1. Silabus Basa Jawa Kelas 7
-
Upload
anisah-rokhimatulkhair-atmadjaningtyas -
Category
Documents
-
view
2.811 -
download
353
description
Transcript of 1. Silabus Basa Jawa Kelas 7
Kurikulum 2013 Mulok Bahasa Jawa SMP/SMPLB/MTs. 14
SILABUS BAHASA JAWASEKOLAH MENENGAH PERTAMA (SMP)/MADRASAH TSANAWIYAH (MTs.)
KELAS : VII (TUJUH)SEMESTER : 1 (SATU)
KOMPETENSIINTI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI
LANGKAH-LANGKAH
PEMBELAJARANPENILAIAN
WAKTU SUMBERBELAJAR
1. Menghargai danmenghayati ajaranagama yangdianutnya
1.1 Menerima anugerahTuhan Yang Maha Esaberupa bahasa Jawasebagai bahasa Ibuuntuk mendukungbahasa Indonesiasebagai bahasapersatuan dan kesatuanbangsa.
1.2 Menerima anugerahTuhan Yang Maha Esaberupa bahasa Jawa danmemanfaatkannyasebagai saranakomunikasi masyarakatJawa masyarakat Jawa.
Terintegrasi padapembelajaranKompetensi Inti 3 danKompetensi Inti 4dalam bentukpembelajaranbaiklangsung maupun tidaklangsung
Kurikulum 2013 Mulok Bahasa Jawa SMP/SMPLB/MTs. 15
2. Menghargai danmenghayatiperilaku jujur,disiplin, tanggungjawab, peduli(toleransi, gotongroyong), santun,percaya diri,dalam berinteraksisecara efektifdenganlingkungan sosialdan alam dalamjangkauanpergaulan dankeberadaannya
2.1 Menghargai danmenghayati perilakujujur, disiplin,bertanggung jawab,peduli (toleransi dangotong royong), santun,percaya diri dalammenyampaikaninformasi ataumenanggapan berbagaihal/keperluan sesuaidengan tata krama Jawa.
2.2 Menunjukkan perilakuberbahasa yang santunyang ditunjukkandengan ketepatanpenggunaan ragambahasa (unggah ungguhbasa).Menunjukkan perilaku,tindakan, dan perbuatanyang mencerminkankepribadian Jawa.
Terintegrasi padapembelajaranKompetensi Inti 3 danKompetensi Inti 4dalam bentukpembelajaran baiklangsung maupun tidaklangsung
Kurikulum 2013 Mulok Bahasa Jawa SMP/SMPLB/MTs. 16
KOMPETENSIINTI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI
LANGKAH-LANGKAH
PEMBELAJARANPENILAIAN
WAKTU SUMBERBELAJAR
Pengetahuan
3. Memahami danmenerapkanpengetahuan(faktual,konseptual, danprosedural)berdasarkan rasaingin tahunyatentang ilmupengetahuan,teknologi, seni,budaya terkaitdengan fenomenadan kejadiannyata.
3.1 Memahami isi teks
narasi tentang peristiwa
atau kejadian.
Mendengarkan danmencatat kata-katayang dianggap sulityang terdapat dalamwacana narasi tentangperistiwaataukejadian. Mendiskusikan dan
mengartikan kata-katayang dianggap sulitdalam kontekskalimat. Mengajukan dan
menjawab pertanyaanwacana yangdidengarkan dalamragam krama. Mendiskusikan isi
wacana. Mengungkapkan isi
wacana yangdidengarkan secaratertulis.
Teksdengarannaratiftentangperistiwaataukejadian.
Mengamati: Peserta didik
mendengarkanwacana narasitentangperistiwa ataukejadian.
Menanya: Peserta didik
bertanya jawabtentang kata-katayang dianggapsulit yangterdapat dalamwacana yangdidengarkan.
Peserta didikmengajukan danmenjawabpertanyaantentang isi
Observasi: menilaiSikapspiritualdan sosial Tes
individualtertulis/lisan
2 X pert@ 2 jpl
Kurikulum 2013 Mulok Bahasa Jawa SMP/SMPLB/MTs. 17
wacana yangdidengarkan
MengumpulkanInformasi: Peserta didik
berdiskusitentang isiwacana yangdidengarkan.
Mengasosiasi: Peserta didik
berlatihmenulis isiwacana yangdidengarkan
Mengkomunikasikan:
Peserta didikmengungkapkanisi wacana yangdidengarkansecara lisandalam ragamkrama.
