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Progetti e attività 2015 I.T.E P.F. Calvi - Padova
PROGETTI E ATTIVITA’
ANNO SCOLASTICO 2015/2016
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Progetti e attività 2015 I.T.E P.F. Calvi - Padova
Funzioni strumentali
Antidispersione (percorsi personalizzati) e inclusione (DSA – BES)
Tecnologie applicate alla didattica
Orientamento in ingresso
Coordinamento Area linguistica
Orientamento in uscita
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Progetti e attività 2015 I.T.E P.F. Calvi - Padova
SCHEDA PRESENTAZIONE ATTIVITA’ e PROGETTI DELL’ISTITUTO Anno scolastico 2015/2016
Progetto (titolo) : ANTIDISPERSIONE E INCLUSIONE
Docente responsabile : ANGELA PERROTTA Gruppo di Progetto (Commissione): Nicoletta Ruggieri
■ progetto Funzione Strumentale progetti di Istituto attività di Istituto
NOTE DEL PROGETTO/ATTIVITA’
Destinatari del progetto: studenti dell’Istituto
Indirizzo:
■ FINANZA - MARKETING ■ RELAZIONI INTERNAZIONALI
■ SISTEMI INFORM AZ ■ SCIENZE BANCARIE FINANZIARIE E ASSICURATIVE
Docenti coinvolti nel progetto: previsti n° _____
Ore di insegnamento extracurricolari: ore previste ___
Ore di non insegnamento extra curriculari: ore previste
Ore in orario di servizio: ore previste
Eventuali discipline coinvolte: tutti i docenti dell’Istituto
Rapporti:
Consulenti e/o esperti esterni da coinvolgere: n° ___ per un totale di ore ___
Personale ATA da coinvolgere: n° ____ ore previste _______
Progetto/Attività:
Motivazione intervento/rilevazione fabbisogni: dagli esiti dell’autovalutazione dell’Istituto e dagli esiti degli scrutini finali emerge la necessità di intervenire con attività che rientrino nell’area dell’antidispersione e nell’area dell’inclusione. Descrizione del progetto/attività :
interventi mirati all'accoglienza di studenti e genitori provenienti da altri Istituti
riorientamento
attività di coordinamento e di supporto ai docenti e ai Consigli di Classe per una didattica inclusiva
personalizzazione dei percorsi. Obiettivi del progetto/attività
Ridurre la dispersione scolastica
Favorire l'inclusione scolastica
Favorire il successo scolastico
Favorire un maggior coordinamento dell'attività didattica all'interno dei Consigli di Classe. Tipologia di intervento:
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realizzare attività di coordinamento e di supporto ai docenti e ai Consigli di Classe per una didattica inclusiva;
raccogliere materiale specifico per la didattica inclusiva;
accogliere e orientare studenti e genitori provenienti da altri Istituti;
partecipare agli incontri promossi dalla rete C.T.I.;
monitorare il numero, le specificità e l'efficacia dell'attività svolta. Punti di forza del progetto/attività:
diversificazione delle azioni, al fine di identificare la metodologia più opportuna per coinvolgere lo studente per il raggiungimento degli obiettivi prefissati.
Metodologia:
azione coordinata di ciascun Consiglio di Classe. Durata temporale e fasi operative
L’attività si svolgerà nel corso dell’intero anno scolastico.
Modalità di valutazione e monitoraggio
Monitoraggio degli esiti degli scrutini di fine anno e monitoraggio degli esiti degli studenti BES e certificati al fine di valutare l’efficacia degli interventi didattici e apportare eventuali miglioramenti.
Materiale che si intende produrre
Predisposizione di una sintesi cartacea della normativa e della metodologia didattica per l’inclusione da proporre all’attenzione dei Consigli di Classe.
Modalità di diffusione
Comunicazione in sede di Collegio Docenti dei risultati del monitoraggio sugli esiti degli scrutini di fine anno in relazione agli anni precedenti. Comunicazione anche degli esiti degli studenti BES e certificati.
Materiale che si prevede di utilizzare per la realizzazione
Fotocopie CD □
Altro (specificare)
□
Note
Era già inserito nel POF 2014/2015?
■ Sì No
Il referente
Angela Perrotta
Approvato collegio docenti del 15 settembre 2015
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SCHEDA PRESENTAZIONE ATTIVITA’ e PROGETTI DELL’ISTITUTO Anno scolastico 2015/2016
Progetto: TECNOLOGIE DIDATTICHE DOCENTE
Docente responsabile: ANNA MARIA ZOTTIS
Gruppo di Progetto (Commissione): Francesca Bevilacqua, Laura Danielli, Maria Cristina
Gargano, Luciana Gazzerro, Chiara Quaglio, Irene Sensales, Maurizio Speciale.
■ progetto Funzione Strumentale □ progetti di Istituto □ attività di Istituto
NOTE DEL PROGETTO/ATTIVITA’
Destinatari del progetto: docenti e studenti
Indirizzo:
■ FINANZA - MARKETING ■ RELAZIONI INTERNAZIONALI
■ SISTEMI INFORM AZ ■ SCIENZE BANCARIE FINANZIARIE E
ASSICURATIVE
Docenti coinvolti nel progetto: previsti n° almeno 50
Ore di insegnamento extracurricolari: ore previste
Ore di non insegnamento extra curriculari: ore previste
Ore in orario di servizio: ore previste 0
Eventuali discipline coinvolte: tutte
Rapporti:
Consulenti e/o esperti esterni da coinvolgere: n°1 per un totale di
ore 2 Personale ATA da coinvolgere:n° 1 ore previste
Motivazione intervento/rilevazione fabbisogni
Il progetto si colloca nell'ambito dell'area dell'innovazione e nasce dall'esigenza di istituire alcuni interventi di sostegno ai docenti, rispetto all'uso della tecnologia nella didattica, il più possibile rispondenti alle esigenze espresse dalla comunità degli insegnanti.
Descrizione del progetto/attività
Il progetto si propone di:
Diffondere, promuovere e sostenere l'utilizzo delle tecnologie e una didattica
Progetto/Attività
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multimediale/multicanale, operando su due livelli:
attraverso la diffusione degli strumenti di cui la scuola è già in possesso,
attraverso la rilevazione dei fabbisogni in ambito tecnologico, allo scopo di
programmare azioni di formazione rispondenti alle aspettative dei docenti.
ARTICOLAZIONE
Piattaforma moodle/LIM
istituzione di un'area didattica condivisa, in cui inserire materiali disciplinari a cui
tutti i docenti dell'istituto possono accedere, in qualità di fruitori e/o autori,
istituzione di uno sportello tecnologico in presenza, a cui accedere su
appuntamento, per questioni di carattere specifico,
incontri in presenza in orario pomeridiano,
manutenzione della piattaforma: aggiornare periodicamente i contenuti della
piattaforma 'Moodle', in termini di inserimento/modifica/eliminazione dei dati,
aggiornamento a nuove versioni.
Analisi dei bisogni dei docenti rispetto alla tecnologia
redazione di un questionario e/o di un'intervista, avente l'obiettivo di far emergere
i bisogni dei docenti e di individuarne le aspettative sotto il profilo didattico,
tabulazione dei dati,
analisi dei risultati,
predisposizione delle azioni di intervento,
rilevazione del gradimento delle azioni messe in opera per apportare le
necessarie correzioni.
Per quest'anno scolastico il gruppo di lavoro ritiene di completare la parte del progetto relativa
alla piattaforma e LIM, di sviluppare l'indagine conoscitiva ed un primo intervento di formazione
per gli insegnanti della nuova classe digitale 3AS.
Il progetto completo si svilupperà nell'arco di un triennio.
Obiettivi del progetto/attività
Il numero di docenti coinvolti e le statistiche rilasciate dalla stessa piattaforma
L'analisi dei risultati del questionario/intervista Tipologia di intervento
Il progetto si colloca nell'area dell'innovazione e si occupa di analisi, di gestione e di formazione.
Punti di forza del progetto/attività
Lo sviluppo di materiale e di attività da inserire in piattaforma e da utilizzare per l'aggiornamento dei docenti, il coinvolgimento dei docenti nella scelta della formazione.
Metodologia
Ricerca di informazioni, questionario, studio personale
Lezioni frontali, colloqui, vademecum/tutorial
Eventuali Figure professionali utilizzate
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Docenti esperti, anche esterni all'istituto.
