12.0

2.2

01

0

Электронная версия газеты на сайте: www.ugtu.net

10(80)

6стр. 8�9стр.

Религиозный

эксперимент в школах

Теория и практика ЛюЖенщина и хоккей – понятия совместимые

РАССОХИНСКИЕ ЧТЕНИЯУГТУ

Фо

то И

ри

ны

СА

НН

ИК

ОВ

ОЙ

2Н

ов

ости

№1

0(8

0)

12

.02

.20

10После завершения визита в УГТУ члена Меж�

дународного общества инженеров�нефтяников(SPE) Майкла Салливана, во время которогопрошла его встреча с руководством и специалис�тами в нефтегазовой отрасли, а также прочитаналекция в рамках программы "Выдающиеся лек�торы SPE", он прислал отзыв, где высоко оценилорганизацию и профессиональный уровень

встречи, назвал ее в своем туре "самой интерес�ной" и выразил согласие на различные вариантысотрудничества с нами. А Николай Петров, кото�рый сопровождал Салливана, получил письмен�ную благодарность ректората за грамотно вы�полненный перевод с английского научно�тех�нического текста доклада и обеспечение деловыхконтактов.

Как на данный момент об�

стоят дела с трудоустрой�

ством выпускников нашего

вуза? На этот вопрос постара�

лись дать ответ представители

различных предприятий не

только нашего города, но и

Сыктывкара и Усинска, рас�

сказав пятикурсникам геоло�

горазведочного факультета

(ГРФ) обо всех имеющихся на

сегодня вакансиях геологов,

геофизиков и геодезистов в их

компаниях. 28 января в боль�

шой физической аудитории

УГТУ состоялось ежегодное

распределение выпускников

ГРФ.

В сущности, это мероприятие –своеобразная презентация работо�дателей. 95 студентов разных специ�альностей ГРФ на данный моментобучаются на 5 курсе, и каждый изних мечтает после окончания вузанайти достойную, хорошо оплачи�ваемую работу. Многие принесли вэтот день свои резюме, чтобы послесобрания оставить их представите�лям предприятий. Те, в свою оче�редь, в нескольких предложенияхрассказали об основных направле�ниях работы своей компании и отом, в каких специалистах они нуж�даются. Многие работодатели от�

крыто заявляли, что на данный мо�мент свободных рабочих мест нет.К примеру, в Тимано�Печорскомисследовательском центре и в ОАО"Коминефтегеофизика" штатыукомплектованы. Большинство ва�кансий было рассчитано на вахто�вый метод работы и, соответствен�но, на мужчин. Аудитория же в ос�новном была заполнена студентка�ми, поэтому то и дело слышалисьвздохи разочарования. Тем не менеебудущих выпускников ГРФ при�глашали на многие предприятия.Это ПФ "Вуктылгазгеофизика",ООО "Газпромпереработка", ООО"Ихтиандр�М", нефтешахтное уп�равление "Яреганефть", ООО "Гео�нис", ООО "Роснефть � Севернаянефть" и многие другие. "Кто хочетпознать настоящую геофизику: отпроектирования до выдачи резуль�татов, добро пожаловать к нам!" –зазывал молодежь представительОАО "Севергеофизика" ЛеонтийНедилюк.

В этом году сотрудники Центразанятости студентов УГТУ реши�ли основательнее познакомитьстудентов с рынком труда и при�гласили на встречу специалистовгородской службы занятости.Представляла ее ведущий инспек�тор Ирина Худайбердина, котораярассказала о том, что вакансии

геологов и инженеров�геологовбывают достаточно часто, такжеИрина Викторовна поделиласьценным советом, что самое лучшеевремя для устройства на работу –конец весны и летний период. По�этому тем, кто хочет отдохнутьпосле защиты дипломного проектаи госэкзаменов, расслабляться нестоит. Студенты вели себя доста�точно активно, задавали вопросы.В частности, спрашивали, идет лив стаж испытательный срок. Ху�дайбердина пояснила: "Обязатель�но идет, а если государственноеучреждение, в которое вы устрои�лись на работу, прошло аккредита�цию, молодых специалистов долж�ны брать без испытательного сро�ка". Все присутствующие на рас�

пределении студенты при жела�нии могли взять буклеты, в кото�рых содержалась ценная информа�ция о том, как пройти собеседова�ние, презентовать себя и грамотносоставить резюме. После того каквсе вопросы была заданы, студен�ты устремились к представителямпредприятий, чтобы оставить имсвои резюме.

Яна МАЦКИВ

В 2009 году в ухтинскийЦентр занятости населе�ния обратились около 100выпускников УГТУ, устро�ено на работу 48 человек.

Данные предоставлены

Центром занятости населения

Горячий февральПока страна провожала российские

сборные на Олимпиаду в Ванкувер, в

конференц�зале УГТУ шло бурное об�

суждение проведения основных ме�

роприятий февраля: Всемирного Дня

лыжника и открытого чемпионата и

первенства Республики Коми по лыж�

ным гонкам на призы выпускника

университета, участника Олимпий�

ских игр в Саппоро Ивана Пронина.

Здесь собрались проректоры, тренеры,главный судья соревнований, преподавате�ли спортивных дисциплин, представителифакультетов альма�матер, студенты.

Организаторы прорабатывали каждуюфазу состязаний: встречу гостей, церемо�нию открытия, сформировали и утвердилисудейскую бригаду, для почетных гостей истудентов подготовили места в гостиницахи общежитиях университета и т.д. Обгово�рили и такие немаловажные моменты, каккрасочные плакаты, лозунги, заявки натопливо и выделение автобусов к меступроведения.

Соревнования на призы олимпийца име�ют высокий резонанс в республике и поорганизации не уступают российским. По�этому ответственные лица брали на каран�даш все моменты: медицинское обслужи�вание, наличие охраны, организацию пита�ния участников, готовность автостоянки ифотосъемки.

Накал спортивных баталий коснулся ипроведения Всероссийского Дня лыжника,который состоится 14 февраля. Собравши�еся обговаривали все нюансы праздника:необходимо более качественно комплекто�вать сборные команды как и в прошлом го�ду, будет выделяться лыжный инвентарь иучастники смогут добраться до места стар�тов на университетских автобусах от кор�пуса "Д" в 11�40 (сбор в 10�30). "Сегодня внашем арсенале 76 пар лыж и 40 пар па�лок. Что делать, если инвентаря не хватитвсем желающим участвовать в гонке?" –

поделилась сомнениями заведующая ка�федрой физвоспитания Альбина Круглий.Тут же вызвался помочь директорДЮСШ�1, главный судья лыжных стартовСергей Алиев. Он заверил, что лыжи ипалки студенты могут приобрести в прокатна лыжной базе за символическую сумму80 рублей, но по предъявлению паспорта."Мера эта вынужденная, – заверил Алиев,– но действенная. Студенческий билет иводительские права можно купить, а вотпаспорт – нет". Массовый забег 14 февралябудет на дистанцию 2 км 14 м.

Максимально подготовиться и рассчи�тать силы попросил собравшихся директорспортклуба университета Борис Гизату�лин. Он поведал, что ориентировочно напервенство вузов Республики Коми при�едут более 150 участников, и тут же раздалценные указания оргкомитету по приемуспортсменов.

Обсудив рабочие моменты, собравшиесяпокинули конференцзал. Но горячее обсуж�дение продолжалось и в коридорах универ�ситета. Все понимали: четкая организация –залог успеха, а значит, и новых рекордов!

Лариса ЧУПРОВА

Геологам везде

у нас дорога?

Чтобы дело

двигалось быстрейРешение о проведении еженедельного заседа�

ния штаба на месте строительства часовни в память

о погибших в торговом центре "Пассаж" принял ру�

ководитель администрации МОГО "Ухта" Олег Ка�

зарцев. Об этом он заявил 2 февраля в ходе рабо�

чего совещания со своим заместителем Натальей

Дмитриевой.

Еженедельные заседания будут проходить при учас�тии представителей администрации, подрядчика, стро�ителей и проектировщиков. "В июле 2010 года трагедиив "Пассаже" исполнится пять лет, и мы должны прило�жить все усилия для того, чтобы часовня на месте быв�шего торгового комплекса была открыта в годовщинуслучившейся беды – 11 июля", – подчеркнул О.Казар�цев и отметил, что заседания штаба будут нацелены наоперативное решение возникающих в ходе строитель�ства вопросов.

Строительство часовни в память о жертвах "Пассажа"началось в сентябре 2009 года. Проект часовни�памятникабыл разработан в 2007 году московским частным пред�приятием "Мастерские Андрея Анисимова". Проект фун�дамента, благоустройства территории и наружного осве�щения разработала проектно�строительная фирма "Ухта�жилстройпроект".

На сегодня после выполнения фундамента часовнистроители приступили к кирпичной кладке стен, ноработу пришлось приостановить из�за сильных де�кабрьских и январских морозов. Общая высота часов�ни, включая купол и крест, составит 15 метров. По�скольку архитектура здания предполагает фигурнуюкладку, строителям приходится самостоятельно на ме�сте резать кирпич. Материалы, используемые в строи�тельстве, – кирпич местного производства и белый ка�мень, привезенный из Москвы.

Также с начала строительства объекта специалисты воз�вели кирпичное ограждение территории сквера вокруг ча�совни и частично провели работы по его обустройству иозеленению – высажены 25 рябин (по числу погибших напожаре). К окончанию работ по благоустройству на терри�тории сквера планируется установить 25 поминальных до�сок с именами погибших.

По материалу Отдела информации

администрации муниципального образования

городского округа "Ухта"

Николай Денисович, прочитал вгазете "НЭП" Ваше интервью. Наполосе отдельной врезкой выделе�ны такие слова "был бы у нас гума�нитарный университет, я бы по�просил, чтобы его назвали именемПитирима Сорокина". В связи сэтим у меня два вопроса. Во�пер�вых, просто интересно, почемуименно Сорокин? И еще – если мыхотим увековечить его имя в вузе,то ведь это можно сделать на уров�не гуманитарного факультета.

Гаас Владимир, АИС�1�08

Спасибо за вопрос. Последниедве недели я читаю книгу писемПитирима Сорокина, подареннуюмне в Сыктывкаре. Взял в нашейбиблиотеке сборник его научныхтрудов. Впечатление колоссальное. Знаете, нет ничего удивительного,что люди моего поколения в основ�ном плохо представляют себе этогоученого, если это не социологи, ко�нечно. Имя Сорокина слышаливсе, но, чтобы понять величину еговклада в науку, надо заглянуть всовременный учебник по общейсоциологии, как минимум. (Кста�ти, судя по вопросу, социологиюВы еще не изучали.) В советскоевремя социология не только невходила в число обязательных дис�циплин, такого факультета в стра�не не было. Сорокина не издавалии почти нигде не вспоминали.

А ведь он, во�первых, принадле�жит к той замечательной плеядеученых и деятелей культуры, твор�чество которых определило собойоблик Серебряного века русскойкультуры. Разделив эмигрантскуюсудьбу многих выдающихся сооте�чественников, Сорокин в отличиеот большинства из них не стал про�сто реликтом великой прошлой чу�жой культуры. Он получил оче�видное признание: стал первым де�каном социологического факуль�тета в Гарвардском университете.К концу жизни, уже в 60�е годы,стал председателем Американскойсоциологической ассоциации. Выпонимаете, как высоко должны бы�ли оценивать его заслуги коллеги�социологи, чтобы выбрать на стольпочетный пост. И это выходца издругой страны. И это в Америке се�редины двадцатого века, когда в со�циологии она явно перехватывалапальму первенства у Европы. Одноиз первых изданий трудов Сороки�на в постсоветской России осу�ществлено в очень авторитетнойсерии "Мыслители XX века".

Наконец, если по существу, ба�зовые идеи его трудов – социаль�ная стратификация, социальнаямобильность, его теория социо�культурной динамики – вошлипрактически во все отечественныеучебники социологии. Без вопро�сов по Сорокину не обходится ниодно Интернет�тестирование посоциологии.

Таким образом, если говоритьоб отечественных социологах, тона сегодня Питирим Александро�вич Сорокин – номер один. Миро�вая величина. Конечно, нас долж�но радовать, что это наш земляк.И, думаю, равных ему по масшта�бу в Республике Коми пока ещенет. А с Вашим предложением яабсолютно согласен. Надо поду�мать и как�то по�особому пропи�сать имя П.А. Сорокина в деятель�ности факультета гуманитарногообразования.

Вопрос ректору

Фо

то И

ри

ны

СА

НН

ИК

ОВ

ОЙ

3Н

ов

ости

Новости УГТУ

№1

0(8

0)

12

.02

.20

10

Семья и музыка

едины!25 января, в Татьянин день,

в рамках празднования Дня

российского студенчества в

Ухтинском государственном

техническом университете со�

стоялся “круглый стол” на те�

му "Музыка в семейном воспи�

тании".

Мероприятие проходило в залезаседаний студенческого совета и"Созвездия умных клубов" УГТУ.Организатором “круглого стола”выступило созданное в Ухте полто�ра года назад неформальное обще�ственное движение "СМС России –Союз многодетных семей России". От имени администрации универ�ситета гостей собрания привет�ствовали проректор по научной ра�боте Иван Андронов, проректор поучебно�воспитательной работе исоциальной деятельности ДмитрийБезгодов и проректор по учебнойработе Вячеслав Солдатенков.

В качестве почетного гостя в ра�боте “круглого стола” принял учас�тие заместитель руководителя ад�министрации МОГО "Ухта" Сер�гей Соболев.