Kurikulum 2013 Mulok Bahasa Jawa SMP/SMPLB/MTs. 18
Keterampilan
4. Mencoba,mengolah, danmenyaji dalamranah konkret(menggunakan,mengurai,merangkai,memodifikasi,dan membuat)dan ranah abstrak(menulis,membaca,menghitung,menggambar, danmengarang)sesuai denganyang dipelajari disekolah dansumber lain yangsama dalam sudutpandang/teori
4.1 Menulis ringkasan teksnarasi tentang peristiwaatau kejadian.
.
Membaca teks narasi Menjawab dan
mengajukanpertanyaan tentang isibacaan dalam ragamkrama. Menulis ringkasan
teks narasi tentangperistiwa ataukejadian.
Teksnarasitentangperistiwaataukejadiandalamragamkrama
Mengamati: Peserta didik
membaca teksnarasi tentangperistiwa ataukejadian
Menanya: Peserta didik
bertanya jawabtentang kata-katayang dianggapsulit yangterdapat dalamteks
Peserta didikmengajukan danmenjawabpertanyaantentang isi teks.
MengumpulkanInformasi:
Peserta didikmendiskusikanpokok-pokok isibacaan.
Observasi:menilaiSikapspiritualdansosial
Unjukkerja
1 X pert2 jpl
Kurikulum 2013 Mulok Bahasa Jawa SMP/SMPLB/MTs. 19
Mengasosiasi: Peserta didik
berlatih membuatringkasan.
Mengkomunikasikan:
Peserta didikmenyampaikanhasil ringkasanpembacaan teksnarasi tentangperistiwa ataukejadian
Kurikulum 2013 Mulok Bahasa Jawa SMP/SMPLB/MTs. 20
KOMPETENSIINTI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI
LANGKAH-LANGKAH
PEMBELAJARANPENILAIAN
WAKTU SUMBERBELAJAR
Pengetahuan
3. Memahami danmenerapkanpengetahuan(faktual,konseptual, danprosedural)berdasarkan rasaingin tahunyatentang ilmupengetahuan,teknologi, seni,budaya terkaitdengan fenomenadan kejadiannyata
3.2 Menelaah teksPiwulang SeratWulangreh PupuhPangkur
Mengartikan kata-katayang dianggap sulityang terdapat dalamteks piwulang seratWulangreh PupuhPangkur. Mengajukan dan
menjawab pertanyaantentang isi tekspiwulang seratWulangreh PupuhPangkur . Menuliskan isi teks
piwulang seratWulangreh PupuhPangkur.
TekspiwulangSeratWulangreh pupuhPangkur.
Mengamati: Peserta didik
membaca/menembangkan teksPiwulang SeratWulangrehPupuh Pangkur
Menanya: Peserta didik
bertanya jawabtentang kata-katayang dianggapsulit yangterdapat dalamteks PiwulangSerat WulangrehPupuh Pangkur
Peserta didikmengajukan danmenjawab
Observasi:menilaiSikapspiritualdansosial
Tesindividualtertulis/lisan
1 X pert2 jpl
Kurikulum 2013 Mulok Bahasa Jawa SMP/SMPLB/MTs. 21
Keterampilan
4. Mencoba,mengolah, danmenyaji dalamranah konkret(menggunakan,mengurai,merangkai,memodifikasi,dan membuat)dan ranah abstrak(menulis,membaca,menghitung,menggambar, danmengarang)sesuai denganyang dipelajari disekolah dansumber lainyangsama dalamsudutpandang/teori
4.2 Menanggapan isi teksPiwulang SeratWulangreh PupuhPangkur
Menulis pokok-pokok isi teksPiwulang SeratWulangreh PupuhPangkur
Menyampaikanpokok-pokok isi teksPiwulang SeratWulangreh PupuhPangkur
Menanggapan isi teksPiwulang SeratWulangreh PupuhPangkur
TeksPiwulangSeratWulangrehPupuhPangkur
pertanyaantentang isi teksPiwulang SeratWulangrehPupuh Pangkur
MengumpulkanInformasi:
Peserta didikberdiskusimembahas isiteks PiwulangSerat WulangrehPupuh Pangkur
Mengasosiasi: Peserta didik
berlatih membuatparafrase teksPiwulang SeratWulangrehPupuh Pangkur
Obserrvasi/pengamatan untukmenilaisikapspiritualdan sosial Unjuk
kerja
2 X pert@ 2 jpl
Kurikulum 2013 Mulok Bahasa Jawa SMP/SMPLB/MTs. 22
Mengkomunikasikan:
Peserta didikmengungkapkanisi teks PiwulangSerat WulangrehPupuh Pangkursecara tertulis.
