1.Procesul de Cercetare

7/21/2019 1.Procesul de Cercetare

1/45

PROCESUL DECERCETARE

ASPECTE

GENERICE


2/45

Cercetarea este un proces care

trebuie s fie realizat nconfor!itate cu re"ulile #tiin$ifice%Procesul poate fi n&$at #i aplicat

'e persoane care nu trebuieneaprat s fie oa!eni 'e #tiin$ #inu trebuie s se 'esf#oare nu!ai

n laboratoare 'e cercetare%


3/45


4/45

Procesul 'e cercetare constntr(o sec&en$ialitate 'e pa#icare inclu' acti&it$iintelectuale le"ate 'ee)plicarea feno!enelor 'in'iferite ra!uri #tiin$ifice%Cercettorul trebuie s #tie sfac 'iferen$a ntre ceea ce se

#tie p*n n prezent #i ceea ce#tie el+ personal%


5/45

Ca s(#i !bunt$easc

cuno#tin$ele+ trebuie s citeasc#i s n&e$e+ cu alte cu&inte sse 'ocu!enteze per!anent%Acesta reprezint 'e altfelpri!ul pas n procesul 'ecercetare,cutarea literaturiirele&ante n 'o!eniul careur!eaz s se realizezecercetarea


6/45

-o'ul n care cercettorulfor!uleaz ntrebarea 'e cercetare

stabile#te 'esi"nul stu'iului% Scopul 'e baz al cercetrii

nursin" este 'ez&oltarea unei baze

'e cuno#tin$e care s!bunt$easc practica nursin"%Procesul 'e cercetare estee)a!inarea #i analiza factorilora'una$i siste!atic 'espreproble!e particulare.


7/45

Scopul procesului de cercetare

este 'escoperirea sau&ali'areacunotinelor sinformaiilor.

Este procesul siste!atic 'esolu$ionare a proble!ei. Iat

i cteva definiii ale procesuluide cercetare:


8/45

Colectarea 'atelorntr(o situa$ie riguroscontrolat+ n scopulpre'ic$iei sau explicrii


9/45

Investigaia riguroas i

sistematic+ con'us la oscal si folosin' !eto'ecoroborate cu aspectul cetrebuie in&esti"at+ si'ese!nat s con'uc la

contribu$ii "eneralizatepri&in' cunoa#terea


10/45

Investigaia sistematicafeno!enului 'e interes n #tiin$anursin"ului+ adic adaptareaindivizilor i a grupurilor la

problemele actuale sau poteniale

de sntate+la !e'iile careinfluen$eaz starea 'e sntate aoa!enilor #i la inter&en$iileterapeutice care afecteaz

consecin$ele strii 'e boal #i carepromoveaz sntatea%


11/45

Cu toate c fiecare 'efini$ie este

for!ulat 'iferit+ toate nf$i#eazcercetarea n nursin" ca a&*n'acelea#i caracteristici esen$iale ca#i cercetarea 'in orice 'o!eniu,

o abordare sistematic i o metodriguroas n scopul obinerii de noicunotine


12/45

Procesul 'e

cercetare areur!torii

./ pa#i,


13/45

.% Descrierea proble!ei0

for!ularea ntrebrii 1% Stu'ierea literaturii

2% Stabilirea obiecti&elor 3% 4or!ularea ipotezelor

/% I'entificarea &ariabilelor


14/45

5% Selectarea unui !o'el 6tip7

'e cercetare 8% Definirea caracteristici lorpopula$iei stu'iate

9% Selectarea e#antionului :% Opera$ionalizarea #i

!surarea &ariabilelor .;% Colectarea 'atelor


15/45

..% Or"anizarea pentruanaliz

.1% Analizarea 'atelor .2% Interpretarea

rezultatelor .3% Co!unicarearezultatelor

./% Utilizarea rezultatelor


16/45

.% Descrierea proble!ei se refera

la identificarea temei de cercetat+'escrierea proble!ei i'entificatesi e&aluarea realitatiiacesteia%

Proble!a trebuie sa fieinteresantapentrucercetator+ sacorespun'a li!itelor 'ate 'e

ti!p si bu"et+ sa fie clar 'efinitasi i!portanta pentru co!unitate6bac


17/45

1% Stu'ierea literaturii

se refer laorganizarea materialelorscriseanterior, relevant pentru

specificul problemeicare trebuies fie investigat, pentru reeauacadru teoretic i pentru metodade studiu aleas de ctrecercettor


18/45

Rele&an$a literaturii%

Cercettorul trebuie s fie

contient c toatcercetarea anterioar este

relevant.