Участники мероприятия подели�лись своими размышлениями оприроде и воспитательном потен�циале музыки, о семейных ценнос�

тях. Обсуждение было прелюдиейк музыкальной части собрания.Православные песнопения, воен�ные песни царской России и совре�менные красивые мелодии звучалив этот день в стенах университета.Звучали скрипка, фортепиано; рядпроизведений исполнил недавносозданный в УГТУ хор духовной ипатриотической песни "Сретение".Какая музыка является "правиль�ной", сочетание внутренних рит�мов человека с тем, что он слушает,гармоничное развитие личности,что важнее: музыка или стихи – имногое другое обсуждалось в этотдень присутствующими. Они спо�рили, искали истину, иногда расхо�дились во мнениях, порой прихо�дили к общему знаменателю. "Со�знание перестроится и духовноепеснопение не будет услышано де�тьми в том случае, если они будутпродолжать постоянно слушатьлегкую музыку, которая приводитк деградации личности", – выска�зал свое мнение один из иннициа�торов СМС России, помощникректора по связям с общественнос�тью и гуманитаризации образова�ния Дмитрий Безгодов.

Праздник российского студенче�ства стал отличным поводом нетолько вспомнить о православныхтрадициях царской России, но иокунуться в атмосферу добра и све�та посредством красивой музыки.

Яна МАЦКИВ

Делегация университета подпредводительством ректора Н.Д.Цхадая участвовала в совместномзаседании научно�технического со�вета "Северной нефти", проходив�шем в Усинске.

Ученый совет избрал новых за�ведующих кафедрами. Ими стали:Ершов Александр Александрович(кафедра философии, социологиии политологии), Бочаров МихаилИванович (кафедра теоретическихоснов физической культуры), Ко�новалов Максим Николаевич (ка�федра сопротивления материалови деталей машин).

Создано Управление по учебно�воспитательной работе и досуго�вой деятельности. Его начальни�ком назначен Семен Башкиров.

Повышение квалификации препо�давателей один раз в 5 лет вновь,после некоторого спада, является не�укоснительной обязанностью. Выпу�скающие кафедры нацелены "повы�шаться" на предприятиях, остальные– в продвинутых вузах страны.

Ученый совет рассмотрел орга�низацию учебного процесса по на�правлениям подготовки в магистра�туре, утвердил сроки проведениясеместровых аттестаций магистран�тов и постановил использоватьэлектронные варианты протоколоваттестаций, индивидуальных пла�нов и контроля посещения занятий.

Вновь созданная на лесотехни�ческом факультете кафедра мет�рологии, стандартизации и серти�фикации (заведующий кафедройкандидат технических наук, до�цент В.П.Очир�Горяев) начала вовтором семестре занятия со сту�дентами 3�4 курсов всех техничес�ких специальностей. В новомучебном году к занятиям присту�пит первый набор студентов ба�калавриата по одноименной спе�циальности.

Первая волна распределениявыпускников нефтегазопромыс�лового факультета представляласобой неформальную встречу сту�дентов последнего года обучениявсех специальностей НГПФ спредставителями предприятийнефтегазового комплекса Ухты ирегиона. Присутствовали заведу�ющие выпускающими кафедрамии выпускники прежних лет. Посути, это была презентация буду�щих должностей. Студенты зада�вали вопросы (даже каверзные)по трудоустройству, а в концевстречи выстраивались в очередьдля беседы. Вторая волна распре�деления пройдет уже отдельнодля каждой специальности послесдачи студентами государствен�ного итогового междисциплинар�ного экзамена и утверждения те�мы дипломного проектирования.Студенты будут встречаться непросто с представителем пред�приятия, а с конкретными специа�листами (механиками, разработ�чиками и т.д.)

Совет молодых ученых УГТУпровел по заданию ректората оп�рос аспирантов 2�4 годов обученияотносительно того, на каких усло�виях они готовы остаться работатьв университете.

Подготовила Феня ПЕКАРИНА

На факультете гуманитарного образования прошел государствен�ный итоговый междисциплинарный экзамен по специальности "Свя�зи с общественностью". Председателем экзаменационной комиссииявляется заведующий кафедрой теории коммуникации Санкт�Петер�бургского госуниверситета, доктор социологических наук, профессорДмитрий Петрович Гавра.

Есть к чему

стремиться!Во все времена наука явля�

лась важнейшей составляю�

щей национального богатства.

Научно�технический потенци�

ал – одна из основ промыш�

ленного развития страны. 8

февраля 1724 года указом

правительствующего Сената

по распоряжению Петра I в

России была основана Акаде�

мия наук. В 1925 году она бы�

ла переименована в Акаде�

мию наук СССР, а в 1991 – в

Российскую академию наук.

Именно поэтому День россий�

ской науки в нашей стране от�

мечается ежегодно в этот день.

Для ухтинского университетанаука является важнейшим на�правлением деятельности. Доказа�тельством тому служит подготовкаУГТУ к конкурсному отбору Про�грамм развития университетов, вотношении которых устанавлива�ется категория "Национальный ис�следовательский университет".

Ожидается, что Министерствообразования и науки РФ продол�жит конкурсный отбор в 2010 году.Подателям заявок необходимо бу�дет представить свои программы,направленные на кадровое обеспе�чение приоритетных направлений

развития науки, техники, отрасле�вой экономики, социальной сфе�ры, внедрение в производство вы�соких технологий. Стремясь бытьво всеоружии к моменту объявле�ния конкурса, ректор УГТУ Нико�лай Цхадая создал рабочий коми�тет для подготовки заявки на учас�тие в конкурсном отборе. В его со�став вошли проректор по научнойработе Иван Андронов, первыйпроректор Валерий Хегай, прорек�тор по экономическим вопросамАркадий Эмексузян, первый про�ректор Ярослав Цуневский и дру�гие руководители подразделений– всего 17 человек. Возглавляетгруппу ректор ухтинского универ�ситета. Первые заседания оргко�митета уже состоялись. Нацио�нальных исследовательских уни�верситетов в России всего четыр�надцать. Их отличают развитая на�учная инфраструктура и широкаяинтеграция науки, образования ипроизводства. Как говорит прорек�тор по научной работе Иван Анд�ронов, ответственный за разработ�ку проекта Программы: "Работапредстоит долгая, кропотливая иобъёмная. Требования для участ�ников очень высоки. Тем не менееучаствовать в конкурсе необходи�мо! Это позволит открыть новыеперспективы развития научногонаправления в нашем вузе".

Елена ФЕЛЬК, Яна МАЦКИВ

4�5 февраля в Ухтинском госу�

дарственном техническом уни�

верситете во второй раз состо�

ялся межрегиональный науч�

но�практический семинар "Рас�

сохинские чтения", посвящен�

ный памяти одного из ректоров

вуза Геннадия Рассохина.

На первых чтениях, состоявшихсягод назад, было принято решениеприсвоить чтениям статус межре�гиональных и проводить их еже�годно. Тема семинара в целом оп�ределена созданным Рассохинымнаучным направлением, относя�щимся к области освоения газо�вых, газоконденсатных и нефтега�зоконденсатных месторождений, атакже продолжением ее разработ�ки и реализации его учениками иколлегами. Тогда в работе семина�ра приняли участие ведущие спе�циалисты газовой отрасли – пред�ставители научно�исследователь�ских, проектных организаций ипроизводственных предприятий, а

также преподаватели, аспиранты,сотрудники УГТУ. В этом годумасштаб мероприятия вырос какпо количеству участников, так и погеографии. В Ухту приехали веду�щие специалисты ООО "Газпром",ООО "ВНИИГАЗ", ООО "Газ�пром добыча шельф", ФГУП "ЦА�ГИ" (Москва), преподаватели и ас�пиранты Санкт�Петербургскогогосударственного горного инсти�тута, Уфимского государственногонефтяного технического универси�тета (УГНТУ), филиала УГНТУ вгороде Октябрьском, Альметьев�ского государственного нефтяногоинститута. Среди участников и по�чётных гостей семинара член прав�ления ОАО "Газпром", доктор тех�нических наук, профессор БогданБудзуляк, а также представительООО "Газпром добыча шельф", за�ведующий кафедрой РЭНГМ и ПГУГТУ Рудольф Тер�Саркисов.После приветственной речи ректо�ра УГТУ Николая Цхадая на пле�нарном заседании были зачитаны

любопытные доклады. Тер�Сарки�сов посвятил своё выступление"памяти друга, крупного ученогоГеннадия Рассохина". Ключевыммоментом доклада Рудольфа Ми�хайловича стали "Результаты ис�пытания пластов Ю0 и Ю1 в поис�ково�разведочных скважинахШтокмановского газоконден�сатного месторождения". По окон�чании пленарного доклада Нико�лай Цхадая поздравил Тер�Сарки�сова с недавней юбилейной датойи презентовал в подарок сувенир�ную скульптуру купца, украшен�ную изумрудами. "В аэропорту�топропустят?” – пошутил РудольфМихайлович. "Пропустят!" – заве�рил ректор. Богдан Будзулякпредставил доклад на тему "Газо�моторное топливо. Текущее состо�яние и перспективы". Рассказал отом, какие страны используютприродный газ в полной мере и вкакой технике. "Газ может и дол�жен использоваться в автомобиль�ных двигателях в сжатом виде илив виде синтетического моторноготоплива. Это станет ещё однимвкладом газа в обеспечение устой�чивого развития", – заключил Бог�дан Владимирович. Продолжателидинастии: сын и внук Геннадия Ва�сильевича – также выступили с до�кладами. После первой части пле�нарного заседания в качестве куль�турной программы гости посетилимузей УГТУ, именные аудиториии кафедры. Сама работа семинарапроходила по трем секциям: "Гео�логия и разработка залежей угле�водородов. Экономические и эко�логические проблемы освоения за�лежей", "Моделирование разработ�ки месторождений нефти и газа","Актуальные вопросы магистраль�ного транспорта нефти и газа", гдесостоялось обсуждение докладовего участников.

Оксана БЕЛЯЕВА , Яна МАЦКИВ

Дело Рассохина живет!

Уважаемые сопредседатели

форума! Уважаемые участ�

ники, гости!

"Рассохинские чтения" � много�целевое мероприятие. Преждевсего, это новая площадка для на�учных дискуссий, для продвиже�ния идей и разработок россий�ских ученых в области нефтегазо�вого дела. Но Руководство РКрасценивает форум и как важноеявление в контексте кадровой по�литики отечественного нефтега�зового комплекса, потому что од�ной из важнейших установокПравительства Республики в об�ласти образования, является уста�новка на синтез образования, на�уки и промышленности. Ухтин�ский университет на протяжениивсей своей истории был нацеленна тесное взаимодействие с про�изводством, выстраивая кон�структивные взаимоотношения сбизнесом, научно�исследователь�скими организациями и профиль�ными госструктурами.

Плодами этого сотрудничествастало укрепление кадрового по�тенциала предприятий и интен�сивное развитие вуза. Универси�тет был и остается основной куз�ницей кадров для газовой и неф�тяной промышленности региона.Уверен, что "Рассохинские чте�ния" станут важным факторомпрофессионального роста ны�нешних и будущих специалистов� газовиков и нефтяников.

От всей души желаю форуму икаждому ее участнику успехов!

Глава

Республики

Коми

В.М.ГАЙЗЕР

Фо

то И

ри

ны

СА

НН

ИК

ОВ

ОЙ

4– Коллектив, в котором человек проводит трудовую частьжизни, не воспринимается им как нейтральный. В добромколлективе человек чувствует себя защищенным и, дажеесли не наполнен любовью к сотрудникам, то уж точно небудет делать зла. Другой вопрос, как получается тот илииной коллектив?

№1

0(8

0)

12

.02

.20

10

"От сессии до сессии живут студенты

весело, а сессия всего два раза в год".

И, согласно этой старинной песенке,

два раза в год обе стороны процесса

имеют типичные и малоутешительные

результаты, наступая на одни и те же

грабли и обвиняя друг друга. "Хотеть

учиться" и "уметь учить" – это взаимо�

связанные корни хорошего результа�

та. В том, как "прорастить корни", по�

могла разобраться начальник учебно�

го отдела Любовь Саражина.

– Пропуски занятий в семестре являются ос�новной причиной экзаменационных прова�лов. Если бы всем кафедрам удалось перейтина балльно�рейтинговую систему (БРС естьво многих вузах, рекомендациях и инструк�тивных письмах), она заставила бы студентаработать ритмично. Студент знал бы заранее,что суммарный проходной балл складывает�ся из посещений и активности на занятиях,своевременности выполнения заданий и ат�

тестаций. Пока же в порядке экспериментаБРС осваивают те кафедры, которые учатстудентов геологоразведочного факультета ифакультета экономики и управления. Еслибы студент, пропустивший занятия, внима�тельно прочитал учебно�методический ком�плекс дисциплины (УМКД), он бы увиделтам реальный учебный график, узнал что икогда ему следует сделать (прочитать, ре�шить, сдать и т.д.) и воспользовался для это�го соответствующими указаниями. Посколь�ку УМКД лежит в основе дистанционногообучения, кафедры должны полномасштаб�но представить их на сайте университета.Это требует серьезной методической работыкафедры и преподавателей, которые недолжны забывать, что кроме аудиторной на�грузки есть так называемая вторая половинарабочего дня.

Довольно типичная картина, когда стар�шекурсники не успевают выполнить в срок2�3 больших семестровых "курсовика", кото�рые заложены в план�график учебной рабо�

ты. Составляя рабочие учебные планы, кафе�дра имеет право "взвесить" распределение(параллельное либо последовательное) са�мостоятельной работы по семестрам и вы�ровнять её трудоемкость. К тому же, разбивкурсовую работу на определенные части иконтролируя выполнение студентом каждой,кафедра на деле показывает свою заинтере�сованность и в успеваемости, и в качествеобучения.

