1.doc

الوسيلة :التعليمي ة تعريف

استخدام على تعتمد ال �تي ال واألدوات المواد� مجموعة �ما هي وإن وحدها، األلفاظالمباشرة، وغير المباشرة �ة ي الحس� الخبرات استخدام على يستخدم تعتمد حيثوشم� ولمس وسمع بصر من المختلفة ه حواس� فيها .وتذو�ق المتعل�م

�ة عملي إلحداث بها يستعان �ة تربوي وسائط �ها أن على < أيضا ?عرف .1التعليم وت

لتوصيل التعليمي الموقف في المعلم يستخدمها التي الوسائط جميع ، وتشويقا إثارة أكثر درسه لجعل للتالميذ المعاني أو ، األفكار أو ، الحقائق. الوقت نفس في ومباشرة ، وهادفة ، حية خبرة التربوية الخبر ولجعل

الوسائل أساس تصـنيف على التـعليميـة:الحواس

الوسائل 1 على :البصري ة ـ تعتمد �تي ال الوسائل وهياألشياء ومنها فقط، البصر ة والنماذج حاس� �نات والعي

والملصقات والرسوم ، المعتمة الصور والشرائح. الثابتة واألفالم ، والشرائح

الخرائط . ـ السبورة ـ3. والثابتة المتحركة األفالم ـ2 البيانية الرسوم ـ والبطاقات اللوحات ـ األرضية الكرة ـ. والمتاحف المعارض ـ والعينات النماذج ـ

.

http://www.almaaref.org/books/contentsimages/books/almaaref_alislameya/altadress_taraeq_estrajeyat/page/lesson18.htm#1-_%D8%AD%D9%85%D8%AF%D8%A7%D9%86%D8%8C_%D9%85%D8%AD%D9%85%D8%AF_%D8%B2%D9%8A%D8%A7%D8%AF:_%D8%A7%D9%84%D9%88%D8%B3%D8%A7%D8%A6%D9%84_%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85%D9%8A%D8%A9_%D9%85%D8%A8%D8%A7%D8%AF%D8%A4%D9%87%D8%A7_%D9%88%D8%AA%D8%B7%D8%A8%D9%8A%D9%82%D8%A7%D8%AA%D9%87%D8%A7%D8%8C_%D9%85%D8%A4%D8%B3%D8%B3%D8%A9_%D8%A7%D9%84%D8%B1%D8%B3%D8%A7%D9%84%D8%A9_1981%D8%8C_%D8%B531.%231-_%D8%AD%D9%85%D8%AF%D8%A7%D9%86%D8%8C_%D9%85%D8%AD%D9%85%D8%AF_%D8%B2%D9%8A%D8%A7%D8%AF:_%D8%A7%D9%84%D9%88%D8%B3%D8%A7%D8%A6%D9%84_%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85%D9%8A%D8%A9_%D9%85%D8%A8%D8%A7%D8%AF%D8%A4%D9%87%D8%A7_%D9%88%D8%AA%D8%B7%D8%A8%D9%8A%D9%82%D8%A7%D8%AA%D9%87%D8%A7%D8%8C_%D9%85%D8%A4%D8%B3%D8%B3%D8%A9_%D8%A7%D9%84%D8%B1%D8%B3%D8%A7%D9%84%D8%A9_1981%D8%8C_%D8%B531.

..

...

السمعي ة 2 الوسائل على :ـ تعتمد �تي ال الوسائل وهي�ة الصوتي والتسجيالت اإلذاعة ومنها فقط، السمع ة .حاس�

ــة المدرســية اإلذاعــة ــ الداخلي ــذياع . ـ ــو الم " الرادي الصوتي التسجيل أجهزة ـ4" الجرامفون الحاكي

الوسائل 3 البصري ة ـ حاس�تي :السمعي ة على تعتمد �تي ال الوسائل وهي

مع>ا، والبصر �ة السمع التعليمي والبرامج والناطقة، كة المتحر� الصور أفالم ومنها

والدروس الحاسوب بالتلفاز باستخدام .3المعد�ة

، الثابتــــة األفالم . ـــــ والناطقــــة المتحركــــة األفالم. صوتية بتسجيالت والمصحوبة

" األفالم عــرض جهــاز . ـــ التلفــاز ـ العرائس مسرح ـ الفيديو

"

