1.kerch-skhool12.ucoz.org/2019-2020/FGOS_5-9/fos_liter.pdf · Контрольное...

$: 1.kerch-skhool12.ucoz.org/2019-2020/FGOS_5-9/fos_liter.pdf · Контрольное сочинение №1 K h q b g _ g b e e x k l j Z p b b k l b o h l \ h j _ g b x « D j _$

2

Оглавление

1. Пятый класс

1.1. Контрольные сочинения 3

1.2. Контрольные работы (тестовые задания) 4

2. Шестой класс



3. Седьмой класс



4. Восьмой класс



5.Девятый класс



6. Критерии оценивания сочинений. 36

3

5 класс

Контрольное сочинение №1

Сочинение по иллюстрации к стихотворению «Крестьянские дети»


Сочинение по рассказу В.П.Астафьева «Васюткино озеро»:

«Как Васютка выжил в тайге»

4

Контрольная работа №1 (итоговая)

Вариант I

1. Фольклор – это …

а) устное народное творчество;

б) небольшие произведения для детей: колыбельные, загадки, считалки и т.д.

в) сказки, придуманные народом;

2. Татьяна в произведении И.С. Тургенев «Муму», уезжая с мужем в деревню, поцеловала

на прощанье Герасима, потому что:

а) существовал такой обычай перед дальней дорогой;

б) они были друзьями;

в) она оценила его доброту, в знак благодарности;

3. Какой из перечисленных жанров не является фольклорным?

а) Басня б) Загадка

в) Прибаутка

4. Определите, из какого произведения взят данный фрагмент.

«Нрава она была весьма смирного, или, лучше сказать, запуганного, к самой себе она

чувствовала полное равнодушие, других боялась смертельно…»

а) В.А. Жуковский «Спящая царевна»

б) Л.Н. Толстой «Кавказский пленник»

в) И.С. Тургенев «Муму»


«Если бы я слушалась вас, я бы только и делала, что думала, думала, думала, и под конец,

наверное, сошла бы с ума или придумала бог знает что… Но, к счастью, я вас не

слушаюсь…»

а) П.П. Бажов «Медной горы Хозяйка»

б) С.Я. Маршак «Двенадцать месяцев»

в) А. Погорельский «Чёрная курица, или Подземные жители»


«Филька был молчаливый, недоверчивый, и любимым его выражением было: «Да ну

тебя!»»

а) К.Г. Паустовский «Заячьи лапы»

б) А. Погорельский «Чёрная курица, или Подземные жители»

в) К.Г. Паустовский «Тёплый хлеб»


«Мальчик застыл. У него даже дух захватило – так красива, так широка была его родная

река! А раньше она ему почему-то казалась обыкновенной и не очень приветливой».

а) К.Г. Паустовский «Тёплый хлеб»

б) В.П. Астафьев «Васюткино озеро» в) Н.А. Некрасов «На Волге»


«Девка небольшого росту, из себя ладная и уж такое крутое колесо – на месте не

посидит… Одним словом, артуть-девка».

а) П.П. Бажов «Медной горы Хозяйка» б) Н.В. Гоголь «Заколдованное место»



«На Кавказе тогда была война. По дорогам ни днём, ни ночью не было проезда. Чуть кто

из русских отойдёт от крепости, татары или убьют, или уведут в горы».

а) М.Ю. Лермонтов «Бородино» б) Саша Чёрный «Кавказский пленник»

в) Л.Н. Толстой «Кавказский пленник»


«Если вы подъезжаете к местечку с востока, вам прежде всего бросается в глаза тюрьма,

лучшее архитектурное украшение города».

5

а) Г.К. Андерсен «Снежная королева»

б) В.Г. Короленко «В дурном обществе» в) А.П. Чехов «Хирургия»


«Секунду дьячок ищет глазами икону и, не найдя таковой, крестится на бутыль с

карболовым раствором…»

а) Н.В. Гоголь «Заколдованное место» б) А.П. Чехов «Хирургия»

в) К.Г. Паустовский «Заячьи лапы»


«При мысли о своём одиночестве я заплакал, но, вспомнив, что слёзы никогда не

прекращают несчастий, решил продолжать свой путь и во что бы то ни стало добраться до

разбитого судна»

а) В.П. Астафьев «Васюткино озеро» б) Н.А. Некрасов «На Волге»

в) Д. Дефо «Робинзон Крузо»


Уж сколько раз твердили миру

Что лесть гнусна, вредна; но только всё не в прок,

И в сердце льстец всегда отыщет уголок.

а) Р.Л. Стивенсон «Вересковый мёд» б) Н.А. Некрасов «Мороз, Красный нос»

в) И.А. Крылов «Ворона и Лисица»


… Звучал булат, картечь визжала,

Рука бойцов колоть устала,

И ядрам пролетать мешала

Гора кровавых тел.

а) Р.Л. Стивенсон «Вересковый мёд» б) В.А. Жуковский «Кубок»

в) М.Ю. Лермонтов «Бородино»


«Да, вот вы говорили насчёт того, что человек может совладать, как говорят, с нечистым

духом. Оно, конечно, то есть, если хорошенько подумать, бывают на свете всякие

случаи… Однако ж не говорите этого. Захочет обморочить дьявольская сила, то

обморочит; ей-богу, обморочит!»

а) П.П. Бажов «Медной горы Хозяйка» б) Н.В. Гоголь «Заколдованное место»


16. Поэт, учившийся в Царскосельском лицее.

а) А.С. Пушкин б) М.Ю. Лермонтов

в) М.В. Ломоносов

17. Автором стихотворения «На Волге» является:

а) Пушкин А. С.;

б) Жуковский В. А.;

в) Некрасов Н. А.;

18. Кто автор произведения «О чем говорят цветы»

а) Г.Х.Андерсен б) Д.Дефо в) Ж.Санд

19. Том Сойер и Джо Гарпер утверждали, что чем быть президентами Соединённых

Штатов на всю жизнь, они предпочли бы сделаться на один год:

а) пиратами Карибского моря; б) разбойниками Шервудского леса;

в) вождями индейского племени.

20. Как маленький охотник Киш расправлялся с медведями в рассказе Д.Лондона?

а) убивал их из ружья б) убивал их копьём

в) убивал с помощью тюленьего жира и китового уса.

6

Вариант II

1. Какой из перечисленных жанров не является фольклорным?

а) Сказка б) Роман в) Пословица

2. Какой вид конфликта вы не встретите в русской народной сказке?

а) добро – зло; б) жизнь – смерть; в) природа – цивилизация.


«Одарённый необычайной силой, он работал за четверых – дело спорилось в его руках, и

весело было смотреть на него…»

а) П.П. Бажов «Медной горы Хозяйка» б) Л.Н. Толстой «Кавказский пленник»

в) И.С. Тургенев «Муму»


«Не могу же я писать и думать в одно и то же время».

а) П.П. Бажов «Медной горы Хозяйка» б) С.Я. Маршак «Двенадцать месяцев»

в) В.М. Гаршин «Attalea princes»

5. В какой сказке вам встречалось говорящее зеркальце?

а) В.А. Жуковский «Спящая царевна»

б) А.С. Пушкин «Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях»в) «Царевна-лягушка»


«Тайга… Тайга… Без конца и края тянулась она во все стороны, молчаливая,

равнодушная».

а) К.Г. Паустовский «Тёплый хлеб» б) В.П. Астафьев «Васюткино озеро»



«Хворый-то придумал дробовичок завести и на охоту повадился. И всё, слышь-ко, к

Красногорскому руднику ходит, а добычи домой не носит».

а) В.П. Астафьев «Васюткино озеро» б) Н.В. Гоголь «Заколдованное место»

в) П.П. Бажов «Медной горы Хозяйка»


«Это большой человек! Он первый джигит был, он много русских побил, богатый был. У

него было три жены и восемь сынов. Все жили в одной деревне. Пришли русские,

разорили деревню и семь сыновей убили».