Peserta didikmenanggapi isiteks PiwulangSerat WulangrehPupuh Pangkursecara lisan.
Kurikulum 2013 Mulok Bahasa Jawa SMP/SMPLB/MTs. 23
KOMPETENSIINTI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI
LANGKAH-LANGKAH
PEMBELAJARANPENILAIAN
WAKTU SUMBERBELAJAR
Pengetahuan
3. Memahami danmenerapkanpengetahuan(faktual,konseptual, danprosedural)berdasarkan rasaingin tahunyatentang ilmupengetahuan,teknologi, seni,budaya terkaitdengan fenomenadan kejadiannyata
3.3 Memahami isi tekscerita rakyat
Mendengarkanwacana ceritarakyat Mengartikan kata-
kata yangdianggap sulit. Mengajukan dan
menjawabpertanyaan tentangisi wacana yangdidengarkan dalamragam krama Menceritakan
kembali isi/amanatcerita.
TeksdengaranCeritarakyat/sastra babat,
Mengamati: Peserta didik
mendengarkanwacana lisancerita rakyat
Menanya: Peserta didik
bertanya jawabtentang kata-katayang dianggapsulit yangterdapat dalamwacana lisancerita yangdidengarkan
Peserta didikmengajukan danmenjawabpertanyaantentang isiwacana ceritayangdidengarkan
Observasi:menilaiSikapspiritualdansosial
Tesindividualtertulis/lisan
Tugas/Proyek
2 X pert@2 jpl
Kurikulum 2013 Mulok Bahasa Jawa SMP/SMPLB/MTs. 24
MengumpulkanInformasi:
Peserta didikmenuliskanpokok-pokokpikiran wacanacerita yangdidengarkan.
Mengasosiasi: Peserta didik
berlatihmenentukanpokok-pokokpikiran wacanacerita yangdidengarkan.
Mengkomunikasikan:
Peserta didikmenceritakankembali secaralisan isi wacanacerita yangdidengarkan.
Kurikulum 2013 Mulok Bahasa Jawa SMP/SMPLB/MTs. 25
Keterampilan
4. Mencoba,mengolah, danmenyaji dalamranah konkret(menggunakan,mengurai,merangkai,memodifikasi,dan membuat)dan ranah abstrak(menulis,membaca,menghitung,menggambar, danmengarang)sesuai denganyang dipelajari disekolah dansumber lainyangsama dalamsudutpandang/teori
4.3 Menceritakan kembali isi
teks cerita rakyat dengan
ragam ngoko.
Menentukanpokok-pokok isiteks cerita rakyatdengan benar
Menceritakankembali isi tekscerita rakyat.
TeksbacaanCeritarakyat/sastra babat,
Mengamati: Peserta didik
mengamaticontohpembacaan tekscerita rakyat
Menanya: Peserta didik
bertanya jawabtentang kata-katayang dianggapsulit yangterdapat dalamwacana lisancerita yangdidengarkan
Peserta didikbertanya jawabcara membacanyaring wacanalisan cerita yangbaik
Obserrvasi/pengamatan untukmenilaisikapspiritualdan sosial Unjuk
kerja
2 X pert@ 2 jpl
Kurikulum 2013 Mulok Bahasa Jawa SMP/SMPLB/MTs. 26
MengumpulkanInformasi:
Peserta didikmenulis kata-kata yangdianggap sulitdilafalkan
Mengasosiasi: Peserta didik
mendiskusikanpokok-pokok isiteks cerita rakyat
Mengkomunikasikan:
Peserta didikmenceritakankembali isi tekscerita rakyat
Kurikulum 2013 Mulok Bahasa Jawa SMP/SMPLB/MTs. 27
KOMPETENSIINTI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI
LANGKAH-LANGKAH
PEMBELAJARANPENILAIAN
WAKTU SUMBERBELAJAR
Pengetahuan
3. Memahami danmenerapkanpengetahuan(faktual,konseptual, danprosedural)berdasarkan rasaingin tahunyatentang ilmupengetahuan,teknologi, seni,budaya terkaitdengan fenomenadan kejadiannyata
3.4 Memahami isi tekscerita pengalaman
Membacapemahaman tekscerita pengalaman Menjawab
pertanyaan bacaantentang teks ceritapengalaman Menceritakan
kembali isi bacaancerita pengalaman.