Durata temporale e fasi operative
Un triennio per il completamento del progetto, l'anno scolastico in corso per la parte relativa alla piattaforma/LIM, per l'indagine conoscitiva, per un primo intervento di formazione.
Elaborati scritti Questionario
Schede di verifica Colloqui ■ Altro (indicare) Report sull'uso della piattaforma,
dedotta dalle statistiche fornite dalla piattaforma
stessa
■ Schede di rilevazione gradimento
Stampati/opuscoli /software
■ CD □ Foto □ Filmati □
Fotocopie ■ CD ■ Altro (rete) ■
Era già inserito nel POF 2014/2015?
■ Sì No
Il referente
Annnamaria Zottis
Approvato collegio docenti del 15 settembre 2015
Note
Materiale che si prevede di utilizzare per la realizzazione
Materiale che si intende produrre
Modalità di valutazione e monitoraggio del progetto/attività
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SCHEDA PRESENTAZIONE ATTIVITA’ e PROGETTI DELL’ISTITUTO Anno scolastico 2015/2016
Progetto: COORDINAMENTO AREA LINGUISTICA
Docente responsabile: RELA CATERINA Gruppo di progetto: 2/3 Docenti di Lingua
■ Funzione Strumentale □ progetti di Istituto attività di Istituto
NOTE DEL PROGETTO/ATTIVITA’
Destinatari del progetto: studenti e docenti dell’istituto
Indirizzo:
■ FINANZA - MARKETING ■ RELAZIONI INTERNAZIONALI
■ SISTEMI INFORM AZ ■ SCIENZE BANCARIE FINANZIARIE E ASSICURATIVE
Docenti coinvolti nel progetto: docenti di lingua dell’istituto previsti n° 3/4
Ore di insegnamento extracurricolari: 0
Ore di non insegnamento extra curriculari:
Ore in orario di servizio: 0
Eventuali discipline coinvolte: inglese, francese, tedesco, spagnolo
Esperti esterni da coinvolgere: n° 0
Personale ATA da coinvolgere: n° 0
Progetto/Attività:
Motivazione intervento/rilevazione fabbisogni
Considerata la richiesta sempre maggiore da parte degli utenti di offerta formativa e attività collegate all’apprendimento delle lingue straniere anche all’estero, si ritiene utile favorire maggiore organicità per una migliore organizzazione di iniziative che spesso hanno finalità in comune.
Descrizione del progetto/attività
Coordinamento delle seguenti attività nell’ambito dell’area linguistica: certificazioni linguistiche, lettorato di lingua inglese, francese e tedesca, progetto Erasmus Plus con alternanza scuola/lavoro per studenti, corso di aggiornamento per docenti di lingua inglese, progetto di accoglienza studenti americani (Peole to People), soggiorno studio in paese di lingua inglese. Eventuali altre attività come ad esempio scambi culturali o altri progetti europei riguardanti le lingue. Obiettivi del progetto/attività Creare una struttura unitaria e organica pur nel rispetto della specificità di ogni singolo progetto. Favorire il confronto e la ricerca di efficaci strategie trasversali comuni a tutte le lingue per un miglioramento dell’offerta formativa.
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Tipologia di intervento Si rinvia ai singoli progetti in relazione alla loro specificità. Punti di forza del progetto/attività Favorire una maggiore organicità nell’organizzazione delle varie attività al fine di ridurre la dispersione di risorse finanziarie e di un più efficace impiego delle risorse umane Metodologia Incontri periodici con i colleghi referenti dei diversi progetti, contatti via email. Monitoraggio in itinere dei vari progetti Valutazione complessiva delle attività Eventuali Figure professionali utilizzate Nessuna Durata temporale e fasi operative L’attività verrà realizzata durante l’intero corso dell’anno scolastico secondo quanto previsto dai singoli progetti.
Modalità di valutazione e monitoraggio
I monitoraggi dei singoli progetti verranno esaminati per una valutazione complessiva di tutte le attività realizzate.
Modalità di diffusione
Inserimento di materiale nel sito, comunicazione agli studenti e alle famiglie.
Materiale che si prevede di utilizzare per la realizzazione
Fotocopie Email ■ ■
Era già inserito nel POF 2014/2015?
SI □ ■ No
Il referente
Caterina Rela
Approvato collegio docenti del 15 settembre 2015
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SCHEDA PRESENTAZIONE ATTIVITA’ e PROGETTI DELL’ISTITUTO Anno scolastico 2015/2016
Progetto: CERTIFICAZIONI LINGUISTICHE Docente responsabile: RELA CATERINA Docente collaboratore: Danielli Laura Gruppo di Progetto: Dal Magro Margherita, Meggiolaro Sara, Morelli Romano
■ Funzione Strumentale □ progetti di Istituto attività di Istituto
NOTE DEL PROGETTO/ATTIVITA’
Destinatari del progetto: Studenti (classi terze, quarte e quinte) e docenti interessati
Indirizzo:
■ FINANZA - MARKETING ■ RELAZIONI INTERNAZIONALI
■ SISTEMI INFORM AZ ■ SCIENZE BANCARIE FINANZIARIE E ASSICURATIVE
Docenti coinvolti nel progetto: previsti n°4
Ore di insegnamento extracurricolari: ore previste
Ore di non insegnamento extra curriculari: ore previste
Ore in orario di servizio: ore previste 0
Eventuali discipline coinvolte: INGLESE, FRANCESE, SPAGNOLO, TEDESCO
Rapporti:
Esperti di madrelingua esterni da coinvolgere: n° 3/4 per un totale di ore
Enti/Istituzioni: Enti Certificatori
Personale ATA da coinvolgere: n° 1 ore previste _______
Progetto/Attività:
Motivazione intervento/rilevazione fabbisogni Nella prospettiva attuale di una tendenza ad una crescente mobilità nel mondo dello studio e del lavoro si rende sempre più necessaria una buona conoscenza di una o più lingue straniere. Spesso tale competenza deve essere attestata da un certificato rilasciato da enti ufficialmente riconosciuti nel caso degli studenti per poter accedere a corsi universitari, partecipare a concorsi o presentare una domanda di assunzione. E’ sempre più richiesta una certificazione delle competenze anche per i docenti delle discipline non linguistiche. Descrizione del progetto/attività Dopo aver presentato l’iniziativa agli studenti (e agli eventuali docenti interessati) sottolineando quanto sia importante il possesso di un titolo che certifichi il livello di competenza linguistica e aver raccolto le adesioni, si procederà all’organizzazione dei vari corsi pomeridiani ( secondo i vari livelli) che verranno costantemente monitorati. Verranno contattati i vari enti certificatori per i
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versamenti delle quote e per le date delle sessioni d’esame. Gli studenti verranno assistiti durante la preparazione e anche durante le prove d’esame qualora queste si svolgessero presso l’istituto. Verranno poi distribuiti i certificati conseguiti.
Obiettivi del progetto/attività L’obiettivo primario è quello di continuare a dare la possibilità agli studenti dell’istituto (e ai docenti interessati) di acquisire titoli rilasciati da enti esterni alla scuola di appartenenza che certifichino il livello di competenza linguistica raggiunto nelle abilità orali e scritte. La finalità è anche quella di rendere gli studenti maggiormente consapevoli dell’importanza di possedere una buona conoscenza delle lingue straniere nel mondo moderno sia ai fini culturali sia a quelli lavorativi.
Tipologia di intervento Si presenterà l’iniziativa mirando a motivare gli studenti ad intraprendere la preparazione. Sarà poi necessaria la suddivisione per livelli seguita dall’organizzazione dei corsi con un costante monitoraggio della frequenza in collaborazione con i docenti di madrelingua.
Punti di forza del progetto/attività
I titoli ottenuti sono generalmente riconosciuti come credito dalle facoltà universitarie e possono essere allegati al curriculum per una domanda di lavoro.
Nel corso della preparazione e nell’affrontare le prove si registra in generale un progresso anche nelle competenze trasversali e di apprendimento permanente non strettamente linguistiche come la capacità di organizzazione del proprio lavoro , di collaborazione, di affrontare gli ostacoli, di autovalutazione.
