1. Sel Saraf-kelas Eksperimen

download 1. Sel Saraf-kelas Eksperimen

of 21

Transcript of 1. Sel Saraf-kelas Eksperimen

  • 8/17/2019 1. Sel Saraf-kelas Eksperimen

    1/21

      NIVERSITAS NEGERI SEMARANG

    Sistem Regulasi

    Sulasfiana Alfi Raida, S.Pd

    PROGRAM STUDI PENDIDIKAN IPA

    PROGRAM PASCASARJANA

    UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG

    201

  • 8/17/2019 1. Sel Saraf-kelas Eksperimen

    2/21

    Menjadi Badan yang Mengembangkan Tata Kelola Kampus Berbasis Konservasi

    Ibu memasak makanan yang

     lezat di dapur.....

    Apa yang kalian lakukan?

    Apa yang kalian katakan?

  • 8/17/2019 1. Sel Saraf-kelas Eksperimen

    3/21

    Menjadi Badan yang Mengembangkan Tata Kelola Kampus Berbasis Konservasi

    Tujuan embelajaran I

    Sis!a da"a# menjaga kese!atan sara" s$%a&ai

    'anif$s#asi (asa s)u*u( #$(+ada" *$#$(a#u(an dan

    *'"l$*si#as -i"#aan Tu+an #$n#an& s#(u*#u(,fun&si, dan %i"(s$s sis#$' ($&ulasi 'anusia.

    Sis!a 'a'"u mengembangkan sikap (asa in&in

    #a+u, #$li#i, *(i#is, uu(, #$*un, #an&&un& a!a%,salin& '$n&+a(&ai "$nda"a# '$lalui *$&ia#an

    $*s"l(asi inf('asi, dis*usi *$l'"*, dan

    dis*usi *$las.

    Rana! Sikap.

  • 8/17/2019 1. Sel Saraf-kelas Eksperimen

    4/21

    Menjadi Badan yang Mengembangkan Tata Kelola Kampus Berbasis Konservasi

    Tujuan embelajaran I

    Rana! engeta!uan. Sis!a 'a'"u mengidenti"ikasi sistem#sistem organ

    yang tergabung dalam sistem regulasi, '$lalui *$&ia#an

    "$n&a'a#an -n#+ a*#i/i#as dala' *$+idu"an s$+a(i+a(i

    dan *$&ia#an $*s"l(asi inf('asi.

    Sis!a 'a'"u mengidenti"ikasi konsep struktur$

    ma%am$ dan "ungsi neuron '$lalui *$&ia#an "$n&a'a#an

    -n#+ a*#i/i#as dala' *$+idu"an s$+a(i+a(i dan *$&ia#an

    $*s"l(asi inf('asi.

    Sis!a 'a'"u menemukan dan menjelaskan

    mekanisme peng!antaran impuls "ada n$u(n dan an#a(

    n$u(n '$lalui *$&ia#an $*s"l(asi inf('asi dan dis*usi.

  • 8/17/2019 1. Sel Saraf-kelas Eksperimen

    5/21

    Menjadi Badan yang Mengembangkan Tata Kelola Kampus Berbasis Konservasi

    Tujuan embelajaran I

    Rana! Keterampilan.

    Sis!a 'a'"u mengeksplorasi in"ormasi dala'

    in#$(n$#.

    Sis!a 'a'"u '$la*u*an kegiatan diskusi

    *$l'"*.

    Sis!a mengkomunikasikan +asil dis*usi dananalisis, '$lalui *$&ia#an dis*usi *$las.

  • 8/17/2019 1. Sel Saraf-kelas Eksperimen

    6/21

    Menjadi Badan yang Mengembangkan Tata Kelola Kampus Berbasis Konservasi

    &angka! embelajaran

    1. Sis!a '$'%$n#u* *$l'"*, #ia" *$l'"* sis!a.

    '. (ara mengerjakan &KS)

    . Dis*usi

    .E*s"l(asi Inf('asi di In#$(n$#

    . Ja!a% "$(#an)aan s$suai d$n&an *$#$n#uan

    )an& #$(da"a# "ada #ia" KS

    . P$(+a#i*an al*asi !a*#u )an& di#$n#u*an.

