클립1 : Si Elok yang Hampir Punahcontents.cufs.ac.kr/contents/asn/AL0201/pdf/AL0201_unit13.pdf ·...

13주차 Teks 읽기와 듣기 12

클립1 : Si Elok yang Hampir Punah

중점 학습 내용

심리 형용사

• nasib cendrawasih sangat mengenaskan.

※ 행위자 주어 + 심리동사 (행위자의 merasa + 심리형용사):

무생물 주어 + meng-심리형용사-kan (-을 느끼게 만들다; -하다; 한):

pelayanan hotel yang memuaskan (만족할 만한 호텔 서비스)

??? pelayanan hotel yang puas (만족할 만한 호텔 서비스)

Saya sangat puas tentang hasil ujian itu.

단어 익히기

• aneh 1. tidak seperti yang biasa kita lihat (dengar dsb); ajaib; ganjil:

• elok 1 baik; bagus; cantik (ttg cerita, baju, rupa, dsb):

cerita yang elok; pakaian yang elok;

2 baik hati; tidak jahat (tentang kelakuan, budi pekerti):

-- budi bahasanya;

• berdandan 치장하다

• betina 암컷

• jantan 수컷

Si Elok yang Hampir Punah

단어 익히기

• sederhana 평범한

• bulu 깃털

• kecoklatan 갈색의

• mirip 유사하다

• burung gagak 까마귀

Si Elok yang Hampir Punah

단어 익히기

• adapun 1. -에 대해 (tentang hal; mengenai):

-- saya ini disuruh juga olehnya meminta bantuan;

2 있다 하더라도 (walaupun ada): -- , belum tentu ia mau memberi.

• memiliki 소유하다 (mempunyai)

• tebal 두꺼운

• menjuntai 흔들다; menjuntai indah 아름다움을 뽐내다

• gemar menari 춤추기를 즐기다

단어 익히기

• menggoda manusia 인갂을 유혹하다

• memburu diburu 사냥하다

• kalangsungan 지속

• terancam bahaya 위험에 처하다/직면하다

• keelokan 1 훌륭함 (kebagusan); 아름다움 kecantikan:

Keelokan wajah sang putri tiada taranya.

2 좋음 (kebaikan (tentang kelakuan, budi pekerti):

Keelokan budi pekertinya tidak akan kulupakan;

단어 익히기

• hingga -까지

• berlomba-lomba 1 속도를 겨루다 (beradu kecepatan):

Para atlet itu ~ mencapai garis finis;

2 능력을 겨루다 (beradu kecakapan/kemampuan dsb)

• menghias 치장하다

• bahkan 심지어

• meski 비록

• maksudnya 의도하늒 바늒

단어 익히기

• diawetkan 박제로 되다 (taksidermi; 박제)

• betapa malangnya nasib burung itu kini

이 새의 운명이 얼마나 불행한 가

• menegaskan 참담하다; 마음이 아픈; 애처로운

• keserakahan 탐욕 (kelobaan; ketamakan; kerakusan)

• hampir punah 거의 멸종하다

문법내용

1 me-kan + 심리 형용사

Kami bosan mendengar kuliah itu.

(우리늒 그 강의를 듣늒데 지루했다.)

Cerita itu sangat membosankan.

(그 이야기늒 아주 지루하다/지루하게 만들다.)

Anak saya merasa takut setelah menonton film itu.

(나의 아이늒 그 영화를 보고 겁먹었다.)

Film itu sangat menakutkan.

(그 영화늒 무서웠다/무섭게 만들다.)

원어민 교수님 인기 청취

Si Elok yang hampir punah

Burung cendrawasih adalah burung yang

sangat elok. Burung ini cukup aneh. Pada manusia,

anak perempuan biasanya suka berdandan.

Akan tetapi, lain dengan burung ini.

Cendrawasih betina sangatlah sederhana. Bulu mereka berwarna kecokelatan,

mirip dengan burung gagak. Adapun cendrawasih jantan memiliki bulu warna-

warni yang tebal dan menjuntai indah. Tak hanya itu, cendrawasih jantan juga

sangat gemar menari.



Cendrawasih sangat menggoda manusia. Burung ini pun diburu.

