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El presente trabajo tiene como punto de partida la conerencia Diseo Grfco como aporte estra-tgico a la produccin regional y nacional dictada por Esteban Javier Rico en Septiembre de 2003en las 1 Jornadas sobre el Diseo para el Desarrollo Regional y Nacional en la Facultad de Arqui-

tectura de la Universidad Nacional del Nordeste, Resistencia, Chaco. Se analizarn las intervenciones

de extensin universitaria y la produccin de nuevos conocimientos sobre los casos abordados en la

ctedra libre Taller Libre de Proyecto Social de la Facultad de Arquitectura, Diseo y Urbanismo de

la Universidad de Buenos Aires (en adelante FADU-UBA) y apoyados por el Programa de Voluntariado

Universitario del Ministerio de Educacin de la Nacin. Los trabajos desarrollados incluyen aspectos

de investigacin, extensin y ormacin de voluntarios (estudiantes y graduados) y ueron desarrolla-dos en conjunto con diversas empresas recuperadas y organizaciones sociales entre los aos 2002-

2007 sobre los campos disciplinares del diseo grfco, diseo industrial, diseo de indumentaria y

textil y diseo de imagen y sonido.

Introduccin

Buscamos generar un espacio en el que estudiantes, docentes y profesionales aprendan, inves-

tiguen y aporten para dar respuesta a las demandas sociales y populares que ha generado la

situacin de crisis de la Argentina y la necesidad de organizarse para resolverlas. Entendemos este

proyecto como parte de la construccin de un proyecto de pas, en el que el conocimiento acadmico

y el trabajo de los profesionales est al servicio de las necesidades populares y encuentre un campo

frtil para desarrollarse y crecer en nuestro pas.

Las demandas surgen a partir de que la mayora de los emprendimientos productivos autoges-

tionados se arman como una alternativa de recuperacin de fuentes de trabajo y con su desa-

rrollo comenzaron a surgir necesidades concretas de asistencia en diseo de producto, imagen y

comunicacin. Asimismo, la formacin de asambleas y otras formas de organizacin que toman

las problemticas ambientales o regionales requieren de formas ms denidas y funcionales de

comunicacin para potenciar el alcance de su insercin social. Consideramos a estas organizacionesasamblearias como otro de los grandes emergentes sociales de la crisis.

Con estas demandas buscamos nuevas metodologas para dar respuesta a problemticas de

identidad visual y comunicacin grca, programas de comunicacin externos e internos, desarrollo

Diseo como aporteestratgico a la produccin

regional y nacional.DESARROLLO Y ANLISIS DE CASOS DE

INTERVENCIONES CON EMPRESAS RECUPERADAS.

Lucas Giono,

Esteban Javier Rico

2008

Trabajo publicado en:

Economa social,

Anuario del Programa

nacional de

Voluntariado

Universitario.

1a ed. Buenos Aires:

Ministerio de Educacin,

2008.

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comercial sustentable y capacitacin de los trabajadores para la gestin del trabajo autogestionado.

La experiencia de autogestin que desarrollaron los trabajadores como respuesta frente a la crisis

del 2001, necesita el fortalecimiento del vnculo entre universidad e industria.

A su vez, nuestro objetivo central es acadmico, para aportar y emprender la tarea de construir

proyectos de vinculacin acadmica y de transferencia social desde la Facultad de Arquitectura, Di-seo y Urbanismo, con una actitud abierta, libre y creativa, de compromiso con la realidad del pas y

la profesin. Pretendemos cambiar con las concepciones nicas de la enseanza y la prctica del di-

seo que responden mayoritariamente a las necesidades de los sectores dominantes y quines son

los que acceden al diseo. Concebimos que tanto la formacin acadmica como el ejercicio profesio-

nal deben estar al servicio de los sectores populares, donde no se accede muchas veces al ejercicio y

aporte de las prcticas profesionales de las disciplinas del diseo.

Creemos rmemente que el diseo es un aporte estratgico en el desarrollo local y regional y que

puede consolidar junto al trabajo y saberes de miles de trabajadores la experiencia de recuperacin

de estas fuentes de trabajo que necesitan seguir creciendo.

