2007 08 Coro CGR - Fundamentos de Canto

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Fundamentos de CantoCoro PolifCoro Polifóónico CGRnico CGR

Por: Alex Monge Lemaitre

Agosto, 2007Coro Polifónico CGR - Fundamentos de Canto2 Fundamentos de canto – V. 1.0 AML

Contenido

1. Introducción2. Teoría

2.1 El instrumento vocal2.2 La respiración2.3 Posición2.4 Los resonadores2.5 La emisión2.6 La articulación y más

3. Ejercicios

Aparato respiratorioAparato de la fonaciónAparato resonador


¿Todos podemos ser cantantes?

¢ “El canto no es más que la palabra tornada música por la exageración de las diversas inflexiones de la voz”

Hugo Rieman, Diccionario de la Música

l Todo el que tiene voz hablada, puede desarrollarla con miras a cantar.

l Se requiere deseo y amor al canto.

1. Introducción



¢ Caruso, celebre cantante del mundo, fue rechazado por varios coros al comienzo de su carrera, por no poseer suficiente voz.l Una voz excepcional …

… puede estar oculta.l Una excesiva facilidad …

… puede ser un peligro.

1. Introducción



¢ Todos podemos aprender¢ Quien posea: l Sentido musical, l Buen oído y l Una voz hablada bien timbrada,

puede esperar obtener buenos resultados en el estudio del canto.

A menudo se domina más lo que fue difícil de aprenderque lo que fue demasiado sencillo.

1. Introducción


Ventajas del estudio del canto

¢ Control de la respiración: amplia y profunda. Oxigenación.

¢ Postura derecha, enderezamiento del busto.

¢ Desarrollo de los músculos del tórax ¢ Masaje vibratorio por el empleo de los

resonadores.¢ La práctica de la articulación corrige

defectos de pronunciación.

1. Introducción


Ventajas del estudio del canto

¢ Los ejercicios respiratorios, pueden revelar obstrucciones físicas que requieren tratamiento médico

¢ El canto educa, afina, libera, da fuerza ¢ Desarrolla el gusto artístico¢ Tónico para el alma¢ En coro fomenta el espíritu de grupo

1. Introducción


¿A qué edad empezar?

¢ Se recomienda iniciar a la edad más temprana

¢ Sin embargo, la voz se adquiere y se desarrolla a cualquier edad, por medio del buen estudio

¢ A los 30 años los órganos vocales alcanzan su completo desarrollo y los resultados del estudio vocal suelen ser sorprendentemente rápidos

1. Introducción

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2. Teoría


El instrumento Vocal

¢ El instrumentista si daña su violín, puede repararlo o comprar otro

¢ El cantante no puede reemplazar su instrumento.

¢ Debe aprender a manejarlo debidamente, para no perderlo prematuramente.

2. 1 El instrumento vocal


El instrumento Vocal

¢ Se divide en tres partes:l Aparato respiratorio. Donde se

almacena y circula el aire.l Aparato de fonación. En el que el

aire se transforma en sonido al pasar por las cuerdas vocales.

l Aparato resonador. Donde el aire, transformado en sonido, se expande, adquiriendo su calidad y su amplitud.

2.1 El instrumento vocal


Mecanismo de la voz

¢ Por la inspiración, los pulmones se llenan de aire. Este aire es el que se transformaráen sonido.

¢ En la espiración, las cuerdas vocales se tienden y se acercan suficientemente entre sí para vibrar al paso del aire.

¢ Es aire, transformado en sonido, se dirige a los resonadores, donde adquiere su amplitud y calidad, antes de ser expulsado.



Aparato respiratorio

¢ La nariz. Junto con la boca es la entrada del aire.

¢ La tráquea. Especie de tubo largo que se divide en dos a la entrada de los pulmones

¢ Los pulmones. Son nuestro receptáculo de aire y están en la caja torácica (caja ósea formada por las costillas)

¢ El diafragma. Ancho músculo transversal que separa los órganos respiratorios de los digestivos



Aparato respiratorio2.1 El instrumento vocal

Las costillas superiores no están dibujadas, para dejar ver los pulmones. El punteado a lo largo de las costillas indica la dilatación de las mismas por la inspiración. Las flechas indican el descenso del diafragma durante la inspiración.