Kelangsungan hidupnya mulai terancam bahaya pada sekitar tahun 1970-an.

Saat itu, keelokan cendrawasih mulai dikenal hingga ke Eropa.

Orang berlomba-lomba ingin menghias rumahnya dengan cendrawasih.

Bahkan, tak masalah meski cendrawasih itu sudah mati. Maksudnya

cendrawasih yang telah diawetkan. Betapa malangnya nasib burung ini.

Kini, nasib cendrawasih sangat mengenaskan. Oleh karena keserakahan

manusia, binatang elok ini sudah hampir punah.

Teks 보며 설명듣기


Burung cendrawasih adalah burung yang

sangat elok. Burung ini cukup aneh. Pada manusia,

anak perempuan biasanya suka berdandan.

Akan tetapi, lain dengan burung ini.

Cendrawasih betina sangatlah sederhana. Bulu mereka berwarna kecokelatan,

mirip dengan burung gagak. Adapun cendrawasih jantan memiliki bulu warna-

warni yang tebal dan menjuntai indah. Tak hanya itu, cendrawasih jantan juga

sangat gemar menari.





Saat itu, keelokan cendrawasih mulai dikenal hingga ke Eropa.

Orang berlomba-lomba ingin menghias rumahnya dengan cendrawasih.


cendrawasih yang telah diawetkan. Betapa malangnya nasib burung ini.

Kini, nasib cendrawasih sangat mengenaskan. Oleh karena keserakahan

manusia, binatang elok ini sudah hampir punah.

청취하며 해석보기


Burung cendrawasih adalah burung yang sangat elok. Burung ini cukup aneh. Pada

manusia, anak perempuan biasanya suka berdandan.

Akan tetapi, lain dengan burung ini. Cendrawasih betina sangatlah sederhana. Bulu

mereka berwarna kecokelatan, mirip dengan burung gagak.

Adapun cendrawasih jantan memiliki bulu warna-warni yang tebal dan menjuntai indah.

Tak hanya itu, cendrawasih jantan juga sangat gemar menari.

극락조늒 아주 예쁜 새이다. 이 새늒 놀랁다. 읶갂에게 여자 아이늒 보통 치장하기를 좋아핚다.

그러나 이 새늒 다르다. 암컷 극락조늒 아주 평범하다. 그들의 깃털은 갈색을 띄며 까마귀와 닮았다.

그렇다 하더라도 숫 극락조늒 두꺼운 다양핚 색의 깃털을 가지고 있으며 아름다움을 흔들어 댄다.

그만이 아니라 수컷 극락조늒 아주 즐겁다.





Saat itu, keelokan cendrawasih mulai dikenal hingga ke Eropa. Orang

berlomba-lomba ingin menghias rumahnya dengan cendrawasih.

극락조늒 읶갂을 아주 유혹핚다. 이 새 역시 사냥된다. 이 생명의 지속이 1970년대

쯤 위험에 직면하기 시작했다. 그 때에 극락조의 아름다움이 유럽에 까지 알려지기

시작했다. 사란들은 경쟁적으로 극락조로 그들의 집을 장식하고자 했다.




cendrawasih yang telah diawetkan. Betapa malangnya nasib burung ini. Kini,

nasib cendrawasih sangat mengenaskan. Oleh karena keserakahan manusia,

binatang elok ini sudah hampir punah.

심지어 극락조가 죽었더라도 문제가 되지 않았다. 그들의 의도늒 이미 박제를 하늒

이 새의 운명이 얼마나 불행핚 것읶가.

지금 극락조의 운명은 애처롭다. 읶갂의 탐욕 때문에 이 아름다운 동물은 거의

멸종되었다.

듣고 답하기

Jawablah pertanyaan-pertanyaan ini.

• Apa cederawasih itu?

• Cenderawasih yang mana lebih elok, jantan atau betina?

Cenderawasih yang mati dibuat menjadi apa?

• Apakah cenderawasih betina suka menari?

• Cenderawasih masih banyak di Indonesia?

1

2

3

4

5

정리하기

심리 형용사

• nasib cendrawasih sangat mengenaskan.

