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COLÉGIO NOSSA SENHORA DAS GRAÇAS 3º ANO – ENSINO MÉDIO 1º SIMULADO – ENEM I – ETAPA III - ROSA
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Nome: _________________________________________________________________________________________________________________________
LEIA ATENTAMENTE AS INSTRUÇÕES SEGUINTES 1. Confira se o seu CADERNO DE QUESTÕES contém a quantidade de
questões e se essas questões estão na ordem crescente. Caso o caderno esteja incompleto, tenha qualquer defeito ou apresente divergência, comunique ao aplicador da sala para que ele tome as providências cabíveis.
2. Verifique, no CARTÃO-RESPOSTA, se os seus dados estão registrados corretamente. Caso haja alguma divergência, comunique-a imediatamente ao aplicador da sala.
3. ATENÇÃO: após a conferência, assine seu nome no espaço próprio do CARTÃO-RESPOSTA com caneta esferográfica de tinta preta.
4. Não dobre, não amasse nem rasure o CARTÃO-RESPOSTA, pois ele não poderá ser substituído.
5. Para cada uma das questões objetivas, são apresentadas 5 opções identificadas com as letras A, B, C, D e E. Apenas uma responde corretamente à questão.
6. Reserve pelo menos os 30 minutos finais para marcar seu CARTÃO-RESPOSTA. Os rascunhos e as marcações assinaladas no CADERNO DE QUESTÕES não serão considerados na avaliação.
7. No CARTÃO-RESPOSTA, preencha todo o espaço compreendido no círculo correspondente à opção escolhida para a resposta. A marcação em mais de uma opção anula a questão, mesmo que uma das respostas esteja correta.
8. Não será permitido neste SIMULADO, a qualquer tempo: a) perturbar, de qualquer modo, a ordem no local de aplicação das
provas, incorrendo em comportamento indevido durante a realização do Simulado;
b) se comunicar, durante as provas, com outro participante verbalmente, por escrito ou por qualquer outra forma;
c) portar qualquer tipo de equipamento eletrônico e de comunicação após ingressar na sala de provas;
d) utilizar ou tentar utilizar meio fraudulento, em benefício próprio ou de terceiros, em qualquer etapa deste Simulado;
e) utilizar livros, notas ou impressos durante a realização do Simulado;
Data: 19/06/2017
Horário: 7h às 12h30
Nº de questões: 90
LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS
CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS
3º ANO 1º / Enem I
Etapa III
COLÉGIO NOSSA SENHORA DAS GRAÇAS 3º ANO – ENSINO MÉDIO 1º SIMULADO – ENEM I – ETAPA III - ROSA
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PROPOSTA DE REDAÇÃO
Tema:
Desenvolva um texto dissertativo-argumentativo sobre o tema:
―Mais do que nunca a sociedade organizada precisa se mobilizar contra a indústria de boatos. O
hoax é um atentado em série, contra tudo o que há de bom, nobre e justo.‖
UTILIZE AS LINHAS ABAIXO PARA O RASCUNHO:
01. _____________________________________________________________________________________
02. _____________________________________________________________________________________
03. _____________________________________________________________________________________
04. _____________________________________________________________________________________
05. _____________________________________________________________________________________
06. _____________________________________________________________________________________
07. _____________________________________________________________________________________
08. _____________________________________________________________________________________
09. _____________________________________________________________________________________
10. _____________________________________________________________________________________
11. _____________________________________________________________________________________
12. _____________________________________________________________________________________
13. _____________________________________________________________________________________
14. _____________________________________________________________________________________
15. _____________________________________________________________________________________
16. _____________________________________________________________________________________
17. _____________________________________________________________________________________
18. _____________________________________________________________________________________
19. _____________________________________________________________________________________
20. _____________________________________________________________________________________
21. _____________________________________________________________________________________
22. _____________________________________________________________________________________
23. _____________________________________________________________________________________
24. _____________________________________________________________________________________
25. _____________________________________________________________________________________
26. _____________________________________________________________________________________
27. _____________________________________________________________________________________
28. _____________________________________________________________________________________
29. _____________________________________________________________________________________
30. _____________________________________________________________________________________
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PROVA DE LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS
TECNOLOGIAS
Questões 01 a 45.
Analise o próximo texto para resolver à questão 01.
Reza uma tradição da Tailândia que uma mulher grávida
deve passar três vezes debaixo de um elefante para que o
parto seja suave para ela e para o bebê. E lá foi Vien
Pluernsud, grávida de oito meses, cumprir o ritual. Passou
uma vez e o animal nem se mexeu. Passou a segunda, e
o bicho nem se dignou a olhá-la. Mas na terceira, um
cachorro que estava perto latiu, o paquiderme se assustou
e... Bem, a criança nada sofreu, mas ela dará à luz com as
pernas e várias costelas quebradas.
QUESTÃO 01 ---------------------------------------------------------
Sobre o texto, julgue os itens:
( ) A palavra ELA aparece no texto duas vezes e tem o
mesmo referente textual.
( ) A palavra ELA (L .03) refere-se a uma mulher grávida.
( ) Em: ... passou a segunda,... no texto, ocorre a
omissão da forma verbal vez.
( ) A palavra ELEFANTE, em relação a ANIMAL,
mantém uma relação de hiperonímia.
( ) No texto, a forma pronominal LA, em ―olhá-la‖,
remete à expressão uma mulher grávida.
A sequência correta, de cima para baixo é:
A F, V, F, F, F
B F, V, V, F, F
C V, V, F, V, V
D F, F, F, F, V
E V, V, V, F, F
O texto a seguir serve como base para resolver à
questão 02.
A mulher foi passear na capital. Dias depois o marido dela
recebeu um telegrama:
―Envie quinhentos cruzeiros. Preciso comprar uma capa
de chuva. Aqui está chovendo sem parar‖.
Ele respondeu:
―Regresse. Aqui chove mais barato‖.
(Ziraldo, in As Anedotas do Pasquim)
QUESTÃO 02 ---------------------------------------------------------
A respeito da coesão textual, do gênero e da
morfossintaxe, é correto afirmar que:
A A contração dela exerce a função sintática de adjunto
adnominal e tem referência catafórica.
B A expressão na capital exerce a função sintática de
adjunto adverbial de lugar e é um elemento cuja
referência é endofórica.
C O pronome ELE exerce a função sintática de sujeito,
constitui uma coesão anafórica e é um elemento cuja
referência é exofórica.
D O advérbio AQUI, em suas duas ocorrências, exerce a
mesma função sintática, sendo a primeira um caso
endofórico anafórico e a segunda, um elemento cuja
referência é exofórica.
E Não há nenhuma forma de remissão no texto.
Leia o próximo texto para resolver à questão 03.
A função do artista é esta: meter a mão nessa coisa
essencial do ser humano, que é o sonho e a esperança.
Preciso ter essa ilusão: a de que estou resgatando esses
valores.
(Marieta Severo, na Folha de São Paulo)
QUESTÃO 03 ---------------------------------------------------------
A respeito da palavra ESSA, presente no texto, assinale a
opção correta:
A Foi empregada corretamente, pois tem referência
anafórica, devendo-se, dessa forma, empregar a
segunda pessoa.
B Foi empregada incorretamente, pois tem referência
catafórica, devendo-se, dessa forma, empregar a
primeira pessoa.
C Pode-se empregar, no contexto do texto,
indiferentemente a primeira ou a segunda pessoa.
D Foi empregada corretamente, pois tem referência
catafórica, devendo-se empregar, dessa forma, a
segunda pessoa.
E Se fosse substituída por ESTA, haveria incorreção na
redação do texto.
O texto a seguir serve como referência para resolver
às questões 04 e 05.
“As crônicas da vila de Itaguaí dizem que em
tempos remotos vivera ali um certo médico, o doutor
Simão Bacamarte, filho da nobreza da terra e o maior dos
médicos do Brasil, de Portugal e da Espanha.[...]
- A ciência, disse ele a Sua Majestade, é o meu
emprego único; Itaguaí é o meu universo.
Dito isso, meteu-se em Itaguaí, e entregou-se de
corpo e alma ao estudo da ciência, alternando as curvas
com leituras, e demonstrando os teoremas com
cataplasmas.[...] D. Evarista reunia condições fisiológicas
e anatômicas de primeira ordem: digeria com facilidade,
dormia regularmente, tinha bom pulso, e excelente vista;
estava assim apta para dar-lhe filhos robustos, sãos e
inteligentes. Se além dessas prendas, - únicas dignas de
preocupação de um sábio, D. Evarista era mal composta
de feições, longe de lastimá-lo, agradecia-o a Deus...”
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QUESTÃO 04 ---------------------------------------------------------
(UFPI) Leia as afirmações abaixo e marque a alternativa
correta:
I. O advérbio ali remete à expressão ―vila de Itaguaí‖;
II. O pronome isso refere-se à resposta de Bacamarte ao
rei;
III. O substantivo prendas refere-se a ―filhos robustos,
sãos e inteligentes‖.
A apenas I é verdadeira;
B apenas II é verdadeira;
C apenas III é verdadeira;
D apenas I e II são verdadeiras;
E apenas II e III são verdadeiras.
QUESTÃO 05 ---------------------------------------------------------
(UFPI) A forma pronominal ―lo‖, na parte final do transcrito,
remete para:
A um dos tios dele;
B a má composição de feições;
C a robustez dos filhos;
D a preocupação de um sábio;
E o interesse da ciência.
Leia atenciosamente o próximo texto para resolver às
questões 06 a 09.
O PARTO E O TAPETE
RIO DE JANEIRO – Big nem era minha, era de um
cunhado. Naquele tempo, eu ainda não gostava de
cachorros, pagando por isso um preço que até hoje me
maltrata. Mas, como ia dizendo, Big não era minha, mas
estava para ter ninhada, e meu cunhado viajara.
De repente, Big procurou um canto e entrou naquilo que
os entendidos chamam de ―trabalho de parto‖. Alertado
pela cozinheira, que entendia mais do assunto, telefonei
para o veterinário que era amigo do meu cunhado. Não o
encontrei. Tive de apelar para uma emergência, expliquei
a situação, quinze minutos depois, veio um veterinário.
Examinou Big, achou tudo bem, pediu um tapete.
Providenciei um, que estava desativado, tivera alguma
nobreza, agora estava puído e desbotado. O veterinário
deitou Big em cima, pediu uma cadeira e um café. Duas
horas se passaram, Big teve nove filhotes e o veterinário
me cobrou 90 mil cruzeiros, eram cruzeiros naquela
época, e dez mil por filhote. Valiam mais - tive de admitir.
No dia seguinte, com a volta do cunhado, chamou-se o
veterinário oficial. Quis informações sobre o colega que
me atendera. Contei que ele se limitara a pedir um tapete
e pusera Big em cima. Depois pedira um café e uma
cadeira, cobrando-me 90 mil cruzeiros pelo trabalho.
O veterinário limitou-se a comentar: ―Ótimo! Você teve
sorte, chamou um bom profissional!‖. Como? A ciência
que cuida do parto dos animais se limita a colocar um
tapete em baixo?
―Exatamente. Se tivesse me encontrado, eu teria feito o
mesmo e cobraria mais caro, moro longe‖.
Nem sei por que estou contando isso. Acho que tem a ver
com a sucessão presidencial. Muitas especulações, um
parto complicado, que requer veterinário e curiosos. Todos
darão palpites, todos se esbofarão para colocar o tapete
presidencial que receberá o candidato ungido, que
nascerá por circunstâncias que ninguém domina.
E todos cobrarão caro.
(Carlos Heitor Cony, Folha de São Paulo, 19-12-01)
QUESTÃO 06 ---------------------------------------------------------
Observe as frases I e II, extraídas do texto:
I. “Big nem era minha, era de um cunhado.”
II. “Big não era minha, mas estava para ter ninhada, e
meu cunhado viajara.”
É correto dizer que o narrador:
A em I, sugere estar desobrigado em relação ao animal;
em II, faz ressalva a essa desobrigação.
B em I, afirma ser estranho ao animal; em II, reitera sua
indiferença em relação a este.
C em I, exprime desprezo pelo animal; em II, manifesta
um mínimo de consideração pelo destino deste.
D em I, nega ter vínculos com o animal; em II, critica o
cunhado que se ausentou, deixando Big aos cuidados
de outrem.
E em I, mostra-se longe de ter responsabilidade pelo
animal; em II, invoca a responsabilidade do legítimo
proprietário.
QUESTÃO 07 ---------------------------------------------------------
Ao afirmar “tive de admitir” (final do terceiro parágrafo), o
narrador dos fatos está indicando que:
A constatou a verdadeira importância do profissional que
assistira Big, em seu trabalho de parto.
B tomou consciência de que pagara mais do que valiam
os filhotes de Big no mercado.
C se curvou ao argumento empregado pelo veterinário
para justificar o preço de seu serviço.
D se estarreceu com o valor que um filhote pode atingir e
com o preço que cobram os veterinários.
E pagou pelos filhotes um preço justo, já que valiam mais
do que dez mil cruzeiros.
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QUESTÃO 08 ---------------------------------------------------------
“Se tivesse me encontrado, eu faria o mesmo e cobraria
mais caro, moro longe.”
O significado do período acima está corretamente
expresso em:
A Mesmo que tivesse me encontrado, eu faria o mesmo
cobrando mais caro, portanto moro longe.
B Caso tivesse me encontrado, eu faria o mesmo, mas
cobraria mais caro, pois moro longe.
C Embora tivesse me encontrado, eu faria o mesmo,
porém cobraria mais caro; moro longe, pois.
D Desde que tivesse me encontrado, eu faria o mesmo,
pois cobraria mais caro, contanto que moro longe.
E Salvo se tivesse me encontrado, eu faria o mesmo,
porque cobraria mais caro, mesmo morando longe.
QUESTÃO 09 ---------------------------------------------------------
A frase que traz implícita a ideia de mudança de situação
é:
A Naquele tempo, eu ainda não gostava de cachorros.
