18/05/051 Programa Comum 2 IUS – Engineering Group Prof. Dr. Hemerson Pistori Delegado da UCDB...
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18/05/05 1
Programa Comum 2IUS – Engineering Group
Prof. Dr. Hemerson Pistori
Delegado da UCDB para o IUS-EG
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Sumário
Salesianos de Dom Bosco
Programa Comum 1 (1997-2002)
Programa Comum 2 (2003-2007)
Justificativa
Objetivos
Composição e organização
Estratégias e Ações (Plano de Ação 2005-2008)
Exemplos concretos de ações
Informações preliminares sobre IUS-EG
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Salesianos de Dom Bosco
Reitor Mor: P. Pascual Chávez
Conselheiro América Cone Sul: Pe. Baruffi
- www.sdb.org- 16645 Salesianos- Início: 1846- 127 Países
Inspetor MSMT: Pe. Afonso
Reitor UCDB: Pe. Marinoni
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Salesianos de Dom Bosco
"Maria disse: bem! Traça agora uma linha de uma extremidade à outra, de Pequim a Santiago, faz dela um centro no meio da África e terás uma idéia exata do quanto os Salesianos devem fazer" (MB XVIII, p. 72-74) – Relato de um sonho de Dom Bosco
Conselheiro para Pastoral Juvenil: P. Antonio Domenech
Delegado do Reitor-Mor para as IUS - Instituições Salesianas de Educação Superior (1997): Pe. Carlos Garulo
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Programa Comum 1 - (1997-2002)
DIAGNÓSTICO
Primeira IUS: St. Anthony's College, Shillong – India – 1934.
Em 2002 mais de 40 IUS.
Crescimento rápido. IUS jovens.
Continuam sendo escolas.
Dimensão da pesquisa não abordada com a devida “seriedade”.
Diagnóstico Identidade Políticas
Identidade e Políticas: Aprovadas pelo Reitor-Mor, pelosConselheiros e pelos Inspetores (Assembléia das IUS - 2003)
Quadro de Referência
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Programa Comum 1
Diagnóstico Identidade Políticas
IDENTIDADE das Instituições Salesianasde Educação Superior – IUS (18 pág.)
Educação superior, inspiração cristão, caráter católico e índole salesiana.
Promove...desenvolvimento da pessoa humana e do patrimônio cultural..., mediante a pesquisa, a docência, a formação superior e contínua, e diversos serviços oferecidos às comunidades...
Fator científico e acadêmico: conditio sine qua non
Sistema Preventivo: razão e religião, bons cristãos e honestos cidadãos.. Amorevolezza. Espírito de Família. Opção pelos jovens, especialmente das classes populares.
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Programa Comum 1
Diagnóstico Identidade Políticas
POLÍTICAS para a Presença Salesiana na Educação Superior (24 pag.)
Fundamentos Sólidos. Programas Comuns a todas as IUS
Trabalhar com um Projeto Institucional. Zelar pela seleção, formação e empenho de seu pessoal. Garantir gestão de qualidade.
Campos científicos preferenciais: ciências para o conhecimento e a transformação do mundo juvenil; educação e afins; ciências religiosas; ciências da comunicação e ciências técnicas e tecnológicas.
Trabalhar sigergicamente em rede. Colaboração entre sí.
Consolidar e fortalecer a qualidade das instituições já existentes.
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Programa Comum 2 - (2003-2007)
Programa Comum 2(Roma - 2003-2007)
Plataforma Humana baseadana Identidade Salesiana
Pilares Inter-relacionamentoIUS
Carta de Navegação
Recursos Humanos
Recursos Econômicos-Financeiros
IUS-Engineering Group
IUS-Mobility Group
Univers-IUS (EAD), etc
Três Eixos Estratégicos
* Programa Comum 1 (1998-2002): Diagnóstico, Identidade e Políticas
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Carta de Navegação
Consultor: Orozco. Prazo inicial: Julho de 2004
Projeto Institucional
Carta Magna – Constituição
Consistente com Política e Identidade
Missão, Visão, Valores
Concepção sobre Docência, Pesquisa e Extensão
Tipos de Programas, Métodos Educativos-Pedagógicos
Plano Estratégico (Eg. 5 anos)
Estratégia para concretizar o projeto institucional
Projetos prioritários
Plano Operativo (1 ou 2 anos)
Ações específicas para cada projeto prioritário
Avaliação Institucional e Acreditação
Independente das imposições externas
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IUS – Engineering Group
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Justificativa
Existência de programas de engenharia em IUS da Ásia, Europa e América Latina.