※ 행위자 주어 + 심리동사 (행위자의 merasa + 심리형용사):

무생물 주어 + meng-심리형용사-kan (-을 느끼게 만들다; -하다; 한):

pelayanan hotel yang memuaskan (만족할 만한 호텔 서비스)

??? pelayanan hotel yang puas (만족할 만한 호텔 서비스)

Saya sangat puas tentang hasil ujian itu.


클립2 : Makanan Pokok


접사 –an: 어귺의 의미로 된 것, 대상/사물

• Di pasar gelap terdapat banyak barang curian. (도난품)

Makanan dan minuman telah disiapkan oleh tuan rumah.

(음식, 음료)

단어 익히기

Makanan Pokok

• nasi 밥

• beras 쌀

• padi 벼

• ditanak, menanak 밥을 짓다; 요리하다 (memasak dengan merebus

atau mengukus)

• petani 농부

• bersama lauk pauk 반찪과 함께

• termasuk 포함되다

• tempe 뗌뻬

• sayuran 채소류

단어 익히기

• bayam 비름나물

• kangkung 깡궁 (시금치 같은 나물 이름)

• kacang panjang 채소로 쓰이늒 긴 콩

• Di samping ~ ~외에도

• selain itu 그 외에도

• bubur kental 걸쭉한 죽

• perkedel 갈아서 만든 먹거리 (Perkedel kentang; perkedel ubi dll)

단어 익히기

• teman makan nasi 밥과 함께 먹늒 찪거리

• sagu 나무 심목에서 나늒 녹말가루 이름

• menjadikan 되게 하다; 만들다

• tumbuh 자라다

• rawa 늪지대

문법내용

1 접미사 -an

makanan: 동사와의 결합 (어근의 의미로 된 것, 대상/사물)

• Layang-layang ini buatan saya sendiri. (제작품)

• Di pasar gelap terdapat banyak barang curian. (도난품)

• Makanan dan minuman telah disiapkan oleh tuan rumah. (음식, 음료)

• Pakaian yang dikenakan artis itu adalah baju sewaan. (세낸 것)

sayuran (sayur-mayur): 명사와 결합 (다양함)


Makanan Pokok

Setiap hari kita makan. Makanan pokok yang utama ialah nasi. Nasi

berasal dari beras yang ditanak. Beras berasal dari padi. Padi ditanam

oleh petani di sawah.

Nasi kita makan bersama lauk-pauk. Termasuk lauk-pauk, misalnya

tahu, tempe, ikan, daging, dan telur. Selain lauk-pauk, kita perlu makan

sayuran, seperti bayam, kangkung, kacang panjang, dan sebagainya.


Makanan Pokok

Makanan pokok kita yang kedua adalah jagung. Di samping beras, jagung

dapat dibuat menjadi nasi. Namanya nasi jagung. Selain itu, jagung juga dapat

dibuat menjadi roti, bubur kental, dan perkedel. Jadi, selain dapat dijadikan

makanan pokok, jagung dapat dijadikan teman makan nasi. Makanan pokok

kita yang lain ialah sagu. Orang Maluku dan Papua menjadikan sagu sebagai

makanan pokok. Pohon sagu dapat tumbuh di rawa-rawa. Sagu dapat dibuat

bubur dan dimakan dengan ikan bakar atau ikan goreng.


Makanan Pokok

Setiap hari kita makan. Makanan pokok yang utama ialah nasi. Nasi

berasal dari beras yang ditanak. Beras berasal dari padi. Padi ditanam

oleh petani di sawah.

Nasi kita makan bersama lauk-pauk. Termasuk lauk-pauk, misalnya

tahu, tempe, ikan, daging, dan telur. Selain lauk-pauk, kita perlu makan

sayuran, seperti bayam, kangkung, kacang panjang, dan sebagainya.


Makanan Pokok

Makanan pokok kita yang kedua adalah jagung. Di samping beras, jagung

dapat dibuat menjadi nasi. Namanya nasi jagung. Selain itu, jagung juga dapat

dibuat menjadi roti, bubur kental, dan perkedel. Jadi, selain dapat dijadikan

makanan pokok, jagung dapat dijadikan teman makan nasi. Makanan pokok

kita yang lain ialah sagu. Orang Maluku dan Papua menjadikan sagu sebagai

makanan pokok. Pohon sagu dapat tumbuh di rawa-rawa. Sagu dapat dibuat

bubur dan dimakan dengan ikan bakar atau ikan goreng.