а) Саша Чёрный «Кавказский пленник» б) Саша Чёрный «Игорь-Робинзон»



«Когда кавалеристы проходили через деревню Бережки, немецкий снаряд разорвался на

околице и ранил в ногу вороного коня».

а) Л.Н. Толстой «Кавказский пленник» б) К.Г. Паустовский «Тёплый хлеб»

в) А.Т. Твардовский «Рассказ танкиста»

10. Назовите имя королевича из «Сказки о мёртвой царевне и о семи богатырях» А.С.

Пушкина.

а) Ярослав б) Елисей в) Алексей


«Что-то бесформенное, неумолимое, твёрдое и жёсткое, как камень, склонялось над

маленькой головкой, высасывая из неё румянец, блеск глаз и живость движений».

а) Г.К. Андерсен «Снежная королева» б) В.Г. Короленко «В дурном обществе»

в) В.П. Астафьев «Васюткино озеро»

7


«При мысли о своём одиночестве я заплакал, но, вспомнив, что слёзы никогда не

прекращают несчастий, решил продолжать свой путь и во что бы то ни стало добраться до

разбитого судна»

а) В.П. Астафьев «Васюткино озеро» б) Н.А. Некрасов «На Волге»



Уж сколько раз твердили миру

Что лесть гнусна, вредна; но только всё не в прок,

И в сердце льстец всегда отыщет уголок.

а) Р.Л. Стивенсон «Вересковый мёд» б) Н.А. Некрасов «Мороз, Красный нос»

в) И.А. Крылов «Ворона и Лисица»


«Господин Египетский, Александр Иваныч, в Петербурге лет семь жил…

образованность… один костюм рублей сто стоит… да и то не ругался… А ты что за пава

такая? Ништо тебе, не околеешь!»

а) Н.В. Гоголь «Заколдованное место» б) А.П. Чехов «Хирургия»



«Под плетнёвую стену сарая уходили две земляные норы. Там тоже жили тайные жители.

А кто они такие были? Может быть, змеи! Они выползут ночью, приползут в избу и

ужалят мать во сне, и мать умрёт».

а) А.П. Платонов «Никита» б) А. Погорельский «Чёрная курица, или Подземные жители»

в) П.П. Бажов «Медной горы Хозяйка»


Унылый, сумрачный бурлак!

Каким тебя я в детстве знал,

Таким и ныне увидал:

Всё ту же песню ты поёшь,

Всё ту же лямку ты несёшь,

В чертах усталого лица

Всё та ж покорность без конца…

а) Н.А. Некрасов «На Волге» б) Н.А. Некрасов «Крестьянские дети»

в) Н.М. Рубцов «Родная деревня»


«По воскресеньям и праздникам он весь день оставался один, и тогда единственным

утешением его было чтение книг, которые учитель позволял ему брать из небольшой

своей библиотеки».

а) В.М. Гаршин «Attalea princeps» б) А.П. Платонов «Никита»


18. Поэт, который в 19 лет сбежал из дома и пешком дошёл из Архангельска до Москвы,

чтобы учиться.

а) М.В. Ломоносов б) М.Ю. Лермонтов в) В.А. Жуковский

19. К истории какой страны обращается Р.Л.Стивенсон в своем произведении

"Вересковый мед"?

а) Англия б) Шотландия в) Дания

20. Сколько лет было Д.Дефо, когда он написал своё первое произведение «Робинзон

Крузо»?

а) 60 б) 50 в) 70

8

5 класс

Критерии оценивания:

Количество правильных

ответов

Оценка

Менее 13 ответов 2 (неудовлетворительно)

13-14 3(удовлетворительно)

15-18 4(хорошо)

19-20 5 (отлично)

9

6 класс


Сочинение на темы:

1. Человек и природа в рассказе И. С. Тургенева «Бежин луг».

2. «В каждом – неповторимая душа» (по рассказу И.С. Тургенева «Бежин луг»).


1. «Мечта – могучая сила» по мотивам феерии А.С. Грина «Алые паруса».

2. «Ни на кого не похожие» герои А.П. Платонова (по мотивам сказки-были

«Неизвестный цветок»).

3. «Чему учит нас феерия «Алые паруса»А.С. Грина?».

4. «Чему учит нас сказка-быль «Неизвестный цветок» А.П. Платонова?».

10


I Вариант

1. Пословица – это:

а) краткое мудрое изречение, содержащее законченную мысль;

б) краткий иносказательный рассказ поучительного характера;

в) выражение насмешки.

2. Назовите имя русского баснописца:

1- М.В.Ломоносов

2- В.А.Жуковский

3- И.И.Дмитриев

4- А.П.Платонов

3. Тема рассказа А.П.Чехова «Толстый и тонкий» :

а) встреча одноклассников

б) неравноправие людей

в) приспособленчество

4. Назовите стихотворение М.Ю.Лермонтова:

1- «Зимнее утро»

2- «Узник»

3- «И.И. Пущину»

4- «Три пальмы»

5. От лица какого персонажа ведется повествование в «Записках охотника»:

1- От лица самого Тургенева

2- От лица охотника

3- От лица крестьян

4- От лица помещиков.

6. Назовите главных героев рассказа «Бежин луг»:

1- Автор, который повествует о событиях

2- Крестьянские дети

3- Взрослые крепостные крестьяне

4- Помещики

7. Главные герои произведения Грина «Алые паруса»:

1- Дубровский и Маша

2- Сильвио и графиня Б.

3- Грей и Ассоль

4- Ромео и Джульетта

8. Кто автор «Илиады»:

1- Гомер

2- Софокл

3- Еврипид

4- Аристофан

9. Выберите определение, соответствующее понятию «гипербола»:

1) построение художественного произведения;

2) чрезмерное преувеличение свойств изображаемого предмета;

3) иносказательное изображение предмета или явления с целью наглядно показать его

существенные черты

11

10. Какое из названных произведений не относится к мифам о подвигах

Геракла?

1) «Золотые яблоки Гесперид»

2) «Тринадцатый подвиг Геракла.»

3) «Скотный двор царя Авгия.»

11. Найдите соответствия между автором и названием произведения:

1) П. Мериме а) « Железная дорога»

2) В.Г. Распутин б) «Уроки французского»

3) А.С. Пушкин в) «Барышня-крестьянка»

4) Н.А.Некрасов г) «Маттео Фальконе»

12. Найдите соответствия между литературным героем и названием произведения:

1) Марья Кириловна а) «Дубровский»

2) Грэй б) «Кладовая солнца»

3) Настя и Митраша в) «Алые паруса»

4) Лидия Михайловна г) «Уроки французского»

13. Какой художественный приём использует автор:

Неохотно и несмело

Солнце СМОТРИТ на поля…..( Ф.И.Тютчев)


Лёд неокрепший на речке студёной

Словно как тающий сахар лежит... (Н.А. Некрасов)

15. Из какого произведения взяты фрагменты. Напишите название произведения и

автора.

а) «Однако прошлогоднего цветка, жившего меж камнем и глиной, уже не было. Должно

быть, он умер в минувшую осень. Новые цветы были тоже хорошие; они были только

немного хуже, чем тот первый цветок».

б) «Вынесли из-за печки шкатулку, сняли с неё суконный покров, открыли золотую

табакерку и бриллиантовый орех, - а в нём блоха лежит, какая прежде была и как лежала».

в) «Когда он возвратился, его ожидал сюрприз: под чайным блюдцем вместе с рецептом

… лежало несколько крупных кредитных билетов…»

г) «Она сидела передо мной аккуратная вся, умная и красивая.....до меня доходил запах

духов от неё, который я принимал за самое дыхание...»

16. Что такое юмор?

17. Кто автор произведения «Чудесный доктор»?

18. Что такое сюжет?

19. Какое произведение из курса 6-го класса вам понравилось больше всего и

почему?