1. Laringe.2. Tráquea3. Pulmón der4. Pulmón izq5. Diafragma6. Hígado7. Estómago8. Falsas costillas9. Costillas flotantes10.Esternón

Aparato respiratorio visto de frente

Aparato vocal visto de perfil

1. Senos frontales2. Senos esfenoidales3. Paladar duro4. Paladar blando5. Lengua6. Cuerdas vocales

(en la laringe)7. Tráquea (corte

longitudinal)8. Bronquios

(ramificaciones dela tráquea)

9. Pulmón izq10.Diafragma11.Esófago12.Columna vertebral


Aparato respiratorio

¢ En la inspiraciónl Los pulmones se hinchanl Las costillas se separanl La caja torácica se dilatal El diafragma desciende para dar lugar

a los pulmones



Aparato de fonación

¢ La laringe. l Se halla en la parte superior de la tráquea,

en el interior del cuello.l Da lugar a la “manzana de Adán”l Es la caja de la voz

¢ Las cuerdas vocales.l Ligamentos fijados a la laringe a lo largo de

su borde interno.l No son como las cuerdas de los

instrumentos que se fijan sólo en los extremos



Aparato de fonación2.1 El instrumento vocal

Laringe (vista anterior)

1. Epiglotis2. Hueso hioides3. Cartílago tiróideo

(manzana de Adán)4. Cartílago cricoides5. Tráquea

Laringe (corte vertical – vista posterior)

1. Epiglotis2. Hueso hioides3. Glotis4. Cuerdas vocales superiores5. Cuerdas vocales inferiores6. Cartílago tiróideo7. Cartílago cricoides8. Tráquea


Aparato resonador

¢ El sonido de la sola vibración de las cuerdas vocales es muy tenue.

¢ Para adquirir su brillo, amplitud y redondez, debe pasar por los resonadores.

¢ Así como el sonido de la cuerda de guitarra debe resonar en la caja de madera del instrumento, para resultar musical.



Aparato resonador

¢ Resonadoresl El paladar óseol Los senos (maxilares, esfenoidales y

frontales)l El cavuml La faringel Huesos del pecho y el esqueleto entero

La calidad de la voz depende mucho más de la calidad de losresonadores que de las cuerdas vocales mismas.



Aparato resonador2.1 El instrumento vocal

Esta región, que muchos han llamado “la máscara”, es la más importante en laresonancia vocal.

“Cantar en la máscara”, “cantar hacia delante”,significa, cantar con losresonadores de la cara, conocidos como lossuperiores.

Llegada del sonido a los resonadores faciales

1. Cráneo2. Cerebro3. Senos frontales4. Seno esfenoidal5. Fosas nasales6. Paladar7. Velo del paladar8. Lengua9. Cuerdas vocales (laringe)

A) Punto al que debe tenerse la impresión de enviar el sonido.


El control del aliento

¢ La respiración es al cantante,lo que el arco al violinista

¢ El estudio de la respiración es la base de la técnica vocal.

¢ Es indispensable conocer el mecanismo de la respiración controlada.

2.2 La respiración



¢ Respiración profundal Basta con amplificar la respiración natural o

sea la del sueño.l Sin mover los hombros.l Inspiración siempre por la nariz (el aire se filtra

y se calienta, antes de llegar a la garganta).l No implica necesariamente cerrar la boca para

cada inspiración. (boca entreabierta)l Llena por completo los pulmones, haciendo

descender el diafragma y dilatando las costillas.

2.2 La respiración

En el canto, todos los fenómenos son, aunque en distinta escala, similares a los de la palabra



¢ Todo el aire inspirado debe transformarse en sonido para éste sea lleno y puro.

¢ El aire inspirado debe afluir lentamente, en forma ascendente desde la caja torácica hacia los resonadores y permanecer como en suspenso en la boca antes de ser emitido.

¢ Es indispensable efectuar diariamente ejercicios de respiración profunda, no porque en el canto haya que respirar siempre profundamente, sino para lograr la fuerza, la docilidad y el control absoluto de los músculos de la respiración.

2.2 La respiración


Tiempos de la respiración

1. Inspiración. Por la nariz, amplia, profunda, silenciosa y rápida, como para aspirar el perfume de una flor.

2. Suspenso y bloqueo del aire. Imperceptible instante de transición.

3. Espiración. Lenta emisión del aire, controlada, dominada y dócil. La caja torácica y el abdomen permanecen dilatados el mayor tiempo posible.(misma sensación que durante la expiración del bostezo)

2.2 La respiración


Consejos

¢ No es necesario aspirar mucho aire sinosaberlo emitir con economía. Es una cuestión de dosificación.

¢ La inspiración profunda sólo se practica en los ejercicios respiratorios, no durante el canto.

¢ Tratar que la espiración acabe con el sonido. No vaciar aire después de una frase cantada.

¢ Objetivo: que no se nos oiga ni vea respirar.

2.2 La respiración


1. Mandíbula inferior. Libre de toda contracción, pudiendo descender y ascender con soltura, sin alterar el sonido.

2. Lengua. ¢ Blanda y pasiva en los sonidos mantenidos.¢ Firme y vivaz para la articulación¢ Volver a su lugar: fondo de la mandíbula inferior

con la punta apoyada en los incisivos inferiores.3. Paladar blando o velo del paladar.

