Herzlich Willkommen Systematische Vernetzung der Akteure am Übergang Bildung-Beruf 24.01.2012.
2. Fachtagung Übergang Schule - Beruf
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2. Fachtagung Übergang Schule - Beruf
Herzlich Willkommen!
Teilhabe und Selbstbestimmung
Ein Übergang soll selbstbestimmt sein (SchülerIn)
Ein Übergang soll verantwortungsvoll begleitet werden (Schule)
Ein Übergang soll die gesellschaftliche Teilhabe fördern
Teilhabe und Selbstbestimmung
Faktoren des selbstbestimmten Gelingens
Ich habe eine Wahl Ich habe unterschiedliche Berufsfelder
kennengelernt Ich habe mich in unterschiedlichen Berufsfeldern
erprobt Ich habe unterschiedliche Arbeitsbedingungen
erfahren (beschützt – allgemein) Ich darf eine Entscheidung treffen
Teilhabe und Selbstbestimmung
Faktoren für ein selbstbestimmtes Gelingen Ich habe meine Grenzen erfahren
Ich habe mich erprobt Ich hatte Erfolg ↔ Ich bin gescheitert Ich habe erfahren, was mir gut tut und was mir nicht
gefällt
Ich habe eine Erfolgsgewissheit Ich kenne meine Ressourcen und Kompetenzen Ich habe in Praktika meine
Selbstwirksamkeitsüberzeugung gesteigert
Teilhabe und Selbstbestimmung
Äußere Faktoren für ein selbstbestimmtes Gelingen Mir wurden von außen keine Schranken gesetzt Mir wurden Erfahrungsräume geboten Mir wurde die Kenntnis von unterschiedlichen
Berufsfelder vermittelt Mir wurde zugehört Meine Wünsche wurden ernst genommen Meine Kompetenzen und Ressourcen wurden mir
gespiegelt Es wurde an meine Entwicklungspotentiale geglaubt.
Teilhabe und Selbstbestimmung
Äußere Faktoren für ein selbstbestimmtes Gelingen Eltern, Verwandte und Freunde, Schule und andere
Institutionen haben mich bei der Persönlichen Zukunftsplanung beim Herausfinden meiner Stärken bei der Berufswegeplanung und evt. -findung
unterstützt Es gibt ein Netzwerk, das mir hilft, den meinen
Kompetenzen angemessenen Arbeitsplatz zu finden oder zu kreieren
Es gibt ein nachhaltiges Unterstützungssystem
Teilhabe und Selbstbestimmung
Unsere schulische Aufgabe:
Entwicklung und Gestaltung der personenbezogenen
Berufsorientierung an der Förderschule für Geistige
Entwicklung
Teilhabe und Selbstbestimmung
Wesentliche Elemente der Berufsorientierung im Übergang
Handlungsorientierung Förderung der Schlüsselqualifikationen für
selbständiges Arbeiten Training der Sozialkompetenz Erprobung in der Praxis Orientierung am Stärkenprofil Strukturierung:
„schnuppern, erproben, belasten, eingliedern ...“
Teilhabe und Selbstbestimmung
Folgenden Vorträge sollen uns dazu Anregungen geben:
Berufsorientierung und Berufswegeplanung, Frau Eleonore Fröhlich
Persönliche Zukunftsplanung, Herr Rainer Mohr-Herlitz
Startbahn – Arbeitsschule, Frau Lysann Elze
Austausch über mögliche nächste Schritte in Regionalgruppen
Teilhabe und Selbstbestimmung
Ich wünsche allen einen guten Tagungsverlauf!