PRINCIPIOS PEDAGÓGICOSPrácticas Sociales del Lenguaje

Thania AcostaSaharel Hernández

Principios pedagógicos

Son condiciones esenciales para la implementación del currículo, la

transformación de la práctica docente, el logro de los aprendizajes y la mejora de la calidad educativa.

CENTRAR LA ATENCIÓN EN LOS ESTUDIANTES Y EN SUS PROCESOS DE APRENDIZAJE

Conocer a los estudiantes, sus

entornos, sus características, sus

conocimientos previos, para así, generar un

ambiente de aprendizaje.

PLANIFICAR PARA POTENCIAR EL APRENDIZAJE

Diseñar una planificación para llevar una organización de las clases y el tiempo que se destina a cada asignatura, y que los alumnos

sepan. • Estrategias didácticas• Aprendizajes esperados• Aprendizajes colaborativos • Evidencias de desempeño

GENERAR AMBIENTES DE APRENDIZAJE Involucra:

• Desarrollar la comunicación y las interacciones que posibilitan el aprendizaje que se espera que logre el alumno.• Conocimiento del contexto• Materiales educativos

TRABAJAR EN COLABORACIÓN PARA CONSTRUIR EL APRENDIZAJE

Trabajar juntos para descubrir y buscar soluciones.El cual debe:• Ser inclusivo• Con metas comunes• Compartir liderazgo• Desarrollar la responsabilidad y corresponsabilidad• Entornos presenciales

PONER ÉNFASIS EN EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS, EL LOGRO DE LOS ESTÁNDARES CURRICULARES Y LOS

APRENDIZAJES ESPERADOS.

Herramientas necesarias para la aplicación de los conocimientos,

respondiendo a las demandas actuales

y en diferentes contextos.

• Competencias: Saber, saber ser, saber hacer.• Estándares curriculares: Logros que los alumnos tendrán al concluir un periodo escolar.• Aprendizajes esperados: Lo que se espera que cada alumnodebe saber, saber ser, y saber hacer.

PONER ÉNFASIS EN EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS, EL LOGRO DE LOS ESTÁNDARES CURRICULARES Y LOS

APRENDIZAJES ESPERADOS.

USAR MATERIALES EDUCATIVOS PARA FORTALECER EL APRENDIZAJE

Es aquí donde el maestro actúa como mediador para el uso

adecuado de biblioteca, materiales audiovisuales, objetos de aprendizaje,

planes de clase, software educativo… y más

recursos que sirvan para fortaleces el aprendizaje.

EVALUAR PARA APRENDER

Se sugiere para obtener evidencias y brindar

retroalimentación a los alumnos, pero más que nada para que cada uno aprenda a reconocer sus

debilidades y sus fortalezas.

FAVORECER LA INCLUSIÓN PARA ATENDER LA DIVERSIDAD

Al reconocer la diversidad que existe en nuestro país, se debe ofrecer una

educación pertinente e inclusiva. TODO NIÑO TIENE DERECHO A LA EDUCACIÓN.

INCORPORAR TEMAS DE RELEVANCIA SOCIAL

Trabajar temas

transversales:

La sociedad cambia constantemente y requiere que sus

integrantes actúen con responsabilidad

ante el medio natural y social.

RENOVAR EL PACTO ENTRE EL ESTUDIANTE, EL DOCENTE, LA FAMILIA Y

LA ESCUELACon el fin de promover normas que regulen la convivencia diaria, establezcan vínculos entre los derechos y las responsabilidades, y delimiten el ejercicio del poder y de la autoridad en la escuela con la participación de la familia.

REORIENTAR EL LIDERAZGO

El liderazgo es determinante para el aseguramiento de propósitos que resultan

fundamentales para la calidad educativa.

Requiere de la participación activa de estudiantes,

docentes, directivos escolares, padres de familia y otros actores, en un clima de

respeto, corresponsabilidad, transparencia y rendición de

cuentas.

TUTORÍA Y ASESORÍAACADÉMICA DE LA ESCUELA

Tutoría: Atención especializada

a alumnos con necesidades especiales

y aptitudes sobresalientes.

Asesoría:Capacitación para los

docentes.