20 5 - Formación de Lectores · de los procesos lectores de cada alumno y de su grupo, de esta...
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Secundaria 20 5 PLAN LECTOR
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5PLAN LECTOR
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El proyecto educativo SM es el resultado del trabajo con maestros, editores, familias
y alumnos mexicanos, por una educación que responda a las necesidades del mundo
contemporáneo.
En SM nos esforzamos día a día para lograr una formación integral que desa-
rrolle todas las capacidades humanas. Apostamos por el deseo de conocer y seguir
aprendiendo a lo largo de la vida; trabajamos para una educación que respeta las
diferencias y favorece la convivencia en la diversidad, el crecimiento en libertad y el
aprendizaje con responsabilidad, en una sociedad compleja y cambiante.
La literatura de calidad posee la capacidad de transformarnos y de transformar
nuestra realidad: los molinos se vuelven gigantes; las calabazas, carrozas; buscamos
tesoros; asistimos a la lucha entre el dragón y el unicornio. Con todas estas historias
comprendemos el absurdo de la guerra y la fuerza de la debilidad.
Para ser transformados por la literatura, antes de tener un libro u otro soporte en
las manos, tiene que existir un lector, una persona que haya aprendido a leer. SM crea
lectores y, por tanto, contribuye al proceso de transformación de nuestra sociedad,
transformación propiciada por la educación y la cultura por la que trabajamos desde
hace veinte años. Veinte años comprometidos con la educación y la literatura.
Nos complace compartir con usted nuestra propuesta de formación de lectores,
conformada por libros, servicios y recursos de la más alta calidad, que hacen de la
lectura una práctica generadora de cultura, gozosa y divertida.
Gracias a la confianza de maestros, alumnos y familias, hoy cumplimos veinte
años de compartir experiencias, necesidades, reflexiones y soluciones a los retos que
afronta la educación de México.
Gracias por educar 20 años juntos.
Luis Fernando Crespo
Presidente Grupo SM
Veinte años formando lectores en México
Es la capacidad para comunicarse de manera eficaz en diversos contextos sociales. Es tarea de la escuela asegurar las habilidades necesarias para lograr que los alumnos logren la autonomía que requieren para participar de manera crítica y activa en la sociedad.
EscucharEscuchar es el principio para conocer y reconocer a los demás. Es una de las formas de comprender el mundo, apropiarnos de nuevos conocimientos y transmitirlos.
EscribirLa escritura es el medio para expresar nuestras ideas, intereses, sentimientos y opiniones.
HablarCon el lenguaje nos hacemos presentes; a través de las palabras transmitimos nuestras ideas, deseos y sentimientos.
LeerA través de la lectura conocemos otros mundos, nos conocemos a nosotros mismos, accedemos a nuevos conocimientos y disfrutamos de una y mil historias.
Competencia comunicativa
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Soy lector tiene como objetivo lograr que los niños y jóvenes
descubran el gusto por la lectura, desarrollando las habilidades
comunicativas.
Nuestro plan ha sido elaborado por
especialistas en formación de lectores,
tomando en cuenta las últimas tendencias
educativas y haciendo énfasis en la
comprensión lectora así como en el desarrollo
de habilidades de escritura.
Beneficios Promueve el desarrollo de las habilidades
necesarias para mejorar la competencia
comunicativa: escuchar, hablar, leer y escribir.
Asegura el gusto y la comprensión lectora.
Aprovecha la tecnología para poner a disposición
de maestros y alumnos recursos para dar seguimiento
al desarrollo lector.
Nuestro plan
Plan lector · secundaria 20154
Componentes Libros de alta calidad literaria e informativa.
Plataforma en línea con guías didácticas para cada uno de los títulos
adoptados; las guías promueven el diálogo y la reflexión sobre
la lectura y el desarrollo de producciones escritas.
Manual para el maestro con elementos para comprender mejor
el proceso lector de sus alumnos.
Evaluación en línea para cada título.
¡Adopta más títulos y obtén más beneficios! (a partir
de 5 libros por alumno) :
Interactivos de retos lectores para jugar de manera individual, en
equipos o en grupo. Estos interactivos están diseñados de forma lúdica
para facilitar la comprensión de todo tipo de textos, al mismo tiempo
que los alumnos se divierten y se retan a sí mismos para subir de nivel
lector.
Diagnóstico de comprensión lectora para cada grado, con el cual
podrá tener una muestra de las destrezas de los alumnos en la lectura
de textos no literarios. Con este diagnóstico usted conocerá el estatus
de los procesos lectores de cada alumno y de su grupo, de esta
manera podrá orientar sus actividades para la mejora de las áreas
de oportunidad.
Audio cuentos para disfrutar de las mejores historias de SM.
Asesoría pedagógica en el uso de los recursos didácticos
y tecnológicos.
Todos los compontes de Soy lector han sido elaborados en total sinergia
con las actuales directrices para el desarrollo de las habilidades de
lectura y escritura.
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Formar lectores es un trabajo que requiere de planeación y trabajo constante.
Soy lector está diseñado para dar seguimiento al desarrollo lector de los alumnos.
Para obtener mejores resultados recomendamos seguir los siguientes pasos.
los libros para leer en el año. Tome en cuenta los
intereses de sus alumnos.
el orden de las lecturas a lo largo del año; en Soy lector* encontrará material que le ayudará
a planear mejor su trabajo con los libros.
la guía didáctica y, si es necesario ajústela a las
necesidades de su grupo.
con sus alumnos, haga las actividades de aula que
se proponen en la guía didáctica y mande a casa las
actividades de Lectura en familia.
la comprensión lectora con las actividades de la
plataforma Soy lector.
los resultados de las actividades de la plataforma
y su guía de observación. Si es necesario, reoriente
el trabajo.
1. Seleccione
2. Planee
3. Revise
4. Lea
5. Evalúe
6. Analice
paso a paso
*Dentro de la plataforma de Soy lector tenemos a su disposición diagnósticos de
comprensión lectora para cada grado de primaria. Recomendamos iniciar el ciclo con
el diagnóstico para tener un panorama general de las destrezas lectoras de sus alumnos
en diversos tipos de texto. Esa información le servirá para enfocar su trabajo en las áreas
de oportunidad.
Plan lector · secundaria 20156
Nuestros autores Algunos de nuestros autores más reconocidos que están incluidos en la selección 2015-2016.
La firma de cada uno es garantía de una buena lectura.