¢ Al elevarse obtura las fosas nasales, libera el fondo de la garganta y asegura un sonido “redondo”

¢ Mirarse el fondo de la garganta en un espejo y bostezar.

2.3 Posición

Posición de la boca


4. Labios. Deben tener toda la soltura y la firmeza requeridas por la pronunciación.¢ El sonido NO depende en absoluto de las

contracciones de los músculos faciales.¢ No hay que ayudarse con ninguna mueca

para lograr el sonido.¢ La expresión debe ser natural y sincera,

de acuerdo con el sentimiento que se experimenta.

¢ Animo feliz y jovial = “color” claro y alegre¢ Tristeza = “color” de la tristeza.

2.3 Posición

Posición de la boca


1. Pies asentados en línea vertical con los hombros.

2. Columna recta.3. Hombros y brazos relajados a fin de no

tensionar el cuello. No hay que moverlos durante la respiración.

4. Barbilla recta (ni abajo, ni arriba)5. Mirada al frente.6. Partitura debajo del rostro, a la altura de la

boca del estómago.

2.3 Posición

Posición del cuerpo


¢ La mayoría piensa que la voz resuena en la garganta, lo cual es incorrecto.

¢ Eso sería como decir que el violín resuena en sus cuerdas.

¢ Todos saben que el valor del violín no depende de las cuerdas sino de la caja, de la madera con que está construida, de sus dimensiones, de los detalles de su fabricación.

¢ La sonoridad del violín (violín, violoncelo, contrabajo) se debe a sus dimensiones.

2.4 Los resonadores

Resonadores


¢ Lo mismo sucede con el cantante.¢ El aire al hacer vibrar las cuerdas vocales,

produce un sonido insignificante que necesita encontrar una caja de resonancia para amplificarse.

¢ Es en el SISTEMA ÓSEO donde el sonido halla dicha caja de resonancia.

¢ Se puede afirmar que todos los huesos del cuerpo entran en vibración por el canto.

2.4 Los resonadores

Resonadores


¢ Emisión vocal: l Acto de producir un sonido.l Es toda la parte física del canto (respiración,

mecanismo de los órganos de la boca y la articulación)

¢ Tipos de emisión (cantando vocal A)l Blanca o chata (boca abierta a lo ancho,

sonriente, sin elevar el velo del paladar)l Redonda o cubierta (boca abierta en

redondo, elevando el velo del paladar)l Sombría u opaca (como la redonda,

contrayendo el fondo de la garganta)

2.5 La emisión

Emisión


¢ El sonido debe comenzar en el preciso instante en que se inicia nuestra espiración.

¢ Sólo el aporte de la respiración aumenta o disminuye la intensidad o volumen del sonido.

¢ Buscamos una emisión redonda.Posición del bostezo. La boca entera se abre al máximo interiormente.l Con la boca cerrada. Hacer zumbido MM

prolongadamente. Provoca un cosquilleo debido a las vibraciones que se realizan por detrás de la nariz.

l Evitar el golpe de glotis: Ataque brutal del sonido por una especie de explosión.

2.5 La emisión

El ataque


¢ Apoyo del sonido: Punto en el cual se siente la solidez del sonido y se tiene la impresión de “poseerlo” y “manejarlo”

¢ El sonido nunca debe dejar de estar en contacto con los resonadores, a los cuales debe encontrarse firmemente “enganchado” o “apoyado” para cantar.

¢ El buen apoyo brinda amplitud y estabilidad¢ El mal apoyo empaña la voz con el ruido del

aliento que escapa.¢ Apuntar hacia lo lejos: cantar siempre para la

última fila de la sala.

2.5 La emisión

El apoyo del sonido


¢ Nunca estar faltos de aliento al terminar una frase melódica

¢ Es preferible efectuar una respiración suplementaria, aun cuando ésta no sea muy oportuna. En este caso:l Hacer la respiración con autoridad e

intenciónl Como si la hiciera para dar más valor a las

últimas palabras.¢ La espiración debe detenerse con el canto.¢ Desechar el “escape de aire” al final de la

frase.

2.5 La emisión

¿Cómo finalizar el sonido?


¢ La articulación es una poderosa ayuda para la correcta emisión

¢ Consonantes con energía¢ Las vocales le dan color y relieve a la voz.

Concentran el sonido y lo reflejan.¢ Una voz pequeña puede parecer más sonora

que otra grande, gracias a una articulación nítida

¢ La articulación bien trabajada le permite al cantante interpretar.

2.5 La emisión

La articulación durante la emisión


¢ “Voix chevrotante” = voz que se asemeja a la de una cabra.