الوسيلة :التعليمي ة فوائد

يلي بما إجمالها يمكن عديدة، فوائد �ة التعليمي : للوسيلة

السليم 1 للتفكير كأساس �ة ي حس� خبرات توف�ر اهتمام . ـ من تزيد المتعل�مين ـ

الذاتي� للتعل�م . وتدفعهم

http://www.almaaref.org/books/contentsimages/books/almaaref_alislameya/altadress_taraeq_estrajeyat/page/lesson18.htm#3-_%D8%AA%D9%8A%D8%B4%D9%88%D8%B1%D9%8A%D8%8C_%D8%B9%D8%A8%D8%AF_%D8%A7%D9%84%D8%B1%D8%AD%D9%85%D9%86%D8%8C_%D8%A7%D9%84%D8%AD%D9%88%D8%A7%D8%B1_%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AA%D9%85%D8%AF%D9%86_-_%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%AF%D8%AF:_1352_-_2005_/_10_/_19.%233-_%D8%AA%D9%8A%D8%B4%D9%88%D8%B1%D9%8A%D8%8C_%D8%B9%D8%A8%D8%AF_%D8%A7%D9%84%D8%B1%D8%AD%D9%85%D9%86%D8%8C_%D8%A7%D9%84%D8%AD%D9%88%D8%A7%D8%B1_%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AA%D9%85%D8%AF%D9%86_-_%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%AF%D8%AF:_1352_-_2005_/_10_/_19.

عند 3 النسيان معد�ل من تقل�ل المعاني 4 المتعل�مين ـ توضيح في تسهم ـ

مشو�قة بطريقة

توف�ر 5 الواقع ـ في مشاهدتها يتعذ�ر خبرات 4للمتعل�مين

الوسائل التعل م دور عملية تحسين في :التعليمي ة

تلعب أن �ة التعليمي للوسائل ?خدمت يمكن است إذا التعليمي� النظام في < هام�ا < دورا

صحيحة، �ة علمي �ة نظامي معايير يتعـد�ى وفق ال المعل�مين بعض عند الدور هذا أن� إال�

لبعض التقليدي� الفتقاد االستخـدام < نظرا التعل�م �ة عملي في التأثير دون الوسـائل

لألسلوب االستخدام : 2إ*اـ هذا للتعل�م حاجاته وإشباع المتعل�م اهتمام استثارة ـ

خالل من المتعل�م تثير يكتسب �تي ال الخبرات بعض المختلفة �ة التعليمي الوسائل

أهدافه وتحق�ق اهتمامه

. : التعليم إثراء في < جوهريا < دورا �ة التعليمي الوسائل تلعب التعليم لنظامي� ثراء

الصحيح

3 , للتعل�م < استعدادا أكثر يجعله ما المتعل�م خبرة زيادة على تساعد ـ

ذلك على �ب ويترت المتعل�م، حواس� جميع اشتراك على �ة التعليمي الوسائل تساعد ـ

المتعل�م بقاء نفس في التعليم .5أثر

ــار شــروط ــة الوســائل اختي أو ، التعليمي : ـ إعدادها

وجــدت الــذي الغرض العلمية الوسائل تؤدي لكي من بــد ال ، فاعــل وبشــكل ، التعلم عمليــة في أجله من

: ـ التالية الشروط مراعاة

http://www.almaaref.org/books/contentsimages/books/almaaref_alislameya/altadress_taraeq_estrajeyat/page/lesson18.htm#5-_%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%A8%D9%8A%D8%AF%D8%8C_%D8%A5%D8%A8%D8%B1%D8%A7%D9%87%D9%8A%D9%85%D8%8C_%D8%A7%D9%84%D9%88%D8%B3%D8%A7%D8%A6%D9%84_%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85%D9%8A%D8%A9_-_%D8%AA%D9%82%D9%86%D9%8A%D8%A7%D8%AA_%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85%D8%8C_www.alqaly.com.%235-_%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%A8%D9%8A%D8%AF%D8%8C_%D8%A5%D8%A8%D8%B1%D8%A7%D9%87%D9%8A%D9%85%D8%8C_%D8%A7%D9%84%D9%88%D8%B3%D8%A7%D8%A6%D9%84_%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85%D9%8A%D8%A9_-_%D8%AA%D9%82%D9%86%D9%8A%D8%A7%D8%AA_%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85%D8%8C_www.alqaly.com.

