Presentacin de PowerPoint

UNIVERSIDAD NACIONAL SANTIAGO ANTUNEZ DE MAYOLO

ESCUELA DE INGENIERA CIVIL

PTOGRAMA DE TITULACIN CON TESIS

ALCANCES DE LA INVESTIGACIN

CAPTULO

DEFINICIN DEL ALCANCE DE LA INVESTIGACIN

EXPLORATORIA, DESCRIPTIVA, CORRELACIONAL O EXPLICATIVASNTESISSe presenta un continuo del alcance de las investigaciones cuantitativas: exploratorias, descriptivas, correlacionales y explicativas, y se exponen la naturaleza y el propsito de tales alcances

Investigacin cuantitativaAlcances:Resultan de la revisin de la literatura y de la perspectiva del estudioDependen de los objetivos del investigador para combinar los elementos en el estudio

Exploratorios: - Investigan problemas pocos estudiados - Indagan desde una perspectiva indagadora - Ayudan a identificar conceptos promisorios - Preparan el terreno para nuevos estudios

Descriptivos: - Consideran al fenmeno estudiado y sus componentes - Miden conceptos - Definen variables

Correlacionales: - Ofrecen predicciones - Explican la relacin entre variables - Cuantifican relaciones entre variables

Explicativos: - Determinan las causas de los fenmenos - Generan un sentido de entendimiento - Son sumamente estructurados

Qu alcances puede tener el proceso de investigacin cuantitativa?Una vez hecha la revisin de la literatura, el siguiente paso consiste en visualizar el alcance que tendr.No se deben considerar los alcances como tipos de investigacin, ya que ms que ser una clasificacin constituye un continuo de causalidad que puede tener un estudio, como se muestra en la figura

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ExploratorioCorrelacionalDescriptivoExplicativoEl alcance del estudio depende de la estrategia de investigacinAs, el diseo y los procedimientos del proceso sern distintos en estudios con alcance exploratorio, descriptivo, correlacional o explicativo. Pero en la prctica, cualquier investigacin puede incluir elementos de ms de uno de estos cuatro alcances. Los estudios exploratorios sirven para preparar el terreno y por lo comn anteceden a investigaciones con alcances descriptivos, correlacionales o explicativosLos estudios descriptivos por lo general son la base de las investigaciones correlacionales, las cuales a la vez proporcionan informacin para llevar a cabo estudios explicativos que generan un sentido de entendimiento y son altamente estructurados. Las investigaciones pueden incluir diferentes alcances en las distintas etapas de su desarrollo. Es posible que una investigacin se inicie como exploratoria, despus puede ser descriptiva y correlacional, y terminar como explicativa.

De qu depende que nuestro estudio se inicie como exploratorio, descriptivo, correlacional o explicativo? Depende de 02 factores:

1 El estado del conocimiento sobre el problema de investigacin, mostrado por la revisin de la literatura

2 La perspectiva que se pretende dar al estudio. Pero antes de ahondar en esta respuesta, es necesario hablar de c/u de los alcances de la investigacin

1.- En qu consisten los estudios de alcance exploratorio?Los Estudios Exploratorios.- Cuando el objetivo es examinar un tema o problema de investigacin poco estudiado, no se ha abordado antes; la revisin de la literatura revel que tan slo hay guas no investigadas e ideas vagamente relacionadas con el problema de estudio

Los investigadores pretenden analizar fenmenos desconocidos o novedosos: una enfermedad de reciente aparicin, una catstrofe ocurrida en un lugar donde nunca haba sucedido algn desastre, etc.El incremento de la esperanza de vida ms all de 100 aos, la futura poblacin que habite la Luna, el calentamiento global de la Tierra a niveles insospechados, Los estudios exploratorios son como realizar un viaje a un sitio desconocido, del cual no hemos visto ningn documental ni ledo algn libro, sino que alguien nos hizo un comentario sobre el lugar. Al llegar no sabemos qu atracciones visitar, a qu museos ir, en qu lugares se come bien, cmo es la gente; en otras palabras, ignoramos mucho del sitio. Lo primero que hacemos es explorar: preguntar sobre qu hacer y a dnde ir al taxista que nos llevar al hotel donde nos hospedaremos, etcValorLos estudios exploratorios sirven para familiarizarnos con fenmenos relativamente desconocidos, obtener informacin sobre la posibilidad de llevar a cabo una investigacin con respecto de un contexto particular, investigar nuevos problemas, identificar conceptos o variables, establecer prioridades para investigaciones futuras, etc.