20. На долю кого из персонажей прочитанных вами произведений выпало

наибольшее количество испытаний? Свой ответ обоснуйте. Что помогло этому персонажу

справиться с проблемами?

12

II Вариант

1. Поговорка - это

1. меткое, яркое народное выражение, часть суждения без вывода, без заключения

2. вид художественного произведения

3. сказания, передающие представления древних народов о мире.

2. Определите жанр произведения Н.С.Лескова «Левша»:

1. сказка, 3. сказ

2. притча, 4. рассказ.

3. Тема стихотворения « Железная дорога» Н.А. Некрасова:

1. любовь к Родине

2. быт и нравы крестьян при крепостном праве

3. тяжелый труд крепостных

4. Назовите имя русского баснописца:

1- И.И. Дмитриев

2- В.А. Жуковский

3- А.А. Блок

4- В.М. Шукшин

5. Произведение Грина «Алые паруса» относится:

1- К романтическим произведениям

2- К реалистическим произведениям

3- К фантастическим произведениям

4- К приключенческим произведениям.

6. Кто автор «Одиссея»:

1- Еврипид

2- Софокл

3- Гомер

4- Аристофан

7. Выберите определение, соответствующее понятию: « Антитеза»

1. выражение, употребленное в переносном смысле, вместо другого слова, потому что

между обозначаемыми предметами есть сходство.

2. противопоставление образов, эпизодов, картин, слов.

3. Изображение одного предмета путем сравнения его с другим

8. Кому принадлежат строки «Учись у них: у дуба, у березы»:

1- А.С.Пушкин

2- А.А.Фет

3- Ф.И.Тютчев

4- М.Ю.Лермонтов.

9. Главные герои произведения А.С.Пушкина «Барышня-крестьянка»:

1- Дубровский и Маша

2- Алексей и Лиза

3- Ромео и Джульетта

4- Грей и Ассоль

10. Главный герой в произведении «Дубровский» в конце произведения:

1- Жениться на Маше

13

2- Остается благородным разбойником, помогающим обездоленным

3- Уезжает за границу

4- Становится помещиком.

11. Найдите соответствия между литературным героем и названием произведения:

1) Платов а) «Левша»

2) Ассоль б) «Конь с розовой гривой»

3) Санька в) «Дубровский»

4) Троекуров г) «Алые паруса»


1. А.П.Чехов а. «Дубровский»

2. А.С.Пушкин б. « Толстый и тонкий»

3. В.М.Шукшин в. « Бежин луг»

4. И.С.Тургенев г. « Срезал»

13. Какой художественный прием использует автор:

Шумят деревья весело-сухие,

И теплый ветер НЕЖЕН и УПРУГ. ( А.А.Ахматова)


С ней ШЕПЧЕТСЯ ветер, зеленые ветви лаская…

( М.Ю. Лермонтов)

15. Из какого произведения взяты фрагменты. Напишите название произведения и

автора.

а) «Странно: почему мы так же, как и перед родителями, всякий раз чувствуем свою вину

перед учителями? И не за то вовсе, что больше в школе, - нет, а за это, что сталось с нами

после».

б) «Мой первый друг, мой друг бесценный! / И я судьбу благословил, / Когда мой двор

уединенный, / Печальным снегом занесенный, / Твой колокольчик огласил».

в) «Случается нередко нам / И труд и мудрость видеть там, / Где стоит только догадаться /

За дело просто взяться».

г) «.....воспитывался в кадетском корпусе и выпущен был корнетом в гвардию; отец не

щадил ничего для приличного его содержания, и молодой человек получал из дому более,

нежели должен был ожидать».

16. Что такое новелла?

17. Кто автор рассказа «Конь с розовой гривой»?

18. Что такое сатира?

19. Какое произведение из курса 6-го класса вам понравилось больше всего и

почему?

20. Подумайте и ответьте на вопрос:На долю кого из персонажей прочитанных

вами произведений выпало наибольшее количество испытаний? Свой ответ обоснуйте.

Что помогло этому персонажу справиться с проблемами?


1-10 задания – 1 б; 11-12 задания – 8 б; 13-14 задание – 2 б; 15 задание – 4 б; 16-18

задания -3 б; 19-20 задания -10 б; всего- 37 б.

«5» - 37-35 б; «4» - 34-30 б; «3» - 29-22 б; «2» - 21-12

14

7 класс

Контрольное сочинение №1 по творчеству Н.В.Гоголя:

1.«Героизм Тараса и запорожцев в борьбе за родную землю»,

2.«Образ главного героя в романе Н.В.Гоголя «Тарас Бульба»

Контрольное сочинение №2 по творчеству А.П. Чехова, И.А. Бунина:

1.«Взаимоотношение детей и взрослых в рассказе «Цифры» И.А.Бунина»,

2.«Благородство и милосердие человека (по рассказу И.А.Бунина «Лапти»),

3.«Легко ли быть ребенком?» по рассказу И.А.Бунина «Цифры»

15


Вариант 1


а) «Детство»

1) А.С. Пушкин

2) Л.Н. Толстой

3) Н.В. Гоголь

4) А.П. Чехов

5) М.Е. Салтыков-Щедрин

б) «Песнь о вещем Олеге»

в) «Хамелеон»

г) «Тарас Бульба»

д) «Как один мужик двух генералов

прокормил»

2. Что такое былина:

а)Произведение устной поэзии о

русских богатырях и народных

героях.

б)Это поэтическая биография

народа

в)Это краткое изречение

г) Это рассказ об исторических

деятелях.

3. Лирика – это

а) повествование о событиях, предполагаемых в прошлом;

б) род литературы, в котором действительность отражается путем передачи

глубоких душевных переживаний, мыслей и чувств автора;

в) стихотворение из двух строк.

4. Какая тема раскрывается в повести Пушкина «Станционный смотритель»:

1- Тема маленького человека

2- Тема лишнего человека

3- Тема богатого человека

4- Тема интеллигентного человек

5. Что такое сатира:

1- Это художественное произведение, в котором гневно осуждаются пороки

общества и человека

2- Это произведения, в которых отражается комическое, смешное в жизни.

3- Это художественное произведение, в котором изображается судьба человека

6. Из какого произведения Горького взят этот отрывок?

«Оно пылало так ярко, как солнце, и ярче солнца, и весь лес замолчал, освещённый

этим факелом великой любви к людям, а тьма разлетелась от света его и там,

глубоко в лесу, дрожащая, впала в гнилой зев болота. Люди же, изумлённые, стали

как камни».

7. Из какого произведения взят данный отрывок?

«Собака выла - ровно, настойчиво и безнадёжно. И тому, кто слышал этот вой,

казалось, что это стонет и рвётся к свету сама беспросветно тёмная ночь, и хотелось в

тепло, к яркому огню, к любящему женскому сердцу». а) Леонид Андреев «Кусака».

б) Андрей Платонов «Юшка».

в) Фёдор Абрамов «О чём плачут лошади».

8. Что больше всего возмущает Акимыча, главного героя рассказа Носова «Кукла»:

1- Человеческое безразличие

2- Неуважение к чужому труду

3- Хулиганское поведение

подростков

4- Хамское отношение между

людьми.

9. Какие чувства вызывает у автора Юшка из рассказа А. Платонова

«Юшка»?

а) Любопытство, б) Уважение, в) Сострадание.

1 0 . Темой рассказа Е. Носова «Кукла» является: а) Описание жизни простого

деревенского человека. б) Изображение нравственных истоков жизни,

отношение к земле и природе.

в) История брошенной куклы.

16

11. Каково авторское отношение к мужику в сказке М. Е. Салтыкова-Щедрина

«Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил»?

а) Восхищение, любование.

б) Презрение, пренебрежение.

в) Сожаление, горечь.

г) Безразличие.

12. Определите жанр произведения И. С. Тургенева «Бирюк».

а) Повесть. б) Очерк. в) Притча г)Рассказ.