B Nem sei por que estou contando isso.
C Examinou Big, achou tudo bem, pediu um tapete.
D Quis informações sobre o colega que me atendera.
E Ótimo! Você teve sorte, chamou um bom profissional.
Leia o texto a seguir para resolver às questões 10 a 13.
RAÍZES
Diante da minha janela havia uma pedra.
Não, não vou fazer imitação de poesia. Nada tem de
poética a história que vou contar. A pedra de que falo é na
verdade uma imensa pedreira, de topo liso, coberto em
alguns pontos pela vegetação rasteira, uma espécie de
enclave rural em pleno Leblon, onde às vezes cabras
pastavam e onde um galo alucinado insistia em cantar na
hora errada, no início da madrugada. Era o lugar ideal
para, nas tardes de domingo, uma menina se deitar,
sentindo nas costas o calor do sol retido pela pedra,
enquanto olhava as pipas agitando-se no ar. Eu ia com
meus irmãos e seus amigos, quando eles subiam lá para
soltar pipa. São só lembranças.
Essa pedra não existe mais. Ou pelo menos não existe
assim, como a descrevo agora, a pedra da minha infância.
Hoje, é uma pedra nua - morta.
Sua base ainda está lá e servirá, pelo que sei, de
fundação para um shopping. Mas a superfície foi toda
raspada, a vegetação desapareceu, a pedreira foi
rebaixada em quatro ou cinco metros, retalhada durante
dois anos por uma orquestra de britadeiras, e nela foram
erguidos os primeiros andares do que seria um
estacionamento.
Assim que começaram a destruir a pedreira, pensei com
alarme numa pequena árvore, uma muda de amendoeira
cujo crescimento árduo eu vinha acompanhando havia
anos. A árvore crescera numa das laterais da pedra e seu
tronco se encorpava, equilibrando-se de forma improvável
no paredão íngreme. Eu admirava sua bravura, tirando
seiva de um lugar onde não havia terra, fazendo um
esforço enorme para crescer na ranhura mínima que
encontrara. E caminhei um dia até o local onde ela
crescia, para ver se, com as obras que haviam começado,
a pequena árvore sobreviveria. Mas cheguei tarde demais.
Só encontrei o tronco, decepado. Em torno, as raízes, que
por anos se haviam agarrado à pedra com tanto esforço,
agora condenadas a secar, inúteis.
O tempo passou. E eu não pensei mais no assunto. Até que,
outro dia, assistindo a um documentário sobre os talibãs, vi
uma inglesa de origem afegã mostrando a foto de um jardim
onde brincava na infância e que fora destruído pela guerra
civil. O documentário, feito antes da guerra com os Estados
Unidos, fora gravado em solo afegão, e a moça conseguira
chegar ao local do tal jardim. Mas não encontrou nada. A
comparação com a foto que trazia nas mãos era chocante.
Todo o verde havia desaparecido. No meio de um
descampado monocromático, restara apenas o círculo de
pedra de uma velha fonte, seca. E a única coisa que não
mudara na paisagem eram as montanhas, ao fundo,
testemunhas da devastação que - hoje sabemos - estava
apenas no princípio.
Aquela mulher e seu jardim desaparecido me fizeram
pensar na pequena amendoeira que crescera na pedra e
que também fora decepada. E, com isso em mente, voltei
ao ponto do paredão onde ela um dia se agarrara. Com
surpresa, descobri que das raízes deixadas na pedra
surgiam brotos, com folhas de um verde limpo.
A amendoeira teimava em renascer - como talvez fizesse
o jardim afegão -, apesar da fúria dos homens.
QUESTÃO 10 ---------------------------------------------------------
Em Português, há um conjunto de aproximadamente
11.000 verbos, os quais são divididos em pessoais ou
impessoais, conforme tenham ou não sujeito. Assinale a
opção em que de fato há um verbo impessoal:
A Diante da minha janela havia uma pedra.
B Essa pedra não existe mais.
C E caminhei um dia até o local onde ela crescia, para
ver se, com as obras que haviam começado
D Assim que começaram a destruir a pedreira
E A amendoeira teimava em renascer
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QUESTÃO 11 ---------------------------------------------------------
―Diante da minha janela havia uma pedra. Não, não vou
fazer imitação de poesia.‖ O comentário da segunda
oração se justifica porque:
A há um poema da nossa literatura com um verso
semelhante à primeira oração.
B toda poesia se volta para os elementos da natureza.
C os poemas são compostos a partir de coisas
aparentemente insignificantes.
D para um texto de um jornal, a composição de um
poema seria inadequada.
E a autora do texto se declara incapaz de fazer um
poema autêntico.
QUESTÃO 12 ---------------------------------------------------------
A coesão sequencial é importante para a compreensão do
texto, uma vez que fornece entendimento semântico para
uma melhor análise. No trecho: Era o lugar ideal para, nas
tardes de domingo, uma menina se deitar, sentindo nas
costas o calor do sol retido pela pedra, enquanto olhava as
pipas agitando-se no ar. Quais valores semânticos
adverbiais são encontrados?
A causa e comparação
B condição e tempo
C finalidade e proporção
D concessão e conformidade
E tempo e consequência
QUESTÃO 13 ---------------------------------------------------------
A variedade padrão exige certas sutilezas quanto ao
emprego de certos pronomes. Assinale a opção em que há
um pronome oblíquo átono exercendo a função de sujeito:
A A árvore crescera numa das laterais da pedra e seu
tronco se encorpava.
B E caminhei um dia até o local onde ela crescia, para
ver se, com as obras que haviam começado, a
pequena árvore sobreviveria.
C Aquela mulher e seu jardim desaparecido me fizeram
pensar na pequena amendoeira que crescera na pedra
e que também fora decepada.
D voltei ao ponto do paredão onde ela um dia se agarrara.
E No meio de um descampado monocromático, restara
apenas o círculo de pedra de uma velha fonte, seca.
Analise o texto a seguir e resolva à questão 14.
SONETO DE FIDELIDADE
De tudo ao meu amor serei atento
Antes e com tal zelo, e sempre, e tanto
Que mesmo em face do maior encanto
Dele se encante mais meu pensamento.
Quero vivê-lo em cada vão momento
E em seu louvor hei de espalhar meu canto
E rir meu riso e derramar meu pranto
Ao seu pesar ou ao seu contentamento.
E assim, quando mais tarde me procure
Quem sabe a morte, angústia de quem vive
Quem sabe a solidão, fim de quem ama.
Eu possa me dizer do amor (que tive):
Que não seja imortal, posto que é chama
Mas que seja infinito enquanto dure.
(MORAES, Vinícius de. Antologia poética. São Paulo: Cia das Letras, 1992)
QUESTÃO 14 ---------------------------------------------------------
A palavra mesmo pode assumir diferentes significados, de
acordo com a sua função na frase. Assinale a alternativa em
que o sentido de mesmo equivale ao que se verifica no 3º.
verso da 1ª. estrofe do poema de Vinícius de Moraes:
A “Pai, para onde fores, / irei também trilhando as
mesmas ruas...” (Augusto dos Anjos)
B “Agora, como outrora, há aqui o mesmo contraste da
vida interior, que é modesta, com a exterior, que é
ruidosa.” (Machado de Assis)
C “Havia o mal, profundo e persistente, para o qual o
remédio não surtiu efeito, mesmo em doses variáveis.”
(Raimundo Faoro)
D “Mas, olhe cá, Mana Glória, há mesmo necessidade de
fazê-lo padre?” (Machado de Assis)
E “Vamos de qualquer maneira, mas vamos mesmo.”
(Aurélio)
Analise o próximo texto para solucionar as questões
15 a 20.
A SEGREGAÇÃO SOCIAL NO BRASIL
A Revolução Industrial trouxe inúmeras consequências
para a sociedade, dividindo-a em classe dominante e
dominada. O capitalismo fortaleceu-se nesse período, e
passou-se a valorizar mais a propriedade em detrimento
da ética e da moral do ser. Diante de tais fatos, um dos
sintomas mais evidentes é a estratificação social. Esta,
apesar de ser uma afronta ao direito de igualdade, é
necessária à estabilidade econômica.
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É importante pontuar, de início, que as classes sociais
representam uma afronta ao direito constitucional de
igualdade, uma vez que, na prática, as mais favorecidas
são claramente beneficiadas em detrimento das demais.
No Brasil, por exemplo, é muito difícil manter um abastado
preso devido ao seu poder de influência. No feudalismo,
havia uma sociedade dividida em estamentos, isto é,
baseada na hierarquia: os nobres, o clero e os servos
(cada um deles com suas obrigações específicas).
Segundo dados da ONU (Organização das Nações
Unidas), o Brasil é o quarto país em que a disparidade é
maior, ficando atrás apenas de Guatemala, Honduras e
Colômbia. O próprio regime capitalista gera a
estratificação social, e ainda o Estado não promove
investimentos a ponto de os serviços básicos do setor
público se aproximar ao privado, permitindo melhores
oportunidades, salários e qualidade de vida, em busca de
diminuir a segregação. Tal situação acarreta
consequências, como a marginalização e a violência, pois
o homem acaba percorrendo caminhos ilícitos a fim de
ascender socialmente.
Segundo Rousseau: ―A propriedade privada introduz a
desigualdade entre os homens, a diferença entre o rico e o
pobre, o poderoso e o fraco, o senhor e o escravo, até a
predominância do mais forte‖. Por outro ponto de vista, a
estratificação social é indispensável, no sistema
capitalista, à estabilidade econômica. Essa constatação
está embasada no fato de que, se toda população tivesse
o mesmo poder de compra, não haveria competição e,
sendo assim, causaria uma superinflação. No século XX,
os estádios eram um dos poucos locais onde executivos e
empresários sentavam-se lado a lado com os operários.
Depois, criou-se a ideia de camarote, promovendo um
distanciamento entre camadas, como ocorria no Coliseu
de Roma, em que as arquibancadas eram divididas em
setores.
Percebe-se, portanto, que a Revolução Industrial gerou
efeitos os quais modificaram o mundo e trouxe consigo a
ascensão do capitalismo. Este, por sua vez, dividiu a
população em camadas sociais diferentes. Como essa
divisão representa um ultraje, porém parece ser inevitável
para o poder econômico, faz-se mister, por conseguinte, que
o Governo promova mais investimentos e fiscalização aos
serviços básicos para diminuir a diferença entre o público e o
privado, assim como também na Educação – meio ainda
mais viável de combate à segregação. Como se trata de algo
cultural, a mídia pode fazer campanhas em prol da
diminuição, e a escola pode promover palestras acerca do
assunto, conscientizando crianças e jovens sobre esse tema
tão relevante para a composição de uma sociedade mais
justa. Como disse Nelson Mandela: ―Sonho com o dia em
que todos se levantarão e compreenderão que foram feitos
para viverem como irmãos‖.
QUESTÃO 15 ---------------------------------------------------------
As intenções comunicativas surgem de diversas maneiras
no texto. Na dissertação, a mescla de estratégias
argumentativas serve para enriquecer o conhecimento do
leitor. Dessa forma, as citações presentes no texto servem
para deixá-lo mais:
A convincente
B coeso
C claro
D correto
E inconsistente
QUESTÃO 16 ---------------------------------------------------------
O emprego adequado de conectores ligando orações de
um período ou mesmo parágrafos contribui para a coesão
e a clareza do texto. Na parte final de uma dissertação,
percebemos a necessidade de quais valores semânticos?
A conclusão e consequência
B causa e adição
C adversidade e proporção
D finalidade e conclusão
E proporção e adição
QUESTÃO 17 ---------------------------------------------------------
No trecho: No feudalismo, havia uma sociedade dividida
em estamentos, isto é, baseada na hierarquia: O sujeito é:
A Simples e tem seu núcleo representado por um
pronome.
B Composto por dois núcleos.
C Desinencial, pois, embora não apareça, é possível
identificá-lo pelo contexto.
D Inexistente, pois o verbo é impessoal.
E Indeterminado sem índice de indeterminação do
sujeito.
QUESTÃO 18 ---------------------------------------------------------
Por motivo de clareza, o TEMA deve ser delimitado na
introdução, seguido de argumentos em defesa de um
ponto de vista. O trecho a seguir que constitui delimitação
do tema, isto é, evidencia ao leitor o assunto a ser
abordado no texto, é:
A A Revolução Industrial trouxe inúmeras consequências
para a sociedade, ...
B ... dividindo-a em classe dominante e dominada.
C Diante de tais fatos, um dos sintomas mais evidentes é
a estratificação social.
D O capitalismo fortaleceu-se nesse período, e passou-se
a valorizar mais a propriedade em detrimento da ética e
da moral do ser.
E Esta, apesar de ser uma afronta ao direito de
igualdade, é necessária à estabilidade econômica.
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QUESTÃO 19 ---------------------------------------------------------
Em qual dos trechos a seguir encontram-se os dois
argumentos que dão sequência ao texto, isto é, os dois
assuntos que serão explanados em parágrafos diferentes
do desenvolvimento?
A A Revolução Industrial trouxe inúmeras consequências
para a sociedade, ...
B Esta, apesar de ser uma afronta ao direito de
igualdade, é necessária à estabilidade econômica.
C ... dividindo-a em classe dominante e dominada.
D O capitalismo fortaleceu-se nesse período, e passou-se
a valorizar mais a propriedade em detrimento da ética e
da moral do ser.
E É importante pontuar, de início, que as classes sociais
representam uma afronta ao direito constitucional de
igualdade, uma vez que, na prática, as mais favorecidas
são claramente beneficiadas em detrimento das demais.
QUESTÃO 20 ---------------------------------------------------------
No trecho: Diante de tais fatos, um dos sintomas mais
evidentes é a estratificação social. Esta, apesar de ser
uma afronta ao direito de igualdade, é necessária à
estabilidade econômica. O emprego do demonstrativo
ESTA se justifica porque:
A trata-se de uma forma presa, tornando obrigatório o
uso da primeira pessoa.