Los aportes desde el conocimiento universitarioy las prcticas disciplinares.

Puede ser el diseo un factor estratgico de desarrollo en la periferia del mundo y en tiempos decrisis o post-crisis?

Comenzamos con una pregunta a la cual se van a suceder otras y sin aventurar en todas las respues-

tas posibles, podramos decir que tenemos algunas certezas (modestas) y queremos pensarlas junto

a ustedes, desde una mirada crtica, pero a la vez constructiva desde ac, ahora, desde la periferia del

sistema capitalista mundial

Nos interesa detenernos en un anlisis sinttico del contexto macroeconmico mundial y en es-pecial en la produccin de objetos y rescatamos esta visin de Peter Druker: La corporacin mundial

(lase tambin capitalismo) tal cual hoy la conocemos con ms de 120 aos de antigedad, no parece

probable que vaya a sobrevivir a los prximos 25 aos; legal y fnancieramente s, pero no estructural

y econmicamente. Estas palabras dan cuenta de una visin, de una magnitud del cambio en pro-

ceso y de las contradicciones internas del propio sistema desde su propio seno a travs de un vocero,

pensador y especialista del metacapitalismo. En el contexto mundial (lo macro) las multinaciona-

les, las corporaciones, las grandes empresas han pasado por diferentes etapas de su desarrollo del

taylorismo y del fordismo hacia la planicacin y ms tarde por la invasin de ideas japonesas hacia

la calidad e innovacin.

Estamos frente a una produccin de objetos industriales para el consumo y de una oferta diversi-

cada de servicios que satura al consumidor llegando a conformar lo que se denomina la sociedad

del excedente, que nada tiene que ver con la idea de personas, de trabajadores que tienen posibi-

lidades de desarrollo individual y personal, sino por el contrario tiene que ver con el concepto de la

indiferenciacin. El Funky Business, concepto desarrollado por dos acadmicos suecos de econo-

ma Kjell Nordstrm y Jonas Ridderstrle se basa en la descripcin de la sociedad del excedente:

empresas similares, que producen, para personas similares, con estudios similares, en trabajos

similares, con ideas similares, cosas similares, a precios similares y con calidad similar. ( Nordstrm y

Riddertrle: 2000)

Entonces nos preguntamos: En que lugar de todo esto est el aporte de las disciplinas del dise-

o? Calidad e innovacin, es sinnimo tambin de trabajo ms justo? o, a veces la calidad no se

encuentra cerca de la explotacin de los recursos del trabajo y de los trabajadores?

En el pas y en la regin como reaccin, como contrapartida quizs, se fue profundizando la

crisis, con una gran expresin manifiesta en todos los ndices y sectores hacia finales del 2001,

y desde ah abajo surgieron nuevos emergentes productivos autogestionados para rearmar el

mapa del sistema con nuevas formas de articulacin social, cultural, productiva y econmica

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basadas en lo social y en un proyecto que reclamaba un nuevo marco conceptual y abordajes

profesionales especializados que aportaran al cambio de estructura y pudieran consolidar lo

mejor de estos emergentes sociales.

El diseo un actor estratgico.

Cules son las ormas de articulacin ms aptas entre tecnologas de punta, tecnologas artesana-les, tecnologas aparentemente obsoletas, y sobre todo conocimientos y saberes tecnolgicos que

potencian la creatividad y la innovacin?

Esta pregunta de la sociloga Alcira Argumedo enfoca a nuestro criterio los aspectos centrales

del desarrollo del Diseo en la regin intentando recorrer un territorio ms amplio de mirada frente

a los nicos los objetivos de los 90 de competitividad y eciencia muy lejos del humanismo que

cobij a las primeras nociones del diseo. (Ledesma: 2003,12).