Inoltre fino al corrente anno scolastico gli studenti delle classi terze, quarte e quinte hanno manifestato interesse per l’attività frequentando le lezioni previste secondo i vari livelli e affrontando generalmente con successo le prove. Metodologia Colloqui, corsi di preparazione, prove d’esame orali e scritte Eventuali Figure professionali utilizzate Esperti esterni di madrelingua di inglese, tedesco, spagnolo Durata temporale e fasi operative Il progetto si realizzerà nell’arco dell’intero anno scolastico secondo le seguenti fasi: Fase 1: Presentazione delle iniziative agli studenti delle varie classi (SETTEMBRE – OTTOBRE) Fase 2: Raccolta adesioni e versamenti (OTTOBRE – NOVEMBRE) Fase 3: Definizione e organizzazione dei corsi di lingua pomeridiani (DICEMBRE – GENNAIO) Fase 4: Monitoraggio dei corsi (GENNAIO – FEBBRAIO – MARZO – APRILE) Fase 5: Esami orali e scritti (ove previsto) presso l’istituto o gli enti certificatori Fase 6: Raccolta dati, distribuzione attestati e diplomi, valutazione progetto
Modalità di valutazione e monitoraggio
Il monitoraggio avverrà mediante colloqui con gli studenti, selezione degli studenti per livello, contatti con i docenti di lingua dell’istituto e con i docenti di madrelingua dei corsi pomeridiani. Alla conclusione l’ attività verrà valutata alla luce del numero di partecipanti (e dell’eventuale giudizio espresso dagli esaminatori) in quanto il conseguimento della certificazione dipende da molti fattori, per la maggior parte strettamente legati all’impegno dei singoli candidati.
Materiale che si intende produrre
Liste degli studenti che hanno ottenuto la certificazione.
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Progetti e attività 2015 I.T.E P.F. Calvi - Padova
Modalità di diffusione
Inserimento di materiale nel sito, comunicazione dei risultati agli studenti e alle famiglie
Materiale che si prevede di utilizzare per la realizzazione
Fotocopie ■
Libri di testo
■
CD ■
Registratore ■
LIM ■
Note
Era già inserito nel POF 2014/2015?
■ Sì □ No
Il referente
Caterina Rela
Approvato collegio docenti del 15 settembre 2015
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SCHEDA PRESENTAZIONE ATTIVITA’ e PROGETTI DELL’ISTITUTO Anno scolastico 2015/2016
Progetto: AGGIORNAMENTO DOCENTI di LINGUA INGLESE
Docente responsabile: RELA CATERINA
■ Funzione Strumentale □ progetti di Istituto attività di Istituto
NOTE DEL PROGETTO/ATTIVITA’
Destinatari del progetto: Docenti di Lingua Inglese dell’ istituto
Docenti coinvolti nel progetto: previsti n° 10
Ore di insegnamento extracurricolari: ore previste
Ore di non insegnamento extra curriculari: ore previste
Eventuali discipline coinvolte: Lingua Inglese
Rapporti:
Esperti esterni da coinvolgere: n° 1 per un totale di ore
Personale ATA da coinvolgere: n° 1 ore previste _______
Progetto/Attività:
Motivazione intervento/rilevazione fabbisogni La lingua inglese è in continua veloce evoluzione in quanto lingua di comunicazione globale strettamente collegata anche al continuo e rapido sviluppo delle nuove tecnologie. Emerge quindi per i docenti la necessità di un continuo aggiornamento al fine di proporre agli studenti una lingua attuale e viva. Ciò richiede contatti con fonti di lingua originali, le quali sono reperibili e consultabili abbastanza facilmente per la lingua scritta ma generalmente difficili da avere a disposizione per la pratica della lingua orale senza recarsi all’estero. Descrizione del progetto/attività Il progetto consiste nell’organizzare una serie di incontri pomeridiani per soli docenti di inglese con un esperto di madrelingua. Obiettivi del progetto/attività Offrire la possibilità di un aggiornamento alle docenti dell’istituto (ed eventualmente anche ai docenti di inglese di istituti in rete) praticando la lingua orale con un docente di madrelingua. Tipologia di intervento Individuazione del docente esperto Definizione contenuti degli incontri Organizzazione del calendario degli incontri Punti di forza del progetto/attività L’esposizione dei docenti alla lingua originale aggiornata e la possibilità di praticare la lingua orale in tale situazione si traduce in un miglioramento dell’offerta formativa per gli studenti. L’incontro
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Progetti e attività 2015 I.T.E P.F. Calvi - Padova
con docenti di lingua favorisce inoltre un confronto fra metodi e tecniche di insegnamento diversi utilizzabili successivamente in classe.
Metodologia 15 lezioni frontali e lavori a coppie Cooperative learning Eventuali Figure professionali utilizzate Docente esperto di madrelingua inglese Durata temporale e fasi operative L’attività richiede 2/3 mesi di tempo per essere realizzata. Durante la prima fase verrà individuato il docente di madrelingua inglese a cui affidare il corso. Seguirà la fase di definizione dei contenuti e organizzazione degli incontri e il ciclo di lezioni.
Modalità di valutazione e monitoraggio
Colloqui con i partecipanti al corso
Materiale che si intende produrre
Eventuali materiali didattici da mettere a disposizione dei colleghi
Modalità di diffusione
Inserimento delle comunicazioni nel sito
Materiale che si prevede di utilizzare per la realizzazione
Fotocopie ■ CD □
Altro LIM
■
Note
Era già inserito nel POF 2014/2015?
□ Si ■ No
Il referente
Caterina Rela
Approvato collegio docenti del 15 settembre 2015
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SCHEDA PRESENTAZIONE ATTIVITA’ e PROGETTI DELL’ISTITUTO
Anno scolastico 2015/2016
Progetto: PEOPLE TO PEOPLE (Accoglienza STUDENTI AMERICANI)
Docente responsabile: RELA CATERINA
■ Funzione Strumentale □ progetti di Istituto attività di Istituto
NOTE DEL PROGETTO/ATTIVITA’
Destinatari del progetto: studenti delle classi 1^, 2^, 3^
Indirizzo:
■ FINANZA - MARKETING ■ RELAZIONI INTERNAZIONALI
■ SISTEMI INFORM AZ ■ SCIENZE BANCARIE FINANZIARIE E ASSICURATIVE
Docenti coinvolti nel progetto: previsti n° 1
Ore di insegnamento extracurricolari: ore previste
Ore di non insegnamento extra curriculari: ore previste
Rapporti:
Consulenti e/o esperti esterni da coinvolgere: n° 0 per un totale di ore ___
Personale ATA da coinvolgere: n° 0 ore previste _______
Progetto/Attività:
Motivazione intervento/rilevazione fabbisogni Nella prospettiva attuale di una tendenza ad una crescente mobilità nel mondo dello studio e del lavoro si rende sempre più necessaria una buona conoscenza di una o più lingue straniere. Non tutti gli studenti hanno la possibilità di recarsi all’estero anche per motivi economici, questa iniziativa rende possibile il contatto diretto con la lingua anche se per un periodo limitato.
Descrizione del progetto/attività Il progetto consiste nell’offrire agli studenti dell’istituto la possibilità di ospitare in famiglia studenti americani di madrelingua inglese per un periodo di tre giorni Obiettivi del progetto/attività L’obiettivo primario è quello di continuare a dare la possibilità ad un gruppo di studenti dell’istituto, in particolare a quelli del corso linguistico, di venire a contatto diretto con studenti coetanei di madrelingua inglese sia pure per un periodo limitato. Tale esperienza permette di sviluppare le abilità orali e di confrontarsi con una cultura diversa dalla propria. La finalità è anche quella di rendere gli studenti maggiormente consapevoli dell’importanza di possedere una buona conoscenza delle lingue straniere nel mondo moderno. Inoltre negli anni scolastici precedenti gli studenti delle varie classi hanno manifestato interesse per l’attività partecipando al progetto e
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Progetti e attività 2015 I.T.E P.F. Calvi - Padova
anche le famiglie hanno commentato positivamente l'esperienza. In alcuni casi i ragazzi hanno continuato a rimanere in contatto con gli studenti ospitati via email. Tipologia di intervento Contatti con l’ente organizzatore Ricerca degli studenti italiani Rapporti con le famiglie e gli studenti Accoglienza del gruppo di studenti americani Punti di forza del progetto/attività L’iniziativa offre la possibilità di comunicare in lingua inglese con coetanei di madrelingua favorendo un miglioramento delle competenze orali. Si favorisce inoltre anche un confronto culturale che coinvolge non solo gli studenti ma anche le loro famiglie. Metodologia Distribuzione e raccolta schede di adesione. Contatti via email con l’ente organizzatore Comunicazione e contatti con le famiglie italiane Durata temporale e fasi operative Il progetto sarà sviluppato nella seconda parte dell’anno scolastico secondo le seguenti fasi:
Informazione agli studenti e alle famiglie (MARZO)
Raccolta delle adesioni (APRILE – MAGGIO)
Accoglienza studenti (GIUGNO)
Modalità di valutazione e monitoraggio
Colloqui: con i partecipanti e le loro famiglie
Materiale che si intende produrre
Lista dei partecipanti e breve descrizione dell’attività.