http://www.almaaref.org/books/contentsimages/books/almaaref_alislameya/altadress_taraeq_estrajeyat/page/lesson18.htm#4-_%D8%B3%D8%B9%D9%88%D8%AF%D8%8C_%D9%81%D8%A7%D8%B7%D9%85%D8%A9%D8%8C_%D8%A7%D8%B3%D8%AA%D8%B1%D8%A7%D8%AA%D9%8A%D8%AC%D9%8A%D8%A9_%D8%A7%D8%B3%D8%AA%D8%AE%D8%AF%D8%A7%D9%85_%D8%A7%D9%84%D9%88%D8%B3%D8%A7%D8%A6%D9%84_%D8%A7%D9%84%D8%B3%D9%85%D8%B9%D9%8A%D8%A9_%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%A8%D8%B5%D8%B1%D9%8A%D8%A9_%D9%84%D8%B7%D9%84%D8%A8%D8%A9_%D8%B5%D8%B9%D9%88%D8%A8%D8%A7%D8%AA_%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%85%D8%8C_www.manar-se.net/play_._%234-_%D8%B3%D8%B9%D9%88%D8%AF%D8%8C_%D9%81%D8%A7%D8%B7%D9%85%D8%A9%D8%8C_%D8%A7%D8%B3%D8%AA%D8%B1%D8%A7%D8%AA%D9%8A%D8%AC%D9%8A%D8%A9_%D8%A7%D8%B3%D8%AA%D8%AE%D8%AF%D8%A7%D9%85_%D8%A7%D9%84%D9%88%D8%B3%D8%A7%D8%A6%D9%84_%D8%A7%D9%84%D8%B3%D9%85%D8%B9%D9%8A%D8%A9_%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%A8%D8%B5%D8%B1%D9%8A%D8%A9_%D9%84%D8%B7%D9%84%D8%A8%D8%A9_%D8%B5%D8%B9%D9%88%D8%A8%D8%A7%D8%AA_%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%85%D8%8C_www.manar-se.net/play_._

تحقيقها سيتم التي األهداف مع الوسيلة تتناسب أن ـ1. الدرس من

. للدرس ومناسبتها العلمية المادة دقة ـ2

. السابقة خبراتهم حيث من الطالب تناسب أن ـ3

أو ، خاطئــة معلومات على الوسيلة تحتوي أال ينبغي ـ4 ، هازلــة أو ، مشــوهة أو ، متحيزة أو ، ناقصة أو ، قديمة واقعيــة كليــة صــورة تكــوين على تساعد أن يجب وإنما

. متزنة أمينة حديثة صادقة سليمة

يــرغب الــتي الرســالة عن صــادقا تعبــيرا تعــبر أن ـــ5. المتعلمين إلى توصيلها المعلم

، ومتجانس ، محدد واحد موضوع للوسيلة يكون أن ـ6 الدارســين على ليســهل ، الدرس موضوع مع ومنسجم

. وتتبعه إدراكه

طالب عــدد مــع مســاحتها أو ، حجمهــا يتناســب أن ـــ7. الصف

ــير في العلمية الطريقة اتباع على تساعد أن ـ8 ، التفك. والمالحظة والدقة

رخص مــع ، لصــنعها الالزمــة الخــام المــواد تــوافر ـــ9. تكاليفها

ــ10 ــا تناســب أن ـ ــذل م ــد من اســتعمالها في يب ، جه أن يجب ، محليــا إعــدادها حال في وكذا ، ومال ، ووقت. الشرط نفس فيها يراعى

ــ11 ــب أن ـ ــدارك تتناس ــين وم ــل بحيث ، الدارس يس. منها االستفادة

. وسهال ممكنا استعمالها يكون أن ـ12

الوســيلة اختيار في والطالب المدرس يشترك أن ـ13 بإعــدادها يتعلــق وفيمــا ، الغــرض تحقــق الــتي الجيــدة: اآلتي يراعى

. صالحيتها من للتأكد استعمالها قبل الوسيلة اختبار ـ أ

، فيــه ستســتعمل الــذي المناســب المكــان إعــداد ـــ ب تامين بوضوح ويرى ، يسمع أن دارس كل يتمكن بحيث

.

