2010 - FLLS subiecte examen

8/4/2019 2010 - FLLS subiecte examen

1/23


2/23

63

Prima medie/ultima medie (anii 2001-2005):

Domeniul delicen A

2006 2005 2004 2003 2002 2001

Englez 9,39/7,35 9,73/8,88 9,34/8,10 9,45/7,72 9,23/7,58 9,48/6,93Francez 9,57/6,79 9,37/8,60 9,60/7,97 9,53/7,95 9,67/7,77 9,45/6,51German 9,57/8,23 9,28/7,70 9,42/7,81 10,00/6,96 9,06/7,34 9,42/6,87

Rus 9,83/9,04 9,82/7,83 10,00/9,60 9,72/9,24 10,00/9,48 8,97/5,75Italian 8,16/6,35 9,23/5,95 9,55/7,39 9,18/6,93 9,40/6,91 9,28/5,96Spaniol 8,56/6,86 9,77/5,97 9,52/7,19 9,03/6,60 8,72/6,50 8,89/5,45Portughez 8,61/5,78 9,02/6,31 9,03/6,84 9,23/7,61 9,22/7,16 8,87/5,32Filologie clasic 9,80/8,89 9,88/8,32 10,00/9,69 10,00/9,35 10,00/9,34 9,80/5,00Japonez 9,74/8,24 9,61/8,52 9,53/8,23 9,36/8,14 9,47/7,67 8,36/7,16Chinez 9,43/7,29 9,03/6,65 9,33/6,48 9,07/6,55 9,45/6,55 8,30/6,98Arab 9,23/6,76 9,67/8,34 9,07/7,55 8,81/7,59 8,85/7,17 9,14/5,35Srb 9,66/7,52 - 9,86/9,33 - 9,77/9,38 -Slovac 9,74/8,85 - 9,95/9,66 - 10,00/9,41 -

Ucrainean 9,42/7,12 - 9,80/9,24 - 9,64/9,26 -Maghiar 9,42/6,46 9,69/7,92 10,00/9,26 9,76/8,86 9,76/9,29 -Turc 9,72/8,77 - 9,98/9,08 - 9,85/9,57 -Bulgar - 9,14/6,35 - 9,36/8,79 - -Ceh - 9,85/9,43 - 9,73/9,37 - -Croat - 9,71/8,85 - 9,68/9,03 - -Polon - 9,81/9,20 - 9,76/9,10 - -

Neogreac - 9,93/8,85 - - - -Rromani 9,40/7,01 9,24/6,31 - - - -

Neerlandez 9,91/9,52 - - - - -LMA

Englez/Francez

9,98/9,91

9,81/7,23

9,97/9,34 9,97/9,55 9,82/9,14 - -

LMA Englez/Italian

9,85/9,859,62/7,22

9,92/8,56 9,92/9,61 9,89/9,24 - -

LMA Englez/Spaniol

- 9,95/9,63 10,00/9,06 10,00/9,30 - -

LMA Englez/German

9,98/9,869,85/7,24

9,98/8,62 9,91/9,53 - - -

Studii americane 9,88/9,889,81/8,25

9,94/9,22 9,56/8,84 - - -

Traductori 8,81/6,46 9,27/7,50 9,08/7,30 - - -

-


3/23

64

Concurena n anii anteriori (candidai/loc) n anii 2002-2009:

A 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003 2002Englez 6,89 5,18 6,55 4,34 4,34 5,96 4,50 3,38Francez 3,65 2,78 6,55 3,12 3,12 4,16 5,09 3,58German 2,75 2,25 2,39 2,65 2,65 2,40 1,91 2,06Rus 10,25 8,30 9,00 3,55 3,55 5,80 4,10 7,53

Italian 28,20 3,10 1,70 2,07 1,71 3,13 2,52 2,25Spaniol 3,32 3,15 2,00 1,61 1,61 3,87 2,52 2,15Portughez 23,20 40,00 63,40 2,07 2,07 2,60 2,87 2,53Filologieclasic

2,53 3,00 4,50 2,33 2,33 3,07 3,10 5,90

Neerlandez - 2,50 - - - - - -Japonez 8,86 8,00 8,31 4,93 4,93 3,93 3,80 2,73Chinez 2,93 1,93 5,67 1,60 1,60 2,20 1,73 2,00

Neogreac 12,73 - 14,15 - 8,27 - - -Rromani 1,86 1,07 1,80 2,27 2,27 - - -

LMA Englez-Francez 4,12 6,28 3,52 3,78 3,78 3,15/5 4,12 4,98LMA Englez-Italian

4,12 6,28 1,70 5,10 5,10 - - -

LMA Englez-Spaniol

4,12 6,28 2,00 6,73 6,73 - - -

LMA Englez-German

4,12 6,28 2,93 6,03 6,03 - - -

LMA Englez-Rus

4,12 6,28 1,07 0,83 0,83 - - -

Arab 4,93 3,53 5,13 4,07 4,07 3,87 3,85 2,86

Bulgar - 2,96 - - 2,87 - 3,73 -Polon 5,20 - 7,53 - 2,87 - 4,53 -Srb - 2,96 - - - - - 7,13Slovac 5,20 - - - - - - 7,66Ceh - - 7,53 - 2,87 - 4,73 -Croat - 2,96 - - 2,87 - 4,00 -Turc - - - - - - - 11,93Ucrainean 5,20 - - - - - - 6,13Maghiar 2,46 1,87 2,63 1,40 1,40 2,47 3,07 5,53Studii

americane

6,89 4,19 6,55 11,40 11,40 7,70 - -

Traductori - 4,19 6,55 4,85 4,85 3,43 - -Studii iudaice

9,25

- 7,40 - - - - - -


4/23

65

PROB SCRIS LA LIMBA ENGLEZENGLEZ A

I. A.1. Write out the sentence, using the most logical form of the verbs in brackets:If I (know) that you (arrive) on that train, I (come) to meet you.

2. Find the mistake in each of the following sentences and correct it:a. Why isnt it enough money for food?

b. The news she heard were very bad.c. When have you heard this information?3. Rewrite each sentence so that it contains a suitable modal verb and the meaningremains the same:a. You were not supposed to reveal the truth about his debts!

b. They probably didnt leave her any other choice!c. It is possible that she is writing that letter as we speak.

I. B. Translate into English:Am fost anunat c un om pe care-l cunoscusem vag i pe care nu-l mai vzusem de vreotreizeci de ani mi-a lsat motenire tablourile sale de familie. N-am fost nici un fel de rud cudisprutul i gestul su mi s-a prut mai mult dect nepotrivit. N-am fcut ns investigaii cas aflu mai mult dect tiam despre el. Am primit cele cteva fotografii i mult timp amamnat desfacerea pachetului. Cnd, n sfrit, m-am hotrt s despachetez tablourile, amrememorat mai nti momentele ce ne apropiaser ntr-un fel sau altul. Dac ar fi avut copii,sunt sigur c le-ar fi lsat lor aceste amintiri n faa crora m gseam acum, uimit.

II. A. Translate into Romanian:Mor felt again that sad guilty feeling which he had whenever he caught himself going through the

motions of being a teacher without really caring to make his pupils understand. How well heknew that many teachers, including some who got high reputations by doing so, contentedthemselves with putting up a show, often a brilliant one, in front of those who were to beinstructed and leaving both sides with nothing in return. Whereas the real teacher cares only forone thing, that the matter should be understood; and into that process he vanishes. Mor hated itwhen he caught himself trying to be clever. However, the temptation was too strong sometimes.

