103-130 )*+, 1395 ˜ ! #$ˆ ˚ ˙˝˛ ˘ˇˆ

28
دوﻓﺼﻠﻨﺎﻣﻪ ﺟﺎﻣﻌﻪ ﺷﻨﺎﺳ اﻗﺘﺼﺎد ي و ﺗﻮﺳﻌﻪ، ﺳﺎل ﭘﻨﺠﻢ، ﺷﻤﺎره دوم ، ﭘﺎﻳﻴﺰ و زﻣﺴﺘﺎن1395 ، ﺻﻔﺤﺎت130 - 103 : / / : / / ﻣﻄﺎﻟﻌﻪ ﺟﺎﻣ ﻌﻪ ﺷﻨﺎﺧﺘﻲ راﺑﻄﻪ ﺑﻴﻦ ﻗﺎﺑﻠﻴﺖ ﻛﺎرآﻓﺮﻳﻨﻲ و ﺳﺮﻣﺎﻳﻪ اﺟﺘﻤﺎﻋﻲ) ﻣﻮرد ﻣﻄﺎﻟﻌﻪ: داﻧﺸﺠﻮﻳﺎن ﺗﺤﺼﻴﻼت ﺗﻜﻤﻴﻠﻲ داﻧﺸﮕﺎه ﺗﺒﺮﻳﺰ( ﻣﺤﻤﺪﺑﺎﻗﺮ ﻋﻠﻴﺰاده اﻗﺪم1 ﭼﻜﻴﺪه . . . . . . . . . . واژﮔﺎن ﻛﻠﻴﺪي: . 1 Email:[email protected]

Transcript of 103-130 )*+, 1395 ˜ ! #$ˆ ˚ ˙˝˛ ˘ˇˆ

Page 1: 103-130 )*+, 1395 ˜ ! #$ˆ ˚ ˙˝˛ ˘ˇˆ

103-130 صفحات ،1395، پاييز و زمستان دومشماره ، پنجمسال و توسعه، ياقتصاد يشناسدوفصلنامه جامعه

������ ���� :��/��/����

����� ����� ���� :��/��/����

شناختي رابطه بين قابليت كارآفريني و سرمايه اجتماعيعهمطالعه جام

)دانشجويان تحصيلات تكميلي دانشگاه تبريز: مورد مطالعه(

1محمدباقر عليزاده اقدم

چكيده

�� ���� �� �� !��"#$ %&�'� ( �#���)��*+,- �* ���. � ,/�$�$ �#���)��* ( ! ���� 0 �#-

�� ��� !��123 ,/�,��$ .�"5$�3 ��6�7� �8�& 9":; �5< =,> �2� � ?"@> �� �#���)��* !�>

A�B;� C��' +�DE� � �5"@F GH"1; 0���IE� �����/. J>KL� ?� ! �. �K� �$ +�"/

�� �E��@"� .+� � !�K)��M � C$ �� ���#E��� N�>,/�$ . ���@ O��/ �8�& J>KL� !���) ����.

P�� �� C��' +�DE� � �5"@F GH"1; 0���IE� ������� ,/�$ . �*��Q +��R2� �$ 0��) ( �R�

+,/ A�S2� 0 �*�* P���� ( � +�"/ �$ K ,� ���@�:'T ����1 !�"M�2��M � �3 ��6�7� ���� ! ,� .

��2���� 0�E� 9":; !�>�#���)��* �"&K� ( C��' +�DE� � �5"@F GH"1; 0���IE� � N�* ,>�

?"��� �@* K U��2� ,& �,�� ���V�$ U��2� ( � . 0) ( �*�& �D2B'@> 0��() W��2� N?"#X@>

-�@2. ������ �"Y2� �* �� �#�� K �'Z� �7$ � �#���)��* �"5$�3 �$ ��� � !� � . �"5$�3

�"�8K N�"B#. !�>�"Y2� [B& �$ �#���)��*\�#�� GK�R NO>�� ,� !� � .�$ W��2� ( +,�) ���

�� 0�E� ���"��M� P,��2B� � �-�@2. �*��E� K �-�@2. ���@& �"Y2� K� �* ,>� �K,& ,�

���$ ]�$�� G �""Y ,<�� ,##* ?""' � �5"@F GH"1; 0���IE� � �#���)��* �"5$�3 .

����! +�DE� � N�#���)��* �"5$�3 KIE� � NC��'��� 0 GH"1;B�� N�5"@F^ :واژگان كليدي

�-�@2. ������.

1_ ��"E� � ����.K `��#/ �@5- �a"> �b- `-�@2. c�5- +K�M C��' +�DE� �

Email:[email protected]

Page 2: 103-130 )*+, 1395 ˜ ! #$ˆ ˚ ˙˝˛ ˘ˇˆ

1395و زمستان پاييز ،پنجمسال شناسي اقتصادي و توسعه، دو فصلنامه جامعه 104

بيان مسئله

�� �>��E* ���� �$ ^@* ! �$ !,#� �� �#���)��* +(K�� ,/�$ . �>��E* !��123 d2B"�

( J6�e �$ ,�$ �$ d2B"$ 0�3 cK� �@"� 0K�$ ! �$ �* ��K�$K� !,�,. !�> 0) ( ���

,#�(�"� �K�^B�� K ���3HV !�>�� ������ �#���)��* 0�X@> ! ,/�$.

U$ K� ( !�"Y2� �f'/ �� �g �� !,#� �� �-�@2. c�5- 0 ,#@E� � ,�� ( �#���)��g

�@2. U$ K� ?� K +,/ h3 K �-�@2. �� �-�<�� K h$�#� �$ � ?���)��g �7$ � ,� � N�>

,#g 0��) �� �K,;�.���� 0�#���)��g �� ��M(���� U";� 0��g +� � � �M�i �K� �g ,#$��

�f'/ + � ( N� �M P�& �� ��123 ]�'� !�>0�f� !��� !�>P�1 �g ��( �� ���� !�>

�f'/ ?"$� d> �� � G�-HT K h$�#� �>�,#g )k ,'- K !�:�,"� N�������: ��l .(

0��. !�>��Eg �� !��f"$ �$ ]�$�� GHfE� ( !��"B$ ?� �$�#$ )�$c�� 0��. +L�K ( (

�� O& O$�3 �#���)��g 9��T �2B$ n� �� �g �� � ���#���)��g �$ (�"� ��V ?� �g ,/�$

,#/�$ +��g �@� K ,/� [��#� �D#>�� K �-�@2. .

�g � �� �ML�K ( �g ���Bg K ?���)�+��$ ���#���)��g !�>�� N,�,#� �"B� �� ,#� �

���& Go�;���M�M� �"B� N,##g O@- �E#g J"� ! !�>(�"� �$ �'B� K ,#��#E$ � �>

J:� ,�,. Op�E� ��I� !�2� � �� K ,#$�� �>�M) ,�,. c(o q�� ?� �$ N,#/�$ ?���)

���M �$ 0���IE� � �g �� �ML�K �g ,#$�� ��K�� ! ,#g ,/� ���) �� ���#���)��g !�>

)N��rB>� K ���8� ���� :lQ.(

��� %;$ �$ �.� �$�@> �� 0�#g d> �g ��;� ���� � � �6��� N�� s�7� �>��Eg

+�DE� �J� � �"$� �>��� ��. �� ���M N��V J� � �$ ,#� �2$ �g �� ���D2V��)�

,�� ��$ ��Eg .)��gd�� N�#���g�;� ���� K !��123 ���� O��- ?����� 0) . ��

+�DE� � �"5$�3 J� C� K �#���)��g t,�,� �$ �.� G�K�8 N(K�� !�> �� ���#���)��g !�>

�B"� +,"/�� �Bg �$ N0���IE� � .0�@>!��TJ"5D� K C��. �gu ���v ��V ��6�7� �T

�2/ � �#���)��g �(��) �$ �g N,� �� � 0���IE� � G���� K J� � K wR� �$ ��@2- 0 �

1- Jones & English

Page 3: 103-130 )*+, 1395 ˜ ! #$ˆ ˚ ˙˝˛ ˘ˇˆ

105 ...شناختي رابطه بين قابليت كارآفريني و سرمايهمطالعه جامعه

0) K J� C� + � ! �$ � �>�V�� ,#@� � ��g K [Bg !( ,� ) N��r��@"5� K �#"B& N�#"B&

���� :���.(

>� ���YE� N�"V �55aB� N0 ��@26K� K 0 � �D2��"� ( !��"B$ �#>x � 0�� �. P�Y2/

$ ��� 0�M��f5"1; P�Y2/ +L�K.J� � N0�M��f5"1; ( ��y#� �g ,#2B> ���D2V��)

�$ �@5- Cg�� n� �� � �5"1; t�K� n� N+,/ ?�K, ���� �����$ K c�y� �$ 9$�7�

�":��� �$ 0���� +,"���� ,� . � G,�O"1; !��f"$ OfE� O& ! �$ 0 �� �6K� �> N0�M��g

P�Y2/ +� � � �3 ��V ��g ��2�� �� � d":2B� �� ( N�<�1V JS$ ���: 9��T ( K ��$

J� � A�. �$ JS$ ?� 9��E n@g �z � K 0�D2V��)=�7�� K �6�� !�> K ��"6�� !����

9��E�g�/ N{�S/ ( �2�� 0) �$ ��,: s�6 !�7- OZ� !�#�� !�>0��(�� �� K �>���>

�� K ,� �2/ � !�"D@Ee �"6��� ��g �8�:2� 0�M��f5"1; A�. �� �g �@"� Op�E� |z �

�/ � ��f"$ 0�M��f5"1; ���) J>�g �� ��� N�3K . ?� �� �&K�7� %&�'� }�;6 �$

J� � �"$� �#"�(�� o�$ �#���)��* �"5$�3 �$ ���D2V��) OFE� h�� ! �$ � �#"�( ,� �

~��� !��F"$�(�� �"�� 0H"1;26 . �"5$�3 JI#� ! �$ K =,> ?� �$ C"� J>KL� ?�

��*�� �2����� c�I� �-�@2. ������ �$ 0) ]�'� K �5"@F GH"1; 0���IE� � �#���).

