13.4 Η 5η Βασική Αρχή (2. Η ορθογραφία του μαθήματος)
-
Upload
konstantin-bounas -
Category
Education
-
view
28 -
download
3
Transcript of 13.4 Η 5η Βασική Αρχή (2. Η ορθογραφία του μαθήματος)
1ο Δημοτικό Σχολείο
Ανατολής (Ν.Ιωαννίνων)
Τάξη/Τμήμα: Δ2
Σχολικό Έτος: 2014/2015
Μπούνας Κωνσταντίνος
www.Bounas.net
1ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΝΑΤΟΛΗΣ (Ν.ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ)Σχολικό έτος: 2014/2015 * Τάξη / Τμήμα: Δ2
Μπούνας Κωνσταντίνος
www.Bounas.netΗ ο ρ θ ο γ ρ α φ ί α τ ο υ μ α θ ή μ α τ ο ς
Γλώσσα (βιβλίο μαθητή, γ΄ τεύχος)Ενότητα 13η «Όλοι διαφορετικοί, όλοι ίδιοι» (σελ.33-47)
Υποενότητα «Η 5η Βασική Αρχή των Δικαιωμάτων των Παιδιών» (σελ. 43-46)
www.Bounas.net
1ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΝΑΤΟΛΗΣ (Ν.ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ)Σχολικό έτος: 2014/2015 * Τάξη / Τμήμα: Δ2
Μπούνας Κωνσταντίνος
Πολλά από τα ουδέτερα ουσιαστικά σε -μαπαράγονται από ρ ή μ α τ α και λ ή γ ο υ ν σε:
Γλώσσα (βιβλίο μαθητή, γ΄ τεύχος)Ενότητα 13η «Όλοι διαφορετικοί, όλοι ίδιοι» (σελ.33-47)
Υποενότητα «Η 5η Βασική Αρχή των Δικαιωμάτων των Παιδιών» (σελ. 43-46)
www.Bounas.net
1ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΝΑΤΟΛΗΣ (Ν.ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ)Σχολικό έτος: 2014/2015 * Τάξη / Τμήμα: Δ2
Μπούνας Κωνσταντίνος
①
-ισμα (με ι)όσα παράγονται από ρήματα σε -ίζω
παράδειγμα:θερίζω → θέρισμα, ποτίζω → πότισμα κ.ά.
Εξαιρούνται τα ουσιαστικά:άθροισμα (από το αθροίζω) δάκρυσμα (από το δακρύζω)
δάνεισμα (από το δανείζω) κελάρυσμα (από το κελαρύζω)
Γλώσσα (βιβλίο μαθητή, γ΄ τεύχος)Ενότητα 13η «Όλοι διαφορετικοί, όλοι ίδιοι» (σελ.33-47)
Υποενότητα «Η 5η Βασική Αρχή των Δικαιωμάτων των Παιδιών» (σελ. 43-46)
www.Bounas.net
1ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΝΑΤΟΛΗΣ (Ν.ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ)Σχολικό έτος: 2014/2015 * Τάξη / Τμήμα: Δ2
Μπούνας Κωνσταντίνος
②
-ωμα (με ω)όσα παράγονται από ρήματα σε -ώνω
παράδειγμα:ατρώνω → στρώμα, μπαλώνω → μπάλωμα κ.ά.
Γλώσσα (βιβλίο μαθητή, γ΄ τεύχος)Ενότητα 13η «Όλοι διαφορετικοί, όλοι ίδιοι» (σελ.33-47)
Υποενότητα «Η 5η Βασική Αρχή των Δικαιωμάτων των Παιδιών» (σελ. 43-46)
www.Bounas.net
1ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΝΑΤΟΛΗΣ (Ν.ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ)Σχολικό έτος: 2014/2015 * Τάξη / Τμήμα: Δ2
Μπούνας Κωνσταντίνος
③
-ημα (με η)όσα παράγονται από ρήματα σε -ώ
(που τονίζονται στη λήγουσα - β΄ συζυγίας)
παράδειγμα:αδικώ → αδίκημα, βοηθώ → βοήθημα κ.ά.
Γλώσσα (βιβλίο μαθητή, γ΄ τεύχος)Ενότητα 13η «Όλοι διαφορετικοί, όλοι ίδιοι» (σελ.33-47)
Υποενότητα «Η 5η Βασική Αρχή των Δικαιωμάτων των Παιδιών» (σελ. 43-46)
www.Bounas.net
1ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΝΑΤΟΛΗΣ (Ν.ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ)Σχολικό έτος: 2014/2015 * Τάξη / Τμήμα: Δ2
Μπούνας Κωνσταντίνος
④
-υμα (με υ)όσα παράγονται από ρήματα σε -ύω
παράδειγμα:ιδρύω → ίδρυμα, κωλύω (= εμποδίζω) → κώλυμα (= εμπόδιο) κ.ά.
Γλώσσα (βιβλίο μαθητή, γ΄ τεύχος)Ενότητα 13η «Όλοι διαφορετικοί, όλοι ίδιοι» (σελ.33-47)
Υποενότητα «Η 5η Βασική Αρχή των Δικαιωμάτων των Παιδιών» (σελ. 43-46)
www.Bounas.net
1ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΝΑΤΟΛΗΣ (Ν.ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ)Σχολικό έτος: 2014/2015 * Τάξη / Τμήμα: Δ2
Μπούνας Κωνσταντίνος
⑤
-μμα (με δύο μμ)όσα παράγονται από ρήματα σε:
-πω , -βω, -φω, -πτω
παράδειγμα:βλέπω → βλέμμα, ράβω → ράμμα,
γράφω → γράμμα, καλύπτω → κάλυμμα κ.ά.
Γλώσσα (βιβλίο μαθητή, γ΄ τεύχος)Ενότητα 13η «Όλοι διαφορετικοί, όλοι ίδιοι» (σελ.33-47)
Υποενότητα «Η 5η Βασική Αρχή των Δικαιωμάτων των Παιδιών» (σελ. 43-46)