II. B. Read the text below and answer each question in no more than 150 words:My first memories of censorship are cinematic: screen kisses brutalized by scissors whichchopped out the moments of actual contact. [...] The effect was usually somewhat comic, andcensorship still retains, in contemporary Pakistan, a strong element of comedy. When the

Pakistani censors found that the movie El Cid ended with a dead Charlton Heston leading theChristians to victory over live Muslims, they nearly banned it, until they had the idea ofsimply cutting out the entire climax, so that the film as screened showed El Cid mortallywounded,El Ciddying nobly, and then ended. Muslims 1, Christians 0. [...] The worst, mostinsidious effect of censorship is that, in the end, it can deaden the imagination of the people.Where there is no debate, it is hard to go on remembering, every day, that there is asuppressed side to every argument. It becomes almost impossible to conceive of what thesuppressed things might be. It becomes easy to think that what has been suppressed wasvalueless, anyway, or so dangerous that it needed to be suppressed. And then the victory ofthe censor is total. (Salman Rushdie, Censorship)

1. Why does Rushdie claim that censorship can have comic effects, at least when itcomes to films?2. What is the writers attitude toward censorship in the second half of this paragraph?


5/23

66

Barem de corectare

Fiecare subiect este notat cu 10 puncte, dup cum urmeaz: 9 puncte + 1 punct din oficiu. Notafinal reprezint media dintre Subiectul I i Subiectul II.

Subiectul I

I. A = 4,5 puncte, distribuite dup cum urmeaz:1) 0,5 p. x 3 = 1,5 puncte; 2) 0,5 p. x 3 = 1,5 puncte; 3) 0,5 p. x 3 = 1,5 puncte.I. B = 4,5 puncte.Se noteaz traducerea corect a structurilor gramaticale, fluena textului n limba englez,cunoaterea vocabularului implicat de traducerea textului. Se depuncteaz cu 0,25 punctefolosirea greit sau formarea greit a timpurilor verbale, a verbelor modale i a diatezei pasive,nerespectarea regulilor de concordan a timpurilor, folosirea greit a infinitivului ca i agerundului sau a participiului. Se depuncteaz cu 0,10 puncte formele greite de plural, folosireanecorespunztoare a principalelor prepoziii din limba englez, greelile de topic. Se considerc cinci greeli de ortografie se vor depuncta cu 0,10 puncte. Se pot puncta cu un bonus ntre0,50 i 1 punct soluiile deosebit de originale pentru unele structuri mai dificile.

Subiectul IIII. A = 5 puncte.Se noteaz corectitudinea i acurateea exprimrii n limba romn, redarea adecvat a sensuluitextului din limba englez. Se depuncteaz cu un punct abaterile grave de la sensul textului,distorsionarea total a nelesului ca i exprimarea confuz n limba romn. Se apreciazelegana exprimrii n limba romn, gsirea de soluii ct mai aproape de sensul textuluienglezesc. Se pot puncta cu un bonus de 0.50 pn la 1 punct soluiile ingenioase de traducere.II. B = 4 puncte. (a = 2 puncte, b = 2 puncte)Se vor deduce 0.25 puncte pentru fiecare 10 cuvinte peste numrul recomandat de cuvinte.Se apreciaz: exprimarea corect, coerent i concizia rspunsului, claritatea i consecvena,ncadrarea n limitele cerinei, precum i capacitatea candidatului de a structura argumentaia. Seacord un bonus de 0,5 pn la 1 punct pentru idei originale i exprimare nuanat.

PROB SCRIS LA LIMBA ENGLEZENGLEZ B

I. A.1.Write out the sentence, using the most logical form of the verbs in brackets:Recent research (show) that Columbus (not/discover) America but that Vikings (land) therefive hundred years before him.2. Find the mistake in each of the following sentences and correct it:

a. She couldnt rise any objection to this proposal.b. Have she been telling the truth?c. They never fighted in that war.3. Rewrite each sentence so that it contains a suitable modal verb and the meaningremains the same:a. Keep quiet, it is possible that she is sleeping!

b. There was no need for you to clean that plate.c. She didnt want to tell him anything.

I. B. Translate into English:Aproape c pierdusem din vedere familia preotului, dei locuiam n aceeai curte, n casa din

faa cldirii lor. i nu mi s-ar mai fi ivit n cale, dac n casa preotului nu ar fi aprut, ntr-unmoment, ceva nou. Taisa, cea mai mare dintre copiii preotului, elev la liceu, se fcuse mare.Era una din frumuseile oraului, alturi de fata primarului i a negustorului grec. Erau toate


6/23

67

cunoscute la acea vreme sub porecla plin de adoraie provincial, adaptat la mitologie, decele trei graii.

II. A. Translate into Romanian:Suddenly, with a strange shock of alarm, Mor realized that upon a table at the far end of theroom a very small woman was kneeling. He had not noticed her as he came in, since the

colours of her dress faded into the background, and he had not expected to see her at thatpoint in space. She had her back to him, and seemed to be examining one of the rugs whichhung on the wall behind the table. Im so sorry! said Mor, jumping up. I didnt see you!The woman turned abruptly, tilted the table with her weight, tried to spring off it, and then fellon the floor. Mor ran forward, but she had recovered herself before he reached her.

II. B. Read the text below and answer each question in no more than 150 words:For many years, people believed that the brain, like the body, rested during sleep. After all,we are rendered unconscious by sleep. Perhaps, it was thought, the brain just needs to stopthinking for a few hours every day. Wrong. During sleep, our brain the organ that directs usto sleep is itself extraordinarily active. And much of that activity helps the brain to learn, to

remember and to make connections. It wasn't so long ago that the sad joke in research circleswas that everyone knew sleep had something to do with memory except for the people whostudy sleep and the people who study memory. Some sleep researchers believe that for everytwo hours we spend awake, the brain needs an hour of sleep to figure out what all theseexperiences mean, and that sleep plays a crucial role in constructing the meaning our livescome to hold. Breakdowns in such sleep-dependent processing may contribute to thedevelopment of depression, and may explain why some people who experience horrifictraumas go on to develop post-traumatic stress disorder. A better understanding of how sleepknits our memories together could lead to new technologies that improve learning, memoryand creativity, and even help treat some psychiatric disease. But perhaps the most importantreason for studying sleep is simply this: we are a curious species; we spend about a third ofour lives asleep; and we realize how little we understand about that third of our lives. So wecontinue experimenting, hoping to understand sleep better. And perhaps someday we will.After weve slept on it. (Newsweek, Sleep Now, Remember Later)

1. What is the role of sleep, according to the authors of this article?2. How can sleep research be of help to us?

Barem de corectare

Fiecare subiect este notat cu 10 puncte, dup cum urmeaz: 9 puncte + 1 punct din oficiu. Nota

final reprezint media dintre Subiectul I i Subiectul II.Subiectul II. A = 4, 5 puncte, distribuite dup cum urmeaz:1) 0,5 p. x 3 = 1,5 puncte; 2) 0,5 p. x 3 = 1,5 puncte; 3) 0,5 p. x 3 = 1,5 puncte.I. B = 4,5 puncte.Se noteaz traducerea corect a structurilor gramaticale, fluena textului n limba englez,cunoaterea vocabularului implicat de traducerea textului. Se depuncteaz cu 0,25 punctefolosirea greit sau formarea greit a timpurilor verbale, a verbelor modale i a diatezei

pasive, nerespectarea regulilor de concordan a timpurilor, folosirea greit a infinitivuluica i a gerundului sau a participiului. Se depuncteaz cu 0,10 puncte formele greite de plural,

folosirea necorespunztoare a principalelor prepoziii din limba englez, greelile de topic.Se consider c cinci greeli de ortografie se vor depuncta cu 0,10 puncte. Se pot puncta cu unbonus ntre 0,50 i 1 punct soluiile deosebit de originale pentru unele structuri mai dificile.


