2. Pertumbuhan dan Perkembangan - Afid Burhanuddin · PDF filepengertian pertumbuhan yang...

Pertumbuhan dan Perkembangan

Afid Burhanuddin 1


Afid Burhanuddin

Kompetensi Dasar• Mahasiswa mampu mendeskripsikan pertumbuhan dan

perkembangan.

Indikator• Mahasiswa mampu menjelaskan pengertian

pertumbuhan dan perkembangan.• Mahasiswa mampu menjelaskan prinsip‐prinsip

pertumbuhan dan perkembangan.• Mahasiswa mampu menjelaskan aspek‐aspek

pertumbuhan dan perkembangan.• Mahasiswa mampu menjelaskan tahap dan tugas

pertumbuhan dan perkembangan.• Mahasiswa mampu menjelaskan implikasi bagi

pendidikan dan pengajaran.


Afid Burhanuddin 2

Pertumbuhan

• Pertumbuhan menitikberatkan pada perubahan yang bersifat fisik (kuantitatif)

• Misalnya, Pada manusia, adanya pertambahan tinggi badan, berat badan, lingkar pada kepala, lingkar pinggang, dan sebagainyaPada hewan, adanya pertambahan ukuran badan, jumlah bulu/rambut, panjang badan, dan sebagainya. Pada tumbuhan, adanya pertambahan tinggi batang, pertambahan panjang akar, pertambahan lebar daun, dan sebagainya.

Arti dan Perbedaan


Afid Burhanuddin 3

Pertumbuhan?• Proses bertambahnya tinggi, berat, dan ukuran dari

suatu makhluk hidup. • Semua proses tersebut bisa diukur dengan

menggunakan alat ukur serta dapat dituliskan dengan angka.

• Pertumbuhan pada tubuh manusia, biasanya dibatasi usia.

• Pertumbuhan bisa dilihat dengan memperhatikan bentuk fisik dari makhluk hidup tersebut.

Bisa dilihat seorang bayi yang tadinya berbadan kecil, kemudian seiring berjalannya waktu, bayi tersebut tumbuh menjadi besar.

Perkembangan

• Perkembangan mengacu pada aspek‐aspek yang bersifat psikis (kualitatif).

• Misalnya, perkembangan bayi dari mulai terungkap, merangkak hingga berjalan.


Afid Burhanuddin 4

Arti Perkembangan[Menurut Tokoh]

• F.J. Monks, dkk (2001): Perkembangan >> Proses ke arah yang lebih sempurna dan tidak begitu saja dapat diulang kembali. Proses ini kekal dan tetap yang menuju ke arah suatu organisasi pada tingkat integrasi yang lebih tinggi berdasarkan pertumbuhan, pemasakan, dan belajar.

• Desmita (2009: 9)Perkembangan tidak terbatas pada pengertian pertumbuhan yang semakin membesar, melainkan di dalamnya juga terkandung serangkaian perubahan yang berlangsung secara terus menerus dan bersifat tetap dari fungsi‐fungsi jasmaniah dan rohaniah yang dimiliki individu menuju ke tahap kematangan melalui pertumbuhan, pemasakan dan belajar.

Arti Perkembangan[Menurut Tokoh]


Afid Burhanuddin 5

Perkembangan?

• Proses perubahan yang terjadi pada makhluk hidup menuju tingkat kedewasaan tertentu.

• Perkembangan lebih bersifat kualitatif. • Perkembangan tidak dapat diukur dan

dinyatakan dalam angka. Ketika bayi baru lahir, ia belum bisa berbicara. Kemudian secara perlahan‐lahan bisa mengucapkan kata‐kata tertentu sampai akhirnya ia fasih berbicara.

• Perkembangan tidak dibatasi usia karena pada usia tua manusia tetap bisa mempelajari bahasa baru yang juga termasuk ke dalam bentuk perkembangan. Nampak pada bayi yang mulai bisa tengkurap, merangkak, hingga berjalan. Perkembangan pada manusia meliputi perkembangan moral, fisik, bahasa, kognitif, sosial dan emosi, hingga perkembangan seni.