Modalità di diffusione
Eventuale inserimento di materiale nel sito
Materiale che si prevede di utilizzare per la realizzazione
■ Fotocopie ■ Email □ □
Note
Era già inserito nel POF 2014/2015?
■ Sì □ No
Il referente
Caterina Rela Approvato collegio docenti del 15 settembre 2015
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Progetti e attività 2015 I.T.E P.F. Calvi - Padova
SCHEDA PRESENTAZIONE ATTIVITA’ e PROGETTI DELL’ISTITUTO Anno scolastico 2015/2016
Progetto ORIENTAMENTO IN INGRESSO - ACCOGLIENZA
Docente responsabile MARGHERITA DAL MAGRO Gruppo di Progetto Francesca Del Giudice Monica Grigio
■ Funzione Strumentale □ progetti di Istituto attività di Istituto
NOTE DEL PROGETTO/ATTIVITA’
Destinatari del progetto Alunni 3° media del territorio e genitori dei medesimi
Indirizzo:
■ FINANZA - MARKETING ■ RELAZIONI INTERNAZIONALI
■ SISTEMI INFORM AZ ■ SCIENZE BANCARIE FINANZIARIE E ASSICURATIVE
Docenti coinvolti nel progetto: previsti n° _35
Ore di insegnamento extracurricolari: ore previste __________
Ore di non insegnamento extra curriculari: ore previste
Ore in orario di servizio: ore previste
Eventuali discipline coinvolte _ economia – lingue – informatica – diritto – scienze –
matematica – fisica, lettere, - geografia – relaz. internaz.
Rapporti
Consulenti e/o esperti esterni da coinvolgere: n° 1 per un totale di ore
Personale ATA da coinvolgere n° 20 di cui 1 tecnico di supporto per tutte le attività
Alunni Calvi 40
Progetto/Attività:
Motivazione intervento/rilevazione fabbisogni
La scelta del proprio percorso di studi condiziona in modo effettivo ed importante il futuro della vita sociale e lavorativa di una persona. Se ponderata e motivata può contribuire significativamente alla realizzazione personale ed al successo sociale ma se lontana dalle vere inclinazioni e da un valido interesse non sarà fertile di risultati. Non c’è spazio per opzioni non valutate con attenzione o per la disinformazione. Per questo si ritiene che riuscire ad aiutare davvero nella scelta della “giusta” Scuola Superiore, sia una mission importante, il primo vero e significativo passo nell’insegnare ciò che in essa si insegna.
Descrizione del progetto/attività:
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Progetti e attività 2015 I.T.E P.F. Calvi - Padova
Commissione Accoglienza; Accoglienza studenti classi prime nei primi 2 giorni di scuola; Expo; Ministages; Scuola aperta; Sportello d’orientamento; Interventi presso Scuole medie. Appuntamenti dedicati (in orario scolastico o extra): incontri individualizzati, consulenze per problematiche legate agli studenti con disabilità e/o con bisogni educativi specifici.
Obiettivi del progetto/attività
Fornire adeguate informazioni per facilitare la scelta della Scuola Superiore; favorire l’accoglienza degli alunni ed il loro inserimento con particolare riguardo alla fase di ingresso; far conoscere a genitori e alunni la programmazione educativa e didattica e, più in generale, il Piano d’offerta formativa; evidenziare le peculiarità di questo Istituto all’interno del territorio; Tipologia di intervento: Interventi presso scuole Medie e con ragazzi delle Scuole Medie presso il nostro Istituto Punti di forza del progetto/attività Supportare la scelta formativa di ogni studente in linea con le proprie attitudini e capacità personali favorendone uno sviluppo armonico; far emergere attitudini, inclinazioni e motivazioni; offrire una scuola il più possibile adeguata alle esigenze attuali
Metodologia docenti dell’Istituto; gruppo studenti scuola aperta; classi dell’Istituto; tecnico dell’istituto; attività divulgative Durata temporale e fasi operative 4 settembre - fine febbraio
Modalità di valutazione e monitoraggio
Questionari Schede di rilevazione gradimento
Materiale che si intende produrre
Video, CD, Stampati, Opuscoli, Locandine
Modalità di diffusione
Sito, scuole medie, territorio, stampa
Materiale che si prevede di utilizzare per la realizzazione
Fotocopie ■ CD □ Altro ■
Tabelle Immagini
grafici
Note
Era già inserito nel POF 2014/2015?
■ Sì No
Il referente
Margherita Dal Magro
Approvato collegio docenti del 15 settembre 2015
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Progetti e attività 2015 I.T.E P.F. Calvi - Padova
SCHEDA PRESENTAZIONE ATTIVITA’ e PROGETTI DELL’ISTITUTO Anno scolastico 2015/2016
Progetto (titolo) ORIENTAMENTO IN USCITA
Docente responsabile METTIFOGO LORENZA
■ progetto Funzione Strumentale progetti di Istituto attività di Istituto
NOTE DEL PROGETTO/ATTIVITA’
Destinatari del progetto: alunni triennio
Indirizzo:
■ FINANZA - MARKETING ■ RELAZIONI INTERNAZIONALI
■ SISTEMI INFORM AZ ■ SCIENZE BANCARIE FINANZIARIE E ASSICURATIVE
Docenti coinvolti nel progetto: previsti n° _____
Ore di insegnamento extracurricolari: ore previste
Ore di non insegnamento extra curriculari: ore previste
Ore in orario di servizio: ore previste
Eventuali discipline coinvolte: tutte
Rapporti:
Consulenti e/o esperti esterni da coinvolgere: n° ___ per un totale di ore ___
Personale ATA da coinvolgere: n° ____ ore previste _______
Progetto/Attività:
Motivazione intervento/rilevazione fabbisogni Negli ultimi anni l’offerta formativa relativa all’orientamento è diventata sempre più articolata e complessa, allo scopo di offrire un servizio utile agli alunni e alle loro famiglie per una scelta consapevole universitaria o lavorativa.. Sono infatti ancora troppi gli studenti che si dichiarano insoddisfatti della scelta fatta, con la conseguenza che una parte di coloro che si iscrivono all’Università non riesce a finire gli studi. Diventa quindi doveroso da parte di tutti i docenti nel corso del triennio offrire un supporto sul piano scolastico-universitario o lavorativo, al fine dell’acquisizione di una maggiore consapevolezza da parte degli alunni sui propri interessi e capacità. Descrizione del progetto/attività Il progetto mira a fornire quindi agli studenti gli strumenti adatti per orientarsi, seguendo un percorso che li porti ad affrontare con maggiore consapevolezza la difficile scelta per il loro futuro di studenti universitari o lavoratori. Tale progetto non deve tuttavia prescindere da partecipazione ed interesse attivi da parte degli alunni. Obiettivi del progetto/attività
Favorire nell’alunno la consapevolezza delle proprie capacità e vocazioni
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Progetti e attività 2015 I.T.E P.F. Calvi - Padova
Porre le basi per una scelta post diploma consapevole e quindi vincente
Favorire la realizzazione di progetti formativi d’intesa con enti ed istituzioni esterni all’ambiente scolastico
Perseguire proficui rapporti con il mondo lavorativo attraverso contatti con le aziende
Prevedere pre-tests universitari allo scopo di migliorare le performance degli alunni
Monitorare a distanza di qualche mese dall’esame di Stato la percentuale di studenti iscritti a corsi di laurea universitari o di formazione (questionario telefonico)
Tipologia di intervento
Colloqui con singoli alunni (sportello in orario curricolare)
Opportunità di interventi esterni e diversificati che si presentano nel corso dell’anno
Conferenze tenute da docenti universitari
Visite programmate a Job&Orienta e a Legnaro (orientamento universitario) Punti di forza del progetto informazione completa, corretta e aggiornata sull’offerta universitaria del territorio a tutti gli studenti orientamento diversificato nelle tre fasce d’età del triennio Punti di criticità del progetto necessità di un maggior coinvolgimento di tutti i docenti nelle attività di orientamento Metodologia
Pubblicazione sul sito dell’Istituto di link relativi ad aziende del territorio
Pubblicazione di link su cui fornire online il proprio curriculum
Organizzazione di incontri con docenti universitari e persone esterne qualificate
Coordinazione per fiere e convegni quali Job Orienta di Verona Durata temporale e fasi operative anno scolastico in corso (2014/2015), con termine entro la prima metà del mese di maggio.