7/23

68

Subiectul IIII. A = 5 puncte.Se noteaz corectitudinea i acurateea exprimrii n limba romn, redarea adecvat a sensuluitextului din limba englez. Se depuncteaz cu un punct abaterile grave de la sensul textului,distorsionarea total a nelesului ca i exprimarea confuz n limba romn. Se apreciaz

elegana exprimrii n limba romn, gsirea de soluii ct mai aproape de sensul textuluienglezesc. Se pot puncta cu un bonus de 0,50 pn la 1 punct soluiile ingenioase de traducere.II. B = 4 puncte. (a = 2 puncte, b = 2 puncte)Se vor deduce 0,25 puncte pentru fiecare 10 cuvinte peste numrul recomandat de cuvinte.Se apreciaz: exprimarea corect, coerent i concizia rspunsului, claritatea i consecvena,ncadrarea n limitele cerinei, precum i capacitatea candidatului de a structuraargumentaia. Se acord un bonus de 0,5 pn la 1 punct pentru idei originale i exprimarenuanat.

PROB SCRIS LA LIMBA FRANCEZFRANCEZ A

I. (9 points)A. Traduisez en franais (5 points):

N-a fi dat poate nici o atenie acestei ntmplri, dac nu mi-a fi amintit din nou, a doua zi,ntlnirea din tren. Trecuser de atunci vreo 7-8 ani, i multe episoade, foarte muli oamenicunoscui din Moldova ncepuser s mi se tearg din minte. E curios totui ct de bine miaminteam amnuntele acelei ntlniri. Capul acela de copil, parfumul prului ei, copertaromanului pe care-l citea, accentul su franuzesc att de corect, toate acestea se pstraserintacte i mi apreau acum din nou, cu precizie, n minte. Nu pot spune c m atrgea preamult fata pe care o ntlnisem n casa prietenei mele. Era foarte frumoas, dar avea una din

acele frumusei pe care le descoperi de-abia la urm; ceea ce te izbea n chip deosebit n Lenaera distincia trsturilor sale, puritatea privirilor.M. Eliade, Nunt n cer

B. Lisez soigneusement le texte suivant:Les socits scrtent des systmes de rgles qui sont comme des vidences rgissant leurexistence commune, sans lesquelles toute vie civilise serait impossible. Il est vident, dautre

part, quune socit entirement rgie par ses vidences ne serait rien de mieux quunetermitire incapable de progrs, prisonnire dun conformisme troit.Cest lhumoriste qui brise ltreinte des vidence, car il est, par dfinition, non-conformiste.Cest pour cela quil est n de lexcentrique; mais naturel ou dlibr, feint ou rel, apparentou dissimul, son non-conformisme se traduit toujours par la suspension dune ou plusieurs

vidences dans un comportement par ailleurs normal, cest--dire conforme aux rgles dugroupe. La modification dclairage qui en rsulte entrane une modification de la ralit, perceptible pour le seul groupe social dont elle viole les conventions. Cest pourquoi leshumours sont nationaux.

1. Rsumez ce texte en une quarantaine de mots (2 points).2. Citez les passages du texte que contredisent les arguments suivants (2 points):- Une socit ne peut progresser que si elle est entirement gouverne par des conventionsstrictes.- Lhumoriste fait preuve dun comportement social anormal.

II. (9 points)A. Le texte ci-dessous contient 6 fautes de langue; rcrivez-le correctement, ensoulignant les bonnes solutions (3 points).


8/23

69

On assistent donc une banalisation de phnomne de violence dans les films auxquelsmettent en scne la cit, et aussi une rptition, au sein des films eux mmes comme on lavue, mais aussi dun film lautre. Par exemple, dans le film La haine on saperoit quen24 heure les jeunes protagonistes se retrouvent pas moins de 5 fois en contact avec la police.Est-ce pour souligner la prsence pesante du la police dans les quartiers?

B. Donnez aux phrases suivantes un sens ngatif (2 points):Elle a dj dpos sa thse.Quelquun a os contredire ces prvisions pessimistes.Il vient parfois me rendre visite.Cet crivain est apprci de tous.

C. Reliez les propositions suivantes de manire exprimer le rapport indiqu entreparenthses (2 points):il avait beaucoup plu; bien des villages taient inonds (consquence)tu suis mon conseil; tu russiras dans tes projets (condition)la pente est escarpe; elle nprouve aucune difficult avancer(concession)

nous sommes rentrs de vacances; nous avons repris notre travail (postriorit temporelle)

D. Rpondez affirmativement aux questions suivantes, en remplaant par des pronomsles squences soulignes (2 points):Le Premier Ministre a-t-il prsent sa dmission au Prsident?La fleuriste a-t-elle offert de jolis bouquets ses clientes?As-tu averti tes parents du dpart de Jean-Pierre?Avez-vous envoy le courriel Louvain?

Barem de corectare

Fiecare subiect se noteaz cu 9 puncte, la care se adaug un punct din oficiu.

Subiectul I. 9 puncteA. Retroversiune, 5 puncte:Greelile de limb se vor depuncta dup cum urmeaz:- 0,25 p. pentru greeli de morfosintax (forme flexionare, verbe auxiliare, folosirea

pronumelor, folosirea modurilor i timpurilor etc).- 0,15 p. pentru greeli de acord (subiect i predicat, participii trecute), folosirea eronat aelementelor de relaie (regimul prepoziional al verbelor, relatorii care introduc subordonatele).- 0,25 p. pentru greeli de lexic (necunoaterea unui cuvnt, eroare semnificativ asupra

sensului unui cuvnt).- 0,10 p. pentru greeli de ortografie.Se vor puncta pozitiv:+ 0,50 p. soluiile elegante, care merg dincolo de simpla corectitudine i vdesc ocunoatere a subtilitilor limbii.+ 0,50 p. aspectul general al lucrrii (scris cite, fr tersturi).B. Proba de verificare a nelegerii textului, 4 puncte1. Rezumat, 2 puncte :Se depuncteaz:- 1 la 2 puncte pentru nenelegerea total sau parial a textului.- 0,50 puncte pentru nerespectarea numrului de cuvinte indicat.

Greelile de limb se vor depuncta conform baremului de la proba de retroversiune.2. Identificarea pasajelor din text care contrazic argumentele indicate, 2 puncte:Se depuncteaz:


9/23

70

- 1 punct pentru fiecare identificare eronat.

Subiectul II 9 puncteSe acord:subiectul II A = 3 puncte (0,50 p. pentru fiecare soluie corect);subiectul II B = 2 puncte (0,50 p. pentru fiecare soluie corect);

subiectul II C = 2 puncte (0,50 p. pentru fiecare soluie corect);subiectul II D = 2 puncte (0,50 p. pentru fiecare soluie corect).

Not: Nota tezei este media notelor celor dou subiecte.

PROBA SCRIS LA LIMBA FRANCEZFRANCEZ B

I. (9 points)A. Traduisez en franais (5 points):

Oare exist oameni care au convingeri ferme, care acioneaz n funcie de ele? se ntrebcu naivitate. Dac cineva l-ar fi ntrebat asta cu cteva luni nainte i ar fi dorit s fie absolutsincer, ar fi spus c a avea nite opinii generale despre lume este o profesie ca oricare alta. Elera un om practic i avea de rezolvat probleme practice. Dar nu avea cu cine s discute. De lanceputul crizei, o evita pe Margareta, o vedea foarte rar, se pare c n ultimele zile ea ieeafoarte des din cas. Dar nu ndrznea s o ntrebe, pentru c nu mai tia n ce raporturi este cuea, nici cu ali oameni.

Al. Ivasiuc, PsrileB. Lisez soigneusement le texte suivant: les regarder de dos ou de loin, habills et coiffs de mme, le jeune homme et la jeunefemme tendent se confondre. Lunisexisme existe, du moins en apparence. Le Congrs

international de psychologie de lenfant, qui sest tenu Paris sur ce thme, a dailleurs eu dumal cerner les diffrences. Selon ses conclusions, rien ne prouve que la passivit soitrserve aux filles; rien ne prouve non plus que le got de la comptition soit plus rpanduchez les garons. Ni mme que les comportements dits maternels soient plusspcifiquement fminins. En fait, les femmes sont en train de conqurir tous les bastionsscolaires, universitaires, voire professionnels. Aussi, le traditionnel papa lit et maman coudest-il en train de se modifier. Maman peut lire et bricoler pendant que papa donne le biberon.