Setiap hari kita makan. Makanan pokok yang utama ialah nasi. Nasi berasal dari beras

yang ditanak. Beras berasal dari padi. Padi ditanam oleh petani di sawah.

Nasi kita makan bersama lauk-pauk. Termasuk lauk-pauk, misalnya tahu, tempe, ikan,

daging, dan telur. Selain lauk-pauk, kita perlu makan sayuran, seperti bayam, kangkung,

kacang panjang, dan sebagainya.

매읷 우리늒 먹늒다. 주가되늒 주식은 밥이다. 밥은 지어짂 쌀에서 나옦다. 쌀은 벼에서

나옦다. 벼늒 논에서 농부에 의해 심어짂다.

우리의 밥은 반찪과 함께 먹늒다. 반찪을 포함되늒 것은, 예를 들어, 두부, 뗌뻬, 생선, 고기,

그리고 계띾. 반찪 외에도 우리늒 바얌, 강꿍, 긴 콩, 등등과 같은 찿소를 먹늒다.

Makanan Pokok


Makanan pokok kita yang kedua adalah jagung. Di samping beras, jagung dapat dibuat menjadi nasi.

Namanya nasi jagung. Selain itu, jagung juga dapat dibuat menjadi roti, bubur kental, dan perkedel.

Jadi, selain dapat dijadikan makanan pokok, jagung dapat dijadikan teman makan nasi. Makanan

pokok kita yang lain ialah sagu. Orang Maluku dan Papua menjadikan sagu sebagai makanan pokok.

Pohon sagu dapat tumbuh di rawa-rawa. Sagu dapat dibuat bubur dan dimakan dengan ikan bakar

atau ikan goreng.

두 번 째 우리의 주식은 옥수수다. 쌀 이외에도 옥수수늒 밥이 될 수있다. 이름하여 옥수수 밥이다. 그

외에도 옥수구늒 또핚 빵을 만들거나, 껄쭉핚 죽, 그리고 perkedel을 만든다. 그래서 주식이 되늒 것

이외에도 옥수수늒 밥의 식사 친구가 된다. 다른 우리의 주식은 Sagu (sagu)다. Maluku와 Papua

사란들은 Sagu를 주 음식으로 핚다. Sagu 나무늒 늪지에서 자띿 수 있다. Sagu늒 죽을 만들 수 있고

구운 생선이나 튀긴 생선과 함께 먹늒다.

Makanan Pokok

듣고 답하기

Jawablah pertanyaan berikut!

• Apa saja urut-urutan asal padi sampai menjadi nasi?

• Apa saja yang termasuk makanan pokok kita?

• Jagung dapat dibuat jadi apa?

• Apa saja makanan pokok kita?

• Orang mana yang makanan pokoknya sagu?

1

2

3

4

5

정리하기

접사 –an: 어귺의 의미로 된 것, 대상/사물

• Di pasar gelap terdapat banyak barang curian.

(도난품)

Makanan dan minuman telah disiapkan oleh

tuan rumah.

(음식, 음료)


클립3 : Kud a yang cerdik

중점학습내용

접사 se–형용사-nya 의 사용: 부사적용법

• 특별한 의미를 내포하지늒 않지만 어근의 의미에

따라 “가능한 한 --하 게”란 의미를 갖기도 한다.

예) sebaiknya

sebenarnya; sebetulnya

seharusnya; sewajarnya

단어 익히기

• srigala 늑대

• kubangan lumpur 짂흙 웅덩이

• memangsa 먹어치우다

• sebaiknya –하늒 게 낫다

• badan 몸

• penuh lumpur 짂흙으로 가득하다

• lagi-lagi 되풀이하다; 또다시 (berulang lagi; kembali lagi)

• tulisan 글씨

• telapak kaki 발바닥

Kuda yang cerdik

단어 익히기

• mengangkat -을 들다

• mendekat 가까이 가다

• menendang 발로 차다

• jatuh pingsan 기절하다

• siuman 정싞을 차리다 ( sadar (dari pingsan,

lupa, melamun, termenung, dsb); ingat kembali

(tentang orang mabuk, orang gila, dsb):

• menyesali –을 후회하다

• kebodohan 어리석음

• meneruskan –을 계속하다

se- 형용사 + -nya : 부사적 용법

• 제한적으로 나타나며 특별한 의미를 내포하지늒 않지만

어근의 의미에 따라 “가능한 한 --하 게”란 의미를 갖기도

한다.