Andrea FerrariNació 1961 en Buenos Aires Argentina. Se graduó como traductora literaria de inglés, se desarrolló en el perio-dismo gráfico y durante más de veinte años trabajó en diversos medios gráficos argentinos.Entre los premios que ha obtenido, figuran el Barco de Vapor de España (2003), por El complot de Las Flores (Ediciones SM) y el Premio Jaén de Narrativa Juvenil 2007 por El camino de Sherlock (Alfaguara). Asimismo, El hombre que quería recordar fue incluido en la selección White Ravens 2006 de la Biblioteca Internacional de la Juventud de Munich.Es también autora de las novelas Café solo, La rebelión de las palabras, También las estatuas tienen miedo, Aunque diga fresas, El círculo de la suerte, El diamante oscuro, El increíble Kamil, No es fácil ser Watson, La fábrica de serenatas y La noche del polizón.
Laura GallegoNació en 1977 en Valencia, España.Es autora especializada en temática fan-tástica. Estudió Filología Hispánica en la Universidad de Valencia y en 1999 ganó el premio El Barco de Vapor con Finis Mundi, una novela ambientada en la Edad Media. Tres años después volvío a obtener el mismo galardón con La leyenda del Rey Errante. Actualmente su obra publicada comprende veintisiete novelas juveniles. Es una de las autoras contemporáneas más aclamadas por el público juvenil en habla hispana.
Ray BradburyNació en Ilinois, EU. En 1920. Escribió cuentos y novelas de di-versos géneros, desde el policial hasta el realista y costumbris-ta. El género más destacado en su obra es la ciencia ficción con elementos realistas, generando en el lector emociones como el desconcierto y la angustia. También trabajó como argumentista y guionista en numerosas películas y series de televisión, entre las que cabe destacar su colaboración con John Huston en la adaptación de Moby Dick para la película homónima que éste dirigió en 1965.
Juan Carlos QuezadasNació en 1970 en la ciudad de México. Es diplomado en Crea-ción literaria, ha sido editor, guionista de televisión. También ha colaborado para importantes periódicos mexicanos. Ha sido ganador del Concurso de Ficción Súbita Sofía Platín. Premio Nacional de Cuento Juan José Arreola 2005 por Fotografía de la página 14. En 2008 ganó el Premio El Barco de Vapor 2008 por Biografía de un par de espectros. Una novela fantasma. También recibió el Premio Nacional de Cuento Infantil Juan de la Cabada en 2009, entre otros.
María Teresa Andruetto Nació en 1954 en Cabral, Argentina. Su obra aborda temáticas sobre la construcción de la identidad individual y social, el universo femenino y las problemáticas sociales.Su obra tiene la capacidad de apelar a lectores de diversas edades, rompiendo así barreras generacionales. Además de ser autora, también ha trabajado en la formación de maestros. Es fundadora de centros de estudio y revistas especializadas; ha participado en el diseño de planes de lectura. Es profesora invitada en numerosos espacios de formación de grado y posgrado y autora invitada en congresos, seminarios, ferias y jornadas, en su país y el extranjero. En 2011 fue reconocida por su trayectoria con el Premio Iberoamericano de Literatura Infantil y Juvenil.
Claudia CelisNació en 1951 en Tepexpán, Estado de Mé-xico. Es escritora de literatura infantil y ju-venil, narradora y profesora de educación preescolar. Ha colaborado escribiendo para revistas y periódicos. El libro Donde habitan los ángeles obtuvo mención en el Premio Gran Angular y tras ser editado ha obtenido notoriedad y reconocimien-tos por parte de maestros y círculos de lectores en México y España siendo esta obra la más exitosa de su carrera. Otros títulos de la autora son: Las vacaciones de Sinforoso, Doro, la niña enamorada.
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Libros de alta calidadTodos los libros del catálogo Gran Angular y Alerta Roja
cuentan con recursos en Soy lector, sin embargo, hemos hecho
una selección especial con los siguientes criterios.
Responder a las capacidades, habilidades e intereses
de los alumnos en cada nivel y grado.
Incorporar distintos tipos de texto.
Incluir obras de autores, ilustradores y divulgadores
que amplíen los referentes culturales de los estudiantes.
¿Por qué seleccionar diversos géneros y formatos?Cada tipo de texto desarrolla en los lectores distintas habilidades.
La poesía juega con las palabras, con la sonoridad, la rima
y el ritmo. Facilita el contacto con el lenguaje figurativo y la
polisemia.
Los álbumes y libros ilustrados logran la ampliación de los
referentes estéticos de los lectores. Suelen ofrecer más de una
lectura, por lo tanto son libros para todas las edades.
Los textos informativos ofrecen respuestas a la curiosidad,
amplían nuestros referentes, permiten consultar, contrastar
y comparar conceptos. Son fundamentales para el desarrollo
académico de todo lector.
La narrativa contribuye a generar nuevas maneras de percibir
el mundo y desarrolla nuestra creatividad.
El teatro usa recursos como el diálogo, las descripciones y
acotaciones. Estos libros deben ser leídos en voz alta o puestos
en escena, por eso desarrollan habilidades especiales en sus
lectores.
A continuación presentamos los libros seleccionados para el ciclo
escolar 2015-2016.
Premio El Barco de Vapor o Premio
Gran Angular
Nacionalidad de nuestros autores
o ilustradores
Premio Iberoamericano SM de Literatura Infantil
y Juvenil
SIMBOLOGÍA
Muchos de nuestros libros han sido galardonados con premios
nacionales e internacionales.
Libros del Rincón
Plan lector · secundaria 20158
Diez científicos mexicanosAutor: Julieta Montelongo Ilustrador: Juan Gedovius Los científicos no han pasado toda la vida en laboratorios; también fueron niños traviesos
y algunos lo son todavía. En este libro informativo, diez jóvenes curiosos platican con diez
científicos, y descubren que tienen muchas cosas en común, una de ellas la investigación.
También nos comparten interesantes temas como: los sueños, los millones de microbichos
que habitan en el cuerpo, el polvo de estrellas y su relación con nosotros.
De todo corazón. 111 poemas de amorAutor: José María Plaza Se trata de una antología de poemas de amor, dividida en tres partes: la primera abarca
casi todo el siglo xix, con el Romanticismo y el Modernismo como tendencias dominantes;
la segunda transcurre entre los últimos años del siglo xix y la década de los cuarenta del
siglo xx, y la tercera comprende el último medio siglo. Con autores tan destacados como
Gustavo Adolfo Bécquer, Rubén Darío, Xavier Villaurrutia, Pablo Neruda, José Agustín
Goytisolo y Luis Eduardo Aute.
