2 - 12810 del 15/10/2015 -FESR – Realizzazione AMBIENTI...

Candidatura N. 148232 - 12810 del 15/10/2015 -FESR – Realizzazione AMBIENTI DIGITALI

Sezione: Anagrafica scuola

Dati anagrafici

Denominazione I.C. CAPANNOLI

Codice meccanografico PIIC82800B

Tipo istituto ISTITUTO COMPRENSIVO

Indirizzo VIA A.MORO 4

Provincia PI

Comune Capannoli

CAP 56033

Telefono 0587609012

E-mail [email protected]

Sito web www.istitutocapannoli.it

Numero alunni 1172

Plessi PIAA828018 - SCUOLA DELL'INFANZIA CAPANNOLIPIAA828029 - SCUOLA INFANZIA DI ORCIATICOPIAA82803A - SCUOLA INFANZIA DI TERRICCIOLAPIEE82801D - CAPANNOLIPIEE82802E - CARDUCCIPIEE82803G - LAIATICOPIEE82804L - TERRICCIOLAPIEE82805N - FRAZ. SELVATELLEPIMM82801C - LAIATICOPIMM82802D - ALESSANDRO DA MORRONAPIMM82803E - DANTE ALIGHIERI

Sezione: Rilevazioni dati sulla scuola

Criteri di ammissione/selezione come da Avviso

STAMPA DEFINITIVA 27/11/2015 15:45:20 Pagina 1/14

Scuola I.C. CAPANNOLI (PIIC82800B)

Numero di aree da destinare ad ambienti digitali 8

Numero di aree da destinare ad ambienti digitali provviste di copertura rete 8

Percentuale del livello di copertura della rete esistente 100%

Con questa proposta progettuale quante classi pensate di coinvolgere? 25

Con questa proposta progettuale pensate di lavorare su sezioni intere? No

Con questa proposta progettuale pensate di lavorare su un insieme di classi dello stesso anno? No

Il progetto prevede l’impiego di ambienti e dispositivi digitali per l’inclusione o l’integrazione in coerenzacon la Convenzione delle Nazioni Unite sui diritti delle persone con disabilità e con la normativa italiana(BES) e con il PAI (Piano Annuale per l’Inclusività) – Direttiva Ministeriale del 27 dicembre 2012 e C.M. n.8 del 2013, prot.561

Sì

livello di coinvolgimento della scuola nel progetto e coerenza dell’intervento con almeno uno di questiprogetti: didattica attiva, laboratorialità, mobile learning, impiego di contenuti e repository digitali, impiegodegli spazi didattici inseriti nel Piano dell’offerta formativa (specificare il livello di diffusione di progetticoerenti)

tutte le classi

Servizi online disponibili Registro elettronicoFormazione docentiWebmailMateriali didattici online

Rilevazione connettività in ingresso

Fornitore dellaconnettività

TELECOM

Estremi delcontratto

AMMINISTRAZIONI COMUNALI DI CAPANNOLI, TERRICCIOLA E LAJATICO - 0587609024



Articolazione della candidatura

Per la candidatura N. 14823 sono stati inseriti i seguenti moduli:

Riepilogo moduli tipo 10.8.1.A3

Tipologiamodulo

Titolo Massimale Costo

6 Incremento delle dotazioni tecnologiche degli uffici di segreteria € 2.000,00 € 1.700,00

4 Laboratori mobili € 20.000,00 € 18.200,04

TOTALE FORNITURE € 19.900,04



Articolazione della candidatura10.8.1 - Dotazioni tecnologiche e laboratori10.8.1.A3 - Ambienti multimediali

Sezione: Progetto

Progetto

Titolo progetto Tecnologie a misura di scuola”