¢ El temblor de la voz obedece generalmente a:l Una espiración mal controlada que presiona

las cuerdas vocales.l Falta de calma en la emisión.l Falta de seguridad.l Exuberancia al cantar.

¢ Hay que “introvertir” ese aire de más, para transformarlo en fuerza expresiva controlada.

¢ Mientras dure un sonido, mandíbula y el interior de la boca absolutamente inmóviles.

2.5 La emisión

Inestabilidad de la voz


¢ El peor enemigo del cantante es la rigidez muscular, del cuerpo y del aparato vocal.

¢ En la emisión debe haber gran flexibilidad, aunque mucha firmeza en los músculos del tórax.

¢ Laringe abierta (posición de bostezo) y mandíbula floja

¢ Labios y lengua a disposición de la articulación

¢ El trabajo de relajamiento es muy importante.

2.5 La emisión

Flexibilidad


¢ ¿Quién no ha pasado por el suplicio de oír cantar sin entender una palabra” ni siquiera el idioma.

¢ Las vocales, aunque conservando su pureza, deben estar siempre como revestidas por el color artístico requerido para el canto.

¢ Las consonantes son las “bisagras” de la articulación. Hacen las veces de trampolín para proyectar las vocales hacia adelante.

¢ Hay que duplicar siempre las consonantes, sin temor a la exageración.

2.6 La articulación y más

La Articulación


¢ Se puede articular muy bien y poseer una dicción defectuosa.

¢ La articulación sirve a la dicción¢ La dicción sirve a la interpretación¢ Por la dicción:

l Se realza las palabras culminantes de una frase.l Se transmite inteligencia y sensibilidad al cantol Se equilibra las sílabas de las palabras,

acentuando las que tienen importancia.


La dicción


¢ La interpretación no puede prescindir de una buena dicción, pero va más allá.

¢ La interpretación abarca:l La espiritualidad del canto.l El alma del cantor, que conmueve o provoca

entusiasmol Es la mezcla de cultura y encanto del artista.l Conocer a fondo el texto de la obra, para

identificarse con el compositor y vivir el personaje.l Interpretar los textos en su idioma original.


La interpretación


¢ Primer Ejerciciol Mueva los hombros, describiendo con ellos un

círculo lo más amplio posible• Hacia arriba• Hacia atrás• Hacia abajo• Hacia delante.

l Mientras lo realiza:• Brazos relajados y sueltos a lo largo del cuerpo

como los de un muñeco de trapo

La posición ideal para cantar es la que resulta del ejercicio en el momento en que los hombros vuelven a bajar, luego de haber sido llevados hacia atrás.

3. Ejercicios

Desarrollo músculos del tórax


¢ Segundo Ejercicio

3. Ejercicios

Desarrollo músculos del tórax

a) Brazos a lo largo del cuerpob) Alzarlos despacio, lateralmente,

hasta la altura de los hombrosc) Momento de suspenso. Girar

las manos, colocando las palmas hacia arriba.

d) Alzar los brazos hasta que las manos lleguen a tocarse por encima de la cabeza, sin doblar los codos.Durante todo el ascenso hacer una gran inspiración, contándola al suspenso, pero sin espirar. Los pulmones deben estar llenos al llegar las manos por encima de la cabeza.

e) Bajar los brazos hasta la altura de los hombros.

f) Momento de suspenso. Girar las manos, colocando las palmas hacia abajo.

g) Bajar los brazos a lo largo del cuerpo.Este doble movimiento de descenso deberá acompañarse de una espiración completa, interrumpida por el instante de suspenso (sin retomar aliento)

Hacer los movimientos con energía, imaginando que se tiene un gran peso en cada mano, que se opone tanto al ascenso como al descenso.


3. Ejercicios

Ejercicios respiratorios

¢ Primer Ejercicio – Permeabilidad nasall Aspire profundamente por la ventana derecha de

la nariz apoyando el pulgar sobre la izquierda para ocluirla. (durante seis latidos del corazón)

l Retenga el aire, ocluyendo las dos ventanas con el pulgar y el índice (tres latidos)

l Destape la ventana izquierda y espire por ella (seis latidos).

l Suspenso. (tres latidos)l Aspire profundamente por esta misma ventana

izquierda. Tápela nuevamente, espirando por la derecha.Excelente para el masaje de las fosas nasales, sirve para despejar el cerebro y purificar el sistema nervioso. Favorece el descanso del intelecto después de un esfuerzo de pensamiento.


3. Ejercicios

Ejercicios respiratorios

¢ En construcción


Si se quiere cantar bien y

por mucho tiempo

se deberátrabajar bien y

por mucho tiempo.

Consejo final


Bibliografía

¢ Madeleine Mansion, “El estudio del canto – Técnica de la voz hablada y cantada”, Buenos Aires

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