13.Почему Бирюк всё же отпустил крестьянина?

а) Постеснялся своей жестокости перед барином. б) Испугался мести

крестьянина.

в) Пожалел мужика. г) Понял, что крестьянин доведён до крайней

степени нищеты.

14. Из какого произведения взят этот отрывок?

«На этой маленькой четырехколесной дрезине, на обращенной в две стороны двойной

скамейке, защищенные от солнца небольшим тентом, сидели мужчина, его жена

и семилетний сынишка...»

15. Узнай по описанию литературного героя, укажи автора и название произведения.

1) Лишь один из них, из опричников,

Удалой боец, буйный молодец,

В золотом ковше не мочил усов;

2) « Четыре раза закапывал он свой букварь в землю, и четыре раза, отодравши его

бесчеловечно, покупали ему новый. …он повторил бы и в пятый, если бы отец не дал ему

торжественного обещания продержать его в монастырских служках целые двадцать лет и

не поклялся наперед, что он не увидит Запорожья вовеки, если не выучится всем наукам»

16. Какому герою принадлежат приведённые ниже слова?

1) «Ну, Лексей, ты — не медаль, на шее у меня — не место тебе, а иди-ка ты в

люди...»

2) «Пусть же знают они все, что такое значит в Русской земле товарищество! Уж

если на то пошло, чтобы умирать, - так никому ж из них не доведётся так

умирать!»

3) «Скажи мне, кудесник, любимец богов,

Что сбудется в жизни со мною?»

17. Сформулируйте, какую повесть мы называем автобиографической. Приведите

пример такого художественного произведения из изученных в этом году.

18. Какое художественное средство выразительности использует автор?

Люблю тебя, Петра творенье,

Люблю твой строгий, стройный вид,

Невы державное теченье,

Береговой её гранит. (А.С. Пушкин)


Пустеет воздух, птиц не слышно боле,

Но далеко ещё до первых зимних бурь -

И льётся чистая и тёплая лазурь

На отдыхающее поле... (Ф.И. Тютчев)


Словно ястреб взглянул с высоты небес

На молодого голубя сизокрылого... (М.Ю. Лермонтов)

17

Вариант 2


1) А.С. Пушкин

2) М. Горький

3) В. В. Маяковский

4) Л. Андреев

5) А.П. Платонов

а) «Детство»

б) «Станционный смотритель»

в) «Хорошее отношение к лошадям»

г) «Юшка»

д) «Кусака»

2. Повесть - это...

а) Средняя форма эпической прозы, литературное произведение,

описывающее не одно, а целый ряд событий, лиц, проблем.

б) Короткий рассказ с острым сюжетом и неожиданным финалом.

в) Стихотворное повествовательное произведение с развёрнутым сюжетом

и ярко выраженной лирической оценкой того, о чём повествуется.

3. Почему память народная сохранила образ Калашникова:

1- Совершил героический

поступок

2- Не побоялся вступиться за

честь семьи

3- Спас себя от позора

4- Оставил богатое наследство

потомкам.

4.Эпиграф - это...

а) стихотворная строка, в которой заключена основная характеристика

героя;

б) изречение, отрывок из произведений различных писателей, которые

автор помещает после или перед названием произведения (отдельными его

главами);

в) краткое описание развития сюжета.

5. Кто такие казаки ( Гоголь «Тарас Бульба»):

1- Регулярные войска 2 - Охрана царя 3 - Выполняли функции пограничных войск

4 - Свободные от военной службы люди.


«Затем дети снова бросали в него предметы с земли, подбегали к нему, трогали его,

толкали, не понимая, почему он не поругает их, не возьмёт хворостину и не погонится

за ними, как делают это большие люди. Дети не знали другого такого человека».

7.Что нового открыл в себе главный герой рассказа Казакова «Тихое утро»:

1- Умение сострадать

2- Умение плавать

3- Умение преодолевать собственный страх

4 - Умение вести себя правильно на воде.

8. Каково авторское отношение к Бирюку из одноимённого рассказа?

а) Уважение.

б) Сочувствие.

в) Пренебрежение.

г) Осуждение.

9. Какова, с вашей точки зрения, основная черта характера Бирюка?

а) Честность, ответственность.

б) Жестокость.

в) Доброта.

г) Любовь к детям.

10. Определите идею сказки «Повесть о том, как один мужик двух генералов

прокормил».

а) Обличение чиновничества. б) Восхваление трудолюбия простого народа.

в) Проблема рабского положения и бесправия покорного народа в условиях

крепостничества.

г) Преодоление сложностей, возникших у генералов на острове.

18

11. Какой приём использует автор в следующем отрывке:

«...Вдруг оба генерала взглянули друг на друга: в глазах их светился зловещий огонь,

зубы стучали, из груди вылетело глухое рычание. Они начали медленно подползать

друг к другу и в одно мгновение ока остервенились. Полетели клочья, раздался

визг и оханье; генерал, который был учителем каллиграфии, откусил у своего

товарища орден и немедленно проглотил...» а) Гипербола, б) Гротеск, в) Иносказание,

г) Сатира.

12. Кого в произведении А. П. Чехова можно назвать «хамелеоном»?

а) Очумелова. б) Хрюкина. в) Елдырина. г) Повара, д) Толпу зевак.

13. Почему «без Юшки жить людям стало хуже»?

а) Им не на ком стало вымещать

злость и обиду.

б) Он был незаменим в кузнице.

в) Он был сельским праведником.


«…- Придется нам пока спрятать наши подарки, пусть полежат немножко.

Они для нас сейчас слишком хороши. Часы я продал, чтобы купить тебе

гребни. А теперь, пожалуй, самое время жарить котлеты…»

15. Узнай по описанию литературного героя, укажи автора и название произведения.

1) « Он учился охотнее и без напряжения,… был изобретательнее своего брата; чаще

являлся предводителем довольно опасного предприятия и иногда с помощию

изобретательного ума своего умел увертываться от наказания… Он также кипел жаждою

подвига, но вместе с нею душа его была доступна и другим чувствам».

2) «Вся она — тёмная, но светилась изнутри — через глаза — неугасимым, весёлым и

тёплым светом. …....очень полная, а двигалась легко и ловко, точно большая кошка...»

16. Какому герою принадлежат приведённые ниже слова?

1) «А что мне отец, товарищи, отчизна?.. Отчизна моя – ты! Вот моя отчизна»

2) «....Так вот где таилась погибель моя!

Мне смертию кость угрожала!»

3) «Так это ихняя собачка? Очень рад... Возьми ее... Собачонка ничего себе... Шустрая

такая... Цап этого за палец! Ха-ха-ха...»

17. В чём отличие сатиры от юмора? Приведите пример сатирического произведения

из изученных в этом году.


И услышав то, Кирибеевич

Побледнел в лице, как осенний снег... (М.Ю. Лермонтов)


Когда волнуется желтеющая нива,

И свежий лес шумит при звуке ветерка,

И прячется в саду малиновая слива

Под тенью сладостной зелёного листка. (М.Ю. Лермонтов)


Где бодрый серп гулял и падал колос,

Теперь уж пусто всё — простор везде, -

Лишь паутины тонкий волос

Блестит на праздной борозде. (Ф.И. Тютчев)

19

Ответы к контрольной работе по литературе

№

1 вариант 2 вариант Всего

баллов

1 1-б: 2- а, 3- г, 4- в, 5-д. 1-б: 2- а, 3- в, 4- д, 5-г. 5

2-

14

2. А

3. Б

4. 1

5. 1

6.«Старуха Изергиль» («Данко»)

7. А

8. 1

9. Б

10. Б

11. В

12. Г

13. Г

14. Р. Брэдбери «Каникулы»

2. А

3. 2

4. Б

5. 4

6. «Юшка»

7. 3

8. Б

9. В

10.В

11.Б

12.А

13.В

14.О. Генри «Дары волхвов»

13

15 1) М. Ю. Лермонтов, Кирибеевич,

«Песня про царя Ивана Васильевича,

молодого опричника и удалого купца

Калашникова»;

2) Н. В. Гоголь, Остап, «Тарас

Бульба»;

1) Н. В. Гоголь, Андрий, «Тарас

Бульба»;

2) М. Горький, бабушка Акулина

Ивановна,

«Детство».