B trata-se de uma forma livre com referência catafórica.
C trata-se de uma forma livre de referência anafórica
endofórica.
D trata-se de uma forma livre de referência anafórica
exofórica.
E trata-se de uma forma presa de referência endofórica
anafórica.
PRA MIM BRINCAR
Não há nada mais gostoso do que o mim sujeito de verbo
no infinitivo. Pra mim brincar. As cariocas que não sabem
gramática falam assim. Todos os brasileiros deviam de
querer falar como as cariocas que não sabem gramática.
– As palavras mais feias da língua portuguesa são quiçá,
alhures e miúde.
BANDEIRA, Manuel. Seleta em prosa e verso. Org: Emanuel de
Moraes. 4ª ed. Rio de Janeiro, José Olympio, 1986. p. 19.
QUESTÃO 21 ---------------------------------------------------------
(G1 - ifal 2017) No texto, o poeta modernista Manuel
Bandeira faz uma recomendação em relação ao emprego
do pronome oblíquo tônico mim, como se verifica no
trecho ―[...]Todos os brasileiros deviam de querer falar
como as cariocas que não sabem gramática.‖.
Diante disso, pode-se inferir que a sua crítica se centra em
A combater a imposição gramatical proveniente dos
poetas parnasianos.
B desrespeitar as normas gramaticais do português
padrão.
C desconsiderar as variantes linguísticas presentes no
Brasil.
D deslegitimar a norma padrão da língua portuguesa
brasileira.
E ironizar as cariocas que não sabem gramática.
QUESTÃO 22 ---------------------------------------------------------
(Unicamp 2016) No conto ―Amor‖, de Clarice Lispector, a
percepção da personagem Ana, em relação ao seu mundo, é
alterada de forma significativa pelo seguinte acontecimento:
A os ovos quebrados no embrulho do jornal, que
simbolizam a mudança psicológica da protagonista no
relato ficcional.
B o cego parado no ponto do bonde, que modifica a visão
da protagonista em relação aos vínculos familiares.
C o estouro do fogão da cozinha, que significa, no
percurso narrativo, a ruptura psíquica da protagonista
com a opressão da vida matrimonial.
D a aparição súbita do gato no Jardim Botânico, que deflagra
uma reviravolta afetiva de Ana com o seu amante.
QUESTÃO 23 ---------------------------------------------------------
(Upe 2014) Os contos ―Amor‖ e ―Feliz aniversário‖,
pertencentes à coletânea Laços de Família, são textos que
apresentam características marcantes da obra de Clarice
Lispector. Em relação a eles, analise as afirmativas a seguir:
I. Ambos são narrativas curtas, cujos títulos já
denunciam sentimentalismo exacerbado, próprio do
Romantismo e do Existencialismo, facilmente
encontrado na ficção clariceana.
II. Em ―Feliz aniversário‖, há vários momentos em que o
narrador expressa a conversa de Dona Anita consigo
mesma. Esse artifício constitui o que se denomina
monólogo interior, fato que comprova a onisciência do
responsável pelo relato.
III. Em ―Feliz aniversário‖, ocorre epifania quando a
protagonista, que se mantinha calada, surpreende
todos ao fazer uso da palavra solicitando vinho. Já no
conto ―Amor‖, a epifania acontece quando Ana se
depara com a própria existência, após observar, à
beira da calçada, um velho cego mascando chiclete,
com um ar de quem sorri e para de sorrir.
IV. Nos dois contos, simples acontecimentos do cotidiano,
quase sempre aqueles não percebidos pela maioria
dos seres humanos, provocam epifania nas
protagonistas, o que constitui uma característica da
ficção de Clarice Lispector.
V. O título ―Feliz aniversário‖ é irônico por estar a ele
associadas não só as impressões que a aniversariante,
Dona Anita, tem dos filhos, netos, bisnetos e noras como
também a ausência de afeto, o artificialismo e a falta de
união dos familiares. Daí, para a protagonista, os
familiares parecerem ―ratos se acotovelando‖ e não
apresentarem ―capacidade sequer para uma boa alegria‖.
Estão corretas.
A II, III, IV e V.
B I e II.
C I, III e V.
D IV e V.
E I, II, III e V.
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QUESTÃO 24 ---------------------------------------------------------
(Enem 2013) Tudo no mundo começou com um sim. Uma
molécula disse sim a outra molécula e nasceu a vida. Mas
antes da pré-história havia a pré-história da pré-história e
havia o nunca e havia o sim. Sempre houve. Não sei o
quê, mas sei que o universo jamais começou.
[…]
Enquanto eu tiver perguntas e não houver respostas
continuarei a escrever. Como começar pelo início, se as
coisas acontecem antes de acontecer? Se antes da pré-
pré-história já havia os monstros apocalípticos? Se esta
história não existe, passará a existir. Pensar é um ato.
Sentir é um fato. Os dois juntos — sou eu que escrevo o
que estou escrevendo. […] Felicidade? Nunca vi palavra
mais doida, inventada pelas nordestinas que andam por aí
aos montes.
Como eu irei dizer agora, esta história será o resultado de
uma visão gradual — há dois anos e meio venho aos
poucos descobrindo os porquês. É visão da iminência de.
De quê? Quem sabe se mais tarde saberei. Como que
estou escrevendo na hora mesma em que sou lido. Só não
inicio pelo fim que justificaria o começo — como a morte
parece dizer sobre a vida — porque preciso registrar os
fatos antecedentes.
LISPECTOR, C. A hora da estrela. Rio de Janeiro: Rocco, 1988
(fragmento).
A elaboração de uma voz narrativa peculiar acompanha a
trajetória literária de Clarice Lispector, culminada com a
obra A hora da estrela, de 1977, ano da morte da
escritora. Nesse fragmento, nota-se essa peculiaridade
porque o narrador
A observa os acontecimentos que narra sob uma ótica
distante, sendo indiferente aos fatos e às personagens.
B relata a história sem ter tido a preocupação de
investigar os motivos que levaram aos eventos que a
compõem.
C revela-se um sujeito que reflete sobre questões
existenciais e sobre a construção do discurso.
D admite a dificuldade de escrever uma história em razão
da complexidade para escolher as palavras exatas.
E propõe-se a discutir questões de natureza filosófica e
metafísica, incomuns na narrativa de ficção.
Texto para a questão 25:
Leia o trecho de A hora da estrela, de Clarice Lispector.
Olímpico de Jesus trabalhava de operário numa
metalúrgica e ela nem notou que ele não se chamava de
“operário” e sim de “metalúrgico”. Macabéa ficava contente
com a posição social dele porque também tinha orgulho de
ser datilógrafa, embora ganhasse menos que o salário
mínimo. Mas ela e Olímpico eram alguém no mundo.
“Metalúrgico e datilógrafa” formavam um casal de classe.
A tarefa de Olímpico tinha o gosto que se sente quando se
fuma um cigarro acendendo-o do lado errado, na ponta da
cortiça. O trabalho consistia em pegar barras de metal que
vinham deslizando de cima da máquina para colocá-las
embaixo, sobre uma placa deslizante. Nunca se
perguntara por que colocava a barra embaixo. A vida não
lhe era má e ele até economizava um pouco de dinheiro:
dormia de graça numa guarita em obras de demolição por
camaradagem do vigia.
QUESTÃO 25 ---------------------------------------------------------
(Uftm 2012) De acordo com as informações textuais,
Macabéa e Olímpico têm em comum o fato de que ambos
A aparentam estar despreocupados com seu futuro
financeiro.
B desejam ardentemente mudar de condição social.
C demonstram ter grande ambição e espírito aventureiro.
D são um tanto alienados com relação às condições em
que vivem.
E realizam um trabalho altamente qualificado, mas são
mal pagos.
QUESTÃO 26 ---------------------------------------------------------
(Upf 2017) No desfecho de A hora da estrela, de Clarice
Lispector, a personagem Macabéa sofre um
atropelamento, e morre. Em relação a esse desfecho,
apenas é incorreto afirmar que:
A Após a cena do atropelamento, ao longo de várias
páginas, revela-se não apenas a indecisão do narrador,
Rodrigo S. M., quanto ao destino que dará à sua
protagonista como, também, sua relutância em
anunciar a morte de Macabéa ao leitor.
B Ao final de sua agonia, Macabéa profere uma última e
enigmática frase, ―- Quanto ao futuro‖, justamente um
dos doze títulos alternativos que figuram no início do
romance, junto ao título A hora da estrela.
C Por amarga ironia, Macabéa, que nunca despertara
atenção maior das outras pessoas ao longo de toda a
sua vida, encontra a sua ―hora de estrela‖ no momento
de morrer, ao se ver cercada por vários desconhecidos
que espiam seu corpo caído no meio da rua.
D Após o atropelamento, Macabéa se entrega,
resignada, à morte, pois em momento algum dera
crédito às fantasiosas promessas de felicidade futura
que madama Carlota, a cartomante, lhe acabara de
fazer.
E A narrativa de Lispector estabelece um diálogo
intertextual com o conto ―A cartomante‖, de Machado
de Assis, no qual também há uma personagem que,
logo após visitar uma cartomante e receber dela
vaticínios auspiciosos, encontra a morte.
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QUESTÃO 27 ---------------------------------------------------------
(Upf 2014) Só se espiaram realmente quando as malas
foram dispostas no trem, depois de trocados os beijos: a
cabeça da mãe apareceu na janela.
Catarina viu então que sua mãe estava envelhecida e
tinha os olhos brilhantes.
O trem não partia e ambas esperavam sem ter o que
dizer. A mãe tirou o espelho da bolsa e examinou-se no
seu chapéu novo, comprado no mesmo chapeleiro da
filha. Olhava-se compondo um ar excessivamente severo
onde não faltava alguma admiração por si mesma. A filha
observava divertida. Ninguém mais pode te amar senão
eu, pensou a mulher rindo pelos olhos; e o peso da
responsabilidade deu-lhe à boca um gosto de sangue.
Como se ―mãe e filha‖ fosse vida e repugnância. Não, não
se podia dizer que amava sua mãe. Sua mãe lhe doía, era
isso. A velha guardara o espelho na bolsa, e fitava-a
sorrindo. O rosto usado e ainda bem esperto parecia
esforçar-se por dar aos outros alguma impressão da qual
o chapéu faria parte. A campainha da Estação tocou de
súbito, houve um movimento geral de ansiedade, várias
pessoas correram pensando que o trem já partia: mamãe!
disse a mulher. Catarina! disse a velha. Ambas se
olhavam espantadas, a mala na cabeça de um carregador
interrompeu-lhes a visão e um rapaz correndo segurou de
passagem o braço de Catarina, deslocando-lhe a gola do
vestido. Quando puderam ver-se de novo, Catarina estava
sob a iminência de lhe perguntar se não esquecera de
nada...
– ...Não esqueci de nada? perguntou a mãe.
LISPECTOR, Clarice. Laços de família.
No texto acima, a autora:
A emprega palavras comuns, por vezes combinadas de
modo inesperado, para desvelar a mentira constituinte
de uma relação familiar feita de frases e gestos
convencionais.
B escolhe um vocabulário nobre e raro e uma sintaxe
complexa e difícil para desvelar a mentira constituinte
de uma relação familiar feita de frases e gestos
cerimoniosos.
C escolhe um vocabulário nobre e raro e uma sintaxe
complexa e difícil para ocultar a mentira constituinte de
uma relação familiar feita de frases e gestos
convencionais.
D representa a corrente caótica da consciência de uma
das personagens, abstendo-se de descrever os
comportamentos banais, exteriormente observáveis.
E representa, de modo cinematográfico, os
comportamentos convencionais das personagens,
abstendo-se de revelar o mal-estar interior que alguma
delas possa viver.
Texto para a questão 28:
7Domingo ela
4acordava mais cedo para ficar mais tempo
sem fazer nada.
O pior momento de sua vida era 5nesse dia ao fim da
tarde: caía em 2meditação inquieta, o vazio do seco
domingo. Suspirava. 3Tinha saudade de quando era
pequena – farofa seca – e pensava que fora feliz. Na
verdade por pior a infância é sempre encantada, 6que
susto. Nunca se queixava de nada, sabia que as coisas
são assim mesmo e – quem organizou a terra dos
homens? [...] 1Juro que não posso fazer nada por ela.
Afianço-8vos
que se eu pudesse melhoraria as coisas. Eu
bem sei que dizer que a datilógrafa tem o corpo cariado é
um dizer de brutalidade pior que qualquer palavrão.
Clarice Lispector, A hora da estrela
QUESTÃO 28 ---------------------------------------------------------
(Mackenzie 2010) Assinale a alternativa correta.
A Um narrador de terceira pessoa, observador, descreve,
―de fora‖, a figura feminina; essa distância justifica o
seguinte comentário: Juro que não posso fazer nada
por ela [...] se eu pudesse melhoraria as coisas (ref. 1).
B O relato põe em evidência traços caracterizadores da
personagem: o rancor (meditação inquieta, o vazio do
seco domingo – ref. 2) e a frustração (Tinha saudade –
ref. 3).
C O tempo da narração coincide com o tempo dos
acontecimentos vivenciados pela personagem, como
prova o uso do imperfeito – acordava (ref. 4) – e do
pronome ―esse‖ (nesse, ref. 5).
D Há segmentos que expressam a fusão das vozes no
fluxo narrativo, como, por exemplo, que susto (ref. 6).
E Embora o narrador deixe no relato índices de sua rejeição
às atitudes da personagem – a referência à preguiça (ref.
7), por exemplo – evita tratá-la de forma desrespeitosa,
como prova o uso do pronome vos (ref. 8).
QUESTÃO 29 ---------------------------------------------------------
(Pucpr 2009) Observe o seguinte fragmento do conto
"Felicidade Clandestina", do livro com o mesmo nome,
escrito por Clarice Lispector:
"Mas que talento tinha para a crueldade. Ela toda era pura
vingança, chupando balas com barulho. E como essa
menina devia nos odiar, nós que éramos
imperdoavelmente bonitinhas, esguias, altinhas, de
cabelos livres. Comigo exerceu com calma ferocidade o
seu sadismo. Na minha ânsia de ler, eu nem notava as
humilhações a que ela me submetia: continuava a
implorar-lhe emprestados os livros que ela não lia.