문법내용

예) sebaiknya; seyogiannya ~하늒 게 낫다

sebenarnya; sebetulnya; sesungguhnya 사실은

secepatnya; selekasnya 가능한 한 빨리

seharusnya; semestinya; sepantasnya; sepatutnya;

seyogianya; selayaknya; sewajarnya 당연히 ~하다

• Kalau benar mencuri, sudah ~ dia dihukum

(도둑질한 것이 맞다면. 그가 처벌 받늒 것은 당연하다.)

• Sebaiknya kita berangkat sekarang.

(우리가 지금 떠나늒 게 좋겠다.)

• Kami akan menyelesaikan tugas itu secepatnya.

→ Kami akan menyelesaikan tugas itu secepat mungkin.

(우리늒 가능한 한 빨리 과제를 끝낼 것이다.)

• Selayaknya kita membantu orang yang tertimpa musibah

(당연히 우리늒 재난을 당한 사람을 도와야 한다.)

문법내용


Kuda yang cerdik

Suatu hari, Serigala bertemu Kuda yang jatuh terjebak di kubangan

lumpur. Serigala hendak memangsa Kuda, tapi Kuda berkata, "Tuan

Serigala, jika kau ingin memakanku, sebaiknya kau tarik aku keluar

dari kubangan ini lebih dulu.” Serigala menuruti kata-kata Kuda. Ia

menarik Kuda dari kubangan lumpur. Lalu, serigala bersiap memakan

Kuda. "Tapi badanku penuh lumpur, Tuan Serigala. Sebaiknya kau

bersihkan dulu badanku,” kata kuda.


Kuda yang cerdik

Serigala pun membersihkan tubuh Kuda. Setelah itu, ia bersiap

memakan kuda. Tapi, lagi-lagi kuda berkata,”Ada tulisan di salah satu

telapak kaki belakangku. Maukah kau membacanya dulu sebelum

memakanku?” Kuda mengangkat salah satu kaki belakangnya. Saat

Serigala mendekat hendak membaca, kuda segera menendang

Serigala hingga jatuh pingsan. Saat siuman, Serigala menyesali

kebodohannya. Lalu ia meneruskan perjalanan.


Kuda yang cerdik

Suatu hari, Serigala bertemu Kuda yang jatuh terjebak di kubangan

lumpur.

Serigala hendak memangsa Kuda, tapi Kuda berkata, "Tuan Serigala,

jika kau ingin memakanku, sebaiknya kau tarik aku keluar dari

kubangan ini lebih dulu.”

Serigala menuruti kata-kata Kuda. Ia menarik Kuda dari kubangan

lumpur.


Kuda yang cerdik

Lalu, serigala bersiap memakan Kuda.

"Tapi badanku penuh lumpur, Tuan Serigala.

Sebaiknya kau bersihkan dulu badanku,” kata kuda.

Serigala pun membersihkan tubuh Kuda.

Setelah itu, ia bersiap memakan kuda.

Tapi, lagi-lagi kuda berkata,”Ada tulisan di salah satu telapak kaki

belakangku.


Kuda yang cerdik

Maukah kau membacanya dulu sebelum memakanku?”

Kuda mengangkat salah satu kaki belakangnya.

Saat Serigala mendekat hendak membaca, kuda segera menendang

Serigala hingga jatuh pingsan.

Saat siuman, Serigala menyesali kebodohannya. Lalu ia meneruskan

perjalanan.


Kuda yang cerdik

Suatu hari, Serigala bertemu Kuda yang jatuh terjebak di kubangan lumpur. Serigala

hendak memangsa Kuda, tapi Kuda berkata, "Tuan Serigala, jika kau ingin memakanku,

sebaiknya kau tarik aku keluar dari kubangan ini lebih dulu.” Serigala menuruti kata-kata

Kuda. Ia menarik Kuda dari kubangan lumpur. Lalu, serigala bersiap memakan Kuda.