    2. Tia" *$l'"* '$'"$(l$+ KS "ada #ia"

    "$(#$'uan

  • 8/17/2019 1. Sel Saraf-kelas Eksperimen

    7/21Menjadi Badan yang Mengembangkan Tata Kelola Kampus Berbasis Konservasi

    2. Pada saa# '$na(i, "a(a "$na(i'$nd$n&a(*an dan '$n&i*u#i

    alunan 'usi* s$+in&&a

    '$n&+asil*an sua#u &$(a*an.

    a. A"a "$(an alunan 'usi* dala'

    sis#$' ($&ulasi3*(dinasi4

    %. Pada sis#$' *(dinasi a"a*a+"$(an (&an #$lin&a, #a*,

    #an&an, *a*i, dan "in&&ul4

    KOMPONEN

    SISTEM REGULASI/

    KOORDINASI

    LKS I

    Waktu :

    20 menit

    1. Ga'%a( di a#as '$nunu**an %$%$(a"a(an& )an& s$dan& '$na(i. G$(a* )an&

    di+asil*an "a(a "$na(i i#u '$(u"a*an

    +asil *(dinasi an#a(a %$%$(a"a (&an

    #u%u+. O(&an a"a saa )an& %$("$(an,

    s$+in&&a "$na(i da"a# '$n&+asil*an

    &$(a*an )an& inda+4

  • 8/17/2019 1. Sel Saraf-kelas Eksperimen

    8/21Menjadi Badan yang Mengembangkan Tata Kelola Kampus Berbasis Konservasi

    . 5a&ai'ana #a* '$'$(in#a+*an

    #an&an, *a*i, dan "in&&ul un#u*

    '$n&+asil*an &$(a*an )an& inda+4

    6. Pada sal n'( 1 *alian #$la+

    '$n)$%u#*an (&an )an& %$("$(andala' '$n&+asil*an sua#u &$(a*an

    )an& inda+. A"a "$(an 'asin&'asin&

    (&an dan a(in&an #$(s$%u# dala'

    sis#$' ($&ulasi3*(dinasi4

    . 5a&ai'ana alunan 'usi* )an& di#$(i'a#$lin&a %isa di#$($'a+*an di dala'

    #a*4

  • 8/17/2019 1. Sel Saraf-kelas Eksperimen

    9/21Menjadi Badan yang Mengembangkan Tata Kelola Kampus Berbasis Konservasi

    . A"a )an& #$(adi "ada n$u(n i*a uun& n$u(n 7d$nd(i#8 '$n$(i'a

    i'"uls4 J$las*an "(s$s )an& #$(adi di n$u(n9

    PENGHANTARAN IMPULS

    PADA NEURON

    LKS II

    Waktu :

    20 menit

    1. A"a )an& a*an dila*u*an *i"$( i*a ada

    %la )an& di#$ndan& *$ a(a+ &a!an&4

    2. Pada a*#i/i#as #$(s$%u#, 'ana*a+

    %a&ian )an& dis$%u# s$%a&ai i'"uls,

    ($s$"#( dan $f$*#(4 J$las*an9

    6. I'"uls di+an#a(*an da(i n$u(n sa#u *$

    n$u(n lainn)a +in&&a '$n&+asil*an

    sua#u ($s"n. A"a*a+ s$'ua n$u(n

    '$'ili*i fun&si )an& sa'a4 J$las*an9

    . N$u(n %$("$(an '$n&+an#a(*an i'"uls s$+in&&a *i"$( da"a#'$nan&*a" %la. A"a saa %a&ian%a&ian dan fun&si "$n)usun

    n$u(n4

  • 8/17/2019 1. Sel Saraf-kelas Eksperimen

    10/21Menjadi Badan yang Mengembangkan Tata Kelola Kampus Berbasis Konservasi

    . A"a )an& #$(adi i*a i'"uls sa'"ai "ada uun& n$u(n 7sina"s84

    J$las*an "(s$s )an& #$(adi "ada sina"s9 5a&ai'ana n$u(n da"a#

    '$n$(us*an i'"uls *$ n$u(n )an& lain4

    PENGHANTARAN IMPULS

    ANTAR NEURON

    LKS III

    Waktu :

