7/21/2019 12

http://slidepdf.com/reader/full/125695d2771a28ab9b029a8993 1/3

Liceul Tehnologic RepedeaProfesor Pop IonelaDisciplina: Limba englezăManual:CAE old Plus Edi!ura Longman

A"iza! #ef ca!edră

Planificare calendaris!ică an #colar $%&'($%&)Clasa a *II +a A

,emes!rul I-r.cr!

Con/inu!uri ale 0.1.• domeniul si !ema• elemen!e de cons!ruc/ie a comunicării• func/ii comunica!i"e ale limbii

Compe!en/e specifice"iza!e

-r.ore ,ăp!ăm2na 3bser"a/ii

& Prezen!area programei #i a manualului 2 S1

$ People and rela!ionshipsDomeniul personal: Relaţii interpersonale/inter-umane/profesionale, viaţa de echipă

• a solicita şi a oferi informaţii generale şi de ordin personal

orespondenţa timpurilor, vor!irea directă/indirectă

1"2"2"1"#"$"$"$"%"$"

$ S2,S#

4 Educa!ion and 5a6s of learning

Domeniul personal: &iaţa personală 'strategii de studiu, opţiuni pentru carieră(• ) e*prima, intenţii, dorinţe, preferinţe

onte*t and st+le, meaning in conte*t, fraa condiţională'onditionals '1( .ishes preferences(

1"1"

2"1"#"#"$"1%"1"

$ S%,S S$ practică

7 Cinema and !ele"isionDomeniul personal: 0niversul adolescenţei 'cultura(

• ) e*prima opinii/puncte de vedere personale

onstrucţii cu infinitivul şi cu participiul 'articiple clauses(, sinta*ă: ordineacuvintelor'nversion(, cuvinte de legătură: prepoiţii'Dependent prepositions(

1"1"2"2"#"#"$"$"%"2"

$ S3,S4

' Ad"er!ising and consumersDomeniul pu!lic: 5ass media"

• ) argumenta/6ustifica opinii/puncte de vedere personale

 7uncţii sintactice ale participiului trecut '8mphasis, preparator+ it(

1"#"2"#"#"1"$"$"

%"1"

$ S9,S1

) Pre"en!ing and punishing crimeDomeniul pu!lic: Democraţie, civism şi drepturile omului

• ) e*prima o!ligaţia/necesitatea/interdicţia de a face ceva, a corecta/ ;ncura6a/avertia

 pe cineva&er!e modale 'modals and related e*pressions(

1"2"2"2"#"2"$"1"%"1"

$ S11,S12

8 Ci!6 life 1"#" $ S1#,S1$

1

7/21/2019 12

http://slidepdf.com/reader/full/125695d2771a28ab9b029a8993 2/3

Domeniul pu!lic: <inerii şi viaţa comunitară

• a e*prima şi a motiva acordul/deacordul cu un curs de acţiune/faţă de opiniile altora

 &er!ul: diatea pasivă, construcţii cu infinitivul şi cu participiul 'Relative clauses and participle clauses(

2"2"#"#"$"$"%"1

9 The na!ural en"ironmen!Domeniul pu!lic: )specte din viaţa contemporană 'strategii de utiliare a resurselor(

• ) formula comparaţii ;ntre fenomene, evenimente, stări, acţiuni şi fapte preente cu

cele trecute7raa condiţională 'ause and result(

1"#"2"#"#"#"$"2"%"1"

$ S1%,S1

,por!Domeniul personal: 0niversul adolescenţei 'sport(

• ) descrie persoane, o!iecte, locuri, fenomene, activităţi, evenimente, procese

Sinta*ă: ordinea cuvintelor 'emphasis(

1"2"2"2"#"#"$"2"%"$"

$ S13,S14

,emes!rul II&% The mind and !he unconscious

Domeniul personal: comportament social

• ) e*prima atitudine emoţionale: simpatie, regret, ;ncredere, ;ndoială, ;ngri6orare,

temere

;raa condiţională'omparisons .ith as if/ as though(, construcţii cu infinitivul şi cu participiul, sinta*ă: ordinea cuvintelor '8mphasis 'cleft sentences((

1"2"2"1"#"1"$"$"

%"#"

2 S19

&& <or= and i!s fu!ureDomeniul ocupaţional: )specte legate de prefesiuni şi de viitorul profesional

• ) solicita şi a oferi informaţii despre fenomene, evenimente, e*perienţe, acţiuni şi

activităţi profesionale)d6ectivul: structuri care utilieaă comparativul

1"#"2"1"#"#"$"2"%"$"

$ S2,S22 S21 practică

&$ Technolog6 and progressDomeniul educaţional: Descoperiri ştiinţifice şi tehnice

• ) cere şi a da clarificări pentru ;nţelegerea unui mesa6

&er!ele modale '7uture forms .ith modal ver!s(

1"1"2"1"#"1"$"1"%"2"

$ S2#,S2$

&4 Tra"el and !ourismDomeniul pu!lic: )specte din viaţa contemporană 'socio-economice(

• ) solicita şi a oferi informaţii cu caracter de orientare

Sinta*ă: vor!irea directă/indirectă 'ndirect speech(

1"#

2"2#"#$"2"%"#"

$ S2%,S2

&7 Ambi!ion and successDomeniul ocupaţional: =rganiarea locului de muncă, comportament profesional,deontologie profesională

1"2"2"1"#"#"$"$"

2 S23

2

7/21/2019 12

http://slidepdf.com/reader/full/125695d2771a28ab9b029a8993 3/3

• ) solicita şi a oferi informaţii despre fenomene, evenimente, e*perienţe, acţiuni şi

activităţi profesionaleSu!stantivul: su!stantive colective

%"2"

&' ,ăp!ăm2na >coala Al!fel: ,ă #!ii mai mul!e? să fii mai bun@ S24

&) Aspec!s of cul!ure: !he se! !e!Domeniul educaţional: Repere culturale ale spaţiului lingvistic anglo-sa*on-trecut şi preent

• ) argumenta/6ustifica opinii/ puncte de vedere personale

)d6ectivul: structuri care utilieaă comparativul 'comparisons(

1"#"2"#"#"#"$"$%"1

$ S29,S#

&8 Reluari din con!inu!urile an!erioare.Recapi!ularea si sis!ema!izarea !emelor de mai sus parcurse in semes!rul I #i al IIBlea.

Compe!en!elespecifice "iza!e peparcursul anuluiscolar.

2 S#1

#