2 3 Studiu de Caz Cristina
-
Upload
catalin-done -
Category
Documents
-
view
227 -
download
0
Transcript of 2 3 Studiu de Caz Cristina
-
7/26/2019 2 3 Studiu de Caz Cristina
1/15
STUDIU DE CAZ
CERC PEDAGOGIC
NOIEMBRIE 2011C..E.I. ,, Alexandru Roca
Piatra Neam
-
7/26/2019 2 3 Studiu de Caz Cristina
2/15
IDENTIFICAREA CAZULUI
Numele i prenumele: B.E.C.
Data i locul naterii: 7.06.1995, Petroani,Hunedoara
Domiciliul: Comuna Dobreni, Judeul Neam Clasa: a VIII-a B, C..E.I. ,,Alexandru Roca
Diagnostic medical: deficien mintal medie
Problema identificat: tulburricomportamentale frecvente ( iritabilitatecrescut,conflicte cu copiii i adulii, agresivitateverbal ) ,probleme ce s-au agravat, dup
plecarea mamei la munc n Italia.
-
7/26/2019 2 3 Studiu de Caz Cristina
3/15
DATE FAMILIALE
Structura i componena familiei
Eleva provine dintr-o familie legal constituit decondiie socio-profesional modest, cu doi copii
minori, B.E.C. i un frate mai mare cu un an dectea, elev n aceeai clas la C..E.I. ,,AlexandruRoca.
Tata: lctu mecanic
Mama: muncitor necalificat, plecat la munc nstrintate
Familia nu deine locuin proprietate,locuiete
mpreun cu bunicii materni (divorai),ntr-unimobil com us din dou camere i de endin e
-
7/26/2019 2 3 Studiu de Caz Cristina
4/15
ATMOSFERA I CLIMATUL EDUCATIV NCADRUL FAMILIEI
Relaii ncordate, frecvente certuri ntre prini,ntre bunici i prini, manifestri violente. Tatlprezint hipoacuzie bilateral, consum
frecvent alcool, nu se implic n educaiacopiilor.
n perioada vacanelor i la sfrit desptmn, copiii rmn n grija bunicii
materne, care nu are autoritate asupraacestora, datorit vrstei naintate i aproblemelor de sntate
-
7/26/2019 2 3 Studiu de Caz Cristina
5/15
DATE CULESE DIN CONVORBIRILE CUBUNICA MATERN
Din discuiile avute cu bunica matern a elevei amconstatat c B.E.C. are i acas un comportamentoarecum diferit n perioadele cnd mama este plecat
n strintate. Genereaz frecvent conflicte cu membrii
familiei,se implic n activiti gospodreti, dar fr s-ifac plcere, acuzndu-i mama i bunica pentruaceast situaie.Toate aceste lucruri conduc la situaiitensionate n familie, la care C. se manifest prinagresivitate verbal i utilizeaz un vocabularneadecvat.
Le reproeaz tuturor c nu o neleg i nu o ajut
Acas se ceart frecvent cu fratele ei
Ascult doar de tata, pentru c i este fric de el, daracesta nu tie s fie consecvent n atitudinea fa de
-
7/26/2019 2 3 Studiu de Caz Cristina
6/15
DATE CULESE PRIN OBSERVAII
n ultima perioad se implic mai puin n activitile colare, doar dac estesolicitat
Prefer activitile independente,care o valorizeaz mai mult i o fac s se simt ncentrul ateniei
Lucreaz mai greu n echip,deoarece vrea s fac ea totul, intr n conflict cuceilali membri ai echipei, dac greete, nu este niciodat vina ei, ci a celorlali
Intr uor n conflict cu adulii i copiii, recunoate foarte greu c a greit, i cerescuze dup multe explicaii i consiliere
Are achiziii la nivelul programelor colii speciale la toate obiectele
Are nevoie de sprijin pentru rezolvarea sarcinilor mai dificile
Finalizeaz sarcina, dar n ultima vreme prefer activitile cu finalitate imediat
Are un stil de lucru organizat, sistematic
Are momente mai frecvente cnd este refractar la reguli i tinde s impunpropriile reguli
Este energic, cooperant, dar nu docil
Sociabil,comunicativ,stabilete cu uurin relaii cu copiii i adulii
Conflictual,irascibil,trece cu uurin de la o stare la alta,se supr repede i dinorice,se simte nendreptit, devenind agresiv
Se implic n activiti gospodreti dac este solicitat, sau dac are un avantajimediat
-
7/26/2019 2 3 Studiu de Caz Cristina
7/15
DATE CULESE DINCONVORBIRILE CU ELEVA
ine foarte mult la fratele ei, chiar dac se ceart, este doar vina lui O iubete mai mult pe mama dect pe tata
i dorete s vin mama ct mai repede n ar,chiar dac estecontient c va pleca din nou
Nu-i place c tata consum alcool i c apoi se ceart cu toatlumea
i-ar dori ca bunicul matern s nu mai locuiasc cu ei, pentru c-lurte i pentru c el genereaz toate conflictele din familie
i place s cnte i s danseze
i place la coal i place s nvee , vrea s ia i anul acesta premiul I, pentru ca