Sueños intactosAutor: Julia Mercedes Castilla Novela juvenil y de matices históricos, que se sitúa en la Bogotá de mediados del siglo
xx. Paula, una adolescente de familia acomodada, lectora y autocrítica con sus acciones,
mantiene una posición crítica frente a los prejuicios sociales de la época. Está pasando de
la niñez a la adolescencia y siente perturbadores cambios. Su estado anímico parece una
montaña rusa. De pronto aparece un visitante inesperado: el primer amor que desorienta y
abre puertas a una felicidad desconocida.
Los increíbles poderes del señor TanakaAutor: Sergio Gómez Historia de un misterioso inmigrante japonés que un día decide instalarse en una pequeña
ensenada en el sur de Chile. ¿Hechicero? ¿Curandero? ¿Jardinero imperial? Tras muchos
años de indiferencia por parte de los lugareños, éstos terminarán aceptándolo e incluso
respetándolo enormemente al descubrir su asombroso poder: la predicción exacta,
exactísima, de las condiciones climáticas futuras, entre ellas, acontecimientos cercanos a los
lectores, que sucedieron en 2010.
Robots, chips y demás tecnología (título provisional) Autor: Glenn Murphy¿Qué hay dentro de una laptop? ¿Cómo puedes meter 1000 discos en un mp3? ¿Quién
construyó el Internet? ¿Qué tan inteligente es el robot más inteligente del mundo? Este libro
lleno de megabytes de información explora desde las computadoras y redes hasta los
últimos gadgets.
Primer grado
Informativo/
42 páginas
Novela/ 216 páginas
Premio el Barco de
VaPor 2012
Novela/128 páginas
Informativo/
256 páginas
Poesía/ 208 páginas
9
FuenteovejunaAutor: Lope de la Vega Ilustrador: Jorge González Obra teatral escrita por Lope de Vega, de gran contenido social, que expone la rebelión
del pueblo de Fuenteovejuna al sufrir los abusos del comendador. Es uno de los dramas
más importantes del teatro de Lope y de mayor relevancia del Siglo de Oro Español, que
muestra la unión del pueblo contra la opresión y el atropello. Se estrenó en 1612. Volumen
adaptado que acerca a los lectores a esta importante obra.
Donde habitan los ángelesAutor: Claudia Celis ¿Por qué todos aquellos a los que amamos en la vida tienen que desaparecer?, se pregunta
Panchito, el protagonista. Toda su infancia y juventud se desenvuelven en San Miguel, con
el humor recio y desenfadado del tío Tacho y el cariño abrasador de Chabela, en ocasiones
sumamente alegre; en otras, sensiblemente triste. Novela que recoge sus memorias y
recuerdos desde la perspectiva de su juventud. Aborda la importancia de las raíces en la
familia, las necesidades afectivas y resalta el gran valor del perdón.
CalvinaAutor: Carlo Frabetti En el mundo de Calvina los muertos están vivos; los locos están cuerdos como los libros
que creen ser; los ladrones tienen buenas intenciones y es posible que la protagonista sea
el protagonista. Todo es extraño, todo es un juego. Calvina es una historia llena de misterio
con toques humorísticos; en resumen, un libro que resulta desafiante para la inteligencia
de los jóvenes lectores.
La leyenda del Rey ErranteAutor: Laura Gallego García La envidia, la avaricia y el remordimiento, vistos a través de los ojos de Walid, un príncipe
árabe que desea ser un gran poeta, pero que durante tres años consecutivos es derrotado en
un concurso de poesía por Hammad, un humilde tejedor de alfombras, pobre y analfabeto.
Walid lo nombra historiador real y le impone una serie de tareas imposibles, como ordenar
el enorme archivo de palacio y tejer una alfombra que contenga toda la historia de la
humanidad.
Ciudad Equis 1985Autor: Juan Carlos Quezadas Fernando imagina que es un superhéroe encargado de velar el sueño de los habitantes del
Distrito Federal. Su conflicto es que a pesar de tener diecinueve novelas escritas, y estar en
proceso de redacción de la número veinte, no se atreve a mostrarlas. En la imprenta donde
trabaja se entretiene traduciendo a su manera las canciones que oye en el radio. Nadie
ha leído aún las historias que guarda en el clóset este joven obrero de día y escritor de
madrugada. Un buen día se decide a mostrarlas. Es el 18 de septiembre de 1985.
Primer grado
Teatro/ 92 páginas
Premio el Barco
de VaPor 2007
Novela/ 122 páginas
Novela/ 224 páginas
Premio Juan de la
caBada 2009
Novela/ 52 páginas
Novela/ 128 páginas
Plan lector · secundaria 201510
Segundo gradoRebelde sin casa Autor: Blanca ÁlvarezEn casa de Álvaro todo es un desastre: su abuelo sufre demencia senil, su hermana mayor huyó
para vivir con el novio, su hermano menor anda en negocios extraños, su hermana pequeña
sufre una enfermedad que nadie atiende, el fantasma de su hermano Lorenzo lo persigue y
su madre apenas puede subsistir e ignora a sus hijos. En esta situación y durante los recientes
movimientos estudiantiles en España (15M) aparece un grupo de amigos que le ofrece casa,
ropa y dinero. Sin embargo, el precio que habrá de pagar será mucho más alto de lo que cree.
Cruzada en jeansAutora: Thea Beckman A principios del siglo xii, una cruzada de niños se encamina a Tierra Santa para expulsar a
los sarracenos. Rudolf, un niño del siglo xx, es víctima de un fallo técnico ocurrido con una
máquina del tiempo y se encuentra de repente en medio de la cruzada. Interesante novela
de aventuras que se asoma al mundo de las cruzadas y nos muestra el valor de la amistad
y la valentía.
Cosa de todos los días. 2. El México Virreinal Autoras: Estela Roselló, Valeria Sánchez, Susana Sosenski ¿Cómo era la vestimenta en la época virreinal? ¿Cuáles eran los usos y las costumbres en
las bodas o los funerales novohispanos? ¿A qué jugaban los niños de aquel entonces? Las
claves para entender la historia del México colonial van más allá de los grandes nombres
y las fechas: también se encuentran en la vida diaria de quienes estuvieron allí. Este libro es
una puerta para asomarse a ellas.
La vida es sueñoAutor: Calderón de la Barca Ilustrador: Federico Delicado Obra de teatro estrenada en 1635 y perteneciente al movimiento literario del barroco. El
tema central es la libertad del ser humano para configurar su vida, sin dejarse llevar por
un supuesto destino. Clásico del Siglo de Oro español que nos lleva a la reflexión sobre
la esencia humana, con hermosas ilustraciones. Adaptación que resulta vigente para la
sociedad actual.
