2. PANDUAN PENILIAN SIKAP.ppt

8/16/2019 2. PANDUAN PENILIAN SIKAP.ppt

1/25

Cakupan Penilaian Pencapaian

Kompetensi Sikap

• Sikap Spiritual: terkait dengan pembentukan

peserta didik yang beriman, bertakwa, dan bersyukur

kepada Tuhan Yang Maha Esa

(KI – 1)• Sikap Sosial : terkait dengan pembentukan peserta

didik yang berakhlak mulia, mandiri, demokratis,

dan bertanggung jawab (KI – 2)


2/25

Sikap Generik

No

. Sikap Butir-butir Nilai Sikap

1. Sikap spiritual

1. Menghargai ajaran agama yangdianut

2. Menghayati ajaran agama yangdianut.

2. Sikap sosial

1. Kejujuran

2. Kedisiplinan

3. Tanggung jawab

4. Kepedulian

5. Toleransi. !otong royong

". Kesantunan

#. $er%aya diri


3/25

Contoh Sikap Khusus

Spiritual Sikap Sosial

Misalnya dalam &slam' berimankepada (llah) menunaikan shalatwajib) dst.* dalam Kristen'menerima hanya (llah yang

dapat mengampuni) menghayatinilai+nilai Kristiani) dst.* dll.

Misalnya dalam &slam' hormatdan patuh pada orang tua) ikhlas)sabar) dan pemaa,) dst.* dalamKristen' bersedia mengampuni

orang lain) rendah hati) dst.

Mapel: Pendidikan Agama

Mapel: Bahasa Indonesia

Spiritual Sikap Sosial

Mensyukuri keberadaan bahasa&ndonesia sebagai anugerah Tuhan untuk mempersatukanbangsa &ndonesia dan untukmemahami serta menyajikanin,ormasi lisan dan tulis.

1. Kreati,2. -inta tanah air3. Semangat kebangsaan4. emokratis5. Semangat ilmiah


4/25

Perumusan Indikator Pencapaian Kompetensi

Sikap

Sikap

Spiritual Contoh Indikator

/erimankepada Tuhan 0angMaha sa

• /erdoa sebelum dan sesudah menjalankansetiap perbuatan.

• Menerima semua pemberian dan keputusan Tuhan 0ang Maha sa dengan ikhlas.

• /erusaha semaksimal mungkin untuk meraih hasilatau prestasi yang diharapkan ikhtiar.

• /erserah diri tawakal kepada Tuhan 0angMaha sa setelah selesai melakukan usahamaksimal ikhtiar.

/ersyukurkepada Tuhan 0angMaha sa

• Mengu%apkan kalimat pujian kepada Tuhan 0ang Maha sa atas nikmat dan karunia+ya.

• Meman,aatkan kesempatan belajar dengansebaik+baiknya untuk meraih kesuksesandalam pendidikan.

•

Mensyukuri kekayaan alam &ndonesia denganmeman,aatkannya semaksimal mungkin.


5/25

Sikap

SosialContoh Indikator

Tawakal • Menyerahkan segala keputusan kepada Tuhansetelah berusaha se%ara maksimal.

• Menerima hasil apa pun sesuai dengan kehendak Tuhan.

• Menggantungkan segala sesuatu kepada Tuhan.

ujur • Tidak menyontek dalam ujian6ulangan.• Tidak mengambil6menyalin karya orang lain

tanpa menyebutkan sumbernya.• Mengungkapkan perasaan apa adanya• Menyerahkan barang yang ditemukan kepada

yang berhak

isiplin • atang ke sekolah dan pulang dari sekolahtepat waktu

• Mengerjakan setiap tugas yang diberikan• Mengumpulkan tugas tepat waktu

• Mengikuti kaidah berbahasa yang baik danbenar

Contoh Indikator Sikap Sosial


6/25

Teknik dan Bentuk Instrumen Penilaian

Kompetensi Sikap

Obserasi:

• Dilakukan secara berkesinambungan dengan menggunakan

indera, baik secara langsung maupun tidak langsung dengan

menggunakan instrumen yang berisi sejumlah indikator

perilaku yang diamati.

• Obserasi lan!sun!: dilaksanakan oleh guru secara langsung

tanpa perantaraan orang lain.

• Obserasi tidak lan!sun!: dengan bantuan orang lain,

seperti guru lain, orang tua/wali, peserta didik, dan karyawan

sekolah


7/25

Contoh Instrumen Observasi


8/25


9/25

Penilaian

Diri…Menilai dirisendiri

berkaitandengan status)proses) tingkatpen%apaiankompetensiyangdipelajarinya


10/25


Kompetensi Sikap ("an#utan)

Penilaian Diri :• Merupakan teknik penilaian dengan cara meminta

peserta didik untuk mengemukakan kelebihan dan

kekurangan dirinya dalam konteks pencapaian

kompetensi.• Berupa lembar penilaian diri menggunakan datar cek

atau skala penilaian !rating scale" yang disertai rubrik.

• Dapat disusun dalam bentuk skala #ikert atau skala

Semantic Differential .