Até que veio para ela o magno dia de começar a exercer
sobre mim uma tortura chinesa. Como casualmente,
informou-me que possuía As Reinações de Narizinho, de
Monteiro Lobato. Era um livro grande, meu Deus, era um
livro pra se ficar vivendo com ele, comendo-o, dormindo-o.
E completamente acima de minhas posses. Disse-me que
eu passasse pela sua casa no dia seguinte e que ela o
emprestaria". (Fonte: Clarice Lispector, "Felicidade Clandestina")
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Na relação entre as personagens se verificam as seguintes
temáticas presentes no todo da obra de Clarice Lispector:
A A desigualdade social, presente no fato de não se
dividir um bem material, o livro, e a competitividade
entre as mulheres.
B A importância da leitura como fator de inclusão social,
já que, entre as personagens, a mais rica impede o
acesso da mais pobre ao livro desejado.
C A complexidade e as contradições dos relacionamentos
humanos, que envolvem, no caso da narradora, a
servidão voluntária em nome de um benefício eventual
e, no caso da antagonista, a compensação dos
traumas de sua "inferioridade" pelo exercício do poder.
D A agressividade natural das crianças e a
intertextualidade com a obra de Monteiro Lobato,
principal influência literária sofrida por Clarice Lispector.
E A religiosidade - presente na expressão "era um livro
grosso, meu Deus" - e a crença nos valores cristãos
como o perdão, que, ao final, a narradora dirigirá à sua
antagonista.
QUESTÃO 30 ---------------------------------------------------------
(Fuvest 1991) A respeito de Clarice Lispector, nos contos
de "Laços de Família", seria correto afirmar que:
A parte frequentemente de acontecimentos
surpreendentes para banalizá-los.
B elabora o cotidiano em busca de seu significado oculto.
C é altamente intimista, vasculhando o âmago das
personagens com rara argúcia.
D é regionalista hermética.
E opera na área da memória, da auto-análise e do
devaneio.
QUESTÃO 31 ---------------------------------------------------------
(Puccamp 1995)
– Mamãe, mamãe, não mate mais a galinha, ela pôs um
ovo! Ela quer o nosso bem!.
Todos correram de novo à cozinha e rodearam mudos a
jovem parturiente. Esquentando seu filho, esta não era
nem suave nem arisca, nem alegre nem triste, não era
nada, era uma galinha. O que não sugeria nenhum
sentimento especial. O pai, a mãe e a filha olhavam já há
algum tempo, sem propriamente um pensamento
qualquer. O pai afinal decidiu-se com certa brusquidão:
– Se você mandar matar esta galinha nunca mais comerei
galinha na minha vida!
– Eu também! Jurou a menina com ardor.
Inconsciente da vida que lhe fora entregue, a galinha
passou a morar com a família. A menina, de volta do
colégio, jogava a pasta longe sem interromper a corrida
para a cozinha. O pai de vez em quando ainda se
lembrava: "E dizer que a obriguei a correr naquele
estado!". A galinha tornara-se a rainha da casa. Todos,
menos ela, o sabiam. Continuou entre a cozinha e o
terraço dos fundos, usando suas duas capacidades: a de
apatia e a do sobressalto.
No excerto acima, do conto "Uma galinha", Clarice
Lispector, a autora de LAÇOS DE FAMÍLIA,
A utiliza a ave para projetar nela a condição da mulher
enquanto fêmea reprodutora, dona de casa e ser reflexivo.
B alegoriza a condição da mulher moderna, emancipada das
estritas funções domésticas, e no entanto saudosa delas.
C estabelece uma analogia entre a criação artística e o
parto, mostrando o quanto há neles de sofrimento e o
nenhum reconhecimento que obtêm no mundo moderno.
D afasta-se do tema que estrutura seu livro e pratica uma
forma singular de humor, num conto ao mesmo tempo
cruel e anedótico.
E vale-se de uma galinha para simbolizar nela a crise de
uma família de classe média cujos laços afetivos há
muito se desataram.
QUESTÃO 32 ---------------------------------------------------------
(Ufv 2001) Leia o seguinte comentário sobre o conto "Feliz
aniversário", da obra "Laços de Família", de Clarice Lispector:
Bastante legível, mesmo num primeiro contato com o texto
"Feliz aniversário", é a desmontagem de cunho crítico-
social das diversas situações nele apresentadas através
da "festa" - momento de "encontro" familiar, onde diversos
sentimentos, regras e condutas são expostos. "Feliz
aniversário" bem esboça a lógica dos contos constantes
do livro "Laços de Família". Os "laços", de família,
constituem-se ao mesmo tempo em proximidade,
distância, dilaceramento e prisão. Na festa, as
semelhanças e as diferenças, em especial as de classes,
ficam reunidas para o cumprimento do instituído. Assim,
cercadas as personagens, mais visíveis se tornam a
artificialidade, a revolta, o despeito e o ódio: todos os
sentimentos mascarados sob a aparência de um "feliz"
aniversário. Menos visível - porque mais ausente - estará
também sendo tecida a linha de vida e do amor [...].
SANTOS, R. Corrêa dos. "Clarice Lispector". São Paulo: Atual, 1986. p. 58.
Reflita sobre o texto crítico anterior em sua relação com as
afirmativas I, II e III:
I. A "desmontagem do cunho crítico-social das diversas
situações" apresentadas no conto "Feliz aniversário"
pode ser observada na forma irônica com que a
narradora vê a miséria humana através do olhar crítico
da velha, a ponto de comparar os membros de sua
família a "ratos se acotovelando".
II. "Os 'laços', de família, constituem-se ao mesmo tempo
em proximidade, distância, dilaceramento e prisão".
Isso se pode verificar na maneira sutil e minuciosa com
que Clarice Lispector descreve o perfil psicológico da
personagem Anita, que, no conto, é denominada:
"Mamãe", "Vovó" e "D. Anita".
III. A "artificialidade, a revolta, o despeito e o ódio: todos
os sentimentos mascarados sob a aparência de um
'feliz' aniversário" são experimentados apenas pela
velha aniversariante.
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Assinale agora a alternativa correta:
A Apenas a afirmativa I é verdadeira.
B Apenas as afirmativas I e II são verdadeiras.
C Apenas as afirmativas I e III são verdadeiras.
D Apenas a afirmativa II é verdadeira.
E Apenas a afirmativa III é verdadeira.
QUESTÃO 33 ---------------------------------------------------------
(Ufsm 2002) Leia o que segue.
"Imagina um apagão na hora da academia? Vai todo
mundo embagulhar"
Monique Evans, apresentadora.
("Isto É", n0. 1651, 23 de maio de 2001.)
bagulho. [De bago.] S.m. 1. Semente de uva e de outros
frutos, contida no bago; grainha. 2. V. vasculhador. 3.
Pessoa muito feia. 4. Pessoa envelhecida, acabada,
gasta. 5. V. cararéus. 6. Bras. Objeto sem valor. 7. Bras.
Gír. Objeto furtado ou roubado. (Dicionário.)
Monique usou o verbo "embagulhar" partindo do vocábulo
"bagulho". Assim, usou um neologismo, recurso adotado por
alguns de nossos escritores, como Guimarães Rosa que
I. emprega, na sua produção literária, palavras que, apesar
de não estarem registradas no dicionário, obedecem aos
processos de formação próprios da língua.
II. usa neologismos não só no romance mas também nos
contos, como "fiosa" e "maltrapos", em "Soroco, sua
mãe e sua filha".
III. utiliza termos regionais, assim como construções
sintáticas típicas da língua falada.
Está(ão) correta(s)
A apenas I.
B apenas I e II.
C apenas II e III.
D apenas III.
E I, II e III.
QUESTÃO 34 ---------------------------------------------------------
(Pucsp 2002) A obra "A Hora da Estrela", de Clarice
Lispector marca-se pela depuração da arte de escrever e
dialoga com todo o universo ficcional da autora.
Despontam nela as perplexidades da narrativa moderna.
Indique a alternativa que não condiz com esse romance
entendido como um todo.
A A história são as fracas aventuras de uma moça
alagoana, "numa cidade toda feita contra ela", o Rio de
Janeiro.
B Macabéa, personagem do romance, tem a coragem e o
heroísmo dos fortes e se torna, na vida, a grande
estrela com que sempre sonhou.
C A estrela que dá titulo à obra é a estrela de cinema e só
aparece mesmo na hora da morte.
D A narrativa constrói-se da alternância entre as reflexões
do narrador que parece narrar a si mesmo e os fatos
apresentados que dão o retrato da protagonista.
E O espaço da ação é o social-urbano, mas restrito à "Rua
do Acre para morar" e à "Rua do Lavradio para trabalhar".
QUESTÃO 35 ---------------------------------------------------------
(Pucsp 2002) Considere os seguintes trechos de "A Hora
da Estrela":
Embora a moça anônima da história seja tão antiga que
podia ser uma figura bíblica. Ela era subterrânea e nunca
tinha tido floração. Minto: ela era capim.
Se a moça soubesse que minha alegria também vem de
minha mais profunda tristeza e que a tristeza era uma
alegria falhada. Sim, ela era alegrezinha dentro de sua
neurose. Neurose de guerra.
Neles predominam, respectivamente, as seguintes figuras
de linguagem:
A inversão e hipérbole.
B pleonasmo e oxímoro.
C metáfora e antítese.
D metonímia e metáfora.
E eufemismo e antítese.
Texto para a questão 36.
1
5
10
15
20
Foi no pátio da escola, à hora do recreio. Eugênio
abaixou-se para apanhar a bola de pano, e de
repente atrás dele alguém gritou:–O Genoca tá com
as carça furada no fiofó! Os outros rapazes cercaram
Eugênio numa algazarra. Houve pulos, atropelos,
pontapés, cotoveladas, gritos e risadas: eram como
galinhas correndo cegas a um tempo para bicar o
mesmo punhado de milho. No meio da roda,
atarantado e vermelho, Eugênio tapava com ambas
as mãos o rasgão da calça, sentindo um calorão no
rosto, que lhe ardia num formigamento. Os colegas
romperam em vaia frenética:
Calça furada!
Calça furada!
Calça furada-dá!
Gritavam em cadência uniforme, batendo palmas.
Eugênio sentiu os olhos se encherem de lágrimas.
Balbuciava palavras de fraco protesto, que se
sumiam devoradas pelo grande alarido.
Calça furada-dá!
No fio-fó-fó-fó!
Oia as calça dele, vovó!
Calça furada-dá!
(VERISSIMO, Erico. Olhai os lírios do campo. 42. ed. Porto
Alegre:Globo, 1978, p. 79)
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QUESTÃO 36 ---------------------------------------------------------
Marque a opção errada no que se refere ao romance em
questão.
A Olhai os lírios do campo pode ser classificado como um
romance urbano dentro da obra de Érico Veríssimo.
B Apesar de ser filho de um médico rico, Eugênio tem
uma infância pobre e traumática.
C Publicado em 1938, Olhai os lírios do campo é um
romance do período modernista da literatura brasileira.
D A personagem principal do romance é o Dr. Eugênio ou
simplesmente Genoca, como era apelidado na infância.
E São personagens do romance também: Ernesto, Olívia
e Eunice.
QUESTÃO 37 ---------------------------------------------------------
Analisando-se a variedade linguística da frase: ―Genoca tá
com as carça furada no fiofó!‖ (linhas 03-04), pode-se
dizer acertadamente que:
A trata-se de uma frase comum na linguagem coloquial e
não padrão do português.
B trata-se de uma frase elaborada nos moldes da
variedade padrão do português.
C trata-se de uma frase informal, mas com as
concordâncias típicas da norma culta.
D trata-se de uma frase sem concordâncias, mas
socialmente vista como de prestígio.
E trata-se de uma frase desestruturada quanto à sintaxe
do português.
EVOLUÇÃO
1
5
10
15
20
Apertaram-se as mãos. A última vez que Eugênio
vira Filipe fora poucos dias após o seu rompimento
com Eunice. Filipe o procurara para tentar uma
reconciliação. - Aonde vais? - Ia indo para o
consultório. - Os doentes que esperem. Se fosse
em Esparta eles seriam jogados desfiladeiro
abaixo. Vem comigo, vamos subir ao último andar
do ―Megatério‖. Já estiveste lá? Não? Pois vais ver
um espetáculo formidável.
Não é um colosso? – perguntou Filipe. Operários
passavam com carrinhos de mão cheios de
argamassa, despejavam-nos sobre uma rede de
finas vigas de ferro, que pareciam os nervos
simétricos daquele monstro.
Um avião decolava do rio, alçava-se na direção das
montanhas. - Olha aquele avião, pensa neste
arranha-céu, naqueles outros grandes edifícios e
em tudo mais que o homem construiu aqui e em
outras partes do mundo. – Apertou com mais força
o braço do amigo. – Se todos pensassem como tu,
a terra seria ainda nua e desolada. - Mas é preciso
25
30
35
40
45
um pouco de tudo para fazer um mundo... –
retrucou Eugênio, lembrando-se duma sentença
muito do gosto do velho professor do ―Columbia
College‖. - Sim. Queres dizer que é preciso haver
médicos e construtores, advogados e sapateiros,
alfaiates e poetas. Concordo. Mas eu falo é na
maneira de sentir a vida. Tu te lembras daquele dia
em que te procurei para te fazer ver a loucura que
tinhas cometido? – Eugênio sacudiu a cabeça
afirmativamente. – Quis abrir-te os olhos. És moço,
tens vida como o diabo pela frente, podias fazer
coisas formidáveis com o dinheiro de Cintra. Só um
fraco é que se importa com o que o povo pode
dizer. Que é o povo? O povo é aquilo. Mostrou lá
embaixo vultos miúdos e escuros que se agitavam
nas ruas e calçadas.