Descrizione progetto Il progetto è composto da due moduli: - modulo 1: Laboratori mobili di € 20.000; - modulo 2: Incremento delle dotazioni tecnologiche degli uffici di segreteria di € 2.000.Il progetto “Tecnologie a misura di scuola” ha come obiettivo principale l'ammodernamento e il miglioramentodella qualità degli ambienti della scuola e della didattica, nello specifico l’incremento delle dotazioni tecnologicheagli uffici di segreteria e a tutte le classi/Sezioni dell’istituto, completando la collocazione delle LIM nei Plessidell’Istituto che ne erano completamente sguarniti. Il progetto permetterà al nostro Istituto di realizzare la Scuola el’istruzione digitale, secondo le intenzioni del MIUR, declinate ne “ La Buona Scuola”. Questo progetto faciliteràagli studenti, ma anche al personale docente e tecnico-amministrativo, l’accesso ai servizi on-line, al materialedidattico ed a tutti gli strumenti per una didattica innovativa; darà l’opportunità di costruire ambienti diapprendimento che consentiranno una complementarietà ma anche una differenziazione ed un potenziamentodell’azione formativa della Scuola, che incoraggeranno la creatività che ciascun individuo fin dalla prima infanziapossiede, la motivazione e la costruzione della conoscenza, favorendo le “intelligenze multiple”, che faciliterà ilcambiamento del nuovo modo di 'fare lezione' attraverso una didattica laboratoriale per l'acquisizione diconoscenze e competenze.La presenza in sei Plessi di un kit tecnologico, composto da Lavagna Interattiva Multimediale, con videoproiettoreinterattivo e personal computer laptop svolgerà, infatti, un ruolo chiave per l’innovazione della didattica: sarà unostrumento “a misura di scuola” che consentirà di integrare le Tecnologie dell’Informazione e della Comunicazionenella didattica in classe e in modo trasversale alle diverse discipline; nelle Sezioni dell’Infanzia sarà un potentesussidio didattico in quanto divertirà e affascinerà i piccoli utenti stimolando la loro creatività, le loro funzionilogiche, di ragionamento e di apprendimento ma, soprattutto, permetterà a tutti, anche a chi si trova in difficoltà, diaccedere ai concetti e ai contenuti disciplinari attraverso una pluralità di canali.Il progetto è finalizzato all'accesso di tutti gli studenti ai servizi e contenuti digitali, secondo soluzioni atte a favorireun impiego abilitante che incrementi l'inclusione e la personalizzazione del processo insegnamento-apprendimento, anche a vantaggio di alunni con difficoltà di apprendimento stabili o transitorie.Grazie all’incremento delle dotazioni tecnologiche degli uffici di segreteria, saranno potenziate le postazioniinformatiche per il personale di tali uffici le cui operazioni ordinarie saranno più rapide e affidabili.

Sezione: Caratteristiche del Progetto

Obiettivi specifici e risultati attesicfr Capitolo 3. “Modalità di partecipazione” al punto 1 lett. a) dell’Avviso

Per il modulo “ Laboratori mobili” gli obiettivi sono i seguenti:

trasformare gli ambienti di apprendimento;promuovere l’accesso e l’utilizzazione di tecnologie sempre più aggiornate ed efficaci per la didattica;individualizzare e personalizzare le strategie didattiche;migliorare gli apprendimenti disciplinari e le competenze trasversali;utilizzare le nuove tecnologie per esprimere la creatività che ciascun individuo fin dalla prima infanziapossiede; le metodologie sono cooperative, poiché la LIM sviluppa confronto, autocritica, richiedeverbalizzazione, scambio cognitivo. I bambini vi accedono liberamente, organizzati dalle necessità dellavoro stesso;



favorire la piena partecipazione della comunità scolastica alla vita sociale;

utilizzare in modo critico le TIC per lo sviluppo di competenze digitali;garantire l'impiego diffuso delle nuove tecnologie;

potenziare l’utilizzo della LIM per creare occasioni di apprendimento collaborativo, di confronto, diautocritica, poiché la LIM richiede verbalizzazione e scambio cognitivo;