Modalità di valutazione e monitoraggio
Eventuale questionario online di verifica della ricaduta didattica del progetto
Materiale che si intende produrre
Modalità di diffusione
Inserimento avvisi-notizie sul sito della scuola link orientamento
Materiale che si prevede di utilizzare per la realizzazione
Fotocopie ■ CD □
Altro (specificare)
□
Note
Era già inserito nel POF 2014/2015?
■ Sì No
Il referente
Lorenza Mettifogo Approvato collegio docenti del 15 settembre 2015
21
Progetti e attività 2015 I.T.E P.F. Calvi - Padova
Aree organizzative
Potenziamento competenze di base e interventi di recupero
Educazione alla legalità
Educazione alla salute
Coordinamento prove Invalsi
Autovalutazione - RAV
Rapporto con le professioni
Alternanza Scuola Lavoro
Stranieri + sportelli didattici
Viaggi e visite di istruzione
Biblioteca
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Progetti e attività 2015 I.T.E P.F. Calvi - Padova
SCHEDA PRESENTAZIONE ATTIVITA’ e PROGETTI DELL’ISTITUTO Anno scolastico 2015/2016
Progetto: POTENZIAMENTO COMPETENZE DI BASE E INTERVENTI DI RECUPERO
Docente responsabile: Gruppo di Progetto (Commissione): Sara Meggiolaro, Giuliana Puggina, Nicoletta Ruggieri
progetto Funzione Strumentale progetti di Istituto ■ attività di Istituto
NOTE DEL PROGETTO/ATTIVITA’
Destinatari del progetto: studenti dell’Istituto
Indirizzo:
■ FINANZA - MARKETING ■ RELAZIONI INTERNAZIONALI
■ SISTEMI INFORM AZ ■ SCIENZE BANCARIE FINANZIARIE E ASSICURATIVE
Docenti coinvolti nel progetto: previsti n° _____
Ore di insegnamento extracurricolari: ore previste ___
Ore di non insegnamento extra curriculari: ore previste
Ore in orario di servizio: ore previste
Eventuali discipline coinvolte: tutti i docenti dell’Istituto
Rapporti:
Consulenti e/o esperti esterni da coinvolgere: n° ___ per un totale di ore ___
Personale ATA da coinvolgere: n° ____ ore previste _______
Progetto/Attività:
Motivazione intervento/rilevazione fabbisogni: dagli esiti dell’autovalutazione dell’Istituto e dagli esiti degli scrutini finali emerge la necessità di intervenire con attività che rientrino nell’area dell’antidispersione e nell’area dell’inclusione. Descrizione del progetto/attività :
Interventi mirati al potenziamento delle competenze di base per prevenire o superare le carenze di apprendimento degli studenti.
Innovare l'area dei corsi di recupero proponendo una diversa organizzazione.
Obiettivi del progetto/attività:
Ridurre la dispersione scolastica
Favorire l'inclusione scolastica
Favorire il successo scolastico
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Progetti e attività 2015 I.T.E P.F. Calvi - Padova
Favorire un maggior coordinamento dell'attività didattica all'interno dei Consigli di Classe. Tipologia di intervento: Metodo di studio e motivazione
Progettazione nei Consigli di Classe di settembre di moduli per lo sviluppo di un adeguato metodo di studio a cui dedicare un pacchetto di 20 ore complessive per ciascuna classe.
Corsi sul metodo di studio e sulla motivazione organizzati e proposti da docenti dell'Istituto per gruppi di studenti che evidenzino difficoltà già dai primi mesi di scuola.
Rapporti scuola/famiglia Per i ragazzi con carenze di apprendimento individuati dai singoli Consigli di Classe si cercherà la collaborazione della famiglia. Per questo motivo, prima della pausa natalizia, saranno contattati i genitori che saranno informati della situazione e ai quali sarà fornito materiale didattico finalizzato al recupero delle lacune. Sportelli didattici Prove intermedie e finali
Stabilire ed organizzare nei mesi di gennaio e maggio prove di verifica comuni ai vari Dipartimenti. Gli esiti determineranno la necessità di confermare o riformulare la programmazione didattica della disciplina. Modalità di effettuazione: sesta e settima ora con prove concordate e da somministrare in un'unica soluzione per tutte le classi.
Per gli studenti insufficienti, predisporre le prove di recupero in sede di Dipartimento, uguali per tutte le classi parallele.
Flessibilità didattico/organizzativa Utilizzare lo strumento della flessibilità didattico/organizzativa per "aprire" le classi parallele di ciascuna articolazione, individuando gruppi di livello a cui rivolgere attività di recupero e attività di approfondimento. Stabilire una settimana nel mese di febbraio con moduli didattici appositamente predisposti. L'intervento, mirato a rendere omogenea la preparazione dei ragazzi di classi parallele, può essere proposto eventualmente solo per le discipline che presentano maggiori criticità. Corsi di recupero
I corsi di recupero devono prevedere, come già deliberato, una fase reale di recupero in itinere in classe, pari almeno al numero di ore di insegnamento settimanali, a cui si aggiunge il corso di recupero pomeridiano.
Programmazione di moduli di recupero ad opera dei dipartimenti con definizione separata e concordata di argomenti da svolgere nelle due modalità in continuità.
Poiché il recupero in itinere è tenuto dal docente della classe e il corso di recupero prevede la formazione di gruppi con alunni di classi diverse, diventa obbligatorio concordare l'intero percorso di recupero.
Registrazione dell'attività in itinere e passaggio al collega o al docente esterno del corso pomeridiano.
Peer education Attività da inserire nel piano di lavoro individuale, previa programmazione del Consiglio di Classe. Punti di forza del progetto/attività
Diversificazione delle azioni, al fine di identificare la metodologia più opportuna per coinvolgere lo studente per il raggiungimento degli obiettivi prefissati.
Metodologia Il progetto si fonda sull'utilizzo di metodologie diverse, ma soprattutto punta all'azione congiunta di ciascun Consiglio di Classe.
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Progetti e attività 2015 I.T.E P.F. Calvi - Padova
Eventuali Figure professionali utilizzate: esperti per corsi di formazione dei docenti Durata temporale e fasi operative L’attività si svolgerà nel corso dell’intero anno scolastico anche se le fasi operative saranno diverse a seconda del tipo di intervento.
Modalità di valutazione e monitoraggio
Monitoraggio degli esiti degli scrutini di fine anno per un confronto con gli esiti degli anni precedenti al fine di valutare l’efficacia degli interventi didattici e apportare eventuali miglioramenti.
Materiale che si intende produrre
Programmazione degli interventi.
Modalità di diffusione)
Comunicazione in sede di Collegio Docenti dei risultati del monitoraggio sugli esiti degli scrutini di fine anno in relazione agli anni precedenti.
Materiale che si prevede di utilizzare per la realizzazione
Fotocopie CD □
Altro (specificare)
□
Note
Era già inserito nel POF 2014/2015?
□ Sì ■ No
Il referente
Approvato collegio docenti del 15 settembre 2015
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Progetti e attività 2015 I.T.E P.F. Calvi - Padova
SCHEDA PRESENTAZIONE ATTIVITA’ e PROGETTI DELL’ISTITUTO
Anno scolastico 2015/2016
Progetto (titolo) STORIE DI RIFUGIATI – FONDAZIONE CARIPARO
Docente responsabile GUISO MARIA FRANCESCA Gruppo di Progetto (Commissione) Santel Anna Grazia- Ruggieri Nicoletta
progetto Funzione Strumentale progetti di Istituto ■ attività di Istituto
NOTE DEL PROGETTO/ATTIVITA’
Destinatari del progetto: 2Bi – 2Ai - 3As
Indirizzo:
■ FINANZA - MARKETING ■ RELAZIONI INTERNAZIONALI
■ SISTEMI INFORM AZ □ SCIENZE BANCARIE FINANZIARIE E ASSICURATIVE
Docenti coinvolti nel progetto: previsti n° 3
Ore di insegnamento extracurricolari: ore previste ___
Ore di non insegnamento extra curriculari: ore previste
Ore in orario di servizio: ore previste
Eventuali discipline coinvolte: Storia-Geografia - Religione
Rapporti:
Consulenti e/o esperti esterni da coinvolgere: n° ___ per un totale di ore ___
Personale ATA da coinvolgere: n° ____ ore previste _______
Progetto/Attività:
Motivazione intervento/rilevazione fabbisogni :
educazione alla legalità e alla solidarietà Descrizione del progetto/attività :
attraverso il contatto diretto con i rifugiati, gli studenti potranno informarsi sui loro Paesi d’origine, ascoltare il racconto delle violenze subite, della loro fuga, e conoscere direttamente la condizione di profugo.