No Pertumbuhan Perkembangan

1 Bersifat kuantitatif Bersifat kualitatif

2 Terlihat dari keadaan fisik Terlihat dari sifat dan kemampuan

3 Memiliki batasan usia Tidak terbatas oleh usia

4 Dialami di masa awal Dialami di setiap fase kehidupan

5 Bersifat irreversible (tidak dapat balik) Bersifat reversible (bisa balik)

6 Dipengaruhi pembelahan sel tubuh Dipengaruhi oleh pengalaman

Perbedaan Pertumbuhandan Perkembangan


Afid Burhanuddin 6

Kondisi Fisiologis•Gen •Hormon•Gizi dan asupan makanan

•Kesehatan badan

Kondisi Psikologis

Faktor Internal

Biologis

Physis

Ekonomis

Budaya

Pendidikan

Agama

Lingkungan

Faktor Eksternal

Faktor yang Mempengaruhi Perkembangan

Faktor Internal


Afid Burhanuddin 7

Kondisi FisiologisKondisi Fisiologis

• Gen Menentukan warna rambut, kulit, ukuran tubuh, jenis kelamin, kemampuan intelektual, hingga emosi. Kondisi gen inilah yang menjadikan setiap individu memiliki pola perkembangan yang beragam.

• Hormon merupakan zat kimia yang diproduksi oleh sel‐sel kelenjar yang berfungsi mengkoordinasikan proses‐proses fisiologis dalam tubuh manusia.

• Gizi dan asupan makananSetiap manusia mempunyai kebutuhan makan yang berbeda‐beda. Dan setiap bahan makanan memiliki kandungan gizi yang spesifik. Tubuh manusia yang mendapatkan asupan gizi yang lengkap, maka akan mempengaruhi proses pertumbuhan dan perkembangannya.

• Kesehatan badanJika kondisi badan sakit, maka sudah tentu berpengaruh pada pertumbuhan dan perkembangan anak itu sendiri. Salah satunya adalah grafik berat badan anak akan menurun. Berat badan dijadikan indikator pertumbuhan apabila di bawah garis normal berat badan maka dikhawatirkan mengidap gangguan kesehatan anak yang serius.

Faktor Internal

Contoh Hormon • Anti Diuretik Hormone (ADH) meningkatkan absorbsi air dari

tubulus ginjal dan meningkatkan tekanan darah. • Oksitosin merangsang kontraksi uterus, pengeluaran air

susu. • Growth Hormone (GH) merangsang pertumbuhan tulang

dan otot, meningkatkan sintesis protein, mobilisasi lemak, menurunkan metabolisme karbohidrat.

• Prolaktin meningkatkan perkembangan payudara selama kehamilan dan produksi air susu setelah kelahiran.

• Tiroid Stimulating Hormone (TSH) merangsang produksi dan sekresi hormon tiroid.

• Adenocorticotropic Hormone (ACTH) merangsang sekresi dan produksi hormon steroid dan korteks adrenal.

• Luteinizing hormon (LH) merangsang pertumbuhan korpus luteum, ovulasi, produksi esterogen dan progesteron (pada wanita); Merangsang sekresi testosteron, perkembangan jaringan interstisial (pada laki‐laki).

• Folicel stimulating hormon merangsang pertumbuhan folikel telur dan ovulasi (pada Wanita); Merangsang produksi sperma (pada laki‐laki).

• Melanosit stimulating hormon bersama dengan ACTH terlibat dalam pembentukan kulit.

• Tiroksin dan Triidotironin meningkatkan laju metabolisme, sensitivitas kardiovaskuler terhadap aktivasi saraf simpatik, mempengaruhi kematangan homeostasis otot skelet.

Faktor Internal


Afid Burhanuddin 8

• Kalsitonin menurunkan konsentrasi Ca dan fosfat. • Hormon paratiroid meningkatkan konsentrasi Ca dlm darah,

menurunkan kadar fosfat darah, bekerja mempengaruhi tulang, usus, ginjal, dan sel‐sel lainnya.

• Adrenalin/epinefrin meningkatkan kecepatan denyut jantung, dan tekanan darah, mengatur diameter arteriol, merangsang kontraksi otot polos, meningkatkan konsentrasi gula darah.