El complejo de Faetón Autor: Andrés Acosta Al terminar la secundaria, Rigo decide que debe descubrir si su padre existe en realidad o
es sólo un retrato colgado. Su búsqueda lo lleva a la ciudad fronteriza de Jitania, donde
tendrá experiencias inimaginables, como pilotear una avioneta. Un revés insospechado lo
hace caer en el Consejo Tutelar para menores, dónde conoce a Polo, un psicólogo que le
dará las claves para iniciar la búsqueda y aprendizaje de sí mismo.
Novela/ 144 páginas
Informativo/
120 páginas
Teatro/ 64 páginas
Novela/ 184 páginas
Novela/ 240 páginas
11
Segundo gradoHuellas en la arena Autora: María Teresa Andruetto Escritos bajo la mirada de antiguos cuentos y leyendas orientales, los relatos que integran
este libro hilvanan la poesía con el misterio. La muerte, la ensoñación, la inmensidad del
mundo, la trasmutación y el engaño son algunos de los temas que aborda María Teresa
Andruetto con impecable pluma.
La bruja de abril y otros cuentosAutor: Ray Bradbury Cuatro relatos que se adentran en el mundo de la ciencia ficción: cuartos de juego que
reproducen en imágenes los pensamientos de sus dueños, problemas raciales en el planeta
Marte, brujas con grandes deseos de enamorarse y sirenas de faros capaces de relacionarse
con monstruos marinos. Bajo la pluma del famoso escritor de misterio, Ray Bradbury, estos
cuentos se convierten en un clásico del género.
ZoomAutor: Andrea Ferrari Esta es la historia de Ana, o mejor dicho, un fragmento de su vida observado a través de un
zoom. Pero para entenderlo, hay que rebobinar un poco hasta el día que su vecino Antonio
se rompió una pierna, lo que lo obligó a rechazar el empleo de Papá Noel en los almacenes
Toby’s. O quizá un poco más, hasta el momento en que su familia comenzó a tener problemas
económicos. Solo entonces podremos comprender por qué esta chica de 15 años se ha
atrevido a solicitar el puesto vacante. Un acontecimiento aparentemente insignificante que
desencadenará cambios en su vida y también en la de las personas que la rodean.
Zapatos de cocodriloAlfonso Suárez Romero Paula y Raquel son amigas hasta que conocen a un chico apuesto que las separa. Después
de años de amistad, ahora tienen que enfrentar en soledad la vida diaria. Cada una intenta
encontrar un modo de vivir sin la otra, hasta que finalmente, el tiempo que han pasado
separadas las hace cambiar notablemente. Historia que nos lleva a reflexionar sobre el
valor de la amistad y la reconciliación.
El mundo de Ben LighthartAutor: Jaap Ter Haar Ben se queda ciego tras sufrir un aparatoso accidente. Le cuesta aceptar que no volverá a
ver nunca y muchas veces se deprime, pero hay que seguir viviendo y aprender de las cosas
malas. Para eso están las personas que lo quieren. Un hermoso relato para superar los miedos y
revalorar la vida.
Novela/ 55 páginas
Premio el Barco de
VaPor 2003 (esPaña)
Novela/ 120 páginas
Novela/ 136 páginas
Novela/ 152 páginas
Cuento/ 108 páginas
Plan lector · secundaria 201512
Tercer gradoOjos llenos de sombra Autora: Raquel Castro Atari estudia música y es tecladista de un grupo de música dark, pero ahora debe elegir
entre irse becada a Rusia o seguir con la vida de siempre. Mientras elige, pone en la balanza
sus intereses, sus recuerdos, sus amores y sus andanzas en la escena gótica. Quizá el destino
no la encuentre lista, pero la hallará de buen humor y oyendo una canción oscura. Historia
sobre la toma de decisiones en la época actual.
21 relatos contra el acoso escolarAutor: VariosLa escuela puede ser un lugar difícil, es más, puede convertirse en un lugar insoportable,
invivible. Estas 21 historias narran diversas situaciones en las que pueden encontrarse los
chicos durante su vida escolar… situaciones que es mejor evitar.
TokioAutor: Graham Marks La vida de Adam, un adolescente inglés, se ve transformada por una tremenda noticia: su
hermana mayor está desaparecida en Japón. Adam decide actuar: se escapa de su casa
y se aventura a Japón para buscarla. Entretenida novela de aventuras con un toque de
misterio que atrapará al lector desde el primer momento.
¿Se puede viajar en el tiempo? y otras preguntas urgentesAutor: Glenn Murphy ¿De qué está hecho el espacio? ¿A dónde se va toda el agua que usamos? ¿Los animales
hablan? Descubre las respuestas a estas y otras preguntas en este divertido libro: desde el Big
Bang hasta las funciones corporales y los asombrosos gadgets.
Lucas y yoAutor: Audrey O’Hearn Mateo es un adolescente cuya vida parece no tener rumbo. Las cosas empeoran aún más
cuando Lorena, su novia, se embaraza. La madre de Lorena quiere dar al bebé en adopción,
pero cuando Mateo lo mira por primera vez en el hospital, su vida cambia y decide huir
de la ciudad con él. Exitosa novela que aborda el tema del embarazo no deseado y la
paternidad juvenil.
Novela/ 204 páginas
Novela/ 240 páginas
Informativo/
200 páginas
Novela/ 136 páginas
Cuento/ 264 páginas
13
Tercer gradoHistorias para habitar Autores: variosEsta antología reúne ocho cuentos en los que el protagonista es el color. La paleta es
amplia: el lector será deslumbrado por el blanco de la luna, se verá rodeado por una
negrura subterránea, entrará en la vida oculta de los violetas y azules, o podrá reírse por el
rosa o la gama de verdes. Triunfo Arciniegas, Rebeca Orozco, Fran Illich, Cecilia Regalado
Lobo, Federico Guzmán, Rosalía Chavelas, David Jorajuria y Heriberto Yépez se reúnen en
estas historias para sentir.
El lápiz de labios del señor presidenteAutor: Antonio Malpica Maré es un viejito jubilado cuyo mundo comenzó a hacerse pedazos cuando quiso escapar
de la rutina. Un capricho del azar lo pone en un torbellino de eventos desafortunados, y
ahora tendrá que resolver el homicidio de su vecina para recuperar su vida y su libertad.
Novela policiaca del reconocido escritor mexicano que cumple con el requisito de tener
suspenso y misterio durante toda la trama.
104 formas de engañarse Autora: Begoña Oro A Clara todo le sale mal: el chico al que quiere no la quiere, su madre cree que anda haciendo
pintas en las paredes, la suspendieron de la escuela… A veces, el universo se confabula para
narrar una historia bien distinta a la que nosotros hemos planeado, y esto es algo que Clara
descubrirá pronto: que, a veces, lo más importante no es lo que más deseamos, sino lo que ya
tenemos y no sabemos apreciar.