Teksbacaanceritapengalaman
Mengamati: Peserta didik
membaca teksceritapengalaman
Menanya: Peserta didik
bertanya jawabtentang isiceritapengalamanyang dibaca
MengumpulkanInformasi:
Peserta didikberdiskusitentang isi ceritapengalamanyang dibaca
Observasi:menilaiSikapspiritualdansosial
Tesindividualtertulis/lisan
Tugas/Proyek
2 X pert@ 2 jpl
Kurikulum 2013 Mulok Bahasa Jawa SMP/SMPLB/MTs. 28
Mengasosiasi: Peserta didik
berlatihmenemukanpokok-pokok isiceritapengalamanyang dibaca
Mengkomunikasikan:
Peserta didikmengungkapkanisi ceritapengalamanyang dibaca.
4.4 Menulis teks ceritapengalaman Mendengarkan
Wacana dengarancerita pengalamanyangmengesankan
Mencatat pokok-pokok isi ceritapengalaman .
Menulis teks
Teksdengaranceritapengalaman
Mengamati: Peserta didik
mendengarkanWacanadengaran ceritapengalaman
Menanya: Peserta didik
bertanya jawabtentang pokok-pokok isiWacana
Obserrvasi/pengamatan untukmenilaisikapspiritualdan sosial Unjuk
kerja
2 X pert@ 2 jpl
Kurikulum 2013 Mulok Bahasa Jawa SMP/SMPLB/MTs. 29
cerita pengalaman.
Menanggapicerita pengalamanyang didengarkandalam ragamkrama.
dengaran ceritapengalaman
MengumpulkanInformasi:
Peserta didikberdiskusitentang pokok-pokok isi ceritapengalamanuntuk diceritakankembali danditanggapi
Mengasosiasi: Peserta didik
berdiskusi untukmenulis pokok-pokok isi ceritapengalaman.
Peserta didikberlatihmenyusuntanggapantentang isi ceritapengalaman.
Kurikulum 2013 Mulok Bahasa Jawa SMP/SMPLB/MTs. 30
Mengkomunikasikan:
Peserta didikmenulis ceritapengalamandalam ragamkrama.
4.5 Membaca nyaring dan
menulis teks 1 (satu) paragraf
berhuruf Jawa.
Membaca kalimatberhuruf Jawadengan penerapansandhangan danpasangan Menyalin kalimat
berhuruf Jawadengan penerapansandhangan danpasangan ke huruflatin Membaca teks
berhuruf Jawadengan penerapansandhangan danpasangan Menyalin teks
berhuruf Jawadengan penerapansandhangan danpasangan ke huruflatin
KalimatdanparagrafberhurufJawadenganpenerapansandhangan danpasangan
Mengamati: Peserta didik
mengamatikalimat dan teksberhuruf Jawadenganpenerapansandhangan danpasangan
Menanya: Peserta didik
bertanya jawabtentang caramembacakalimat dan teksberhuruf Jawadenganpenerapansandhangan danpasangan
Obserrvasi/pengamatan untukmenilaisikapspiritualdan sosial Unjuk
kerja
2 X pert@2 jpl
Kurikulum 2013 Mulok Bahasa Jawa SMP/SMPLB/MTs. 31
MengumpulkanInformasi: Peserta didik
berdiskusi caramengalihaksarakan kalimat danteks berhurufJawa denganpenerapansandhangan danpasangan kehuruf latin
Mengasosiasi: Peserta didik
berlatihmengalihaksarakan kalimat danteks berhurufJawa denganpenerapansandhangan danpasangan kehuruf latin.
Kurikulum 2013 Mulok Bahasa Jawa SMP/SMPLB/MTs. 32
Mengkomunikasikan:
Peserta didikmenyajikanpembacaankalimat dan teksberhuruf Jawadenganpenerapansandhangan danpasangan
Kurikulum 2013 Mulok Bahasa Jawa SMP/SMPLB/MTs. 33
SILABUS BAHASA JAWA
SEKOLAH MENENGAH PERTAMA (SMP)/MADRASAH TSANAWIYAH (MTs.)
KELAS : VII (TUJUH)
SEMESTER : 2 (DUA)
KOMPETENSIINTI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI
LANGKAH-LANGKAH
PEMBELAJARANPENILAIAN
WAKTU SUMBERBELAJAR
Menghargaidanmenghayatiajaran agamayang dianutnya
1.1 Menerima anugerah TuhanYang Maha Esa berupabahasa Jawa sebagaibahasa Ibu untukmendukung bahasaIndonesia sebagai bahasapersatuan dan kesatuanbangsa.
1.2 Menerima anugerah TuhanYang Maha Esa berupabahasa Jawa danmemanfaatkannya sebagaisarana komunikasimasyarakat Jawamasyarakat Jawa.