3

3

16 а) дед Каширин;

б) Тарас Бульба;

в) Вещий Олег

а) Тарас Бульба;

б) Вещий Олег

в) Очумелов

3

17 Это художественное произведение,

созданное на основе биографии

автора.

«Детство» М. Горького. («Детство»

Л. Н. Толстого)

Юмор – смех, сочувствующий герою,

сожалеющий, а сатира – жестокое

осмеяние пороков.

М.Е. Салтыков-Щедрин «Как один

мужик двух генералов прокормил».

1

1

18 Эпитет Сравнение 1

19 Метафора Эпитет 1

20 Сравнение Метафора 1

32

Критерии оценивания :

От 0 до 14 - «2»;

15 – 20 – «3»;

21 – 28 - «4»;

29 - 32 – «5»

20

8 класс

Контрольное сочинение №1 по роману А.С. Пушкина «Капитанская дочка»:

1.«Петр Гринев на страницах романа А.С. Пушкина «Капитанская дочка»

2. «Образ Маши в романе Капитанская дочка»

3. «Образ Пугачёва в романе «Капитанская дочка».

4. «Становление личности Петра Гринёва под влиянием «благих намерений»».

Контрольное сочинение №2 по творчеству А.П.Чехова, Л.Н.Толстого:

1.«Крайние формы двуличия человека и его причины в рассказе Л.Н. Толстого «После бала»

2. «Утро, изменившее жизнь» (по рассказу Л.Н. Толстого «После бала») 3. «Мои впечатления от рассказов А.П. Чехова»

4. «Внутренний мир героя рассказа А.П. Чехова «О любви»».

21


Вариант 1

1.Какой из жанров литературы нельзя отнести к фольклорному?

А) сказка; б) былина; в) народная песня; г) поэма

2. Назовите героев исторических песен:

А) Ермак Тимофеевич; Б) Князь Потемкин; в) Емельян Пугачев; г) М.И. Кутузов

3. Отчего погиб герой «Жития…» Александр Невский?

А) в сражении с литовцами; б) предположительно был отравлен в ставке хана Батыя;

в) он не погиб, а умер своей смертью, прожив долгую жизнь

4. Какой эпиграф предшествовал произведению А.С. Пушкина «Капитанская дочка»?

а) Вкушая, вкуси мало мёда, и се аз умираю;

б) На зеркало неча пенять, коли рожа крива;

в) Береги честь смолоду.

5. В произведении Н.В. Гоголя «Ревизор» главным героем, наказывающим пороки и

утверждающим положительные идеалы, является:

а) Ревизор; б)Городничий; в) Смех.

6. Свою работу по исследованию Пугачевского бунта А.С.Пушкин начал

А) с «Истории Пугачевского бунта»; б) с «Капитанской дочки»;

в) с книги «Крестьянские бунты»

7. В чьи уста А.С.Пушкин вкладывает пословицу, ставшую эпиграфом ко всей повести: «Береги

честь смолоду»?

А) Савельича; б) Петра Гринева;

в) Отца Петруши, Андрея Петровича Гринева

8. В каком образе приснился Гриневу Пугачев на постоялом дворе?

А) царя; б) висельника; в) посаженного отца

9. Кто были герои калмыцкой сказки-аллегории, которую рассказал Пугачев Гриневу по дороге

в крепость?

А) уж и сокол; б) орел и ворон; в) аист и заяц

10. Жанр произведения М.Ю.Лермонтова «Мцыри»:

А) повесть; б) стихотворение; в) поэма

11. Идейный кульминационный центр «Мцыри» - это…

А) эпизод борьбы Мцыри с барсом; б) встреча с грузинкой; в) сон о золотой рыбке

12. О чем говорит Мцыри «За эти несколько минут…Я б рай и вечность променял…»?

А) за время встречи с грузинкой; б) за ночь бегства из монастыря; в) за возможность попасть на

родину

13. Какую пословицу Н.В.Гоголь взял в качестве эпиграфа к комедии «Ревизор»?

А) «Не в свои сани не садись»; б) «На всякого мудреца довольно простоты»;

в) «На зеркало неча пенять, коли рожа крива»

22

14.Знакомством с каким писателем хвалится Хлестаков?

А) с Гоголем; б) с Пушкиным; в) с Лермонтовым

15. Каков основной композиционный прием в рассказе Л.Н.Толстого «После бала»?

А) контраст; б) преувеличение; в) сопоставление

16. Какая жизненная ситуация легла в основу рассказа Н.С.Лескова «Старый гений»?

А) великосветский франт не хотел отдавать долг старушке; б) старушка не хотела отдавать долг

франту; в) у старушки заболела внучка

17. Чем закончилась история любви в рассказе И.А.Бунина «Кавказ»?

А) герои остались вместе; б) у героини родился ребенок;

в) муж героини застрелился, не вынеся бесчестия измены жены

18. Почему А.Блок обратился к теме истории в цикле стихов «На поле Куликовом»?

а) ему был интересен этот период; б) видел в исторических событиях связь с современностью;

в) идеализировал Дмитрия Донского, победившего татар

19. Откуда был родом Василий Теркин? («Василий Теркин», А.Твардовский)

А) с Рязанщины; б) с Орловщины; в) со Смоленщины

20. Почему герой рассказа В.Астафьева «Фотография, на которой меня нет» не попал на

съемку?

а) не захотел фотографироваться; б) заболел;

в) обиделся на то, что его хотели поставить последним в ряду

23

Вариант 2

1.Какой из жанров литературы нельзя отнести к фольклорному?

А) повесть; б) пословица; в) народная песня; г) частушка

2. Назовите героев преданий:

А) Ермак Тимофеевич; Б) Николай Первый; в) Степан Разин

3. Каково основное назначение лирических народных песен?

А) передавать чувства, мысли конкретного лирического героя;

б) рассказывать о последовательности событий в жизни героя;

в) описывать природные явления; г) нет конкретного назначения, поются просто по настроению

4. Что означает образное выражение «Шемякин суд»?

А) суд неправый, корыстный; б) суд справедливый;

в) суд конкретного исторического лица Василия Шемяки над крестьянином

5. Кто является аллегорическим героем басни И.А.Крылова «Обоз»?

А) свинья; б) мартышка; в) лошадь

6. От чьего имени ведется повествование в повести «Капитанская дочка»?

А) от имени автора-рассказчика; б) от имени Петра Гринева;

в) повествование ведется от 3го лица

7. Коварного, злого человека, «антигероя», вредившего Гриневу, звали:

А) Алексей Швабрин; б) Иван Зурин; в) Иван Игнатьич

8. «Мцыри» в переводе с грузинского – это…

А) одинокий; б) пленник; в) послушник, который живет при монастыре

9. Кто были герои калмыцкой сказки-аллегории, которую рассказал Пугачев Гриневу по дороге

в крепость?

А) уж и сокол; б) орел и ворон; в) аист и заяц

10. Какое образное средство употребил М.Ю.Лермонтов в строках «Мцыри» :

«…И миллионом черных глаз смотрела ночи темнота Из ветви каждого куста…»?

А) олицетворение; б) метонимия; б) литота

11. Кто из героев комедии Н.В.Гоголя «Ревизор» говорил о себе, что у него «легкость в мыслях

необыкновенная»?

А) Бобчинский; б) Хлестаков; в) городничий

12. Откуда чиновники города Н. узнают о том, что ревизор ненастоящий?