supportare e sostenere gli alunni con BES, valorizzandone le competenze;

facilitare l’acquisizione delle tecniche di analisi e comprensione del testo e di risoluzione dei problemicon l’utilizzo di software specifici;

facilitare l’acquisizione delle competenze di base con esercizi interattivi;

consentire una più adeguata valutazione delle competenze con osservazioni laboratoriali;

fondere l’aula disciplinare con lo spazio laboratoriale della scuola digitale;

rinnovare gli spazi educativi, aumentando l'attrattività del nostro Istituto;

Per il modulo “Incremento delle dotazioni tecnologiche degli uffici di segreteria” gli obiettivi sono:



potenziare le postazioni informatiche per il personale della segreteria;

dare affidabilità e rapidità alle operazioni ordinarie di segreteria.

I risultati attesi a conclusione del progetto sono:

fruizione delle risorse digitali nella didattica in classe, per tutte le classi per tutti i docenti e studenti;miglioramento delle dotazioni d’aula per il superamento dell'insegnamento trasmissivo;integrazione del digitale nella didattica, con uso adeguato e più frequente della tecnologia nell'arcodell'anno;realizzazione più attiva ed efficace dell’offerta formativa;incremento delle attività laboratoriali per apprendimenti significativi, finalizzati all'acquisizione dicompetenze disciplinari e trasversali;allestimento quotidiano di spazi laboratoriali;affidabilità e rapidità alle operazioni ordinarie di segreteria.

I destinatari di tale azione saranno i docenti e gli studenti di sei Plessi dell’Istituto (Plesso Scuola Infanzia diTerricciola, Plesso Scuola Infanzia di Capannoli, Plesso Scuola Infanzia di Orciatico, Plesso Scuola Primariadi Selvatelle, Plesso Scuola Primaria di Santo Pietro, Plesso Scuola Primaria di Capannoli) che potrannoutilizzare le risorse digitali nella didattica in classe e il personale degli uffici di segreteria con sede in via A.Moro,4.

Peculiarità del progetto rispetto a: organizzazione del tempo-scuola, riorganizzazione didattico-metodologica, innovazione curriculare, uso di contenuti digitali

cfr Capitolo 3. “Modalità di partecipazione” al punto 1 lett. a) dell’Avviso

Il progetto intende:



ü Sviluppare una riorganizzazione del tempo-scuola, attraverso la creazione di ambienti diapprendimento tecnologicamente dotati di tutti gli strumenti cui sono abituati i ragazzi, dove ilconfronto e la condivisione permetterebbe loro : a) di mettere insieme abilità e competenze; b)di avere uno scambio proficuo di informazioni e di contenuti didattici mediante Internet ed i servizi che offre; c)disviluppare la motivazione e la partecipazione interattiva; d)di fruire di un ambiente più funzionale edotato di confort e benessere.

ü Innovare le metodologie didattiche attraverso l’ausilio della LIM e delle attrezzature specifiche, coninterventi conformati ai bisogni dello studente, emergenti nel corso dell’anno e, in generale, alleesigenze innovative delle attuali generazioni di studenti. In quest’ottica si potrebbero svilupparesempre più una didattica laboratoriale (Lezione frontale con l’ausilio della LIM), il Cooperative Learningfavorito dall’uso del computer e delle altre tecnologie, per cui gli studenti nel gruppo vengono incoraggiatie aiutati a sviluppare la fiducia nelle proprie capacità, la leadership, la comunicazione, il prendere delle decisioni eil difenderle, la gestione dei conflitti nei rapporti interpersonali; la metodologia del problem solving chepone, come nucleo operativo, la scoperta ed il dominio di situazioni problematiche in generale, chepossono sviluppare le potenzialità euristiche dell'allievo e le sue abilità di valutazione e di giudizioobiettivo. Tutto ciò faciliterebbe l’apprendimento delle conoscenze e delle competenze,ma anche lavalutazione delle stesse da parte dei docenti. In particolare, per le Scuole dell’Infanzia l’utilizzo dellenuove tecnologie permetterebbe l’utilizzazione di una pluralità di codici (linguistico, visivo, sonoro) perrappresentare le esperienze che i bambini conducono a scuola, con l’obiettivo dell'utilizzo e dellapersonalizzazione di strumenti avanzati di elaborazione di suoni ed immagini ad opera dei bambinistessi.