Если попытаться поставить во главу угласамый мощный и действенный элементучебного процесса, им окажется самостоя�тельная работа студента, но лишь при усло�вии ее полной методической обеспеченнос�ти. Оправдан лишь тот контроль, которыйжелателен студенту и помогает ему осваи�вать дисциплину. А простое получение "кре�стика" в журнале преподавателя или его без�молвные указания на ошибки красной пас�той – это не есть партнерские отношенияпреподавателя и студентов.

Большой потенциал заложен в учебныхзаданиях. Нормами времени регламентиру�ется время преподавателю на их проверку, аобъём, количество и наполнение заданий

определяется кафедрой самостоятельно. Пе�дагогически управлять деятельностью сту�дента позволят подсчитанная (пусть ориен�тировочно) трудоёмкость задания и про�фессиональный контекст его содержания,ибо при таком раскладе исчезает бессмыс�ленность затрачиваемых усилий на выпол�нение заданий.

Если бы хотели и умели…

Речь пойдет об обладатель�

нице тихого, но хорошо слы�

шимого и никогда не повыша�

емого голоса, неторопливой

речи и наделенной властными

полномочиями. Ее "крутизна"

открывается лишь после ос�

мысления того, "что и почему"

она делает. Галина Николаев�

на Зелепукина – директор на�

учно�технической библиотеки

университета, где в коллекти�

ве 35 женщин.

“Собранное колье”Директор Зелепукина, справед�

ливо заметив, что "мы живем в сво�ем коллективе больше половиныжизни", предположила, что "разныелюди должны ровно относитьсядруг к другу и вместе нести ношуотдельного человека", затем вы�строила красивую теорию коллек�тива и стала убеждать: "Каждый извас – алмаз, который еще не огра�нен. Он засияет, когда вы приведетесебя в порядок духовно, физическии морально. Потом бриллиант, бли�стая своим цветом, встанет на своеместо, получится колье, котороеозарит наш путь общим светом".

А что на практике? Ведь властьможет и создавать коллективы, но иразрушать тоже. Галина Николаев�на использует моменты, когда "всевместе", чтобы раскрывать внут�ренний мир каждого, проявлять еговозможности, не исчерпываемыеработой. Когда завершился циклпрофессионального самообучения,к докладам добавилась выставкавсевозможных работ сотрудников"И это тоже мы". Ее запечатлели накамеру. Артист в человеке не про�падает (успехи Галины в театре ре�жиссера Веры Гой когда�то чуть непривели ее на учебу в Щукинскоеучилище по рекомендации респуб�лики). Галина Николаевна, наце�ленная на сплочение коллектива,использует профессиональныйпраздник, чтобы на Крохале снятьфильм "про нас". Детские фотогра�

фии 35 сотрудников со стихами ккаждому из них плюс присутствиереальных детей и внуков предста�ют как эпохи поколений, задеваютза живое. Фильм завершается кад�рами: дети ловят солнечный зайчик– символ добра – и передают его владони взрослым. Он пройдет черезвсе руки и в конце директор зажжетот него свечу. Этот нескрываемыйпосыл "мы добро отдаем друг дру�гу" покажут человеку при приемена работу, чтобы у него душа от�крылась навстречу сформирован�ному в коллективе радушию. И но�вый сотрудник примет это занорму.

А еще начальник Галина Никола�евна умеет "не подтачивать": начи�нает рабочий день с обхода, внеш�не всегда спокойна, не говорит наповышенных тонах, не делает за�мечания сотрудникам в присут�ствии других, не говорит за глаза,не взрывается ("Я сдержусь в лю�бой ситуации"), иногда задаетсявопросом: "Имею ли я право де�лать замечание?"

Подчинение

обстоятельствамГалина Николаевна, поступая

после школы в Кировский поли�технический институт, метила насамую престижную специальностьэлектронно�вычислительных ма�шин, хотя была предупреждена, чтотуда берут только юношей. Не до�брав балл, вернулась. А годы спус�тя, закончив культурно�просвети�тельское училище, а затем гумани�тарный факультет университета,стала первым в Коми специалистомпо ведению автоматизированногобиблиотечного дела. А это былареволюция! Она потребовала пере�ворота сознания библиотекарей,людей с гуманитарным складомума. Когда принесли первый ком�пьютер, вспоминает директор, "30ртов в вой слились". Сейчас все ут�ряслось, три четверти сотрудниковимеют всевозможное высшее обра�

зование, что хорошо для техничес�кой библиотеки. От того, что Гали�не Николаевне "очень нравится" ееработа, она спокойна к чужим на�градам и совсем не честолюбива.

Свое восхождение по карьернойлестнице Галина Николаевна счи�тает классически правильным:"чтобы быть начальником, надобыть одним из коллектива". Не по�ступив в Кировский политехничес�кий, несовершеннолетняя Галинапо разрешению горисполкома при�шла в Ухтинский индустриальныйработать в гардеробе. Активную де�вочку заметил секретарь комитетаВЛКСМ Саша Алексеев (впослед�ствии Герой России), посоветовалзайти в библиотеку. Там нуженбыл сотрудник для подмен, в ожи�дании которых предлагалось в биб�лиотеке… мыть полы. Стройной 16�летней девушке махать шваброй навиду нарядных сверстниц было, по

ее словам, стыдно. Но она умелаподчинять себя обстоятельствам итогда, и позже, становясь "шваб�ристкой" во времена безденежья. Атогда был 1976 год, молодые со�трудницы повально уходили в дек�рет, так что Галина поработала вез�де, библиотеку знала досконально,но руководить, когда ушел преж�ний директор, не хотела. Тогда рек�тор Г.В.Рассохин спросил коллек�тив: "Кого вы видите директором?"Все как один назвали ее. "Я согла�силась порулить, пока не найдупреемника".

Результат старанийГалина Зелепукина "рулит" более

10 лет и сегодня заявляет: "Я своюзадачу выполнила. Что намечала –сделала, пришло ощущение, чтопора меня сменить. Преемник дол�жен развивать библиотеку так, какон это видит, и его видение должно

быть другим". Сама она намеренаработать в любом подразделении.

Галина Николаевна видит себякак специалиста и как администра�тора. "Я должна была собрать "ко�лье", чтобы было красиво, чтобыкаждому было комфортно друг сдругом, чтоб не было трений исклок. А человек придет в библио�теку и примет эту данность. Чем нерезультат стараний?"

Хороший морально�психоло�гический климат в коллективесоздается усилиями руководите�ля по выстраиванию в нем всехвзаимоотношений и, безусловно,является огромным достижени�ем, которое внешне не заметно."Не замечают, значит, мы не де�лаем "спотыкачек", – отвечаетдиректор сотрудницам, которыежалуются на неприметность. –Как не замечают воздух, пока ды�шится".

КРОТКАЯ

И КРУТАЯ

Ведущая рубрики

Феня ПЕКАРИНА

Уч

пр

осв

ет

Фо

то И

ри

ны

СА

НН

ИК

ОВ

ОЙ

5

№1

0(8

0)

12

.02

.20

10

– Когда началась война, я была сту�денткой Киевского университета.Наше общежитие располагалось наокраине Киева, рядом с аэродро�мом Жуляны, где базировалисьполки военной авиации. Естествен�но, немецкая разведка знала обэтом, и первый авианалет на Киевбыл совершен именно в Жулянах,по нашей авиации.

Бомбили Киев на рассвете 22 ию�ня 1941 года. Под эту бомбежку по�пала и я. Мне тогда не было еще ивосемнадцати. Июнь в университе�те, как и сейчас, – самая напряжен�ная пора: идут экзамены. Все зна�ют, что 22 июня было воскресень�ем. А в понедельник нам предстоялочередной экзамен, и ранним ут�ром я уже не спала: дорожила каж�дой минутой для подготовки. Си�дела у самого окна, читая учебник.И даже усиливавшийся гул авиа�моторов, доносившийся с запада,не отвлекал внимания – настолькоон был привычен. Поэтому шок отвзрыва первой бомбы был неопи�суем. Шарахнуло так, что весь ста�ринной кладки кирпичный дом за�трясло как картонную коробку.

Подпрыгнул стол, упала книжнаяполка, лопнуло оконное стекло.Осколки бомбы чудом не попали вкомнату, а вонзились рядом с от�крытым окном в стену здания. Ипошло�поехало! Девчата, попадавна пол, от страха визжали, ин�стинктивно закрыв головы руками.Сначала подумали, что идут уче�ния. Но потом увидели на располо�женном неподалеку военном аэро�дроме взрывы. Машины "скоройпомощи" не успевали увозить ране�ных и убитых… А в небе я заметиласамолет с крестами на крыльях ифюзеляже. И тогда мы поняли: этовойна. Вместе с девчатами вышлина улицу, немецкий летчик заметили дал по нам, студенткам, очередьиз пулемета. К счастью, никого незадело.

Вой моторов, взрывы бомб, горь�кий густой дым пожаров (дажесолнца не было видно) – длилосьэто будто вечность. Хотя часы пока�зывали, что первый налет был ско�ротечным, всего 30 минут. Когдапрекратилась бомбежка, аэродромполыхал: горели гражданские и во�енные самолеты, бензохранилища,

здание аэровокзала, казармы, мно�гие дома. Отовсюду слышалиськрики и стоны людей. Студенты ки�нулись помогать раненым (в обще�житии, куда не попали бомбы, ране�ных и убитых не было), тушили по�жары, растаскивали обломки…

Юноши�студенты массово напра�вились в военкомат. А девчат ото�слали на окопы. В районе Ирпеня, вдвух десятках километров на западот Киева, тысячи женщин до крова�вых мозолей рыли противотанко�вые рвы, траншеи и блиндажи дляпехоты, артиллерийские укрытия.Немецкая авиация бомбила педан�тично, по нескольку раз в день.Прятались мы кто где мог: в лесу, вканавах, в тех же недорытых рвах иокопах. Там первый раз я была кон�тужена. Бомбежки Киева не пре�кращались ни на один день, вплотьдо взятия столицы Украины фаши�стами в сентябре 1941 года…

Все чаще раздавались сигналывоздушной тревоги. Все большеженщин гибло от бомбежек, всетревожнее становилось на душе. Икогда в августе с запада донеслисьпервые, едва слышные звуки ар�тиллерийской канонады, поступилприказ на эвакуацию в Киев.

Три дня я пешком добиралась дородного дома. Дом пустовал. Безсил свалившись на кровать, уснуламгновенно. Разбудило в вечернихсумерках ласковое прикосновениешершавой мужской ладони к голо�ве и приглушенное рыдание. Этобыл папа. Случайно зайдя в дом нанесколько минут, он обнаружилтам меня, спящую. Эвакуировав заДнепр маму с младшими детьми,он стал бойцом истребительногобатальона и должен был утром от�правиться на запад, навстречу нем�цам. А домой забежал за сменой бе�лья, чтобы затем следовать к местусбора батальона. Той же ночью,вместе с отступавшей автоколон�ной одной из воинских частей, от�правил меня в город Канев, к Днеп�ру, наказав, чтобы я добиралась кРостову�на�Дону, где жила моястаршая сестра. К концу августа напопутных машинах, измучившисьбесконечными дорогами, бомбеж�ками, пересадками, недоеданием и

обносившись до предела, добраласьдо своих… Немцы подходили все ближе. При�шлось бежать дальше на восток.На железнодорожной платформе,груженной колесами от вагонов, всовсем недалекий Сталинград до�бирались больше месяца. Из Ста�линграда – снова вынужденноебегство. Ненадолго остановились вАксае. На этот раз я твердо решила:хватит.

8 марта 1942 года ЦК ВЛКСМпризвал девушек�комсомолоквстать на защиту Родины и отпра�виться на фронт. Насильно никогоне забирали, только добровольцев.Меня сначала брать не хотели, нопосле визита к первому секретарюгоркома партии я своего добилась.И оказалась в Сталинграде. Напра�вили меня поначалу в девичью ко�манду, обслуживающую приборуправления зенитным артиллерий�ским огнем (ПУАЗО). Однако ар�мия есть армия. Через некотороевремя начальник штаба сказал, чтозабирает меня под свое прямое ру�ководство, а в ответ на протест за�явил, что солдаты в армии возра�жать командиру не имеют права.Определили меня на должность на�чальника секретной части полка.Но совсем скоро грань междуштабной работой и боевой исчезлабез следа: началась великая Ста�линградская битва.

Наш зенитный полк не толькосбивал немецкие самолеты, но иучаствовал в истреблении вражес�ких танков. Мы сидели в окопахпрактически безоружные. Уничто�жали танки бутылками с зажига�тельной смесью, прозванными в на�роде "коктейль Молотова". А дале�ко ли я, девчонка, могла такую бу�тылку бросить? Но что было де�лать, катастрофически не хваталовсего: оружия, боеприпасов, одеж�ды, продуктов… Зато был приказСталина: "Ни шагу назад, за Вол�гой земли для нас нет!" Точнознаю, что на моем счету два подо�рванных танка. Может, и больше,только разве в таком аду можно ра�зобрать, чей именно "коктейль" по�пал фашистам в глотки?

Самые ожесточенные оборони�

тельные бои наши войска вели в ав�густе�сентябре 1942 года. В это вре�мя ночей в Сталинграде не было:круглые сутки – зарево от пожаров,немецких осветительных ракет иорудийных залпов. В конце битвыоказалось, что в городе не осталосьни одного целого дома. Но самымтяжелым было терять сослуживцев,с которыми только что ела из одно�го котелка. На моих глазах погибласамая близкая подруга, с которойбок о бок бились с танками… Как�томы с девчонками пошли к источни�ку сполоснуть ноги – ведь целыйдень в сапогах в жару. Откуда нивозьмись – немецкий бомбардиров�щик. Я успела нырнуть в укрытие, аостальных бомба разорвала в кло�чья… В другой раз опять уцелелатолько чудом: снаряд упал в полу�тора метрах и… не разорвался!