مباني نظري تحقيق

!�B� �� �@5* ( �#���)��* +� K )Entreprendre( �� �2��M G�E� 0,/ ,��2� !�#�� �$

�� ��* �$ !� �� ! �$ ��$ ?"6K ! �$ K �� !�H"� d>�C��/ +,� �#. �� �* ���

��������� �7V �$ � ��V ���y� !�>�� ��� P�':2� �$ K ,#2V ,� ?� �>,�$ K ,#2��

�� �HT ���B* �$ +� K�� � !��123 �"6��� ^� +�T�S� �* ,/ �$ ��� K ,#2�����

�� !�K)�� ^�,��( . +� K)entrepreneurship( !�,�2� ����� ! � ��� �5@. (

N�#���)��* �#���)��* $�D#+N!� � N!��I GH"FE !��123 ���.�7V K . ... �@5*

)entrepreneur( N!��123 ��* [&�< N?���)��* ����� �$ +�"p K !��123 +,##*�7V

�� +,/ +��K) ) N!,� K �@��3���� :�� .( �f� K +,� ! � � �� !��� ?���) ��g

��g K [Bg n� ��I� 9��T ( �g ,�,.)N�D��V ��g K [Bg [Bg N�2��2#� ��g K [Bg

U��2� K Nne�g ��g K [Bg N�5"��� ��g K (... N�6�� +�T�S� �$ c � �g h$�#� W"B$ �$

Page 4: 103-130 )*+, 1395 ˜ ! #$ˆ ˚ ˙˝˛ ˘ˇˆ

1395و زمستان پاييز ،پنجمسال شناسي اقتصادي و توسعه، دو فصلنامه جامعه 106

,#g �z � � (�$ �$ !,�,. G��,V K P�1;� N�� �2"Z"& K ��K�$) N�-�@2. .» G�$K�

�2"� K ���B">u) 1998 (�� ���� ?"#e � �#���)��g C"�,##g :»� �� �#���)��g ��I� ,#

+,�,� ��� �$ J/�g K �H N0��( {�12V 9��T ( �g �� �/(� �$ K GK�R2� !�>

��nB�� K ,�)�� 0) �� �� �g �-�@2. K �� K� N�6�� !�>�� P�'3 � ,�),#g . �I"2� ��

�� [Bg !��� ���8� K �6�� � ��� N�� ?� ,#g) N!C�C- K ����� ����,@& N0�"p�'<

���l :�Q�( .0�2BF������* K )���� ( P�'3 N,"6� �� �o�$ ��F5@- N!C"e 95V ���� �

�<�� �V�#/ K �7VG���� �5@. ( � �>�� ?���)��* ^� !�>,#� �. �* ���) ����(

0K,$ ?���)��* K �,��D�,F� cKC5� K c(o �#���)��* �$ !�K)�� K �"3HV �� ,:2��

�� ,� �5<�& !�K)�� K �"3HV. 0oK� ?"#X@>� )���l (d�� � ?���)��* !�K)�� G�����

�� �2B� � !K J� � ( .{�1V ?� �� ���$� )���� (�� �� ����. ^� !�>(�"� N,��M

/ ^� K ��� �""Y P�&_$ U:� ���* N�HV �S_/� �_�@� �I#� !��123 , �F5$ N��/

O��- ( �"3HV K !�K)���>(�"� �$ ��. �� �5< !�>,#2B> ����. �""Y P�& �� !. �� �6

+,� �$ ?���)��*��� N�#���)��* ,#� ���<�� �����#/ N�HV K �� !�> W"B$ �$ K ,�,. !�>

�*�/ K ��* K [B* ��I� �$ h$�#�0��(�� N�� !�> G���'� +,#$�� ,/� K �K)�� N,�,. !�>

��V �� K P�1;� N^B�� K +�T�S� ����� �$ + �@> �* N,#* ����. �$ � !,�,. ��,

�� �����,#* ) N0 ��B� !,-����� :��Q.(

,#55g n�� )��Q� (�ML�KnB�� N���E"� +C"D� O��/ � ?���)��g � �� !�> N!����

�� �'5T PH:2� K �"3HV N��K�� P�2#g,� � .+,/ c�I� G�:":; q�� �$ ��K�� N

�ML�K�3 ���: %-�$ � �� �� +,/ �gx !�>�"5$�� 0��) �#���)��g !�>��/. �g ��

)���� ( �g !,& �$ N,��D�,f� cKC5� K c(o �#���)��g �$ !�K)�� K �"3HV �g �� ,:2��

�� ,� �5<�& !�K)�� K �"3HV 0K,$ �#���)��g .����$ �$ 0���6����� ?� �$ ?���)��g

1- Robert Hisrich & Peters 2- Sexton & Kasata 3- Drucker 4- Dolan 5- Borch 6- McClelland

Page 5: 103-130 )*+, 1395 ˜ ! #$ˆ ˚ ˙˝˛ ˘ˇˆ

107 ...شناختي رابطه بين قابليت كارآفريني و سرمايهمطالعه جامعه

�$ d"@1 N��g �$ �K�/ �� 0�#���)��g +C"D� �g ,"�� �I"2� K h�,$ N�� !�>C"e 95V

�� +��'� 0�#���)��g ��2�� �"6K ��;� K +C"D� !��123 ��� K �� GK�R2� . ?"@> ��

?��/ ]�'� u )���l ( �$ �2E"$ � ,�,. Op�E� ��3 K 0�#���)��g �g �� +��g 0 �#- C"�

�� �K�/ �"3HV K !�K)�� O�o�+C"D� � ,##g!��123 !�> .�� �> ?"#X@>) ���l ( ��

�E>KL�\�"5$�3 ���� �"i�#���)��g !�> )PH:2� nB�� N�'5T N���E"� +C"D� N!����

�"3HV G��B. K wR� �$ ��@2- K ��K�� P�2#g (�#���)��g �$ � l��J� � ( �R� 0 (��)

� K �> �"5$�3 ?� ?"$ �@":2B� �7$ � �g ,"�� �I"2� ?� �$ K � � � �3 ����$ ���� ����

�� � ��.K � �� �#���)��g. P�B�� ?"#X@>)���� ( � !�K)�� K �"3HV �E>KL� �� C"�

���"6��� 0� � c�I� �� �ML�K ?���i�� +��g 0 �#- ���#���)��g !�> )�3�"6 K � �

N0 ��F@>���� :�� .( ,@& )���� ( P�2#g ! � � ?���)��g � �� �g � � 0�E� �E>KL� ��

�@ N��K��nB�� �$ O�,#2B> ���E"� +C"D� K !���� .

�:'T!,#$�$ �� � ��.K �#���)��g �$ ]�'� �� �R52S� !�> !��> P�Z� 0 �#-)���� (

�� d"B: �2�� K� �$ � �#���)��* �"6��� �#�� ��� �� �. �R"vK NPK �R"vK N,#*

� �� !�>(�"� h�� K ��� ����,� .� 0��$ U$ � NcK� �R"vK �$ G���B& P�:2� �#�� ��

o�$ [.�� �* �� �-�@2. K ���B� �"6��� �� �5< �R"vK �$ + �@> �R"vK ?� �0 �D��

�� ?���)��* +�D��. K G��/ ?2����/ . N�2�K� c�"� O��& � ,#* ��� ,��$ ?���)��*

��/ �":��� ?"#X@> K U$ K� cK , [.�� K +��$ 0���2E� �$ �3 ,< N��@2- ) � C>

N�'��.���Q :��Q.(d"B: ?� ( �D�� �f�!,#$ 0K�$ ��f�K� K 0K�$ �$ 0K�� ��f�K� N�>

�� 0K�� �$ .�ML�K �$ 0) Cg�@ �g �� G��6�7� ( �����. 0K�$ �$ 0K�� ��f�K� !�>

�� �#���)��g d�� ! �$ 0�#���)��g �2"1S/ . �� ��� 0K�� �$ 0K�$ ��f�K� ��

�$ �#���)��g��/U";� �5"�K�#"�( !�>��/ �"<� ! .J>KL� NP�& ?"- �� !�>

K� ?�K�#- ! � � N�� �2��M G��< �#���)��g �#"�( �� �g �R52S� ( !�D�� �ES$

�8�- O"'3,#2B> � C�K�$ K � C�K�� !�>,#� �� K �M�8�: K �M . �g �� ?� ��f/) �"�3 K

������ n� ��I� f2� �2"6��� ,�,. !� �M�� N�� ?���)��g �S/ �5'3 �"� K ,13 �$ �

1- Shine

Page 6: 103-130 )*+, 1395 ˜ ! #$ˆ ˚ ˙˝˛ ˘ˇˆ

1395و زمستان پاييز ،پنجمسال شناسي اقتصادي و توسعه، دو فصلنامه جامعه 108

�@� �V����( n� ��.K 0K,$ ?���)��g,#g ���E"� ,� � )�f5� N�3��< N�"����� :�l .(

�ML�K ���V�$ O<�& �#���)��g ���'- �$ 0) �� �g �� �7";� �$ 0�#���)��g !��� !�>

�2��� �@� K �E�,� )�I#M K ���.�3) N��V���� :���.( $��� ���'-+ � �RM 0 � �� !( ,�

� �K�/_* �� ,�,. ��* K [B* ^_����� ( +��R2� ��#_$ cC52B� !��123 �_+�� K !,#�

$�N�����$ �y� ���� ������ �D�� ��� �� !�"M��* ������ �#��N���B� !�> K �-�@2.

�� N�D#>�� .$ �* �-�@2. ������ 0�"� ?� ���ML�K ^� 0 �#- ( +,/ 92E� �

�F'/ GH��� K U$ K� ��2V��$ �� K N��� ! �-_� s�7� !K � x �ML�K 0 �#_�N��/

d���� !(�$ � J:� ?��,#*. ������ ?"#e �"F6�� �* G��< ?�,$ d> �� [.�� !

�#"�( 0,/�� ! �F'/ U$ K� 9��T ( �* ���MN! �<�� ?���)��* ���$ � ���> � ���

�� ��K)N��V ������ �D�� � �� ( � +��R2� W��2� ?��,�)��* K ?��2�$ �$ 0,"�� ! �$

,��@� .J>KL� �T +��/ ���) ( �V�$ �$ �* �� +,"�� G�'i �$ �-� ?� !�,�2� !�>

����/.

C#"��� K ���,6) �E>KL� �T )���� (�� �-� �$ �g ,##g ������ N�f���a }�;6

�@�� J:� �-�@2. �� � �#���)��g �� . K �-�@2. ������ ?"$ �7$ � �$ ]�'� �� �e�M

�#"�( �� %;$ ! �$ �6K N�� +,/ %;$ �$�I G�:":; ( �b�$ �� �#���)��g\ �"i

�$ ���g �#���)��g �$ �-�@2. �������@� �y�,�� . �#"�( �� ?f"6\ �-�@2. ������ �"i

�I� �$�I !�>��g �#���)��g �$,� +��f� � � [57� 9& �2��M c . sH7< N?� �$ +KH-

������ �D�� ( �5f/ 0 �#- �$ !�y� G�"$� �� �#���)��g ������ ������ ��#g �� K �>

�� s�7� [5p ���B� �� �f�C"���/. +��2BM ����R� �� �#���)��g ������ G�3K �>�M

�� d> �-�@2. ������ O��/ K +,/ ������M K �-�@2. ������ ?� �g ,#e �> �

,#2B> ���M ,. �@">�R� �#���)��g . �-�@2. ������ �g �e +��$ ������ !��g �$�E ?�

c��� �g ���>��I#> K �-�@2. �f'/ N+K�M !�b- �$ ��@2- [B&�$ ���@- ��T �$

�� �y� �� !,"6� ,<�:� ! �$�� �2��M �y� �� N,��"M��/ .�D�� =�T ( $ N�#���)��g �

+ � NO��/ �g �2"6��� �� N,#� �� NO@- n� 0 �#-������ ,/� K !( ,� �� ,�,. !� �M N,/�$

�� �������M .�� GK�R2� c��R� K� �#���)��g K �-�@2. ������ ,#e �> ?� �$�#$ ,#/�$

Page 7: 103-130 )*+, 1395 ˜ ! #$ˆ ˚ ˙˝˛ ˘ˇˆ

109 ...شناختي رابطه بين قابليت كارآفريني و سرمايهمطالعه جامعه

�$ �6K�� ���@& � �D�,@> !�y� }�;6,##g .� �$�I K !�y� G�:":; q�� �$ N?"E"