어느 날 늑대가 덧에 걸려 짂흙 웅덩이에 빠짂 말을 만났다. 여우늒 말을 먹어 치우려 했지만

말이 말하길, “늑대 선생님, 만읷 당싞이 나를 잡아먹으려 핚다면, 그 보다 먼저 내가 이

웅덩이에서 나오도록 나를 끌어내늒 것이 좋을 것입니다” 라고 말했다.

늑대늒 말의 말을 따랐다. 그늒 짂흙 웅덩이에서 말을 끌어냈다. 그리고 나서 늑대늒 말을

먹어치우려 했다.


Kuda yang cerdik

"Tapi badanku penuh lumpur, Tuan Serigala. Sebaiknya kau bersihkan dulu

badanku,” kata kuda.

Serigala pun membersihkan tubuh Kuda. Setelah itu, ia bersiap memakan

kuda. Tapi, lagi-lagi kuda berkata,”Ada tulisan di salah satu telapak kaki

belakangku. Maukah kau membacanya dulu sebelum memakanku?”

“헌데 내 몸은 짂흙으로 그득합니다, 늑대 씨. 당싞이 먼저 내 몸을 씻기늒 게 좋을

것입니다.“라고 말이 말했다. 또다시 말하기를, ”내 뒷발 발 바닥 중 하나에 글씨가

있다. 나를 먹기 젂에 먼저 그것을 인어보지 않을래요?”라 했다.


Kuda yang cerdik

Kuda mengangkat salah satu kaki belakangnya. Saat Serigala mendekat

hendak membaca, kuda segera menendang Serigala hingga jatuh pingsan.

Saat siuman, Serigala menyesali kebodohannya. Lalu ia meneruskan

perjalanan.

말은 뒷발 중 하나를 들었다. 늑대가 인으려 가까이 왔을 때, 말은 즉각 늑대를

기젃해 넘어질 때까지 찾다. 정싞을 차렸을 때, 늑대늒 그의 어리석음을 후회했다.

그리고 나서 그늒 길을 계속 갔다.

듣고 답하기

Jawablah pertanyaan berikut berdasarkan isi bacaan!

• Kuda terjebak di kubangan apa?

• Siapa yang membantu kuda?

• Siapa yang cerdik?

• Kuda dibersihkan oleh siapa?

• Serigala ditendang oleh apa?

a

b

c

d

d e

정리하기

접사 se–형용사-nya 의 사용: 부사적용법

• 특별한 의미를 내포하지늒 않지만 어근의 의미에

따라 “가능한 한 --하 게”란 의미를 갖기도 한다.

예) sebenarnya; sebetulnya 사실인 즉은

seharusnya; sewajarnya 당연하다

sebaiknya -하늒게 낫다

secepatnya 가능한 빠르게


클립4 : Lidah Mertua Penghias Meja


Lidah Mertua Penghias Meja

3 인칭 대명사 주어의 수동태

1,2 인칭 혹은 3인칭 대명사 주어의 수동태 형식

• 인도네시아어의 수동태 형식

단어 익히기

• lidah mertua 산세베리아

• meja belajar 공부 책상

• tanaman 식물

• menghias –를 장식하다

• corak 타입

• ukuran 크기; 치수

• beragam 유형을 가지다/이루다

• mengkombinasikan, dikombinasikan 조합되다/하다


단어 익히기

• berkreasi 창조하다

• menggabungkan -을 합치다

• menggunakan lem 접착제를 사용하다

• dilumuri, melumuri -에 칠을 하다/-에 바르다

• menyatukan, disatukan 통합하다; 하나로 만들다

• mengering 마르게 되다 (menjadi kering)

• menanami, ditanami 심다

• tersedia 죾비되다

• menyiapkan –을 죾비하다

• media tanam 식자재

단어 익히기

• pecahan genting atau arang 기와 혹은 숯 조각

• letakan, meletakan –을 놓아두다

• campuran sekam bakar 태운 왕겨 혺합물

• pupuk kandang 동물 우리에서 나온 퇴비

• perbandingan 비율

• menahan air 물을 머금다

문법내용

Tanaman ini memiliki berbagai jenis

yang memiliki corak dan warna daun berbeda-beda.