Obiettivi del progetto/attività
Favorire una riflessione sullo status di profugo e sulle modalità di acquisto del diritto all’asilo, previsto da Trattati e convenzioni.
Tipologia di intervento :
L’operatore introduce il tema del diritto d’asilo e il rifugiato racconta la propria esperienza di vita
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Progetti e attività 2015 I.T.E P.F. Calvi - Padova
Punti di forza del progetto/attività :
comprendere chi e quanti sono i rifugiati nel mondo, quali sono le difficoltà e i disagi che quotidianamente vivono.
Metodologia :
prima dell’incontro, saranno esaminate in classe le parole essenziali per comprendere meglio il tema del diritto d’asilo. Saranno esaminate le principali Carte Internazionali che riguardano il diritto d’asilo
Eventuali Figure professionali utilizzate Durata temporale e fasi operative
Incontro previsto a NOVEMBRE , previo accordo con gli operatori responsabili
Modalità di valutazione e monitoraggio
Questionario di gradimento
Materiale che si intende produrre
L’Associazione POPOLOINSIEME mette a disposizione di docenti e studenti un percorso a schede sul diritto d’asilo
Modalità di diffusione
Materiale che si prevede di utilizzare per la realizzazione
Fotocopie CD □
Altro (specificare)
□
Note
Era già inserito nel POF 2014/2015?
■ Sì No
Il referente
Maria Francesca Guiso
Approvato collegio docenti del 15 settembre 2015
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Progetti e attività 2015 I.T.E P.F. Calvi - Padova
SCHEDA PRESENTAZIONE ATTIVITA’ e PROGETTI DELL’ISTITUTO Anno scolastico 2015/2016
Progetto (titolo) A SCUOLA DI LIBERTÀ. LA SCUOLA IMPARA A CONOSCERE IL CARCERE. FONDAZIONE CARIPARO
Docente responsabile : GUISO M. FRANCESCA Gruppo di Progetto (Commissione) Santel Anna Grazia – Ruggieri Nicoletta
progetto Funzione Strumentale progetti di Istituto ■ attività di Istituto
NOTE DEL PROGETTO/ATTIVITA’
Destinatari del progetto: 5CI – 5AI
Indirizzo:
□ FINANZA - MARKETING ■ RELAZIONI INTERNAZIONALI
□ SISTEMI INFORM AZ □ SCIENZE BANCARIE FINANZIARIE E ASSICURATIVE
Docenti coinvolti nel progetto: previsti n° 3
Ore di insegnamento extracurricolari: ore previste
Ore di non insegnamento extra curriculari: ore previste
Ore in orario di servizio: ore previste
Eventuali discipline coinvolte: Storia
Rapporti:
Consulenti e/o esperti esterni da coinvolgere: n° ___ per un totale di ore ___
Personale ATA da coinvolgere: n° ____ ore previste _______
Progetto/Attività
Motivazione intervento/rilevazione fabbisogni :
educazione alla legalità Descrizione del progetto/attività :
incontri a scuola con detenuti in permesso, familiari di detenuti, volontari, per affrontare con loro il tema della legalità, della giustizia, della devianza, della funzione rieducativa della pena.
Obiettivi del progetto/attività
Promuovere un modello di Sicurezza Sociale basato sulla solidarietà, la prevenzione e responsabilizzazione attraverso le testimonianze di persone detenute e di chi si occupa di questi temi.
Tipologia di intervento :
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Progetti e attività 2015 I.T.E P.F. Calvi - Padova
2 incontri con i detenuti a scuola e un incontro in carcere con detenuti e personale penitenziario
Punti di forza del progetto/attività :
riflettere sulla necessità del rispetto delle regole e delle persone, sulla funzione delle sanzioni e della tipologia di pena.
Metodologia:
preparazione degli studenti con il docente e partecipazione agli incontri Eventuali Figure professionali utilizzate Durata temporale e fasi operative
Novembre
Modalità di valutazione e monitoraggio
Questionario di gradimento
Materiale che si intende produrre
Modalità di diffusione
Materiale che si prevede di utilizzare per la realizzazione
Fotocopie CD □
Altro (specificare)
□
Note
Era già inserito nel POF 2014/2015?
■ Sì No
Il referente
Maria Francesca Guiso
Approvato collegio docenti del 15 settembre 2015
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Progetti e attività 2015 I.T.E P.F. Calvi - Padova
SCHEDA PRESENTAZIONE ATTIVITA’ e PROGETTI DELL’ISTITUTO Anno scolastico 2015/2016
Progetto (titolo) “COME INTERPRETARE LA CRISI ECONOMICA ATTUALE “
“PROGETTO CARIPARO”.
Docente responsabile : GUISO M. FRANCESCA Gruppo di Progetto (Commissione) Santel Anna Grazia – Ruggieri Nicoletta
progetto Funzione Strumentale progetti di Istituto ■ attività di Istituto
NOTE DEL PROGETTO/ATTIVITA’
Destinatari del progetto: 4Ai 4Bi 3As 4Df
Indirizzo:
■ FINANZA - MARKETING ■ RELAZIONI INTERNAZIONALI
■ SISTEMI INFORM AZ □ SCIENZE BANCARIE FINANZIARIE E ASSICURATIVE
Docenti coinvolti nel progetto: previsti n° ___
Ore di insegnamento extracurricolari: ore previste ___
Ore di non insegnamento extra curriculari: ore previste
Ore in orario di servizio: ore previste
Eventuali discipline coinvolte: Storia – Ec Aziendale
Rapporti:
Consulenti e/o esperti esterni da coinvolgere: n° ___ per un totale di ore ___
Personale ATA da coinvolgere: n° ____ ore previste _______
Progetto/Attività
Motivazione intervento/rilevazione fabbisogni :
comprendere le dinamiche della crisi economica attuale Descrizione del progetto/attività :
due incontri sul tema della crisi economica attuale Obiettivi del progetto/attività
saper leggere criticamente gli aspetti principali della crisi economica attuale; saper individuare il ruolo della finanza nel contesto economico attuale ; collocare la crisi attuale in una prospettiva storica
Tipologia di intervento :
lezione partecipata del Prof Pomini al fine di sollecitare la partecipazione attiva degli studenti su argomenti attuali di natura economica
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Progetti e attività 2015 I.T.E P.F. Calvi - Padova
Punti di forza del progetto/attività :
comprendere il legame tra aspetti teorici dell’economia e provvedimenti di politica economica
Metodologia
Preparazione all’incontro interattivo con il Relatore. Eventuali Figure professionali utilizzate Durata temporale e fasi operative
2 incontri di 2 ore ciascuno .Periodo : FEBBRAIO
Modalità di valutazione e monitoraggio
Questionario di gradimento
Materiale che si intende produrre
Materiale informativo sarà messo a disposizione di studenti e docenti dal relatore
Modalità di diffusione
Materiale che si prevede di utilizzare per la realizzazione
Fotocopie CD □
Altro (specificare)
□
Note
Era già inserito nel POF 2014/2015?