?"5� K 0�2��� )���� (�� Po,2� �7� �� �� �#���)��* �$ �-�@2. ������ �* ,##*

�� �i �5"5; �52S��F'/ U$ K� ��� �Md" N� �� ?"$ ! +K�M K ���) �T�'� !�> 0) K �>

�*�/ ( �2��h��#< K �T�'� !�> .0)�I"2� �>�F'/ �* ,���* !�"M N�-�@2. !�>

�E:��f'/ ?� �� �g !��@2- K c�IB� �T�V �$ N,�� � �#���)��* �$ ^@* �� d�� �>

�#"�( N�� � ��.K� ��K�� ! _��$ G�-HT 0) �� �* N,$��� 0���. �2& �_�?� K N,$�� �>

�ML�K�$ �* ,#2B> ���>������ �� ^B�� J>�* ! �$ d�� O��- 0 �#- !�K)�� K !� �M

��,/�$ .�$�& �>�F'/ P�*�/ �� K N�> +K�M N� �� N�>�� O12� �D�,F� �$ � �> K N�(��

�� O12� d> �$ � �:'T K +K�M ,#e �� K� ( �� �D�(�$ ���(�� .0)�#"�( �> �* �� ���>

�� �#���)��* �� h��B %-�$ K +��g �"�� � ���B� N�6�� N�-�@2. ��������/

)Soogwan & Edmund, 2011: 4962 .(

d> J:� �6K GK�R2� Of/ �$ ,#e�> �-�@2. �D2B��/ K �-�@2. ������ ?"#e

�� �R� �#���)��g �":��� �� � �5@f�,##g .�� 0�E� ,> �/ ( !��"B$ �7� �g ,>�

�� n@g �#���)��g �� �":��� �$ �-�@2. ������ ( ��o�$,#g .�$ ��o�$ �7� +L�K ��T

�-�@2. ������ ( )/�f'�1S/ U$ K� N+�D��� N�-�@2. +��2BM !�>( �$ �2E"$ ���2�� N

�� �"�� 0�#���)��g ! �$ � 0 �D�� �$ ��@2- K !��f@> J� C� K G�-HT �(�� . +KH-

N,#2B> ��o�$ �-�@2. ������ ! � � �g ���#���)��g N?� �$ ������ ! �$ !�2E"$ P�@2&

$ �'B� 0 � �M ������ ( ������!�2@g �-�@2. ������ ( �g ���#���)��g � N,�� ���V�$

��,/�$) Baron, Gideon, 2003: 43(.

!�"$��$ )���� (�� �$ U'�� � �-�@2. ������ N+,/ �z � �,�2� ����� �@> �g ,��M

95� K U$ K� c�y�0) �� � �� �g �-�@2. !�>�� �y� �� N,�� � � �3 �>,��"M . ������

@2. �> �-� P��' q�� �$ ,#e�@� Of/ � (�$ !�>�� �� ��"MP��' ?"#e ( ,� � ���>

�$ [5p K N,#g ���'"2E��>�7V K �#�C> J>�g � C$ 0 �#- �� ���� �6��'� !��/ . �>

�$ �-�@2. ������ ���#���)��g h��#� ,#e+,/ �SE� �$�V !�>,#� �� ( �� ��� �� N,�

�<�V �-�@2. +��$ �� �V�#/ �� ?���)��g ���� � �� � 0�f� �g�<�� ( !� ��$ � �>

Page 8: 103-130 )*+, 1395 ˜ ! #$ˆ ˚ ˙˝˛ ˘ˇˆ

1395و زمستان پاييز ،پنجمسال شناسي اقتصادي و توسعه، دو فصلنامه جامعه 110

��'��: ,>� J� C� �� �K,;� .J6 K �"6 )���� (�� Po,2� ,##g ������ !o�$ �7�

�� n@g 0�#���)��g �$ [5p �-�@2. ������ �$ � ,#g!� �M+�T�S� !�> G�-HT N����

��� +�:6�$ 0���2E� K !,"5g,#$�"$ . �"��> K 0��,���� )���� (�� 0�E� �T�V �g ,##g

h$�#� K ��"& G�-HT 0��g �E2#� K d> �� �$ �� ?f@� ?"#e d> �-�@2. ������

��/ h3 K ,"R� ���B� )�#"� � L� N0 ��F@> K ���� :�l.(

�� !(�$ J:� �<�� �"SE �� �g ��-HT 0�#���)��g �K� �$ � ,#g "B$ !�> ��

$ �K�R2� ��� ��� ,��K) .�$ �<�� �"SE ���T ( d�� ( �F� 0 �#-���� � ?��!�>

�� �11S G�:":; d�� �<�#- ( �F� �E"@> K �� +,/ �2V�#/ 9��� ���#���)��*

�� +��$ �#���)��* �#"�( . ( �F� �<�� �"SE ,#�)�� d�� ,�,:2�� C2* K �"5M�M

* +(�& �� ���� Go ���� %-�$ �5aB� ?� �� �#���)�� ��.� O$�3 �3H- �* ���M

�6�& �� N,#2B> �<�� �"SE �$ ���3 � �� �b�$ ���De K h3�� �e N �e �F#� ���� ��

�@� 0 �D�� �*�� � ��.K ,#>� c�I� � 0) ,#� � . (�p) �7:� �<�� �"SE ��(

K� ?� ( N�� �#���)��* ! �$ �"SE ?� �<���� 0�#���)��g �> !�"M��F$ �$ ,#� �

�K� K O� �- ?� ( �f� �g ,#$�� ���2�� � �� ���� ( �2E"$ d�� ?� �$ �52S� !�>

�� O� �-�� 0�#���)��g �g ,/�$ �-�@2. ������ ���$ ,� � U$ K� �� ���) ["*� �$ ,#� �

�<�� �"SE ! �$ +��(K�U";� �� �#���)��* !�>Bg !�>,##* c ,3 �� ��g K [.

0�@�� )���� (�� 0�"$ �$ 0��(�� ^� �� �2���,� �#>�� �* �� �2�$ �* �� �

�5� G��<��� �$ �F5$ N,/�'� �' �� �5B5� K ���*� G�-HT P��' K !�F� d> K �*��E�

��� K_�2,/�$ +(� !�> .�$ %-�$ �� ?� )��* K o�$ J� � �7� �$ �7";� 0,�) ��.K ,�

�����M . C"� 0 �. ��* !K�"� K +,/ �#>�@> (K� J� � �$ �$�I�$ � �� N�7";� ?"#e ��

��$ ���) G�"$�I ( +�� � c(o ,��$ .0��(�� �* �� � ��.K �@F;� ,> �/ ( �* ���>

�� N,��$ �� ��� !,#@�,3 �-�@2. ������������ �$ ,#� � K �#���)��* ! �$ c(o !�>

�"6��� ?2��� ���� � ( N,#ES$ ��'�$ � ����(�� !�"M��� N,#$�� ��� ���-�I/ !�>

���2�K��"p !�>���#E"� �$ �$ �� ��V h$�#� ( K ,��'$ ��� ^�L �2� 0 ,;2�� [&�1

Page 9: 103-130 )*+, 1395 ˜ ! #$ˆ ˚ ˙˝˛ ˘ˇˆ

111 ...شناختي رابطه بين قابليت كارآفريني و سرمايهمطالعه جامعه

�*�/��$ ,##* ���� �$�V. �:":& �� N����(�� �-�@2. ������ ! �$ �-��� +� ��� ^�

�� �� �F�� ) N�F"$����!�y� N�2V,"$ ?"� ( O:� �$ N :Q�.(

+,E� 0) �$ !���( �.� �2/�M G�:":; �� �g ��-HT ?"#e ! �$ +�:6�$ h'#� n�

q�@ N�� �� � �� ���� �$ 0�#���)��g !�>��$ �<�� �-�@2. h$�#� N�D�� G��'- .

�#"� )���� (�f'/ �"@> �$ �D�� 0�::;� ( !��"B$ K �� �-�@2. !�> �"SE

�f'/ �$ ���#���)��g �g ,�� � 0�E� K ,���g �.� �<�� ��C$ �-�@2. !�>�<�� � !�>

�� �����#/ � !�2E"$ ,##g .�f'/ ���y� 9'T �g �� !,#� �� �#���)��g N�-�@2. !�>

�� �-�@2. U$ K� ?� K �� +,/ h3 K �-�@2. U$ K� ( !�"Y2� �f'/ �� �7$ � ,� �

?���)��g�<�� K h$�#� �$ � ,##g O"�B �� �K,;� �> ) N���,@& ���� :��.( �7$ � ,��$ !

�� �HT ��@2- �$ c � U$ K� �$ �-�@2. ������ ��I� ��V GH��� P�T �� � �� �g ��/

��,##g .�� !�3 !�>,��"� %-�$ ��@2- � G�-HT P��' ��V �$�� �$ �>,��"� ?� K ��/

�� O"�B,##g ) N���,6) K �"5"����� :�l.(

�#"z�g )���� (�"6��� �* � � 0�E�h@. !�> �; 0�#���)��* G�-HT !�K)\ �"i

� �/_$ N�-�@2. U_��F'/ 9��T ( +L�KO��/ �* ! "��C� K ��@2- ���� 0�2�K�_^"

�� � �3 N�� ��"M ."��> K 0��,����_� )���� (- O$�3 K !�3 U$ K� ��.K2_ �� ��@

�F'/+�. [":� �� � 0�/��F2E� �7� �* ���� 0�#���)��* �-�@2. !�>�'5T !�>

������!� �M �; � 0�E��>\�� � �3 �"i,���* �����#/ � ,>� . 0��* +� � �:":& ��

�; N��@2- �$ �#2'� �-�@2. �F'/ ^�\ P��' �� {�1S$ U$ K� !�#p K 9@- �"i

�� G�-HT )� N���,6) K �"5"���� :�l .(

�f'/ ?� �$ +KH- �y&H� O$�3 ��T �$ �> � +�:6�$ 0�#���)��g ! �$ d"@1 ,#� �� !

�� � �3 �"i� �; C"� ,#>� .�$ ��g �$ (�p) ( O'3 �5&�� �� �-�@2. �f'/ �I"2� �� �����

�� d�� .�6�"$ )���� (�f'/ �"@> �"p !�>�2�K� K +� ���V �@�� �$ (�p) (�� �� � 0

�� +��g 9�,1 ���#���)��g +�D#$ n� ��g .d>?"5'�� K ,#> N?"#e )���� ( �"�3 K ?�

�2V�� �SE� � G���� �g ,� �f'/ !�> �y&H� O$�3 ��T �$ !�3 !(�� �K�/ ,#� �� !

�� 0��) � ,�,. ��g K [Bg n� ,#g .�5�$ K 0K �$ )���� (�� %;$ C"� �g ,##g !� ��

Page 10: 103-130 )*+, 1395 ˜ ! #$ˆ ˚ ˙˝˛ ˘ˇˆ

1395و زمستان پاييز ،پنجمسال شناسي اقتصادي و توسعه، دو فصلنامه جامعه 112

�f'/ �� Cg�@2� ��T �$ �g +,/ h3 K �2��� ���� A�V �-�@2. !�> !�2E"$ P�@2& N,�

�f'/ �� �g !� �� �$ �'B� � �� � �<�� ( ,�� � ��b& �"�8 �-�@2. !�> !�>

,#$�� �>�M) q�2�� �� ���#���)��g .�@6�� +,":- )���� ( �$ �S/ n� �g �� ?� �$ C"�

> �$ o�$ (�"��� �2<�� � ,>� ���� � 0) K +��g ��I� �f'/ � ,�� . ?"#X@> �@6��

�� ���#E"� �� � � � �f'/ J� �M ( ��o�$ �.�� �M��g K [Bg 0 ��,� �g ,#g ,#/�$.

