PELAN STRATEGIK BIDANG KEBITARAAN AKADEMIK [SK NANGA DAP]

BIDANG KEBITARAAN AKADEMIK

ANALISIS SWOTBIDANG KEBITARAAN AKADEMIK : SainsKEKUATAN (STRENGTHS-S)PELUANG (OPPORTUNITIES-O)

S1 - Guru berpengalaman lebih 8 tahun mengajar subjek sains. S2 - Terdapat guru yang menjadi pengubal kertas soalan peringkat Daerah. S3 - 3 Tahun berturut-turun mencapai keputusan yang baik. S4 - Sokongan berterusan daripada PIBG, PPD. S5 - Disiplin guru yang baik. O1 - PCG dan peruntukan wang mencukupiO2 - ada makmal sains

KELEMAHAN (WEAKNESSES-W)ANCAMAN / CABARAN (THREATS-T/CHALLENGES-C)

W1 - Kemudahan sekolah, terutama yang berkaitan dengan MP Sains seperti pondok sains/papan kenyataan tidak lengkap dan ada yang sudah uzur. W2 - Terdapat pelajar yang mendapat gred E dalam UPSR

T1 - Kekangan dari segi tenaga dan masa untuk menjayakan program / aktiviti berkaitan dengan sains kerana terlalu banyak program yang dirancang.T2 - Guru-guru yang mengajar sains tidak dapat menumpukan perhatian kepada P & P kerana guru dibebani dengan tugas-tugas perkeranian, pengurusan dan tugas yang tiada kaitan dengan P & PT3- Tiada guru beropsyen sains.

ISUMASALAHMATLAMATSTRATEGIINDIKATOR PENCAPAIAN

Pelajar tidak mempamerkan Budaya Sains .

Budaya Sains kurang diperkembaangkan di peringkat sekolahMewujudkan persekitaran Sains di kawasan sekolah 1.Pembinaan pondok sains2. Mewujudkan landskap sains

1.Bilangan pelajar yang mempunyai kesedaran ke arah budaya Sains meningkat.2.Bilangan pelajar yang memahami konsep meningkat.

Pelajar tidak mempamerkan kecergasan Ko-akademik Sains pada tahap optimum

Penyertaan pelajar secara sukarela dalam pertandingan ko-akademik Sains Peringkat Sekolah masih rendah.

O1 Pelajar bersedia untuk menyertai pertandingan secara individu

O2 Pelajar bersedia untuk menyertai pertandingan secara berkumpulanMenganjurkan pertandingan di pkt sekolah a) Bicara Sainsb) Inovasi Sainsc) Kuiz Alam Semulajadid) Puisi Sainse) Pertandingan Amali Sains

100 % penglibatan pelajar secara aktif.

PELAN TAKTIKAL

Bil.ProgramObjektifTanggungjawabTempohKos/SumberTOVETRIndikator Pencapaian

1.Pembinaan pondok SainsDapat mewujudkan Budaya Sains di kawasan sekolah Semua guru, AKP,Ahli PIBG Jan -AprilRM 500 PIBGKurang stesen pembelajaran

Bilangan stesen pembelajaran bertambah dan pembelajaran di luar kelas boleh dijalankan.

1.Bilangan pelajar yang mempunyai kesedaran ke arah budaya Sains meningkat.2.Bilangan pelajar yang memahami konsep meningkat.

2

Mewujudkan landskap sains

Dapat mewujudkan Budya Sains di kawasan sekolahGuru Besar,GPK Semua Guru dan AKPJanuari hingga MeiRM 500 PIBGLandskap berunsurkan sains kurang

Landskap berunsur sains bertambah efektif

-sama-

Bil.ProgramObjektifTanggungjawabTempohKos/SumberTOVETRIndikator Pencapaian

1.Menganjurkan pertandingan di pkt sekolah a) Bicara Sainsb) Inovasi Sainsc) Kuiz Alam Semulajadid) Puisi Sainse) Pertandingan Amali Sains

Pelajar dapat mempamerkan kecergasan Ko-akademik Sains pada tahap optimum

Semua guru, AKP dan semua pelajar Sepanjang TahunRM 300 PIBG50 % sahaja penglibatan pelajar.80 % penglibatan pelajar secara aktifPeningkatkanPenyertaan pelajar dalam pertandingan Ko-akademik Sains Peringkat Sekolah mencapai target.