■ Sì No
Il referente
Maria Francesca Guiso
Approvato collegio docenti del 15 settembre 2015
31
Progetti e attività 2015 I.T.E P.F. Calvi - Padova
SCHEDA PRESENTAZIONE ATTIVITA’ e PROGETTI DELL’ISTITUTO Anno scolastico 2015/2016
Progetto (titolo) IL SIGNIFICATO DI LEGALITÀ NELL’ADOLESCENTE : ATTRAVERSO
LA CONSAPEVOLEZZA L’ACQUISIZIONE DEL SENSO DI RESPONSABILITÀ”
Docente responsabile SANTEL ANNA GRAZIA Gruppo di Progetto (Commissione) Guiso M. Francesca – Ruggieri Nicoletta
progetto Funzione Strumentale progetti di Istituto ■ attività di Istituto
NOTE DEL PROGETTO/ATTIVITA’
Destinatari del progetto: 2Ai 2Bi 2Ei
Indirizzo:
■ AMM. FINANZA - MARKETING □ RELAZIONI INTERNAZIONALI
□ SISTEMI INFORM AZ □ SCIENZE BANCARIE FINANZIARIE E ASSICURATIVE
Docenti coinvolti nel progetto: previsti n° _____
Ore di insegnamento extracurricolari: ore previste
Ore di non insegnamento extra curriculari: ore previste
Ore in orario di servizio: ore previste
Eventuali discipline coinvolte: _______________________________________________
Rapporti:
Consulenti e/o esperti esterni da coinvolgere: n° ___ per un totale di ore ___
Personale ATA da coinvolgere: n° ____ ore previste _______
Progetto/Attività:
Motivazione intervento/rilevazione fabbisogni Descrizione del progetto/attività : uscita presso il Tribunale di Padova ; il progetto si propone di promuovere una riflessione sulla diffusione della illegalità, considerando che la scuola ha l’obiettivo di contribuire alla formazione di cittadini consapevoli di agire in uno Stato di diritto , fondato su un corpus di norme giuridiche a tutela della libertà e dei diritti. In particolare si cercherà di valorizzare le relazioni tra gli studenti (futuri cittadini) e gli organi istituzionali, in particolare con la Magistratura. Obiettivi del progetto/attività :
Favorire la diffusione della cultura alla legalità
Rafforzare l’impegno nella lotta all' illegalità
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Progetti e attività 2015 I.T.E P.F. Calvi - Padova
Favorire il rapporto con le istituzioni
Comprendere il ruolo della Magistratura nell’ambito degli equilibri istituzionali
Acquisire la consapevolezza della necessità di un organo terzo nella risoluzione di conflitti,
anche nell’ambito dei rapporti privatistici
Tipologia di intervento :
incontro con Magistrati. Partecipazione ad UDIENZA anche nella forma simulata (vedi accordo MIUR Camera Penale)
Punti di forza del progetto/attività
promuovere una riflessione sulla diffusione della illegalità e sulla importanza del rispetto delle regole.
Metodologia :
preparazione degli studenti sui temi del rispetto delle norme e funzioni della pena Durata temporale e fasi operative
L’uscita si prevede nel mese di MARZO-APRILE 2016.
Modalità di valutazione e monitoraggio
Questionario di gradimento
Materiale che si intende produrre
Modalità di diffusione
Materiale che si prevede di utilizzare per la realizzazione
Fotocopie CD □
Altro (specificare)
□
Note
Era già inserito nel POF 2014/2015?
■ Sì No
Il Referente
Anna Grazia Santel
Approvato collegio docenti del 15 settembre 2015
33
Progetti e attività 2015 I.T.E P.F. Calvi - Padova
SCHEDA PRESENTAZIONE ATTIVITA’ e PROGETTI DELL’ISTITUTO Anno scolastico 2015/2016
Progetto (titolo) : EDUCAZIONE ALLA CITTADINANZA E AVVICINAMENTO DEI GIOVANI ALLE ISTITUZIONI
Docente responsabile : RUGGIERI NICOLETTA Gruppo di Progetto (Commissione) Santel Anna Grazia – Guiso M. Francesca
progetto Funzione Strumentale progetti di Istituto ■ attività di Istituto
NOTE DEL PROGETTO/ATTIVITA’
Destinatari del progetto: Giunta regionale : 5Ai-5Bi-5Ci
Consiglio regionale : 2Ai-2Bi - 2Ei
Indirizzo:
■ FINANZA - MARKETING ■ RELAZIONI INTERNAZIONALI
□ SISTEMI INFORM AZ □ SCIENZE BANCARIE FINANZIARIE E ASSICURATIVE
Docenti coinvolti nel progetto: previsti n° _____
Ore di insegnamento extracurricolari: ore previste ___
Ore di non insegnamento extra curriculari: ore previste
Ore in orario di servizio: ore previste
Eventuali discipline coinvolte: Storia
Rapporti:
Consulenti e/o esperti esterni da coinvolgere: n° ___ per un totale di ore ___
Personale ATA da coinvolgere: n° ____ ore previste _______
Progetto/Attività:
Motivazione intervento/rilevazione fabbisogni
si intendono valorizzare le relazioni tra gli studenti (futuri cittadini) e gli organi istituzionali. Descrizione del progetto/attività :
CLASSI V : Si propone alle classi quinte RIM, partendo dalla riforma del Titolo V della Costituzione. un approfondimento sul rapporto tra le Regioni e l’Unione Europea e sulla partecipazione degli organismi regionali nel processo normativo comunitario, nonché sulla partecipazione delle Regioni all' elaborazione delle politiche e delle azioni della Comunità Europea,
CLASSI II : si propone alle classi seconde un approfondimento sulla composizione e le funzioni del Consiglio regionale, sull’iter legislativo di una legge regionale, sul contenuto dello Statuto regionale.
Obiettivi del progetto/attività
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Progetti e attività 2015 I.T.E P.F. Calvi - Padova
Favorire il rapporto dei giovani con le Istituzioni per acquisire la consapevolezza di essere soggetti di diritto e sapersi inserire in modo attivo, consapevole e responsabile nella vita sociale della propria comunità di appartenenza.
Comprendere il ruolo dei diversi organi istituzionali locali nel panorama nazionale ed
europeo.
Tipologia di intervento :
incontro con funzionari regionali a Venezia, presso le sedi istituzionali (Palazzo Balbi e Palazzo Ferro-Fini).
Punti di forza del progetto/attività :
avvicinare i giovani alle Istituzioni. Metodologia: prima dell’incontro, gli allievi affronteranno lo studio dell'organizzazione, del funzionamento e delle principali competenze degli organi regionali. L'esperienza diretta, attraverso la visita delle sedi istituzionali, darà concretezza agli argomenti oggetto di studio. Eventuali Figure professionali utilizzate Durata temporale e fasi operative
Si prevede l’uscita nei mesi di MARZO/APRILE
Modalità di valutazione e monitoraggio)
Questionario di gradimento
Materiale che si intende produrre
La Giunta e il Consiglio Regionale mettono a disposizione di docenti e studenti degli opuscoli informativi.
Materiale che si prevede di utilizzare per la realizzazione
Fotocopie CD □
Altro (specificare)
□
Note
Era già inserito nel POF 2014/2015?
■ Sì No
Il Referente
Nicoletta Ruggieri
Approvato collegio docenti del 15 settembre 2015
35
Progetti e attività 2015 I.T.E P.F. Calvi - Padova
SCHEDA PRESENTAZIONE ATTIVITA’ e PROGETTI DELL’ISTITUTO
Anno scolastico 2015/2016
Progetto (titolo) EDUCAZIONE ALLA LEGALITÀ ECONOMICA – GUARDIA DI FINANZA
Docente responsabile RUGGIERI NICOLETTA Gruppo di Progetto (Commissione) Santel Anna Grazia- Guiso M. Francesca
progetto Funzione Strumentale progetti di Istituto ■ attività di Istituto
NOTE DEL PROGETTO/ATTIVITA’
Destinatari del progetto: 5AI 5BI 5Ci - 2AI 2BI 2EI
Indirizzo:
■ FINANZA - MARKETING ■ RELAZIONI INTERNAZIONALI
□ SISTEMI INFORM AZ □ SCIENZE BANCARIE FINANZIARIE E ASSICURATIVE
Docenti coinvolti nel progetto: previsti n° _____
Ore di insegnamento extracurricolari: ore previste ___
Ore di non insegnamento extra curriculari: ore previste
Ore in orario di servizio: ore previste ___
Eventuali discipline coinvolte: Economia Aziendale
Rapporti:
Consulenti e/o esperti esterni da coinvolgere: n° ___ per un totale di ore ___
Personale ATA da coinvolgere: n° ____ ore previste _______
Progetto/Attività:
Motivazione intervento/rilevazione fabbisogni :
educazione alla legalità economica Descrizione del progetto/attività :
Incontro con funzionari della Guardia di Finanza impegnati nella lotta all' illegalità economica.
Obiettivi del progetto/attività
far conoscere il ruolo e le attività svolte dal Corpo Guardia di Finanza;
sensibilizzare i giovani al valore della legalità economica. Tipologia di intervento
Incontro con diversi funzionari della Guardia di Finanza impegnati nella lotta all' illegalità anche internazionale, dal traffico di stupefacenti all' evasione fiscale alla contraffazione al contrabbando.
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Progetti e attività 2015 I.T.E P.F. Calvi - Padova
Punti di forza del progetto/attività
Si vuole mettere in evidenza che esiste un impegno statale su più fronti per garantire l’interesse e il bene della collettività.