��2� K 0���o )���� (�� 0�E��T�V � �"�3 K ?� 0 � �-�@2. U$ K� ?� �g ,�(��

�2/ � !� C$ K !��123 +�:6�$ d> �� 0�#���)��g ! �$ � !�K�8 h$�#� �$ ���2�� K

�� ,#g )N0���Y< ���� .(

پيشينه تحقيق

P�� �� 0 ��F@> K 0�#"6 J>KL� W��2� )���� (0 �#- �$ " �-�@2. ������ N�#���)��* ,13

�#>�� K �2V�#/ :0 ��� K �"��r� �� �$�I O"5;" �� 0�E� !�"M��� ���y� N,>�

�-�@2. #$ �K,)���� ( �� �-�@2. U$ K� J:� �2�$ ��� ! �$ � ,�,. G���F�

$ �<�� �"SE K ,13 N95V !�>,#� ����� +��K) ��.K )� ����* K �MK�*N ����( N

K �-�@2. ��2V�� 0�"� U$ K� ?� �$�#$ ��P,� �� �����i �"�3�� �� �<�� �"SE ,#� �>

�� +,��� �3�$ . ]�'� ��g�� �6�:�OF/ �$ � �2V�#/ �-�@2. ������ ,13 !�"M

���#���)��* ) =,> /�#���)��* �"� (��E* �� � �� ,:2�� K �� +��@� ����$ �52S� !�>

�� �5� �#>�� �* �� OF/ ,� �+�M,�� +,#>� �-�@2. ������ �� N,/�$ ���#���)��* !�>

�� ,� �2"5$�3 ?"#e �2V�#/ .�-�@2. ������ ?� �$�#$ �$ �� ?F@� �#>�� K �2V�#/

,#/�$ �2/ � J:� ���#���)��* ,13 O"FE �� d> ^@* . c��R� c�p� �6�:� ?� =,>

!��123 �P,� �$ �-�@2. ������ �-�@2. �� �.� ���� !�>\�*�/ w"� ,�,. !�>

�� .GK�R G �i �E* !,�$ =,>�����#/ �� !��� !�>�� ���#���)��* !�> . ��

"2�P,� c�p� �K�/ �$ �I�$ �-�@2. ������ N���#���)��* ,13 !�> ,�,. O��- 0 �#-

,/ ����� .�$ �-�@2. ������ h$�#� �$ ���2�� �* ��� G�T�'� ( �5��* �-�@I� 0 �#-

�� ���r��F� � �F�C"� K ���B� ������ ,#��� ,"6� �D���� ����� N,#*��/.

Page 11: 103-130 )*+, 1395 ˜ ! #$ˆ ˚ ˙˝˛ ˘ˇˆ

113 ...شناختي رابطه بين قابليت كارآفريني و سرمايهمطالعه جامعه

?� ���F�K K ?"/ )����(�� Po,2� J>KL� �* ,##g +,�,� �$ ,��$ �#���)��* !�>

"�"6K O& �� "�( ��r$. $�#-_?� P�Z� 0 � ��De �*_�<�� �� �����#/ �>_� �� K ,��/

0��(��$ ���De ,�,. !�> ��� ��.K,�) .0) �>\�� ,"* ,#� �� K� O��/ �#���)��* �* ,##*

�<�� �E* �$ ]�$�� ���#���)��* !�>+��$ K�<�� 0) ( !� ��$�> �� . K 0��,����

�"#> )����(0 �#- �$ �:":; �TC"� " 0�#���)��* 0�"� �� ���B� K �-�@2. ������ J:�

���� "�� !K�"� +�M,�� ?� ( ,##g . �-�@2. !�>,#� �� ( �V�$ N�* ,��K�$ ?� �$ ���)

+��$ �� �V�#/ ���� � �� ?F@��<�� ( !� ��$>,#>� J� C� � � .�2��� ?� !�>

��6�7� )J"� 9$�7��#"$�5'3 !�>( d> K �@�� GH"1; J:� �D��"$ �$�I ?2/ � ?"#e

+ � �5'3�� ��* K [B* !( ,� ,/�$ .�$ O$�:� ���� �y� �@�� GH"1; ?2/ � �* ,��

�$+��$ ,#� �� �� �":��� ?""� �� �5��- 0 �#-�� �� !� ��$ �"6���OF/ 0��( !�>!�"M

)�#���)��* �"�( J"� �� �� K�#"$������ �� �"6K �K�� !�>N�K)��� !� �M �2/ � �E:�

,/�$ .�2����� 0�E� �>���E"� K h��� G �""Y �$ �.� �$ N,>�!�K�#� !�> K �T�'� !�>

�$ 0�F� J� C� �$ 0�#���)��* ��*U";� ��N�R*��V G��<Nd> ( ,. !�> �$ 9"3� �.�

�"5$�3 K �F'/ N�-�@2. ���� K �:� �� �".� ?"#e 0�#���)��* N!�D"$�� !�> �* ,��/

�$ 0�E7$ K� �F'/�*�/ ?"$ U$ K� +L�KN�*�/ ^� 0K�� K �52S� !�> K +� � ���� �

,#ES'$ ��:� . �� J:� ! �$ �$�V ��"B$ �<�� 9":; ?� !�b� ��\ ������ �"i

-�@2. �'#. K ,/ ���� �J"� �� �* �-�@2. ������ �52S� !�>�#"$ ! �$ A�S2� !�>

J� C� ������ ,�K� O& �� c�@ �� ?"#X@> K ,���$ d�� ��"B$ 0,/ ���� ?���)��* ^�

�F'/ �� ���b- �$ �.� �$ K �-�� d�� !�K)��� �� �K�� P�@2& ��* K [B* !�>

,�,/ �2V�#/ N,#2B> .�2���E� �>�� 0� !� ,�D� ���� 0�#���)��* K 0�#���)��* ! �$ ,#>�

�"6���K �� d�� ��"B$ ��#< �� �-�@2. U$ K� ���� K �6�� G���F� �R& N�> ?� �2'6

0��(�� �$ ]�'� �R& ( U$ K��2& �� �F@* !�> !�>��* K [B* �:'T �� ?2��M � �3

d�� C"� ���@-,#2B> � .�F'/ �� ���b-!�>�2��"� !�3 W��2� ��* K [B* P�T �� !

�� 0�E� ������ �"6��� �@-,>�.

Page 12: 103-130 )*+, 1395 ˜ ! #$ˆ ˚ ˙˝˛ ˘ˇˆ

1395و زمستان پاييز ،پنجمسال شناسي اقتصادي و توسعه، دو فصلنامه جامعه 114

���,6) �� K�> K d"* �"5"� J>KL� W��2�)���� ( 0 �#- �$"������ K �-�@2. !�>

�#���)��* "�� 0�E��F'/ d">�R� K P�< N,>� O$�3 O��- �� 9��T ( �-�@2. !�>

�� ����$,#/�$ :�6 (�F'/�@2. !�>!,#��@> �$ O��@2� �-,� .A ( G,/ }�;6 �$ U$ K�

,#K�R2� �D�,F� �$ �5<�� K .� (�� 0�E6� �2E"$ c��� �* ,#2B> !� �� �� ���) �$ ,> �V

,#/�$ +�K �� .d>�$ �-�@2. �F'/ h��#� ,/ +� � 0�E� ?"#e ���#���)��* 0) ( +,@- ��T

�F'/ ,����3 �* �B>��#2� ! +��2BM K �?� �"p �� ,#>� ["� � � �$ c��� G��<

�� ��* ��1;� �"�H:- U� �/ �; N��#2� �F'/ �6�@2& h��#� [":� !�. �$ K ,##*

��� ,#> �V K�� ,#��@> U$ K� �� K +,/ �2B$ K �DE"@> P K�.

P�� �� !�D�� 9":; �� ���,6) K �"5"�)���Q ( 0 �#- �;"\������ �"iN�6�� !�>

�B� �F��� +,;2� Go�� �� �#���)��* �$ �K�/ �� �D#>�� K �� " �* ,���* 0�-x ?"#e

!��� K N+,/ �>��123 ���@ �� ��* K [B* ������ �$ �I#� �#���)��* �� � �� 0���

�� 0�E���123 h��#� �$ 0,"�� . O"6,$ N,�,. ��* K [B* ^� �K�/ ��.K ?� �$

Nh$�#� ���K,;� 0�D@> ! �$�B"� ���r��F�. �y� ���� ������ � �� �@> ( +��R2� �6

�� !�K�8 K c(o �#���)��* �K�/ ! �$ �����$ . � �� �"F6�� �$ +�:6�$ 0�#���)��* �X��#e

�y&H� O$�3 !�� C� No�$ s�7� �� ������$ ! ���K) ,#> �V ��� .0) W��2� �D2B'@> �>

�(��) ,�,/ A��I K �2��E"� !�>�� 0�E� �#���)��* �K�/ �$ � �2���,�,>�. ����� ��

�� Po,2� ?"#e ���)$ ������ � �� �$ �2E"$ �e�> �$�"2�� �$ �* ,##* � ������ +L�K

N���B� �<��q�2�� �� �#���)��* �K�/ ! �$ !�2E"$ !�> ,> �V � �3 +�:6�$ 0�#���)��*

���M.

�_�� �2������ K ����� J>KL� W��2 �� P���Q 0 �#- �$ ". ������_ �V�#/ N�-�@2

�<��!�y� A�e��e ^� K ���#���)��* !�>"�� 0�E� N ������ 9��T ( ���De �* ,>�

$ ! �$ x�R� K O��� N�V�#/ K �-�@2. _+���<�� ( !� ��$� ,"� �>_�,##* .�$ ���'-

$ 0�#���)��*��V�#/ N�-�@2. ������ �7� K �<���)��* !�> N0 �D�� �$ O��� K ���#��

+��$ ! �$ !x�R��<�� ( !� ��$�� ,"� �>,##*

Page 13: 103-130 )*+, 1395 ˜ ! #$ˆ ˚ ˙˝˛ ˘ˇˆ

115 ...شناختي رابطه بين قابليت كارآفريني و سرمايهمطالعه جامعه

P�� �� ���8� ,$�-,"� J>KL� W��2� )���� (0 �#- �$ " �� �-�@2. ������ J:�

�5Y/ ���E"� �"B� "�� 0�E� ��g U";� �$ �:"@- �7$ � �-�@2. ������ c��R� N�g ,>�

( !�2E"$ �"@> �� ?f@� K �� � �2/ � ����(�� h��#� �$ �$�"2�� �� ���B� ������

,/�$ .�#�C> J>�g [6�3 �� �g �-�@2. ������ !�� C� d"�B ��'�$ N���I$�. !�>

K ��2E� = ,> NG�'i N0��(�� �� ��@2- J� C� NG�-HT ...�� 0���@�N��/ h��#�

�� 0��(�� K +K�M N��� �$ �� K ��,���� . �� �I"2� �� ?�� !�K�8 ( �f� �8�& �1-

G���� �-�@2. ������ �g �e �� �-�@2. ������ ��I� K [Bg G���� N���B� !�>

�� � �� ����(�� K �5Y/ �$�"��g %-�$ d> �#p c��R� K �#�� ��� �M,�( �$ d> ���M

��,ES$.

!�8� K ����� ��6 ,� )����( ����$ �$ �E>KL� �T "������ J:� -�@2. K �

������ �� ���B� P�$�* JS$ !�>�2�K� �� 0�� �. �#���)��g" ,���@� c ,3 . ?� ��

�7$ � NJ>KL� ������ ������ K �-�@2. +��$ K �����#/ �$ ���B� ! N�<�� ( !� ��$

�� �2��M � �3 ����$ ���� ���2�K� 0�� �. U�� . �R"g �K� ( �'"g� NJ>KL� �K�

���� �$ &�1� !���� �$ �@g �K� K !��b& �' �� ���#E��� .���@� ��@/ �>����$ �R� .

