11

Communiquer par l’image et le son

LA VISIOCONFÉRENCE :SUPPORT PÉDAGOGIQUE POUR L’ENSEIGNEMENT

2

► La Visioconférence : ce qu’il faut savoir

► Qualité de l’installation audiovisuelle au service de la pédagogie

► L’utilisation pédagogique : illustration

Les normes Les réseaux L’état de la technologie Les équipements Le multi-points Visioconférence versus Web-conférence

La visioconférence : support pédagogique pour l’enseignement

Ergonomie des salles et confort d’utilisation Présentation de l’automation

Transmission en temps réel et interactivité Mise en commun des ressources Enseignement des langues Servir la stratégie des universités

33

Les normes Les protocoles et codecs récents

Les réseaux Les résolutions

L’état de la technologie Les équipements

Fixes / Mobiles / Personnels

Le multi-points Le multi sites intégré à 1 terminal de salle Le multi sites d’infrastructure

Visioconférence versus Web-conférence Différences Avantages et inconvénients Témoignage

La visioconférence : ce qu’il faut savoir

4

H 323 Protocole utilisé Visio IP et ToIP

SIP Protocole standardisé utilisé en ToIP et naissant en visio

H 320 Protocole de Visio RNIS

H 239 Protocole de diffusion en double flux

G 722 ou ACCLD Codecs Audio à bande passante large

H 264 Codec de compression vidéo

Les protocoles et codecs récents (Normes ITU)

Les normes

5

IP PRIVE

IP PUBLIC

Logiciel VisioH 323 IP

Passerelle

IP / IP

Ou

Proxy Vidéo

Terminal de groupe IP

Terminal de groupe IP

Terminal Individuel IP

Terminal de groupe IP

Terminal Individuel IP

Terminal de groupe IP

Les réseaux

6

Dans le cadre de plusieurs terminaux de Visioconférence sur un réseau IP, ilest possible d’intégrer une Passerelle IP RNIS, permettant de mutualiser la ressource RNIS

en 1 seul Point si nécessaire.

IP

RNIS

Logiciel VisioH 323 IP

Passerelle

IP H 323 /RNIS H 320

Terminal de groupe IP

Terminal de groupe IP

Terminal Individuel IP

Terminal de groupe RNIS

Terminal Individuel

RNIS

Terminal de groupe RNIS

Les réseaux

7

QCIF HD

CIF 4CIF

Les résolutions

L’état de la technologie

8

50” HD

4 mètres

4 mètres

13 ” définition SD

La HD permet d’agrandir l’image pour percevoir plus naturellement le

correspondant

L’état de la technologie

9

Grande salleIP et ou RNISMultipoints (Option)

Petite salleIP et ou RNISMultipoints (Option)

IndividuelleIP et ou RNISMultipoints (Option)

Individuelle PCIP

Les équipements

Fixes / Mobiles / Personnels

1010

Grande salleIP et ou RNISMultipoints (Option)

Les équipements

11

OUSite

distant

Site local

Site distant

Présentation Informatique

Sans présentation informatiqueEcran Plasma ou LCD

Vidéoprojecteur fixe

Avec présentation informatique

Les équipements

12

2 Ecrans Plasma ou LCD

1 Ecran Plasma/LCD et 1 vidéoprojecteur Fixe

Sans présentation informatique

Avec présentation informatique

Site distant et

Site local

Site local

PrésentationInformatique

Site distant

Les équipements

13

Le système positionné au cœur du réseau permet de :L’ensemble des sites seront connectés avec les mêmes algorithmesCréer une conférence multi point de n’importe ou.

En libre service ou en réservationMulti sessionsTranscodingUpgradable Gestion et administration hyper simplifiéeMixte IP / RNIS en option

Le multi-points

Le multi sites intégré à 1 terminal de salle

14

Le multi-points

MULTI POINTS intégré

1 + X sites

15

Tout Codec(261,263,264)

Tout débit (up to 2MB)

Toute résolution(QCIF,CIF,4CIF,VGA,SVGA,XVGA)

Tout affichage(42 different layouts)

Le multi-points

Le multi sites d’infrastructure

1616

Visioconférence versus Web-Conférence

Différences

Avantages et inconvénients

Témoignage

17

Les constructeurs : partenaires IRELEM

► Terminaux et Infrastructure

Terminaux

Infrastructure

1818

Ergonomie des salles et confort d’utilisation

Les clés de la réussite Simplifier l’utilisation des outils

Présentation de l’automation Quels usages ? Piloter la diffusion audiovisuelle… Avantages Gestion des ressources et contrôle à distance

Qualité de l’installation audiovisuelleau service de la pédagogie

1919

Les clés de la réussite

Ergonomie des salles et confort d’utilisation

Simplifier l’utilisation des outils

2020

Les salles de classeLes amphithéâtresLes salles de conférenceLes centres de formationLes Auditoriums…

Présentation de l’automation

Quels usages ?