Вообще Бог меня миловал. Завсю войну я была ранена толькоодин раз и трижды контужена.Только есть раны телесные, и естьраны душевные. И трудно изме�рить, какой шрам остался на сердце,когда нашли мы трех наших зенит�чиц, попавших в руки немцев. Уби�ли их, конечно, но перед этим над�ругались как могли: груди отрезали,звезды на телах повырезали, глазавыкололи… А сейчас нам говорятпро "толерантность". Знали бы мытогда это слово и следовали бы ему– войну бы не выиграли. Держалосьвсё на ненависти к врагам, на любвик родным и земле своей, на терпе�нии, а не на терпимости.

На войне я вообще всё стала чув�ствовать и видеть по�другому. Тамне скроешь ни подлости, ни трусос�ти. Уверена: все, кто через фронтпрошел, кто честно воевал, достой�ны звания Героя. И, как человек,который к наградам самое прямоеотношение имел, точно знаю: под�вигов было совершено в сотни разбольше, чем вручено орденов и ме�далей. Но самая главная наша на�града – это то, что вы есть, ребята,что вы смогли родиться, что естьнаша страна, наша земля, и как быее ни старались прибрать к рукам,она по�прежнему – наша.

Записала старший преподаватель кафедры

истории и культуры Оксана БЕЛЯЕВА

Времен связующая нить. К 65�летию Победы

Ночей

в Сталинграде

не было…Справка:Родилась на Украине, в селе Ружине Житомирской области. Украинка.В партии не состояла, была комсомолкой. Росла и училась сначала вЖитомирской, а затем в Киевской области (ст. Мироновка). Отец рабо�тал бухгалтером, мама занималась семьей, воспитывала шестерых детей.В 1940 году окончила среднюю школу и поступила в Киевский государ�ственный университет на химический факультет. Начало войны совпа�ло с окончанием первого курса. Пережила киевские бомбежки. Вместе ссемьей была эвакуирована в Казахстан, оттуда весной 1942 года по ком�сомольскому призыву ушла добровольцем на фронт. Была направлена вСталинград, определена в 6�й отдел штаба Сталинградского Краснозна�менного корпусного района ПВО на должность начальника секретнойчасти полка. Участвовала в Сталинградской битве, в боях за освобожде�ние Украины, Молдавии, Румынии, Болгарии. 9 ноября 1944 года быладемобилизована из действующей армии в звании сержанта. В 1947 году вернулась с семьей на Украину. Работала лаборантом,школьной пионервожатой, счетоводом, бухгалтером. Несколько лет жи�ла на Дальнем Востоке. Училась заочно в Киевском институте народно�го хозяйства. В 1964 году получила диплом о высшем экономическомобразовании. В 1970 году переехала в Ухту. Работала на разных пред�приятиях, последняя должность, с 1977 по 1986 год, – заместитель глав�ного бухгалтера ныне расформированной организации "Главкомигаз�нефтестрой". Награждена орденом Отечественной войны II степени, медалями "Заоборону Сталинграда", "За победу над Германией в Великой Отечест�венной войне 1941�1945 гг.", памятным знаком "60 лет победы в Сталин�градской битве".

Надежда

Марковна

ПИЛИПЕНКО (10.10.1923 � 03.02.2009)

2 февраля в России отмечалиДень победы в СталинградскойбитвеВ боях на Волге принимали уча�стие и жители нашего города.Сегодня в Ухтинском районепроживают участники Сталин�градской битвы: Галецкая А. Т.,Гуляев Г. П., Иванова Н. И., Ля�хов В. И., Петушкова Т. П., Току�ев Н. Ф., Бондарь Н. В., РезникГ. И., Шарагин М. А.

6С

по

рт�

пр

осв

ет

Факты из спортивной жизни легендарного хоккеиста и тренера Николая Лю:1972 – играл в команде мастеров класса "Б" "Труд" и "Нефтяник".1975�1976 тренер хоккейной сборной "Нефтяник", участницы первен�ства СССР среди команд мастеров класса "А".С 1980 по 1990 годы – директор ДЮШС УНПЗ.С 1990 – главный тренер команды "Технолог".С 1995 – тренер женской хоккейной команды "Планета�Университет". №

10

(80

)1

2.0

2.2

01

0

Пока Россия следила за оче�

редным европейским золотом

фигуриста Евгения Плющенко,

на хоккейном корте "Буреве�

стника" кипели на менее силь�

ные страсти. Шла тренировка

женской сборной по хоккею

"Планета�Университет" УГТУ.

О команде вспомнили, когда скон�чался тренер девушек – ас хоккея,заслуженный работник культуры,известный в республике хоккеистлегендарной команды "Технолог"Николай Лю. В прессе стали появ�ляться заметки о нем, публикуетсякнига... И всего пара строк о его по�следнем детище, отдушине, "по�следней любви" – женской сборнойпо хоккею "Планета�Университет". Как Николаю Лю удалось собратьвокруг себя хрупких девушек, за�разить их хоккеем и вывести налед? Какие слова он находил, что�бы убедить нежные создания на�деть на себя 10 кг обмундирования:комбинезон, шорты, наплечники,щитки, ракушки, шлем... Какие ар�гументы приводил девчонкам, до�казывая, что в хоккей играют нетолько настоящие мужчины? Этоостается загадкой для всего города. Пять лет назад магию убеждения

легендарного хоккеиста испыталана себе школьница Анастасия Ко�лясникова. "Пока пригласили иг�рать маму, но когда со мной погово�рил тренер, зашнуровал мне конь�ки, и я коснулась льда, поняла: бу�ду кататься, – поделилась воспоми�наниями Настя. – Одноклассники,узнав о моем новом увлечении,смеялись, сейчас уважают, а я по�любила хоккей, этот не примитив�ный вид спорта". Волшебству "мага" подверглись иочаровательные студентки АгатаРадушкевич и Дарья Мелехина.Они попробовали себя во многихвидах спорта, но, поговорив с Лю,выбрали хоккей с шайбой. "Обая�ние тренера потрясало с первыхминут, – рассказывают девушки. –То, что он делал на льду, было до�стойно уважения. Мы увидели тер�пеливого и доброго тренера. А кро�ме того, Николай Тянкович был от�личным собеседником. Некоторыедевчонки даже доверяли ему своисекреты, ценили его советы". Одной из первых в хоккейные пу�ты Лю угодила и капитан командыМария Заварина. Она заканчивалавуз, поступала в аспирантуру. "Япрочитала объявление о наборе вженский хоккей и пришла на орга�

низационное собрание, – рассказы�вает Маша. — Николай Тянковичвручил нам книгу об истории ух�тинского хоккея, рассказывал одрайве, который испытываешь ког�да берешь клюшку и гоняешь польду в морозы". В итоге Маша серь�езно заболела хоккеем, не пропус�кала ни одной тренировки и сталаправой рукой тренера. По словам капитана, команда дляхоккеисток стала второй семьёй,они часто перезваниваются, вместеотмечают дни рождения, выезжаютна природу. То, что Лю был терпе�ливым тренером, а это в женскомспорте очень важно, подтверждаюти другие девушки. "Николай Люпросил надевать шлем на каждуютренировку, но я не надевала, –рассказывает мастер спорта по лы�жам Ирина Шумилова, – покашайба не угодила мне в бровь.Сейчас я без шлема на лед невыхожу и хитрый прищур Люпомню". Хитрые глаза тренера околдовалии студенток, нападающих командыМашу Кириллову и Елену Ткачеву,которые занимались плаванием илыжами. Маша и сейчас защищаетне только честь университета, но ивыступала за молодежную сборную

Санкт�Петербурга. Вот уже пятый сезон более пятнад�цати девушек демонстрируют ли�хую атаку. Любовь к хоккею отодвинула назадний план женскую зависть, рев�ность, соперничество, истерики."Тигрицы" приобрели командныйдух, уверенность и восхищенныевзгляды мужчин. Однако на жен�ский хоккей чаще смотрят как нанеэффективное, но притягательноешоу. Намного зрелищнее, по мне�нию специалистов и болельщиков,игра мужчин: высокая скорость,динамика развития игры, столкно�вения.И тем не менее женскую командузнают в республике, а игроков уз�нают на улицах города. Это един�ственная в Республике Коми и поСеверо�Западному округу хоккей�ная женская сборная! И ничегогорького в том, что чаще они меря�ются силами с мужчинами и лишьвсего два раза (в 2006 году в Киро�ве и в 2008 в Санкт�Петербурге)они встретились на льду с женски�ми сборными. Николай Лю знал, что полные ста�дионы этот вид спорта не собирает,как, впрочем, и некоторые другиевиды состязаний, названные не жен�скими. Николай Лю знал, что женскийхоккей –это не танцы, которые по�трясают грацией, пластикой, красо�той, что хоккей травматичен, гру�боват. Но он продолжал фанатичнодоказывать, что в хоккей могут иг�рать девушки! Что ледовая аренапокорится не только настоящемумужчине, но и смелой девчонке,ведь только трус не играет в хок�кей. Может быть, это один из дово�дов, которые приводил легендар�ный хоккеист Николай Лю, когдастучался в женские сердца? Оста�ется загадкой.

ЗАГАДКА ЛЮ

Капитан команды – Мария Заварина.

В хоккей играют настоящие модели.

Разгадать загадку Лю пытает�

ся и нынешний тренер женской

команды, ветеран ухтинского

хоккея, игрок "Нефтяника" –

Александр Володин.

– Вас не застало врасплох предло�жение ректора возглавить жен�скую сборную?

– Мне даже в голову никогда неприходила мысль, что я буду трене�ром у девушек. Предложение я при�нял. В спорте, как и в политике, всерешают личности. И историю Рос�сии тоже писали личности. Нико�лай Лю был таковым. Только онмог задумать рождение женской ко�манды в городе, убедить ректора,найти хоккеисток, сплотить и тре�нировать! Попробуйте это сделать вдругом городе, от вас просто отмах�нутся. Мне достался сплоченный идружный коллектив с хорошейэкипировкой. Сейчас я прекраснопонимаю: главное – не растерять то,что вложил в сборную Лю, а квали�фикации и мастерства поднять хок�кеисток на определенный уровень уменя хватит. Чуть позже я узнал,что девчонки очень боялись, онидумали, что с потерей тренера их

команду расформируют.

– Как прошла первая встреча с де�вушками?– Мое некоторое волнение прошлопрактически сразу. Девушки безхоккейной амуниции предстали нетигрицами, которые могли менясъесть, а хрупкими и милыми, про�сто моделями. “Но почему все�такихоккей, а не танцы и гимнастика?”– не унимался мой разум.

– Как строятся отношения с ко�мандой?� Всякое бывает. Я тоже учусь вме�сте с ними: они – мастерству хок�кея, я – приобретаю опыт работы сдевушками. Хотя и довелось игратьс хоккеистками из Канады.

– Планы на будущее?

– Сегодня хоккей интересно смо�треть на самом "низу", т.е. пер�венства города, игры мальчишек,и "вверху" – игры континенталь�ной хоккейной Лиги (КХЛ). Авот то, что в "серединке", менеезрелищно.Понятно, что у девчонок клюшкине игрушки. Одни сдают сессии, удругих семьи, но приходит времятренировок – и мы вновь собира�емся на льду. Ведь впереди у насигры в Усинске, Вуктыле, Сосно�горске и Питере. У женского хок�кея есть будущее, и мы ждем новыесвежие силы. Не исключено, чтомоих "тигриц" будут снимать длягородских рекламных роликов,кроме того, они будут приниматьучастие во всех благотворительныхмероприятиях и акциях универси�тета. И, конечно, побеждать!

Трансформер

СавинаВсего несколько дней назад

студентка УГТУ, мастер спорта

России Кристина Савина на

дистанции 10 км классическим

стилем заняла восьмое место

на Всероссийской гонке в Мос�

кве.

То, что Кристина дочь известных вРеспублике Коми тренеров Вячес�лава Альбертовича и Елены Дмит�риевны Савиных, знают немногие.Кристина это не афиширует. Как ито, что она входит в пятерку силь�нейших лыжниц Республики Ко�ми.Для Кристины нынешний сезон,безусловно, лучший в лыжной ка�рьере. Стабильные выступления зареспублику, удачные забеги на мо�лодежных чемпионатах России иучастие в крупных российскихсоревнованиях, где она наравне созвездами Чепаловой и Завьяловойпокоряла лыжню, поставили Крис�тину в двадцатку лучших лыжницРоссийской Федерации. Она фаво�рит и в индивидуальных забегах. В ее самом плотном спортивномграфике на главном месте учеба,после окончания бакалавриатаКристина поступила на 1 курсмагистратуры. Студентке специ�альности "Экономика топливногокомплекса" предстоят годы кро�потливой работы. "Я стараюсьбыть мобильной и все заранее пла�нировать, – говорит Кристина. – Якак трансформер: сгруппироваласьв лыжницу и откатала чемпионат,тут же перестроилась в студентку ибегу на лекции и практики. Без по�нимания и поддержки преподава�телей, без доброго слова родите�лей – я бы такой ритм не осилила иуспехов бы не добилась". Но наэтом чемпионка останавливатьсяне собирается: впереди тренерскаяработа и покорение олимпийскихвысот в Сочи.