Maior facilidade para utilização das novas tecnologias de comunicação
Área estratégica em qualquer país do mundo
Maior facilidade para utilização de um idioma comum (Inglês)
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Objetivos do IUS-EG
Operar com visão integrada: técnico-profissional, humana e social
Inter-relacionar os membros do IUS-Engineering Group
Certificar os programas e internacionalizar as instituições do grupo
Inovação permanente
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Composição
DBIT – Índia (Bombaim)Mario Vaz ([email protected])
DBTC – Filipinas (Manila)Perfecto Bernad ([email protected])
SALESIO – Japão (Tókio)Isao Ohsugi ([email protected])
UCDB – Brasil (Campo Grande)Hemerson Pistori ([email protected])
UNISAL – Brasil (Campinas, etc)Celso Braga ([email protected])
FCS – Brasil (Araçatuba, Lins)Nelson Takiy ([email protected])
UPS – Equador (Quito)Diego Peñaloza ([email protected])
ISS – Peru (Lima)Leopoldo Falcon ([email protected])
UDB – El Salvador (San Salvador)Godofredo Giron ([email protected])
USB – Bolívia (La Paz)Eduardo Salazar ([email protected])
EUSS – Espanha (Barcelona)Carles Rubio ([email protected])
América Latina (7/8) Asia (3/4)
Europa (1/2)
TOTAL: 18 Membros
- 14 Delegados *- 4 Membros do Grupo Promotor
* 3 delegados não compareceram ao encontro de Tókio
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Organização
Organização flexível – sem estrutura física
Comunicação através de meios eletrônicos (Internet)
Documentos disponíveis através do www.ius-net.org Meta: garantir a realização dos planos de ação trienais
Assembléia Geral das IUS(Reitores e Inspetores - mais de 200)
Assembléia do IUS Engineering Group (IUS-EG)(14 Delegados + 4 Membros do Grupo Promotor)
Grupo de Coordenação do IUS-EG (2 AL, 1 EU, 1 ASIA): Braga (Campinas), Godofredo (San Salvador), Rubio (Barcelona), Mario Vaz (Bombaim)
Coordenador Geral do IUS-EG: Celso Braga (Campinas)
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Plano de Ações 2005-2008 – Ações Motoras
Elaborar um documento de orientação para o IUS-EG
Objetivo 1 – Visão Integrada
Levantamento de dados das áreas de engenharia e tecnologia nas IUS
Criação de um catálogo (programas, professores, áreas de atuação,
laboratórios, projetos, etc)
Criação de fóruns temáticos (coordenadores de curso, professores,
especialistas em determinadas áreas, estudantes)
Projetos Conjuntos de Pesquisa, Desenvolvimento e Inovação
Projetos Conjuntos de Programas Acadêmicos Multi-institucionais
(graduação, mestrado, etc)
Objetivo 2 – Inter-relacionar IUS
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Plano de Ações 2005-2008
Levantamento de necessidades e “ofertas” de cada instituição (visando a
mobilidade de professores e estudantes)
Negociações e definição de formas de administração que facilitem a
mobilidade entre instituições interessadas
Objetivo 3 – Certificação e Internacionalização
Formação de recursos humanos altamente qualificados com recursos da
própria instituição
Formação de recursos humanos altamente qualificados com bolsas de
estudo externas
Divulgação de experiências de sucesso na aquisição, melhoria e
produção de novos conhecimentos.
Objetivo 4 – Inovação Permanente
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Exemplos Concretos – IUS Linux
Integração dos grupos de estudantes e professores que trabalham com software livre nas IUS.
Desenvolvimento cooperativo e distribuído, geograficamente, do software para o Catálogo Eletrônico do IUS-EG
Lista de discussão com um estudante-líder para cada IUS participante (Barcelona, Campo Grande, Bombaim, Manila, La Paz)
Coordenação: UCDB
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Exemplos Concretos – Projeto de Graduação
Estudantes de Barcelona e Campo Grande trabalhando no mesmo projeto de graduação
Cada aluno terá um orientador (local) e um co-orientador (externo)
Comunicação via Internet
Áreas de interesse comum: FPGA e PDS
Defesa da monografia através de video-conferência
Banca de PG internacional: Espanha e Brasil
Monografia em Inglês
Registro da experiência para facilitar duplicações e melhorias
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Exemplos Concretos – Outros
IUS nas Filipinas possui diversos softwares de e-learning para engenharia que poderão ser utilizados por outras IUS
Brasil e Espanha auxiliarão Bolívia na implantação de um programa de Engenharia Mecatrônica
Criação de centros de certificação internacional (CISCO, ALTERA, EXCALIBUR, SMT-FUJI)
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Informações Preliminares sobre IUS-EG
Instituições: 64% AL, 27% Ásia e 9% Europa
8141 Estudantes e 489 Professores
Títulos oferecidos: Mestre (2%), Licenciado (22%), Tecnólogo (28%) e Engenheiro (48%)
Principais sub-áreas: Ciência da Computação (17), Eletrônica e Telecomunicações (16), Mecânica (10), Eletricidade (4), Bioengenharia (4), Engenharia Industrial (3), Outros (6)
Titulação dos professores: Engenheiros/Licenciados (42%), Mestres (30%), Tecnólogos (13%), Doutores (11%) e Outros (4%).
Total de projetos de pesquisa: 40 (muito pouco)
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