– Olha, menino – prosseguiu Filipe. – Não há nada
mais humano do que querer gozar a vida. O mundo
é dos ativos, dos que acordam cedo e dos que têm
audácia de dar os grandes golpes. Vocês
sentimentais vivem falando em humanidade e no
entanto não são humanos. (...). - Só há uma
verdade – continuou Filipe. – O forte engole o fraco
e para o fraco só há uma esperança: a de fazer-se
forte e entrar na competição.
Texto adaptado de VERÍSSIMO, Érico, Olhai os lírios do campo. 53ª
ed., Porto Alegre – Rio de Janeiro, Editora Globo, 1984, pp. 205-9
Glossário: Colosso – objeto de enormes dimensões.
Megatério – (no texto) arranha-céu, enorme edifício de
cimento armado
QUESTÃO 38 ---------------------------------------------------------
Da linha 38 a 46 do texto acima transcrito, verifica-se que
Filipe se empenha em convencer Eugênio, personagem
principal de Olhai os lírios do campo, a tirar proveito da
riqueza de Cintra. A cena em questão e o título do
romance enviam-nos a um texto universalmente famoso, o
texto bíblico. A esse diálogo entre textos dá-se o nome de:
A coerência textual
B contexto
C tipologia textual
D coesão textual
E intertextualidade
QUESTÃO 39 ---------------------------------------------------------
Para a caracterização de Eugênio, protagonista do
romance em estudo, está correta a seguinte proposição:
A jovem intelectual pequeno-burguês alienado.
B imigrante português rebelde e rejeitado pela família.
C jovem enfermeiro de origem humilde e bastante
ambicioso.
D jovem médico bem sucedido, porém infeliz.
E jovem médico de origem humilde e grande ambição.
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QUESTÃO 40 ---------------------------------------------------------
Com base na leitura integral do romance, é correto afirmar
que a personagem Eunice, referida no 1º parágrafo do
texto, corresponde à:
A mãe de Eugênio
B amante de Eugênio
C esposa de Filipe
D irmã de Eugênio
E esposa de Eugênio
QUESTÃO 41 ---------------------------------------------------------
Observe o Cartoon.
É correto afirmar que a charge satiriza:
I. A dificuldade de conseguir descansar sem ser
incomodado.
II. A dificuldade de obter financiamento para pesquisas.
III. A disputa entre novas e antigas tecnologias.
IV. O recurso abusivo a processos judiciais.
Assinale a alternativa correta.
A Somente as afirmativas I e II são corretas.
B Somente as afirmativas II e IV são corretas.
C Somente as afirmativas III e IV são corretas.
D Somente as afirmativas I, II e III são corretas.
E Somente as afirmativas I, III e IV são corretas.
QUESTÃO 42 ---------------------------------------------------------
Marque a alternativa que tenha a correspondência correta
entre o verbo modal da frase e o uso desse verbo.
A Ted might get a job soon. – Probabilidade remota.
B Everybody would like to live in a better world. – Indica
certeza.
C We shall leave work at 6 p.m. – Indica expectativa.
D Carol must be at school now. – Dedução.
E Susan mustn´t go to the beach today – Indica dever.
QUESTÃO 43 ---------------------------------------------------------
CAN ADDICTION TO SMARTPHONES TRIGGER ADHD?
We measured inattentiveness and hyperactivity by asking
participants to identify how frequently they had experienced 18
symptoms of ADHD over each of the two weeks. These items
were based on the criteria for diagnosing ADHD in adults as
specified by the American Psychiatric Association’s Diagnostic
and Statistical Manual of Mental Disorders. The results were
clear: More frequent phone interruptions made people less
attentive and more hyperactive. These findings should
concern us. Smartphones are the fastest-selling electronic
gadget in history—in the 22 seconds it took to type this
sentence, 1,000 smartphones were shipped to their new
owners. Even if one of those 1,000 users became more likely
to make a careless mistake, ignore a friend in the middle of a
conversation or space out during a meeting, smartphones
could be harming the productivity, relationships and well-being
of millions. As with all disorders, symptoms of ADHD form a
continuum, from the normal to the pathological. Our findings
suggest that our incessant digital stimulation is contributing to
an increasingly problematic deficit of attention in modern
society. So consider silencing your phone, even when you are
not in the movie theater. Your brain will thank you.
Com base no texto, pode-se afirmar sobre a relação entre
uso de dispositivos móveis e atenção que
A a tecnologia é a maior causa de hiperatividade.
B saber manusear telefones modernos desenvolve a
capacidade de atenção.
C os celulares contribuem na superação de problemas de
atenção.
D só perdemos a atenção devido ao uso de celulares em
locais como teatros e cinemas.
E quanto mais nos desconectarmos, mais chances
teremos de mantermos nossa capacidade de atenção.
QUESTÃO 44 ---------------------------------------------------------
Leia o texto e responda.
Last Monday was a really awful day. I got to school late
because I had missed the bus. Then I had a Math test and did
badly because I hadn't studied for it. Things went from bad to
worse: while I was waiting for the bus home I realized I had
lost my money so I had to walk home. I really wanted to go to
the cinema with my parents that evening but by the time I got
home they had already gone out. I put my dinner in the oven,
went to watch TV and fell asleep. When I woke up an hour
later, there was a terrible smell and smoke coming up the
stairs: I had forgotten to take my dinner out of the oven.
ACEVEDO, A.; GOWER, M. High Flyer. Longman, 1996.
A intenção do narrador, nesse texto, é
A descrever o incidente na cozinha.
B justificar a perda de uma prova.
C lamentar a perda da aula.
D reclamar do atraso do ônibus.
E relatar um dia de problemas.
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QUESTÃO 45 ---------------------------------------------------------
LEARNING FROM THE LAZARUS EFFECT
Most clinical trials for cancer drugs are failures. But for a
handful of patients, a drug proves to be nearly a cure. What
can science learn from these ―exceptional responders‖? For
years, Grace Silva had experienced odd episodes with her
throat — bouts of swelling and radiating pain that seemed to
resolve with antibiotics — but her doctors couldn’t explain
what was wrong. Finally, after a flare-up in the summer of
2010, Grace was referred to a specialist, an ear doctor who
felt something amiss on the left side of her throat: a lump. The
Silva family agreed that it was time to get Grace, then 54, to a
thyroid specialist. Grace’s daughter Melanie tracked down the
name of one at Brigham and Women’s Hospital, a 90-minute
drive from Grace’s brown clapboard split-level near New
Bedford, Mass. In September 2010, the specialist delivered
the diagnosis: anaplastic thyroid cancer. It was bad, he
warned her, and she would need surgery. Grace’s other
daughter, Karrie, was marrying in a few weeks. ―Can’t it wait?‖
Grace asked. It could not. ―And whatever you do,‖ the
specialist said, ―please don’t look it up on the Internet.‖
Assinale a alternativa correta de acordo com o texto.
I. O título do texto sintetiza o caso de morte súbita
relatado no texto.
II. Muitos medicamentos utilizados para combater o
câncer não funcionam.
III. A busca de informações sobre doenças na internet é
indicada.
IV. O câncer mencionado no texto apareceu na região da
garganta da paciente.
V. O subtítulo do texto visa chamar a atenção para o uso
de um medicamento que tem demonstrado
proporcionar resultados promissores.
A Somente a alternativa IV é verdadeira.
B Somente a alternativa III é verdadeira.
C As alternativas I e V são verdadeiras.
D As alternativas II, IV e V são verdadeiras.
E As alternativas I, II e IV são verdadeiras.
QUESTÃO 46 ---------------------------------------------------------
Texto:
Na China, robôs vêm ganhando espaço no mercado de
trabalho, dos escritórios ao chão da fábrica. O país é o
maior comprador de autômatos industriais do mundo.
[...]
Além disso, [...] a população economicamente ativa tem
encolhido, o que, consequentemente, eleva os salários.
Estima-se que, do atual um bilhão de trabalhadores, serão
800 milhões em 2050. Isso seria mais um estímulo à
adoção dos robôs.
OSWALD, Vivian. Renovação da mão de obra - Uma secretária do futuro.
O Globo, 29 maio 2016, p.37. Adaptado.
Dois fatores que explicam com mais propriedade o
mencionado encolhimento da população ativa na China,
nos dias atuais, são o
A aumento das taxas de mortalidade e o forte processo
emigratório
B deslocamento da cidade para o campo e a redução da
natalidade
C barateamento da mão de obra e a qualificação técnica
do trabalho
D desenvolvimento tecnológico e a extinção da política de
controle da natalidade
E processo de envelhecimento da população e os anos
de vigência da política do filho único
QUESTÃO 47 ---------------------------------------------------------
(UNCISAL AL)
Disponível em: <http://www.wantchinatimes.com/news-subclasscnt.
aspx?id=20110915000002&cid=1501>. Acesso em: 23 out 2014.
Rivais pelo controle da China, Mao Tsé Tung e Chiang
Kai-shek aparecem juntos na foto. A imagem representa
A o reconhecimento chinês da independência política da
ilha de Taiwan, sob o regime republicano, liderada por
Chiang Kai-shek.
B a criação da China Nacionalista pelo governo
republicano chinês, pouco antes de Mao Tsé Tung
filiar-se ao Partido Comunista.
C a união do povo chinês em torno dos seus dois maiores
líderes para enfrentar o movimento invasor europeu
conhecido como A Grande Marcha.
D o período em que o Partido Comunista Chinês e o
Partido Kuomintang se uniram para combater a
ocupação japonesa na China durante a 2ª Guerra
Mundial.
E a fundação do Partido Kuomintang pelos dois dirigentes
máximos da China, que dividiram o país em duas
repúblicas, uma ao norte e outra no centro-sul do país.
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QUESTÃO 48 ---------------------------------------------------------
(ENEM) O principal articulador do atual modelo econômico
chinês argumenta que o mercado é só um instrumento
econômico, que se emprega de forma indistinta tanto no
capitalismo como no socialismo. Porém os próprios chineses
já estão sentindo, na sua sociedade, o seu real significado: o
mercado não é algo neutro, ou um instrumental técnico que
possibilita à sociedade utilizá-lo para a construção e
edificação do socialismo. Ele é, ao contrário do que diz o
articulador, um instrumento do capitalismo e é inerente à sua
estrutura como modo de produção. A sua utilização está
levando a uma polarização da sociedade chinesa.
OLIVEIRA, A. A Revolução Chinesa. Caros Amigos, 31 jan. 2011
(adaptado).
No texto, as reformas econômicas ocorridas na China são
colocadas como antagônicas à construção de um país
socialista. Nesse contexto, a característica fundamental do
socialismo, à qual o modelo econômico chinês atual se
contrapõe é a
A desestatização da economia.
B instauração de um partido único.
C manutenção da livre concorrência.
D formação de sindicatos trabalhistas.
E extinção gradual das classes sociais.
QUESTÃO 49 ---------------------------------------------------------
(ESPM SP) Dirigentes de China e Taiwan tiveram em
Nanquim, o primeiro encontro desde a guerra civil de 1949.
Foram quatro dias de conversações entre o chinês Wang Yu-
Chi e o taiwanês Zhang Zhijuni. Tratou da continuação e
contatos que ocorriam de forma discreta, apesar de ousada,
desde maio de 2008, quando Maying Jeou foi eleito presi-
dente da ilha de 23 milhões de habitantes. Voos regulares
passaram a encurtar distâncias, e o fluxo comercial entre as
duas partes dobrou. Em 2013, chegou a antes inimagináveis
US$ 197 bilhões. Em 2010, China e Taiwan já haviam
firmado um acordo comercial, sustentado por organismos
não oficiais. No ano passado a ilha capitalista recebeu 3
milhões de turistas oriundos da China, país de 1,4 bilhão de
habitantes, que passou por uma revolução comunista em
1949, liderada por Mao Tse-Tung.
(http://zerohora.clicrbs.com.br/rs/mundonoticia/2014; 01/03/2014; 11h56)
Oficialmente:
A a China considera Taiwan uma Zona Econômica
Especial;
B a China reconhece Taiwan como um país
independente;
C a China concede a Taiwan o status de província com
autonomia especial;
D a China considera Taiwan como uma região
administrativa especial;
E a China considera Taiwan como parte de seu território
e não reconhece sua independência.
QUESTÃO 50 ---------------------------------------------------------
MERCOSUL cria problemas para negociações entre
Brasil e União Europeia
De acordo com especialistas, se o Brasil quiser firmar um
acordo comercial com a União Europeia (UE), terá de se
desvencilhar de cláusulas que o obrigam a negociar em
conjunto com os outros países do MERCOSUL. A ligação
com o bloco impede o acerto graças às suas políticas
protecionistas. Entre os setores mais prejudicados estão o
agronegócio, que sofre com as elevadas taxas de
exportação impostas pelo MERCOSUL, e a indústria, já
que o setor depende de vendas externas para se manter.
Fonte: http://goo.gl/V2fNvf. Acesso: 28/11/2013. Adaptado.
O impasse nas negociações entre o Brasil e a União
Europeia ilustra uma das contradições presentes no
MERCOSUL. As regras vigentes nesse bloco econômico
criam tais contradições porque
A aumentam a autonomia política dos seus membros, mas
geram dificuldades para o livre comércio entre eles.
B dificultam a exportação de produtos agropecuários para
a UE, mas simplificam o intercâmbio de artigos
industrializados.
C incentivam o comércio entre seus membros e os
Estados Unidos, mas impedem as negociações com a
União Europeia.
D reduzem as barreiras alfandegárias entre os seus
membros, mas dificultam as relações com países de
fora do bloco.
E os investimentos do bloco econômico continuam sendo
fortes, mas houve o aumento da desconfiança da
população nacional devido à corrupção no Mercosul.
QUESTÃO 51 ---------------------------------------------------------
Leia o texto abaixo.