El inocente de PalermoAutor: Silvana Gandolfi Santino tiene seis años y vive en Sicilia con sus padres y abuelos. Lucio tiene once, vive en
Livorno y es cabeza de la pequeña familia que conforman su madre y su hermana. ¿Qué
tienen en común ambos niños? Esta novela aborda la terrible realidad de la mafia, da voz
a sus víctimas y denuncia la brutalidad de quienes maquillan sus crímenes con eufemismo
como “protección” y “código de honor”.
Crimen y castigo Autor: Fedor Dostoyevsky Ilustrador: Federico Villalobos Un crimen y el amor que lo cambia todo, un estudiante que no llega a fin de mes. Un asesinato
que podría solucionarle la vida, un hacha a su alcance. Crimen y castigo es una de las obras
más representativas del Realismo en la literatura. Esta versión adaptada de Crimen y castigo,
es un buen comienzo para conocer un clásico universal.
Cuento/ 108 páginas
Novela/ 272 páginas
Novela/ 240 páginas
Novela/ 84 páginas
Novela/ 160 páginas
Plan lector · secundaria 201514
Tabla de contenidos
Título
Temas de relevancia social, SEP Relaciones curriculares
Ate
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Prim
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Diez científicos mexicanos · ·De todo corazón. 111 poemas de amor · · ·Sueños intactos · · ·Increíbles poderes del señor Tanaka, Los · · · · · ·Robots, chips y demás tecnología · ·Fuenteovejuna · · · ·Donde habitan los ángeles · · · ·Calvina · · · · ·Leyenda del rey errante, La · · · ·Ciudad Equis 1985 · · · · · ·
Segu
ndo
grad
o
Rebelde sin casa · · · ·Zoom · ·Cosa de todos los días. 2 · ·Vida es sueño, La · · · · ·Complejo de Faetón, El · · · · · · ·Huellas en la arena · ·Cruzada en jeans · · · · · · ·Bruja de abril y otros cuentos, La · · · ·Zapatos de cocodrilo · · · ·El mundo de Ben Lighthart · · ·
Terc
er g
rado
Ojos llenos de sombra · · · · · ·21 relatos contra el acoso escolar · · · · · ·104 formas de engañarse · ·¿Se puede viajar en el tiempo?(...) · ·Lucas y yo · · · ·Historias para habitar · · · · ·Tokio · · · · · ·Lápiz de labios del Señor presidente, El · · · ·Inocente de Palermo, El · · · ·Crimen y castigo · ·
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Valores Género
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Diez científicos mexicanos · ·De todo corazón. 111 poemas de amor · ·Sueños intactos · · · · ·Increíbles poderes del señor Tanaka, Los · · · · · · ·Robots, chips y demás tecnología · ·Fuenteovejuna · · · · ·Donde habitan los ángeles · · · · ·Calvina · · ·Leyenda del rey errante, La · · · ·Ciudad Equis 1985 · · · ·
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Rebelde sin casa · · ·Zoom · · ·Cosa de todos los días. 2 · ·Vida es sueño, La · · · · · ·Complejo de Faetón, El · · · · ·Huellas en la arena · · · ·Cruzada en jeans · · · · ·Bruja de abril, La · · · · · ·Zapatos de cocodrilo · · · · · ·El mundo de Ben Lighthart · · · ·
Terc
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Ojos llenos de sombra · · · · · ·21 relatos contra el acoso escolar · · · · · · · · · · · · ·104 formas de engañarse · · ·¿Se puede viajar en el tiempo?(...) · ·Lucas y yo · · · ·Historias para habitar · · · · · ·Tokio · · · ·Lápiz de labios del Señor. Presidente, El · · · ·Inocente de Palermo, El · · ·Crimen y castigo · · · ·
Plan lector · secundaria 201516
Maestros Soy lector cuenta con una plataforma en línea amigable e intuitiva, fácil de navegar
y de descargar en cualquier dispositivo.
Más de 300
evaluaciones con
reactivos tipo PISA.
Generador de
reportes que
presenta resultados,
con gráficas por
alumno, por grado
y por colegio.
Material didáctico relacionado con
el mundo de la Literatura infantil y
juvenil.
Material de apoyo para profundizar
en la didáctica de la lectura.
Información para incluir a los
padres de familia en la formación
lectora de sus hijos.
Más de 300 guías didácticas
diseñadas para desarrollar los
procesos lectores reportados por
PISA. Con actividades que fomentan
el desarrollo de las habilidades de
lectura y escritura.
17
La plataforma
muestra el
seguimiento general
por colegio, grado,
grupo y alumno.
Registro
por título leído
para analizar qué tipo
de libros presentan
retos o dificultades.
Los resultados
se presentan por
competencias lectoras,
de esta forma el maestro
puede revisar en qué
habilidades debe trabajar
más el alumno o el grupo,
según sea el caso.
Los reportes se
pueden guardar
o imprimir para
incorporarlos en
el portafolio de
evidencias del grupo o
en el de cada alumno.
El profesor puede enviar mensajes
a sus alumnos por medio de un
sistema de comunicación interno, de
esta forma puede retroalimentar el
proceso de lectura de sus alumnos.
Plan lector · secundaria 201518
Guías didácticasCada título seleccionado cuenta con secuencias didácticas diseñadas acorde a las
habilidades de lectura y al enfoque educativo vigente.
Las guías didácticas de Soy lector promueven el aprendizaje colaborativo
de manera lúdica.
Adonde no conozco nada Tercero de secundaria
Indicadores de comprensión lectora
basados en PISA CG Comprender globalmente EI Elaborar una interpretación RE Reflexionar sobre la estructura de un texto
OI Obtener información RC Reflexionar sobre el contenido de un texto minutos Tiempo estimado
Antonio Malpica: nació en México en 1967. Estudió
Ingeniería en Computación (UNAM). Su pasión por la
música y las letras lo llevó a crear varios grupos
musicales y la revista Acimut, además de escribir y
dirigir obras de teatro para adultos, niños y jóvenes. Ha
sido galardonado con múltiples premios. En 2002,
gracias a Mozart a través del espejo, obtuvo el Premio
Nacional de Obra de Teatro para Niños y el Premio
Sizigias por su novela El impostor. Ha sido galardonado
en tres ocasiones con el premio Gran Angular: por Ulises
2300, El nombre de Cuautla y Adonde no conozco nada.
En 2007 obtuvo el premio El Barco de Vapor por la
novela Diario de guerra del coronel Mejía.