أو ، مالحظتــه ينبغي مــا إلى الدارســين أذهــان تهيئة ـ ج وذلــك ، الــدرس موضوع حولها يدور التي المعارف إلى

ــارة ــه الصــلة ذات األســئلة بعض بإث ــراز ، ب ــاط إلب النق. عليها الوسيلة تجيب التي المهمة

التعليمية الوسائل من لنماذج صور

المعرفي .1 البناء ذلك هي التعليم تكنولوجياوالنظريات البحوث من المنظم

التعليم بعمليات الخاصة والممارساتالتعلم مجال في وتطبيقها التعلم، ومصادر

أو البشرية العناصر وتوظيف اإلنساني،والعملية النظام لتحليل البشرية غير

وتصميم مشكالتها، ودراسة التعليمية،عملية كحلول المناسبة والمصادر العمليات

) ( ، وتقويم إنتاج وتطويرها المشكالت لهذهلتحسين وتقويمها، وإدارتها واستخدامه

. التعلم وتحقيق وفعاليته التعليم كفاءة

أهمية تكنولوجيا التعليم في العملية التعليمية

- اإلدراك الحسي : حيث تقوم الرسوم التوضيحية واألشكال بدور مهم فيتوضيح اللغة المكتوبة للتلميذ .

- الفهم : حيث تساعد وسائل تكنولوجيا التعليم التلميذ على تمييز األشياء.

- المهارات : لوسائل تكنولوجيا التعليم أهمية في تعليم التالميذ مهاراتمعينة كالنطق الصحيح .

- التفكير : تقوم وسائل تكنولوجيا التعليم بدور� كبير� في تدريب التلميذ علىالتفكير المنظم وحل المشكالت التي يواجهها .

- باإلضافة إلى : تنويع الخبرات ، نمو الثروة اللغوية ، بناء المفاهيم السليمة، تنمية القدرة على التذوق ، وتنويع أساليب التقويم لمواجهة الفروق الفردية

بين التالميذ ، و تعاون على بقاء أثر التعلم لدى التالميذ لفترات طويلة ، تنميةميول التالميذ للتعلم وتقوية اتجاهاتهم اإليجابية نحوه .

1. والتكنولوجي- العلمي النمو معدل تزايد2. السكاني- النمو معدل تزايدنوعيات- 3 إلى المستمرة المجتمع حاجة

. األفراد من متخصصة جديدةومستوى- 4 األفراد، آمال واتساع زيادة

طموحاتهم.بصفة- 5 التربية مجال في الهائل التقدم

خاصة بصفة التعليم وتكنولوجيا عامة،

: من متكاملة مجموعة بأنها التعليم تكنولوجيا تعريفلتوظيف تهدف المنظمة في العمليات العلماء جهود

أسلوب وفق التعليمية المواقف لخدمة التكنولوجيا مجالأجل من وتحقيق النظم التعليمية بالعملية االرتقاء

بين متبادل تفاعل هناك يكون وبالتالي من أهدافها، كل– – والمعلم) التكنولوجيا الصفية والبيئة التكنولوجيا

(. والمتعلم التكنولوجيا

التعليم : تكنولوجيا في المعلم دور < :ثانيايقدم كان أن هو التقليدي التعليم في المعلم دور

http://social-studies74.ahlamontada.com/u190

http://social-studies74.ahlamontada.com/u190

في أما للمتعلم، والمعلومات التعليم الحقائق تكنولوجيايتطلب وهذا يتعلم، كيف المتعلم تعليم إلى دوره فيتحول

احتواء على حسن تعلمه بمسؤولية يقوم كي المتعلمأن على ومساعدته الذاتية، الدافعية من يكون أساس

يقوم كما لها، < متلقيا ال المعلومات عن نشط>ا >ا باحثأنشطة بتصميم الوسائل المعلم وتوفير تعليمية،

لها الالزمة .:والتقنياتنموذج . 1 .يحتذيالمعلم أساسي الكتاب. 2 مصدر . المقررا . 3 أساس> باعتبارها . الحقائقمنظمة . 4 . وجاهزة المعلوماتالنتائج . 5 على . التركيز6 . . الكمي للعملية. 1التقويم مسه�ل التعليمية المعلم

. ومرشدمتنوعة . 2 اتصال ووسائل مصادر . هناكباعتبارها . 3 . الموجه التساؤالتتكتشف . 4 . المعلوماتالعمليات . 5 على . التركيزكم�ا . 6 .وكيف>ا التقويم

1.doc

Documents

Transcript of 1.doc