А) из письма Хлестакова, прочитанного почтмейстером; б) Хлестаков сам признался в обмане;

в) проговорился Осип, слуга Хлестакова

13. Форма рассказа Л.Н.Толстого «После бала» - это

А) полилог; б) «рассказ в рассказе»; в) рассуждение

14. Почему герой рассказа «После бала» оставил службу?

А) по религиозным убеждениям; б) его потряс случай с избиваемым беглым солдатом;

в)он ее не оставлял.

24

15. Почему герои рассказа А.П.Чехова «О любви» не остались вместе?

А) оба были несвободны; б) побоялись изменить свою жизнь и жизнь близких;

в) их развел случай

16. Кто помог разрешить ситуацию, легшую в основу рассказа А.И.Куприна «Куст сирени»?

А) жена героя Вера; б) сам герой – Николай Алмазов;

в) старый профессор, принимавший экзамен

17. Какой прием лежит в основе рассказа М.Осоргина «Пенсне»?

А) литота; б) антитеза; в) олицетворение

18. Какая надпись на плакате в больнице возмутила больного из рассказа М.Зощенко «История

болезни»?

А) «Помоги себе сам»; б) «Выдача трупов с 3х до 4х»; в) «Помни о смерти!»

19. Каков был жанр произведения «Василий Теркин» в определении автора - А.Твардовского?

А) «Книга про бойца»; б) «Поэма о войне»; в) «Роман в стихах»

20. Зачем Теркин отправился вплавь через реку в главе «Переправа»?

А) в разведку; б) связаться с теми, кто остался на другом берегу, и доложить обстановку;

в) наладить сорванную переправу

25


Количество правильных

ответов

Оценка

Менее 13 ответов 2 (неудовлетворительно)

13-15 3(удовлетворительно)

15-18 4(хорошо)

19-20 5 (отлично)

Ответы № Вариант 1 Вариант 2

1 Г А

2 В А

3 В А

4 Б А

5 А В

6 А А

7 В А

8 В В

9 Б Б

10 В А

11 А Б

12 В А

13 В Б

14 А Б

15 А Б

16 А А

17 В В

18 В Б

19 В А

20 В А

26

9 класс

Контрольное сочинение№1 по роману А.С. Пушкина «Евгений Онегин»:

1.Онегин и Татьяна – главные герои романа

2.Татьяна – любимая героиня А.С. Пушкина, его «милый идеал» 3.Онегин – «лишний человек»

4.Смысл сопоставления Онегина и Ленского

Контрольное сочинение №2 по произведению Н.В. Гоголя «Мертвые души»:

1. «Живые» и «мёртвые» души в поэме Н.В. Гоголя «Мёртвые души»

2.Образ Чичикова – «рыцаря копейки» («подлеца и приобретателя»)

3. Какие нравственные пороки русских помещиков, по мысли Н.В. Гоголя, нуждаются в

обличении?

4. Образ губернского города в поэме Н.В. Гоголя «Мёртвые души»

5. Образ родины и народа в поэме Н.В. Гоголя «Мёртвые души»

27


Вариант 1

Часть 1

1. Назовите произведение, являющееся первой реалистической комедией в русской литературе.

а) «Недоросль» Д. И. Фонвизина

б) «Трумф или Подтипа» И. А. Крылова

в) «Ревизор» Н. В. Гоголя

г) «Горе от ума» А. С. Грибоедова

2. Какой элемент композиции художественного произведения не является обязательным?

а)завязка

б) кульминация

в) развязка г) эпилог

3. Укажите произведение, главный герой которого «не хотел учиться, а хотел жениться».

а) «Недоросль» Д. И. Фонвизина

б) «Женитьба» Н. В. Гоголя

в) «Ревизор» Н. В. Гоголя

г) «Горе от ума» А. С. Грибоедова

4. «... - это страстный призыв русских князей к объединению как раз накануне нашествия

собственно монгольских полчищ» (К. Маркс). Встаньте в цитату название произведения.

а) «Сказание о Борисе и Глебе»

б) «Слово о полку Игореве»

в) «Поучение» Владимира Мономаха

г) «Повесть временных лет»

5. Выберите правильную последовательность смены одного литературного направления

другим.

а) сентиментализм, классицизм, реализм, романтизм

б) классицизм, реализм, сентиментализм, романтизм

в) классицизм, сентиментализм, романтизм, реализм

г) романтизм, сентиментализм, реализм, классицизм

6. Кого из русских писателей XVIII в. относят к сентименталистам?

а) Д. И. Фонвизин, Г. Р. Державин

б) М. В. Ломоносов, А. Н. Радищев

в) Н. М. Карамзин, Д. И. Фонвизин

г) Н. М. Карамзин, А. Н. Радищев

7. Укажите произведение, в котором главный герой идейно противопоставлен всем

действующим лицам.

а) «Евгений Онегин» А. С. Пушкина

б) «Песня про... купца Калашникова» М. Ю. Лермонтова

в) «Горе от ума» А. С. Грибоедова

г) «Мертвые души» Н. В. Гоголя

8. Назовите автора следующего стихотворного отрывка. Отворите мне темницу,

Дайте мне сиянье дня,

Черноглазую девицу,

Черногривого коня.

28

Я красавицу младую

Прежде сладко поцелую,

На коня потом вскочу,

В степь, как ветер, улечу.

а) А. С. Пушкин

б) М. Ю. Лермонтов

в) В. А. Жуковский

г) Г. Р. Державин

9. Определите жанр «Мертвых душ» Н. В. Гоголя.

а) роман

б) поэма

в)повесть

г) песнь

10. Стихотворение «К***» («Я помню чудное мгновенье») А. С. Пушкина посвящено:

а) М. Н. Раевской

б) Е. Н. Карамзиной

в) А. П. Керн

г) Е. П. Бакуниной

11.О каком произведении идет речь в следующих строках?

Если совершу это творение так, как нужно его совершить, то какой огромный, какой

оригинальный сюжет!... Вся Русь явится в нем!... Огромно, велико мое творение, и не скоро

конец его.

а) «Евгений Онегин» А. С. Пушкина

б) «Герой нашего времени» М. Ю. Лермонтова

в) «Мертвые души» Н. В. Гоголя

г) «История государства Российского» Н. М. Карамзина

12. Какой художественный прием использован автором в следующем отрывке?

Белеет парус одинокой

В тумане моря голубом!..

Что ищет он в стране далекой?

Что кинул он в краю родном?..

а) метафора

б)гипербола

в) инверсия

г) олицетворение

13. Какое произведение было названо В. Г. Белинским «энциклопедией русской жизни и в

высшей степени народным произведением»?

а) «Мертвые души»

б) «Недоросль»

в) «Евгений Онегин»

г) «Г оре от ума»»

14. Определите стихотворный размер в следующем отрывке.

29

Буря мглою небо кроет,

Вихри снежные крутя;

То, как зверь, она завоет,

То заплачет, как дитя.

а) ямб

б) хорей

в) дактиль

г) анапест

15. Кто является автором первого в русской литературе психологического романа?



в) Н. В. Гоголь

г) Н. М. Карамзин

16.Кто является автором первой общественной комедии в русской литературе? а)

Н. В. Гоголь

6} А. С. Грибоедов

в) Д. И. Фонвизин г) А. И. Крылов

17 Определите пары «автор — произведение».



в) Н. В. Гоголь

г) А. С. Грибоедов

д) Н. М. Карамзин

е) В. А. Жуковский

А)«Невыразимое»

Б) «Выбранные места из переписки

с друзьями»

A) «Бедная Лиза»

Г) «Анчар»

Д) «Горе от ума»

Е) «Демон»

30

18.В творчестве какого писателя не был использован романтический метод?

а) Н. В. Гоголь


в) Д. И. Фонвизин

г) А. С. Пушкин

19.Как называется тип композиции в романе «Евгений Онегин»?