ü Supportare con le TIC l’innovazione curricolare, destrutturando spazi, tempi e articolazioni delladidattica, superando il setting tradizionale una classe/un’aula: lo spazio si organizza in modo funzionalea diversificate situazioni di apprendimento (spazi per esplorare, per costruire, per condividere, peresporre, per rielaborare).

ü Ricorrere al frequente utilizzo di contenuti digitali per rendere più attiva ed efficace l’offerta formativa, per rendere le lezioni delle varie discipline più interessanti, più agili e più funzionali, grazie all’uso diesercizi interattivi e online, per semplificare concetti, per affrontare , anche nell’Infanzia, leproblematiche di labilità di attenzione, di coesione nel gruppo , con l’obiettivo di superare le difficoltà diapprendimento.

Strategie di intervento adottate dalla scuola per le disabilitàcfr Capitolo 3. “Modalità di partecipazione” al punto 1 lett. a) dell’Avviso

Con il progetto: “Tecnologie a misura di scuola” il nostro Istituto si prefigge di:



Ø Attivare le nuove metodologie didattiche, offrendo una adeguata e personalizzata risposta ad una pluralitàdi Bisogni Educativi Speciali, propri di alunni con difficoltà di apprendimento stabili o transitorie e favorendo lapartecipazione sinergica dell’intero gruppo classe;

Ø produrre contenuti di apprendimento digitale accessibili per la disabilità;

Ø utilizzare la LIM come strumento sociale, particolarmente efficace per la costruzione collaborativa dei percorsidi studio; per facilitare la comunicazione e l’interazione all’interno di gruppi di studenti, di insegnanti eprofessionisti e tra i suddetti gruppi;

Ø potenziare la didattica inclusiva e laboratoriale attraverso lo sfruttamento del tatto e della semplicità di iconed’immediata comprensione, per aumentare l’interesse e la partecipazione ;

Ø rielaborare storie con i bambini della Scuola dell'Infanzia, mediante la LIM, per affrontare le problematiche dilabilità di attenzione;

Ø rafforzare l’autostima del meno abile con rappresentazioni virtuali di ruoli sociali;

Ø incrementare l’uso di ausili tecnologici per alunni disabili (es. Audio libro, Tastiere speciali);

Ø consentire la fruizione e la trasmissione dei saperi attraverso una pluralità di canali, in spazi anche virtuali econ modalità e strategie collaborative (peer to peer);

Ø consentire la ricerca-azione nel campo del tatto e del visivo, attraverso un’attenzione costante del docenteall’utilizzo che i bambini fanno della LIM, anche in modo libero e spontaneo, al fine di sperimentare come ibambini della Scuola dell’infanzia interagiscono con una superficie reattiva al tocco.

Elementi di congruità e coerenza della proposta progettuale con il POF della scuolacfr Capitolo 3. “Modalità di partecipazione” al punto 1 lett. b) dell’Avviso

Si richiede di indicare il titolo di quei progetti inseriti nel POF coerenti con il presente Progetto e diriportare anche il link al POF stesso.