Terintegrasi padapembelajaran KI 3dan KI 4 dalambentukpembelajaran tidaklangsung
Kurikulum 2013 Mulok Bahasa Jawa SMP/SMPLB/MTs. 34
Menghargaidanmenghayatiperilakujujur,disiplin,tanggungjawab, peduli(toleransi,gotongroyong),santun, percayadiri,dalamberinteraksisecaraefektifdenganlingkungansosialdanalamdalamjangkauanpergaulandankeberadaannya
2.1 Menghargai danmenghayati perilaku jujur,disiplin, bertanggungjawab, peduli (toleransi dangotong royong), santun,percaya diri dalammenyampaikan informasiatau menanggapan berbagaihal/keperluan sesuaidengan tata krama Jawa.
2.2 Menunjukkan perilakuberbahasa yang santunyang ditunjukkan denganketepatan penggunaanragam bahasa (unggahungguh basa).
2.3 Menunjukkan perilaku,tindakan, dan perbuatanyang mencerminkankepribadian Jawa.
Terintegrasi padapembelajaran KI 3dan KI 4 dalambentukpembelajaran tidaklangsung
Kurikulum 2013 Mulok Bahasa Jawa SMP/SMPLB/MTs. 35
KOMPETENSIINTI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI
LANGKAH-LANGKAH
PEMBELAJARANPENILAIAN
WAKTU SUMBERBELAJAR
Pengetahuan
3. Memahami danmenerapkanpengetahuan (faktual,konseptual,danprosedural)berdasarkan rasaingintahunya tentangilmu pengetahuan,teknologi, seni,budaya terkait denganfenomena dankejadian nyata
3.1 Memahami isi teksdeskriptif tentang peristiwabudaya
Mengemukakanpendapat secaralisan isi wacanadeskripsi yangdidengar
Menyampaikannilai positif dariwacana deskripsi
Teksdengarandeskripsitentangperistiwabudaya
Mengamati: Peserta didik
mendengarkanwacana deskripsitentang peristiwabudaya
Menanya: Peserta didik
tentang kata-katasulit yang terdapatdalam wacana
Peserta didikmengajukan danmenjawabpertanyaan tentangwacana
Observasi:menilaisikapspiritualdansosial
Tesindividualtertulis/lisan
2 Xpert @2 jpl
Kurikulum 2013 Mulok Bahasa Jawa SMP/SMPLB/MTs. 36
.Mengumpulkan
Informasi: Peserta didik
menuliskan isiwacana yangdidengarkan
Mengasosiasi: Peserta didik
berdiskusitentang teknikuntukmengungkapkanisi wacana yangdidengarkan.
Mengkomunikasikan:
Peserta didikmengemukakanpendapat secaralisan isi wacanadeskripsi yangdidengar
Peserta didikmenuliskan isiwacana yangdidengarkan
Kurikulum 2013 Mulok Bahasa Jawa SMP/SMPLB/MTs. 37
Keterampilan
4.Mencoba,mengolah,danmenyajidalamranahkonkret(menggunakan,mengurai, merangkai,memodifikasi,danmembuat)danranahabstrak(menulis, membaca,menghitung,menggambar,danmengarang)sesuaidengan yangdipelajari disekolahdansumberlainyangsamadalamsudutpandang/teori
4.1 Menanggapi isi teksdeskriptif tentang peristiwabudaya
Membaca wacanadeskripsi tentangperistiwa budaya Mengartikan kata-
kata yangdianggap sulit. Mengajukan
pertanyaan bacaan Menuliskan
ringkasan bacaan Menanggapi isi
teks deskriptiftentang peristiwabudaya dalamragam krama.
Teksdeskripsitentangperistiwabudayaragamkrama.
Mengamati: Peserta didik
membaca teksdeskripsi tentangperistiwa budaya
Menanya: Peserta didik
bertanya jawabtentang isi bacaan
Mengumpulkan Informasi: Peserta didik
berdiskusi tentangcara membuatringkasan bacaan.
Peserta didikberdiskusi tentangteknikmenceritakankembali isi bacaan.
Pesertadidikberdiskusitentang teknikmembuattanggapan isibacaan
Observasi:menilaisikapspiritualdansosial
Unjukkerja
2 X pert@ 2 jpl
Kurikulum 2013 Mulok Bahasa Jawa SMP/SMPLB/MTs. 38
Mengasosiasi: Peserta didik
berlatih menulisringkasan bacaan
Peserta didikberlatih menulispokok-pokok isibacaan untukdiceritakankembali.