Nul nen sera plus surpris.

1. Rsumez ce texte en une quarantaine de mots (2 points)2. Citez les passages du texte que contredisent les arguments suivants (2 points):

Le got de la comptition est plus rpandu chez les garons que chez les filles. Il est surprenant de voir une femme bricoler.

II. (9 points)A. Le texte ci-dessous contient 4 fautes de langue; rcrivez-le correctement, ensoulignant les bonnes solutions (2 points).Vendredi lui disait par exemple: Si stait une partie de mon corps, ce serait ma main gauche cause de la fidlit avec lequel elle aide ma main droite. Un poisson, ce serait le brochetchilien cause de ses dents aiguiss. Quest-ce que cest?- Cest Tenn, notre bon chien, rpondit Robinson. Je lai reconnue!

Michel Tournier Vendredi ou la vie sauvage

B. En transformant les squences soulignes, donnez aux phrases suivantes un sensngatif (2 points):


10/23

71

Elles semblent parfois douter de leur raison.Il reste encore des pommes.Tout le monde a aim ce roman.Tu mas appris quelque chose de nouveau.

C. Remplacez par des pronoms les squences soulignes (2 points):

Le fugitif a chapp ses poursuivants.Il a distribu des cadeaux aux enfants.Jai vcu avec ma mre dans cette petite ville.Une pancarte nous signalait le refuge.

D. Transposez les interrogations directes en interrogations indirectes (3 points):Elle me demandait: Que peut-on faire pour lui?Avec le nom que jai on me demande souvent: tes-vous italien?Je lui montrai mon portable; il me demanda: O las-tu achet?

Barem de corectare

Fiecare subiect se noteaz cu 9 puncte, la care se adaug un punct din oficiu.

Subiectul I. 9 puncteA. Retroversiune, 5 puncte:Greelile de limb se vor depuncta dup cum urmeaz:- 0,25 p. pentru greeli de morfosintax (forme flexionare, verbe auxiliare, folosirea pronumelor,folosirea modurilor i timpurilor etc).- 0,15 p. pentru greeli de acord (subiect i predicat, participii trecute), folosirea eronat aelementelor de relaie (regimul prepoziional al verbelor, relatorii care introduc subordonatele).- 0,25 p. pentru greeli de lexic (necunoaterea unui cuvnt, eroare semnificativ asuprasensului unui cuvnt).- 0,10 p. pentru greeli de ortografie.Se vor puncta pozitiv:+ 0,50 p. soluiile elegante, care merg dincolo de simpla corectitudine i vdesc ocunoatere a subtilitilor limbii.+ 0,50 p. aspectul general al lucrrii (scris cite, fr tersturi).B. Proba de verificare a nelegerii textului, 4 puncte1. Rezumat, 2 puncte:Se depuncteaz:- 1 la 2 puncte pentru nenelegerea total sau parial a textului.

- 0,50 puncte pentru nerespectarea numrului de cuvinte indicat.Greelile de limb se vor depuncta conform baremului de la proba de retroversiune.2. Identificarea pasajelor din text care contrazic argumentele indicate, 2 puncte:Se depuncteaz:-1 punct pentru fiecare identificare eronat.

Subiectul II 9 puncteSe acord:subiectul II. A = 2 puncte (0,50 p. pentru fiecare soluie corect)subiectul II. B = 2 puncte (0,50 p. pentru fiecare soluie corect)subiectul II. C = 2 puncte (0,50 p. pentru fiecare soluie corect)

subiectul II. D = 3 puncte (0,50 p. pentru fiecare soluie corect)

Not: Nota tezei este media notelor celor dou subiecte.


11/23

72

Prob scris la LIMBA GERMANGERMAN A

I. 1. bersetzen Sie folgenden Text ins Rumnische:Ein Jahr spter lernte ich Rad fahren. Das war nicht eben frh, denn ich ma schon einenMeter fnfunddreiig, wog zweiunddreiig Kilo und hatte Schuhgre

zweiunddreiigeinhalb. Aber das Radfahren hat mich nie besonders interessiert [...].Wahrscheinlich htte ich das Radfahren berhaupt nicht gelernt, wenn es nicht unbedingtnotwendig gewesen wre. Unbedingt ntig aber wurde es, weil ich Klavierstunden bekommensollte. Und Klavierstunden konnte ich nur bei einer Klavierlehrerin bekommen, die amanderen Ende des Dorfes wohnte, wohin man zu Fue ber eine Stunde gebraucht htte, mitdem Fahrrad jedoch wie mir mein Bruder vorgerechnet hatte in dreizehneinhalb Minutengelangen konnte. Diese Klavierlehrerin, bei der schon meine Mutter Klavierspielen gelernthatte und meine Schwester und mein Bruder und berhaupt jeder Mensch in der ganzenGemeinde, [...] diese Klavierlehrerin hie Marie-Luise Funkel... (4 puncte)

(nach Patrick Skind- Die Geschichte von Herrn Sommer)

2. Schreiben Sie den Text weiter, indem Sie von der Begegnung mit Frau Funkel erzhlen.(ca. 10 Zeilen) (5 puncte)

II. 1. bersetzen Sie folgenden Text ins Deutsche:n ziua de azi, pierdem contactul cu universul crii, nu doar pentru c nu mai avem timp, nudoar pentru c preferm computerul i televizorul, ci i pentru c suntem nconjurai de preamulte cri. [...] Dac nu mai citim nu este pentru c nu avem ce, nu pentru c bibliotecile s-augolit, nu pentru c avem alte tentaii, ci, dimpotriv, pentru c bibliotecile stau s pocneasc,

pentru c oferta prea mare blocheaz. n aceste condiii, propun redobndirea chefului pentrucitit printr-o temporar ascez.

(dup Andrei Pleu Cititul crilor,http://atelier.liternet.ro/articol/5704/Andrei-Plesu/Cititul-cartilor.html)(5 puncte)

2. Ergnzen Sie als, wenn, seit, bevor, nachdem, whrend.Als ich zum ersten Mal in Deutschland war, habe ich nichts verstanden. Das hat michsehr gestrt! (1 ) ___ __ ich vor vier Jahren dort war, lerne ich Deutsch. Es macht mirSpa. Und immer (2) _____ ich keine Lust habe, zu lernen, denke ich an meineDeutschlandreisen. Ich war vor 2005 zum ersten Mal hier. (3) _____ ich am Bahnhofvon Berlin ankam, wusste ich nicht wohin. Ich hatte mich berhaupt nicht um ein Hotelgekmmert, (4) _____ ich losgefahren war. Aber ich habe schnell Leute kennengelerntund al le haben mir geholfen. Ich bin dann erst in eine kleine Pension gegangen.

(5) _ __ __ ich auf dem Zimmer ein Stck Pizza gegessen habe, habe ich mir denStadtplan von Berlin angesehen.(4 puncte)

Barem de corectare

Se dau dousubiecte mari (I, II),prevzute fiecare cu cte 10 puncte.

Subiectul I: 1 punct din oficiu.Se acord 9 puncte pentru rezolvarea corect a cerinelor, dup cum urmeaz:1. traducere n limba romn 4 puncte.