Le attrezzature richieste sono perfettamente coerenti con l’Offerta Formativa prevista dal POF, in base ai bisogni specifici rilevati nellapopolazione scolastica dell’Istituto (http://www.istitutocapannoli.it):

(1. bisogno di ORIENTAMENTO; 2. bisogno di INCLUSIONE NELLA SCUOLA; 3. bisogno di INCLUSIONE NEL TERRITORIO; 4.

bisogno di PREVENZIONE DELLA DISPERSIONE SCOLASTICA; 5. bisogno di CONTINUITÀ del processo educativo)

Si segnalano i seguenti progetti presenti nel POF 2015/2016, coerenti con il presente Progetto:

· PROGETTO REGIONALE “BENESSERE A SCUOLA: PROMOZIONE DELLA SALUTE E LIFE SKILLSEDUCATION IN AMBITO SCOLASTICO;

· BANDO PINS - Potenziamento e Innovazioni didattica- L’Istituto Partecipa al bando PINS promosso dallaCassa di Risparmio di Firenze con il PROGETTO “MANI IN PASTA TESTE IN PISTA”

· PROGETTO “EDUCARE ALLA TEATRALITÀ”;

· PROGETTO GALILEO;

· PROGETTO EINSTEIN;

· PROGETTO “ROBOTICA EDUCATIVA”;

· PROGETTI di EDUCAZIONE ALLA CITTADINANZA E ALLA LEGALITÁ;

· PROGETTO SCUOLA SENZA ZAINO;

· PROGETTO TRINITY

· PROGETTO SCRITTORI DI CLASSE 2- INSIEME PER LA SCUOLA

· La Ricerca – Azione :

· Adesione dell’Istituto al LABORATORIO DIDATTICO TERRITORIALE (LDT) per la promozione di una didatticainnovativa nell’ambito delle discipline scientifiche e per la verticalizzazione dei percorsi curricolari;

· PROGETTI IN RETE:

· PROGETTO “MISURE DI ACCOMPAGNAMENTO -PROGETTI DI FORMAZIONE E RICERCA PER LEINDICAZIONI NAZIONALI”

· PROGETTO “LNCLUSIONE DEGLI ALUNNI CON DISABILITÀ”di cui al D.M. n. 435 del 16 giugno 2015, art.1, comma 2, lett. B, presentato dalla Rete Costell@zioni ;

· PROGETTO PIANO DI MIGLIORAMENTO VALVALSTAMPA DEFINITIVA 27/11/2015 15:45:20 Pagina 9/14


http://www.istitutocapannoli.it

http://www.istitutocapannoli.it/index.php?option=com_content&view=article&id=117&Itemid=1293

· PROGETTO “CLIL (CONTEM AND LANGUAGE INTEGRATED LEARNING)” presentato dalla ReteCostell@zioni

· PROGETTO “IL” INCLUSIONE E LEGALITÀ” presentato dalla Rete Costell@zioni

· PROGETTO “PIANO NAZIONALE PER IL POTENZIAMENTO DELL’ORIENTAMENTO E CONTRASTOALLA DISPERSIONE SCOLASTICA” presentato dalla Rete Costell@zioni

· PROGETTO “PIANO DI AZIONI E INIZIATIVE PER LA PREVENZIONE DEI FENOMENI DI CYBER-BULLISMO” presentato dalla Rete Costell@zioni

PROGETTO “PROMOZIONE DELLA CULTURA MUSICALE NELLA SCUOLA” presentato dalla Rete Costell@zioni

Descrizione del modello di ambiente che si intende realizzare ed eventuale allegato(cfr Capitolo 3. “Modalità di partecipazione” al punto 1 lett. c) dell’Avviso)

Si ricorda di esporre puntualmente le modalità di collocazione delle attrezzature che si intendeacquisire

DESCRIZIONE MODULO 1 “Laboratori mobili”:

