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APRENDO A LEER Y ESCRIBIR APROVECHANDO LAS TIC

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APRENDO A LEER Y ESCRIBIR APROVECHANDO LAS TIC

AREA DE TRABAJO

PRESENTACIÓN DOCENTE/ESTUDIANTES

PRESENTACIÓN PROBLEMA

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE

RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES Y BIBLIOGRAFÍA

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

PRODUCTOS Y EVALUACIÓN

PAGINA DE INICIO

ÁREA A TRABAJAR

El área el cual se va a enfocar el proyecto de aula en TIC es: lengua castellana.

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PRESENTACIÓN DEL DOCENTE O DOCENTES

FULVIA ELENA MOSQUERA

VICTOR JAIRO ULLOA

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GRUPO DE ESTUDIANTES

GRUPO DE ESTUDIANTES

El proyecto es implementado con los estudiantes de básica primaria de la Escuela Rural Mixta El Vijal, con ellos lograremos cumplir a cabalidad todas las actividades propuestas.

DOCENTES INICIO

FULVIA ELENA MOSQUERA

licenciada en básica primaria con énfasis en lenguaje con especialización en lúdica recreación y deporte. docente de la institución educativa Olaya sede escuela rural mixta el Vijal con una experiencia de mas de 30 años con el manejo de todas las áreas académicas y con el objetivo de transmitir a los educandos no solo conocimientos académicos sino también recreativos y deportivos y así tengan un buen estimulo para las demás áreas. el proyecto es implementado con los estudiantes de básica primaria

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VICTOR JAIRO ULLOA

Licenciado en básica primaria docente de la institución educativa Olaya sede escuela rural mixta el Vijal con una experiencia de mas de 30 años con el manejo de todas las áreas académicas y con el objetivo de transmitir buenos principios y valores a los educandos. el proyecto es implementado con los estudiantes de básica primaria

DOCENTES INICIO

PRESENTACION DEL PROBLEMA

En los estudiantes de la sede El Vijal son notorias las dificultades respecto a los procesos de lectura y escritura en los primeros grados, ya que los medios de aprendizaje utilizados por los estudiantes antes de llegar al salón de clases son los incorrectos.

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OBJETIVOS DE APRENDIZAJE

Fortalecer competencias y dimensiones en los estudiantes de básica primaria de la sede del Vijal, mediante procesos de lectura y escritura, con base en los contenidos pedagógicos y el aprovechamiento de las tic.

O Aprovechar los recursos que ofrecen las tic para promover aprendizajes significativos.

O Promover la lectura de cuentos y el análisis de cuentos en la básica primaria para mejorar la comprensión lectora.

O Promover la creación de cuentos con el acompañamiento de sus padres.

O Mejorar la ortografía, aumentar la comprensión potenciar las memorias a corto y a largo plazo en las diversas áreas del conocimiento y en la cotidianidad del entorno.

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RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES Y BIBLIOGRAFIA

O Fomentar la lectura, cuento para animar a leer. Disponible en, https://www.youtube.com/watch?v=c-eQCKYPM_c

O Radio para niños online, disponible en, http://www.babyradio.es

O El Patito Feo, disponible en, https://www.youtube.com/watch?v=wOZ-wF7ns7M

O Canal de videos educativos, disponible en, www.youtube.com/educacion

O Cartillas Santilla

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ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

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Da clic en los dibujos para entrar a las actividades

PROMOVER LECTURAS COLECTIVAS, LECTURAS INDIVIDUALES Y LECTURAS

DIRIGIDAS POR SUS FAMILIARES

El estudiante realiza trabajo colaborativo y mejora su comprensión lectora

ACTIVIDADES

DIBUJAR LOS PERSONAJES DEL CUENTO EN PAINT COLOREÁNDOLOS A SU GUSTO.

El estudiante utiliza las herramientas TIC y demuestra su comprensión lectora a través del dibujo.

ACTIVIDADES

PRODUCTO

Las TIC y la comprensión lectora le dan al ser humano herramientas fundamentales, cruciales para asumir un rol social, lo que además fomentara la capacidad de liderazgo y le hará desempeñarse en diversos campos del conocimiento, enriqueciendo su visión del mundo, para lograr los resultados fue necesario utilizar, crucigramas, sopas de letras realizadas en el computador, además se utilizaron los programas instalados para desarrollar competencias en los estudiantes.

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EVALUACION

Con este proyecto podemos observar la actitud positiva de los niños frente al uso de las herramientas tecnológicas y la participación de la comunidad en general en la construcción del aprendizaje, logrando un desarrollo significativo  en los procesos de comprensión, análisis, donde se desarrolle un espíritu crítico al poner en juego capacidades creativas, y actitudes de confianza, curiosidad, de exploración y aptitudes de saber hacer y así propiciar un trabajo en equipo entre docentes, padres de familia y estudiantes.