• Noradrenalin/norepinefrin menyebabkan konstriksi arterioldan meningkatkan laju metabolisme.

• Glukokortikoid (kortison dan kortikosteron) mempengaruhi proses metabolisme, mengatur konsentrasi gula darah, antiinflamasi, mempengaruhi proses pertumbuhan, menurunkan pengaruh stress dan sekresi ACTH.

• Insulin menurunkan gula darah, meningkatkan simpanan glikogen, mempengaruhi otot, hati dan jaringan adiposa.

• Glukagon meningkatkan kadar gula darah. • Estrogen mempengaruhi perkembangan organ seks dan ciri‐

ciri kelamin wanita, merangsang perkembangan folikel telur, mempengaruhi siklus menstruasi, merangsang penealan dinding uterus, dan memeilihara kehamilan.

• Progesteron mempengaruhi siklus menstruasi, merangsang penealan dinding uterus, dan memeilihara kehamilan.

• Human chorionic gonadotrpin (HCG) memelihara kehamilan. • Testosteron mempengaruhi perkembangan organ seks dan ciri

kelamin pria, serta pembentukan sperma

Contoh Hormon

Faktor Internal

Fungsi Makanan bagi Tubuh Manusia

• Sumber energi• Sumber pengatur dan pelindung tubuh

terhadap penyakit• Sumber pembangun tubuh baik untuk

pertumbuhan maupun perbaikan tubuh• Sumber bahan pengganti sel‐sel tua yang

usang dimakan usia/rusak• Mengatur metabolisme dan mengatur

berbagai keseimbangan, misalnya keseimbangan air, asam basa dan mineral di dalam cairan tubuh

• Penghangat dan pelindung organ penting• Berperan di dalam mekanisme pertahanan

tubuh terhadap berbagai penyakit, misalnya sebagai antioksidan dan antibodi.

Faktor Internal


Afid Burhanuddin 9

Kesehatan Badan

• Jika kondisi badan sakit, maka berpengaruh pada pertumbuhan dan perkembangan anak.

• Salah satunya adalah grafik berat badan anak akan menurun.

• Berat badan dijadikan indikator pertumbuhan apabila di bawah garis normal berat badan maka dikhawatirkan mengidap gangguan kesehatan anak yang serius.

• Sakit disebabkan oleh beberapa hal, diantaranya dikarenakan; 1) Gangguan imonologis, 2) Infeksi kronis, 3) Faktor cuaca; 4) Gangguan gizi; 5) Riwayat penyakit tertentu.

Faktor Internal

• Kondisi/kejadian tertentu yang menghambat berfungsinya psikis, terutama yang menyangkut perkembangan kecerdasan dan emosi.

• Misalnya: minder, gugup, takut, atau tidak percaya diri

Kondisi PsikologisKondisi PsikologisFaktor Internal


Afid Burhanuddin 10

Faktor Eksternal

Berkaitan dengan kebutuhan primer seorang anak pada awal kehidupannya. Faktor ini berasal dari pengaruh ibu dan bapaknya.

Faktor EksternalFaktor Biologis1


Afid Burhanuddin 11

• Faktor ini berkaitan dengan kondisi keamanan, cuaca, geografis, sanitasi, atau kebersihan lingkungan.

• Misalnya, jika peserta didik tinggal di daerah yang huniannya kumuh, maka perkembangannya berbeda dengan anak yang tinggal di hunian yang bersih.

Faktor EksternalFaktor Physis2

Faktor ini berkaitan dengan kondisi keuangan keluarga. Perkembangan peserta didik dipengaruhi dari faktor ini. Karena faktor ini pula, terjadi pengelompokan status sosial di masyarakat. Jika anak tidak diberi pengertian yang tepat, akan berakibat fatal. Jika berlebih akan melahirkan potensi sombong, dan jika kurang, maka akan terjadi minder.

Faktor EksternalFaktor Ekonomi3


Afid Burhanuddin 12

• Setiap daerah memiliki budaya sendiri.

• Keragaman budaya ini tentunya akan berpengaruh pada perkembangan peserta didik.

