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UNIVERSIDADE DE SÃO PAULOFACULDADE DE ARQUITETURA E URBANISMO DEPARTAMENTO DE PROJETO GRUPO DE DISCIPLINAS DE PROGRAMAÇÃO VISUAL 2º semestre 2015

AUP- 0345: LINGUAGEM DO DESENHO

Prof. Dr. Feres Lourenço Khoury

O QUE NÓS VEMOS DAS COUSAS SÃO AS COUSAS, POR QUE VERÍAMOS NÓS UMA COUSA SE HOUVESSE OUTRA? POR QUE É QUE VER E OUVIR SERIÁ ILUDIRMO-NOS SE VER E OUVIR SÃO VER E OUVIR? O ESSENCIAL É SABER VER, SABER VER SEM ESTAR A PENSAR, SABER VER QUANDO SE VÊ E NEM PENSAR QUANDO SE VÊ NEM VER QUANDO SE PENSA.

(TRECHO DO POEMA DE ALBERTO CAIERO “O GUARDADOR DE REBANHO”, PG 217.)

2ª feira 14h00 as 18h00 | 4 créditos | 90h

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1. OBJETIVOS GERAIS

Desenvolver pesquisa em torno da linguagem visual propondo a construção de imagens e do desenho de observação. Pretende-se familiarizar e instrumentalizar o aluno, através do desenho de observação e de suas práticas mostrando assim a importância da percepção e do uso da linguagem visual como instrumento de conhecimento e reconhecimento de procedimentos reflexivos e práticos. Neste processo objetiva-se a expressão e a investigação de construção pessoal de linguagem como forma de criação, comunicação e conhecimento.

2. METODOLOGIA

A disciplina será desenvolvida, através de exercícios organizados a partir de aulas práticas em sala de aula e tendo como motivo trabalhos programáticos e de modelo vivo, além de aulas expositivas e discussão dos trabalhos produzidos. A avaliação levará em conta não apenas o resultado do produto final, mas também a evolução do seu processo, de acordo com os objetivos estabelecidos para cada exercício.

Dia 06 de agosto apresentação do curso e aula expositiva sobre desenho.

Experiência 1 : O valor expressivo da textura com a técnica de Frottage.

Etapa 1: o aluno deverá investigar texturas e sobreposições a partir da técnica de decalcar uma superfície com giz de cera ou lápis de cor e depois reorganizar este material em quatro composições temáticas, procurando dar sentido com este material. A dimensão dos trabalhos A3.

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Escala de meio-tom

Etapa 2 : o aluno deverá preencher 4 superfícies com diferentes texturas e a partir destas superfícies, construir imagens de memória ou invenção, utilizando o conceito de apagar e adicionar, explorando assim a forma, a textura e o meio tom. (consultar o livro OLPE, Peter. Drawing as Design Process. Zürich;Verlag,2006)

Técnica: utilizando a borracha ( apagando) e pastel (adicionando).

Objetivo: O vocabulário positivo e negativo implica em compreender a figura e fundo, o claro e escuro, etc. O apagar e adicionar implica em construir , sugerir e definir. Material: pastel preto, borracha e papel Canson A4

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Experiência 2:DESENHO DE OBSERVAÇÃO COM MODELO VIVO

Os alunos deverão preparar uma leitura de um desenho: o autor, referência, procedimentos, Aprofundamento das questões construtivas da linguagem visual, gramaticais e expressivas do desenho de observação da figura humana, assim como o aprimoramento do olhar sobre as coisas observadas.

Procedimento

O aluno deverá realizar desenhos rápidos com o intuito de desenvolver o traço com segurança e com expressividade de informações, valorizados pelo gesto e suas caracterizações específicas, constituídas pelo registro direto.

No primeiro momento, o aluno deverá utilizar a linha, explorando suas possibilidades plásticas e construtivas, representada por sua sintaxe específica tal como: a espessura, a densidade, o movimento, a direção, especificadas no traço/gesto. No segundo momento, o aluno deverá utilizar das noções de tons, textura/matéria, volume e composição, explorando também as potencialidades específicas destes termos, organizando assim, a compreensão, a direção da expressividade das composições e idéias visuais. As aulas serão sempre compostas de exercícios de observação, tendo em vista a educação do olhar e sua construção gráfica.

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Indicação de leitura: Valéry Paul., Do Nu”, in Degas Dança Desenho. SP,Cosac Naify,2003. SIMBLET, Sarah. Desenho. Porto, DK Civilização, 2005. Chauí, Marilena “ Janela da Alma, espelho do mundo (ver bibliografia) in O Olhar, pg 31-63.

Orientação:

A. Desenhos de corpo inteiro – desenhos rápidos: o desenho de linha,o desenho de mancha e outros procedimentos sintáticos.B. Desenhos de aproximaçãoC. Desenhos longos: desenhos com o foco no conjunto, nos detalhese na expressão das relações entre figura e fundo, luz e sombra,texturas etc.Observação: o aluno deverá utilizar segundo a orientação, grafites,pastel e/ou pincel

Material Bloco de papel canson / sulfite A3 Papéis de fundo colorido tipo Ingres (opcional) Grafites B, 2B, 3B, 5B Lápis de cor aquarelado ou neocolor Pastel seco ou oleoso Pincel de ponta japonês ou similar, Borrifador, esponja Nanquim preto Papel toalha e godê

Avaliação final: Pasta com 10 desenhos de modelo selecionado com moldura de papel (edição do aluno) e o trabalho sobre paisagem

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ARGAN, Giulio Carlo. História da a

rte como história da cidade. São Paulo: Martins Fontes,1992. BESSE, Jean-Marc. Ver a terra. São Paulo: Edit. Perspectiva,2006

BRUSATIN, Manlio. Historia de los Colores. Barcelona: Ediciones Paidós, 1987.

CLARK, Kenneth. Paisagem na Arte. Lisboa:Edit. Ulisseia, 1961

DONDIS, D. A. La Sintaxis de la Imagen (Introducción al Alfabeto Visual).

Barcelona: Gustavo Gilli, 1976.

ITTEN, Johannes. The Art of Color. New York: Reinhold, 1964.

Lambert, Susan. El Dibujo : técnica y utilidad.Madrid, Hermann Blume: 1985

MAIER, Manfred. Processos Elementares de Proyectación y Configuración. Barcelona: Gilli, 1982.

MOLINA, Juan José Gómes. Las lecciones del dibujo. Espanha: Cátedra, 1999-2003

NOVAES, Adauto et al. O Olhar. São Paulo: Companhia das Letras,1988, pp.31-63

NOVAES, Adauto et al. A construção do olhar. São Paulo: Companhia das Letras,1988, pp167-182.

NOVAES, Adauto et al. Fenomenologia do olhar. São Paulo: Companhia das Letras,1988, pp.65-87

Norberg-Schulz et al. Louis I. Kahn, ideia e imagem. Espanha: Xarait Edicciones.

Ortega y Gasset, José. Adão no Paraiso. São Paulo: Cortez Editora,2002.

OSTROWER, Fayga. Criatividade e Processos de Criação. R. J.: Imago Ed., 1977.

PESSOA, Fernando. Obra Poética. Rio de Janeiro, RJ: Edit. Nova Aguilar S.A, 1977, pg 101.

RYKMANS, Pierre. Anotações sobre pintura do Monge Abóbora Amarga. Campinas:Edit. Unicamp, 2010.

SIMBLET, Sarah. Desenho. Porto, DK Civilização, 2005

VALÉRY, Paul. Degas Dança Desenho. São Paulo: Cosacnaify, 2003. Pg.93-99

BIBLIOGRAFIA BÁSICA