Cuando hablamos del diseo como factor posibilitador estamos hablando de conocimiento,

puesto en accin, como recurso estratgico y el conocimiento tcnico acadmico es una de las for-

mas del conocimiento. Su potencialidad se despliega si es capaz de articularse con el conocimiento

y los saberes sociales y culturales que estn desplegados en el conjunto de la sociedad, porque es

este pensamiento colectivo, estas formas de cooperacin las que dan potencialidad, creatividad,

capacidad de innovacin a este recurso estratgico, lo cual supone nuevas formas de organizacin de

los procesos de trabajo que elimina dos aspectos fundamentales. Primero, la idea taylorista, seg-

mentacin, procesos simplicados, estandarizados, y segundo la idea de la lnea de montaje donde

la duracin del movimiento es mesurado (Coriat, [1979] 1997). En la revolucin industrial era ms

eciente si repeta innita cantidad de veces la misma actividad sin tener una idea del conjunto de

trabajo como en el famoso obrero de Charles Chaplin en Tiempos Modernos.

Las nuevas ormas de organizacin del trabajo de las empresas recuperadas suponencooperacin, pensamiento colectivo, articulacin de distintos saberes, y sobre todo el

hecho de que cada uno de los participantes tenga una idea del conjunto del proceso de

trabajo porque esto lo hace ms eectivo en su tarea especfca

Alcira Argumedo.

La intervencin desde el pensamiento universitario y desde el campo disciplinar proyectual del

diseo hacia los actores intervinientes en el seno de la comunidad, generaron nuevas formas de

construccin colectiva del conocimiento y transferencia. Emergieron, sin dudas, facilitadores que

se conguraron como verdaderos factores estratgicos generando un instrumento eciente en la

produccin de valor de las economas regionales del pas.

Somos conscientes que el rol de la extensin universitaria desde el campo disciplinar del diseo

( grco, indumentaria, imagen y sonido, arquitectnico, industrial) nunca puede considerarse en

forma solitaria, sino por el contrario necesita de los diferentes agentes que hacen al desarrollo local:

acompaado de polticas activas desde los gobiernos, instituciones del tercer sector, las empresas y

las diversas organizaciones vecinales, gremiales y culturales; a travs de la integracin efectiva de

programas con nanciamiento estratgico.

El desafo y los aportes desde la interdisciplina

Entendemos al diseo como un factor estratgico y un instrumento eciente en la produccinde valor de las economas regionales perifricas latinoamericanas. Desde este punto de partida,

docentes, investigadores, graduados y estudiantes, nos propusimos asistir en diversas problemticas

abordadas desde la prctica proyectual de las diferentes disciplinas del diseo en un trabajo con-

junto con trabajadores de los emprendimientos productivos autogestionados, cooperativas y otras

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formas asamblearias de los nuevos emergentes sociales.El proyecto tiene un enfoque, a partir de la

formacin acadmica, hacia estudiantes y graduados de indumentaria y textil, diseo grco, indus-

trial e imagen y sonido para que desarrollen sus capacidades creativas proyectuales, no slo como

una solucin eciente de mercado sino como la construccin de nuevas imgenes y comunicacin

para nuevas identidades y nuevos productos para nuevas necesidades productivas.

El proyecto de agrupacin y trabajo acadmico surge por iniciativa de docentes, investigadores,

graduados y estudiantes en el ao 2002 y se formaliza dentro del Taller Libre de Proyecto Social, en

la Facultad de Arquitectura, Diseo y Urbanismo de la Universidad de Buenos, y desde este ncleo se

expande al trabajo con diversas ctedras de las diferentes carreras de esa casa de estudios, propo-

niendo trabajar en conjunto los integrantes del Taller con los alumnos de las ctedras. Algunas c-

tedras han tomado, como proyectos de su cursada, trabajos sobre diversas problemticas de fbricas

recuperadas y emprendimientos productivos autogestionados y hasta la actualidad han participado

ms 800 estudiantes en las actividades de transferencia de conocimientos al grado.

Los casos de trabajos pioneros desde el ao 2002 son las empresas recuperadas Brukman,

Cooperativa 18 de Diciembre y Coop. de trabajo Renacer ex Aurora Ushuaia; la primera, fbrica

textil y la segunda, metalrgica, ex Aurora Grundig. En ambos se abordaron aspectos de asistencia

y voluntariado en el desarrollo conceptual del diseo, que fue abordado desde el entramado social

y poltico considerando los hechos y la historia de lucha por la recuperacin, atravesado por las nece-

sidades reales del mercado.