• Anak yang tinggal di lingkungan yang berbudaya Jawa, tentu perkembangannya berbeda dengan anak yang tinggal di masyarakat Batak.

Faktor EksternalFaktor Budaya4

• Pendidikan merupakan proses menjadikan manusia menjadi manusia.

• Penanaman norma perilaku yang benar dan dilakukan secara sengaja oleh keluarga, sekolah, dan masyarakat akan mempengaruhi pola perkembangan anak didik.

Faktor EksternalFaktor Pendidikan5


Afid Burhanuddin 13

• Agama dapat mempengaruhi perilaku orang yang memeluknya.

• Anak yang dibesarkan oleh lingkungan yang beragama, maka akan berbeda perkembangannya dengan anak yang dibesarkan bukan pada lingkungan yang beragama.

• Agama merupakan media kontrol bagi perkembangan peserta didik untuk menghadapi masa kini dan masa depannya.

Faktor EksternalFaktor Agama6

• Lingkungan terbagi menjadi 3 (tiga), yakni:KeluargaSekolahMasyarakat

• Masing‐masingnya memiliki porsi yang sama pentingnya.

• Namun, lingkungan keluarga menjadi pondasi bagi perkembangan anak didik sebelum ia mengenal lingkungan sekolah dan masyarakat.

Faktor EksternalFaktor Lingkungan7


Afid Burhanuddin 14

Prinsip‐prinsip

Perkembangan

Prinsip Perkembangan

• Perkembangan melibatkan perubahan• Perkembangan berlangsung seumur hidup• Merupakan hasil proses kematangan dan belajar• Setiap individu memiliki kecepatan dan kualitas

perkembangan yang berbeda• Pola perkembangan memiliki karakteristik tertentu• Perkembangan berlangsung dari kemampuan bersifat

umum ke khusus• Terdapat perbedaan individu dalam

perkembangan• Setiap perkembangan memiliki risiko


Afid Burhanuddin 15

Aspek‐aspek

Perkembangan

Aspek Perkembangan

1. Fisik motorik2. Kognitif3. Moral, disiplin, etika4. Perkembangan sosial, empati,

kerja sama5. Emosional, harga diri, aktualisasi

diri6. Perkembangan bahasa dan literasi7. Perkembangan kreativitas dan

daya cipta


Afid Burhanuddin 16

Perkembangan Fisik Motorik

• Meliputi perkembangan badan, otot kasar dan otot halus.

• Otot kasar selanjutnya disebut dengan motorik kasar, dan otot halus dengan sebutan motorik halus.

1Aspek Perkembangan

Unsur‐unsur Perkembangan

Fisik

1. Kekuatan2. Ketahanan3. Kecekatan4. Keseimbangan

Perkembangan Fisik Motorik

Aspek Perkembangan

1


Afid Burhanuddin 17

• Kognitif merupakan salah satu aspek penting dari perkembangan peserta didik yang berkaitan langsung dengan proses pembelajaran, dan sangat menentukan keberhasilan mereka di sekolah.

• Kemampuan kognitif merupakan kemampuan yang dimiliki anak untuk berpikir lebih kompleks, kemampuan penalaran, dan pemecahan masalah.

Perkembangan Fisik KognitifAspek Perkembangan

2

Tahap Perkembangan Kognitif [Jean Piaget]

Perkembangan Fisik Kognitif2 Aspek Perkembangan

Tahap sensorymotor (0‐2 tahun)

Tahap preoperational(2‐7 tahun)

Tahap concreteoperational(7‐11 tahun)

Tahap formal operational(11‐15 tahun)


Afid Burhanuddin 18

Perkembangan Fisik Kognitif2 Aspek Perkembangan

• Usia 0‐2 tahun• Mencakup gejala yang diterima secara

langsung melalui indra. • Pada saat anak mencapai kematangan dan

mulai memperoleh keterampilan berbahasa, mereka mengaplikasikannya dengan menerapkannya pada objek‐objek yang nyata.

• Anak mulai memahami hubungan antara benda dengan nama yang diberikan kepada benda tersebut.