A partir do século X, mas principalmente do XI, é o grande
período de urbanização – prefiro utilizar esse termo mais
do que o de renascimento urbano, já que penso que, salvo
exceção, não há continuidade entre a Idade Média e a
Antiguidade.
LE GOFF, Jacques. Por amor às cidades. Conversações com Jean
Lebrun. São Paulo: Unesp, 1998, p. 16.
A respeito das cidades medievais, após o ano mil, é
correto afirmar
A tornaram-se centros econômicos e financeiros e
vinculados às rotas mercantis e à produção agrária das
áreas rurais próximas.
B eram fundamentalmente sedes episcopais e centros
administrativos do Sacro Império Romano Germânico.
C tornaram-se núcleos da produção industrial que
começou a desenvolver-se sobretudo no norte da Itália,
a partir do século XI.
D tornaram-se os principais entrepostos do comércio de
escravos africanos desde o início das Cruzadas.
E apresentaram-se como legado das pólis gregas e das
cidades romanas da Antiguidade.
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QUESTÃO 52 ---------------------------------------------------------
Leia, com atenção, o texto transcrito a seguir.
―Trata-se da união, devido ao crescimento, de manchas
urbanas de diferentes cidades, formando um espaço urbano
contínuo. Na maior parte dos casos existe um núcleo
principal que concentra os elementos dinâmicos que
impulsionam o crescimento urbano, elementos estes que
fazem com que a área urbanizada do núcleo extrapole os
seus limites político-administrativos e estimule o crescimento
das cidades do entorno. A população muitas vezes se fixa
nestas cidades por conta da maior oferta de áreas
residenciais de melhor qualidade ou de custo mais acessível.
Atividades econômicas que necessitam de grandes espaços,
como indústrias, também se distribuem por estas cidades.‖
(Texto adaptado de: BECKER, Bertha Koiffmann. Manual do Candidato-
Geografia. Brasília: Fundação Alexandre Gusmão, 2009).
É correto afirmar que o texto está tratando diretamente do
seguinte assunto
A dinâmica populacional.
B movimento migratório das grandes cidades.
C êxodo rural-urbano.
D conurbação.
E relações campo-cidade.
QUESTÃO 53 ---------------------------------------------------------
Leia com atenção.
―As cidades constituem-se no palco das contradições
econômicas, sociais e políticas e o sistema viário é um
espaço em permanente disputa entre diferentes atores,
que se apresentam como pedestres, ciclistas, condutores
e usuários de automóveis, caminhões, ônibus e motos.‖
(BRASIL Acessível. Programa Brasileiro de Acessibilidade Urbana.
Ministério das Cidades, 2006. p. 2)
A referência aqui são as grandes cidades brasileiras.
Sobre a questão da acessibilidade nessas áreas pode-se
observar que
A nas ―disputas‖ por mobilidade urbana, a automobilização
crescente gera problemas para o pedestre que também é
usuário dos transportes coletivos.
B as preocupações constantes com a mobilidade e a
segurança dos pedestres se estendem cada vez mais
aos portadores de necessidades especiais.
C a multiplicação do hábito do uso da bicicleta resultou da
construção de muitas ciclovias nas cidades, roubando,
se necessário, espaço dos automóveis.
D ônibus e caminhões ao multiplicaram-se no sistema
viário das grandes cidades são como vilões que
provocam trânsito e atrapalham os pedestres.
E a multiplicação de motos nas cidades brasileiras é
responsável pelos congestionamentos e por
dificuldades na circulação de pessoas e mercadorias.
QUESTÃO 54 ---------------------------------------------------------
Leia o texto abaixo.
O Brasil hoje é uma fotografia do século XIX em pleno
século XXI. Há pessoas no país que vivem em condições
de saneamento similares às encontradas em 1808,
quando D. João VI chegou ao Brasil‖, diz Raul Pinho,
presidente do Instituto Trata Brasil.
(Cristiane Prizibisczki. Brasil: ainda no esgoto. www.oeco.com.br. Adaptado.)
Reforça a afirmação do texto o fato de:
A a urbanização brasileira, embora acelerada, apresentar
desigualdades entre as regiões.
B a diversidade ser uma realidade no Brasil atual, pois
temos a sociedade moderna convivendo com formas
comunitárias de organização.
C o êxodo rural ter sido o principal responsável pela
concentração da população brasileira em cidades.
D a coleta de esgoto ainda ser deficiente no Brasil, sendo
que grande parte não recebe tratamento.
E os processos de modernização na economia brasileira
sempre atingirem primeiro as grandes cidades.
QUESTÃO 55 ---------------------------------------------------------
Observe os dados a seguir.
Ao analisar os dados e associado ao seu conhecimento
sobre a população brasileira, pode-se concluir que
A o Pará é o estado brasileiro com o maior número de
pessoas vivendo em favelas.
B a falta de saneamento básico está entre os principais
problemas a serem enfrentados nas favelas brasileiras
C os estados da região Nordeste são os que apresentam
maior percentual de pessoas vivendo em favelas.
D as favelas foram erradicadas da região Sul do país, fato
esse comprovado pela ausência dos três estados,
Paraná, Santa Catarina e Rio Grande do Sul, na lista
dos 10 estados com maior percentual de pessoas
vivendo em favelas.
E o baixo índice do serviço de abastecimento de energia
elétrica é justificado pelo elevado percentual de
pessoas que vivem em áreas rurais, sendo esse valor
próximo a 35 % da população brasileira.
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QUESTÃO 56 ---------------------------------------------------------
Leia com atenção o texto.
―Urbano ou rural?‖ foi destaque na coluna Radar, na
revista Veja. Ela apresenta o caso extremo de União da
Serra (RS), município de 1900 habitantes, dos quais 286
são considerados urbanos. A reportagem da revista
apontou as seguintes evidências:
1. a totalidade dos moradores sobrevive de rendimentos
associados à agropecuária;
2. a ―população‖ de galinhas e bois é 200 vezes maior
que a de pessoas;
3. nenhuma residência é atendida por rede de esgoto;
4. não há agência bancária.
JOSÉ ELI DA VEIGA Adaptado de www.zeeli.pro.br.
A situação descrita no texto ocorre porque, no Brasil, a
classificação oficial de uma aglomeração urbana se dá
exclusivamente a partir do seguinte critério:
A hierárquico-funcional
B econômico-financeiro
C demográfico-quantitativo
D demográfico- qualitativo.
E político-administrativo
QUESTÃO 57 ---------------------------------------------------------
Leia o texto.
―Para avaliar se uma cidade é global, considera-se: o número
de escritórios das principais empresas (em contabilidade,
consultoria, publicidade, banco e consultorias) a sua rede
financeira/bancária, de telecomunicações, etc.. As cidades
globais são vetores importantes da globalização. Elas são
sede de poder, é por meio delas que a economia global é
administrada, coordenada e planejada. Elas formam uma
rede onde transitam os trilhões que alimentam os mercados
financeiros internacionais. [...] Estudos recentes registram 55
cidades globais no mundo‖.
Fonte: Maria da Glória in: http://lite.fae.unicamp.br/revista/gohn.html
Com base no texto, pode-se afirmar que cidade global é
definida pela:
A quantidade de habitantes.
B localização geográfica.
C influência supranacional.
D economia sócio democrata.
E reserva de biodiversidade.
QUESTÃO 58 ---------------------------------------------------------
Em relação ao processo de urbanização brasileiro, no
período de 1940 a 2000, analise a tabela abaixo.
Evolução da população urbana (%)
Ano População Urbana
1940 31,1
1950 36,2
1960 45,1
1970 55,92
1980 67,57
1991 75,2
2000 81,23
(MENDES, I. L. e TAMDJIAN, J. O. Geografia Geral e do Brasil: Estudos
para a compreensão do espaço. São Paulo: FTD, 2005.)
A partir das informações constantes da tabela, marque V
para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
( ) O censo de 1940 registrou que aproximadamente 70%
dos brasileiros viviam nas áreas rurais, evidenciando
que a economia brasileira assentava-se no campo.
( ) A elevação da concentração populacional urbana,
evidenciada pelo censo de 1950, foi resultado, em
grande medida, do Plano de Metas, fundado pela
ação conjunta entre Estado, capital privado nacional
e estrangeiro.
( ) O censo de 1970 revelou que o país havia se tornado
majoritariamente urbano, devendo-se esse fato ao
chamado Milagre Econômico e às consequentes
mudanças no capitalismo internacional.
( ) Nas duas últimas décadas do século XX, houve
expressiva concentração populacional urbana em
decorrência da modernização no campo e da
industrialização.
Assinale a sequência correta.
A V, V, F, F
B F, F, V, F
C V, F, V, V
D V, F, F, V
E F, V, V, F
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QUESTÃO 59 ---------------------------------------------------------
CHINA: ECONOMIA
(Maria E. R. Simielli. Geoatlas, 2013. Adaptado.)
A instituição das Zonas Econômicas Especiais (ZEEs) no
território chinês promoveu
A o desmembramento espacial da república segundo as
atividades econômicas predominantes.
B a atração de capital, tecnologia e gestão empresarial
estrangeiros em enclaves capitalistas dinâmicos.
C a valorização de profissionais, infraestruturas e
soluções nacionais como modelo para o
desenvolvimento econômico mundial.
D a socialização dos resultados econômicos para a
parcela já desenvolvida no interior do país.
E o isolamento das relações comerciais com a área rural
para fortalecer um modo de vida urbano-industrial
próprio.
QUESTÃO 60 ---------------------------------------------------------
(UNIUBE MG) O governo chinês anunciou, no final de
outubro último, que decidiu pôr fim à política do filho único,
que por mais de três décadas impediu que casais
tivessem mais de um filho e causou impacto na sociedade
e na economia do país. Segundo a agência de notícias
estatal Xinhua, o Partido Comunista determinou que,
agora, os casais poderão ter dois filhos.
Assinale a alternativa que apresenta um possível motivo
para tal mudança de postura do governo chinês ante a
questão demográfica.
A A possibilidade concreta de a China perder o posto de
nação mais populosa da Terra.
B A crescente ameaça de invasão por parte dos
imigrantes oriundos dos países vizinhos, tomando os
postos de trabalho dos chineses.
C O crescente envelhecimento da população que, num
futuro próximo, traria sérias consequências sociais e
econômicas para o país.
D Atender às reivindicações da população ante a
crescente insatisfação popular que ameaça a
estabilidade do governo.
E Incentivar o crescimento numérico das famílias,
provocando incremento nos níveis de consumo do rico
mercado interno chinês.
QUESTÃO 61 ---------------------------------------------------------
Em seu discurso, ao lançar o plano econômico, o presidente
descreveu a inflação como ―o inimigo público número um‖. O
plano obteve imediato apoio da população e, da noite para o
dia, o presidente e o ministro Funaro se tornaram heróis
nacionais. O povo entrava nos supermercados, verificava os
preços e denunciava os gerentes quando notava que algum
produto havia sido remarcado irregularmente.
O texto anterior refere-se ao Plano:
A Verão.
B Cruzado.
C Collor.
D Bresser.
E Campos-Bulhões.
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QUESTÃO 62 ---------------------------------------------------------
O Plano Collor foi anunciado um dia após a posse do novo
governo; o programa tinha inspiração neoliberal, ou seja, o
funcionamento da economia segundo as leis de mercado.
O Estado, na teoria neoliberal, quase não interfere na
atividade produtiva ou nos investimentos de interesse
social. Principais medidas do Plano Collor:
( ) Confisco temporário de grande parte do dinheiro
depositado em contas correntes, cadernetas de
poupança e outras aplicações financeiras.
( ) Volta do cruzeiro como moeda nacional.
( ) Planejamento econômico com base no Plano de
Metas.
( ) Confisco de todo o dinheiro depositado em conta
corrente.
( ) Empresas estatais privatizadas, diminuindo as
responsabilidades do Estado.
A V, V, F, F, V
B V, V, F, F, F
C F, V, F, F, V
D V, F, F, F, V
E V, V, V, F, V
QUESTÃO 63 ---------------------------------------------------------
A vitória de Fernando Henrique Cardoso nas eleições
presidenciais de 1994 teve como fator decisivo a:
A implantação do Plano Real, que criou uma moeda
estável no país, após décadas de inflação.
B queda do desemprego devido à adoção do plano de
estatização e a intervenção reguladora do Estado na
economia.
C adoção de uma política eficaz de controle da
natalidade, visando a conscientizar a parcela da
população menos favorecida.
D redução da criminalidade no campo, devido ao
programa de reforma agrária que prevê tolerância em
relação à invasão de terras improdutivas no país.
E política externa de importação de produtos do
Mercosul, com o objetivo de reduzir as taxas
alfandegárias, resultando em preços mais atrativos no
mercado brasileiro.
QUESTÃO 64 ---------------------------------------------------------
(…) Temos, no governo Collor, a distância entre duas
publicidades: uma publicidade favorável ao governo, por
ele suscitada e mesmo paga, que se expressava na
encarnação da força física, melhor dizendo, de uma
positividade que não remetia a nenhuma virtude moral ou
política, mas se reduzia ao mero abuso da animalidade; e
outra publicidade, que lhe foi fatal, quando o irmão veio a
público denunciar o presidente enquanto pessoa pública,
por corrupção, e enquanto pessoa privada, por atos
ilegais, imorais, nem todos, porém, de relevância para a
sociedade brasileira, como os que se referiam à sua vida
sexual. (Ribeiro, R. Janine. In: Dagnino, Evelina (org.). Anos 90:
Política e sociedade no Brasil.)
Este texto apresenta algumas reflexões sobre a crise que
desencadeou o impedimento do presidente Fernando
Collor de Mello.
A crítica política que apoia as preocupações do autor
acerca daquele período pode ser traduzida por:
A O poder é algo relativo, que depende de cada
conjuntura.
B O predomínio da imagem pública é prejudicial à
democracia.
C A ênfase na pessoa privada decorre da fragilidade das
instituições públicas.