Descripción de la obra
Esta novela romántica trata los temas de la violencia, la
adolescencia, la diversidad y en cierta forma la fatalidad
del destino. El joven Filip, un personaje de carne y
hueso, tiene en su vida una constante: la violencia, única
manera –desde su perspectiva– de enfrentar a la gente
que se burla de él o lo discrimina por ser jorobado. Sin
embargo esta vez se ve forzado a tomar unas vacaciones
por tres meses en Dinamarca, lejos de la vorágine de las
pandillas y las golpizas, en un pueblo donde no conoce a
nadie, y donde para su sorpresa crece emocionalmente al
encontrar la amistad en una anciana y el amor hacia una
chica ciega. En una historia entrelazada, el ahora abuelo
Filip intercambia correos con su nieto adolescente. Un
excepcional logro narrativo con derroche de técnica y
creatividad. Relación con contenidos del programa escolar
Analiza situaciones, identifica problemas, formula
preguntas, emite juicios, propone puntos de vista o
soluciones y toma decisiones argumentadas y
razonadas. Aprovecha los recursos a su alcance para comunicarse,
hallar información y construir conocimiento.
Busca, evalúa, selecciona, analiza y utiliza información
proveniente de fuentes variadas.
Maneja el lenguaje escrito y oral a fin de comunicarse
con fluidez y claridad para interactuar en variados
contextos socioculturales. Valora los razonamientos y la
evidencia obtenida de terceros y en esa medida puede
modificar sus propios puntos de vista.
Valores que se destacan
Amor, convivencia, identidad, tolerancia, respeto.
Preguntas para pensar, para hablar
¿Qué puede llevar a un joven a inclinarse por la
violencia? ¿Qué son la discriminación y el acoso?
¿Cómo corregir ese rumbo? ¿Qué dispara el primer amor
de un adolescente? ¿Cuáles son los signos de ese
enamoramiento? ¿A quién de ellos le gusta la poesía, la
música clásica o escribir cuentos? ¿Quién de ellos lleva
buena relación con su abuelo? ¿Se atreverían a ser pareja
de una persona ciega o jorobada? ¿Por qué?
EI RC RE 15 minutos
Actividades para empezar Analicen el título y comenten qué escenarios les evoca:
¿el extranjero?, ¿la cárcel?, ¿la soledad o la locura? Con
base en sus conocimientos previos y las preguntas y
temas ya tratados, ¿cómo piensan que se desarrolle la
historia? ¿Será un protagonista que decide huir de todo?
¿A dónde podría exiliarse una persona, voluntariamente
o como castigo? Discutan opciones y consecuencias.
OI EI RC 10 minutos
Autor: Antonio Malpica
Colección: Gran angular
Edición: 1a., 2011
Información
del autor para
contextualizar
la obra
Descripción
de la obra
Relación con
los contenidos
del programa
escolar
19
Adonde no conozco nada
Tercero de secundaria
Indicadores de comprensión lectora
basados en PISA CG Comprender globalmente
EI Elaborar una interpretación
RE Reflexionar sobre la estructura de un texto
OI Obtener información RC Reflexionar sobre el contenido de un texto minutos Tiempo estimado
Actividades durante la lectura
Lea usted en voz alta el primer capítulo y conversen:
¿quién narra la historia? Luego pida a sus alumnos a leer
hasta la página 75 y comenten su percepción del avance
de las historias entrelazadas y si ya han descubierto lo
que las liga, por ejemplo ¿quién es el abuelo que escribe
correos electrónicos? ¿Quién es Ole, y por qué lo
discriminan? Al terminar con la lectura comenten: ¿cómo reseñarían
en pocas palabras la historia completa? ¿Qué parte les
pareció más llamativa? ¿Qué emoción les ha producido?
Pida a los jóvenes expresar sus opiniones sobre el libro y
profundicen más sobre su estructura y contenido. ¿A qué
conclusiones pueden llegar?
CG OI EI RC RE 10 minutos cada pausa
Actividades de cierre
•Real e imaginario. En el libro aparece Karen Blixen,
quien fue una escritora danesa en la vida real. Forme
equipos de estudiantes que investiguen la vida y obra de
esta notable mujer, cuyo seudónimo era Isak Dinesen.
Comenten la importancia de este personaje en el libro,
señalando si su participación en la historia de Filip fue
un episodio real o si simplemente se utilizó como anclaje
de la ficción. Produzcan una breve presentación para
compartir en el grupo. CG OI EI RC RE 15 minutos
•Vamos al cine. Proponga al grupo de alumnos localizar
y ver las películas Fuera de África y El Festín de
Babette, ambas basadas en textos de Karen Blixen, luego
pídales escribir por equipos un breve resumen de cada
una y anotar las similitudes o puntos de contacto que
tienen con Adonde no conozco nada (por ejemplo un
lugar remoto o un personaje atribulado). Finalmente
compartan con el resto del grupo sus textos.
CG OI EI RC RE 15 minutos
•Más de Malpica. Invite a sus estudiantes a buscar y leer
otros libros de este autor, tales como los premiados
Ulises 2300 y El nombre de Cuautla (ambos en SM).
Busquen características comunes entre los tres libros y
comenten, ¿qué elementos creen que hacen de estas
obras buena literatura? Encuentren o redacten una breve
reseña para cada obra y compártanla dentro del grupo.
CG OI EI RC RE 20 minutos
15 Evaluación
Las actividades propuestas son un apoyo a fin de motivar
a los jóvenes a apropiarse de los textos y a profundizar
en la comprensión de su forma y contenido. Tales
encomiendas pueden ser evaluadas de distintas maneras,
por ejemplo tome nota del nivel de participación de cada
alumno durante las actividades: si busca intervenir, si
presta atención a sus compañeros, si opina o participa, si
sigue adecuadamente las instrucciones que recibe, etc.
Aquilate también sus entregas escritas, como reseñas y
resúmenes, y de esa manera evalúe qué tanto asimiló los
temas propuestos en el libro, es decir su capacidad de
comprensión e interpretación de esta novela.
De la lectura a la escritura
Solicite a sus alumnos que investiguen: qué es la
discriminación, cuál es su origen, sus características,
cómo se presenta y cuáles son sus consecuencias.
Indaguen también en qué documentos universales se
establece el derecho a la no discriminación y en las leyes
mexicanas donde se señala su cumplimiento.
Elaboren una lista con los títulos de los documentos
clasificados. En grupo, discutan cuál es la importancia que guardan
estos documentos para garantizar los derechos de las
personas, con la orientación de las siguientes
interrogantes: ¿Qué significan estas recomendaciones para los
derechos y obligaciones de los ciudadanos?