Il modulo “Laboratori mobili” permetterà l’implementazione e il completamento della dotazione tecnologicadelle LIM nei Plessi dell’Istituto (100%) che ne erano completamente sguarniti, consisterà precisamente nellainstallazione in sei Plessi dell’Istituto (Plesso Scuola Infanzia di Terricciola, Plesso Scuola Infanzia diCapannoli, Plesso Scuola Infanzia di Orciatico, Plesso Scuola Primaria di Selvatelle, Plesso Scuola Primariadi Santo Pietro,Plesso Scuola Primaria di Capannoli) di n.6 kit tecnologici mobili (1 in ogni Plesso), compostida dispositivi accessori, Lavagna Interattiva Multimediale, videoproiettori interattivi e personal computerlaptop. Con tale intervento tutti i Plessi dell’Istituto Comprensivo “Sandro Pertini” saranno digitalizzati e dotatidi LIM di nuova generazione. Ciò consentirà l'impiego diffuso delle nuove tecnologie (tutte le classi dei relativiPlessi ne potranno fruire), potenzierà le occasioni di apprendimento collaborativo e, soprattutto, creerà lapossibilità di supportare e sostenere gli alunni con BES, promuoverà l’equità nelle opportunità educative.

Sezione: Riepilogo Moduli

Riepilogo moduli

Modulo Costo totale

Incremento delle dotazioni tecnologiche degli uffici di segreteria € 1.700,00

Laboratori mobili € 18.200,04




Sezione: Spese Generali

Riepilogo Spese Generali

Voce di costo Valore massimo Valore inserito

Progettazione 2,00 % (€ 440,00) € 440,00

Spese organizzative e gestionali 2,00 % (€ 440,00) € 440,00

Piccoli adattamenti edilizi 6,00 % (€ 1.320,00) € 120,00

Pubblicità 2,00 % (€ 440,00) € 440,00

Collaudo 1,00 % (€ 220,00) € 219,95

Addestramento all'uso delle attrezzature 2,00 % (€ 440,00) € 440,00

TOTALE SPESE GENERALI (€ 2.099,96) € 2.099,95


TOTALE PROGETTO € 21.999,99

Si evidenzia che la pubblicità è obbligatoria. Pertanto qualora si intenda non valorizzare la percentuale di costoassociata a tale voce, si dovranno garantire adeguate forme di pubblicità da imputare a fonti finanziarie diverse daquelle oggetto del presente Avviso.Si fa presente che le modalità di pubblicità effettuate saranno richieste in fase di gestione.



Elenco dei moduliModulo: 6Titolo: Incremento delle dotazioni tecnologiche degli uffici di segreteria

Sezione: Moduli

Dettagli modulo

Titolo modulo Incremento delle dotazioni tecnologiche degli uffici di segreteria

Descrizione modulo Il modulo prevede l’installazione, nell’area uffici di via A.Moro,4, di due PC Desktop che consentirà diincrementare le postazioni informatiche per il personale della segreteria; di potenziare l’uso del registroelettronico con la gestione delle assenze e delle giustificazioni per un’efficiente sinergia scuola-famiglia; di avereuna maggiore affidabilità e rapidità nelle operazioni ordinarie e in quelle di scrutinio, con conseguenti facilitazioninella creazione delle pagelle elettroniche.

Data inizio prevista 17/01/2016

Data fine prevista 28/04/2016

Tipo Modulo Postazioni informatiche e per l'accesso dell'utenza e del personale (o delle segreterie) ai dati ed ai servizi digitalidella scuola.

Sedi dove è previstol'intervento

PIAA828018PIAA828029PIAA82803APIEE82801DPIEE82802EPIEE82803GPIEE82804LPIEE82805NPIMM82801CPIMM82802DPIMM82803E

Sezione: Tipi di forniture

Riepilogo forniture

Tipologia Descrizione Quantità Importo unitario

Accessori e carrelli per dispositivi tecnologici a fruizione collettiva Tastiera e mouse Wireless Ottici 2 € 33,25