а) кольцевая

б) последовательная в) зеркальная

г) циклическая

20. Высказывание «И дым отечества нам сладок и приятен» принадлежит:

а) Стародуму из «Недоросля»

6) Чацкому из «Горя от ума»

в) мужу Татьяны из «Евгения Онегина»

г) молодому солдату из «Бородина»

21. Б каком стихотворении А. С. Пушкин затрагивает проблему самодержавия, крепостного

гнета?

а) «Воспоминания в Царском Селе»

б) «Пророк»

в) «Деревня»

г) «На холмах Грузии»

22. Определите тип рифмовки в следующем отрывке.

Скажи мне, ветка Палестины:

Где ты росла, где ты цвела?

Каких холмов, какой долины

Ты украшением была?

а) смежная (парная)

б) перекрестная

в) опоясывающая

г) тройная

Часть 2 Напишите сочинение - миниатюру «Мой любимый писатель»

31

Вариант 2

Часть 1

1. Чье творчество назвал В. Г. Белинский «лелеющей душу гуманностью»?

а) В. А. Жуковского

б) А. С. Пушкина

в) М. Ю. Лермонтова г) К. Н. Батюшкова

2. Укажите верное определение комедии как литературного жанра.

а) один из видов старинного драматического искусства, основанный на показе смешных,

утрированно юмористических и нарочито грубых бытовых ситуаций

б) небольшое произведение, предназначенное для сцены, беззлобно высмеивающее

отдельные частные явления в общественной или личной жизни человека

в) один из видов драматических произведений, в котором характеры героев раскрываются в

безвыходном положении, в неравной, напряженной борьбе, обрекающей их на гибель

г) один из видов драматического произведения, в котором отражается смешное и

несообразное в жизни, осмеивается какое-либо нездоровое общественное или бытовое

явление, смешные черты человеческого характера

3. Укажите произведение, в котором сочетаются романтизм и реализм, а) «Недоросль» Д. И.

Фонвизина

6} «ФЕЛИЦА» Г. Р. Державин»

в) «Герой нашего времени» М. Ю. Лермонтова

г) «Евгений Онегин» А. С. Пушкина

4. К какому роду литературы можно отнести «Мертвые души» Н. В. Гоголя?

а) эпос

б) лирика

в) драма

г) лиро-эпика

5. Укажите, какой художественный прием использовал автор в выделенных строках.

Я вас любил: любовь еще, быть может,

В душе моей угасла не совсем;

Но пусть она вас больше не тревожит;

Я не хочу печалить вас ничем.

а) инверсия

б) метафора

в) аллегория

г) эпитет

6. Назовите имя писателя, которого А. С. Пушкин назвал «сатиры смелый властелин».

а) Н. В. Гоголь

б) А. С. Грибоедов

в) Д. И. Фонвизин

г) Г. Р. Державин

7. Сюжет романа «Герой нашего времени» основывается на отдельных, не связанных

между собой фрагментах. Что объединяет самостоятельные часта романа?

а) ничего

б) хронологическая последовательность событий б) место действия

32

г) главный герой

8. Какой литературный тип представлен образом Печорина?

а) тип «маленького человека»

б) тип «лишнего человека»

в) байронический герой

г) тип самодура

9. Укажите, какой литературный прием использовал А. С. Пушкин в стихотворениях

«Арион» (1827) и «Анчар» (1828).

а)гротеск

б) метонимия

в) антитеза

г) аллегория

10. А. С. Пушкин был одним из первых русских писателей, затронувших тему «маленького

человека». Эта тема звучит:

а) в романе «Евгений Онегин»

б) в драме «Борис Годунов»

в) в повести «Станционный смотритель»

г) в поэме «Бахчисарайский фонтан»

11. Кто из названных авторов написал поэму «Медный всадник»? а) М. Ю. Лермонтов

6} А. С. Пушкин

в) А. Н. Радищев г) Д. И. Фонвизин

12. Героем какого произведения является Самсон Вырин?

а) Н. М. Карамзин «Бедная Лиза»

б) М. Ю. Лермонтов «Герой нашего времени»

в) А.С. Пушкин «Станционный смотритель» г) А. Н. Радищев «Путешествие из Петербурга в Москву»

13. Укажите, кому из героев комедии А. С. Грибоедова «Горе от ума» принадлежат

следующие слова.

Безродного пригрел и ввел в мое семейство,

Дал чин асессора и взял в секретари,

В Москву переведен через мое содейство,

И будь не я, коптел бы ты в Твери.

а) Чацкий

б) Молчалин

в) Фамусов

г) Репетилов

14. Какое произведение А. С. Пушкина написано в жанре элегии?

а) «Пророк»

б) «К Чаадаеву»

в) «Деревня»

г) «Вольность»

15. Чей портрет описан в следующем отрывке (М. Ю. Лермонтов «Герой нашего времени»)?

33

Он был среднего роста, стройный, тонкий стан его и широкие плечи доказывали крепкое

сложение, способное переносить все трудности кочевой жизни и перемены климатов...

Пыльный бархатный сюртучок его, застегнутый только на две нижние пуговицы, позволял

разглядеть ослепительно чистое белье, изобличавшее привычки порядочного человека; его

запачканные перчатки казались сшитыми по его маленькой аристократической руке, и

когда он снял одну перчатку, то я был удивлен худобой его бледных пальцев. Его походка

была небрежна и ленива; но я заметил, что он не размахивал руками - верный признак

некоторой скрытности характера...

а) доктор Вернер

б) Максим Максимы ч

в) Г. А. Печорин

г) Казбич

16. Героем какого произведения является Акакий Акакиевич Башмачкин? а) «Мертвые души»

б) «Вечера на хуторе близ Диканьки»

в) «Ревизор»

г) «Шинель»

17. По данному описанию жилища определите, кому оно принадлежит.

Дом господский стоял одиноко на юру, открытом всем ветрам; покатость горы была одета

подстриженным дерном. На ней были разбросаны две-три клумбы... Была видная беседка с

деревянными голубыми колоннами и надписью: «Храм уединенного размышления».

а) Плюшкин

б) Манилов

в) Собакевич

г) Коробочка

18. Определите стихотворный размер следующего отрывка.

Быть можно дельным человеком

И думать о красе ногтей:

К чему бесплодно спорить с вами?

Обычай деспот меж людей.

а) ямб

6) дактиль

в) амфибрахий

г) анапест

19. Укажите, какую роль играют в произведении К. В. Гоголя «Мертвые души» лирические

отступления.

а) они рассказывают о судьбе писателя

б) в них содержится авторское отношение к описываемым событиям

в) в них дается характеристика отдельных персонажей

г) в них воплощена вера писателя в будущее России и русского народа

20. Укажите, к какому литературному направлению относится роман А. С. Пушкина

«Евгений Онегин».

а) классицизм

б) сентиментализм

в) реализм

34

г) романтизм

21. Укажите, к какому литературному жанру следует отнести произведение В. А. Жуковского

«Светлана».

а) поэма

б) ода

в) элегия

г) баллада

22. Анализу какого произведения посвящена статья И. А. Гончарова « Мильон терзаний»?

а) А. С. Пушкина «Евгений Онегин»

б) А. Н. Радищев «Путешествие из Петербурга в Москву»

в) А. С. Грибоедов «Горе от ума»»

г) М. Ю. Лермонтов «Герой нашего времени».