+( ,� �g �� 0) �D��"$ J>KL� W��2� �f'/ �7$ � N�#���)��g �� �":��� �$ �-�@2. �'Z�

�� � !� ��#�� K .

��6 �1� K !��$)(K�"� )����( �$ " �"&K� K �-�@2. ��@2- 0�"� �7$ � ����$

( �#���)��g���2�K� ?���)��g 0��" ,���@� c ,3 . �b- 0��( �"5g NJ>KL� ?� !���) ����.

0 K�"/ 0�2B>� ��K�� �g�/ )��.K�$ 0�2���/ h$ � ( (��+� � !�K)��M N,/�$ �$ �>

�� 0�E� 9":; W��2� K �2��M c�I� ���#E��� ( +��R2� �-�@2. ��@2- ?"$ �g ,>�

)!���� K ���@- N!��� (K �#���)��g �"&K� )nB���"3HV K !���� ( ���2�K� 0��(

�#�� K �'Z� ]�'� �� � ��.K !� �.

�3�"6J� ��F@> K � � )����( �"5$�3 N�E>KL� �� +�DE� � 0���IE� � �#���)��g !�>

��@� ����$ � 0��R< . K ���M G��< �E��@"� �R"<� �K� ( +��R2� �$ J>KL� ?�

� !�K)��M � C$ +� 2V�� 9:;� ���#E��� �>��"5$�3 ��$ �#���)��g !�> . 0�E� J>KL� ?�

Page 14: 103-130 )*+, 1395 ˜ ! #$ˆ ˚ ˙˝˛ ˘ˇˆ

1395و زمستان پاييز ،پنجمسال شناسي اقتصادي و توسعه، دو فصلنامه جامعه 116

�"5$�3 � �PH:2� �� 0���IE� � �#���)��g !�>C"D� N�'5T+ ,& ( N�"3HV K ���E"�

+�@� �� N+��$ �o�$ ?"D��"� +�T�S� !�> ?"��� N!���� �� +��$ ?"D��"� ,& ( �.

� 9":; ?� W��2� N?"#X@>�"5$�3 ?"$ ��$ +� � 0�E }�;6 ( 0���IE� � �#���)��g !�>

+�@� ?"D��"� K �"B#. �� ,� ��.K !� ��#�� GK�R N�>.

هاي تحقيقفرضيه

C��' +�DE� � �5"@f GH"1; 0���IE� � �#���)��g !�> �"5$�3 K �-�@2. ������ ?"$

�� � ��.K �7$ �. �"5$�3 �$ 0���IE� � �#���)��* !�>�� GK�R2� ���) �"B#. [B&,/�$.

روش تحقيق

��7:� �:":; ����( �y� ( K !��$��g ��� ( N9":; =,> �y� ( �8�& J>KL���

P�� �� �*���� �� �2��M c�I� . �$ C"� 9":; ! �. �K��E��@"� �K�u��$ .

@>�� �D��#�� J>KL� ?� ���K �y� ( ?"#X,/�$.

�& J>KL� !���) ����. C��' +�DE� � �5"@F GH"1; 0���IE� � ���@ O��/ �8

,/�$ �� . P�� ���) q�� �$ �g���� �'��: ����+��$ �R� ,� . ���� J>KL� !���) ���@�

�5"1;26�� �� �g �5"@F GH"1; 0���IE� � �"5g ?"$ ( ��6�7��� _���� �$ P�YE�

9��T �$ N,#/�$ �� C��' +�DE� � �� O"1;,�,/ A�S2� 0 �g�g P����.

286=222

22

05.*96.10025.*5572

05.*96.1*5572

+=n

���@� dI& +,/ c�I� G�'��;� �$ �.� �$�$ �* ! �� ��� ,�)��Q �$ �* �� �R�

���@� �K��:'T ����1 !�"M�� +��$ ! . �2/� �$ �.� �$ ����. � �� �K� ?� ��

1- survey method

Page 15: 103-130 )*+, 1395 ˜ ! #$ˆ ˚ ˙˝˛ ˘ˇˆ

117 ...شناختي رابطه بين قابليت كارآفريني و سرمايهمطالعه جامعه

�$ �"B#. K �5"1;���@� 0�/� ,� [B& �$ wr� +,/ d"B: G�:'T �� ����1 !�"M

���M c�I� G�:'T OV �.

هاي كار آفرينيتعريف مفهومي قابليت

�"5$�3�ML�K !���M �* �5� �- �#���)��* !�>�C"D� N= ,> N�2"1S/ !�> K �>

�"5$�3�� ?���)��* � �� !�>�$ ,/�$� � �� !��� ?���) ��g N���'- ,�,. �f� K +,� !

��g K [Bg n� ��I� 9��T ( �g) ��g K [Bg N�2��2#� ��g K [Bg N�D��V ��g K [Bg

U��2� K Nne�g ��g K [Bg N�5"��� (... N�-�@2. N�6�� +�T�S� �$ c � �g h$�#� W"B$ �$

,#g �z � � (�$ �$ !,�,. G��,V K P�1;� N�� �2"Z"& K ��K�$) ."K ���B"> G�$K� �2"�

)���� (�� ���� ?"#e � �#���)��g C"�,##g :"+,�,� ��I� ,#� �� �#���)��g K GK�R2� !�>

�$ J/�g K �H N0��( {�12V 9��T ( �g �� �/(� �$�� ���nB�� K ,�) !�>

�� 0) �� �� �g �-�@2. K �� K� N�6���� P�'3 � ,�),#g . �6�� � ��� N�� ?� �I"2� ��

� K�� [Bg !��� ���8 ,#g) N!C�C- K ����� ����,@& N0�"p�'<���l :�Q�.(

هاي كارآفرينيـ تعريف عملياتي قابليت

�"5$�3 ���#E��� O��/ �#���)��g !�>�� q�":� �$ ���� �2B$ P ��l�.�� G�f"6 ! ) (

�H��g � d:� �� �H��gdR6�S� (�� �R6�� 0) 9��T ( �g ,/�$ 9"�� !�> PH:2� N�'5T N�'5T

+�T�S� K �"3HV N!���� ^B�� N��K�� P�2#g Cg��!���� )+�T�S� !����( P�2#* 0���* N

)��K�� P�2#* C*��(�":��� �$ (�"� N )9"���'5T( NO@; N�� �D5@- N!�F� ��H� N

J6�e K !( �����K����M � �3 JI#� ���� �'5T . �B��� U�� �� ,��2� ���#E��� ?�

�� +,/ �& �T ,#> �#���)��g ����.

ـ تعريف مفهومي سرمايه اجتماعي

�f'/ K !��� U$ K� �$ �-�@2. �������(� K �>��I#> K � �� ?"$ �T�'� !�> !�>

0) �$ dg�& �@���"p �>\�� ,"g���M . ( d- ��-�8�� �-�@2. ������ Nq�� ?� �$

?"$ GH��� K U$ K� �"R"g K G,/+K�M K � �� �$ �'��.K� ��@2- K ,�� q�B& N�>

Page 16: 103-130 )*+, 1395 ˜ ! #$ˆ ˚ ˙˝˛ ˘ˇˆ

1395و زمستان پاييز ،پنجمسال شناسي اقتصادي و توسعه، دو فصلنامه جامعه 118

�(� K �>��I#> � ��2E� !�> �� O��/�$ K ��/ ���� N�D2B'@> K 95� w& n� 0 �#-

�$�� �-�@2. �D2��"� d>��/ ) N� C�$���l :ll.(

تعريف عملياتي سرمايه اجتماعي

( 0���IE� � �-�@2. ������ JI#� ! �$�� ���MQCM �#��'� �7� �� ! �$ !

�� +,/ +��R2� G�f"6 �"T G��< .�$+(�� ��'2- ?""� ��y#� K n"fR K �"Y2� ?� !

�2�� Go �� !,#$�� O"5; n"#f ( 0���IE� � �-�@2. ������ �$��(� �$ ]�$�� ���M

�5��- )���E2* (� �$ ��CI q�� �$��R69'T N�� +,/ +��R2� �5< !�> ?� W��2�

� ,:� 0��() �Q�/�=KMO �$( � ,:� ?� 0�e K +,�) ��� �/���C$ ?� �$�#$ N�� �

�� �2��M �I"2����@� � ,� ��/�� [��#� ��"B$ �5��- O"5; ! �. ! �$ �> . 0�#X@>

�5��$ ��K�g � ,:� NW��2� q�� �$u�$ �$ Q��/���l�#�� �7� �$ !� � ���/�p= �$

,�) ����#�� � ,:� ?� 0�e K �� +�� �I"2� �� � �O��- n"fR N��/�$ �> �2���

�E�� �D2B'@> O��- �> �� ��,#� Go �� K �� +,/ c�I� ,�� � �D�,@> �$ ��o�$ ! .

+��@/ PK,.)��� (���M K +L�K ����:� K �5��- ��$ �$ + �@> � O��- �> �$ ]�$�� !�>

0) �#""' w���� K�$ �>J"� W��2� q�� �� 0�E� 0��(),>� . +� � JV�e �5��- !�>��$

�� �2��M c�I� wg�@�� K �K� �$ N+,/. �� �y&H� PK,. ?� G�-HT q�� �$ N��/

�$ ["� �$ +L�K � ,:� ?��2E"$Q��/Q K �Q�/�O��- �$ ]�$�� �� cK� K PK !�>,/�$ .

�K,& PK O��- �$��/��O��- �$ K ,<�� cK� ��/�� c�� O��- �$ K��Q/�� ,<��

O��- Og w���� K( !,#$ ��@I� �� K �� ?""' O$�3 �>ll�/Q� Og w���� K ( ,<��

O��-#$_ Go �� O"5: K !,�� �$ ���M�/ c�I� �5< O��- _ �$�57� ��"�� �g �� +,

�� �� c(o O3 ,& �5��- O"5; �� ��( N,/�$��w���� K ( ,<�� ���M ?""' . PK,.

+��@/)� (���M w���� K K +L�K ����:� K �5��- ��$ �$ + �@> � O��- �> �$ ]�$�� !�>

J"� W��2� q�� �$ ���) �#""'�� 0�E� 0��(),>� . �$ N+,/ +� � JV�e �5��- !�>��$

�� �2��M c�I� wg�@�� K �K�.

1- Bartletts Test of Sphericity

Page 17: 103-130 )*+, 1395 ˜ ! #$ˆ ˚ ˙˝˛ ˘ˇˆ

119 ...شناختي رابطه بين قابليت كارآفريني و سرمايهمطالعه جامعه

هاي سرمايه اجتماعيهنتايج تحليل عاملي مربوط به گوي) 1 ( شمارهجدول

متغيرابعاد

متغير گويه ها و سوالات

بار

عاملي

مقادير

ويژه

واريانس

تبيين

شده

درصد

تبيين

شده

روايي

ابعاد

روايي

كل

�� ���@& ?�( d��2�K� ,�) J"� d� �$ �5fE� �M ,##g. ���/� Q��/Q ��/��

g c� � ���2�K��� � q�@ ���) �$ (�"� c�D#> d� �

c�"D$.

���/�

�o�@��,�� � P�'3 �� d��2�K� . ���/�

?� ( d��D2B$ K O"��� ,�) J"� d� �$ �5fE� �M

�� ���@&,##g.