Материалы подготовила Лариса ЧУПРОВА

Фо

тогр

аф

ии

Ир

ин

ы С

АН

НИ

КО

ВО

Й

7– Чужих детей не бывает! Это чистая правда! Когда на новоселье в шко�ле�интернате № 2 второклассник Леша Бревненко своей теплой ладош�кой взял меня за руку и повел показывать своё новое уютное жилище, уменя ёкнуло сердце. Да и как может быть иначе? Для него это важно! Онтак волновался. Эх, Лёша, Лёша! Знал бы ты, малыш, как в этот моментволновалась я! Ты не мой ребёнок, я для тебя чужая взрослая тётя. Тем неменее, ты мне доверяешь!!! Что может быть важнее детского доверия?Можно ли его не оправдать? №

10

(80

)1

2.0

2.2

01

0

29 января для школы�интерна�

та № 2 ознаменовалось радо�

стным событием: самые ма�

ленькие его жители – дети на�

чальной школы с 1 по 4 класс

переехали в новую группу. В

связи с этим событием собра�

лось множество гостей с по�

дарками, как и положено на

новоселье. Среди них были

представители предприятия

"Газпром трансгаз Ухта", УВД и

УГТУ.

Главный подарок новоселам –группа, рассчитанная на 22 воспи�танника. Это 8 уютных, светлыхспальных комнат, одна игровая, дведушевых комнаты и два санузла,просторная прихожая, украшеннаярисунками ребят. Достойный ре�монт в группе произвели частичнона бюджетные деньги, частично наденьги, предоставленные ООО"Газпром трансгаз Ухта". Гостепри�имный хозяин школы�интерната,

директор Анатолий Тончинскийвыступил с приветственной речьюи со словами благодарности ше�фам. "Спасибо, что продолжилиэту великолепную традицию – по�могать детям, оказавшимся в не�простой жизненной ситуации.Пусть этот добрый обычай будетвсегда!" Заместитель генеральногодиректора ООО "Газпром трансгазУхта" Роман Мельник преподнес вподарок к новоселью музыкальныйцентр и памятный адрес, а такжезаверил, что согласно программеблаготворительности в этом годушколе�интернату № 2 вновь будутперечислены материальные сред�ства. "Берегите то, что есть!" – взы�вал он к осчастливленным ребя�тишкам. Те в свою очередь хоромотвечали: "Спа�си�бо!" На праздни�ке каждый из шефов сказал добрыеслова в адрес школы�интерната иего жителей. "Раньше думай о Ро�дине, а потом о себе. Мы же раньшедолжны думать о детях! – сказал

ректор УГТУ Николай Цхадая. –Чтобы через сердце каждого сту�дента пропустить непростые судь�бы этих детишек. Мы должны бытьнеравнодушны к их проблемам. Авот сейчас смотришь на эти свет�лые лица, и душа радуется! Уверен,что наступит момент, когда все онипоступят в УГТУ!" – на оптимис�тичной ноте закончил свою поздра�вительную речь ректор и презенто�вал от университета телевизор. На�чальник УВД Василий Завьяловподарил ребятам каждому по круж�ке и сказал: "Мы очень надеемся,что из вас вырастут самые настоя�щие граждане России!" Генераль�ный директор строительного управ�ления "Спецстрой", которое произ�водило ремонт, Виталий Бутенёв несмог присутствовать на празднике,но зато передал подарки: настенныечасы и зеркала. А заместитель ди�ректора по воспитательной работешколы�интерната № 2 ЛюбовьСмирнова исполнила давнюю меч�

ту ребят и преподнесла им долго�жданную игровую приставку –плей�стейшн и светильники. Сотрудники интерната сделали на�стоящий праздник: Домовенок, Ба�ба Яга веселили и развлекали гос�тей, а в первую очередь будущихобитателей нового жилища – де�тей. Благодарные воспитанникичитали гостям стихи, пели частуш�ки, а затем, взяв каждого из них заруку, водили по свои комнатам, сгордостью демонстрируя свои но�

венькие спальные и учебные места.А ещё они с удовольствием обща�лись на разные темы. "Какие кра�сивые у вас звездочки на погонах, –обратился Артем Курченков к Ва�силию Завьялову. – А это у Вас на�грады, да?” “Да, – ответил ВасилийВикторович. – Вот вырастешь,пойдешь в армию, и у тебя будуттакие!" И все гости отправилисьпить чай с конфетами и яблочнымпирогом.

Новоселье

в интернате

Даже сегодня, по прошест�

вии почти семи десятилетий,

поражаешься накаленности,

трагедийности того времени –

сложнейшего в истории нашей

страны. Немного найдется

россиян, чью семью не косну�

лись бы ужасы Великой Отече�

ственной войны. Под эгидой

предстоящего 65�летия Вели�

кой Победы уже сейчас прохо�

дит множество мероприятий.

Патриотический марафон "Ис�

тория Великой Отечественной

войны в моей семье" стал от�

правной точкой в проведении

ряда мероприятий историко�

краеведческого музея Ухты,

посвященных 9 Мая.

По словам организаторов мара�фона, основные его цели – это ук�репление и поддержка патриотиче�ского и гражданского воспитания,повышение эффективности патри�отического воспитания обучаю�щихся города, сохранение и приум�ножение традиций тимуровскогодвижения в Ухте, консолидация вдни празднования 9 Мая людейразных возрастов и социальныхгрупп. В марафоне принимают уча�стие все желающие: обучающиеся вобщеобразовательных учреждени�ях города, дополнительного обра�зования, детско�юношеские обще�ственные организации, МУ "Уп�равление образования", ведом�ственные и муниципальные музеигорода, а также жители Ухты. Врамках марафона будет проведенряд мероприятий по оказанию по�мощи и поддержки ветеранов, кон�курсы и акции для детей и учащих�ся, традиционные экскурсии ивстречи с участниками ВеликойОтечественной войны. Ключевымзвеном патриотического марафонастанет городская выставка к 65�ле�тию Победы. Для этого Историко�краеведческий музей проводит ак�цию "История Великой Отечест�венной войны в моей семье" по сбо�

ру материала. Поделиться истори�ей своей семьи с земляками всегдаприятно, особенно, когда есть чемгордиться. Наверняка у некоторыхухтинцев хранятся семейные рели�квии, оставшиеся с тех далеких лети передающиеся из поколения впоколение. Это фотографии, доку�менты, письма, открытки. Огром�ный интерес всегда вызывают под�линные предметы военного и граж�данского быта, наглядно отражаю�щие историю Великой Отечествен�ной войны: это одежда, посуда имногое другое. "Мы заинтересова�ны в оригиналах предметов, – гово�рит заведующая отделом по экспо�зиции Анастасия Бушманова. –При желании в дальнейшем онимогут быть либо подарены музею,либо возвращены владельцам".

Материал можно принести в ос�новные музеи города: Историко�краеведческий, музей природыЗемли, истории Ярегских нефте�шахт, истории поселка Водный,Центра немецкой культуры, исто�рии здравоохранения, ООО "ЛУ�КОЙЛ�Ухтанефтепреработка", ух�тинского механического завода, ис�тории лесного колледжа, историигорно�нефтяного колледжа, а так�же музей истории пожарной охра�ны. Итогом сбора станет общего�родская выставка.

Поделитесь историей семьи!

"Мечты, восторги прежних

лет" – такое название получил

ежегодный Пушкинский бал,

впервые в этом году состояв�

шийся не 29 января – в день па�

мяти великого поэта, а 31 чис�

ла. Причиной такой перемены

послужил юбилей несменного

организатора Пушкинианы –

заслуженного работника куль�

туры России и РК Людмилы Ду�

диной, почти полвека отдав�

шей на благо культуры.

В этот день – день её семидеся�тилетия – к ней обращались со сце�ны Дворца культуры не иначе каксударыня, графиня, сподвижницаклассической русской и современ�ной литературы. Её имя в городезнают все, кто так или иначе имеетотношение к культуре. К сожале�нию, в Ухте мало осталось людей,своим примером прививающих мо�лодому поколению истинную рус�скую литературную речь. ЛюдмилаДудина – из их числа. Свой взглядна поэзию Пушкина в этот вечердемонстрировала ухтинцам юби�лярша. Авторские композиции постихам поэта, которые она читала всвой творческий вечер, были про�низаны драматизмом и имели не�кий философский контекст. Рас�суждения о жизни, тщетности не�

которых стремлений ушедшейюности, патетическая манера чте�ния уже зрелой, умудрённой жиз�нью женщины заставляли зрителейо многом задуматься и придавалиглубокомысленный оттенок сти�хам 37�летнего поэта. Несмотря нато что во Дворце культуры былоотнюдь не жарко, большой зал былполон почитателей таланта Люд�милы Дудиной. В этот день со сце�ны звучали романсы на стихи Пуш�кина, скрипка, народные инстру�менты. Лучшие ансамбли бальноготанца исполняли вальсы и полоне�зы. Поздравить юбиляршу с почет�ной датой из столицы республикиприехала заслуженная артисткаРоссии, солистка государственногореспубликанского музыкальноготеатра оперы и балеты Альфия Ко�ротаева, исполнившая несколькозадушевных романсов. Их дружба сЛюдмилой Дудиной длится уже 10лет. Благодарные зрители оста�лись довольны трехчасовым кон�цертом. "Вы как дивный цветок се�годня дарите нам свой талант, своётворчество! – поздравила Людми�лу Дудину директор ДМШ�2 Тама�ра Помогаева. – В Вас есть поэти�ческий дар. Вы необыкновеннаяженщина, и пусть Муза вдохнове�ния Вас никогда не покинет!" Вэтот вечер Людмилу Николаевну

поздравляли все, кто имеет отно�шение к культуре, друзья и поклон�ники её творчества. "Вы – простаяи сложная, скромная и капризная,– обратилась к ней со сцены заве�дующая отделом по делам нацио�нальности Министерства культурыРеспублики Коми Татьяна Буше�нёва. – Вы всегда классически со�временны! Поэтому обожаемыйВами зритель всегда с Вами. В силуинтеллигентности ухтинцев пуш�кинский бал проходит только в ва�шем городе. От имени министракультуры РК поздравляю Вас,Людмила Николаевна, с семидеся�тилетием!" Ректор УГТУ НиколайЦхадая также поздравил именин�ницу. "Я – Ваш давний поклонник,– признался он. – Дай Бог, чтобыПушкинские балы, которые приви�вают молодому поколению патрио�тизм и любовь к русской культуре,обрели ещё более высокий уро�вень!" Людмила Дудина за времясвоей работы тысячам людей от�крыла двери в удивительный мирпоэзии, за что и благодарили еёзрители в этот вечер. "СпасибоВам за атмосферу добра и понима�ния! – сказала экс�мэр АнтонинаКаргалина. – В этой тишине нескука, а раздумье и внимание. Высобрали рядом с собой людей не�ординарных, Ваши праздники учатнас не забывать о своих корнях.Нельзя пренебрегать культурой!Ваш венец – любовь к творчествутех, кто душою говорит, слышит,любит и страдает!" Благодаря фи�нансовой помощи руководства го�рода, вечер получился ярким и за�поминающимся. Сама юбиляршапомимо стихов и слов благодарно�сти подарила зрителям в этот ве�чер песню в память о маме. "Я жен�щина очень вредная! – призналасьв конце вечера Людмила Никола�евна, – и с таким работником, как я,бывает ой как непросто! У менявсегда столько идей! Чтобы их реа�лизовать, нужно много сил, энер�гии и огромная поддержка и пони�мание со стороны окружающих ме�ня одаренных людей".

Классически

современная сударыня

Ведущая

рубрики

Яна МАЦКИВКу

ль

т�

пр

осв

ет

Фо

тогр

аф

ии

Оле

га С

ИЗ

ОН

ЕН

КО

Фо

то И

ри

ны

СА

НН

ИК

ОВ

ОЙ

8У

чп

ро

св

ет

№1

0(8

0)

12

.02

.20

10

В декабре уходящего го�

да на заседании в Минобр�

науки определена структу�

ра учебного курса "Основы

религиозных культур и

светской этики". В порядке

эксперимента курс будет

преподаваться в школах в

19 субъектах страны с 2010

по 2011 годы.

"Это абсолютно светский курс,который будут вести обычные учи�теля. Ребята смогут узнать об исто�рии и культуре основных религий,ценностях светской этики", – ска�зал на заседании министр образо�вания Андрей Фурсенко. По сло�вам министра, задача, которая сто�ит перед данным курсом, заключа�ется в формировании общества, ос�нованного на согласии и понима�нии. Выбирая регионы, половина

из которых национальные, пред�ставители образования надеются,что новый предмет поможет спра�виться с религиозной нетерпимос�тью, сообщает ИНТЕРФАКС. "Всемы разные, но мы живем в однойстране и должны учиться уважатьценности представителей всехкультур", – подчеркнул Фурсенко.

Новый школьный курс включаетв себя такие составные части, какосновы православной культуры,

исламской, буддийской и иудей�ской культуры, а также основы ми�ровых религиозных культур и ос�новы светской этики. Ученики и ихродители для изучения доброволь�но выбирают любой из этого спис�ка предмет.

Преподавать новый учебныйкурс начнут уже в апреле в четвер�тых классах школ отобранных ре�гионов, а с января этого года вовсех регионах�участниках экспери�мента началась переподготовкаучителей.

Что же касается учебно�методи�ческих материалов для курса, тоони должны были быть разработа�ны до февраля 2010 года Рособра�зованием совместно с Минобрнау�ки и Минрегионом.

Для чистоты эксперимента такжепредполагается проводить социо�логические исследования хода ап�робации нового школьного курса иконференции, на которых обсудятраспространение опыта в других ре�гионах, а итоги апробации курса бу�дут обсуждаться на всероссийскомсовещании в четвертом квартале2011 года. Кроме того, в ближайшиедва года создадут специализиро�ванный сайт, где будут освещатьсявсе вопросы, связанные с его введе�нием. Минобрнауки обязано не ре�же одного раза в полугодие прово�дить совещания о ходе эксперимен�та в федеральных округах.