Estos estudios son comunes en la investigacin, en situaciones donde existe poca informacin. Tal fue el caso de las primeras investigaciones de Sigmund Freud, surgidas de la idea de que los problemas de histeria se relacionaban con las dificultades sexuales; del mismo modo, los estudios pioneros del sidaLos estudios exploratorios en pocas ocasiones constituyen un fin en s mismos, generalmente determinan tendencias, identifican reas, ambientes, contextos y situaciones de estudio, relaciones potenciales entre variables; o establecen el "tono" de investigaciones posteriores ms elaboradas y rigurosas.

Estas indagaciones se caracterizan por ser ms flexibles en su mtodo en comparacin con las descriptivas, correlacionales o explicativas, y son ms amplias y dispersas. Asimismo, implican un mayor "riesgo" y requieren gran paciencia, serenidad y receptividad por parte del investigador.

2.- En qu consisten los estudios de alcance descriptivo? PropsitoLos Estudios Descriptivos.- Buscan especificar las propiedades, las caractersticas y los perfiles de personas, grupos, comunidades, procesos, objetos o cualquier otro fenmeno que se someta a un anlisis; es decir, nicamente pretenden medir o recoger informacin de manera independiente o conjunta sobre los conceptos o las variables a las que se refieren, esto es, su objetivo no es indicar cmo se relacionan stas. Por ejemplo, un investigador organizacional que tenga como objetivo describir varias empresas industriales de Huaraz, en trminos de su complejidad, tecnologa, tamao, centralizacin y capacidad de innovacin; mide estas variables y por medio de sus resultados describir:

1) Cunta es la diferenciacin horizontal (subdivisin de las tareas), la vertical (nmero de niveles jerrquicos) y la espacial (nmero de centros de trabajo), as como el nmero de metas que han definido las empresas (complejidad); 2) Qu tan automatizadas se encuentran (tecnologa); 3) Cuntas personas laboran en ellas (tamao); 4) Cunta libertad en la toma de decisiones tienen los distintos niveles y cuntos de ellos tienen acceso a la toma de decisiones (centralizacin de las decisiones), y 5) En qu medida llegan a modernizarse o realizar cambios en los mtodos de trabajo o maquinaria (capacidad de innovacin).

El investigador no pretende analizar por medio de su estudio si las empresas con tecnologa ms automatizada son aquellas que tienden a ser las ms complejas (relacionar tecnologa con complejidad) ni decirnos si la capacidad de innovacin es mayor en las empresas menos centralizadas (correlacionar capacidad de innovacin con centralizacin).

El psiclogo clnico que tiene como fin describir la personalidad de un individuo. Se limitar a medirla en sus diferentes dimensiones (hipocondra, depresin, histeria, introversin social, etc.), para lograr posteriormente describirla. No le interesa analizar si mayor depresin se relaciona con mayor introversin socialValorAs como los estudios exploratorios sirven para descubrir, los estudios descriptivos son tiles para mostrar con precisin los ngulos o dimensiones de un fenmeno, suceso, comunidad, contexto o situacin.En esta clase de estudios el investigador debe ser capaz de definir, o visualizar, qu se medir (qu conceptos, variables, componentes, etc.) y sobre qu o quines se recolectarn los datos (personas, grupos, comunidades, objetos, animales, hechos, etc.). Por ejemplo, si vamos a medir variables en escuelas, es necesario indicar qu tipos de stas habremos de incluir (pblicas, privadas, laicas, de cierta orientacin pedaggica, de un gnero u otro, mixtas, etc.)EJEMPLOUn censo nacional de poblacin es un estudio descriptivo, cuyo propsito es medir una serie de conceptos en un pas y momento especficos: aspectos de la vivienda (tamao en metros cuadrados, nmero de pisos y habitaciones, si cuenta o no con energa elctrica y agua entubada, combustible utilizado, tenencia o propiedad de la vivienda, ubicacin de la misma), informacin sobre los ocupantes (nmero, medios de comunicacin de que disponen y edad, gnero, bienes, ingreso, alimentacin, lugar de nacimiento, idioma o lengua, religin, nivel de estudios, ocupacin de cada persona) y otras dimensiones que se juzguen relevantes para el censo. El investigador elige una serie de conceptos a considerar que tambin se denominarn variables, despus los mide y los resultados le sirven para describir el fenmeno de inters (la poblacin).