D A propaganda positiva é fundamental na consolidação
dos governos atuais.
E A imagem pública fica prejudicada com a difusão dos
meios de comunicação.
QUESTÃO 65 ---------------------------------------------------------
O Plano Real entrou em vigência em fins de 1993, durante
o governo de Itamar Franco. Sobre esse plano, é correto
afirmar que:
A reduziu a inflação, desenvolveu a indústria nacional e
trouxe a estabilização política.
B reduziu a inflação, desenvolveu a indústria nacional e
ajudou a diminuir o desemprego.
C reduziu a inflação, mas as medidas de ajuste adotadas
provocaram recessão econômica, quebras de bancos e
de empresas, assim como um surto de demissões e
desemprego.
D reduziu a inflação, trouxe a estabilidade econômica,
desenvolveu a indústria nacional, resolvendo muitos
problemas sociais, com o aumento do poder aquisitivo
da população.
E reduziu a inflação, estabilizou o setor produtivo
nacional, ajudou a diminuir a desigualdade social
existente no campo e na cidade, enfraquecendo as
organizações de oposição, como o Movimento dos
Trabalhadores Rurais Sem Terra.
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QUESTÃO 66 ---------------------------------------------------------
O Governo José Sarney (PMDB), 15 de março de 1985 a 15
de março de 1990, foi uma transição do período militar para o
período de eleições diretas para Presidente da República,
pois a eleição da chapa Tancredo-Sarney foi realizada pelo
colégio eleitoral. Sarney, mesmo sendo vice, foi empossado,
já que o Presidente eleito, Tancredo Neves, adoentado, não
pôde tomar posse, vindo a falecer em 21 de abril de 1985.
O Governo Sarney caracterizou-se por
A implantar o Plano Real, que controlou a inflação
originada no período militar e criou uma nova moeda,
além de ter abolido o bipartidarismo.
B ter enfrentado uma inflação altíssima, não controlada
pelos planos econômicos, e convocado eleições para a
Assembleia Nacional Constituinte que promulgaria a
atual constituição do Brasil.
C ter tentado controlar a inflação através de um plano
lançado no dia seguinte à sua posse e que congelou
contas e poupanças por 18 meses, além de abrir o país
aos produtos importados, com redução dos impostos.
D ter promovido o acesso de milhões de brasileiros à
classe média e realizado um conjunto de políticas
sociais que serve de referência para diversos países.
E implantar o Plano de Metas, que controlou a produção
originada no período militar e criou uma nova moeda,
além de ter abolido a censura.
QUESTÃO 67 ---------------------------------------------------------
―Num discurso improvisado, Collor tentou enfrentar a maré
de denúncias [...]. Na quinta-feira, 13 de agosto, falando a
2.000 taxistas, que foram ao Palácio do Planalto
agradecer a concessão de subsídios, ele conclamou a
população a vestir-se de verde e amarelo no domingo
seguinte em apoio ao presidente.‖
Adaptado. CONTI, Mário Sergio. Disponível em:
<http://www1.folha.uol.com.br/folha/80anos/tempos_cruciais-04.shtml>.
Acesso em 18 set.2016.
Em relação ao governo Collor, os fatos reportados na
notícia deram-se no contexto da
A vitória dos conservadores no segundo turno das
eleições.
B insegurança dos investidores pelo confisco da
poupança.
C confiança da sociedade mantida em meio à crise
política.
D presença do povo nas ruas contra o mandato
presidencial.
E desconfiança dos políticos de direita, pois o presidente
se aproximava intensamente dos partidários da
esquerda.
QUESTÃO 68 ---------------------------------------------------------
Durante sua campanha eleitoral, Fernando Collor de
Mello, prometia modernizar o país e liquidar com a nossa
inflação. Entretanto, como ironiza a charge acima, seus
pacotes econômicos não foram bem sucedidos.
A respeito do Plano Collor, conjunto de medidas a fim de
revitalizar nossa economia e que foi divulgado logo no dia
seguinte à sua posse, ocorrida em 15 de março de 1990, é
correto afirmar que
A instaurou o congelamento imediato de preços de
produtos básicos, acompanhado de gradual
liberalização de salários, como também retomava o
padrão monetário do cruzado.
B estabeleceu o tabelamento dos preços dos principais
gêneros alimentícios de consumo, mas permitiu a livre
negociação de salários, o que beneficiou a classe
trabalhadora.
C deu início ao programa de privatizações estatais e
preconizava a necessidade de se realizar um violento
corte de gastos públicos, porém, na prática, não houve
uma expressiva demissão de funcionários.
D confiscou os depósitos bancários que ultrapassassem o
valor de 500 mil cruzados, durante um breve período
de 3 meses, para evitar a remessa de capital nacional
para o exterior.
E confiscou depósitos bancários em contas correntes e
cadernetas de poupança, no valor que excedesse a
quantia de 50 mil cruzeiros, para evitar deslocamento
de recursos para o consumo.
QUESTÃO 69 ---------------------------------------------------------
Leia o texto abaixo:
―Do outro lado, tínhamos um presidente moralmente
desmoralizado e repudiado pela opinião pública. Apoiado
por políticos que insistem em manter viva a tradição da
impunidade, que permanecem cegos às exigências da
sociedade, Collor, com seus auxiliares, desfiou o
argumento de que está sofrendo um linchamento político.
Na verdade, quem sofreu um linchamento político e moral
foi o povo brasileiro, enganado quanto às promessas de
moralidade pública, de bem-estar social e de
modernização do país. Este governo deixa como herança
uma situação de pós-guerra, com uma realidade social
miserável e um Estado próximo da falência.‖
(José Genoíno. ―Novo início para o Brasil‖. Folha de S. Paulo, 30/09/92).
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A partir da leitura do texto e da compreensão sobre o
governo neoliberal de Fernando Collor de Mello (1990-
1992), indique a(s) afirmação(ões) que melhor traduz(em)
as diretrizes econômicas daquele período.
I. o plano Collor recorreu ao congelamento de preços e
aumento de salários como saída para a crise
econômica e restaurou o Cruzado Novo em
substituição ao Cruzeiro.
II. O governo realizou o confisco dos depósitos bancários
em contas correntes, em aplicações financeiras e em
cadernetas de poupanças.
III. O governo federal aumentou os gastos públicos,
apoiando iniciativas do setor artístico e cultural e
estimulando o desenvolvimento de pesquisas científicas.
IV. Seu plano econômico resultou em recessão quase
imediata: falências, queda nas vendas, perda do poder
aquisitivo dos salários e demissões dos trabalhadores,
com milhares de desempregados.
Assinale a alternativa verdadeira:
A apenas I.
B apenas II.
C apenas II e III.
D apenas II e IV.
E apenas I, III e IV.
QUESTÃO 70 ---------------------------------------------------------
Assinale a alternativa correta sobre as principais
características históricas da sociedade brasileira, a partir
da segunda metade do século XX.
A Altas taxas de migração para o interior e acelerado
processo de concentração populacional nas áreas
rurais do país.
B Pacto democrático considerado como fundamento
político da sociedade, o qual pôs fim às recorrentes
rupturas institucionais ocorridas durante a Primeira
República.
C Perda de protagonismo internacional ocasionada pelo
término da Guerra Fria, caracterizando o isolamento
político do Brasil na primeira década do século XXI.
D Considerável retração da produção cultural, ocorrida
em função das constantes crises econômicas e da
redução do mercado consumidor no país.
E Processo de ampliação da cidadania, através da
conquista de direitos políticos, sociais e civis que foram
consolidados com a promulgação da Constituição de
1988.
QUESTÃO 71 ---------------------------------------------------------
Diante do impasse econômico-financeiro no País e de
circunstâncias internacionais, os governos brasileiros, no
período de 1986 a 1994, tentaram reverter esta situação
combatendo a inflação e procurando retomar o
crescimento através de vários planos econômicos que
foram implementados naquela época.
Para a conquista da estabilização econômica, foram
implantados os seguintes planos econômicos:
1. Plano Cruzado
2. Plano Collor
3. Plano Real
4. Plano Verão
5. Plano Bresser
A sequência cronológica correta dos planos listados é
A 4, 2, 3, 1 e 5.
B 3, 5, 4, 1 e 2.
C 5, 2, 1, 4 e 3.
D 2, 4, 1, 5 e 3.
E 1, 5, 4, 2 e 3.
QUESTÃO 72 ---------------------------------------------------------
Não nos esqueçamos de que este é um tempo de
abertura. Vivemos sob o signo da anistia que é
esquecimento, ou devia ser. Tempo que pede contenção e
paciência. Sofremos todo ímpeto agressivo. Adocemos os
gestos. O tempo é de perdão. (...) Esqueçamos tudo isto,
mas cuidado! Não nos esqueçamos de enfrentar, agora, a
tarefa em que fracassamos ontem e que deu lugar a tudo
isto. Não nos esqueçamos de organizar a defesa das
instituições democráticas contra novos golpistas militares
e civis para que em tempo algum do futuro ninguém tenha
outra vez de enfrentar e sofrer, e depois esquecer os
conspiradores, os torturadores, os censores e todos os
culpados e coniventes que beberam nosso sangue e
pedem nosso esquecimento.
Darcy Ribeiro. ―Réquiem‖, Ensaios insólitos. Porto Alegre: L&PM, 1979.
O texto remete à anistia e à reflexão sobre os impasses da
abertura política no Brasil, no período final do regime
militar, implantado com o golpe de 1964. Com base
nessas referências, escolha a alternativa correta.
A A presença de censores na redação dos jornais
somente foi extinta em 1988, quando promulgada a
nova Constituição.
B O projeto de lei pela anistia ampla, geral e irrestrita foi
uma proposta defendida pelos militares como forma de
apaziguar os atos de exceção.
C Durante a transição democrática, foram conquistados o
bipartidarismo, as eleições livres e gerais e a
convocação da Assembleia Constituinte.
D A lei de anistia aprovada pelo Congresso beneficiou
presos políticos e exilados, e também agentes da
repressão.
E O esquecimento e o perdão mencionados integravam a
pauta da Teologia da Libertação, uma importante
diretriz da Igreja Católica.
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QUESTÃO 73 ---------------------------------------------------------
A imagem abaixo retrata cenas do movimento dos caras
pintadas que marcou o Brasil durante o ano de 1992.
Observe que, ao fundo, identificamos Brasília e, em
destaque, dois jovens marcam o rosto com tinta nas cores
verde e amarela presentes na bandeira nacional. O país
se transformou em um palco de reivindicações e
direcionou o futuro, exigindo
A a abertura da UNE e o subsídio do movimento
estudantil brasileiro.
B a renúncia do presidente da Câmara dos Deputados.
C o fechamento do Congresso Nacional.
D o impeachment do presidente do Brasil.
E a anistia e a instalação da Comissão da Verdade.
QUESTÃO 74 ---------------------------------------------------------
Na primeira metade da década de 1980, começaram a surgir
as propostas iniciais de política anti-inflacionária alternativa.
Esses estudos constituíram o pano de fundo para o Plano
Cruzado, lançado em 1986. Em 1994, o Plano Real enfim
conseguiria domar a inflação. No intervalo desses dois
planos, houve uma sucessão de outros (...).
VIDAL LUNA, F. e KLEIN, H. S., O Brasil desde 1980. São Paulo: A
Girafa Editora, 2007, p. 75.
A respeito de um dos planos econômicos implementados no
Brasil no período citado pelo texto acima, é correto afirmar:
A O Plano Collor, de 1990, caracterizou-se pelo confisco
de valores monetários das contas correntes e por uma
política econômica protecionista.
B O Plano Real, de 1994, caracterizou-se pela estabilização
da moeda e pela ampliação de medidas protecionistas.
C O Plano Bresser, de 1987, caracterizou-se pelo
rompimento com o FMI (Fundo Monetário Internacional)
e por seu caráter liberal.
D O Plano Verão, de 1989, caracterizou-se pela
nacionalização das empresas estrangeiras e pelo
controle da remessa de divisas ao exterior.
E O Plano Cruzado, de 1986, caracterizou-se pelo
tabelamento de preços e pela intervenção do Estado na
economia.
QUESTÃO 75 ---------------------------------------------------------
No dia 05 de outubro de 1988, foi promulgada a nova
Constituição brasileira. No que tange a algumas disposições
do novo texto constitucional, é correto afirmar que
I. foi estendido o direito de voto aos analfabetos e aos
adolescentes a partir dos 16 anos de idade.
II. a tortura e o racismo foram reconhecidos como crimes
inafiançáveis.
III. foram determinadas medidas de proteção ao meio
ambiente e aos grupos indígenas.
Estão corretas as complementações contidas em
A I e II apenas.
B II e III apenas.
C I, II e III.
D I e III apenas.
QUESTÃO 76 ---------------------------------------------------------
A filosofia de Santo Agostinho é essencialmente uma fusão
das concepções cristãs com o pensamento platônico.
Subordinando a razão à fé, Agostinho de Hipona afirma
existirem verdades superiores e inferiores, sendo as
primeiras compreendidas a partir da ação de Deus. Como se
chama a teoria agostiniana que afirma ser a ação de Deus
que leva o homem a atingir as verdades superiores?
A Teoria da Predestinação.
B Teoria da Providência.
C Teoria Dualista.
D Teoria da Emanação.
E Teoria da Iluminação.
QUESTÃO 77 ---------------------------------------------------------
Segundo o texto abaixo, de Agostinho de Hipona (354-430
d. C.), Deus cria todas as coisas a partir de modelos
imutáveis e eternos, que são as ideias divinas. Essas
ideias ou razões seminais, como também são chamadas,
não existem em um mundo à parte, independentes de
Deus, mas residem na própria mente do Criador,
[...] a mesma sabedoria divina, por quem foram criadas
todas as coisas, conhecia aquelas primeiras, divinas,
imutáveis e eternas razões de todas as coisas, antes de
serem criadas [...].