19/45

dat definit problema de studiat,cercettorul trebuie s sedocumenteze n domeniul respectiv,pentru c dac problema respectiv amai fost studiat, este inutil s mai

piard timpul repetnd experimentulsau, dac este util s fie repetate!perimentul, citind literatura poate sevite problemele sau capcaneleacestui tip de studiu"#nva dingreelile altora$.


20/45

Pentru stu'ierea literaturii 'e

specialitate se &or a&ea n&e'ere cu&intele c=eie saufrazelecare &or fi utilizatepentru cutare si ale"ereacelei !ai rele&ante literaturi

'in baza 'e 'ate stu'iat


21/45


22/45

%. Stabilirea obiectivelor teoretice

se refer la integrarea problemeispecifice #ntr&un conte!t tiinificlarg, care caut s e!plice reguli #n

relaiile dintre variabile. 'cestsegment al pregtirii cercetriie!plic baza teoretic sau

filozofic pe care se bazeazcercetarea.


23/45

De ase!enea cercettorul

trebuie s 'o&e'easc cstu'iul su &a e)tin'e aria'e cuno#tin$e actuale sau &acontura o nou teoriesau &atesta o teorie sau se &a

nca'ra ntr(un 'o!eniu


24/45

/% 4or!ularea ipotezelor serefer la dezvoltarea prediciilorprivind rezultatul studiului,specificarea relaiilortestabile

ateptate #ntre variabile( seidentific toate#ntrebrile la carese poate rspunde, se e!plic

legturile i rapoartele ateptate ise pot prevedea rezultatele.


25/45

5% Selectarea unei !eto'e 'ecercetarese refer la formularea unei

strategiipentru a raspunde intrebarilorde cercetare si pentru implementareaevalurii situaiei cercetate. Se

stabilesc datelede care este nevoiepentru realizarea acestui studiu idesign&ul studiului: retrospectiv,

transvers sau prospectivi se dezvolt#ntregul plan pentru managementulproiectului


26/45

8% Definirea caracteristicilorpopula$ieistudiate se refer laidentificarea grupului intpentrucare cercettorul sper s

generalizeze rezultatele studiului.)ermenul populaie se refer latotalitatea unei clase de obiecte

sau indivizicu una sau mai multecaracteristici #n comun.


27/45

Cercettorul trebuie s defineascexact care este populaiapentru

care se realizeaz stu'iul #i cecaracteristici are aceasta 6criteriilede includere i de excludere7+ 'e

e)e!plu popula$ia 'e se)!asculin+ cu &*rste 'e peste 9; 'eani care are proble!e 'e eli!inare

pe cale urinar%


28/45


29/45

*. Selectarea unui eantion

+u se poate testa #ntreaga populaiecare intereseaz, deoarece esteimposibil de realizat acest lucru. naceast situaie, ce este de fcut-um se va decide care grup depopulaie s fie ales pentru teste-/rin metode statistice "matematice$

se realizeaz eantionareapopulaieicare trebuie analizat


30/45

E#antionul trebuie s fie tipic+ caracteristic+reprezentati& popula$iei0 ale"erea in'i&izilor

trebuie s fie aleatoare iar !ri!eae#antionului trebuie s fie n concor'an$ cufrec&en$a e&eni!entului stu'iat6'e e)e!plupentru a e&i'en$ia co!porta!entul u!an la

'eplasarea pe planeta -arte este ne&oie 'eun lot !ic 'e in'i&izi+ 'ar pentru a stu'iaco!porta!entul u!an la reco!an'area 'e a!*nca nesrat ( ca 'e e)e!plu n cazul

=ipertensi&ilor+ lotul stu'iat trebuie s fiefoarte !are7%


31/45


32/45

-ri!ea a'ec&at alotului este cea carestabile#te 'ac

rezultatele pot fie)trapolate la ntrea"a

popula$ie 6&ali'itatee)tern7%


33/45

:% >ali'itatea #i ?ncre'erea >ali'itateadefinete capacitatea testului

de a msura corect evenimentul, intern "#ncadrul studiului$ i e!tern "la populaiareprezentat prin eantion$.