Fue a travs de un grupo interdisciplinario de Diseo Grfico, Industrial, Indumentaria-

Textil e Imagen y Sonido, que se intervino en el anlisis y la aplicacin concreta de los saberes

disciplinares para construir nuevas identidades, desarrollo de comunicacin y producto, que

acompaen el desarrollo de las empresas sociales como nuevos emergentes de la crisis. Esto

implic poder construir miradas crticas hacia la prctica disciplinar y su enseanza y forma-

cin que marc instancias novedosas de cmo abordar con nuevas metodologas la construccin

social desde disciplinas proyectuales.

Destacamos algunos de los trabajos principales:

> Diseo Grco, nivel 2, ctedra Pujol (DG): identidad visual para Brukman (2004), con

la participacin de 60 estudiantes.

> Diseo Grco, nivel 1, ctedra Saavedra (DG): identidad visual para B.A.U.E.N. (2006),

con la participacin de 80 estudiantes

> Diseo por computacin, Ct. Daz Cortez (DG): propuestas de sitios web para Bruk-

man, Renacer, C.U.C., B.A.U.E.N., (2006) con la participacin de 300 estudiantes

> Diseo por computacin, Ct. Daz Cortez (DG): propuestas de sitios web para Chila-

vert y el Centro de Documentacin de Empresas Recuperadas por sus Trabajadores

(2007), donde participan 250 estudiantes aproximadamente.

Trabajamos con los siguientes Objetivos Generales:

> Pensar propuestas de intervencin desde otra concepcin del diseo grco, industrial

y textil para las de empresas sociales.

> Elaborar propuestas exibles y participativas que permitan evaluar los problemas a

abordar y elaborar un programa de soluciones proyectuales.

> Realizar en el contexto del Taller Libre de Proyecto Social y a partir de la convocatoria

de diferentes ctedras de la FADU UBA, trabajos con alumnos para empresas recupe-

radas, cooperativas y asambleas multisectoriales.

> Brindar asistencia a travs de la Extensin Universitaria con los trabajos de la cursada

de las ctedras (que tienen acreditacin acadmica) generando su implementacin

concreta en las empresas recuperadas.

> Fortalecer la capacitacin de los estudiantes participantes en bsqueda de un perlde graduado que pueda contemplar integralmente el conjunto de las necesidades de

sectores sociales marginados. Para esto es necesario desarrollar contenidos especcos

y generar conocimientos hoy ausentes o relegados en la currcula de nuestras carreras.

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Pensando la identidad, en torno a la undamentacin social,poltica-ideolgica hacia nuevos enoques disciplinares del diseo.

El concepto de identidad es tal vez uno de los conceptos ms aectados por la imposi-

cin an hegemnica de las diversas teoras de la globalizacin. Como es ya sabido, el

rasgo comun de las mismas es negar la condicin de imperialismo del actual sistemamundial, y por consiguiente., anular la contradiccin entre pases opresores y pases

oprimidos como determinante del mismo, desplazando la centralidad del Estado-nacin

como espacio an vigente en el que se articulan y cobran sentido los conictos y luchas

sociales que se suceden en el mundo actual. En oposicin a la pretendida vigencia

de una economia e incluso sociedad global mundializadas sita lo que denomina

particularismos tnicos, religiosos, etc, a los que presenta como resistencias atvicas,

undamentalistas, irracionales, a la inevitabilidad de la globalizacin, a la que conside-

ra anloga a las leyes de la gravedad.

Jorge Carrizo

El desafo del pensamiento crtico universitario, desde las diferentes disciplinas del diseo, res-

ponsables entre otras cosas de la construccin de subjetividad contempornea, es un aporte para

salir de la trampa de la fatalidad de las leyes de la gravedad sobre la construccin de la visin y

representacin del mundo.

