in CDA.nl (het tijdschrift voor CDA-leden), in Bestuurs-forum (het maandblad voor CDA-politici in gemeente, provincie en waterschap). Ook digitale manieren van communiceren worden gebruikt, zoals nieuwsberichten in digitale nieuwsbrieven naar de leden en afdelingsbestuurders, waarin links naar de website worden geplaatst. De ervaring leert dat deze links relatief veel bezoek naar de website genereren. Het Steenkampinstituut is van plan om in 2012 meer aandacht te besteden aan het regelmatig plaatsen van nieuwsberichten over opleidingen in diverse CDA-media, zoals de website, ledenbladen, digitale nieuwsbrieven etc., zodat nog meer CDA-leden worden geïnformeerd over het (actuele) opleidingsaanbod van het Steen-kampinstituut en meer leden deel kunnen nemen aan cursussen en trainingen en zich zo verder kunnen (blijven) ontwikkelen.

Promotie



aro

verzicht 2011

werkelijk 2010 werkelijk 2011 begroot 2011 Loonkosten Steenkampinstituut 246.167 174.134 231.000activiteitenlandelijk scholingsaanbod . . .regionaal scholingswerk . . .ontwikkeling opleidingsproducten . . . --------------- --------------- ---------------totaal activiteiten 195.021 155.013 177.000 ======= ======= =======

overige lastenJaarverslag . . .Opleidingengids -- -- --Overige kosten -- -- . --------------- --------------- ---------------totaal overige lasten 3.388 1.498 3.000 ======= ======= ======= totale lasten 444.576 330.645 411.000

Baten

Bijdrage Prof. Steenkampfonds . . .Deelnemersbijdragen . . .Opbrengst lesmateriaal . . .Subsidies BZK . . . -------------- --------------- ---------------totaal baten 444.576 330.645 411.000 ======= ======= =======

Overzicht van baten en lasten

Toelichting De bovengenoemde cijfers zijn geëxtraheerd uit de jaarrekening van de Stichting Secre-tariaat CDA. Het Steenkampinstituut hield als zelfstandige stichting op te bestaan op 31 december 2004, waardoor er sindsdien geen afzonderlijke jaarrekening meer wordt opgesteld voor het Steenkampinstituut.

LastenDe loonkosten zijn een stuk lager wegens het vertrek van de heer Laenen en doordat mevrouw Burgerhout vanaf september één dag per week minder is gaan werken. Daarnaast is er door ziekte van mevrouw Blok en mevrouw Burgerhout ziekengeld



aro

verz

ich

t 20

11

ontvangen, wat de loonkosten nog meer verlaagd heeft.

De kosten van het landelijk scholingsaanbod vallen hoger uit dan begroot. Dat komt voor een deel doordat de organisatie van de CDA Talent Academie en de kosten die daarmee samenhangen sinds de eerste lichting van de CDA Talent Academie - al enkele jaren hoger zijn, terwijl deze hogere kosten niet in de begroting zijn meegenomen. Bij de omvorming van de CDA Kaderschool in CDA Talent Academie in septemberzijn er curriculumwijzigingen en kwaliteitsverbete-ringen ingevoerd. Sindsdien zijn de kosten op een aantal punten structureel gestegen. Er is geïnvesteerd in nieuwe (digitale) leer-vormen, het literatuurpakket is uitgebreid, en ter gelegenheid van het afstuderen wordt jaarlijks voor elke groep een afstudeersym-posium georganiseerd en een afstudeerbun-del Podium voor talent uitgegeven. Deze activiteiten dragen bij aan de professionali-sering en de uitstraling van deze opleiding. Een uitbreiding van het aantal colleges en trainingen en jaarlijkse stijgende locatiekos-ten dragen ook bij aan de structureel hogere kosten voor de Talent Academie.De onverwacht hoger uitgevallen kosten voor de CDA Winterschool hebben ook bijge-dragen aan de verhoging van de werkelijke kosten van het landelijk opleidingsaanbod. Er is namelijk onverwacht nog een tweede editie van de Winterschool georganiseerd toen bleek dat er onder de nieuwe leden veel belangstelling voor deelname aan deze opleiding bestond.Daarnaast geeft de totale overschrijding van deze post ook een deels vertekend beeld. De opleiding Wethoudersleergang wordt name-lijk niet begroot omdat deze (nagenoeg) kos-tendekkend wordt georganiseerd, maar de kosten worden wel geboekt binnen de post

landelijk opleidingsaanbod. Zo genereerde de wethoudersleergang een bedrag van €.,- . Deze opbrengst is geboekt op de post deelnemersbijdragen die dan ook een meeropbrengst laat zien van €.,-.Als we de werkelijke kosten 2011 voor het landelijk aanbod daarentegen vergelijken met die van , dan zijn de werkelijke kosten voor het landelijk aanbod in aanzienlijk lager. Dit komt deels doordat de kosten van de CDA Talent Academie, het Professor Steenkamp Debattoernooi en de Zomerschool lager zijn uitgevallen dan begroot.

De kosten van het regionaal scholingswerk zijn lager gebleken dan begroot. Dit komt met name omdat de regio’s in 2011 na het voorgaande drukke verkiezingsjaar minder cursussen en trainingen hebben georgani-seerd en de voor hen gereserveerde gelden niet volledig hebben benut. Van de €.die voor de regio’s beschikbaar is gesteld, hebben de regio’s uiteindelijk €.,-besteed. Uit deze post zijn ook de kosten voor trainers die in de regio werden ingezet rechtstreeks vergoed. Per saldo betekent dit een onderbesteding van € .,-. Met het oog op de noodzakelijke bezuinigingen zijn er geen activiteiten ondernomen om deze onderbesteding, die zich in het loop van het jaar manifesteerde, te voorkomen.