?ncre'erea sau inter&alul 'e si"uran$adefinete msurarea variabilei #ntr&un modcare se poate repeta "adic aceeaivariabil, msurat #n alt moment i cuacelai instrument trebuie s dea valoriidentice$.


34/45

.;% Colectarea 'atelorreprezint cule"erea la unloc a infor!a$iilor necesare

pentru a rspun'e lantrebrile 'e cercetare #i

pentru a testa ipotezele


35/45

-eto'olo"ia 'e cule"ere a

'atelor trebuie planificatnainte 'e ncepereastu'iului+ astfel nc*t s nulipseasc 'ate fr 'e care snu poat fi fcute calculele

statistice%


36/45

Pentru a e&ita cule"ereaunor 'ate inutile se

reco!an' realizarea unuistu'iu pilot%


37/45

n culegerea datelor trebuie inut cont

de problemele etice ale cercetrii"dee!emplu nu este etic s fieadministrat un tratament pentru

0ipertensiune la un lot de indivizi0ipertensivi #n timp ce lotul martor,alctuit tot din indivizi 0ipertensivi s

primeasc tratament placebo, adicsubstan c0imic fr efect$.


38/45

Inter&alul 'e ti!p stabilit pentrucolectarea 'atelor este 'ecisi&pentru stu'iu+ el trebuin' s fiesuficient 'e !are pentru a

nu produce distorsiuni6nen"lez+ bias7 'e interpretare% De obicei colectarea 'atelor se

realizeaz pe o perioa' 'e un ancalen'aristic


39/45


40/45

11.Organizarea datelor se

refer la modul n care suntnmagazinate datele,codificate astfel nct s

permit realizarea de calculestatistice cu autorul

programelor computerizate.


41/45

Prin or"anizare se n$ele"epre"tirea 'atelor pentruanaliz, transcrierea 'atelor nfor!at electronic+ transfor!area

'atelor neprelucrate+ brute nscoruri+ co'ificarea lor+ plasarea'atelor n baze 'e 'ate

utilizabil 6 'e e)e!plu nAcces7 or"anizat pentru analiz


42/45

.1% Analizarea 'atelor reprezintorganzarea si sintetizareainfor!a$iilorob$inute n stu'iu prin proce'uricalitati&e sau statistice+ necesarepentru a per!ite interpretarea

rezultatelor% Trebuie pri&it cu aten$ie la'ate pentru a 'iscerne raporturile #istructura lor+ pentru a 'eci'e !eto'a 'e

analiz cu care se lucreaz !ai bine+pentru a realiza calculele statistice+ etc%


43/45

.2% Analizarea rezultatelor & sarcina de ada sens rezultatelor, de a e!plica cum pot

fi raportate rezultatele la conceptulstudiului i la alte rezultate, sau pot fisugerate alte studii care ar putea aduce

relaii noi #n acest sens. 1ezultatele trebuie discutate "#n englez:2iscussion$ i artate implicaiile lor,

eventual ce aciuni sau cercetri viitoaresunt sugerate de ctre acestea.


44/45

34. Co!unicarea rezultatelorse refer ladescrierea studiului, de ce a fost fcut, cu

ce scop, de la ce idee s&a pornit, ce a fostgsit i ce implicaii pot apare.ercetareanu are valoare dac nu tie nimeni despre

ea. omunicarea este obligatoriu raportat#n detaliu ageniei atunci cnd a fostfinanat de ctre acesta. 'lte formate de aface cunoscute rezultatele unei cercetri:conferine, reviste de specialitate, diferitepublicaii, rapoarte guvernamentale, cri


45/45

./% Utilizarea rezultatelorcercetrii,

practica bazat pe 'o&ezi+ citirea critic a unui articol+

e)isten$a unui consu!ator alcercetrii+ utilizarea cercetrii ca baz 'e

'ocu!enta$ie pentru stu'ii&iitoare%

1.Procesul de Cercetare

Documents

Transcript of 1.Procesul de Cercetare