Tahap Sensory Motor

Perkembangan Fisik Kognitif2


Afid Burhanuddin 19

Tahap Pre Operational

• Usia 2‐7 tahun• Pada tahap ini perkembangan sangat pesat. • Lambang bahasa yang dipergunakan untuk

menunjukkan benda‐benda nyata bertambah dengan pesatnya.

• Keputusan yang diambil berdasarkan intuisi, bukan berdasar analisis rasional.

• Anak mengambil kesimpulan dari sebagian kecil yang diketahuinya dari keseluruhan yang besar.

Misalnya, mereka berpendapat bahwa bulan itu hanya berukuran sebesar bola. Karena hanya itu yang nampak pada mereka pada saat melihatnya di malam hari.


Tahap Concrete Operational

Usia 7‐11 tahunPada tahap ini mulai muncul berpikir yang logis. Anak mulai dapat berpikir secara sistematis dalam pemecahan masalah. Mulai mencari solusi jika menemui kesulitan.



Afid Burhanuddin 20

Tahap Formal Operational

Usia 11 – 15 tahunPada tahap ini ditandai dengan pola berpikir orang dewasa. Anak mulai dapat memikirkan buah pikirannya, membentuk ide‐ide, dan berpikir mengenai masa depan secara realistis.


•Perkembangan ini ditandai dengan kemampuan anak untuk memahami aturan,

norma, dan etika yang berlaku. •Perilaku anak dipengaruhi oleh konsekuensi

fisik yang diterima anak sebagai balasan atas perilakunya.

Perkembangan Moral, Disiplin, Etika

Aspek Perkembangan

3


Afid Burhanuddin 21

Perkembangan sosial anak dimulai dari sifat egosentrik, individual ke arah interaktif, dan komunal.

Perkembangan

Sosial, Empati, Kerja Sama

Aspek Perkembangan

4

Perkembangan emosional, harga diri pada anak usia dini dimulai dengan• Tahap Basic Trust vs Mistrust (0‐1 tahun)

Anak mendapat rangsangan dari lingkungan, dalam merespon rangsangan anak mendapatkan pengalaman yang menyenangkan akan tumbuh rasa percaya diri.

• Tahap Autonomy vs Doumt (2‐3 tahun)Anak sudah harus mampu menguasai kegiatan meregang atau melemaskan seluruh otot tubuhnya.

• Tahap Intiative vs Guilt (4‐5 tahun)Anak dapat menunjukkan sikap mulai lepas dari orang tua, anak harus dapat bergerak bebas dan berinteraksi dengan lingkungannya.

Perkembangan

Emosi, Harga Diri, dan Aktualisasi Diri

Aspek Perkembangan

5


Afid Burhanuddin 22

Perkembangan bahasa anak dimulai dari menangis untuk mengekspresikan responnyaterhadap bermacam‐macam stimuli.

Perkembangan

Bahasa dan Literasi

Aspek Perkembangan

6

Ciri‐cirinya diantaranya:• Senang menjajaki lingkungannya• Mengamati dan memegang segala sesuatu,

eksplorasi secara ekspansif dan eksesif• Rasa ingin tahunya besarnya• Bersifat spontan menyatakan pikiran dan

perasaannya• Suka berpetualang• Suka melakukan eksperimen• Jarang merasa bosan• Mempunyai daya imajinasi yang tinggi.

Perkembangan

Perkembangan Kreativitas dan Daya Cipta

Aspek Perkembangan

7


Afid Burhanuddin 23

Latihan Soal

• Jelaskan pengertian pertumbuhan peserta didik!• Jelaskan pengertian perkembangan peserta

didik!• Jelaskan dan sertai contoh perbedaan

pertumbuhan dan perkembangan!• Jelaskan faktor‐faktor internal yang

mempengaruhi perkembangan peserta didik!• Jelaskan faktor‐faktor eksternal yang

mempengaruhi perkembangan peserta didik!• Jelaskan prinsip‐prinsip perkembangan peserta

didik!• Jelaskan aspek‐aspek perkembangan peserta

didik!

2. Pertumbuhan dan Perkembangan - Afid Burhanuddin · PDF filepengertian pertumbuhan yang...

Documents

Transcript of 2. Pertumbuhan dan Perkembangan - Afid Burhanuddin · PDF filepengertian pertumbuhan yang...