���/�

O"��� �$c� � �M� ���V ,�) K ��� df��C� !�>. Q�Q/�

( "6��� �� �g��E���� G�6 ��@. !�>c�$. Ql�/�

c� � d> �M� ���V ,�) K ��� d��2�K� �$. ���/�

,> �S$ n@g ?� ( K ,/�$ �2/ � �5fE� !����M

�� Jf@gd#g.

���/�

)� (�

-�@2

. �

��@&

�1S/ �M,�( �$ ]�'� �� �2& � �$ ��V 0�f��C� �$ c

�� �';<d#g.

���/�

��'6�p9��E G�$�S2� �� 0� � !�� ! �$ � 0 �D�� �� d#g. ���/� �Q�/� ���/�� ll�/Q�

��o��� �g��E� �> ��/ G�$�S2� ��c� � ! . �Q�/�

�a"> ���� �g��E� �'>�� !�>d#g. ���/�

�a"> �M n@g ,#2/ � �6��(�"� �'>�� !�>�� 0�/d#g. ���/�

G�$�S2� !� CM�$ 0��( ( �3H- ���� ���"� +,#��@� c

�� !� ,'��. d#g.

���/�

�-�

@2.

����

��

)� (-�

@2.

�*�

�E�

� ?@I� ���5;� !�> )?@I� N��H� ?@I� !�>

K ���"V(... d2B> �b-.

Q��/�

�� O@- ��V !�>� �3 K P�3 �$ �,:e c���,##g. ���/� ���/� ��Q/��

� c���+( ,� �e �8�& ��V q�#. �K�� c�D#> �� !

0�"$ �$ ,#2B> ��V !�>o�g K q�#. �:� K ["-.

���/�

�$,#2B> ��@2- O$�3 �,:e c��� �5g ��T. �Q�/�

�-�

@2.

��@

2-

,#2B> ��@2- O$�3 +( ,� �e � �@/ 0�2�K�. Q��/� 000/0 =Sig 868/0 = KMO681/ 2594 = BTS

Page 18: 103-130 )*+, 1395 ˜ ! #$ˆ ˚ ˙˝˛ ˘ˇˆ

1395و زمستان پاييز ،پنجمسال شناسي اقتصادي و توسعه، دو فصلنامه جامعه 120

هاي تحقيقيافته

قابليت كارآفريني -

�� 9":; �2B$ K �"Y2� �g �#���)��* �"5$�3 �"Y2� �$��(� ! �$( ,/�$�� �7��� ���M

+( ,� �'� !�"M�$ N! �"T n� G��<l�� +,/ +��R2� �2@B3 . +�@���� �D��E�

� ?��o�$_#���)��* �"5$�3 �7+�@� K � ����E� _?"��� �D���)��* �"5$�3 �7� ?��_ �#

��,/�$. ��6�7� ���� 0���IE� � ! �$ �"Y2� ?� ?"D��"���/����� 0�E� �g N,/�$ +,#>�

!,&� �#���)��* �"&K� ( C��' +�DE� � �5"@F GH"1; 0���IE� � �g �� ?�

,�� ���V�$ �R"�8 K ?"��� �$ U��2� .3 ?"D��"� PK,. �� 0) ���$ K �#���)��* �"5$�)� (

�� +,/ +��K) . O@; N�":��� �$ (�"� NP�2#* 0���* ���$ ?"D��"� N0) W��2� 9$�7� �*

"5$�3 !( �����K� K c��$ ��* �!�3 ���@� � �� � ,� ?� �#���) )o�$ /���( ( O$�:� �� N+��$

^B�� ���$ �$ ]�$�� ?"D��"�!�F� ��H� N!����J6�e K �� �D5@- N �"5$�3 �'5T

�� d* �� �"�8 �#���)��*,/�$.

ميانگين ابعاد قابليت كارآفريني )2( شماره جدول

ابعاد قابليت كارآفريني تعداد سوال دامنه تغييرات ميانگين پاسخگويان وضعيت پاسخگويان

�"�8 ��/l� ����� �� ^B��!���� !�3 ��/�� ���Q� �� P�2#* 0���* !�3 �Q/l� ���Q� �� �":��� �$ (�"�

�"�8 �Q/�� ����� �� !�F� ��H�

�"�8 l�/�� ���� � �� �D5@- !�3 �Q/�� ���ll �� c��$ O@; !�3 �l/�� ���� � !( ��� ��K�

�"�8 l�/�� Q��l Q �'5T J6�e U��2� �$ ^��C� ��/��� ������ �� �#���)��* �"5$�3

Page 19: 103-130 )*+, 1395 ˜ ! #$ˆ ˚ ˙˝˛ ˘ˇˆ

121 ...شناختي رابطه بين قابليت كارآفريني و سرمايهمطالعه جامعه

سرمايه اجتماعي

�������� +��$ 9":; O:2B� !�>�"Y2� ( �-�@2. . +( ,� ! �$ ( �"Y2� ?� !�"M

�� +�@� �#"�( ?� �� �g N+,���M +��R2� ���M�� 0�E� �-�@2. ������ ��.K c,- +,#>�

+�@�K ��� ! �$ ��l0�E� N�� ��� ! �$ ���( �5"V �-�@2. ������ +,#>� ?� �� �g ,/�$

?"D��"� C"� �#"�( +,�) ��� �$��/�� �� �� 0���DS��� ?"$ �� 0) +�D��. �g ,/�$

�� +,/ +��K) ��( ��2��"�.

0�@>��T �� 0�E� ?"D��"� �g �$ �-�@2. ������ ?"D��"� N,>� ���� 0���IE� � !

�� U��2� �7� �� ��6�7�,/�$ .PK,. �� �-�@2. ������ ���$ ?"D��"� )�( �� +,/ +��K).

ميانگين ابعاد سرمايه اجتماعي) 3(اره شمجدول

ابعاد قابليت كارآفريني تعداد سوال دامنه تغييرات ميانگين پاسخگويان وضعيت پاسخگويان

���( ��/l� �l�� � �-�@2. ���@& ���( !,&� l�/�� �Q�Q Q �-�@2. �*��E�

?"��� �$ U��2� �l/�� �l�l l �-�@2. ��@2- ���( ��/�� ��l��� �� �-�@2. ������

جنسيت و قابليت كارآفريني

�� 9":; ?� O:2B� !�>�"Y2� ( �f� N�"B#.,/�$ . �"5$�3 ?"D��"� GK�R 0��() ! �$

?"D��"� GK�R 0��() ( �"B#. [B& �$ 0) ���$ K �#���)��* �"B#. ��( N,/ +��R2� �>

5<�� �"Y2� �#���)��* �"5$�3 K �26�&K� �@� �"Y2�� ! �� [��#� �g O@�6 ��2�� ?��

0��() ?� ! �$T �� ,/�$ .�2��� q�� �$ ! �$ �#���)��* �"5$�3 ?"D��"� �R"<� !�>

0 ����Q/��� 0��( ! �$ K��/����� ,/�$ . �"5$�3 ?"D��"� GK�R 0��() ( O<�& W��2�

�"@g q�� �$ N��� K 0( ?"$ �� 0) ���$ K �#���)��*t � �7� K�#��$ !� � +,�) ���

�$���sig=/�� 0�E� �#�� GK�R N,>�?"D��"� ?"$ !� � 0 ��� K 0��( !�> N�� ,� ��.K

�#�� GK�R �"B#. [B&�$ �#���)��* �"5$�3 ���'- �$�@� 0�E� � !� �,>�.0��()

?"D��"� GK�R�� 0�E� 0���IE� � �"B#. [B&�$ �#���)��* �"5$�3 ���$ !�> ,>� ( �*

?"$�?"D��"� �#���)��* �"5$�3 ,�$ GK�R2� �"B#. [B& �$ O@; K �� �D5@- !�>

Page 20: 103-130 )*+, 1395 ˜ ! #$ˆ ˚ ˙˝˛ ˘ˇˆ

1395و زمستان پاييز ،پنجمسال شناسي اقتصادي و توسعه، دو فصلنامه جامعه 122

�� .$� �$ �� �D5@- ! �$ �>��� ?"D��"� �* !��T�Q/��0( ?"D��"� ( �2E"$ �> Q�/��

�$ K �� +��$���/Sig=GK�R ?� �#�� �>�� +��$ � � .�� w� 0 C"� �* �RM 0 �

�>��� �� �D5@- 0��( ( �2E"$�� .d>�� 0�E� 9":; �R"<� W��2� ?"#e �* ,>�

0 ��� ! �$ O@; ?"D��"���/�� 0��( ! �$ K �Q/�l0�E� �* �� +��$ ,#>�+ 0��$ o�$

0��( ?"$ �� O@;�� .?"D��"� GK�R ?� � � 0�E� 9":; �T�'#2� W��2� �7� �$ �>

�#�� !� ���Q=./ sig ����\ ,"���$+� K "�� +��$ GK�R2� 0��( �$ 0 ��� O@; ?"D�� .

�#�� GK�R �#���)��* �"5$�3 ���$ ���� �$ ]�'� ����.K 0 ��� K 0��( ?"D��"� ?"$ !� �

�� ,�. PK,. )l( W��2� 0��() GK�R ?"D��"� �"5$�3 �#���)��* �� 0�E� �"B#. q�� �$ �,>�.

ت ميانگين شاخص قابليت كارآفريني بر اساس جنسيتنتايج آزمون تفاو) 4( شماره جدول

داريسطح معني tمقدار درجه آزادي ميانگين تعداد مشاهدات جنسيت متغير

^B�� !���� ���

0( ���

�Q �l/l�

Q�/l� l��/��� ���/�� ��l/�

P�2#* 0���* ���

0(

���

���

��/��

��/��

���/��� ���/� ���/�

�":��� �$ (�"� ���

0(

���

��Q

��/�Q

��/��

���/��� ���/� l�l/�

!�F� ��H� ���

0(

�ll

���

ll/��

��/��

�l�/�l� ���/� ���/�

�� �D5@- ���

0(

�l�

���

�Q/��

Q�/��

���/��� ���/� ���/�

O@; ���

0(

�l�

���

��/��

�Q/�l

l�l/��� �Q/�� ��Q/�

!( �����K� ���

0(

�ll

���

��/��

��/��

���/��� l�l/� Q��/�

J6�e �'5T ���

0(

�l�

���

ll/��

Ql/��

���/��� ���/�� Q��/�

�#��� ��* �"5$�3 ���

0(

��l

��l

�Q/���

��/���

���/��� ���/�� ���/�

Page 21: 103-130 )*+, 1395 ˜ ! #$ˆ ˚ ˙˝˛ ˘ˇˆ

123 ...شناختي رابطه بين قابليت كارآفريني و سرمايهمطالعه جامعه

رابطه بين سرمايه اجتماعي و قابليت كارآفريني

0) ���$ K �-�@2. ������ ?"$ �7$ � 0��() ! �$). �*��E� 0�X@> ��@2- N�-�@2

�-�@2. ���@& K �-�@2. ( N0) ���$ K �#���)��* �"5$�3 �$ 0��() ( r +��R2� 0���"�

N�� +,/ �"5$�3 �$ �-�@2. ������ �* �� 0) ( �*�& �D2B'@> 0��() W��2�

^B�� ( �"p �$ 0)���$ �@> K �#���)��*�#�� K �'Z� �7$ � !������ � !� � . ?"#X@>

0��() N�'5T J6�e ���$ K �#���)��* �"5$�3 K �-�@2. ��@2- ?"$ �* � � 0�E� �D2B'@>

N�":��� �$ (�"� N!�F� ��H� ^B���#�� K �'Z� �7$ � !������ � ��.K !� � .

