1 OKTOBER 2014 (RABU)

SAINS TAHUN 4

MASA

: 9.00-10.00 AM

MODEL PEMBELAJARAN : Konstruktivisme

TEMA

: 8. Pengaratan BahanSTND. KANDUNGAN: 8.1 Pengaratan Bahan

STANDARD PBLJRN SP : Murid boleh: 8.1.1Mengenal pasti objek berkarat dan tidak berkarat dengan

membuat pemerhatian terhadap objek di persekitaran.

8.1.2 Mengitlak objek berkarat diperbuat daripada besi.

8.1.3 Mengeksperimen bagi menentukan faktor yang menyebabkan

pengaratan. AKTIVITI: 1) Persediaan: Guru menyatakan contoh objek berkarat dan tidak berkarat .2) Imaginasi : murid cuba mengelaskan objek berkarat dan tidak berkarat.3) Perkembangan : Murid mengitlak objek berkarat yang diperbuat daripada besi. 4) Tindakan: Guru mengedarkan lembaran kerja kepada murid sebagai pentaksiran.REFLEKSI:...BAHASA MALAYSIA TAHUN 3

MASA: 10.20-11.50 AM

TEMA / UNIT : 8.Negaraku Tercinta / 24. Cintailah Negara KitaSTANDARD KANDUNGAN: 2.5.1STANDARD PEMBELAJARAN: 5.3.1OBJ PMBLJRAN :1. Murid membaca petikan sambutan hari kebangsaan membaca serta membina pantun 4 rangkap. PENGISIAN KURIKULUM: Kreativiti dan inovasi

EMK: Sistem Bahasa (kesalahan ejaan dan tanda baca)

KEMAHIRAN BERNILAITAMBAH: KB-Menjanakan ideaBCB- Menghubungkaitkan

AKTIVITI: 1. Murid membaca dan menaakul gambar. 2. Murid membina ayat tunggal susunan biasa dan ayat majmuk berdasarkan gambar dalam buku tulis. 3. Murid melengkapkan dan melafazkan pantun. 4. Murid membaca dan menulis maklumat tersirat berdasarkan bahan. SISTEM BAHASA: Tatabahasa :

NILAI MURNI: Berdisiplin, Yakin

BBM: Buku Teks dan Aktiviti

REFLEKSI:

DUNIA SAINS DAN TEKNOLOGI TAHUN 1

MASA

: 11.50-12.20 PM

TOPIK

: Apa rasanya?STND. KANDUNGAN: 7.1 Mengaplikasikan pengetahuan tentang pelbagai rasa.STND. PBELAJARAN: 7.1.1 Mengenal pasti bahagian tubuh manusia yang berkaitan dengan deria

rasa.

7.1.2. Mengelas pelbagai bahan makanan berdasarkan rasa manis,

masin, pahit dan masam dengan menjalankan penyiasatan

AKTIVITI: 1. 1. Guru tunjukkan gambar-gambar seperti berikut: limau, gula-gula, air mineral, telur rebus dan roti. 2. Guru minta murid kenal pasti makanan yang mempunyai rasa dan tidak mempunyai rasa. 3. Guru bimbing murid buat rumusan bahawa ada makanan yang mempunyai rasa. 4. Murid melengkapkan Lembaran Kerja 1.REFLEKSI :.......................