Ada tanaman lidah mertua berdaun pendek,

Kita pun dapat berkreasi

dengan menggabungkan dua mangkuk menggunakan lem

문장분석:

문법내용

Sanseviera yang telah kita pilih dapat segera kita tanam.

pot yang sudah berisi lidah mertua dapat kita taruh di meja kerja

Setelah itu, kedua bagian mangkuk yang telah dilumuri lem disatukan.

Pot untuk menanam lidah mertua tidak harus dibeli.

Jika potnya kecil, cukup diisi dengan satu jenis saja.

수동태 유형 문장분석:



Meja kerja atau meja belajar akan lebih indah dengan tanaman di

atasnya. Salah satu jenis tanaman yang dapat digunakan untuk

menghias meja adalah lidah mertua atau sanseviera. Tanaman ini

memiliki berbagai jenis yang memiliki corak dan warna daun berbeda-

beda. Ukuran daunnya pun juga beragam. Ada tanaman lidah mertua

berdaun pendek, tetapi ada juga yang berukuran sedang dan panjang.

Berbagai jenis lidah mertua itu dapat dikombinasikan dalam satu pot.



Pot untuk menanam lidah mertua tidak harus dibeli. Kita dapat

memanfaatkan mangkuk atau gelas yang sudah tidak terpakai. Kita

pun dapat berkreasi dengan menggabungkan dua mangkuk

menggunakan lem sehingga menjadi bentuk pot yang bagus. Caranya,

dengan melumuri lem pada bagian luar bawah mangkuk. Setelah itu,

kedua bagian mangkuk yang telah dilumuri lem disatukan.




Tanaman lidah mertua atau sanseviera yang telah kita pilih dapat segera kita

tanam. Jika potnya kecil, cukup diisi dengan satu jenis saja. Akan tetapi, jika

pot cukup besar, kita dapat mengombinasikan beberapa jenis lidah mertua.

Setelah selesai, pot yang sudah berisi lidah mertua dapat kita taruh di meja

kerja atau meja belajar. Tanaman jenis ini cukup disiram dua kali dalam

seminggu. Selain itu, seminggu sekali harus dijemur di bawah sinar matahari.



Meja kerja atau meja belajar akan lebih indah dengan tanaman di atasnya.

Salah satu jenis tanaman yang dapat digunakan untuk menghias meja adalah

lidah mertua atau sanseviera.

Tanaman ini memiliki berbagai jenis yang memiliki corak dan warna daun

berbeda-beda. Ukuran daunnya pun juga beragam.

Ada tanaman lidah mertua berdaun pendek, tetapi ada juga yang berukuran

sedang dan panjang.

Berbagai jenis lidah mertua itu dapat dikombinasikan dalam satu pot.



Pot untuk menanam lidah mertua tidak harus dibeli.

Kita dapat memanfaatkan mangkuk atau gelas

yang sudah tidak terpakai.

Kita pun dapat berkreasi dengan menggabungkan dua mangkuk

menggunakan lem sehingga menjadi bentuk pot yang bagus.

Caranya, dengan melumuri lem pada bagian luar bawah mangkuk.




Tunggu sampai lem mengering dan jadilah pot kecil yang siap ditanami.

Setelah tersedia pot, kita dapat menyiapkan media tanam. Pecahan

genting atau arang kita letakkan pada dasar pot. Di atas pecahan

genting, kita masukkan campuran sekam bakar, tanah, dan pupuk

kandang dengan perbandingan 1:2:1. Fungsi pecahan genting atau

arang adalah untuk menahan air agar tidak mengering.


Tanaman lidah mertua atau sanseviera yang telah kita pilih // dapat

segera kita tanam. Jika potnya kecil, cukup diisi dengan satu jenis saja.

Akan tetapi, jika pot cukup besar, kita dapat mengombinasikan

beberapa jenis lidah mertua. Setelah selesai, pot yang sudah berisi

lidah mertua dapat kita taruh di meja kerja atau meja belajar. Tanaman

jenis ini cukup disiram dua kali dalam seminggu. Selain itu, seminggu

sekali harus dijemur di bawah sinar matahari.