Se depuncteaz:- 0, 20 puncte pentru dou greeli de limb romn- 0, 30 pentru deviere grav de sens


12/23

73

- 0, 20 puncte pentru fiecare structur lexical nerecunoscut2. text narativ 5 puncteSe urmrete: corectitudinea gramatical, originalitatea rspunsurilor. Se depuncteaz:- 0, 25 puncte pentru dou greeli de gramatic- 0, 30 pentru fiecare propoziie fr sens- 0, 10 puncte pentru fiecare unitate lexical greit ntrebuinat

Subiectul II: 1 punct din oficiuSe acord 9 puncte pentru rezolvarea corect a cerinelor, dup cum urmeaz:1. traducere n limba german 5 puncteSe depuncteaz:- 0, 25 puncte pentru dou greeli gramaticale- 0, 30 pentru fiecare deviere grav de sens- 0, 10 puncte pentru fiecare unitate lexical greit ntrebuinat2.exerciiu de gramatic 4 puncte (5 x 0,8 p.).Not: La subpunctul 3 sunt mai multe soluii posibile. Se accept oricare dintre variantelecorecte.

PROB SCRIS LA LIMBA GERMANGERMAN B

I. 1. bersetzen Sie folgenden Text ins Rumnische:Meine Kinder glauben, dass, wenn sie aus dem Haus gehen, ich mir einen schnen Tagmache. Wahrscheinlich denken sie, dass sich das Haus selbst reinigt. Die Wsche beame* ichmal schnell in den Keller, wo sie sich automatisch wscht, trocknet und auf zauberhafteWeise sofort wieder in den Schrnken verschwindet. Der Khlschrank bestellt automatischalle verbrauchten Sachen nach und die kommen dann direkt ins Haus. Das Essen wird, fertig

gekocht, vom Catering-Service geliefert oder schnell bei Mc Donalds, Burgerking [..] geholt.Ach, wre das schn!!! Damit es der Mutter aber nicht zu langweilig wird, bemht sich dieFamilie, sie irgendwie zu beschftigen. [...] Also werden weitere Arbeiten an die Mutterdelegiert. Die Kinder glauben ja sowieso, dass ...

(Mutter hat doch Zeit. http://www.keinblick.de/texte.php?text=255201)* beamen < engl. to beam, in der Science-Fiction Literatur = etwas verschwinden und an einem anderenOrt erscheinen lassen (4 puncte)I. 2. Schreiben Sie den Text weiter! Was denken Kinder, dass Mtter machen, wenn siezu Hause bleiben und die Kinder nicht im Haus sind? (ca. 10 Zeilen) (5 puncte)II. 1. bersetzen Sie folgenden Text ins Deutsche:Succesul la coal i, mai trziu, n via, ncepe acas cu cele 20 de minute de lectur zilnic

mpreun cu copilul dumneavoastr. Copiii crora li se citete ncepnd de la vrste mici vornva s citeasc mai uor i mai repede dect cei crora nu li s-a citit. [...] Cititul estenecesar nu doar pentru a supravieui n lumea colii sau a universitii, ci i ca adult. Uurina dea nva despre subiecte noi i de a gsi informaii utile depinde de competena de a citi i aanaliza materialul citit.

(http://www.scoalaparintilor.ro/kids-culture/importanta-lecturii-zilnice.html)(5 puncte)

II. 2. Ergnzen Sie die passenden Prpositionen und, wo ntig, die Artikel:1) Letztes Jahr war ich _____ Freunden. 2) Sie gingen sogar _____ schlechtem Wetterschwimmen. 3) Fhrst du diesen Sommer wieder _____ netten Leuten, die du damalskennengelernt hast? 4) Ich habe gestern eine Reise _____ Graz gebucht. 5) Eine Mauer fhrt

rund _____ Altstadt. 6) _____ dem Turm kann man die Alpen sehen. 7) _____ der Grenze sindes noch zehn Kilometer. 8) Wenn ich im Urlaub sehr durstig bin, trinke ich auch _____ derFlasche. (4 puncte)


13/23

74

Barem de corectare

Se dau dou subiecte mari (I, II),prevzute fiecare cu cte 10 puncte.

Subiectul I: 1 punct din oficiu.Se acord 9 puncte pentru rezolvarea corect a cerinelor, dup cum urmeaz:

1. traducere n limba romn 4 puncte.Se depuncteaz: 0, 20 puncte pentru dou greeli de limb romn 0, 30 pentru deviere grav de sens 0, 20 puncte pentru fiecare unitate lexical nerecunoscut2. text narativ 5 puncteSe urmrete: corectitudinea gramatical, originalitatea rspunsurilor.Se depuncteaz: 0, 15 puncte pentru dou greeli de gramatic 0, 30 pentru fiecare propoziie fr sens 0, 10 puncte pentru fiecare unitate lexical greit ntrebuinat

Subiectul II: 1 punct din oficiuSe acord 9 puncte pentru rezolvarea corect a cerinelor, dup cum urmeaz:1. traducere n limba german 5 puncteSe depuncteaz: 0, 15 puncte pentru dou greeli gramaticale 0, 30 pentru fiecare deviere grav de sens 0, 10 puncte pentru fiecare unitate lexical greit ntrebuinat2. exerciiu de gramatic: prepoziii, articole 4 puncte (8 x 0,5 p.)

PROB SCRIS LA LIMBA ITALIANINTERPREI, TRADUCTORI, TERMINOLOGI

I. Tradurre in romeno il seguente testo:C la crisi, crollano i consumi, cresce lindebitamento delle famiglie (e dello Stato) ma lacasa rimane un punto fermo per gli italiani, che continuano a cercarla e a vederla come uninvestimento solido. Secondo una recente ricerca del sito di annunci immobiliari subito.itinfatti, ben un italiano su tre alla ricerca della casa e uno su quattro propenso adacquistarla.

Niente sentimentalismi n attaccamento alla tradizione (l85 per cento circa degli italianipossiede la casa dove abita) ma un puro calcolo economico: mettere al sicuro i propri risparmi.

Per chi i risparmi ce li ha almeno, ossia per chi ha iniziato a lavorare 20-30 anni fa, quandoancora si poteva pensare di fare progetti per il futuro e a mettere su famiglia.II. Tradurre in italiano le seguenti frasi:1. ncepnd cu toamna acestui an, firma noastr va vinde i scaune din plastic.2.Da, o sun i o ntreb.3.Ar vrea s arunci o privire pe traducere, c nu e sigur pe unele cuvinte.4.Ai pus cartea pe aceeai mas pe care era i de diminea?5.A ctigat un premiu pentru curajul artat n lupt.6.Cazul lui e foarte serios, cred c are nevoie de ajutorul nostru.

Barem de corectare

Se acord 10 puncte pentru fiecare subiect (I, II), dintre care 1 punct este din oficiu.La subiectul al II-lea, se acord cte 1,5 puncte fiecrei fraze traduse corect.


14/23

75

Se depuncteaz dup cum urmeaz:- 1 punct schimbarea total de sens n traducere;- 0,3 fiecare greeal de sintax;- 0,2 fiecare greeal de morfologie;- 0,1 fiecare greeal de lexic, ortografie (consoane duble, apostrof etc.).

PROB LA LIMBA SPANIOLSPANIOL B

I.a.) Rellena los espacios en blanco con las preposiciones y la forma verbal conveniente.

b.) Las secuencias subrayadas podran contener errores que tendrs que corregir.c.) Sustituye las secuencias en negrita por equivalencias contextuales.d.) Traduce el texto al rumano.Un da como el de hoy, mi maestro William Faulkner dijo en este lugar: Me niego _____admitir el fin del hombre. No me sentira digno de ocupar este sitio que fue suyo si no

(tener) _____ la conciencia plena de que _____ primera vez desde las orgenes de lahumanidad, el desastre colosal que l no quera admitir hace treinta y dos aos es ahoranada ms que una simple posibilidad cientfica. Ante esta realidad sobrecogedora quea travs de todo el tiempo humano debi de parecer una utopa, los inventores de fbulasque todo lo creemos nos sentimos con el derecho de creer que todava no es demasiado tarde

para emprender la creacin de la utopa contraria. Una nueva y arrasadora utopa de la vida,donde nadie pueda decidir por otros hasta la forma de morir, donde de veras sea cierto elamor y sea posible la felicidad, y donde las estirpes condenadas a cien aos de soledadtengan por fin y para siempre una segunda oportunidad sobre la tierra.II.a.) Traduce al espaol el texto siguiente.

b.) Escribe un ensayo de aproximadamente 100 palabras, en el que argumentes partiendo del texto siguiente a favor o en contra de un sistema poltico dictatorial.