De post ‘ontwikkeling van opleidingsproduc-ten’ komt lager uit dan begroot. Dit komt doordat er in slechts voor één cursus een train-de-trainersbijeenkomst is georgani-seerd om trainers op te leiden. Dit betekent niet dat er in geen ontwikkelkosten zijn gemaakt. Afgelopen jaar zijn namelijk de trainingen Netwerken en Nieuwe Media ontwikkeld, maar de train-de-trainers bijeen-komsten voor deze opleidingen zijn begin



aro

verzicht 2011

georganiseerd, waardoor de ontwikkel-kosten vallen in boekjaar in plaats van boekjaar .

BatenZoals eerder opgemerkt, vertekenen de deel-nemersbijdragen, omdat deze ook de niet- begrote deelnemersbijdragen bevatten, die dit jaar € .,- bedroegen. Als we deze uit de post deelnemersbijdragen halen, dan resteert een bedrag van € .,- en dat is iets meer dan begroot.

De post ‘subsidies van BZK’ is salderend be-paald en slechts bedoeld om in dit overzicht van baten en lasten een indicatie te geven van de herkomst van middelen waaruit de activiteiten zijn gefinancierd. Alle activi-teiten van het Steenkampinstituut kunnen in principe door de subsidie voor politieke partijen van BZK gefinancierd worden en dat gebeurt dan ook. Uiteindelijk zijn de activi-teiten van het Steenkampinstituut voor een bedrag van €.,-minder gefinancierd uit de subsidie van BZK. Dit heeft mede te maken met lagere kosten dan begroot à € .,-. Als netto-effect blijft over € 8.654,-. Wat hier zichtbaar wordt zijn de gevolgen van de korting op de subsidie die het CDA ontvangt op grond van het aantal Tweede-Kamerzetels en die reeds vanaf 1 no-vember door BZK werd doorgevoerd én het toenemende belang van onder bronnen van inkomsten, zoals de deelnemersbijdragen en de subsidie van het professor Steenkamp-fonds.

2012 Voor had het Steenkampinstituut ge-pland om alvast de eerste voorbereidingen te treffen richting de gemeenteraadsver-kiezingen van door bestaand regio-naal opleidingsaanbod op de frissen en te

herzien, en eventueel nieuwe trainingen te ontwikkelen. In samenwerking met de afde-ling Communicatie zal een nieuwe training Campagne worden vormgegeven, die de bestaande trainingen Campagnestrategie en Campagnevoeren zal gaan vervangen.

Echter, bij het schrijven van dit jaaroverzicht is het kabinet gevallen en zijn er vervroegde verkiezingen voor de Tweede Kamer uitge-schreven in september. Dit betekent voor de sector Steenkampinstituut/HRM/Partijontwikkeling dat de afdeling HRM de kandidaatstellingsprocedure zal draaien en dat het Steenkampinstituut onder andere een assessmentdag voor kandidaten zal organiseren. Er is besloten om de Zomer-school, die in de piektijd van de campagne zou vallen, uit te stellen. Door deze recente politieke ontwikkelingen is op dit moment nog niet duidelijk welke extra taken en werk-zaamheden er nog meer op ons afkomen, en kunnen we niet geheel overzien of er eerder geplande opleidingsactiviteiten moeten komen te vervallen of moeten worden uitgesteld.

Ondanks deze onzekerheidsfactor zullen vele reguliere opleidingsactiviteiten wel gewoon doorgang vinden. In februari zullen er weer nieuwe leden aan de Winterschool deelnemen. Deze zomer zal er weer een groep deelnemers de CDA Talentacademie afronden en zullen er in september weer nieuwe talenten beginnen aan een volgende jaargang. Kortom: Het talenten ontwikkelen scoutingprogramma dat samen met de afdeling HRM wordt vormgegeven, draait gestaag en met succes door.

Tot slot zal het Steenkampinstituut in ‘blended learning’, opleidingen waarin e-learning en klassikaal leren gecombineerd



aro

verz

ich

t 20

11

worden, vaker gaan toepassen bij de ontwik-keling van opleidingen. De training Nieuwe Media die begin beschikbaar kwam, is daar een goed voorbeeld van. Deze training wordt samen met de training Netwerken en de training Ledenwerving ook aangeboden in de ‘gereedschapskist’ bij de Provincietour van de partijvoorzitter.

Het Steenkampinstituut zal dit alles wel moeten doen met minder budget en minder secretariële ondersteuning. De extra financi-ele steun die het professor Steenkampfonds voor beschikbaar heeft gesteld, is dan ook zeer welkom en is zeer gewaardeerd door het Steenkampinstituut. Door voorts nog kritischer naar de uitgaven te kijken en nog creatiever te zijn, zal het Steenkampin-stituut een eind kunnen komen bij het ook in realiseren van haar ambities.

Team Steenkampinstituut


2011 Jaaroverzicht 2011...2011 Na een voor het CDA hectisch verkiezingsjaar 2010 kwam de partij in...

Documents

Transcript of 2011 Jaaroverzicht 2011...2011 Na een voor het CDA hectisch verkiezingsjaar 2010 kwam de partij in...