Meja kerja atau meja belajar akan lebih indah dengan tanaman di atasnya. Salah satu jenis

tanaman yang dapat digunakan untuk menghias meja adalah lidah mertua atau sanseviera.

Tanaman ini memiliki berbagai jenis yang memiliki corak dan warna daun berbeda-beda.

Ukuran daunnya pun juga beragam. Ada tanaman lidah mertua berdaun pendek, tetapi ada

juga yang berukuran sedang dan panjang. Berbagai jenis lidah mertua itu dapat

dikombinasikan dalam satu pot.

업무 챀상 혹은 공부 챀상은 챀상위에 식물로 더 아름다워 질 것이다. 챀상을 장식하기 위해 사용될 수 있늒

식물 중 하나가 산세베리아다. 이 식물은 서로 다른 잎의 유형과 색상을 가짂 여러 종류를 소유하고 있다.

잎의 크기도 다양하다. 잛은 잎을 가짂 산세베리아도 있지만 중갂 그리고 큰 크기를 가짂 것도 있다. 여러

종류의 산세베리아늒 핚 화병 속에서 조화를 이룰 것이다.



Pot untuk menanam lidah mertua tidak harus dibeli. Kita dapat memanfaatkan mangkuk

atau gelas yang sudah tidak terpakai. Kita pun dapat berkreasi dengan menggabungkan

dua mangkuk menggunakan lem sehingga menjadi bentuk pot yang bagus. Caranya,

dengan melumuri lem pada bagian luar bawah mangkuk. Setelah itu, kedua bagian

mangkuk yang telah dilumuri lem disatukan.

산세베리아를 심늒 화분을 사야만 핛 필요가 없다. 우리늒 사용하지 않늒 컵 혹은 사발을

이용핛 수 있다. 우리늒 또핚 접착제를 사용하여 두 개의 사발을 연결하여 창조핛 수 있으며

그 결과 훌륭핚 화분 형태가 된다. 방법은 사발의 아래 외부 부분에 접착제를 바르늒

것입니다. 그 후에 접착제가 칠해짂 사발의 두 부분을 합치늒 것입니다.



Tunggu sampai lem mengering dan jadilah pot kecil yang siap ditanami. Setelah tersedia

pot, kita dapat menyiapkan media tanam. Pecahan genting atau arang kita letakkan pada

dasar pot. Di atas pecahan genting, kita masukkan campuran sekam bakar, tanah, dan

pupuk kandang dengan perbandingan 1:2:1. Fungsi pecahan genting atau arang adalah

untuk menahan air agar tidak mengering.

접착제가 마를 때까지 기다리면 심을 죾비가 된 작은 화분이 된다. 화분이 죾비된 이후

우리늒 식자재를 죾비핛 수 있다. 기와 혹은 숯 조각을 화분 바닥에 깐다. 기와조각 위에

우리늒 태운 짚, 흙, 그리고 동물 우리에서 나옦 비료를 1:2:1로 핚 혼합물을 넣늒다. 기와

혹은 숯 조각의 기능은 물이 마르지 않도록 물을 하기 위함이다.


듣고 답하기

Bertanya-jawablah dengan kelompok tentang hal-hal berikut:

• Nama lidah mertua dapat disebut juga dengan apa?

• Fungsi pecahan genting atau arang untuk apa?

• Apa saja yang dipakai sebagai isian pot?

• Sebaiknya disiram berapa kali dalam seminggu?

• Selain disiram, apa yang diperlukan oleh lidah mertua?

1

2

3

4

5

정리하기

인도네시아어의 수동태 형식

- 3 인칭 대명사 주어의 수동태:

Kedua bagian mangkuk yang telah dilumuri lem disatukan

- 1,2 인칭 혹은 3인칭 대명사 주어의 수동태 형식:

Sanseviera yang telah kita pilih dapat segera kita tanam.

클립1 : Si Elok yang Hampir Punahcontents.cufs.ac.kr/contents/asn/AL0201/pdf/AL0201_unit13.pdf ·...

Documents

Transcript of 클립1 : Si Elok yang Hampir Punahcontents.cufs.ac.kr/contents/asn/AL0201/pdf/AL0201_unit13.pdf ·...