1617 ci paresinici
-
Upload
immaculada-tubau-prat -
Category
Education
-
view
65 -
download
2
Transcript of 1617 ci paresinici
FUNCIONAMENT de Cicle inicial
Escola LlevantCurs 2016-2017
QUÈ CAL FER COM ESCOLA. ENS PLANTEGEM TOTS AQUESTS REPTES.
Potenciar Recolzar Innovar Escoltar Ajudar Guiar Donar llibertat Impulsar Orientar Acompanyar Estimular Oferir Propiciar Donar autonomia Motivar Emocionar Incentivar Felicitar Afavorir Millorar Deixar fer Gaudir Dialogar Plantejar reptes.
TUTORAImmaculada Tubau
ESPECIALISTESGemma Bou (educació física)Anna Farràs (suport i EE)Teresa Fernández (anglès)Iris Sala (música)Toni Alcalà (religió)Núria Capdevila (suport)
AUXILIAR D’EEMontse Ragues
mestres
HORARI
CREEM,
PARLEM I
ESCRIVIM
Mestra: • IMMACULADA (Anna/Núria)
Hores i agrupaments: • Tots els matins
Material: divers• Titelles• Contes• Material reciclable
Creem, parlem i escrivim
La conversa és l’espai en què des del llenguatge el nen coneix, problematitza, pensa el món i, sobretot, el seu lloc en el món en diàleg amb els altres i davant d’un adult de referència –la mestra. Per això, la conversa és l’espai privilegiat per fer aflorar l’experiència dels nens i les nenes, els seus interessos, les seves preocupacions, les seves preguntes; un espai de significats en el qual el mestre estirarà fils, acompanyarà arguments, destacarà bones preguntes, farà ressaltar, lligarà, resumirà, interpel·larà, explicarà, etc. per construir conjuntament el coneixement.
La creativitat és la capacitat d’observar les coses amb un enfocament nou, de reconèixer els problemes que uns altres potser no veuen, de proporcionar solucions efectives, noves i poc comunes
http://www.edu3.cat/Edu3tv/Fitxa?p_id=83121
LLENGUA CATALANA
I CASTELLANA
Mestra: • IMMACULADA
Hores: • 2 sessions treball petit grup• 1 sessió general• 1h castellà oral
Material: • Murris i quadernets Pilar Cor
Com treballem. http://www.edu3.cat/Edu3tv/Fitxa?p_id=77857Treball en petit grup
El treball en petit grup és una metodologia:Permet:• Iniciar-nos a l’autonomia
personal, en les tasques de l’aula.
• Treballar cooperativament.• Donar atenció
individualitzada per part de les mestres.
• Millor seguiment del progrès de l’alumne/a (què sap del cert).
MATEMÀTIQUES
Mestra: • Immaculada / Iris
Hores i agrupaments: • 2 hores grups de treball.• 1 hora jocs matemàtics• Mitja h. de càlcul manipulatiu
Material: • Material manipulatiu• Llibre destreses bàsiques
Jocs matemàtics
• aprenentatge vivencial i sensorial
• utilitzant materials manipulatius i experimentals.
• mestra com a guia
• Teoria de Jean Piaget
• Materials concrets per arribar a l’abstracció.
PROJECTE
S
Mestres: IMMACULADAHores i agrupaments: • 5h setmanals
• Projectes del curs:• En farem un per trimestre que
ocuparà la major part del temps, tot i que en pot sorgir algun altre que en algun moment puntual ens interessi molt treballar, també l’inclourem.
• Hem començat el primer, estem treballant el JO
• Sempre que es pugui es farà tranversal a totes les àrees.
Metodologia global d’accés al coneixement on els alumnes són els protagonistes del propi aprenentatge.Així, es potencia l’aprenentatge significatiu a través de l’observació, la recerca, la manipulació i l’experimentació. D’aquesta manera els alumnes seran capaços de tractar la informació, elaborar els propis conceptes, establir diferents hipòtesis i arribar a les pròpies conclusions.
Mestra: • TERESA FERNÁNDEZ
Hores: 2 sessions setmanals45 minuts (dimarts després del pati) 1h (dijous de 12h a 13h)
Materials: «Explorers» Editorial Oxford.
Quaderns de l’alumne (2n)/dossiers (1r)
ANG
LÈSSessions:• Treball de la llengua oral:
Treball de les rutines CançonsContesJocsRoleplayingInici dels racons competencials
• Treball de la llengua escrita:Bàsic: repassar, copiar, relacionar…(1r)
• Reforç/ampliació: (dimarts 30 minuts a la classe dels grans) grup de 2n respectant el ritme d’aprenentatge de la L1.
http://blocs.xtec.cat/englishisfun
MÚSICA
Mestra: Iris Sala Hores i agrupaments:
• Dimarts 1h
Per cadascú la música és una cosa diferent i representa alhora infinitat d’aspectes de la vida. A més del seu sentit estètic i de l’àmplia versatilitat i complexitat que té com a llenguatge que és, ens evoca imatges, records i emocions. Per això l’espai de música representa un espai per sentir, respectar, dialogar, expressar i crear.
- Metodologia vivencial- «Play» instruments
EDUCACIÓ FÍSIC
A
Mestra: GEMMA BOU• Dimecres d’1/4 de 12 a 1.
• Han de portar, xandall i vambes
Mestres: • Immaculada Tubau
Hores : • 2h setmanals tota primària,
concidint hora i dia per fer activitats conjuntes
PLÀSTICA
Treballem diferents tècniques i habilitats plàstiques fomentant la creativitat i l’expressió dels infants.
Sempre que ho creiem oportú ho relacionarem amb altres àrees o projectes que estiguem treballant.
Mestra: • IMMACULADA (EV) • TONI ALCALÀ (Religió)
Hores dijous ¼ de 12 a les 12: • Alumnes religió : 1h • Alumnes ed. valors: 1h
EDUCACIÓ EN
VALORS
RELIG
IÓ
A partir d’un estímul (conte, vídeo, situació real, etc) es provocaran el treball d’emocions i resolució de conflictes (educació en valors) i el treball de la religió cristiana catòlica (religió).
RACONS
COMPETENCIALS
• Mestres: IMMACULADA IRIS
• Hores i agrupaments: 1,5h setmanals CI i P5
• Realitzar activitats de caire competencial relacionades amb les àrees de llengua, de matemàtiques i de medi social i natural, a partir de situacions reals properes als alumnes.
• Potenciar les competències bàsiques de l’àmbit lingüístic, matemàtic i digital.
• Afavorir l’aprendre a aprendre i l’autonomia personal, el treball en grup i l’esperit crític davant de situacions reals de la vida quotidiana.
AQUEST TRIMESTR
E
RACÓMETGE
HOSPITAL
IAMUNT EL TELÓ
A CASA…PODEU APROFITAR PER ESTIMULAR LA LECTURA.
COM??• LLEGINT-LOS UN CONTE CADA
DIA.• QUAN ANEU A COMPRAR LLEGIR
AMB ELLS TOT EL QUE VEIGUEU.• MIRAR TOTS ELS CARTELLS QUE
TROBEU.
DUBTES I
PREGUNTE
S
Immaculada