Республика Коми в этот списокне вошла, но, как говорится, "готовьсани летом", тем более что с 2012года введение нового курса предпо�лагается во всех субъектах РФ.

Эксперимент, согласно распоря�жению правительства, пройдетв 19 российских регионах: Калмы�кии, Карачаево�Черкесии, Удмур�тии, Чечне, Чувашии, Камчатском,

Красноярском и Ставропольскомкраях, Вологодской, Калининград�ской, Костромской, Курганской, Но�восибирской, Пензенской, Свердлов�ской, Тамбовской, Тверской, Томскойобластях, а также Еврейской авто�номной области. Структура курса была разрабо�тана с участием Российской акаде�мии наук, Российской академии об�разования, Федерального институ�та развития образования, Акаде�мии повышения квалификации ра�ботников образования, представи�телей религиозных организаций.

Нина Григорьевна

БЛИНОВА,

директор информационно�метади�ческого центра

– Я надеюсь, что этот курс будетнаправлен на духовно�нравствен�ное воспитание. И как работникуправления образования, и как ба�бушка отношусь к этому положи�тельно. Ведь новый курс – курс об�щечеловеческих ценностей. Здесьнеобходимо объяснить родителям,что это не приход церкви в школу,это не "Закон божий" в школе, этосветские предметы!

В первую очередь хотелось бы,чтобы новый курс способствовал

развитию толерантности в обще�стве. Для того чтобы научиться по�нимать и принимать людей самыхразных национальностей и пред�ставителей самых разных конфес�сий. И в этом случае очень важнокто придёт к детям. Я предполагаю,что высочайшие образцы нрав�ственности и культуры мог бы датьнам даже явный атеист (например,такой, как покойный ВиталийГинзбург). Ведь понятно, что осно�вы нравственности и культурыличным примером может показатьи учитель математики, и учительтруда на своих уроках. Потому чтозадачи духовно�нравственного вос�питания перед учителем любогопредмета никто не снимал! И, ко�нечно, я очень надеюсь, что повы�шение квалификации, которое сей�час идет в регионах для учителей,которые будут вести курс "Основрелигиозных культур и светскойэтики", окажет благоприятное воз�действие на всю их работу в целом. Учитель, чтобы рассказать доступ�но, интересно, обязан сам многознать. Он должен уметь ответитьна любой, даже самый заковырис�тый, вопрос ученика. А для этогоочень важна методическая литера�тура, учебники, пособия…

Ни о каких оценках (раз в пред�лагаемом проекте это доброволь�ный факультатив) речи не идет.Ребята, думаю, должны на заняти�ях взаимодействовать между со�бой, рассказывать друг другу, чемуони научились, что узнали, как по�

нимают ту или иную тему. Факти�чески как в системе развивающегообучения, где мы говорим не опроверке знаний, а о какой�то сис�теме разработки продуктов, вза�имооценки, обсуждение результа�тов. Это не отметочная система, асистема такой другой содержа�тельной оценки, обсуждение того,чему научились.

Еще раз напоминаю: речь идет необ обращении в веру, а о том, чтосовременный человек должен мно�го знать, чтобы понимать, из чегосостоит этот мир! Цели привестиребенка в ту или иную церковь поитогам изучаемого курса нет и неможет быть! Вот если не дай бог упреподавателя такая цель появит�ся, то конец этому благому начина�нию. К сожалению, церковь (не�важно в какой конфессии) 80 лет унас была в жутком загоне. Сколькобыло разрушено храмов, синагог,костёлов, под запретом были буд�дистские дацаны и так далее. Яуверена, что сегодня деление курсана 6 составных частей (православ�ную, иудейскую, исламскую куль�туры и т.д.) – всего лишь неболь�шой шаг, глоток свежего воздуха.И, думаю, это временный период!Возможно, практика сломает всепредставления и тех, кто разраба�тывал этот проект, и тех, кто явля�ется его противником… Ибо в лю�бом случае проклюнется то важ�ное, повторю – общечеловеческиеценности! Они актуальны всегда, асегодня тем более.

Незачетная вераВ Хабаровске в прошлом году

преподавателя философии судилиза пропаганду научного атеизма инепедагогические методы работы.40 учащихся местного индустри�ально�экономического техникуманаписали заявление в прокуратуруна своего преподавателя Владисла�ва Радченко, который, по их сло�вам, устроил самые настоящие го�нения на верующих студентов. "Он[Радченко] нам прямо сказал, чтотот, кто верит в Бога, ни зачет, ниэкзамен по философии у него несдаст", – рассказывает один из под�писантов. В свою очередь Радченковозмущен невежеством своих сту�дентов. "Верят, что Бог сотворилмир, что материя уничтожается поволе Бога, но не могут объяснить,кто такой Бог", – недоумевает он. Впрокуратуре склонны считать, чтоРадченко действовал непедагогич�

но: называл верующих студентовшизофрениками и требовал изме�нить свои религиозные взгляды.После того как скандал не удалосьзамять, Радченко два раза увольня�ли из техникума, однако оба разафилософ�атеист восстанавливался.Дьякон Андрей Кураев, в свое вре�мя окончивший кафедру научногоатеизма философского факультетаМГУ, полагает, что таким учите�лям если и место в школе, то на"более нейтральных предметах"."От своих студентов я не скрываю,что я православный христианин.Вопрос в том, что я не требую отних согласия со своей позицией", –говорит Кураев. При этом он счи�тает, что гораздо большую опас�ность для школ и вузов представ�ляют сектанты�неофиты, которыепревращают уроки в рекламу своихсект или рассаживают детей в клас�се "по знакам зодиака".

Павел СЕДАКОВ "Русский Ньюсвик"

Точка зрения

Религию

в школы!Поручение Президента РФД.А.Медведева от 2.08.2009 г.№ Пр�2009 В.В.ПутинуПрошу обеспечить решение орга�низационных и финансовых во�просов, касающихся введения в2010 году в 18�ти субъектах Рос�сийской Федерации, а с 2012 годаво всех субъектах РоссийскойФедерации в общеобразователь�ных учреждениях новых предме�тов: основы православной куль�туры, основы исламской культу�ры, основы буддийской культу�ры, основы иудейской культуры,основы мировых религиозныхкультур и основы светской этики� для изучения учащимися по ихвыбору или по выбору их родите�лей (законных представителей).

2010 – Год учителя

Материалы подготовила Светлана ЯНДЫЛЕТОВА

9

№1

0(8

0)

12

.02

.20

10

Дмитрий БЕЗГОДОВ,проректор по учебно�воспитатель�ной работе и социальным вопросам

– Дмитрий Николаевич, у нас встране часто так бывает: сначаладобровольный эксперимент, а по�том неотвратимая реальность. По�этому в связи с новостью о введе�нии курса "Основы религиозныхкультур и светской этики" я обра�щаюсь к Вам как к человеку веру�ющему, православному и прошупредставить такую ситуацию. На�пример, выбираем одно из направ�лений "Основы православнойкультуры". Там есть такая тема:"Грех как беззаконие". Семилет�ний ребенок не выучил урок. Ноэтот ученик безгрешен. Какуюоценку ему поставит учитель?Безгрешному человеку, не знаю�щему тему "Грех как беззаконие"?Или вот: я точно знаю про себя –грешна, но я на отлично выучу этутему. И как быть со мной? Чтоэтот курс: предмет научного по�знания или оценка духовно�нрав�ственного воспитания?

– Сложный вопрос, которыйвскрывает дистанцию между свет�ским и религиозным мировоззре�нием. Потому что само допущениебезгрешного человека в сознатель�

ном возрасте для христианскогожизнечувствия, по крайней мере,несколько необычно, т.к. при вни�мательном отношении мы обнару�живаем даже в семилетнем возрас�те проявления греховности: мелкиепроступки, ругательные слова и т.д.Но главное другое: что значитоценка нравственного поведения?Вообще в советской школе практи�ковалась оценка за поведение и онане связывалась с каким�то отдель�ным предметом. Более того, еслиговорить о школе, я считаю неесте�ственным выносить мораль в от�дельный курс этики и на отдельномуроке этим заниматься! Нравствен�ность в школе должна проходитьчерез всё: начиная с гардероба, от�ношения к вахтеру и заканчиваясамими уроками. Тем более что са�ми уроки воспитывают внимание,усидчивость, терпение, стремлениек истине, не обманывай, не списы�вай… Это всюду и во всем присут�ствует. Это живое обучение, а неотвлеченное. И не надо забывать:отвлеченные моральные формулыпомимо того, что они часто непо�нятные, но они еще и разные! И,мне кажется, антипедагогично длядетей в 10�12 лет сталкивать лбамиморальные системы. Это, скореевсего, в душе человека родит реля�тивизм, даже нигилизм. А в 10�11классе не каждый педагог сумеетпротивопоставить что�то положи�тельное молодому и умному ниги�листу. Поэтому считаю, что свет�ская этика в школе противопоказа�на именно как научная дисципли�на. Этим можно заниматься, повз�рослев, уже в университетах! А какпрактическое воспитание этодолжно проходить через всю педа�гогическую деятельность!

И толерантность – это всего лишьодин аспект терпимого отношенияк ценностям другого человека. Мнепредставляется, что в словах наше�го министра акценты расставленынеточно: "Уважать ценности друго�го человека". Думаю, не принимать

чьи�то ценности – это нормально.Например, я считаю, что многожен�ство – это фундаментальная ошиб�ка некоторых религий. Невозможнопо�настоящему воспринимать жен�щину как личность, если считать,что женщины взаимозаменяемы, амужчины нет. Но это отдельныйпример и отдельная тема. Я могу непринимать ценности человека, ноличность уважать я должен. Т.е. на�до понимать несводимость человекак той системе ценностей, к которойон расположен, и я имею правовступать с ним в деликатную поле�мику. Поэтому правильней было быпоставить акцент на уважении кличности, а не к ценностям. Чтокасается школы, то любая вводимаядисциплина, за которую будут ста�вить оценки, должна быть преждевсего рассмотрена с точки зрениязнаний, которые она приносит, авоспитанием должны заниматьсявсе и постоянно.

И именно с точки зрения позна�вательной, мне кажется, в Россиинаиболее уместно введение не "Ос�нов религиозной культуры" вооб�ще, а "Основ православной культу�ры". В свое время, читая "Историюрусской церкви" Карташова, я по�нял, что в школе надо делать одноиз двух: либо класть эту книгу ря�дом с учебниками истории, либошкольный курс истории долженбыть пересмотрен с учетом того,что мы открываем сейчас. Посмот�рите, например, как разнится образкнязя Владимира в истории Карта�шова и в старых учебниках исто�рии. Факт, что основная толща рус�ской истории связана с правосла�вием, а та многосложная ампута�ция, которая была проделана в со�ветское время по отношению к ис�тории дореволюционной России (иэто легко можно доказать), отрица�тельно отразилась на умах целыхпоколений.

Пушкин в свое время совершен�но справедливо сказал, что мен�тальный облик, духовный характер

нашего народа сформирован грече�ским вероисповеданием. Без пра�вославия, без этого уникальногокода непонятно, чем является нашаживопись, литература, музыка. Ане зная кода, можно вообще поте�рять ключи и к современным видамискусств. От чего они отталкива�лись, чем питались?

Если бы могли договориться науровне государства и сделать сба�лансированные курсы гуманитар�ных дисциплин, выверить их. Еслибы в учебниках биологии наряду сэволюционной теорией хотя быуказывались ограничения (что этоавторитетная, но все�таки всеголишь одна из теорий), то это одно.Если бы мы могли так тонко и глу�боко организовать наши основныешкольные дисциплины, то, навер�ное, можно было бы обойтись безкаких�то довесков, добавок. Но, ксожалению, этого не происходит. И,насколько я знаю, церковь выступа�ет за дополнения, долженствующиесмягчить искаженное восприятиеистории, культуры и некоторых ми�ровоззренческих научных доктрин,которые преподаются в школе. Со�ответствующий курс современнойшколе необходим!

Важно также не забывать, чторелигия как таковая – это фунда�ментальное явление культуры.Это неизбежное проявление чело�веческой жизнедеятельности. Не�которые даже говорят о религиоз�ном инстинкте человека. У Кантаесть такое понятие – метафизичес�кая склонность ума. То есть чело�веку естественно ставить предель�ные вопросы о смысле жизни, ис�тине, любви, смерти и т.д. Хотиммы или нет, но это относится к ре�лигии, потому что чисто научныхответов очень мало. Поэтому ре�лигия действительно отвечает глу�бинной личностной потребности.И вводимый курс даст возмож�ность ребенку хотя бы прикос�нуться к этому феномену и попы�таться понять его.

Рейтинг вузов Велико�

британии на 2010 годНесмотря на тревожные настрое�ния в обществе, получение высше�го образования по�прежнему оста�ется достаточно привлекательнойинвестицией в будущую карьеру.В нынешней ситуации диплом хо�рошего университета являетсяеще большим преимуществом длясоискателей, чем когда�либо, пи�шет британская The Times.The Times Good University Guide2010 года, опубликованный HarperCollins, дает наиболее полное пред�ставление об университетах Вели�кобритании и призван помочь аби�туриентам сделать правильныйвыбор. Данный рейтинг являетсянаиболее авторитетным путеводи�телем по вузам Великобританиидля абитуриентов и их родителей.На вершине рейтинга остаетсяОксфорд, опережающий своегоближайшего конкурента, Кем�бриджский университет, по боль�шинству показателей. Среди уни�верситетов, стремительно улуч�шивших свои позиции в рейтинге,можно отметить Ливерпульскийуниверситет (с 43 на 28 место),Университет Лидса (с 27 на 18 ме�сто), Эдинбургский университет(с 18 на 14 место), а также Универ�ситет Экзетера (с 14 на 9 место).В рейтинг включена официальнаяоценка исследований университе�тов Великобритании за последниесемь лет, основанная на програм�ме оценки качества исследова�тельской работы в учебных заве�дениях (Research AssessmentExercise). Эта программа оцени�вает качество научного исследо�вания, а ее результаты учитыва�ются при распределении 1,5 мил�лиарда фунтов стерлингов, выде�ляемых на его финансирование.