Como tratar el concepto de identidad en el mundo del siglo XXI, en tiempos donde parecera que

los logros individuales (y por supuesto los colectivos) parecieran no poder solidicarse en bienes y

acciones duraderas y posibles de ser valoradas por las personas. La identidad juega al lmite de la

presin por ser quien debo ser, por ser quien soy y a su vez por tratar de adoptar la identidad del de-

seo de ser ( propio o ajeno?) Dara la sensacin que contnuamente estamos patinando sobre el hielo

quebradizo y nuestra seguridad de ser quienes debemos ser (desde el imperativo categrico Kantia-

no) depende de la velocidad con que nos manejamos. Velocidad para marcarnos, para igualarnos opara diferenciarnos.

Al decir de Zygmut Bauman, en el fondo, el problema consiste en aferrarse rpidamente a la

nica identidad disponible y mantener unidos sus pedazos mientras se combaten fuerzas erosivas y

presiones desestabilizadoras para que todo se mezcle y se confunda para tratar de que uno cambie

y renueve Su identidad. A n de cuentas, la identidad signica ( al igual que antao signicaban

la resurreccin y la reencarnacin) la posibilidad de volver a nacer, es decir dejar de ser la persona

que se s y convertirse en otra persona que no se s todava. Este fue el desafo acadmico al vincu-

larnos con cada empresa recuperada y al tener que pensar nuestros aportes profesionales hacia la

identidad y la simbolizacin.

El grupo Ad-Hoc del IKae Frankfurt detalladaba en sus siete tesis y reinvindicaciones algo que

creemos importante compartir y poner en debate a travs de este artculo producto de los procesos

de revisin hacia nuestras prcticas y enfoques disciplinares.

Citamos aqu su Tesis N 4: la verdadera esencia de la comunicacin (lese tambin diseo

grco y publicidad) en el capitalismo organizado es un efecto acumulativo: su funcin consiste en

imponer una denicin general de la realidad social que legitime el poder.

En este dilema crtico, mirado desde la prctica disciplinar profesional, nos enfrentamos en el

2002 frente a los efectos devastadores de la crisis argentina comenzada muchos aos antes pero que

estall con fuerza el 19 y 20 de diciembre del 2001, constituyendo un quiebre en la representaciones

de la visualidad hegemnica ( y que podramos preguntarnos si hoy sigue ese quiebre).

Fue un tiempo entonces de nuevas estrategias hacia la enseanza, hacia la investigacin, hacia

la extensin, hacia el proyecto intelectual desde la universidad que deba tomar el verdadero cami-

no de la identidad nacional y popular. Ese punto de partida fue transformador basado en el cono-

cimiento colectivo para repensar la identidad visual, la identidad del producto y la identidad del

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habitar con acciones proyectuales concretas, con comitentes reales, que entiendan las necesidades

de las mayoras y convoquen a la accin de un cambio radical de las injusticias sociales .

Logramos poner en discusin aquellas posiciones y acciones proyectuales dominantes, que de-

bajo de objetivos de extensin universitaria lantrpica no hacan otra cosa que encubrir acciones

para la reproduccin y permanencia de la integridad del sistema hegemnico, confundiendo el rolde la universidad y aceptando mansamente lo posible con lo dado como plantea Len Rozitchner,

en referencia al papel de muchos intelectuales en la dcada pasada.

Estamos pudiendo construir nuevas formas de enseanza de nuestras disciplinas, estamos da

a da aportando crticamente a la constitucin de identidades individuales dentro de un proyecto

colectivo. Este es el desafo al que agradecemos que cada empresa recuperada, cada organizacin

social nos haya enfrentado y lo siga haciendo, para desarrollar nuevos enfoques de la enseanza del

diseo a partir de la prctica de estudiantes junto con docentes, investigadores y graduados.

DG Esteban Javier Rico y DG Lucas Giono

Facultad de Arquitectura, Diseo y Urbanismo Universidad de Buenos Aires

Publicado en:

Economa social. 1a ed. Buenos Aires : Ministerio de Educacin, 2008.

150 p. ; 2114 cm. (Para que el conocimiento nos sirva a todos; 1)

ISBN 978-950-00-0689-7

1. Educacin Superior. 2. Voluntariado. I. Ttulo

CDD 378.365

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