Otros ejemplos de estudios descriptivos seran:1.- Una investigacin que determine cul de los partidos polticos tiene ms seguidores, cuntos votos ha conseguido cada uno de estos partidos en las ltimas elecciones nacionales locales.2.- Una investigacin que nos indicara cuntas personas asisten a psicoterapia en una comunidad especfica y a qu clase de psicoterapia acuden.3.- La informacin sobre el nmero de fumadores en una determinada poblacin, las caractersticas de un conductor elctrico, el nmero de divorcios anuales en una nacin, el nmero de pacientes que atiende un hospital, el ndice de productividad de una fbrica, cuyo propsito es dar un panorama (contar con una "fotografa") del fenmeno al que se hace referencia.

3.- En qu consisten los estudios de alcance correlaciona!?Los estudios correlacionales.- Pretenden responder a preguntas de investigacin como las siguientes: aumenta la autoestima del paciente conforme transcurre una psicoterapia orientada a l?, a mayor variedad y autonoma en el trabajo corresponde mayor motivacin intrnseca respecto de las tareas laborales?, la lejana fsica entre las parejas de novios tiene una relacin negativa con la satisfaccin en la relacin?

PropsitoEste tipo de estudios tiene como finalidad conocer la relacin o grado de asociacin que exista entre 2 o ms conceptos, categoras o variables en un contexto en particular.En ocasiones slo se analiza la relacin entre 2 variables, pero con frecuencia se ubican en el estudio relaciones entre 3, 4 o ms variables.Los estudios correlacionales, al evaluar el grado de asociacin entre dos o ms variables, miden cada una de ellas y, despus, cuantifican y analizan la vinculacin. Por ejemplo, un investigador desea analizar la asociacin entre la motivacin laboral y la productividad, en varias empresas industriales, medira la motivacin y la productividad de cada individuo, y despus analizara si los trabajadores con mayor motivacin son o no los ms productivos. UtilidadLa utilidad de los estudios correlacionales es saber, cmo se puede comportar un concepto o una variable al conocer el comportamiento de otras variables vinculadas. Un ejemplo que ayuda a comprender el propsito predictivo de los estudios correlacionales, sera asociar el tiempo dedicado a estudiar para un examen con la calificacin obtenida en ste. As, en un grupo de estudiantes, se mide cunto dedica cada uno a estudiar para el examen y tambin se obtienen sus calificaciones (mediciones de la otra variable); posteriormente se determina si las dos variables estn relacionadas, lo cual significa que una vara cuando la otra tambin lo hace.

La correlacin puede ser positiva o negativa. Positiva, alumnos con valores altos en una variable tendern tambin a mostrar valores elevados en la otra variable; ejemplo, quienes estudiaron ms tiempo para el examen tenderan a obtener una calificacin ms alta. Si es negativa, significa que sujetos con valores elevados en una variable tendern a mostrar valores bajos en la otra variable; ejemplo, quienes estudiaron ms tiempo para el examen tenderan a obtener una calificacin ms baja.Si no hay correlacin entre las variables, ello nos indica que stas fluctan sin seguir un patrn sistemtico entre s; habr estudiantes que tengan valores altos en una de las dos variables y bajos en la otra, sujetos que tengan valores altos en una variable y altos en la otra, alumnos con valores bajos en una y bajos en la otra, y estudiantes con valores medios en las dos variables. Los estudios correlacionales se distinguen de los descriptivos principalmente en que, mientras estos ltimos se centran en medir con precisin las variables individuales (algunas de las cuales se pueden medir con independencia en una sola investigacin), los primeros evalan, con la mayor exactitud que sea posible, el grado de vinculacin entre dos o ms variables, pudindose incluir varios pares de evaluaciones de esta naturaleza en una sola investigacin (comnmente se incluye ms de una correlacin); ejemplo,Ejemplo: Un psicoanalista tiene como pacientes a una pareja, Ana y Luis. Puede hablar de ellos de manera independ.; es decir, comentar como es Ana (fsicamente, en su personalidad, aficiones, etc.) y cmo es Luis; o bien, hablar de su relacin: cmo se llevan en su matrimonio, cuanto tiempo pasan diariamente juntos, qu actividades comparten y otros aspectos similares. En el primer caso, la descripcin es individual (si Ana y Luis fueran las variables, los comentarios del analista seran producto de un estudio descriptivo de ambos cnyuges), mientras que en el segundo, el enfoque es relacional (el inters primordial es la relacin matrimonial de Ana y Luis). Desde luego, en un mismo estudio nos puede interesar tanto describir los conceptos y variables de manera individual como la relacin que guardan.