Adonde no conozco nada Tercero de secundaria
Indicadores de comprensión lectora
basados en PISA
CG Comprender globalmente EI Elaborar una interpretación RE Reflexionar sobre la estructura de un texto
OI Obtener información RC Reflexionar sobre el contenido de un texto minutos Tiempo estimado
¿Cómo están redactados y organizados estos
documentos? (señale la importancia de poner atención
en cómo se utilizan los modos verbales y cuál es la
función de los verbos, así como en el orden y las
marcas gráficas que se utilizan)
Organice al grupo en equipos para que seleccionen un
ejemplo de una de las formas más comunes de
discriminación. Cada equipo elaborará un boceto de un
cartel en el que señalarán la importancia del Derecho a la
no discriminación. Además de la información
seleccionada para el cartel, pida a sus alumnos que
utilicen algunas marcas gráficas, así como que dibujen o
busquen imágenes que ilustren sus carteles; y datos
estadísticos, gráficas, cuadros, mapas, etc., que apoyen el
texto principal.
Cada cartel deberá contar con las siguientes
características: La información deberá estar organizada en orden de
acuerdo a su importancia.
Los apoyos gráficos y visuales para atraer la atención
de lectores debe ser relevante, los títulos atractivos,
las imágenes deberán ser adecuadas.
La información debe adaptarse para la audiencia
seleccionada.
La redacción debe ceñirse a las normas gramaticales
y ortográficas convencionales.
Incluir referencias documentales y bibliográficas.
Pida que revisen el cartel y que elaboren la versión final
del mismo con los siguientes parámetros:
Contenido SÍ NO
El cartel cumple con su función
comunicativa, pues ofrece la información
relevante para comprender el fenómeno de la
discriminación y cómo enfrentarla
El cartel utiliza marcas textuales que pueden
llamar la atención del público (títulos, textos
destacados, listas)
Contiene la información más importante de
los documentos seleccionados
Contiene información complementaria para
solicitar información, recurrir a las instancias
correspondientes o complementar los datos
Forma SÍ NO
El texto principal se presenta en forma clara,
precisa y completa.
Usa vocabulario apropiado para la audiencia
seleccionada y coherencia en las ideas.
No hay errores ortográficos ni gramaticales
Las imágenes son adecuadas y los apoyos
visuales atractivos
Incluye las referencias completas
Organice con su grupo, una jornada de difusión en la
escuela sobre la importancia del respeto a los derechos
humanos mediante la exposición de los carteles que
elaboraron.
Pida que los alumnos se evalúen por equipos en su
desempeño durante la elaboración del cartel e
identifiquen: ¿Todos los integrantes del equipo
estuvieron presentes durante la elaboración del cartel?
¿En el diseño final del cartel se aprecia el trabajo
colaborativo y la participación de los integrantes del
equipo? ¿Cada integrante conoce el contenido total del
cartel y puede explicarlo? ¿Qué fue lo más difícil? ¿Qué
fue lo más fácil? Comenten en grupo sus experiencias.
Tiempo: 2 sesiones de 1 hora 30 min
A escribir…
Revisión del texto
Tiempo Dos sesiones de una hora
Se especifican
las habilidades
que se trabajan
con cada tipo de
actividad.
Actividades
de producción
y revisión de
textos
Actividades de
evaluación para
diagnosticar
el nivel de
comprensión
Actividades
que promueven
el diálogo y el
pensamiento
crítico
Tiempo mínimo
estimado para la
realización de las
actividades; así
como el número de
sesiones para toda
la secuencia.
Plan lector · secundaria 201520
AlumnosLa competencia lectora es la capacidad de comprender, utilizar y analizar textos
escritos para alcanzar los objetivos del lector, desarrollar sus conocimientos y
posibilidades en la participación social (PISA 2000). Para asegurar que vamos por
buen camino en la formación lectora de los niños y jóvenes es importante registrar y
sistematizar los avances de los alumnos.
Todos los contenidos de Soy lector están orientados a:
Fomentar el aspecto lúdico de la lectura.
Desarrollar las siguientes habilidades de lectura: Obtención de información,
Interpretación de textos, Reflexión y valoración de textos. Estos procesos son
los registrados por PISA, una de las pruebas internacionales más importantes
aplicada en México.
Los alumnos
cuentan con una
sección diseñada
especialmente
para ellos. En
esta encontrarán
materiales que
reforzarán su
formación lectora.
21
El resultado de las
evaluaciones llega de manera
automática al buzón interno
del sistema, de esta forma, el
alumno obtiene un informe
inmediato de su resultado.
Actividades
Divertidos audio cuentos para fomentar
el placer lector.
Interactivos para desarrollar de manera
lúdica las competencias de lectura y
escritura de diversos tipos de texto.
Área de evaluación
La plataforma de Soy lector permite asignar
evaluaciones a cada alumno y grupo
completo. Los alumnos deberán ingresar a esa
sección para resolver sus evaluaciones.
Las evaluaciones de Soy lector se presentan de
manera aleatoria, de modo que cada alumno
las visualiza en un orden diferente.
El resultado de las evaluaciones llega de
manera automática al buzón del alumno.
Se pueden guardar las evaluaciónes que aún
no hayan terminado.
Más allá de los libros
Interesantes contenidos
relacionados con el
mundo de la literatura
infantil y juvenil:
artículos, reportajes,
noticias, reseñas y
semblanzas que
además de ser de interés
para los alumnos
también serán modelos
textuales para realizar
sus proyectos escolares.
Plan lector · secundaria 201522
Opción off line
En este sitio encontrará
Guías y evaluaciones de Soy lector versión imprimible. De esta forma
podrá revisar, descargar y modificar las evaluaciones de los libros que
seleccionó, para aplicar las evaluaciones de forma impresa. Los archivos
son editables, de modo que usted puede modificar los reactivos o añadir
preguntas abiertas y así desarrollar habilidades de argumentación escrita
en sus alumnos.
De mayo a julio usted contará con la versión digital de los libros
seleccionados para el plan lector, de esta manera podrá revisar el material
con suficiente tiempo para el
siguiente ciclo escolar.
Recursos como carteles y
audio cuentos descargables
para promover la lectura en su
grupo.
Información sobre nuestros
planes lectores.
Todo el catálogo de literatura
infantil y juvenil de SM.
Sabemos que cada escuela tiene un tiempo, espacio y forma de trabajo
especial; por esto hemos puesto a su disposición recursos para que pueda
descargar o revisar desde la página:
www.formaciondelectores.com.mx
23
¿Cómo ser usuario de ?
Número de computadoras conectadas
simultáneamenteAncho de banda
10 1 Mb
20 2 Mb
50 5 Mb
*Sin descargas paralelas a la ejecución de Soy lector.