PELAN OPERASI (TAHUN 2015) Nama Projek :

Membina pondok sains lengkap dengan papan kenyataan

Objektif :

Bilangan pelajar yang mempunyai kesedaran ke arah budaya Sains meningkat.

Tempoh :

Jan-April

Kumpulan Sasaran : Semua murid

Terlibat :

Semua Guru dan AKP,Ahli PIBG

Proses Kerja :1.Membentuk JK Penyelenggaraan dan Keceriaan Sekolah dan mengenalpasi aspek-aspek penyelanggaraan serta agihan tugas ( Jan 2015 )2.Menjalankan kerja-kerja membina pondok ilmu ( Feb-Mac 2015)3.Penilaian hasil kerja( April 2015)

KekanganKekurangan Dana

Pemantauan :

Guru Besar, GPK ,YDP.PIBG

Penilaian :

Penilaian kualiti hasil kerja

Penambahbaikan :Berdasarkan hasil penilaian, penambahbaikan akan dilakukan (jika perlu) seperti Spesifikasi kerja

PELAN OPERASI (TAHUN 2015) Nama Projek :

Mewujudkan landskap sains

Objektif :

Bilangan pelajar yang mempunyai kesedaran ke arah budaya Sains meningkat.

Tempoh :

Jan-Mei

Kumpulan Sasaran : Semua murid

Terlibat :

Semua Guru dan AKP,Ahli PIBG

Proses Kerja :1.Membentuk JK Penyelenggaraan dan Keceriaan Sekolah dan mengenalpasi aspek-aspek landskap sdan keceriaan sains serta agihan tugas ( Jan 2015 ).2. .Penyediaan senarai keperluan untuk landskap sains3. Menjalankan kerja-kerja mewujudkan landskap sains seperti dalam perancangan JK( Feb 2015)4.Penilaian hasil kerja( Mei 2015)

KekanganKekurangan Dana

Pemantauan :

Guru Besar, GPK ,YDP.PIBG

Penilaian :

Penilaian kualiti hasil kerja

Penambahbaikan :

Berdasarkan hasil penilaian, penambahbaikan akan dilakukan (jika perlu) seperti Spesifikasi kerja

PELAN OPERASI (TAHUN 2015) Nama Projek :

Menganjurkan pertandingan berunsur sains di peringkat sekolah

Objektif :

Pelajar dapat mempamerkan kecergasan Ko-akademik Sains pada tahap optimum

Tempoh :

Sepanjang Tahun

Kumpulan Sasaran : Semua murid

Terlibat :

Semua Guru dan AKP dan semua murid

Proses Kerja :1.Membentuk JK Pertandingan Ko-akademik Sains dan menentukan agihan dan skop tugas ( Jan 2015 )2.Merancang pelaksanaan secara sistematik dan berfasa serta menentukan tema , mekanisma pertandingan bagi bicara sains, bicara , inovasi (Jan sains, kuiz alam semulajadi, , puisi sains dan pertandingan amali ( Jan 2015)3. Penilaian keberkesanan

KekanganKurang kerjasama daripada ibubp bagi murid yang berulang alik.

Pemantauan :

Guru Besar, GPK ,Guru Penyelaras

Penilaian :

Temubual pelajar Perubahan sikap dan minat pelajar

Penambahbaikan :

Berdasarkan hasil penilaian, penambahbaikan akan dilakukan (jika perlu) .

1