Una dintre cele mai extreme metode de tortur, des ntrebuinat n anii n care cei treigenerali conduseser republica, fusese ngroparea pn la gt a corpurilor i lsareacapetelor n soare, s se coac i s crape ca pepenii. Interogatoriile nici mcar nu inteauinformaii anume, ci erau doar prilejuri de tortur gratuit, tratate mai nti ca sarcini deserviciu, pe urm ca forme de alungare a plictiselii i ca sport n sine. Dac i-ai fi vzut lalucru pe cli, nu ai fi crezut c fiecare dintre ei are acas o mam, o soie, copii, i c nafara serviciului duce o via normal, de cetean anonim.

Barem de corectare

I. 1 punct + 9 puncte, distribuite astfel:a.) 0,5 p. x 3

b.) 0,5 p. x 4c.) 0,5 p. x 3d.) 4 p.

II. 1 punct + 9 puncte, distribuite astfel:a.) 4 p.

b.) 5 p.

Pentru gsirea unor soluii originale de traducere direct i indirect se poate acorda unpunct.


15/23

76

n toat lucrarea, greelile de limb se vor depuncta astfel: 0,10 p.: semne diacritice greite sau omise, greeli de ortografie (consoane duble, vocalei diftongi etc.). 0,25 p.: greeli de morfosintax (forme verbale i nominale eronate), elemente lexicalefolosite n contexte improprii. 0,25 p.: elemente de relaie folosite greit, folosirea greit a verbelorseri estar,selecia

greit a modurilor i timpurilor verbale n subordonat. 0,25 p. 1 p.: calcuri lexicale, lacune, distorsiuni semantice grave.

PROB SCRIS LA LIMBA TURC

I. Traducei urmtoarele fraze din limba turc n limba romn:1. Ayasofya, Bizans zamannda kilise iken Fatih Mehmet tarafndan camiye evrilentarihi bir binadr.2. Mimar Sinan byk eserini meydana getirmek iin ara vermeden sekiz yl alt.3. Zeynep Onba, esmer yzl, bezay sal, kocas savatan dnmemi bir dul Anadolukadnyd.

4. Sivasn iklimi serttir, k olduka uzun ve iddetlidir, ilkbahar pek ksadr, yazscaktr, sonbahar bazen ok uzun srer, bazen de ok ksa olur, k erken gelir.5. Byk Fransz bilgini Pastr kuduz asn bulmu, hayvanlarda deneyip baarsalamt.6. Uzun zaman erimeyen karlar bazen yollarda hareketi durdurur, trafik ise aylarca kesilir.7. Bozo adl fil byk sirk adrnn ortasnda dans ediyor, yere uzanarak l taklidiyapyor, temsilin sonunda seyircileri selamlyordu.8. Bu ehri almakla ,,Fatih unvann kazanan Mehmet II, stanbulu 50 gn kuattktansonra 29 mays 1453te fethetti.9. Aye annesinden ald mektubu okuyunca alamak zereydi, ok heyecanland.10. Bugn, Trkiyede, konuma dili ile yaz dili arasnda yeniden bir fark domakzeredir.

II. Traducei urmtoarele fraze din limba romn n limba turc: 1. Dei azi-noapte a plouat foarte mult, acum s-a nseninat i a ieit soarele, aa nct putemiei la plimbare.2. Strmtoarea Bosfor, care este unul dintre cele mai frumoase locuri din lume, seamncu un fluviu ntins i adnc.3. Vreau s-i citesc scrisoarea pe care am primit-o acum cteva zile de la prietenul meu.4. Dac prietenul meu Nuri va veni astzi la mine, vom merge mpreun la teatru.5. Casele de pe aceast strad s-au construit n ultimii doi ani.

6. Dup ce am citit cartea pe care mi-ai dat-o tu, am ieit n grdin, ca s m plimb i siau aer.7. Gazi Mustafa Atatrk, ntemeietorul Republicii Turcia, s-a nscut la Salonic i erafiul unui funcionar vamal pe nume Ali Rza Efendi.8. n vacan am citit cu mare interes romanul alkuu de Reat Nuri Gntekin i mi-a

plcut foarte mult. Tu l-ai citit?9. Cnd voi iei de la film, voi trece pe la tine, ca s te vd. Nu ne-am vzut de mult, nu-iaa?10. Te rog, telefoneaz-mi disear ntre zece i unsprezece, ca s vorbim n tihn (linite).

III. Formai adjective de la cuvintele urmtoare folosind sufixul -l (i variantele sale fonetice)

i alctuii propoziii sau fraze cu fiecare dintre adjectivele respective:gne, rzgr, rutubet,yaz, yara.


16/23

77

Barem de corectare

1. Rezolvarea integral a fiecruia dintre subiecte se apreciaz cu maximum 10 puncte;nota final reprezint media celor trei note, corespunztoare celor trei subiecte.2. n cazul subiectelor I-II fiecare dintre subpuncte (1, 2, 3 etc.) se apreciaz cu maximum

1 punct. n cazul subiectului III, fiecare propoziie sau fraz construit corect, conformcerinei din enun, se apreciaz cu maximum 2 puncte.

3. Traducerea din limba turc n limba romn:

Se depuncteaz cu precdere urmtoarele erori:Identificarea incorect a regentei i subordonatelor, soldat cu denaturarea traducerii nansamblul ei 1 punctOmiterea unor construcii, cuvinte sau expresii 0,5 puncteTraducerea eronat a cuvintelor 0,25 puncteDezacordurile gramaticale, greelile de ortografie grave, variantele 0,5 puncte

Interpretarea eronat a timpurilor, diatezelor, aspectelor verbale 0,5 puncteNecunoaterea sensului unor postpoziii 0,5 puncteIdentificarea incorect a regentei i subordonatelor, soldat cu denaturarea traducerii nansamblul ei 1 punctGreelile minore, care nu afecteaz ansamblul traducerii 0,25 puncteGreelile de punctuaie sau de ortografie minore 0,1 puncte

4. Traducerea din limba romn n limba turc:Se depuncteaz cu precdere urmtoarele erori:Erorile de armonie vocalic 0,2 puncteErorile de utilizare a postpoziiilor cazuale 0,5 puncteErorile de conjugare a verbului 0,5 puncteErorile de concordan a timpurilor verbale 0,5 puncteConfuziile ntre cele trei tipuri de mbinri atributive 0,5 puncteGreelile de topic 0,25 puncteFolosirea inadecvat a pluralului sau a singularului 0,25 puncteConfuzia tipologic a propoziiilor circumstaniale 0,25 puncteOmiterea unor construcii, cuvinte sau termeni 0,5 puncteGreelile minore de ortografie i punctuaie 0,25 puncte

5. Aceleai penalizri se aplic i n cazul subiectului III, care presupune elaborarea

unor propoziii / fraze n limba turc, potrivit enunului.PROB SCRIS LA LIMBA ARAB

I. Vocalizai complet textul de mai jos i traducei-l n limba romn:


17/23

78

II. Traducei n limba arab, cu vocalizare complet, propoziiile de mai jos:1) Vreau s vizitez mine Muzeul de Art Contemporan.2) Le-am cerut studenilor s scrie un articol despre Damasc.3) Prinii soiei mele locuiesc ntr-un sat aflat pe rmul Mrii Roii.4) n aceast vacan, am citit o carte despre literatura arab veche.5) Care sunt numele scriitorilor pe care i-ai ntlnit la bibliotec?6) Cnd doreti s mergem la coal?