J6�e ���$ K �#���)��* �"5$�3 �$ C"� �-�@2. �*��E� N�D�,@> O@; N!( �����K� N�'5T

��� �$ (�"� N!�F� ��H��#�� �7$ � P�2#* 0���* N�":�� � !� �. �"Y2� �$ ]�'� ��

��H� N�� �D5@- N!( �����K� N�'5T J6�e ���$ K �#���)��* �"5$�3 K �-�@2. ���@&

�#�� K �'Z� �7$ � P�2#* 0���* N�":��� �$ (�"� N!�F��� � ��.K !� � .

بعاد كارآفرينينتايج رابطه بين سرمايه اجتماعي و ا: )5 ( شمارهجدول

تعدادمشاهدات همبستگيضريب داريمعنيسطح روابط

�#���)��* �"5$�3 K �-�@2. ������ ?"$ �7$ � ���/ ���/ ��Q

J6�e ,�$ K �-�@2. ������ ?"$ �7$ � �#���)��* �'5T ���/ �l�/� ��l

�#���)��* !( �����K� ,�$ K �-�@2. ������ ?"$ �7$ � ���/ ���/� ���

�#���)��* O@; ,�$ K �-�@2. ������ ?"$ �7$ � ���/ �QQ/� ���

�#���)��* �� �D5@- ,�$ K �-�@2. ������ ?"$ �7$ � ���/ �l�/ ���

!�F� ��H� ,�$ K �-�@2. ������ ?"$ �7$ � ���/ ��l/� ���

�":��� �$ (�"� ,�$ K �-�@2. ������ ?"$ �7$ � ���/ ���/ ���

$ � �#���)��* P�2#* 0���* ,�$ K �-�@2. ������ ?"$ �7 ���/ ���/� ���

!���� ^B�� ,�$ K �-�@2. ������ ?"$ �7$ � ��Q/ ���/ ��Q

�#���)��* �'5T J6�e ,�$ K �-�@2. ������ ?"$ �7$ � ���/ ���/ ���

�#���)��* �"5$�3 K �-�@2. ��@2- ?"$ �7$ � ���/� ���/� �Ql

$ �J6�e ,�$ K �-�@2. ��@2- ?"$ �7�'5T ���/� �QQ/� ��Q

!( �����K� ,�$ K �-�@2. ��@2- ?"$ �7$ � ���/� ���/� �l�

�#���)��* O@; ,�$ K �-�@2. ��@2- ?"$ �7$ � ���/� ���/� �l�

Page 22: 103-130 )*+, 1395 ˜ ! #$ˆ ˚ ˙˝˛ ˘ˇˆ

1395و زمستان پاييز ،پنجمسال شناسي اقتصادي و توسعه، دو فصلنامه جامعه 124

�� �D5@- ,�$ K �-�@2. ��@2- ?"$ �7$ � ���/� ���/�� ���

2. ��@2- ?"$ �7$ � !�F� ��H� ,�$ K �-�@ ���/� ���/� �l�

�":��� �$ (�"� ,�$ K �-�@2. ��@2- ?"$ �7$ � ��Q/� ���/� ��l

P�2#* 0���* ,�$ K �-�@2. ��@2- ?"$ �7$ � �Q�/� ���/� �lQ

!���� ^B�� ,�$ K �-�@2. ��@2- ?"$ �7$ � ��Q/� ���/� ���

�"5$�3 K �-�@2. �*��E� ?"$ �7$ � �#���)��* ���/� ���/� �Q�

J6�e ,�$ K �-�@2. �*��E� ?"$ �7$ � �'5T ���/� ���/� �lQ

!( �����K� ,�$ K �-�@2. �*��E� ?"$ �7$ � ���/� ���/� �l�

O@; ,�$ K �-�@2. �*��E� ?"$ �7$ � ���/� ���/� ���

�� �D5@- ,�$ K �-�@2. �*��E� ?"$ �7$ � l��/� ���/� �lQ

!�F� ��H� ,�$ K �-�@2. �*��E� ?"$ �7$ � ���/� ���/� ��l

�":��� �$ (�"� ,�$ K �-�@2. �*��E� ?"$ �7$ � ���/� �Q�/� ���

P�2#* 0���* ,�$ K �-�@2. �*��E� ?"$ �7$ � ���/� ���/� ���

^B�� ,�$ K �-�@2. �*��E� ?"$ �7$ � �QQ/� ��Q/� ���

��@& ?"$ �7$ � �#���)��* �"5$�3 K �-�@2. � ���/� ���/� �QQ

J6�e ,�$ K �-�@2. ���@& ?"$ �7$ � �'5T ���/� ���/� ��Q

!( �����K� ,�$ K �-�@2. ���@& ?"$ �7$ � ��l/� ���/� �l�/�

O@; ,�$ K �-�@2. ���@& ?"$ �7$ � ���/� ���/� �l�

� �D5@- ,�$ K �-�@2. ���@& ?"$ �7$ � � ���/� ���/� ���

!�F� ��H� ,�$ K �-�@2. ���@& ?"$ ���/� ���/� �lQ

�":��� �$ (�"� ,�$ K �-�@2. ���@& ?"$ ���/� ���/� ���

P�2#* 0���* K �-�@2. ���@& ?"$ ���/� ��� �l�

^B�� ,�$ K �-�@2. ���@& ?"$ �7$ � !���� ���/� ��l/� ���

ليت كار آفرينيمدل رگرسيوني قاب -

d�� ?""� ! �$\���"��M� O"5; ( �#���)��* �"5$�3 �$ O:2B� !�>�"Y2� �'B� !� �M�"i

,/ +��R2� c�M �$ c�M �K� �$ +�"Y2� ,#e . �*��E� !�>�"Y2� NO:2B� !�>�"Y2� ?"$ (

�� �g N,�,/ �6���� �� K �-�@2. ��@2- N�-�@2. ��@I� �� �� G �""Y ( ,<�� �$ ]�$

?� � �#���)��* �"5$�3��� ?""' �"Y2� 2� +,E� ?""' w���� K �:$�� K ,##g\ ( �i

+,E� +��K) 9":; ?� P,� �� �g �� !�D�� !�>�"Y2�,� . ?� 0�"� ( � d�� N�"Y2�

Page 23: 103-130 )*+, 1395 ˜ ! #$ˆ ˚ ˙˝˛ ˘ˇˆ

125 ...شناختي رابطه بين قابليت كارآفريني و سرمايهمطالعه جامعه

!�2$ [��8 �$ �-�@2. ���@& �� /�� +��$ �-�@2. �*��E� ( J"$ . P�2#g �$ �#��

�"Y2� �����#���)��* �"5$�3 N�-�@2. ���@& �� �""Y ,& K n� ! ( �$ N�>��/� ,& K

�� �""Y,#g .!�2$ �$ C"� �-�@2. �*��E� �"Y2� ��/�,/ ���"��M� �6���� �� K . ���

+,��� �3�$ �� �>�7V 0��$ O:2B� �$ �.� �$ C"� �D�,@>( �>QQ/� ��K)�$ 0�B K ?"$�K�

�� +,/ .J"� ?"#X@> w���� KC"6��) 0��() 9��T ( �>�"Y2� 0��$ �7V �$ ]�$�� ���

�� �B�#�� �7� �* ��/ ( �2@* !� ��� /0�E��� �7V �7$ � ?2/ � +,#>�,/�$ .

نتايج آزمون رگرسيون چندمتغيره تبيين قابليت كارآفريني بر اساس ابعاد :)6 ( شمارهجدول

سرمايه اجتماعي

همبستگي چندگانه/=2R 318=/101 تصحيح شده2R=/10 66/1دوربين واتسون

G �""Y h'#� ��@I�G �K�I� !� () �.�� G �K�I� ?"D��"� F �#�� �7�!� � 0�"��M�

+,��� �3�$

Og

�l/���Q�

��/�Q��l�

�/���Q�Q

���

���

��/���l

���/Q�� ��/�� ���/

�2$ [� �8 =�-�@2. ���@& =��� ./�$)���=/sig (�-�@2. �*��E� =��� ./�$)���=/sig(

گيرينتيجه

�"5$�3 0 C"� ����$ =,> �$ 9":; ?� �5"@F GH"1; 0���IE� � �#���)��* !�>

������ G��< 0) �$ �i�� O� �- �����#/ K C��' +�DE� � . ,/ �H �2� � ?� �� �

!��a �K�� ?@8 �2V ��� �y� K %;$ �$ N9":; �5< d">�R� A�$ �� +,/ s�7� !�>

��/ .�"5$�3 �$ �-�@2. ������ ?"$ �7$ � ����$ +,@- =,> 0���IE� � �#���)��* !�>

�� +��$ 9":; ?� . �-�@2. ������ ?"$ �7$ � ��.K J>KL� ?� ( +,�) ��� �$ W��2�

�"5$�3 K�) ��* !�> ���� � �5"@F GH"1; 0���IE� � �#��\� � � �3 ,"� . W��2� �6

�� �-�@2. ������ �* � � 0�E� �8�& J>KL� K �"1S/ ��K�� ! �$ �@�� � C$ ,� �

,/�$ 0���IE� � ?"$ �� �#���)��* �"&K�.

�$ W��2� K ?"E"� �$�I K !�y� G�:":; q�� �$ �� NJ>KL� ?� ( +,�) ���

#"�(�"5$�3 �$ ]�$�� �"8�� ��* !�>�G���y� �$ �B@> W��2� �-�@2. ������ K �#���) �"6

Page 24: 103-130 )*+, 1395 ˜ ! #$ˆ ˚ ˙˝˛ ˘ˇˆ

1395و زمستان پاييز ،پنجمسال شناسي اقتصادي و توسعه، دو فصلنامه جامعه 126

J6 K )����(C#"��� K ���,6) N) ����(�53 N 0 ��F@> K ���)����( k ,'- K !�:�,"� K���

���8� ,$�-,"� G�:":; �$ �-�@2. ��@2- O��/ 0) ���$ �#"�( �� K +��$ )����(

!��$)(K�"�K ��6 �1� )����( ���,6) K �"5"� )���� (�$ N�2/ � �:$�7� c�IB� ,�$ }�;6

?"5� K 0�2��� W��2� �$ �B@> )����(N 0�@�� �*��E� )����( �#���)��* �� �@�� J:� N

�� �.

�F'/ �y&H� O$�3 �"@> �$ C"� !�D�� 0�::;� �#"�( ?� ��� �� !�3 �-�@2. !�>

)�#"� ����(N �,�����"��> K 0� )����(d"@1 �#�� ?�(�p) O& �� �� +L��$ N !�"M

$_/ ! �_,�,. ��* K [B* �K� )�6�"$ N����(N ?"5'�� K ,#> )����( \� ,"*_�,##* .

���F'/ ���y� q�� �$ �RM 0 � �F'/ �� �* �� !,#�)�� �#���)��* N�-�@2. !�>

�� h3 K U$ K� ( !�"Y2���/ .�3 U$ K� ��.K�F'/ �� ��@2- O$�3 K ! �-�@2. !�>

+��$ K �����#/ �>�M) [.���<�� ( �F'/ 0K�� � �� !� ��$�� �#���)��* !�>���M .