Не деньгами единымиНе только количество денегвлияет на качество образова�ния. Так считает профессор Ан�дреа Шляйхер из Организациипо экономическому сотрудниче�ству, один из создателей меж�дународного сравнительного ис�следования PISA. Он приводит в пример ЮжнуюКорею, которая не является лиде�ром по числу вложенных в системуобразования денег. При этом ее ре�зультаты, достигнутые за послед�ние десятилетия, впечатляют, учи�тывая, что система образования, пословам Шляйхера, в Южной Кореев середине прошлого века была науровне Афганистана.В Южной Корее пошли своим пу�тем: Корея стала вкладывать вучителей, добиваясь, чтобы в про�фессию пришли лучшие кадры. Вчастности, государство оплачиваетпедагогам обмен опытом, самооб�разование, стимулирует их творче�ство, профессиональное общение.Кроме того, Шляйхер считает, чтоважнее определить не сколько тра�тить, а как тратить на образование.Иногда приходится чем�то жерт�вовать при выборе приоритетов.Например, Южная Корея изыска�ла дополнительный бюджет наподдержку учительства, увеличи�ла число учеников в классе.

www.eduhelp.ru

Учителям по

500 тыс. рублейВыпускники вузов, выбрав�

шие профессию учителя и же�

лающие работать в школах,

где не хватает педагогов, по�

лучат специальные гранты: в

ближайшие два года планиру�

ется выделить тысячу грантов

по 0,5 миллиона рублей, сооб�

щил министр образования и

науки РФ Андрей Фурсенко на

заседании Совета при прези�

денте по реализации приори�

тетных нацпроектов и демо�

графической политике.

"В числе первоочередных дей�ствий по реализации инициативы"Наша новая школа" – инициативапо грантовой поддержке успешныхвыпускников вузов, которые изъ�явили желание работать в школе",– сказал министр.

По его словам, большого количе�ства вакансий в школах нет, в ос�новном все ставки заполнены. Од�нако есть регионы, где педагоговвсе же не хватает, например, в сель�ских районах Дальнего Востока.

"Мы предлагаем из федеральногобюджета на эти цели выделить ты�сячу грантов на два учебных годаобщим объемом порядка 0,5 милли�

арда рублей", – сказал Фурсенко.По его словам, проект будет реа�

лизовываться совместно с субъек�тами федерации, которые обяза�лись обеспечить жильем молодыхспециалистов.

На вопрос президента ДмитрияМедведева о размере грантов Фур�сенко ответил, что планируется вы�делять по 250 тысяч рублей на каж�дый год.

"Эти деньги могут пойти на по�вышение зарплаты, на оплату по�вышения квалификации или на по�ездку в отпуск", – сказал министр.Проект "Наша новая школа", ини�циатива создания которого при�надлежит президенту РФ, включа�ет пять шагов модернизации шко�лы. Речь идет о переходе на новыеобразовательные стандарты, разви�тии системы талантливых детей иучительского потенциала, измене�нии инфраструктуры школьной се�ти, сохранении и укреплении здо�ровья школьников.

Комментарий Сергей (анонимно)

– Как же так! Просто так раздаватьденьги выпускникам, идущим вшколы?! Не важно, что это грантили нечто другое. Формулировкана что могут потратить деньги про�

сто удивила!!! На ряду с повыше�нием квалификации (КПК были иостаются бесплатными, да еще и ог�раничения были, курсы не чащечем 1 раз в пять лет в общей слож�ности 144ч) потратить грант на от�пуск! Отчего же, господа, не выпла�чивать достойную зарплату? Что�бы на отпуск хватало, да еще и ос�талось?! А то получается, что у ко�го�то зарплата 50.000�100.000 (да,да, не удивляйтесь, речь идёт оМоскве), а у кого�то 4.000�8.000 –это уже подальше от столицы.(Учителя рассказывают, на тех са�мых курсах повышения квалифи�кации.) Но, чтобы заработать в сто�лице ТАКИЕ деньги, надо с утра доночи и без выходных готовиться курокам, мероприятиям, заниматьсяклассом, проверять тетради, или...быть ближе к администрации. Ещёраз повторю, что НИКАКИЕГРАНТЫ НЕ МОГУТ СТИМУ�ЛИРОВАТЬ ЛЮБОВЬ К ДЕ�ТЯМ, НЕ МОГУТ ПОВЫСИТЬКВАЛИФИКАЦИЮ И КОМПЕ�ТЕНТНОСТЬ УЧИТЕЛЯ, еслиего заманивать в образование руб�лём! Должен быть иной механизм,способствующий формированиюпрестижа профессии учителя. Кпримеру, определённый социаль�ный статус, ведь шла речь в про�шлые года о присвоении учителю

статуса госслужащего, и где этаидея? А разве можно прожить напенсию учителя? С учётом того,что приходится подрабатывать ре�петиторством всю сознательнуюжизнь? Дети сложные приходят вшколу, с низкой мотивацией, многодетей больных, эмоционально не�уравновешенных, с проблемамиадаптации, пед� и соцзапущенные.Как работать с такими детьми? Обэтом нужно думать. И что можетдать молодой учитель, без опытаработы, а только лишь пришедшийза рублём? …Да как государствоможет ставить себя ТАК перед спе�циалистами (пришедшими рабо�тать в школу 20�30 лет назад)?Нужно заслужить право работать ссамым святым что есть в России – сдетьми. А в процессе работы дока�зать, что ты занимаешь своё место,а не чужое. Хватит заигрывать смолодёжью! Беречь надо кадровыхработников, дав им полномочия на�ставников. И пусть молодёжь ста�жировку проходит, а не грантыавансом получает. Почему нет та�ких привилегий в медицине длявыпускников институтов? Почемуони в ординатуре учатся уму�раз�уму у тех, кто имеет большой опытработы? У нас в педагогике неменьше ответственности...Наболело!

Точка зрения

Новости высшего образования РФ

Новости

образования

за бугром

2010 – Год учителяУ

чп

ро

св

ет

Материалы подготовила Светлана ЯНДЫЛЕТОВА

10Луч света

№1

0(8

0)

12

.02

.20

10

Если человечеством не уп�

равляли бы чувства и эмоции,

этот маленький символ не за�

воевал бы мир. Идее о том, что

сердце – вместилище эмоций,

столько же лет, сколько само�

му человечеству, и лишь за

редкими культурными исклю�

чениями сердце во всем мире

рассматривается как наиболее

важный орган.

В 1311 году на Совете в Вене цер�ковники обсуждали этот вопрос:находится ли душа человека толь�ко в его сердце или во всём теле?Они пришли к выводу, что душаживет во всем теле, но, возможно,все дело в нашей привычке отож�дествлять себя с нашими эмоция�ми, что делает сердце таким важ�ным для нас.

С момента своего происхождениясимвол сердца, каким мы его знаемсегодня, имеет несколько значе�ний: от духовной преданности доромантической любви. Сердце каксимвол появилось в качестве знака,который понимают во всем мире, и

символизирует любовь.

Корни в ботаникеИзначальная форма сердца как

символа берет начало от растений.Лист плюща в древности использо�вался как декорация на амфорах идругой керамике с 3000 г. до н.э.Перенятый греками, а позднее эт�русками и римлянами, он вошел вевропейскую культуру.

На греческой вазе эта форма мо�жет быть найдена как стилизован�ный виноград, часто вместе с богомвиноградной лозы Дионисом – по�кровителем страсти и чувственнос�ти. Противоречивое значение при�сутствовало уже на ранних стади�ях, когда в четвертом веке нашейэры этот символ появился в качес�тве знака для борделя в Эфесе.

Благородная сторона его значе�ния возникла, когда этот лист плю�ща был использован в декоре мо�гил. Плющ, как очень долгоживу�щее и выносливое растение, слу�жил в качестве идеального символао любви и памяти. Также считает�ся, что плющ, растущий близко к

другим предметам, воспринималсякак аллегория любовного объятияи верности.

Поэтому листья плюща на грече�ских и римских надгробиях и наранних христианских захоронени�ях в катакомбах использовалиськак символ вечной любви.

Зеленые листья проделали дли�тельный путь, неся собой эти зна�чения до тех пор, когда был совер�шен переход к сегодняшнему крас�ному сердцу на игральных картах.За это в основном отвечает литера�тура и куртуазная поэзия Средне�вековья. Воодушевленные антич�ными изображениями иллюстрато�ры дали зеленому листу новыйцвет – красный. Изображения дре�ва жизни с листьями в форме серд�ца начали появляться окрашен�ными в цвет крови, что привнеслодругой смысл. Таким образом, листплюща стал символом сердца.

Тем не менее самое интересное за�ключается в том, что эта трансфор�мация листьев в символ человечес�кого органа стала возможной в от�сутствие анатомических знаний.

Пробел в медицинских

знанияхЭто было время так называемой

схоластической медицины (ок. 850� 1200 г. н.э.), которая велась в со�ответствии с письменными ин�струкциями и под усиленными ре�лигиозными ограничениями. Цер�ковь проповедовала о том, что че�ловеческое тело должно оставатьсянетронутым для воскресения, по�этому вскрытие было табу. Опера�ции в течение длительного временибыли запрещены. Никто не знал,как в действительности выгляделосердце человека, и этот пробел вос�полнил маленький символ, кото�рый включили в книги по анато�

мии, в качестве реального сердца.Врачам и художникам потребова�

лось еще несколько веков, чтобыуточнить этот момент. Даже в ран�них анатомических рисунках генияэпохи Возрождения Леонардо даВинчи вы найдете сердца, пред�ставляющие собой сочетание меж�ду сердцем на игральной карте иреальной формой. Позднее Лео�нардо удалось нарисовать его пра�вильно.

На фреске Джотто ди Бондоне вкапелле дель Скровеньи в Падуе естьредкое изображение, где аллегорияСострадание дает свое сердце Небу,она держит анатомическое сердце скровеносными сосудами (написанамежду 1304�06 гг.). Это стало воз�можным благодаря передовым уче�ным, которые уже в то время прово�дили законные вскрытия.

В бесчисленных других изображе�ниях художники использовали егоглавным образом в качестве чув�ственного и эротического символа.

Сердце как символ было широкоизвестно в культе Святого Сердцаначиная со Средневековья, и не впоследнюю очередь благодарястандартной игровой колоде карт,которые стали использовать послеэпохи Возрождения. Забавно, что,похоже, никто никогда не заявлялоб исключительном праве на егоиспользование. Вероятно, совер�шенный дизайн сделал сердце из�любленным для всех символом, ион распространился из европей�ской культуры по всему миру.Эта история была поддержана про�фессором кардиологии д�р ArnimDietz Арнимом Дитцем из Герма�нии, который написал две книги,связанные с темой, и является экс�пертом по европейской традициизахоронения сердца.

heartsymbol.com.

История

символа сердца

Анатомический рисунок Леонардо да Винчи

14 февраля –

День всех влюбленныхРаспространенными символами праздника считаютсясердечки, ангелочки и голубки.

Остров проклятыхРежиссер: Мартина Скорсезе. Два американских судебных при�става отправляются на один из ост�ровов в штате Массачусетс длярасследования исчезновения паци�ентки клиники для умалишенныхпреступников.При проведении расследования импридется столкнуться с паутинойлжи, обрушившимся ураганом исмертельным бунтом обитателейклиники, которые бросают их наострове как в ловушке.В ролях: Леонардо ДиКаприо,Марк Руффало, Бен Кингсли, ЭмилиМортимер, Мишель Уильямс.

ДорогаРежиссер: Джона Хиллкоута.Экранизация одноименного рома�на Кормака Маккарти, получивше�го Пулитцеровскую премию.Цивилизация почти полностьюуничтожена, как и жизнь на плане�те. Выжившие люди разделилисьна каннибалов и их добычу. По по�крытой пеплом дороге идут отец ссыном. Им нужно добраться дотеплых мест, чтобы выжить…В ролях: Шарлиз Терон, Вигго Мор�тенсен, Гай Пирс, Роберт Дювалл,Гаррет Диллахант, Молли Паркер,Бренна Рот, Майкл К. Уильямс, Ко�ди Смит�МакФи, Боб Дженнингс идр.

Из Парижа с любовьюРежиссер: Пьер Морель.Продюсер и автор сценария – ЛюкБессонПеред нами развернётся взаимо�действие двух разведчиков – одинпрошёл огонь и воду, а другой чест�но трудился в кабинете.В ролях: Джон Траволта, Джона�тан Рис�Майерс, Касия Смутняк,Эмбер Роуз Рева, Мелисса Марс,Ричард Дерден, Фарид Элуарди,Чемс Дамани, Фредерик Чау, ДэвидКларк и др.

Дориан ГрейРежиссер: Оливер Паркер.Он молод и прекрасен, он бессмер�тен. Он заключил сделку с Дьяво�лом. Роскошь и распутство, поискнаслаждений – вот что руководитпо жизни. Но неожиданно в егожизнь входит настоящая любовь,открывая новые пути, но сделку неотменить, проклятый портретлишь безмолвно взирает…Классическое произведение Оска�ра Уальда в прочтении режиссераОливера Паркера.В ролях: Колин Фёрт, РейчелХерд�Вуд, Бен Барнс, Эмилия Фокс,Ребекка Холл, Бен Чаплин, ФионаШоу и др.