ValorLa investigacin correlacional tiene, en alguna medida, un valor explicativo, aunque parcial, ya que el hecho de saber que dos conceptos o variables se relacionan aporta cierta informacin explicativa. Por ejemplo, si la adquisicin de vocabulario por parte de un grupo de nios de cierta edad (digamos entre tres y cinco aos) se relaciona con la exposicin a un programa de televisin educativo, ese hecho llega a proporcionar cierto grado de explicacin sobre cmo los nios adquieren algunos conceptos. Riesgo: correlaciones espurias (falsas)Dos variables estn aparentemente relacionadas, pero que en realidad no sea as. Esto se conoce en el mbito de la investigacin como correlacin espuria; ejemplo, suponga que en una investigacin sobre inteligencia, se presenta la siguiente tendencia: a mayor estatura, mayor inteligencia; es decir que los nios fsicamente ms altos tendieran a obtener una calificacin mayor con respecto a los nios de menor estatura. Estos resultados no tendran sentido. No podramos decir que la estatura se correlaciona con la inteligencia, aunque los resultados del estudio as lo indicaran.

4.- En qu consisten los estudios de alcance explicativo? PropsitoLos Estudios Explicativos.- Van ms all de la descripcin de conceptos o fenmenos, del establecimiento de relaciones entre conceptos; es decir, estn dirigidos a responder por las causas de los eventos y fenmenos fsicos o sociales. Como su nombre lo indica, su inters se centra en explicar por qu ocurre un fenmeno y en qu condiciones se manifiesta, o por qu se relacionan dos o ms variables. Por ejemplo, dar a conocer las intenciones del electorado es una actividad descriptiva (indicar, segn una encuesta de opinin antes de que se lleve a cabo la eleccin, cuntas personas "van" a votar por los candidatos contendientes constituye un estudio descriptivo) y relacionar dichas intenciones con conceptos como edad y gnero de los votantes o magnitud del esfuerzo propagandstico que ..realizan los partidos de los que (estudio correlacional), es diferente de sealar por qu alguien habra de votar por determinado candidato y otras personas por los dems (estudio explicativo).

Grado de estructuracin de los estudios explicativosLas investigaciones explicativas son ms estructuradas que los estudios con los dems alcances y, de hecho, implican los propsitos de stos (exploracin, descripcin y correlacin o asociacin); adems de que proporcionan un sentido de entendimiento del fenmeno a que hacen referencia.

Una misma investigacin puede incluir diferentes alcances?Algunas veces una investigacin puede caracterizarse como exploratoria, descriptiva, correlacional o explicativa, pero no situarse nicamente como tal. Esto es, aunque un estudio sea en esencia exploratorio contendr elementos descriptivos; o bien, un estudio correlacional incluir componentes descriptivos, y lo mismo ocurre con los dems alcances.

Asimismo, recordar que es posible que una investigacin se inicie como exploratoria o descriptiva y despus llegue a ser correlacional y aun explicativa.

A continuacin, se muestran en la tabla los objetivos y valores de las diferentes investigaciones