Mengkomunikasikan:
Peserta didikmenuliskanringkasan isiteks/bacaan
Peserta didikmenceritakankembali isi bacaandengan bahasasehari-hari denganmempertimbangkan santunberbahasa.
Kurikulum 2013 Mulok Bahasa Jawa SMP/SMPLB/MTs. 39
OMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERILANGKAH-LANGKAH
PEMBELAJARANPENILAIAN
WAKTU SUMBERBELAJAR
Pengetahuan
3. Memahamidanmenerapkanpengetahuan (faktual,konseptual,danprosedural)berdasarkan rasaingintahunyatentangilmupengetahuan, teknologi, seni,budayaterkaitdenganfenomenadankejadiannyata
3.2 Memahami teks PiwulangSerat Wulangreh pupuhSinom
Membaca teksPiwulang SeratWulangreh PupuhSinom Mengartikan kata-
kata yang diaggapsulit. Menjawab
pertanyaan tentangisi teksPiwulang(Serat WulangrehpupuhSinom)
TeksPiwulangSeratWulangrehpupuhSinom
Mengamati:Peserta didikmembaca teksPiwulang SeratWulangrehpupuhSinom
Menanya: Peserta didik
bertanya jawabtentang kata-katayang dianggapsulit
Peserta didikmengajukanpertanyaan tentangpokok-pokok isiteks PiwulangSerat Wulangrehpupuh Sinom
Observasi:menilaisikapspiritualdan sosial Tes
individualtertulis/lisan Tugas/Pro
yek
2 X pert@2 jpl
Kurikulum 2013 Mulok Bahasa Jawa SMP/SMPLB/MTs. 40
Mengumpulkaninformasi
Peserta didikberdiskusi tentangpokok-pokok isiteks PiwulangSerat Wulangrehpupuh Sinom
Mengasosiasi: Peserta didik
berlatih menulispokok-pokok isiteks PiwulangSerat WulangrehpupuhSinom
Mengkomunikasikan Peserta didik
mengungkapkanpokok-pokok isiteks PiwulangSerat WulangrehpupuhSinomsecara tertulis.
Kurikulum 2013 Mulok Bahasa Jawa SMP/SMPLB/MTs. 41
Keterampilan
4. Mencoba,mengolah,danmenyajidalamranahkonkret(menggunakan,mengurai,merangkai,memodifikasi,danmembuat)danranahabstrak(menulis,membaca,menghitung,menggambar,danmengarang)sesuaidenganyang dipelajari disekolahdansumberlainyangsamadalamsudutpandang/teori
4.2 Menanggapi isi teksPiwulang Serat WulangrehpupuhSinom
Membaca teksPiwulang SeratWulangrehpupuhSinom
Mendiskusikannasihat yangterdapat teksPiwulang SeratWulangrehpupuhSinom
Menuliskan isiteks PiwulangSerat WulangrehpupuhSinom
Memberikantanggapan ataukomentar secaratertulis tentangpokok-pokok isiteks PiwulangSerat WulangrehpupuhSinom
Menyampaikantanggapan secaralisan terhadap isiteks Piwulang
TeksPiwulangSeratWulangrehpupuhSinom
Mengamati: Peserta didik
membacaPiwulang SeratWulangrehpupuhSinom
Menanya: Peserta didik
bertanya jawabtentang kata-katayang dianggapsulit
MengumpulkanInformasi: Peserta didik
berdiskusimembahas pokok-pokok isi teksPiwulang SeratWulangrehpupuhSinom
Peserta didikberdiskusimembahas
Observasi:menilaiSikapspiritualdansocial
Unjukkerja
2 X pert@ 2 jpl
Kurikulum 2013 Mulok Bahasa Jawa SMP/SMPLB/MTs. 42
Serat Wulangrehpupuh Sinom.
tanggapan tentangpokok-pokok isiteks PiwulangSerat WulangrehpupuhSinom
Mengasosiasi: Peserta didik
berlatih menulispokok-pokok isitembang yangdidengar dalamragam krama.