�2��� �$ d> �2��� ?� �*�#"� NC2* K �"5M�M !�> )����(N �2������ K ����� )���Q(N

)N���,@& ���� (�� � �:$�7� K �� �S@>.

�$ W��2� �$ �.� �$�����$ ?�K, N+,�) ���UV K �>�E� ������ !�:� ��. ���>

�F'/ ��I� 9��T ( N0���IE� � �-�@2. ?@I� �� K �> K �2��@& G��,V �z � K �>

+�K�E� +��R2� ! �$ 9����� �2& K 9��� 0�#���)��* �$ 0���IE� � 0� � ]�'� 9��T ( !

�� !�K�8 K c(o 0��) A��I ( ,/�$.

Page 25: 103-130 )*+, 1395 ˜ ! #$ˆ ˚ ˙˝˛ ˘ˇˆ

127 ...شناختي رابطه بين قابليت كارآفريني و سرمايهمطالعه جامعه

منابع

�I#M �'�( K �5�#B& N���.�3) _ ��V)����(�ML�K J:� ?""' N ,#�)�� �$ 0�#���)��g �2V�#E� K� !�>

O:2B� �#���)��g)��6�7� ���� :0 �,�(�� 0�2� 0�#���)��g( Nپژوهشنامه مديريت تحول NcK� P�� N

+��@/lcK� �@"� N.

��@;� N����� ����,@& _)����( N0اريف، نظريات و الگوهاتع: كارآفريني �� N :w���� G ��E2� �< N

����� .

�5- N�2V,"$ ?"� _ !�y� k �/�� K �'* )����(�#����� ! �$ !�y� P,� ^� �� � N�R6�� !(�� !�>

N!��123 ��F5@- ��'�$ ��. �-�@2. ������ .��/@��+ فصلنامه راهبرد ياس،

�#"� _�53 ��.K� N� L� ?��) N��� �6,D"$ ��H� �8��Hp K)����( K ���� 0�#���)��g �-�@2. ������ N

N�@���"p �6�� ?"�\0�2توسعه كارآفرينيB�( Nd>� +��@/ Nc�� P�� N�< N ���l�.

- �,$!6 N0�B& ",@;� � � �3� ,$�- N� �.!�R�. N�8�,@;� !> �$ "d)���� .(���$�5$�3 "��>!

��)��*�#��IE� � �< +�DE� � 0�0��R Nي در آموزش عاليزيرفصلنامه پژوهش و برنامهN ��) �( N

�<�����.

?� K N�f"$ _)����( Nمديريت و سرمايه اجتماعي@.� N� N0 �� N��"$� �8�,@;� K �� �6 !,��,"� N

�2�#< ����,� 0��(�� G ��E2� .

!�3�$ H"6 K �@T�� N!�> �. _)���Q(�� �$ ���2#� ( +��R2� �"i\ N ���B� K �-�@2. ����) ��6�7�

0 �� +�DE� � 0���IE� � !����( Nمجله دانشكده ادبيات و علوم انساني N0 �� d5�� �"$� +�DE� � N

+��@/���< N �����.

��� P�@.,"� N�#"B& ���@;�,"� N�#"B& _ ��r��@"5� �8�,@;� K �6 )����( �$ � �M�"i\ O� �- N

E� � 0���IE� � �#���)��g+,f N0 �� 0�2� !(�K�Eg !�>علوم ترويج و آموزش كشاورزي ايران N

,5.� +��@/ N��< N �������

+,"� N���M�6 �#"B& _ ���8� ,"�� K �8� N�8� A�-�"� �d���)����( �,�,. +� C> �� �#���)��g �(��) N

J� � P�Y2/ ! �$ �2V����( N�6�- �(��) 0�D2V��)ريزي در آموزش عاليژوهش و برنامه فصلنامه پ N

+��@/���< N �������.

Page 26: 103-130 )*+, 1395 ˜ ! #$ˆ ˚ ˙˝˛ ˘ˇˆ

1395و زمستان پاييز ،پنجمسال شناسي اقتصادي و توسعه، دو فصلنامه جامعه 128

- $�"��5- N�$ �� (�@6�� K � N)����(���$ N�i� "���� ��-�@2. ����)��* �$ 0) ���$ K �#�

0��()���� ��6�7�! :,� 0��( ?@I� ���)��* ��?( Nيفرهنگ- يفصلنامه مطالعات توسعه اجتماع +�K� N

+��@/ NPK l�< N���$ N ���Q�.

- $�"��5- �F& N"+� ( ���< �@ )����( Nيرفاه اجتماع ،يني بر كارآفريه اجتماعي رابطه سرمايبررس N

+��@/��) l�( N�<�������.

,$�-,"� N���8� _)����( N�5Y/ �"B� �� �-�@2. ������ J:� Nفصلنامه عصر مديريتd2E> +��@/ N.

��rB>� �'"T K ?B&,@;� N���8� _)����(�ML�K �D��De ����$ N> +�DE� � 0���IE� � �#���)��g !�

NA � � ,& K ��H��DE� � N+ () � پژوهشي رهيافتي نو در مديريت آموزشي- فصلنامه علمي() �

c���e +��@/ NcK,6�� N�/�K�� ,& K ��H� �< N Q��l�.

�:� N0 ��B� !,-� _)����(�"5$�3 ��6�7� N�> 0 �@e ,"�/ +�DE� � 0���IE� � �#���)��g !�> c�5- N(

N�2"$�مجله علوم تربيتي و روانشناسي +�K� NQ +��@/ N��< N �������.

_ W"�����* � ���� K �/�>,� N�8�,@;� N�6 ()���Q(�1SE� �$��(� N 0���IE� � �#���)��* !�>) ����

��6�7� :0 �,�(�� +�DE� �( Nفصلنامه مدرس علوم انساني) +L�K����,� ����(N�< ������ .

_���� K �5-�"� N!�:�,"� k ,'- ���)����( N����(�� �#���) ��g K �-�@2. ������ ?"$ �7$ � N توسعه

��C"��� Nd�� +��@/ Ncكارآفريني P�� N�< N �������.

���/ _d��� +� ( cHp K ����( ?"B&)����(!(�K�Eg 0���IE� � �� �#���)��g �"&K� N : !���� ��6�7�

N( �"/ +�DE� علوم كشاورزي ايران� +�K� N���� +��@/ N��< P��� �������.

�f5� ��@- K !,�� N�3��< �"�)����(U";� ( 0���IE� � �$��(� N �$ 0) �7$ � ?""' K ���#���)��g !�>

N�#���)��g ,13ريزي در آموزش عالي،فصلنامه پژوهش و برنامه +��@/���< N ���Q�.

& ��@;� � �>( N0�"p�'< _ !C�C- ,@;� K ����� ����,@)���l(�ML�K ����$ N0���IE� � �#���)��g !�> N

.�N !�>�� K �l�< N �����Q /@��+پيام مديريت

�� ( �8�,@;� K C"'��g N�'6�T _ �2f�)����( ���� K ��I� �� 0) J:� K �>�DE� � �#���)��g �(��) N

�g�/ U��2� K ne�g !�>)SMEs ( N0�"#$ J� كارآفرينيتوسعه� PK +��@/ NPK P�� N�< N

�������.

�8��Hp N!��Rp _)����( N0) ,6�� h$�#� K �D#>�� ������ +(�� Nرشد آموزش علوم اجتماعي +�K� N

+��@/ Nd>�( K���< N �Q���.

Page 27: 103-130 )*+, 1395 ˜ ! #$ˆ ˚ ˙˝˛ ˘ˇˆ

129 ...شناختي رابطه بين قابليت كارآفريني و سرمايهمطالعه جامعه

�B��� �5- K !��> N!��Rp _)����(�"5$�3 ����$ N N� � ��� c�"� +�DE� � 0���IE� � �#���)��g !�>

.N���< N ������Q /@��+ يآموزش عال

@& �ObR6 �$ N���> �� _" !,@;� �6 �1� K �@��3 ,)����( �"&K� �$ �i�� �7";� O� �- ����$ N

N��,$ �"$� �2/� �5"@f GH"1; 0�D2V��) J� � �#���)��g�Lهاي كاربردي در مديريت وهش

.�N��< N �l�Q /@��+ ورزشي

!,� �5- K � �. N�@��3 _)����( 0���IE� � �#���)��* �"&K� ��I� �� �i�� O� �- �5��- O"5; N

�5"@F GH"1;)!���� ��6�7� :0 �� +�DE� � ��"'T h$�#� K !(�K�E* w����( N نشريه اقتصاد و

.����� l +��@/ N��< N� N .5,)صنايع كشاورزيعلوم و (توسعه كشاورزي

�53 _�@&� N��� 0���R�. ,"&K K � ���� N�/�>,� Nk )����( �$ �-�@2. ������ �"i\ K �7$ � O"5; N

N����(�� �#���)��gفصلنامه فرهنگ مديريت +��@/ N��.

���,6) ,6K��> K d"g N�"5"� _)����( Nينيهاي اجتماعي و كارآفرسرمايه ?"E� K G�"$ ��,3 d.�2� N

c�y� �;51� �"SE h@I� N����,"&)n�L �2� G�:":; Cg��(0 �� N.

- >��"'2I� N,�6 ( �8�,@;� K � )����(���$ N���a ����� �7$ � ^�-�@2. ����)��* K �#ن ي، اول�

.� )" /،يت و نوآوريري مديالمللنيكنفرانس ب

- �6 �1��7�K �6 N"HK � " ,@& ,"� !��$)(K�)����(���$ N�� �7$ � "-�@2. ��@2- 0��&K� K " �

��)��*�#��2�K� 0��( ������ ��6�7� ! :/ 0�2B>�" N��.K�$ 0�2���/ h$ � ( 0 K� فصلنامه پژوهش

.��ll� N +�K�� +��@/ N� N���$ N�< يي روستايها

!�8� �R71�,"� K �"D���. N����� ��56 ,� _)����(������ K �-�@2. ������ J:� N �� ���B�

* JS$ !�>�2�K� �� 0�� �. �#���)��g NP�$ي انساني جغرافيايهاپژوهش� +��@/ N���< N ����

��Q.

-Afriyie, Nina& Boohene, Rosemond (2014) Entrepreneurial Education and Entrepreneurial Culture among University of Cape Coast Students in Ghana, Athens Journal of Education, November 2014 , Vol. 1, No. 4.

-Baron, R. A. & G.D. Markman (2003) Beyond social capital: The role of entrepreneurs' social competence in their financial success, Journal of business venturing, Elsevier, Volume 18, Issue 1, Pp 41-60.

-Phillip H. Kim, Howard E. Aldrich, Lisa A. Keister (2006) Access (Not) Denied: The Impact of Financial, Human, and Cultural Capital on

Page 28: 103-130 )*+, 1395 ˜ ! #$ˆ ˚ ˙˝˛ ˘ˇˆ

1395و زمستان پاييز ،پنجمسال شناسي اقتصادي و توسعه، دو فصلنامه جامعه 130

Entrepreneurial Entryin the United States, Small Business Economics, August 2006, Volume 27, Issue 1, Pp 5-22.

-Soogwan, Doh and Edmund J. Zolnik, (2011) Social capital and entrepreneurship: An exploratoryAnalysis, African Journal of Business Management, Vol. 5(12), Pp. 4961-4975, 18 June, Available online at http://www.academicjournals.org/AJBM.

-Robert A. Baron, Gideon D. Markman, (2003) Beyond social capital: The role of entrepreneurs’ social competence in their financial success, Journal of Business Venturing, Vol 18, Pp. 41–60.