mama s fie mndr de ea
Vrea s-i continue studiile la C..E.I. ,, tefan cel Mare , idorete s gseasc acolo un profesor cu care s continue s
cnte
-
7/26/2019 2 3 Studiu de Caz Cristina
8/15
PROCESE INTELECTUALE
Capacitate redus de analiz, sintez,abstractizare i generalizare
Memorie logic,de lung durat,capacitate
bun de pstrare a informaiilor i de utilizare aacestora n situaii noi
Motivaie preponderent extrinsec ( note,aprecierea celor din jur, atenia i aprobarea
celorlali ) n privina aptitudinilor speciale, a demonstrat
c posed aptitudini artistice i literare ( muzic,dans, poezie, teatru )
-
7/26/2019 2 3 Studiu de Caz Cristina
9/15
COMPORTAMENTUL ELEVEI NCOLECTIV
Particip cu entuziasm la viaa colectivuluiclasei, mai ales cnd sarcinile vizeaz ocontribuie creativ i libertatea alegerii
mijloacelor de exprimare n cadrul uneiteme
Colegii o privesc ca pe o persoan
individualist, centrat pe propriile salepreocupri i probleme, dar comunic cuea i i cer sprijinul n realizarea anumitorsarcini
-
7/26/2019 2 3 Studiu de Caz Cristina
10/15
TRSTURI DE PERSONALITATE
Energic,comunicativ,extrovertit,centrat pe preocuprile sale,echilibrulemotiv este fragil, ceea ce i perturb
uneori ritmul activitilor ntreprinse Trsturi dominante de caracter
Pozitive:implicat,cooperant,
contiincioas Negative:duplicitar, nesigur, refractar,
tendin spre exagerare i minciun,
rezisten sczut la frustrare
-
7/26/2019 2 3 Studiu de Caz Cristina
11/15
COMPORTAMENT SOCIO - AFECTIV
Dependent de mama, ataament uorinstaurat i fa de alte persoane ( colegi, unelecadre didactice)
Triri afective contradictorii Foarte influenabil
Labilitate afectiv
Toleran sczut la frustrare Genereaz uor conflicte cu cei din jur
Uneori manifest lips de respect fa de ceilali
Uneori are un comportament agresiv
-
7/26/2019 2 3 Studiu de Caz Cristina
12/15
Aciuni propuse pentru rezolvareacazului
Discuii cu bunica elevei B.E.C. n care am clarificat importana sprijinuluiafectiv oferit n familie, precum i importana interesului manifestat fa deconduita colar general ;
- Implicarea elevei n anumite sarcini n care s aib diferiteresponsabiliti, viznd activiti n echip, pentru ameliorarea conflictelorcu colegii i elevi din alte clase ;
- Educarea unor deprinderi de relaionare cu elevii mai mici, prin activitiextracurriculare n parteneriat;
- A fost ndrumat s-i valorifice energia ( cercuri aplicative )
- Prin consiliere va fi motivat s se stpneasc, s nu aib porniriimpulsive de moment;
- Includerea elevei n diverse activiti extracurriculare, n cadrul crora
eleva are iniiativ, i manifest creativitatea i i pune n valoareaptitudinile sale speciale;
- ntrirea motivaiei de autorealizare personal prin prisma rolului colii nacest demers;
- Gratificarea fiecrui progres obinut pe parcursul schimbrii conduitei sale, prin ncurajri i recompense;
- Meninerea unei colaborri permanente cu familia elevei;
-
7/26/2019 2 3 Studiu de Caz Cristina
13/15
Selectarea/alegerea varianteioptime de soluionare
Se va ncepe cu activitile de consiliere aelevei, dar i cu colaborarea familiei, eventualcu activiti de consiliere a familiei i implicarea
n activiti extracurriculare, activiti de grup, ncare s lucreze n echip, s fie motivatpermanent s-i ajute coechipierii, n vedereasuccesului echipei.
S fie implicat n serbri, concursuri, cercuriaplicative.
-
7/26/2019 2 3 Studiu de Caz Cristina
14/15
CONCLUZII/ REZULTATEOBINUTE
Discutnd cu prinii problema acestei eleve, s-aconstatat pe baza informaiilor obinute c are nevoie deo atenie sporit din partea familiei, din partea colii idin partea tuturor persoanelor adulte care pot face asta.
Din momentul includerii n grupul vocal al colii, estemai puin conflictual i dispus s fie mai tolerant cuceilali copii.
De doi ani de cnd face parte din trupa de teatru de
ppui i-a schimbat total atitudinea fa de copiii maimici ( este dispus s-i ajute, s se joace cu ei, lucruripe care nu le fcea pn acum )
Eleva este mult mai linitit i tolerant cu cei din jur,atunci cnd i ocup timpul liber cu activiti care-i facplcere ( memorare de versuri, cntece, roluri ).
-
7/26/2019 2 3 Studiu de Caz Cristina
15/15
V MULUMESC PENTRU
ATENIE !