Peserta didikberlatih menulistanggapan tentangpokok-pokok isiteks PiwulangSerat Wulangrehpupuh Sinom
Mengkomunikasikan Peserta didik
menulis tanggapantentang pokok-pokok isi teksPiwulang SeratWulangreh pupuhSinom
Kurikulum 2013 Mulok Bahasa Jawa SMP/SMPLB/MTs. 43
Peserta didikmengungkapkantanggapan/komentar secara lisantentang teksPiwulang SeratWulangreh pupuhSinom
Kurikulum 2013 Mulok Bahasa Jawa SMP/SMPLB/MTs. 44
KOMPETENSIINTI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI
LANGKAH-LANGKAH
PEMBELAJARANPENILAIAN
WAKTU SUMBERBELAJAR
Pengetahuan
Memahamidanmenerapkanpengetahuan(faktual, konseptual,danprosedural)berdasarkan rasaingintahunyatentangilmupengetahuan,teknologi, seni,budayaterkaitdenganfenomenadankejadiannyata
3.3 Memahami isi tekas ceritaRamayana KidangKencana
Mengartikan kata-kata yangdianggap sulit. Menjawab/mengaj
ukan pertanyaanbacaan menuliskan isi
cerita mengungkapkan
pesan yang tersiratdalam ceritasecara tertulis
Teks ceritaRamayanalakonKidangKencana
Mengamati: Peserta didik
membaca ceritawayang RamayanaKidang Kencana
Menanya: Peserta didik
bertanya jawabtentang kata-katayang dianggapsulit yang terdapatdalam teks.
Peserta didikmengajukan danmenjawabpertanyaan tentangisi teks.
Observasi:menilaisikapspiritualdan sosial
Tesindividualtertulis/lisan
2 X pert@ 2 jpl
Kurikulum 2013 Mulok Bahasa Jawa SMP/SMPLB/MTs. 45
MengumpulkanInformasi:
Peserta didikberdiskusimembahas isicerita wayangKidang Kencana
Mengasosiasi: Peserta didik
berlatih menulisisi cerita wayangLakon KidangKencana
Mengkomunikasikan Peserta didik
mengungkapkanisi cerita wayangRamayana KidangKencana secaratertulis.
Kurikulum 2013 Mulok Bahasa Jawa SMP/SMPLB/MTs. 46
Keterampilan
Mencoba, mengolah,danmenyajidalamranahkonkret(menggunakan,mengurai, merangkai,memodifikasi,danmembuat)danranahabstrak(menulis, membaca,menghitung,menggambar,danmengarang)sesuaidengan yangdipelajari disekolahdansumberlainyangsamadalamsudutpandang/teori
4.3 Meringkas teks ceritawayang Ramayana KidangKencana
Membacapemahaman tekscerita wayangRamayana Mendiskusikan
unsur instrinsikRamayana Menuliskan
ringkasan cerita Menceritakan
kembali bacaansecara lisan.
TeksceritawayangRamayana KidangKencana
Mengamati: Peserta didik
membacapemahaman tekscerita wayangRamayanaKidang Kencana
Menanya: Peserta didik
bertanya jawabtentang kata-katayang dianggapsulit yang terdapatdalam teks.
MengumpulkanInformasi:
Peserta didikberdiskusimembahas isi tekscerita wayangRamayana KidangKencana
Observasi:menilaisikapspiritualdansosial
Unjukkerja
2 x pert@2jpl
Bukubacaan yangrelevan
Kurikulum 2013 Mulok Bahasa Jawa SMP/SMPLB/MTs. 47
Peserta didikberdiskusimembahas unsurinstrinsik tekscerita wayangRamayana KidangKencana
Mengasosiasi: Peserta didik
berlatih menulisringkasan tekscerita wayangRamayana KidangKencana
Mengkomunikasikan Peserta didik
menceritakankembali secaralisan teks ceritawayang RamayanaKidang Kencana
Kurikulum 2013 Mulok Bahasa Jawa SMP/SMPLB/MTs. 48
KOMPETENSIINTI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI
LANGKAH-LANGKAH
PEMBELAJARANPENILAIAN
WAKTU SUMBERBELAJAR
Pengetahuan
Memahamidanmenerapkanpengetahuan(faktual, konseptual,danprosedural)berdasarkan rasaingintahunyatentangilmupengetahuan,teknologi, seni,budayaterkaitdenganfenomenadankejadiannyata
3.4 Menelaahdialog/percakapan
Membacadialog/percakapan. Mengajukan dan
menjawabpertanyaantentang isi dialog
Menulis pokok-pokok isi dialog
Menceritakankembali isi dialog.
Teksdialog/percakapanyangdiambil daricerita cekak
Mengamati: Peserta didik
membacadialog/percakapan.
Menanya: Peserta didik
mengajukan danmenjawabpertanyaan tentangisidialog/percakapan
MengumpulkanInformasi:
Peserta didikbertanya jawabtentang isidialog/percakapan.