    20 menit

    1. A"a )an& *alian la*u*an i*a #$l$"n

    s$lul$( *alian %$(d$(in&4

    2. Pada a*#i/i#as #$(s$%u#, 'ana*a+

    %a&ian )an& dis$%u# s$%a&ai i'"uls,

    ($s$"#( dan $f$*#(4 J$las*an9

    6. I'"uls di+an#a(*an da(i n$u(n sa#u *$ n$u(n lainn)a +in&&a '$n&+asil*an

    sua#u ($s"n. A"a*a+ s$'ua n$u(n '$'ili*i fun&si )an& sa'a4 J$las*an9

    . Pada &a'%a( dia#as, n$u(n da"a# '$n&+an#a(*an i'"uls s$+in&&a (an& i#u

    '$n&an&*a# &a&an& #$l$"n. A"a saa %a&ian%a&ian dan fun&si "$n)usun

    n$u(n4

  • 8/17/2019 1. Sel Saraf-kelas Eksperimen

    11/21Menjadi Badan yang Mengembangkan Tata Kelola Kampus Berbasis Konservasi

    Ma%am *euron

  • 8/17/2019 1. Sel Saraf-kelas Eksperimen

    12/21Menjadi Badan yang Mengembangkan Tata Kelola Kampus Berbasis Konservasi

    Struktur *euron

    Selubung Myelin *odus

    Ranvier 

    Sel S%!+an

    Sel S%!+an

    *u%leus Sel

    S%!+ann

    Akson

    Selubung myelin

    *odus Ranvier 

    ,.' -m

    Akson

  • 8/17/2019 1. Sel Saraf-kelas Eksperimen

    13/21Menjadi Badan yang Mengembangkan Tata Kelola Kampus Berbasis Konservasi

    erjalanan Rangsangan atau Impuls

    Syara"  I'"uls s)a(af adala+ "$san s)a(af )an& diali(*an s$"anan& a*sn dala'%$n#u* &$l'%an& lis#(i*. I'"uls %$(alan da(i sa#u n$u(n *$ n$u(n )an& lain '$lalui sina"sis.

    1. Dala' *$adaan #ida* ada (an&san&, n$u(n dala'

    *$adaan is#i(a+a#.

    a. Pla(isasi

    %. Ada Ran&san&an

    -. D$"la(isasi

    '. RS/S 0A&A**1A IM2&S M/&A&2I S/& S1ARA3

    2. Saa# n$u(n is#i(a+a#, 'ua#an lis#(i* dilua( n$u(n

    %$('ua#an "si#if. S$dan&*an 'ua#an lis#(i* di dala'

    n$u(n %$('ua#an n$&a#if 7olarisasi8

    6. A"a%ila ada (an&san&an 'a*a %a&ian #u%u+ 7($s$"#(8a*an '$n&$nalin)a dan *$'udian '$ni'%ul*an i'"uls

    s)a(af.

    . I'"uls s)a(af #$(adi *a($na #$(adin)a "$(u%a+an da(i

    *$adaan "la(isasi '$nadi depolarisasi 7'ua#an lis#(i*

    di lua( n$u(n %$('ua#an n$&a#if dan 'ua#an lis#(i* didala' n$u(n %$('ua#an "si#if8.

  • 8/17/2019 1. Sel Saraf-kelas Eksperimen

    14/21Menjadi Badan yang Mengembangkan Tata Kelola Kampus Berbasis Konservasi

    . P(s$s d$"la(isasi ini %$(lan&sun& -$"a# dan

    %$(alan s$"anan& n$u(n. Inila+ )an&

    di'a*sud d$n&an i'"uls s)a(af.7I'"uls %isa

    '$n-a"ai *$-$"a#an 131000 d$#i*8.

    :. S$#$la+ i'"uls %$(lalu, n$u(n a*an *$'%ali*$ *$adaan s$'ula 7"la(isasi8.

    d. I'"uls s)a(af %$(alan

    $. N$u(n *$'%ali #$("la(isasi

  • 8/17/2019 1. Sel Saraf-kelas Eksperimen

    15/21

  • 8/17/2019 1. Sel Saraf-kelas Eksperimen

    16/21Menjadi Badan yang Mengembangkan Tata Kelola Kampus Berbasis Konservasi

    Mekanisme eng!antaran Impuls pada *euron

    N$u(n dala' *$adaan is#i(a+a# '$'ili*i $n$(&i "#$nsial '$'%(an, )ai#u

    $n$(&i )an& #$(si'"an un#u* %$*$(a '$n&i(i' i'"uls. En$(&i "#$nsial '$'%(an di+asil*an l$+ "$(%$daan *'"sisi in an#a(a

    -ai(an in#(as$lul$( dan $*s#(as$lul$(.

    Di dala' s$l, *a#in 7in "si#if8 u#a'a adala+ K;, s$dan&*an Na;

    *ns$n#(asin)a ($nda+.

    Di lua( s$l, *a#in u#a'a adala+ Na;, s$dan&*an K; *ns$n#(asin)a au+

    l$%i+ ($nda+

    En$(&i "#$nsial '$'%(an #$(s$%u# di"$(#a+an*an d$n&an -a(a '$''"a

    K; *$ dala' s$l dan Na; *$ lua( s$l, s$+in&&a *ns$n#(asi K; didala' s$l

    #$#a" #in&&i dan Na; #$#a" ($nda+.