Sobre o Gênese, V
Considerando as informações acima, é correto afirmar que
se pode perceber:
A que Agostinho modifica certas ideias do cristianismo a
fim de que este seja concordante com a filosofia de
Platão, que ele considerava a verdadeira.
B uma crítica radical à filosofia platônica, pois esta é
contraditória com a fé cristã.
C a influência da filosofia platônica sobre Agostinho, mas
esta é modificada a fim de concordar com a doutrina
cristã.
D uma crítica violenta de Agostinho contra a filosofia em
geral.
E uma forte influência dos sofistas na filosofia medieval
cristã.
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QUESTÃO 78 ---------------------------------------------------------
A filosofia de Agostinho (354 – 430) é estreitamente
devedora do platonismo cristão milanês: foi nas traduções
de Mário Vitorino que leu os textos de Plotino e de Porfírio,
cujo espiritualismo devia aproximá-lo do cristianismo.
Ouvindo sermões de Ambrósio, influenciados por Plotino,
que Agostinho venceu suas últimas resistências (de
tornar-se cristão).
PEPIN, Jean. Santo Agostinho e a patrística ocidental. In:
CHÂTELET, François (org.) A Filosofia medieval. Rio de Janeiro
Zahar Editores: 1983, p. 77.
Apesar de ter sido influenciado pela filosofia de Platão, por
meio dos escritos de Plotino, o pensamento de Agostinho
apresenta muitas diferenças se comparado ao
pensamento de Platão.
Assinale a alternativa que apresenta, corretamente, uma
dessas diferenças.
A Para Agostinho, é possível ao ser humano obter o
conhecimento verdadeiro, enquanto, para Platão, a
verdade a respeito do mundo é inacessível ao ser
humano.
B Para Platão, a verdadeira realidade encontra-se no
mundo das Ideias, enquanto para Agostinho não existe
nenhuma realidade além do mundo natural em que
vivemos.
C Para Agostinho, a alma é imortal, enquanto para Platão
a alma não é imortal, já que é apenas a forma do
corpo.
D Para Platão, o conhecimento é, na verdade,
reminiscência, a alma reconhece as Ideias que ela
contemplou antes de nascer; Agostinho diz que o
conhecimento é resultado da Iluminação divina, a
centelha de Deus que existe em cada um.
E Para Platão o mundo sensível é mutável e imperfeito e
para Agostinho o mundo sensível é perfeito e santo.
QUESTÃO 79 ---------------------------------------------------------
Leia o segmento abaixo.
―O homem medieval pensa no cotidiano usando os
mesmos moldes de sua teologia.‖
HUIZINGA, Johan. O outono da Idade Média. São Paulo: Cosacnaify,
2010. p. 375.
A base da teologia, no mundo medieval, sustenta-se
A na escolástica.
B no epicurismo.
C no protestantismo.
D no cristianismo primitivo.
E no paganismo.
QUESTÃO 80 ---------------------------------------------------------
Ora, em todas as coisas ordenadas a algum fim, é preciso
haver algum dirigente, pelo qual se atinja diretamente o
devido fim. Com efeito, um navio, que se move para
diversos lados pelo impulso dos ventos contrários, não
chegaria ao fim de destino, se por indústria do piloto não
fosse dirigido ao porto; ora, tem o homem um fim, para o
qual se ordenam toda a sua vida e ação. Acontece, porém,
agirem os homens de modos diversos em vista do fim, o
que a própria diversidade dos esforços e ações humanas
comprova. Portanto, precisa o homem de um dirigente
para o fim.
AQUINO. T. Do reino ou do governo dos homens: ao rei do Chipre.
Escritos políticos de São Tomás de Aquino. Petrópolis: Vozes, 1995
(adaptado).
No trecho citado, Tomás de Aquino justifica a monarquia
como o regime de governo capaz de
A refrear os movimentos religiosos contestatórios.
B promover a atuação da sociedade civil na vida política.
C unir a sociedade tendo em vista a realização do bem
comum.
D reformar a religião por meio do retorno à tradição
helenística.
E dissociar a relação política entre os poderes temporal e
espiritual.
QUESTÃO 81 ---------------------------------------------------------
Seu principal objetivo era demonstrar, por um raciocínio
lógico formal, a autenticidade dos dogmas cristãos. A
filosofia devia desempenhar um papel auxiliar na
realização deste objetivo. Por isso a tese de que a filosofia
está a serviço da teologia.
(Antonio Carlos Wolkmer – Introdução à História do Pensamento Político)
O texto deve ser relacionado com:
A a filosofia epicurista.
B o socialismo.
C a filosofia iluminista.
D a filosofia cristã medieval
E o positivismo.
QUESTÃO 82 ---------------------------------------------------------
Considere o trecho abaixo.
―Quando, pois, se trata das coisas que percebemos pela
mente (...). estamos falando ainda em coisas que vemos
como presentes naquela luz interior da verdade, pela qual
é iluminado e de que frui o homem interior.
Santo Agostinho. Do Mestre. São Paulo: Abril Cultural. 1973. p. 320. (Os
Pensadores)
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Segundo o pensamento de Santo Agostinho, as verdades
contidas na filosofia pagã provêm de que fonte? Assinale a
alternativa correta.
A De fonte diferente de onde emanam as verdades
cristãs, pois há oposição entre as verdades pagãs e as
verdades cristãs.
B Da mesma fonte de onde emanam as verdades cristãs,
pois não há oposição entre as verdades pagãs e
cristãs.
C De Platão, por ter chegado a conceber a ideia Suprema
do Bem.
D De Aristóteles, por ter concebido o Ser Supremo como
primeiro motor imóvel.
E Da Bíblia Sagrada que contém todas as verdades para
os cristãos.
QUESTÃO 83 ---------------------------------------------------------
A Sociologia de Max Weber é considerada uma ciência
compreensiva e explicativa. Na sua concepção, compete
ao sociólogo compreender e interpretar a ação dos
indivíduos, assim como os valores pelos quais os
indivíduos compreendem suas próprias intenções pela
introspecção ou pela interpretação da conduta de outros
indivíduos. Sobre a sociologia compreensiva de Max
Weber, é correto afirmar que:
A Segundo o método da sociologia compreensiva de Max
Weber, há uma ênfase metodológica sobre a sociedade
como a unidade inicial da explicação para se chegar a
significados objetivos de ação social.
B Na sociologia compreensiva de Max Weber a primeira
tarefa da sociologia é reformar a sociedade ou gerar
algum tipo de teoria revolucionária. Weber herda
efetivamente um ponto de vista sociológico
compreensivo imputado à escola marxista.
C Para Max Weber a sociologia está voltada unicamente
para a compreensão dos fenômenos sociais. Na
sociologia compreensiva o homem não consegue
compreender as intenções dos outros em termos de
suas intenções professadas.
D No método compreensivo de Weber os fenômenos
sociais são considerados como a simples expressão de
causas exteriores que se impõem aos indivíduos.
Weber define a sociologia compreensiva em termos de
fatos sociais e não em termos de atividade ou ação.
E Max Weber entende por sociologia compreensiva uma
ciência que se propõe compreender a atividade social e
deste modo explicar casualmente seu desenrolar e
seus efeitos. Para explicar o mundo social, importa
compreender também a ação dos seres humanos do
ponto de vista do sentido e dos valores.
QUESTÃO 84 ---------------------------------------------------------
Como Max Weber conceituou a ideia de ―ação social‖?
A Uma ação social é toda ação tomada de forma
coordenada e com outros sujeitos.
B Uma ação social é toda ação voltada para a
remediação de problemas sociais.
C Uma ação social é toda ação que se configura em meio
coletivo e sempre com um sentido político.
D Uma ação social é qualquer ação realizada por um
sujeito em um meio social que possua um sentido
determinado por seu autor.
E Uma ação social é toda ação condicionada pelas
religiosidades de uma determinada sociedade.
QUESTÃO 85 ---------------------------------------------------------
Max Weber alinhava-se à visão de Marx em relação ao
tratamento do desenvolvimento do capitalismo no mundo
moderno e às investigações sobre os sistemas anteriores de
produção e as lógicas de relações sociais que se
estabeleciam em volta deles. Entretanto, Weber discordava
de Marx em alguns pontos cruciais. Quais são eles?
A Enquanto Marx acreditava que a religião era o ópio do
povo, Weber era um religioso convicto.
B Enquanto Weber elaborou seus trabalhos sob a
perspectiva do materialismo histórico, Marx foi
lembrado por sua sociologia compreensiva.
C Enquanto Marx construiu sua teoria sob a perspectiva
do materialismo histórico, Weber foi lembrado por sua
sociologia compreensiva.
D Marx e Weber não discordaram em nenhum ponto de
suas teorias.
E Marx e Weber concordavam que todas as relações
sociais partiam de um princípio comum: das relações
de trabalho.
QUESTÃO 86 ---------------------------------------------------------
Na obra À ética protestante e o espírito do capitalismo, o
sociólogo Max Weber analisa a influência de um tipo de
comportamento religioso no desenvolvimento do capitalismo
moderno. O autor destaca a relação particular entre a ética
protestante e a questão do trabalho para mostrar, por
exemplo, que: I) o trabalho deve ser encarado como um
dever (vocação) e não como uma obrigação; e II) o aumento
de salário não significa aumento da produção.
Com base no enunciado e afirmações acima
é correto afirmar:
A O surgimento do capitalismo moderno é o produto
autêntico de uma mentalidade protestante.
B O surgimento do moderno capitalismo do ocidente
surgiu de modo acidental.
C A suposta correlação entre aumento de salário e maior
produtividade do trabalho nunca pode ser comprovada.
D A maneira protestante de encarar o trabalho contribuiu
para o maior desenvolvimento do capitalismo em
países como a Inglaterra e os EUA.
E O modo protestante de encarar o trabalho debilitou a
expansão da produção econômica nos países de
maioria protestante.
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QUESTÃO 87 ---------------------------------------------------------
(UEL 2007) Max Weber, sociólogo alemão, presenciou as
crises e as grandes transformações da Europa do início do
século XX, desenvolvendo uma obra vasta que aborda os
aspectos econômicos, políticos e sociais do mundo atual.
Tomando como base a teoria weberiana, é correto afirmar
que:
A O Estado moderno é controlado pela classe detentora
do capital e, sendo assim, a função do Estado é
dominar e oprimir os trabalhadores.
B Em sua essência, todas as sociedades são iguais, pois,
independentemente do período histórico, os seres
humanos são egoístas e ambiciosos.
C A sociedade moderna caracteriza-se pela
complexidade das relações sociais, exigindo para o seu
funcionamento o aperfeiçoamento de organizações
racionais e burocratizadas.
D As sociedades humanas são organizadas tal como os
organismos biológicos, com as instituições sociais
estabelecendo entre si uma interdependência
semelhante ao funcionamento dos órgãos do corpo
humano.
E A complexidade da sociedade moderna cria um
significativo sentimento de insegurança nos indivíduos,
que os leva à busca da religiosidade e dos rituais
mágicos e místicos.
QUESTÃO 88 ---------------------------------------------------------
(Unicentro 2011) Max Weber, um dos fundadores da
Sociologia, tinha amplo conhecimento em muitas áreas
afins a essa ciência, tais como economia, direito e
filosofia. Assim, ao analisar o desenvolvimento do
capitalismo moderno, buscou entender a natureza e as
causas da mudança social. Em sua obra, existem dois
conceitos fundamentais, ou seja,
A cultura e tipo Ideal.
B fato social e burocracia.
C classe e proletariado.
D anomia e solidariedade.
E ação social e racionalidade.
QUESTÃO 89 ---------------------------------------------------------
(Unicentro 2010) ―A ação social (incluindo tolerância ou
omissão) orienta-se pela ação de outros, que podem ser
passadas, presentes ou esperadas como futuras
(vingança por ataques anteriores, réplica a ataques
presentes, medidas de defesa diante de ataques futuros).
Os ´outros` podem ser individualizados e conhecidos ou
um pluralidade de indivíduos indeterminados e
completamente desconhecidos‖.
(Max Weber. Ação social e relação social. In M.M. Foracchi e J.S
Martins. Sociologia e Sociedade. Rio de Janeiro, LTC, 1977, p.139).
Max Weber, um dos clássicos da sociologia, autor dessa
definição de ação social, que para ele constitui o objeto de
estudo da sociologia, apontou a existência de quatro tipos
de ação social. Quais são elas?
A Ação tradicional, ação afetiva, ação política com
relação a valores, ação racional com relação a fins.
B Ação tradicional, ação afetiva, ação racional e ação
carismática.
C Ação tradicional, ação afetiva, ação política com
relação a valores, ação política com relação a fins.
D Ação tradicional, ação emotiva, ação racional com
relação a fins e ação política não esperada.
E Ação tradicional, ação afetiva, ação racional com
relação a fins, ação racional com relação a valores.
QUESTÃO 90 ---------------------------------------------------------
(Unicentro 2012) Do ponto de vista do agente, o motivo é o
fundamento da ação; para o sociólogo, cuja tarefa é
compreender essa ação, a reconstrução do motivo é
fundamental, porque, da sua perspectiva, ele figura como a
causa da ação. Numerosas distinções podem ser
estabelecidas e Weber realmente o faz. No entanto, apenas
interessa assinalar que, quando se fala de sentido na sua
acepção mais importante para a análise, não se está
cogitando da gênese da ação, mas sim daquilo para o que ela
aponta, para o objetivo visado nela; para o seu fim, em suma.
COHN, Gabriel (Org.). Max Weber: sociologia. São Paulo: Ática, 1979.
A categoria weberiana que melhor explica o texto em
evidência está explicitada em
A A luta de classes tem sentido porque é o que move a
história dos homens.
B Os fatos sociais não são coisas, e sim acontecimentos
que precisam ser analisados.
C O tipo ideal é uma construção teórica abstrata que
permite a análise de casos particulares.
D A ação social possui um sentido que orienta a conduta
dos atores sociais.
E O sociólogo deve investigar o sentido das ações que
não são orientadas pelas ações de outros.
/FMM.