Я ненавижу день

святого ВалентинаРежиссер: Ниа Вардалос.Наша героиня Женевье Герни жи�вёт на Манхэттене и торгует цвета�ми. Женевье очень любит празд�ник 14 февраля – это приносит еймного денег, но сама терпеть не мо�жет серьёзных отношений, она ихбоится, по этой причине и введеныстоль суровые ограничения на ко�личество свиданий.Но появляется Грег (Джон Кор�бетт) и… дальше всё предсказуемо.В ролях: Ниа Вардалос, ДжонКорбетт, Стефен Джуарино, ЗоиКэзан и др.

Новинки кино

– Зимой любовь страдает малокро�вием. Уставшей, тусклой, и блед�ной, ей не хватает солнца, тепла иморя! Словом, несколько днейвдвоем где�нибудь на песчаном бе�регу ей бы, наверное, помогли, но, сдругой стороны, после известногоколичества времени, проведенноговдвоем, монотонность начинаетутомлять. И толерантность при�ближается к нолю. А как все начи�налось! Подарки, признания, све�чи... Выходки принимались за ми�лые странности и назывались "осо�бенностями любимого". Но опятьже время расставляет все по мес�там. Сначала он читал толстенныенаучные журналы, теперь толькоанекдоты. Раньше, когда вам попа�дал в руки журнал, вы тут же иска�ли его гороскоп: от восточного доцветочного. Сейчас хорошо бы во�обще не забыть про его день рожде�ния. Когда он болел, вы были самасамоотверженность, невзирая навремя суток, теперь шарахаетесь отнего, боясь заразиться. Сначала отего активности некуда было де�ваться, теперь он превратился в те�кущий по течению планктон. Да икакая разница? – думаете вы. – Всеравно все закончится вставной че�люстью в стакане! Ну, уж нет!!! Ипока все не закончилось, у вас ещеесть пара дней, чтобы пойти и ку�пить этот чертов подарок ко Днюсвятого Валентина и доказать другдругу, что конец истории мы пи�шем сами.

Главный редактор Светлана ЯНДЫЛЕТОВА

11

№1

0(8

0)

12

.02

.20

10

Учредитель – Государственное образовательное уч�

реждение высшего профессионального образования

“Ухтинский государственный технический универси�

тет” Тираж 5 000 экземпляров.

Главный редактор – Светлана ЯндылетоваЗам. главного редактора – Яна МацкивТехнический редактор, верстка – Анастасия МасловаКорреспонденты: Лариса Чупрова, Феня ПекаринаФотокорреспондент – Ирина СанниковаКорректор – Надежда СвирчевскаяПодписано в печать: по графику – 12.02.2010; 9.00

фактически – 12.02.2010; 9.00

Свидетельство о регистрации ПИ № ФС 3 � 0230 от

20.01.2006 г. выдано Беломорским управлением Федераль#ной службы по надзору за соблюдением законодательства всфере массовых коммуникаций и охране культурного насле#дия. Распространяется бесплатно.Адрес редакции: 169300, г. Ухта, ул. Октябрьская, д. 13, к.102,

телефон 74�451, almamater@ugtu.net Адрес типографии: 167982,

РК, г. Сыктывкар, ул. Савина, д. 81.

Пошевели извилинами

Светлое настоящее

По горизонтали:5. Государство в Европе.6. Сорт винограда.8. Исторический город в Грузии.9. Бог плодородия в египетской мифологии.11. Карточный пасьянс.12. Копытное семейства полорогих.14. Латиноамериканский танец.15. Дружинник на Руси.19. Мусульманская молитва.20. Мифологический герой в греческой мифологии,царь Аттики.21. Высшая точка в развитии болезни.22. Арабская порода лошадей (верховая).24. Произведение русской портретной живописи.25. Персонаж романа Достоевского “Бесы”.

По вертикали:1. Минерал.2. Узелковое письмо индейцев майя.3. Ведийский мудрец�виши, один из мифических авто�ров “Ригведы”.4. Звезда в созвездии Близнецы.7. Женское имя.

10. Басня Крылова.11. Первая женщина в греческой мифологии.12. Ударный музыкальный инструмент.13. Кусок ткани.16. Станция московского метрополитена.17. Аминистративно�территориальная единица вПольше.18. Море в Тихом океане.22. Река в Ростовской области.23. Плодово�ягодный кустарник.

Ответы на кроссворд № 9(79):

По горизонтали: 5. сумо; 8. десантник; 9. Карл; 10.амортизатор; 12. улика; 13. “кауфман”; 15. миндаль;16. орден; 20. Висконсин; 21. огород; 22. кальций; 23.аптека.

По вертикали: 1. безмолвие; 2. барракуда; 3. отчим; 4.бигарад; 6. удар; 7. Осло; 9. конферансье; 11.панегерик; 14. Алкид; 17. океан; 18. гора; 19. болт; 20.волк.

Ан

ек

до

ты

Животных, которых мало, занесли вКрасную книгу, а которых много – вКнигу о вкусной и здоровой пище.

Фаина РАНЕВСКАЯ

Заходит мужик в патентное бюро иговорит:– Я изобрёл машину времени. Мо�гу у вас её запатентовать?Ему отвечают:– Её запатентовали ещё вчера.Мужик спрашивает:– А как вы работали на прошлойнеделе?

Встречаются два друга. Один хвас�тается другому, показывая на своюжену:– Cмотри, я жене норковую шубукупил! – А почему она вся в дырках? – Это не дырки, это норки!

Сын генерала играет в солдатики:– Пап, смотри, я тут правый флангпостроил, а тут левый...– Правильно, молодец сынок! А вотэто, наверное, резерв притаился?– Нет, это мне солдатики дачустроят...

Больной � доктору:– Доктор, может, не будем меняоперировать – у меня жена, дети?!Доктор:– Будем, будем – мне тоже семьюкормить нужно!

Приходит муж домой. Жена:– Котлеты будешь?– Буду.– Мяса нету.– Ну, тогда не буду...– Тебе не нравится, как я готовлю?!

– Доктор! Доктор! Что это у меня?!– Где?.. О�о�о, господи! Что это увас?!

После школы:– Папа, мне один одноклассниксказал, что я похож на тебя!– И что ты ему ответил?– Ничего. Он самый сильный вклассе.

– Мам, я пойду гулять!– С такими грязными ушами?!– Нет, с моими товарищами!

– За десять лет супружеской жиз�ни вы лишь раз вышли из домавместе с мужем?– Да.– В театр?– Нет, у нас был пожар.

– Господи, Маша, что у тебя наголове?– Булонский лес. Фрагмент.

Первоначально организаторыторгов оценили лот в 18 миллионовфунтов (28,6 миллиона долларов),однако покупатель, имя которогоне разглашается, по телефону при�обрел скульптуру за сумму, болеечем в три раза превышающую пер�воначальные ожидания.

Таким образом, был установленновый рекорд по стоимости произ�ведения искусства, проданного нааукционе. До этого самым дорогимлотом считалась картина ПаблоПикассо "Мальчик с трубкой", про�данная в 2004 году в Нью�Йорке за104,2 миллиона долларов.

Скульптура "Шагающий чело�век" была создана в 1961 году, онастала одной из самых крупных ра�бот Джакометти – ее высота со�ставляет 183 сантиметра.

Предыдущий рекорд для работДжакометти на аукционе – 27, 4

миллиона долларов. Эта сумма бы�ла выручена в 2008 году за скульп�туру "Большая стоящая женщина"(Grande femme debout).

Кроме того, 3 февраля наSotheby's был установлен еще одинмировой рекорд. Самым дорогимпейзажем в истории стала картинаавстрийского художника ГуставаКлимта "Церковь в Кассоне", про�данная за 26,9 миллиона фунтов(43 миллиона долларов).

Еще одним топ�лотом аукционасчиталось полотно французского ху�дожника Поля Сезанна "Кувшин ифрукты на столе", проданное за 11,8миллиона фунтов (18,7 миллионадолларов). "Лежащая женщина"французского художника Анри Ма�тисса ушла с молотка за 4,4 миллионафунтов (6,9 миллиона долларов).

На аукционе также была пред�ставлена работа Натальи Гончаро�вой "Сенокос". Организаторы тор�гов рассчитывали выручить за этукартину до 800 тысяч фунтов, од�нако в итоге она была продана за1,1 миллиона фунтов (1,7 милли�она долларов).

www.lenta.ru

Рекорд "Шагающего человека"Скульптура работы швейцарского мастера Альберто Джако�

метти "Шагающий человек" ("L'homme qui marche") была прода�

на на аукционе Sotheby's за рекордную сумму в 65 миллионов

фунтов (104,3 миллиона долларов). Об этом 3 февраля сообщает

Agence France�Presse.

Международный отдел УГТУ представляет:

КИТАЙ26 дней в Поднебесной

+ изучение языка

– 16�дневный языковой курс в университете– 10 дней путешествие по курорту на море Байдэхе и Пекину

всего

1300$

Ласковый май

7 марта в 19.00 в Ухтинском ГДК

Основной состав! Все хиты!

Солист�руководитель

Андрей РазинСпециальный гость,

выпускник “Фабрики звезд�2”

Кристиан Лейних

Все товары и услуги лицензированы и сертифицированы.

12

На огромном ковре встрети�

лись самые сильные, смелые и

ловкие спортсмены из Усинска,

Воркуты, Печоры и Ухты. Это

они сегодня правят спортив�

ным балом и своим мастер�

ством, умением побеждать го�

ворят наркотикам “нет”!

"Мы видим здоровых и сильныхшкольников, и это нас радует, – го�ворила в официальной части на�чальник МУ "Управление физиче�ской культуры и спорта" ЛюбовьКонтиевская. – И пусть не все до�стигнут олимпийских высот, но мызнаем, ребята, у вас есть тот стер�жень, который защитит вас от нар�котиков, и вы сумеете постоять засебя!"

В числе первых на ковер вышлиДенис Цой из Ухты и Алексей Гри�ва из Усинска. Обменявшись руко�пожатиями, они продемонстриро�вали зрителям достойный поеди�нок: корректные захваты, болевыеприемы, а главное – силу духа."Держи! Переворачивай! Приме�няй!" – кричали болельщики, неуступали в подсказках и их настав�ники�тренеры. Видно было, как налбу усинского тренера Сахмана Аб�

басова выступила испарина, когдаАлексей проделал великолепную“мельницу” – бросок с захватом ру�ки и ноги через плечо.

Волновался и главный судья пер�венства, мастер спорта РоссииИгорь Ануров, это он из года в годвыводит своих самбистов на ковери слышит слова благодарности отродителей и получает удовлетворе�ние от своей работы. "Ведь малопривести ребенка в зал и научитьприемам, необходимо его так ввес�ти "в искусство боя", чтобы оно егопоглотило и увлекло", – говоритИгорь Олегович.

Cамбо (аббревиатура, образован�ная от словосочетания "самозащитабез оружия") – вид спортивногоединоборства, а также комплекснаясистема самообороны, разработан�ная в СССР в результате синтезамногих национальных видов едино�борств и, в частности, дзюдо. Офи�циальной датой рождения этого ви�да спорта принято считать 16 нояб�ря 1938 года. Борцы самбо трениру�ются в более чем 70 странах мира.

В 1981 году МОК признал борьбусамбо олимпийским видом спорта,но в программу Олимпиад этот видборьбы до сих пор не включён. Есть

мнение, что неопределённый статуссамбо в олимпийском мире сказы�вается на популярности этого видаспорта: многие спортсмены�самби�сты стали выступать на соревнова�ниях по дзюдо.

И пусть в этот день не всемспортсменам вручили чемпионскиетитулы, зато все поняли: в этотдень на ковер вышли здоровые де�ти, со своей философией – честнопобеждать.

Победителями в своих весовыхкатегориях стали два ухтинца: Ев�гений Мурзин (УТЛ) и Констан�тин Мерзликин.

Если посчитать, сколько универ�ситетских спортсменов выходят нататами, а сколько на ковер, то коли�чественного преимущества в сторо�ну дзюдоистов или самбистов небудет, число будет равным. Ариф�метика тут проста: хороший сам�бист – это и хороший дзюдоист.Пример тому наши студенты�бор�цы: мастер спорта Артем Спицын,кандидаты в мастера спорта РоманНаконечный, Николай Давыдов,Анвар Султанов, Константин Сав�ров, Анна Токарева и другие сту�денты. Ни один турнир, ни однопервенство города, республики, ни

одно соревнование Северо�Запад�ного Федерального округа по самбоили дзюдо не обходится без вы�ступлений этих борцов. Они в жес�точайшей борьбе становятся чем�пионами города, призерами пер�венств России. У этих мастеров бо�гатый арсенал приемов, бросков изахватов в стойке и в партере. А вы�водят на звездный ковер и татамистудентов лучшие тренеры городаВячеслав Агафонов, ИгорьАнуров, Сергей Балов иОлег Бочкарев. Ведьсамбо – это не сбор�ник бросков и захва�тов, это живая мате�рия, которая насчи�тывает более пятитысяч приемовнападения изащиты.

Умение

побеждатьПервенство города по самбо

под девизом "Спорт против нар�

котиков" прошло в последние

январские выходные в спорт�

комплексе "Нефтяник".

Фо

тогр

аф

ии

Ир

ин

ы С

АН

НИ

КО

ВО

Й

Премьер�министр России Влади�мир Путин в 1973 году получилзвание мастера спорта по самбо.А в 2006 году был учреждён Ку�бок Президента Российской Фе�дерации по самбо.

Материалы подготовила Лариса ЧУПРОВА