Часть 2

Напишите сочинение - миниатюру «Мое любимое художественное произведение»

Ключи

1 в ари ант 2 в ари ант

1 - г 1 - 6

2 -г 2 - г

3 - а 3 - в

4 - 6 4 - г

5 - в 5 - 6

6 - г 6 - в 7 - в 7 - г 8 - 6 8 - 6

9 - 6 9 - г

1 0 - Б 1 0 - в

1 1 - в 1 1 -6

1 2 - в 1 2 - в

1 3 - в 1 3 - в

35

1 4 -6 1 4 - в

1 5 -6 1 5 - в

1 6 - в 1 6 -г

1 7 - а - Г 1 7 -6

6 - Е 1 8 - а

в - Б 1 9 - г

г - Д 2 0 - в Д-В 2 1 -г е - А 2 2 - в

1 8 - в 1 9 - в 2 0 -6 2 1 - в 2 2 -6

Критерии оценивания

Каждое правильно выполненное задание Части 1 оценивается в 1 балл (максимально 22 балла) Сочинение – миниатюра Часть 2

Отсутствие фактических ошибок – 1 балл

Отсутствие речевых ошибок – 1 балл

Отсутствие грамматических ошибок – 1 балл

Отсутствие орфографических ошибок – 1 балл

Отсутствие пунктуационных ошибок – 1 балл

Максимально 5 баллов

Итого максимально – 27 баллов

24 – 27 баллов – «5»

18 – 23 баллов – «4»

11 – 17 баллов – «3»

1 – 10 баллов – «2»

36

Критерии оценки содержания и композиционного оформления сочинений

соответствие работы теме, наличие и раскрытие основной мысли высказывания;

полнота раскрытия темы;

правильность фактического материала;

последовательность и логичность изложения;

правильное композиционное оформление работы.

Нормативы оценки содержания и композиции изложений и сочинений выражаются в

количестве фактических и логических ошибок и недочетов.

Так, отметка «5» ставится при отсутствии каких-либо ошибок, нарушающих

перечисленные критерии, а отметку «4» можно поставить при наличии двух недочетов в

содержании.

Основными качествами хорошей речи, которые лежат в основе речевых навыков

учащихся, принято считать богатство, точность, выразительность речи, ее правильность,

уместность употребления языковых средств, поэтому изложения и сочинения оцениваются с

точки зрения следующих критериев:

- богатство (разнообразие) словаря и грамматического строя речи;

- стилевое единство и выразительность речи;

- правильность и уместность употребления языковых средств.

Показателями богатства речи являются большой объем активного словаря, развитой

грамматический строй, разнообразие грамматических форм и конструкций, использованных в

ходе оформления высказывания.

Показатель точности речи - умение пользоваться синонимическими средствами языка и

речи, выбрать из ряда возможных то языковое средство, которое наиболее уместно в данной

речевой ситуации. Точность речи, таким образом, прежде всего, зависит от умения учащихся

пользоваться синонимами, от умения правильно использовать возможности лексической

сочетаемости слов, от понимания различных смысловых оттенков лексических единиц, от

правильности и точности использования некоторых грамматических категорий (например,

личных и указательных местоимений).

Выразительность речи предполагает такой отбор языковых средств, которые

соответствуют целям, условиям и содержанию речевого общения. Это значит, что пишущий

понимает особенности речевой ситуации, специфику условий речи, придает высказыванию

соответствующую стилевую окраску и осознанно отбирает образные, изобразительные средства.

Так, в художественном описании, например, уместны оценочные слова, тропы, лексические и

морфологические категории, употребляющиеся в переносном значении. Здесь неуместны

термины, конструкции и обороты, свойственные научному стилю речи.

Правильность и уместность языкового оформления проявляется в отсутствии ошибок,

нарушающих литературные нормы - лексические и грамматические (а в устной речи

произносительные) - и правила выбора языковых средств в соответствии с разными задачами

высказывания.

Изложение и сочинение оценивается двумя оценками: первая – за содержание

работы и речь, вторая – за грамотность.

При выставлении оценки за содержание и речевое оформление согласно

установленным нормам необходимо учитывать все требования, предъявляемые к раскрытию

темы, а также к соблюдению речевых норм (богатство, выразительность, точность).

При выставлении второй оценки учитывается количество орфографических,

пунктуационных и грамматических ошибок. Грамматические ошибки, таким образом, не

учитываются при оценке языкового оформления сочинений и изложений.

37

Основные критерии оценки за сочинение

отметка Содержание и речь Грамотность

«5» 1.Содержание работы полностью соответствует теме.

2.Фактические ошибки отсутствуют.

3.Содержание излагается последовательно.

4.Работа отличается богатством словаря, разнообразием

используемых синтаксических конструкций, точностью

словоупотребления.

5.Достигнуты стилевое единство и выразительность текста.

В целом в работе допускается 1 недочет в содержании 1-2

речевых недочета.

Допускаются:

1 орфографическая,

или 1

пунктуационная,

или 1

грамматическая

ошибки

«4» 1.Содержание работы в основном соответствует теме

(имеются незначительные отклонения от темы).

2.Содержание в основном достоверно, но имеются

единичные фактические неточности.

3.Имеются незначительные нарушения

последовательности в изложении мыслей.

4.Лексический и грамматический строй речи достаточно

разнообразен.

5.Стиль работы отличается единством и достаточной

выразительностью.

В целом в работе допускается не более 2 недочетов в

содержании и не более 3-4 речевых недочетов.


2 орфографические

и 2

пунктуационные

ошибки,

или 1

орфографическая и

3 пунктуационные

ошибки,

или 4

пунктуационные

ошибки при

отсутствии

орфографических

ошибок,

а также 2

грамматические

ошибки

«3» 1.В работе допущены существенные отклонения.

2.Работа достоверна в главном, но в ней имеются

отдельные фактические неточности.

3.Допущены отдельные нарушения последовательности

изложения

4.Беден словарь и однообразны употребляемые

синтаксические конструкции, встречается неправильное

словоупотребление.

5.Стиль работы не отличается единством, речь

недостаточно выразительна.

В целом в работе допускается не более 4 недочетов в

содержании и 5 речевых недочетов.


4 орфографические

и

4 пунктуационные

ошибки,

или 3 орф. и 5

пунк.,или

7 пунк. при

отсутствии

орфографических

(в 5 кл.-

5 орф. и 4 пунк., а

также

4 грамматических

ошибки

«2» Работа не соответствует теме. Допущено много

фактических неточностей. Нарушена последовательность

мыслей во всех частях работы, отсутствует связь между

ними, работа не соответствует плану. Крайне беден

словарь, работа написана короткими однотипными

предложениями со слабо выраженной связью между ними,

часты случат неправильного словоупотребления.


7 орф. и 7 пунк.

ошибок, или

6 орф. и 8 пунк.,

или

5 орф. и 9 пунк.,

или

38

Нарушено стилевое единство текста.

В целом в работе допущено 6 недочетов и до 7 речевых

недочетов.

9 пунк., или 8 орф.

и 5 пунк.,

а также 7

грамматических

ошибок

ПРИМЕЧАНИЯ

1. При оценке сочинения необходимо учитывать самостоятельность, оригинальность замысла

ученического сочинения, уровень его композиционного и речевого оформления. Наличие оригинального

замысла, его хорошая реализация позволяют повысить первую оценку за сочинения на один балл.

2. Если объём сочинения в полтора - два раза больше указанного в настоящих «Нормах оценки…», то

при оценке работы следует исходить из нормативов, увеличенных для отметки «4» на одну, для

отметки «3» на две единицы. Например, при оценке грамотности «4» ставится при 3

орфографических, 2 пунктуационных и 2 грамматических ошибках или при соотношениях: 2—3—2, 2—

2—3; «3» ставится при соотношениях: 6—4—4, 4—6—4, 4—4—6. При выставлении оценки «5»

превышение объёма сочинения не принимается во внимание.

3. Первая оценка (за содержание и речь) не может быть положительной, если не раскрыта тема

высказывания, хотя по остальным показателям оно написано удовлетворительно.

4. На оценку сочинения и изложения распространяются положения об однотипных и негрубых ошибках,

а также о сделанных учеником исправлениях, приведённые в разделе «Оценка диктантов».

39

1.kerch-skhool12.ucoz.org/2019-2020/FGOS_5-9/fos_liter.pdf · Контрольное...

Documents

Transcript of 1.kerch-skhool12.ucoz.org/2019-2020/FGOS_5-9/fos_liter.pdf · Контрольное...