  • 8/17/2019 1. Sel Saraf-kelas Eksperimen

    17/21Menjadi Badan yang Mengembangkan Tata Kelola Kampus Berbasis Konservasi

    eng!antaran impuls dalam neuron terjadi se%ara konduksi yang melibatkan

    peran pompa ion *a4 dan K4 sebagai berikut.

    Ta!ap istira!at polarisasi. N$u(n

    #ida* '$n&+an#a(*an i'"uls. Salu(an in

    Na; dan K; #$(#u#u". K$adaan di %a&ianlua( '$'%(an %$('ua#an "si#if 7;8,

    s$dan&*an di "$('u*aan dala'

    '$'%(an %$('ua#an n$&a#if 78.

    a. Pla(isasi

  • 8/17/2019 1. Sel Saraf-kelas Eksperimen

    18/21Menjadi Badan yang Mengembangkan Tata Kelola Kampus Berbasis Konservasi

    Ta!ap depolarisasi. Ji*a n$u(n di%$(i

    (an&san&an, salu(an Na; a*an #$(%u*adan in Na; 'asu* *$dala' s$l.

  • 8/17/2019 1. Sel Saraf-kelas Eksperimen

    19/21Menjadi Badan yang Mengembangkan Tata Kelola Kampus Berbasis Konservasi

    Ta!ap repolarisasi. Salu(an Na;

    #$(#u#u" dan #ida* a*#if, s$dan&a*n

    salu(an K; #$(%u*a s$+in&&a in K;

    *$lua( dan '$')$%a%*an %a&ian

    dala' '$'%(an '$nadi %$('ua#an

    n$&a#if. Ji*a salu(an K; #$(#u#u" ($la#if

    la'%a# dan '$n)$%a%*an *$adaan

    dala' '$'%(an '$nadi %$('ua#an

    l$%i+ n$&a#if, a*an *$'%ali *$ #a+a"

    is#i(a+a#.

    eng!antaran impuls dalam neuron terjadi se%ara konduksi yang melibatkan

    peran pompa ion *a4 dan K4 sebagai berikut.

  • 8/17/2019 1. Sel Saraf-kelas Eksperimen

    20/21

    5. 0A&A**1A IM2&S M/&A&2I SI*AS

    Didala' %n&&l sina"s, #$(di(i da(i=

    '. Mitokondria

    5. 6esikel sinaps 7&$l$'%un& sina"s8 %$(isi

    n$u(#(ans'i##$( *eurotransmitter 7*T8 >a# *i'ia )an&

    '$(a'%a#*an i'"uls sa(af an#a( n$u(n

    1. Ji*a i'"uls sa'"ai di %n&&l

    sina"s, /$si*$l sina"s '$nd$*a#i

    '$'%(an "($sina"s, *$'udian

    '$l$"as*an NT *$ -$la+ sina"s

    2. I'"uls sa(af )an& di%a!a NT

    '$n)$%$(an& di -$la+ sina"s

    '$nuu '$'%(an "s#sina"s

    6. S$#$la+ NT '$la*u*an #u&asn)a,

    NT a*an di u(ai*an l$+ $n>i'

    as$#il*lin$s#$(as$ )an& di+asil*an

    '$'%(an "s#sina"s

    (onto! *T ) as$#il*lin, d"a'in,

    s$(#nin, +is#a'in

    M$'%(an

    "($sina"s

  • 8/17/2019 1. Sel Saraf-kelas Eksperimen

    21/21

    ? A"a%ila i'"uls '$n&$nai #'%l sina"s, 'a*a "$('$a%ili#as

    '$'%(an "(asina"sis #$(+ada" in *alsiu' '$nadi'$nin&*a#

    ? In *alsiu' *$'udian a*an 'asu*, s$dan&*an &$l$'%un&

    sina"s a*an '$l$"as*an n$u#(ans'i##$( *$ -$la+ sina"s.

    ? G$l$'%un& sina"s '$l$%u( d$n&an '$'%(an "(asina"s.

    ? I'"uls di#an&*a" ($s$"#( "ada '$'%(an "s#sina"s

    *a($na di%a!a l$+ n$u(#(ans'i##$(, *$'udian

    n$u(#(ans'i##$( di+id(lisis l$+ $n>i' as$#il*lin$s#$(as$)an& di+asil*an l$+ '$'%(an "s#sina"s.

    ?