7) Anul viitor voi pleca s studiez la o universitate arab.8) Copacul acesta este mai nalt dect copacul din faa casei mele.9) Dac nu nchizi fereastra, te vei mbolnvi.

Barem de corectare

Acordarea punctajului:Subiectele I i II (se acord 10 puncte: 4,50 puncte pentru traducerea corect a textului,4,50 puncte pentru vocalizarea corect a acestuia + 1 punct din oficiu.)a) Vocalizarea incorect a unei consoane finale a cuvntului se penalizeaz cu 0,10 puncte.

b) Vocalizarea incorect a unei consoane n interiorul cuvntului se penalizeaz cu 0,05

puncte.c) Se penalizeaz netraducerea integral a textului, sczndu-se din numrul de puncte

procentul corespunztor prii netraduse, cu o aproximaie de + 5%.d) Se penalizeaz cu 0,10 puncte folosirea unui cuvnt greit care modific sensul frazei.e) Se penalizeaz cu 0,10 puncte cuvntul netradus, n locul cruia s-a lsat spaiu gol.Observaie general: Penalizarea altor eventuale tipuri de greeli este lsat la latitudinea

profesorului care face corectarea, dar nu cu mai mult de 0,2 puncte pentru o greeal.n atenia candidailor la secia de limba arab: Candidaii care susin ca prob de concurslimba arab au voie s foloseasc, la examen dicionare de tipul limba arab limba x, cucondiia ca ele s nu conin explicaii gramaticale. Nu sunt admise dicionare de tipul limba x

limba arab.


18/23

79

PROB SCRIS LA LIMBA CHINEZ

I. a) Traducei n limba chinez:1. Dicionarul a fost mprumutat de colegul meu. Dup-amiaz are examen i vrea s l iacu el la coal.2. Camera aceasta este foarte mic. Nu pot locui aici patru persoane. S mergem la hotelulacela i s cutm o camer mai mare!3. Fusta pe care i-a fcut-o mama este mult mai frumoas dect cea pe care i-ai cumprat-o luna trecut.4. Sora mea traduce textul de o or i nc nu a terminat. Cred c nu va putea mergempreun cu noi la film disear.5. El a scris caracterele de dou ori, dar nu le-a reinut. Profesorul l-a pus s le mai scrie nco dat.I. b) Traducei n limba romn:

II. a) Alctuii propoziii cu cuvintele de mai jos, folosind structura cu :1.

2.

3.

4.

II. b) Realizai o compoziie cu titlul:

.

Barem de corectare

Punctare:I. Se acord un punct din oficiu.a) Se acord cte 1 punct pentru fiecare fraz tradus corect n limba chinez.

Total 5 puncte b) Se acord 4 puncte pentru traducerea corect din punct de vedere gramatical iformularea ngrijit n limba romn.Total 10 puncte

II. Se acord un punct din oficiu.a) Se acord cte 0,75 puncte pentru fiecare din cele 4 propoziii construite corect.Total 3 puncte

b) Se acord 6 puncte pentru compoziia realizat pe tema dat.Total 10 puncte

Depunctare:Se penalizeaz cu:- 0,05 puncte pentru o greeal de scriere (caracter scris greit sau lips)


19/23

80

- 0,15 puncte pentru o greeal de lexic (cuvnt greit sau lips)- 0,25 0,50 puncte pentru o greeal de gramatic (n funcie de gravitate).

PROB SCRIS LA LIMBA JAPONEZ

Subiectul I:

a) Traducei urmtorul text n limba romn:

= Oe Kenzaburo, scriitor japonez

2 = prefecturaEhime

= a primi un premiu

b) Completai cu particulele potrivite (cu excepia particulei ):1.2.3.

4.

5.

c) Punei verbele sau adjectivele din parantez la forma potrivit:1.

2.

3.4.

5.

Subiectul II:a) Traducei n limba japonez:1. Copilul a plecat la coal, fr s ia micul dejun.2. Merg n Japonia s studiez limba japonez.3. Cnd se face primvar, nfloresc florile de cire.4. Mine trebuie s cumpr timbre.5. Cldirea s-a prbuit din cauza cutremurului.

b) Scriei n kanjicuvintele de mai jos:

c) Scriei n hiragana cuvintele de mai jos:


20/23

81

d) Scriei o compunere de aproximativ 8-10 rnduri cu titlul

Barem de corectare

Subiectul I:10 puncte (1 p. din oficiu + 9 p.)a) 6 puncte (6 x 1 p., fiecare propoziie tradus corect se noteaz cu l p.)

b) 1,5 puncte (5 x 0,3 p., fiecare particul potrivit se noteaz cu 0,3 p.)c) 1,5 puncte (5 x 0,3 p., fiecare form verbal sau adjectival corect se noteaz cu 0,3 p.)Subiectul al II-Iea:10 puncte (l p. din oficiu + 9 p.)a) 3 puncte (5 x 0,6 p., fiecare propoziie tradus corect se noteaz cu 0,6 p.)

b) 1,5 puncte (5 x 0,3 p., fiecare cuvnt scris corect n kanji se noteaz cu 0,3 p.)c) 1,5 puncte (5 x 0,3 p., fiecare cuvnt scris corect n hiragana se noteaz cu 0,3 p.)d) 3 puncte (se acord 2 p. pentru exprimarea corect din punct de vedere gramatical ilexical, 0,75 p. pentru utilizarea corect i variat a ideogramelor kanji, 0,25 p. pentruoriginalitate i stil)

PROB SCRIS LA LIMBA RUS

I. :1. :1. ... , ... .2. ... . 3. ... . 4. ..., ... , . 5. ... , ... . 6. ...

.

2. :1. - ... (). 2. ... (). 3. ... (), . 4. ... (). 5. ... (). 6. (). 7. ... (). 8. ... (). 9. ... ().

II.1. : . ,

, . , , , , . . . , , , , , , .

II.2. :n anul 1853, cnd n Principatele Romne era mult armat ruseasc, printre ofierii rui ce segseau la Bucureti se afla i Lev Tolstoi, pe atunci tnr locotenent de artilerie. Cnd plecade la restaurantul de pe Strada Nemeasc sau cnd venea de pe Podul Mogooaiei, undelocuia prinul Goncearov, o rud a sa, oprea n faa cafenelei frailor Capa ca s guste


21/23

82

delicioasa ngheat, despre care povestete ntr-o scrisoare adresat mtuii sale. n timpulederii la Bucureti, scriitorul rus ndrgise oraul acesta mare i frumos, cu un centruelegant, unde i plcea s se plimbe pe sub salcmii albi.

Barem de corectare

Fiecare din cele dou subiecte se va evalua cu cte o not ntre 1 i 9, un punct acordndu-sedin oficiu.

SUBIECTUL I 9puncte:1. 4,5 puncte.Pentru fiecare construcie greit se scad 0,5 puncte.2. 4,5 puncte.Pentru fiecare construcie greit se scad 0,5 puncte.

SUBIECTUL II 9puncte:1. 4,5 puncte.

Se apreciaz corectitudinea i acurateea exprimrii n limba romn, redarea adecvat atextului din limba rus.Se pot puncta soluiile originale pentru unele structuri mai dificile.Se scad 0,5 puncte pentru fiecare propoziie netradus, pentru deviere grav de sens a uneintregi fraze sau propoziii.Se scad 0,3 puncte pentru omisiune sau element adugat.Se scad 0,1 puncte pentru fiecare greeal de echivalare lexical.2. 4,5 puncte.Se apreciaz traducerea corect a structurilor gramaticale, fluena textului n limba rus,cunoaterea vocabularului cerut de traducerea textului.Se pot puncta soluiile originale pentru unele structuri mai dificile.Se scad 0,5 puncte pentru fiecare echivalare incorect a structurilor gramaticale fundamentale.Se scad 0,3 puncte pentru fiecare greeal de gramatic (reciune verbal,terminaii substantivale, adjectivale, pronominale, verbale etc.).Se scad 0,2 puncte pentru fiecare greeal de echivalare lexical.Se scad 0,1 puncte pentru fiecare greeal de punctuaie sau ortografie.