Observasi:menilaisikapspiritualdansosial
Tesindividualtertulis/lisan
Tugas/Proyek
2x pert@ 2 jpl
Kurikulum 2013 Mulok Bahasa Jawa SMP/SMPLB/MTs. 49
Mengasosiasi: Peserta didik
berlatih menulispokok-pokok isidialog/percakapansecara tertulis.
Peserta didikberlatih menulisringkasandialog/percakapandalam secaratertulis.
Mengkomunikasikan Peserta didik
mengungkapkanpokok-pokok isidialog/percakapansecara tertulis.
Peserta didikmengungkapkanringkasandialog/percakapandalam secaratertulis.
Kurikulum 2013 Mulok Bahasa Jawa SMP/SMPLB/MTs. 50
Keterampilan
4. Mencoba,mengolah,danmenyajidalamranahkonkret(menggunakan,mengurai, merangkai,memodifikasi,danmembuat)danranahabstrak(menulis, membaca,menghitung,menggambar,danmengarang)sesuaidengan yangdipelajari disekolahdansumberlainyangsamadalamsudutpandang/teori
4.4 Menulis teks dialogsederhana
Mencermaticontoh teksdialog
Menyusunkembali pokok-pokok pikiranteks dialog yangdibaca.
Menyusun pokok-pokok pikiransebagai kerangkauntuk membuatteks dialog
Mengembangkanpokok-pokokpikiran menjaditeks dialog
Teksdialog/percakapanyangdiambil daricerita cekak
Mengamati: Peserta didik
membaca contohteks dialog
Menanya: Peserta didik
bertanya jawabtentang pokok-pokok pikiran teksdialog yang dibaca
MengumpulkanInformasi: Peserta didik
berdiskusimembahas caramenyusun pokok-pokok pikiransebagai kerangkauntuk membuatteks dialog
Mengasosiasi: Peserta didik
berlatih menyusunpokok-pokokpikiran sebagaikerangka untuk
Observasi:menilaisikapspiritualdansosial
Unjukkerja
1x pert@2 jpl
Kurikulum 2013 Mulok Bahasa Jawa SMP/SMPLB/MTs. 51
membuat teksdialog
Peserta didikberlatihmengembangkanpokok-pokokpikiran menjaditeks dialog
Mengkomunikasikan Peserta didik
mengembangkanpokok-pokokpikiran menjaditeks dialog.
Kurikulum 2013 Mulok Bahasa Jawa SMP/SMPLB/MTs. 52
Keterampilan
4. Mencoba,mengolah,danmenyajidalamranahkonkret(menggunakan,mengurai, merangkai,memodifikasi,danmembuat)danranahabstrak(menulis, membaca,menghitung,menggambar,danmengarang)sesuaidengan yangdipelajari disekolahdansumberlainyangsamadalamsudutpandang/teori
4.5 Mengalihaksarakanparagraf Kidang Kencanaberhuruf Latin ke hurufJawa
Mampumengalihaksarakan satu paragrafcerita KidangKencana.
Mampumencermatikesalahan dalamalih aksara Jawa
Mampumembetulkanalih aksara yangsalah
Paragrafcerita(KidangKencana)berhuruflatin
ParagrafberhurufJawadenganpenerapansandhangan,pasangan,dan angkaJawayangterdapatkesalahantulis.
Mengamati: Peserta didik
membacaparagraf berhuruflatin KidangKencana.
Peserta didikmembacaparagraf berhurufJawa denganpenerapansandhangan,pasangan, danangka Jawa yangmengandungkesalahan tulis
Menanya: Peserta didik
bertanya jawabtentang caramembaca danmenulis tulisanberhuruf Jawadengan penerapansandhangan,pasangan, danangka Jawa
Observasi:menilaisikapspiritualdansosial
Unjukkerja
3 x pert@ 2 jpl
Bukubacaan yangrelevan
Kurikulum 2013 Mulok Bahasa Jawa SMP/SMPLB/MTs. 53
MengumpulkanInformasi:
Peserta didikberdiskusimembahas caramengalihaksarakan tulisan berhurufJawa denganpenerapansandhangan,pasangan, danangka Jawa kehuruf latin atausebaliknya
Mengasosiasi: Peserta didik
berlatih menuliskalimat danparagraf dari hurufJawa denganpenerapansandhangan,pasangan, danangka Jawa kehuruf latin atausebaliknya.
Kurikulum 2013 Mulok Bahasa Jawa SMP/SMPLB/MTs. 54
Mengkomunikasikan Peserta didik
mengalih-aksarakan satuparagraf ceritaKidang Kencanadari huruf latinke huruf Jawa.
Peserta didikmembetulkanalih aksara yangsalah