11/25

Contoh Instrumen Penilaian Diri


12/25


13/25


Kompetensi Sikap ("an#utan)

Penilaian Antar Peserta Didik :

• Merupakan teknik penilaian dengan cara meminta

peserta didik untuk saling menilai terkait dengan

pencapaian kompetensi.• Menggunakan untuk penilaian antarpeserta didik

adalah datar cek dan skala penilaian !rating scale"

dengan teknik sosiometri berbasis kelas !dapat

digunakan salah satu atau kedua$duanya"


14/25

Contoh Instrumen Penilaian Antarpeserta Didik


15/25


16/25


Kompetensi Sikap ("an#utan) urnal:

• Merupakan catatan pendidik di dalam dan di luar kelas yang berisi inormasi hasil pengamatan tentang kekuatan dankelemahan peserta didik yang berkaitan dengan sikap dan

perilaku.

•%elebihan& peristiwa/kejadian dicatat dengan segera, bersiatasli dan objekti, dan dapat digunakan untuk memahami

peserta didik dengan lebih tepat

• %elemahan& reliabilitas yang dimiliki rendah, menuntut waktuyang banyak, perlu kesabaran dalam menanti munculnya

peristiwa sehingga dapat mengganggu perhatian dan tugasguru, dan apabila pencatatan tidak dilakukan dengan segeraobjekti'itasnya berkurang.


17/25

Contoh urnal


18/25

Pelaksanaan Penilaian Kompetensi Sikap

• Dilakukan oleh pendidik setiap mata pelajaran untuk

dilaporkan kepada wali kelas yang selanjutnya dapat dijadikansebagai laporan penilaian satuan pendidikan.

• (arus berlangsung dalam suasana kondusi, tenang, dannyaman dengan menerapkan prinsip 'alid, objekti, adil,terpadu, terbuka, menyeluruh, menggunakan acuan kriteria,dan akuntabel.

• Tahap$tahap pelaksanaan &

a. )ada awal semester, menginormasikan tentang kompetensisikap yang akan dinilai yaitu sikap spiritual, jujur, disiplin,

tanggung jawab, toleransi, gotong royong, santun atau sopan,dan percaya diri, dan/atau sejumlah sikap lain sesuaikarakteristik mata pelajaran dan disesuaikan dengan tuntutansikap pada %D yang terkait.


19/25

Pelaksanaan Penilaian Kompetensi Sikap

b. Mengembangkan instrumen penilaian sesuai dengan %*,%D, dan indikator kompetensi sikap telah ditetapkan dalam

+)) !disarankan menerapkan minimal dua dari keempat

bentuk instrumen& obser'asi, penilaian diri, penilaian antar

teman, dan jurnal"

c. )endidik menyusun rencana penilaian kompetensi sikap

yang memuat teknik dan waktu/periode penilaian untuk

setiap materi pokok


20/25

Contoh !en"ama Penilaian Kompetensi Sikap


21/25

Pelaksanaan Penilaian Kompetensi Sikap("an#utan)

Pengolahan Penilaian:

• )ada akhir semester, guru mata pelajaran dan wali kelas berkewajiban melaporkan hasil penilaian sikap, baik sikapspiritual maupun sikap sosial secara integrati.

• Data penilaian sikap bersumber dari hasil penilaian melalui

teknik obser'asi, penilaian diri, penilaian antarpeserta didik,dan/atau jurnal.

• #aporan penilaian sikap dibuat dalam bentuk nilai akhir,dinyatakan dalam bentuk nilai capaian dan deskripsi.

• ilai capaian dinyatakan dalam bentuk predikat& sangat baik!-B", baik !B", cukup !", dan kurang !%".

• Deskripsi sikap pada setiap mata pelajaran menguraikankelebihan sikap peserta didik dan sikap yang masih perluditingkatkan


22/25

Pelaksanaan Penilaian Kompetensi Sikap ("an#utan)

#Pengolahan Penilaian $$$%

ontoh apaian ilai -ikap dalam )eriode )enilaian

tertentu pada Mata )elajaran Bahasa *ndonesia


23/25


#Pengolahan Penilaian $$$%

Berdasarkan nilai capaian di atas, deskripsi sikap peserta didik

dalam mata pelajaran )endidikan gama dan Budi pekerti

adalah: 0Menunjukkan sikap baik pada menghargai dan

mensyukuri anugerah Tuhan, tanggung jawab, kreati, dan peduli,

sangat baik pada sikap jujur dan santun, tetapi perlu ditingkatkan pada sikap percaya diri1.


24/25

Pelaksanaan Penilaian Kompetensi Sikap("an#utan)

#Pengolahan Penilaian &%

Tabel Konersi Peilaian Kompetensi Sikap

No. Predikat Sikap

(KI 1 & KI 2

Inter!al Sikap

(KI 1 & KI 2

1 S/Sangat /aik

3)57 8 9 : 4)77

2 //aik

2)57 8 9 : 3)57

3 --ukup

1)57 8 9 : 2)57

4 K Kurang

1)77 8 9 : 1)57


25/25


#Pengolahan Penilaian $$$%Pen!ola$an %ilai Sikap &ntarmata Pela#aran

• Deskripsi sikap antarmata pelajaran dirumuskan oleh wali

kelas setelah berdiskusi dengan guru mata pelajaran.

• Deskripsi sikap antarmata pelajaran bersumber pada nilai

capaian dan deskripsi setiap mata pelajaran.

• Deskripsi sikap antar mata pelajaran menguraikan kelebihan

sikap peserta didik dan sikap yang masih perlu ditingkatkan

apabila ada secara keseluruhan, serta rekomendasi untuk peningkatan.

2. PANDUAN PENILIAN SIKAP.ppt

Documents

Transcript of 2. PANDUAN PENILIAN SIKAP.ppt