4

ANALISIS KONDISI PENDIDIKAN SMAN 1 RAO SAAT INI

NO

KOMPONEN

KONDISI SAAT INI

1 Standar Isi • Dokumen KTSP ada, pengesahan Dinas Pendidikan Propinsi sudah diajukan

• Struktur dan muatan KTSP disusun sesuai petunjuk BSNP

• Terbentuk Tim Pengembang Kurikulum

• Belum sepenuhnya dilaksanakan identifikasi SI,SKL,SK,KD sebagai acuan dalam menjabarkan menjadi indikator, Materi Pembelajaran, Kegiatan Pembelajaran, Bahan Penilaian, dan Bahan/Media/ Alat Pembelajaran

• Silabus dikembangkan dengan memanfaatkan contoh silabus yang dikembangkan oleh Pusat sebagai referensi dalam penyusunan pengembangan silabus

2 Standar Proses • Belum semua guru memiliki Rencana Pelaksanaan Pembelajaran yang dikembangkan oleh setiap guru

• Pelaksanaan pembelajaran belum sepenuhnya menerapkan pendekatan tatap muka, kegiatan terstruktur dan kegiatan mandiri tidak terstuktur

• Guru belum menyediakan jadwal untuk konsultasi mata pelajaran

• Guru belum maksimal memanfaatkan laboratorium untuk kegiatan di luar jadwal rutin

• Perpustakaan belum dimanfaatkan secara maksimal untuk kegiatan pembelajaran

• Guru belum sepenuhnya menerapkan pembelajaran berbasis TIK

• Supervisi kelas telah dilaksanakan

3 Standar Kelulusan • Rata-rata KKM < 70

• Ada kriteria penjurusan yang jelas

• Kelulusan Ujian Nasional 89%

• Siswa melanjutkan ke Perguruan Tinggi 22%

5

NO

KOMPONEN

KONDISI SAAT INI

4 Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan

• 93% guru memiliki kualifikasi akademik minimum S1/A4

• 92% guru mengajar sesuai latar belakang pendidikan tinggi

• 33% guru memiliki sertifikat pendidik

• 15% guru mampu berbahasa Inggris pasif

• 50% guru dapat mengoperasikan komputer

• 80% tenaga kependidikan tamatan SLTA

• 75% tenaga kependidikan mampu mengoperasikan komputer

5 Standar Sarana dan Prasarana

• Jumlah minimum ruang kelas belum sama dengan jumlah rombongan belajar (ruang kelas yang ada 21, rombongan belajar 22)

• Kapasitas ruang kelas rata-rata 40 orang siswa

• Seluruh ruang belajar memiliki askes jaringan listrik

• Memiliki 3 laboratorium (Biologi, Kimia, Komputer)

• Memiliki 3 unit notebook

• Memiliki 3 unit LCD Projector

• Memiliki 40 unit komputer pembelajaran

• Memiliki 6 unit komputer administrasi

• Memiliki 1 ruang guru

• Memiliki 1 ruang ibadah

• Memiliki 1 ruang UKS

• Memilliki 1 ruang OSIS

• Memiliki 1 unit WC

• Belum memiliki ruang UKS

• 6 ruang belajar perlu direhabilitasi untuk kelayakan pembelajaran

• Ruang pimpinan dan tata usaha perlu direhabilitasi

6

NO

KOMPONEN

KONDISI SAAT INI

6 Standar Pengelolaan • Sekolah memiliki visi, misi, tujuan, dan rencana kerja

• Pimpinan, pendidik, dan tenaga kependidikan mempunyai uraian tugas dalam penyelengaaraan pendidikan

• Sekolah memiliki struktur organisasi

• Sekolah melaksanakan pertemuan rutin antara pimpinan dengan guru

• Sekolah memberikan layanan koseling kepada peserta didik

• Sekolah melaksanakan kegiatan ekstrakurikuler

• Sekolah belum sepenuhnya melakukan pembinaan prestasi unggulan

• Sekolah menyusun kalender pendidikan

• Sekolah menyusun peraturan siswa

• Sekolah belum memiliki fasilitas yang memadai untuk kegiatan ekstrakurikuler

• Sekolah belum mampu menjalin kemitraan dengan lembaga lain yang relevan berkaitan dengan input, proses, output

• Supervisi pengelolaan akademik belum dilaksanakan secara teratur dan berkelanjutan

• Sekolah belum memiliki laporan pelaksanaan teknis dari tenaga kependidikan kepada Kepala Sekolah

• Sekolah melaksanakan evaluasi diri terhadap kinerja sekolah

• Sekolah melakukan upaya meningkatkan status akreditasi

• Sekolah belum mengelola sistem informasi manajemen yang memadai

7 Standar Pembiayaan • Ada program pengelolaan keuangan sekolah

• Iuran komite sekolah Rp. 35.000 per bulan

• Sekolah belum optimal menjalin kerja sama dengan alumni dan perantau dalam penggalan dana

7

NO

KOMPONEN

KONDISI SAAT INI

8 Standar Penilaian • Sekolah memiliki jadwal rancangan penilaian (ulangan harian, mid semester, ujian semester, remedial)

• Tersedia bahan ujian berupa kumpulan soal uian

• Ada dokumen laporan hasil belajar siswa

• Seluruh pendidik melakukan penilaian hasil belajar siswa berupa ulangan harian, mid semeste, ulangan akhir semester, dan ulangan kenaikan kelas

• Kemampuan guru menyusun butir soal penilaian belum baik