Contacte a nuestro representante de SM, quien recabará la
información necesaria para dar de alta a su colegio.
Posteriormente, a través del correo electrónico le enviaremos las
claves de sus administradores y profesores. Con estas claves podrán
acceder al sistema de evaluación en línea. La plataforma cuenta con
un manual de uso y tutoriales con instrucciones claras para resolver
todas sus dudas.
También contamos con soporte telefónico de 8:00 a.m. a 6:00 p.m.
Desde México D.F. teléfono: 10 87 84 00 ext. 3306 y 3430.
Del interior de la República Mexicana 01 800 200 8400 ext. 3306
y 3430.
Por correo electrónico escriba a [email protected]
Dentro del sitio encontrará en la sección de Ayuda un manual
para descargar en archivo PDF donde se da respuesta a todas las
preguntas frecuentes. En esa misma sección hay tutoriales en video
que explican paso a paso todo lo que se puede hacer en la plataforma.
Software requeridoSolo se necesita un explorador, recomendamos Chrome, Safari y Firefox
porque a diferencia de otros, ofrecen una mejor visualización de las
actividades.
Ancho de banda requerido*
Plan lector · secundaria 201524
SM ha producido en los últimos años antologías
teatrales que constituyen un rico y diverso
muestrario de la mejor dramaturgia que se
escribe para los niños y jóvenes.
La escuela es un espacio ideal para compartir,
disfrutar y representar este tipo de textos.
¡A jugar al teatro! En este libro de formato grande se pueden obtener algunas ideas sobre cómo hacer del teatro algo más que un espectáculo de adultos o un mero trabajo escolar. Los lectores descubrirán que el vestuario, las luces, la adaptación y los demás ingredientes del teatro no son otra cosa que los ingredientes de la fantasía y el juego. Dicho de otro modo, este libro es una guía para jugar con el antiguo arte de contar historias.
Libros de Arte SM*El arte desarrolla la capacidad creativa de los niños,
los sensibiliza y fomenta el crecimiento intelectual.
SM tiene una oferta de libros de arte de acercan a las
obras plásticas más representativas de México y el
mundo.U n p a s e o p o r e l M u s e o d e A r t e M o d e r n o
A b e
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D E A R T E
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ISBN 978-607-471-4
52-4
8138025119093
1810
2010
n recorrido por grandes ejemplos de pintura, escultura y fotografía
onoce a los grandes maestros mexicanos del siglo XX
escubre obras representativas del arte moderno de México
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on textos poéticos inspirados en las obras
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una guía para apreciar mejor cada cuadro
Y
n libro para despertar la imaginación y el interés por el arte
U
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ABECEDARIO DEL ARTE(MAM)-F.indd 1
8/12/10 3:38:29 PM
18102010
U n p a s e o p o r e l M u s e o N a c i o n a l d e A r t e
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n recorrido por grandes ejemplos de la pintura mexicana
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esde el siglo XVI hasta la primera mitad del siglo XX
D
escubre 29 cuadros de grandes pintores
D
on textos poéticos inspirados en las obras
C
una guía para apreciar mejor cada cuadro
Y
n libro para despertar la imaginación y el interés por el arte
U
ISBN 978-607-471-453-1
8138024119094
ABECEDARIO DEL ARTE(MUNAL)-F.indd 1
11/13/09 3:24:07 PM
*Hasta agotar existencias.
Más libros Además de la propuesta de selección 2015-2016 contamos con una amplia oferta de libros que cuentan con recursos en Soy lector.
Gran Angular
El hombre que quería recordar
Los escarabajos vuelan al atardecer
El joven Lennon
Yo, el desconocido
Sepultura 13
Las leyes del marino
Metro-Pop***
El Club de la Salamandra
El fuego verde
Querido Nadie
El inocente de Palermo
Si ya está muerto sonría
República mutante
Atados a una estrella
Ulises 2300
La carabina de Zapata
El nombre de Cuautla
Un espejo para Sol
El mundo de Ben Lighthart
Donde surgen las sombras
La casa de verano
36 kilos
Olfato
Veladuras
Los viajeros. 25 años de ciencia ficción mexicana
El festín de la muerte
El chico que encontró la felicidad
Mi tía Lú
El Abismo
Así se acaba el mundo
Subterráneos
Adonde no conozco nada
Frecuencia Júpiter
Gran Angular.
Alerta Roja
Vendida
No nos extrañará el sistema
Cambia de padres
Objetivo miedo
Eskoria
Rabia
M
Sexy
Monstruo de ojos verdes
Cuentos portátiles
Historias para girar
Historias para sentir
Historias desde la zozobra
Volúmenes especiales
Despierta
Delirium
Donde los árboles cantan
Rastro
Loba
Corazón de jade
Clásicos
El destino de dos feos y otras narraciones
Los empeños de una casa
Baile y cochino
Don Catrin de la Fachenda
Clásicos adaptados
La Celestina
Hamlet
Clásicos en cómic Romeo y Julieta
Informativo
Cosa de todos los días. Volúmen I
Contate y sonante***
Invasores mortales
¿Quién es el que manda aquí?***
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SM contigo en unmundo cambiante
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OFICINA PACÍFICOEmilio Castelar 88, Col. Arcos VallartaC.P. 44130, Guadalajara, Jal.Tel.: 01 (33) 3615 1161 / 1319 / 1713Lada sin costo: 01 800 557 [email protected] que atiende:Baja California, Baja California Sur, Colima,Jalisco, Michoacán, Nayarit, Sinaloa y Sonora
OFICINA METROPOLITANAMagdalena 211, Col. Del ValleC.P. 03100, México, D.F.Tel.: 01 (55) 1087 8400 Ext. 3430Lada sin costo: 01 800 200 8400 Ext. 3430Estados que atiende:Distrito Federal, Estado de México,Guerrero, Hidalgo y Morelos
OFICINA SURESTEAv. San Francisco 834, Col. San Baltazar CampecheC.P. 72550, Puebla, Pue.Tel.: 01 (222) 264 0720 / 264 3078Lada sin costo: 01 800 822 [email protected] que atiende:Campeche, Chiapas, Oaxaca, Puebla, Quintana Roo, Tabasco, Tlaxcala, Veracruz y Yucatán
OFICINA NORTEAv. Fray Luis de León 641, Col. AnáhuacC.P. 66450, San Nicolás de Los Garza, N.L.Tel.: 01 (81) 8387 5642 / 52Lada sin costo: 01 800 504 [email protected] que atiende:Chihuahua, Coahuila, Durango, Nuevo León y Tamaulipas