PROB SCRIS LA LIMBA LATINLATIN A

I. Traducei n limba romn:

Legiones effecerat civium Romanorum IX: V ex Italia quas traduxerat; unam ex Ciliciaveteranam, quam factam ex duabus gemellam appellabat; unam ex Creta et Macedonia exveteranis militibus, qui dimissi a superioribus imperatoribus in his provinciis consederant.Praeterea magnum numerum ex Thessalia Boeotia Achaia Epiroque supplementi nomine inlegiones distribuerat; his Antonianos milites admiscuerat. Praeter has expectabat cum Scipioneex Syria legiones II. Sagittarios Creta, Lacedaemone, ex Ponto atque Syria reliquisquecivitatibus III milia numero habebat.

(C. Iulius Caesar,Belum Ciuile, III,4, 1-3)Total pe subiect: 9 puncte + 1 punct din oficiu.

II. A. Alegei varianta/variantele corecte pentru a reda n limba latin urmtoarele

propoziii/fraze romneti:1. Copile, eti foarte asemntor cu tatl tu!


22/23

83

a) Puere, simillimus cum patre tuo es!b) Puer, similissimus cum patre tuo es! c) Puer,simillimus patri tuo es! d)Puere, similissimus patri tuo es!2. Vin s apr oraul.a) Venio ad Urbem defendendam. b) Venio ad defendendum Urbem. c) Venio ut Urbemdefendam. d) Urbem defendendo venio.3. i-a drui i cerul, de-ar fi al meu.

a) Caelum tibi donavissem, si meus fuisset. b) Caelum tibi donarem, si meus esset. c)Caelum tibi donarem, si meus fuisset. d) Caelum tibi donarem, si meum esset.4. Pentru c a pierit comandantul, armata roman a fost nfrnt.a) Occiso duce, Romanus exercitus victus fuit. b) Quia dux occidit, Romana exercitus victaest. c) Cum dux occidit, Romanus exercitus victus est. d) Occiso duce, Rotnanus exercitus victusest.

II. B. Discutai, ntr-un eseu care s nu depeasc dimensiunile standard ale unei pagini deexamen, principalele direcii teoretice ale concepiei lui M.Tullius Cicero despre retoric,

precum i principalele aplicaii practice ale acestora.Total pe subiect: II. A 5 puncte; II. B 4 puncte + 1 punct din oficiu.

Toate subiectele sunt obligatorii. Timp de lucru indicat 2 ore. Candidailor li se permite sfoloseasc dicionare Latin-Romn sau Latin-o limb modern.

Barem de corectare

I. 9 puncte + 1 punct din oficiu.Greelile se vor penaliza difereniat. Avnd n vedere structura sintactic foarte simpl atextelor, o traducere complet aberant a unei propoziii poate primi o penalizare complet de1 punct. Cu 0,50 puncte se vor penaliza greelile de traducere a timpurilor, modurilor idiatezelor verbale sau greelile punctuale de sintax a propoziiei. O penalizare minim (sesugereaz 0,15-0,25 puncte) se va aplica pentru greelile de numr, gen, etc. Din totalulrezultat pentru traducerea gramatical, se pot aplica alte penalizri pentru incoerena textuluiromnesc sau pentru greeli de ortografie, morfologie etc.II. A. 4 x 1,25 puncte. Pentru exemplele 1) i 3), care au un singur rspuns corect, se voracorda 0,75 puncte. Pentru exemplul 2) care are toate rspunsurile corecte, se voracorda 0,50 puncte pentru fiecare variant selectat (a-d). Pentru exemplul 4), care are 2variante corecte, se vor acorda 0,75 puncte pentru fiecare rspuns corect selectat.II. B. Se vor acorda 0,50 puncte pentru informaiile bio i bibliografice relevantepentrutema eseului, 2 puncte pentru tratarea temei, 1 punct pentru exemple relevante din creaia luiCicero, respectiv Catul i 0,50 puncte pentru calitatea redactrii n limba romn.Se va aduga un punct din oficiu.

PROB SCRIS LA LIMBA ROMN

Se d textul:Cel care, dup ce-i va fi nsuit principiile mizantropiei, va dori s mearg mai departe, va trebuis nvee de la Swift: va afla cum dispreul fa de om poate fi adus la intensitatea nevralgiei... Nutii mpotriva a ce s te mai rzvrteti, te apuc o ameeal att de cumplit, nct ai fi gata s-idai viaa n schimbul unei prejudeci.

(E. Cioran, Silogismele amrciunii, Bucureti, Humanitas, 1992)

I.

1. Extragei din text propoziiile subordonate i indicai funcia lor sintactic (4 puncte).2. a. Extragei din text un verb i un pronume personal. Analizai-le morfologic (1punct).b. Analizai morfologic i sintactic structura mpotriva a ce, din textul dat (1 punct).


23/23

3. Extragei din text un adjectiv i precizai la ce grad de comparaie se afl. Construiipropoziii n care s folosii adjective la alte 3 grade de comparaie (2,5 puncte).4. Explicai utilizarea primelor dou virgule din text (0,5 puncte).

II.1. Explicai cum s-a format verbul a i nsui. Indicai un cuvnt format de la acest verb i

explicai modul de formare (2 puncte).2. Construii 3 propoziii n care verbul a merge s exprime sensuri diferite de cel din textul dat(3 puncte).3. Indicai un antonim neologic al substantivului dispre. Construii o propoziie cu acestantonim (2 puncte).4. a. Explicai de ce s-a folosit cratima n grupareas-i, din textul dat (1punct).

b. Precizai dac exist greeli gramaticale n exemplul urmtor i cum ar trebuicorectate (1 punct):Contrar rezultatelor preliminarii, filmul a fost ctigtor al dou premii

Toate subiectele sunt obligatorii. Se acord 1 punct din oficiu.

Pentru fiecare greeal de ortografie se scade 1 punct.

Barem de corectare

I. Se acord 10 puncte: 9puncte + 1 punct din oficiu.1. 4 puncte: 0,5 p. x 8 propoziii. La fiecare propoziie, se acord 0,25 p. pentru segmentare i0,25 p. pentru indicarea funciei sintactice.2. a. 1 punct: 0,5 p. x 2 cuvinte.

b. 1 punct: 0,5 p. pentru analiza morfologic i 0,5 p. pentru analiza sintactic.3. 2,5 puncte; 0,5 p. pentru identificarea unui adjectiv i 0,5 p. pentru precizarea gradului decomparaie la care se afl n text; 1,5 p. pentru exemple (0,5 p. x 3 propoziii).4. 0,5 puncte: 0,25 p. x 2.

II. Se acord 10 puncte: 9puncte + 1 punct din oficiu.1. 2 puncte: 1 p. pentru explicarea formrii verbului (0,5 p. pentru indicarea procedeului i 0,5

p. pentru descrierea modului de formare); 1 p. pentru explicarea unui cuvnt format de la verb(0,5 p. pentru indicarea cuvntului i 0,5 p. pentru descrierea modului de formare).2. 3 puncte: 1 p. x 3 propoziii.3. 2 puncte: 1 p. pentru indicarea antonimului i 1 p. pentru construirea exemplului.4. a. 1 punct: 0,5 p. x 2 funcii ale cratimei. b. 1 punct: 0,5 p. x 2 greeli.

Pentru fiecare greeal de ortografie se scade 1 punct.

2010 - FLLS subiecte examen

Documents

Transcript of 2010 - FLLS subiecte examen