AlcancePropsito de las investigacionesValorExploratorioSe realiza cuando el objetivo es examinar un ternao problema de investigacin poco estudiado, delcual se tienen muchas dudas o no se ha abordado antes.Ayuda a familiarizarse con fenmenos desconocidos, obtener informacin para realizar una investigacin ms completa de un contexto particular, investigar nuevos problemas, identificar conceptos o variables promisorias, establecer prioridades para investigaciones futuras, o sugerir afirmaciones y postulados.DescriptivoBusca especificar las propiedades, caractersticasy los perfiles de personas, grupos, comunidades,procesos, objetos cualquier otro fenmeno quese someta a un anlisis.Es til para mostrar con precisin los ngulos o dimensiones de un fenmeno, suceso, comunidad, contexto o situacin.CorrelacionalSu finalidad es conocer la relacin de asociacin que exista entre dos o ms conceptos, categoras o variables en un contexto en particular.En cierta medida tiene un valor explicativo, aunque parcial, ya que el hecho de saber que dos conceptos o variables se relacionan aporta cierta informacin explicativaExplicativoEst dirigido a responder por las causas de losEventos y fenmenos fsicos o sociales. Seenfoca en explicar por qu ocurre un fenmeno yen qu condiciones se manifiesta, o por qu serelacionan dos o ms variables.Se encuentra ms estructurado que las dems investigaciones (de hecho implica los propsitos de stas); adems de que proporciona un sentido de entendimiento del fenmeno a que hacen referenciaCul de los cuatro alcances para un estudio es el mejor?Los autores han escuchado esta pregunta en boca de estudiantes, y la respuesta es muy simple: todos. Los cuatro alcances son igualmente vlidos e y han contribuido al avance de las ciencias. Cada uno tiene sus objetivos y razn de ser. En este sentido, un estudiante no debe preocuparse si su estudio va a ser o iniciarse como exploratorio, descriptivo, correlaciona! o explicativo; ms bien, debe interesarse por hacerlo bien y contribuir al conocimiento de un fenmeno. Que la investigacin sea de un tipo u otro, o incluya elementos de uno o ms de stos, depende de cmo se plantee el problema de investigacin y los antecedentes previos.

Qu ocurre con el planteamiento del problema al definirse el alcance del estudio?Despus de la revisin de la literatura, el planteamiento del problema puede permanecer sin cambios, modificarse radicalmente o experimentar algunos ajustes. Lo mismo ocurre una vez que hemos definido el alcance o los alcances de nuestra investigacin.

Una vez que hemos efectuado la revisin de la literatura y afinamos el planteamiento del problema, consideramos qu alcances, inicial y final, tendr nuestra investigacin: exploratorio, descriptivo, correlaciona! o explicativo. Es decir, hasta dnde, en trminos de conocimiento, es posible que llegue el estudio?Los estudios descriptivos sirven para analizar cmo es y cmo se manifiesta un fenmeno y sus componentes.En ocasiones, al desarrollar nuestra investigacin, nos podemos percatar de que el alcance ser diferente del que habamos proyectado.Los estudios correlacinales pretenden determinar cmo se relacionan o vinculan diversos conceptos, variables o caractersticas entre s o, tambin, si no se relacionan.Ningn alcance de la investigacin es superior a los dems, todos son significativos y valiosos. La diferencia para elegir uno u otro estriba en el grado de desarrollo del conocimiento respecto al tema a estudiar y a los objetivos y las preguntas planteadas.Los estudios explicativos buscan encontrar las razones o causas que provocan ciertos fenmenos. En el nivel cotidiano y personal, sera como investigar por qu a una joven le gusta tanto ir a bailar, por qu se incendi un edificio o por qu se realiz un atentado terrorista.Los estudios exploratorios tienen como objetivo esencial familiarizarnos con un tpico desconocido o poco estudiado o novedoso. Esta clase de investigaciones sirven para desarrollar mtodos que se utilicen en estudios ms profundos. Una misma investigacin puede abarcar fines exploratorios, en su inicio, y terminar siendo descriptiva, correlacional y hasta explicativa, todo depende de los objetivos del investigador.RESUMEN: La televisin y el nioLa investigacin se inicia como descriptiva y finalizar como descriptiva/correlacional, ya que pretende analizar los usos y las gratificaciones de la televisin en nios de diferentes niveles socioeconmicos, edades, gneros y otras variables (se relacionarn nivel socioeconmico y uso de la televisin, entre otras).El abuso sexual infantilEsta investigacin tiene un alcance correlacional/ explicativo. Correlacional debido a que determinar la relacin entre dos medidas, una cognitiva y la otra conductual, para evaluar los programas de prevencin del abuso en nias y nios entre cuatro y seis aos de edad. Explicativo, porque pretende analizar cul posee mayor validez y confiabilidad, as como las razones de ello.La pareja y la relacin idealesLa investigacin se inicia como descriptiva, ya que se pretende que los universitarios participantes caractericen mediante calificativos a la pareja y la relacin ideales (prototipos), pero al final ser correlacional, pues vincular los calificativos utilizados para describir a la pareja ideal con los atribuidos a la relacin ideal. Asimismo, intentar jerarquizar tales calificativos. EJEMPLOS:Mg. VCTOR RAL VILLEGAS ZAMORA

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