2121

Sources Dispositif d’affichage

Présentation de l’automation

Piloter la diffusion audiovisuelle…

2222

• Bouton On/Off • Selection Vidéo• Volume

Vidéoprojecteur

Sources

MLC 62 RS EU

Présentation de l’automation…en supprimant la télécommande

2323

• Bouton On/Off• Sélection Vidéo • Contrôle de

Volume ampli

MLC 62 RS EU

Sources

Présentation de l’automation…en renforçant la diffusion audio

24

• Bouton On/Off• Contrôle de Volume

Ampli• Sélection Vidéo

RS-232

RS-232

MLC 226 IP

Présentation de l’automation…en multipliant les sources

2525

Un contrôle simple

Une solution rentable

Présentation de l’automation

Les avantages :

Une solution facile à configurer et à déployer

Fonctionne avec n’importe quel écran

26

Présentation de l’automation

Free GlobalViewer

GlobalViewer Enterprise

Gestion des ressourcesContrôle à distance

2727

Campus IP Network

Campus IP Network

Internet

Helpdesk

Gestion des ressources et contrôle à distance

28

Gestion des ressources et contrôle à distance….Illustration

2929

Transmission en temps réel et interactivité

Outil pédagogique Support logistique

Mise en commun des ressources Consolidations de diplômes et mise en commun de cours Formation à distance à l’Université de Bourgogne

Enseignement des langues Un exemple concret : le collège Louis-Pasteur de Montbard

Servir la stratégie des universités

L’utilisation pédagogique : illustration

3030

Partager des cours et des interventions d’expertsFaciliter les échanges pour les préparations de réunions, de cours, de

conférences, de colloques, pour la mise en commun de résultats de recherches...

Permettre aux étudiants de dialoguer avec le corps enseignant et d'avoir facilement accès à des experts dans différents domaines,

Assurer la communication entre administrateurs, professeurs et étudiants,

Transmission en temps réel et interactivité

Outil pédagogique :

3131

Régler certains problèmes de logistique et réduire les déplacements,

Réduire les distances et par-là même, les inégalités d'apprentissage. Une université éloignée a désormais la possibilité de profiter des cours, en son et en images, d'un professeur réputé ou d’un expert,

Pallier le manque d'enseignants, répondre aux besoins des zones rurales comme des zones à plus forte densité de population.

Transmission en temps réel et interactivité

Support logistique :

3232

La visioconférence permet aux professeurs spécialisés dans certaines matières d’intervenir simultanément dans 2 universités différentes, qui peuvent alors localement mettre en place un même diplôme.

Dans ce type de situation, la visioconférence permet de consolider un diplôme, de fixer en province un certain nombre d’étudiants.

Mise en commun des ressources

Consolidation de diplômes et mise en commun de cours :

3333

Utilisation quotidienne d’un système de visioconférence,Prise de vue avec caméra pilotée,Sonorisation et amplification des salles,Prise de son omnidirectionnel,Automation et gestion des sources des amphithéâtres

UFR de Droit et de Science Politique, - Université de Bourgogne -

Formation à distance, utilisation de la visioconférence pour un cours de Droit entre Dijon, Nevers et Le Creusot.

Mise en commun des ressources

3434

Un exemple concret :

Enseignement des langues

Le collège Louis-Pasteur de Montbard a choisi d’utiliser la visioconférence pour mettre en œuvre l’ouverture culturelle et internationale inscrite au Projet d’Etablissement.

Avec les USA : partenariat avec Meyzeek Middle School à Louisville, Kentucky

Avec L’Angleterre : un groupe de collégiens français volontaires préparent chaque semaine une histoire à raconter à des élèves londoniens de 8 ans

3535

Le partenariat entre Universités et Grandes Ecoles : à travers des masters communs, des écoles doctorales communes, des laboratoires mixtes et des échanges de cours,

La communication entre des espaces d’exercice en commun de compétences : pôles de compétitivité, RTRA, PRES…,

La gouvernance des PRES : réunions à distance entre les différentes entités, La mobilité et le service partagé des enseignants, L’attention particulière qui doit être portée aux Universités d’outre-mer :

encouragement pour les grandes écoles métropolitaines à nouer des liens avec ces universités, à établir des diplômes communs sur des thématiques importantes pour l’économie des départements ou territoires concernés,

La présence de nos universités à l’étranger : il est recommandé aux universités françaises, pour attirer les meilleurs étudiants étrangers, d’être présentes dans les pays étrangers. (Ouverture de campus à l’étranger ou partenariat avec des universités étrangères pour des formations co-diplômantes)

La visioconférence est une technologie qui permet de faciliter :

Servir la stratégie des universités

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M E R C I