Pc Desktop (PC fisso) Monitor LED 19,5 Pollici 2 € 144,70

Pc Desktop (PC fisso) PC con Tecnologia Core i3 2 € 672,05

TOTALE € 1.700,00



Elenco dei moduliModulo: 4Titolo: Laboratori mobili

Sezione: Moduli

Dettagli modulo

Titolo modulo Laboratori mobili

Descrizione modulo Il modulo “Laboratori mobili” permetterà l’implementazione e il completamento della dotazione tecnologica delleLIM nei Plessi dell’Istituto (100%) che ne erano completamente sguarniti, consisterà precisamente nellainstallazione in sei Plessi dell’Istituto (Plesso Scuola Infanzia di Terricciola, Plesso Scuola Infanzia di Capannoli,Plesso Scuola Infanzia di Orciatico, Plesso Scuola Primaria di Selvatelle, Plesso Scuola Primaria di Santo Pietro)di n.5 kit tecnologici mobili (1 in ogni Plesso), composti da dispositivi accessori, Lavagna Interattiva Multimediale,videoproiettori interattivi e personal computer laptop. Con tale intervento tutti i Plessi dell’Istituto Comprensivo“Sandro Pertini” saranno digitalizzati e dotati di LIM di nuova generazione. Ciò consentirà l'impiego diffuso dellenuove tecnologie (tutte le classi dei relativi Plessi ne potranno fruire), potenzierà le occasioni di apprendimentocollaborativo e, soprattutto, creerà la possibilità di supportare e sostenere gli alunni con BES, promuoverà l’equitànelle opportunità educative.

Data inizio prevista 14/01/2016

Data fine prevista 28/04/2016

Tipo Modulo Laboratori mobili

Sedi dove è previstol'intervento

PIAA828018PIAA828029PIAA82803APIEE82802EPIEE82805N

Sezione: Tipi di forniture

Riepilogo forniture

Tipologia Descrizione Quantità Importo unitario

Arredi mobili e modulari Carrello Porta LIM Azionamento manuale 6 € 635,02

PC Laptop (Notebook) Core i3-4005U (1.7 GHz) 4 GB DDR3L 1600 MHz 500GB 6 € 565,09

Videoproiettori fissi interattivi Videoproiettore con risoluzione WXGA (1280x800 pix 6 € 1.039,46

Lavagna Interattiva Multimediale LIM 78 Pollici 6 € 793,77

TOTALE € 18.200,04



Azione 10.8.1 - Riepilogo candidatura

Sezione: Riepilogo

Avviso 2 - 12810 del 15/10/2015 -FESR – Realizzazione AMBIENTI DIGITALI(Piano 14823)

Importo totale richiesto € 21.999,99

Num. Delibera collegio docenti 5751/A19

Data Delibera collegio docenti 18/11/2015

Num. Delibera consiglio d'istituto 5492

Data Delibera consiglio d'istituto 11/11/2015

Data e ora inoltro 27/11/2015 15:44:48

Si garantisce l'attuazione di progettiche supportino lo sviluppo sostenibilerispettando i principali criteri stabilitidal MATTM

Sì

Si dichiara di essere in possessodell’approvazione del contoconsuntivo relativo all’ultimo anno diesercizio (2014) a garanzia dellacapacità gestionale dei soggettibeneficiari richiesta dai Regolamentidei Fondi Strutturali Europei

Sì

Riepilogo moduli richiesti

Sottoazione Modulo Importo Massimale

10.8.1.A3 -Ambientimultimediali

Postazioni informatiche e per l'accesso dell'utenza e del personale(o delle segreterie) ai dati ed ai servizi digitali della scuola.:Incremento delle dotazioni tecnologiche degli uffici di segreteria

€ 1.700,00 € 2.000,00

10.8.1.A3 -Ambientimultimediali

Laboratori mobili: Laboratori mobili € 18.200,04 € 20.000,00

Totale forniture € 19.900,04

Totale Spese Generali € 2.099,95

Totale Progetto € 21.999,99 € 22.000,00

TOTALE PIANO € 21.999,99



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