Metodologia:
incontri a scuola con lezione partecipata. Eventuali Figure professionali utilizzate Durata temporale e fasi operative
Periodo previsto : GENNAIO/FEBBRAIO
Modalità di valutazione e monitoraggio
Questionario di gradimento
Materiale che si prevede di utilizzare per la realizzazione
Fotocopie CD □
Altro (specificare)
□
Note
Era già inserito nel POF 2014/2015?
■ Sì No
Il Referente
Nicoletta Ruggieri
Approvato collegio docenti del 15 settembre 2015
37
Progetti e attività 2015 I.T.E P.F. Calvi - Padova
SCHEDA PRESENTAZIONE ATTIVITA’ e PROGETTI DELL’ISTITUTO
Anno scolastico 2015/2016
Progetto (titolo) : IL CONTRASTO DEGLI ILLECITI : IL RUOLO DELL’AGENZIA DELLE DOGANE
Docente responsabile GUISO MARIA FRANCESCA Gruppo di Progetto (Commissione) Santel Anna Grazia Ruggieri Nicoletta
progetto Funzione Strumentale progetti di Istituto ■ attività di Istituto
NOTE DEL PROGETTO/ATTIVITA’
Destinatari del progetto: 5AI 5BI 5CI
Indirizzo:
□ FINANZA - MARKETING ■ RELAZIONI INTERNAZIONALI
□ SISTEMI INFORM AZ □ SCIENZE BANCARIE FINANZIARIE E ASSICURATIVE
Docenti coinvolti nel progetto: previsti n° _____
Ore di insegnamento extracurricolari: ore previste ___
Ore di non insegnamento extra curriculari: ore previste
Ore in orario di servizio: ore previste
Eventuali discipline coinvolte: _______________________________________________
Rapporti:
Consulenti e/o esperti esterni da coinvolgere: n° ___ per un totale di ore ___
Personale ATA da coinvolgere: n° ____ ore previste _______
Progetto/Attività:
Motivazione intervento/rilevazione fabbisogni : l’incontro con i funzionari dell’Ufficio doganale di Padova, nasce dalla necessità di conoscere le modalità in cui avvengono le attività di controllo, accertamento e verifica relative alla circolazione delle merci e alla fiscalità interna connessa agli scambi internazionali. Descrizione del progetto/attività :
si propone un incontro presso l’ufficio doganale per conoscerne struttura e attività. Obiettivi del progetto/attività
Conoscere la funzione delle dogane
Verificare come avviene, in particolare, il controllo sulle merci Tipologia di intervento : i
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Progetti e attività 2015 I.T.E P.F. Calvi - Padova
incontro preso la sede degli uffici doganali Punti di forza del progetto/attività :
l’argomento è parte integrante della disciplina “ Relazioni Internazionali “. Metodologia:
incontro interattivo con esperti Eventuali Figure professionali utilizzate Durata temporale e fasi operative Periodo previsto : APRILE
Modalità di valutazione e monitoraggio
Questionario di gradimento
Materiale che si intende produrre
Modalità di diffusione
Materiale che si prevede di utilizzare per la realizzazione
Fotocopie CD □
Altro (specificare)
□
Note
Era già inserito nel POF 2014/2015?
Sì ■ No
Il Referente
Maria Francesca Guiso
Approvato collegio docenti del 15 settembre 2015
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Progetti e attività 2015 I.T.E P.F. Calvi - Padova
SCHEDA PRESENTAZIONE ATTIVITA’ e PROGETTI DELL’ISTITUTO
Anno scolastico 2015/2016
Progetto (titolo) DALLE AULE PARLAMENTARI ALLE AULE DI SCUOLA. LEZIONI DI COSTITUZIONE
Docente responsabile GUISO MARIA FRANCSCA Gruppo di Progetto (Commissione) Consiglio di classe 4AI e 4BI
progetto Funzione Strumentale □ progetti di Istituto ■ attività di Istituto La realizzazione del progetto è subordinata alla pubblicazione del bando e alla doppia selezione regionale e nazionale.
NOTE DEL PROGETTO/ATTIVITA’
Destinatari del progetto:
Indirizzo:
□ FINANZA - MARKETING ■ RELAZIONI INTERNAZIONALI
□ SISTEMI INFORM AZ □ SCIENZE BANCARIE FINANZIARIE E ASSICURATIVE
Docenti coinvolti nel progetto: previsti n° _____
Ore di insegnamento extracurricolari: ore previste ___
Ore di non insegnamento extra curriculari:
Ore in orario di servizio: ore previste ___
Eventuali discipline coinvolte: _______________________________________________
Rapporti:
Consulenti e/o esperti esterni da coinvolgere: n° ___ per un totale di ore ___
Personale ATA da coinvolgere: n° ____ ore previste _______
Progetto/Attività:
Motivazione intervento/rilevazione fabbisogni Descrizione del progetto/attività Obiettivi del progetto/attività (descrivere gli obiettivi misurabili che si intendono perseguire) Tipologia di intervento Punti di forza del progetto/attività
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Progetti e attività 2015 I.T.E P.F. Calvi - Padova
Metodologia Eventuali Figure professionali utilizzate Durata temporale e fasi operative (Descrivere l’arco temporale di realizzazione del progetto e le fasi previste)
Modalità di valutazione e monitoraggio (da produrre al termine dell’attività per la verifica oggettiva del raggiungimento degli obiettivi del progetto)
Materiale che si intende produrre (indicare le eventuali produzioni per la creazione di un archivio di istituto di materiali didattici)
Modalità di diffusione (inserimento materiale sito, comunicazione risultati alle famiglie, ecc)
Materiale che si prevede di utilizzare per la realizzazione
Fotocopie CD □
Altro (specificare)
□
Scheda
Note
Era già inserito nel POF 2014/2015?
Sì No
Il Referente
Maria Francesca Guiso
Approvato collegio docenti del 15 settembre 2015
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Progetti e attività 2015 I.T.E P.F. Calvi - Padova
SCHEDA PRESENTAZIONE ATTIVITA’ e PROGETTI DELL’ISTITUTO Anno scolastico 2015/2016
Progetto (titolo) CONOSCERE LE MAFIE, COSTRUIRE LA LEGALITÀ: IL PERCORSO
SPERIMENTALE PROPEDEUTICO CON LE SCUOLE.
( Progetto proposto da : Avviso Pubblico. Enti locali e Regioni per la formazione civile contro le mafie,
è un’Associazione nata nel 1996 con l’intento di collegare ed organizzare gli Amministratori pubblici che
concretamente si impegnano a promuovere la cultura della legalità democratica nella politica, nella Pubblica
Amministrazione e sui territori da essi governati)
Docente responsabile GUISO MARIA FRANCESCA – RUGGIERI NICOLETTA Gruppo di Progetto (Commissione) Consigli di classe IVBI e IVAI
progetto Funzione Strumentale □ progetti di Istituto ■ attività di Istituto
NOTE DEL PROGETTO/ATTIVITA’
Destinatari del progetto: Studenti classi 4BI e 4AI
Indirizzo:
□ FINANZA - MARKETING ■ RELAZIONI INTERNAZIONALI
□ SISTEMI INFORM AZ □ SCIENZE BANCARIE FINANZIARIE E ASSICURATIVE
Docenti coinvolti nel progetto: previsti n° _____
Ore di insegnamento extracurricolari:
Eventuali discipline coinvolte: tutte
Rapporti: Consulenti e/o esperti esterni da coinvolgere: n° ___ per un totale di ore
Progetto/Attività
Motivazione intervento/rilevazione fabbisogni Il percorso nasce dall’esigenza di rendere consapevoli gli studenti della necessità della partecipazione alla vita civile del proprio territorio e della relativa assunzione di responsabilità. Descrizione del progetto/attività e Tipologia di intervento Previsti due incontri di 2 ore in ogni scuola con educatori, esperti e referenti di Avviso Pubblico per:
preparare la partecipazione alla Giornata regionale di lunedì 21 marzo 2016;
dare informazioni precise sulla presenza delle mafie in Veneto ed in Italia;
conoscere il fenomeno e capire come affrontarlo da cittadini responsabili;
incontrare esperti e parenti delle vittime innocenti delle mafie;
approfondire temi, problemi, percorsi fatti da istituzioni, associazioni, enti ed agenzie educative
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Progetti e attività 2015 I.T.E P.F. Calvi - Padova
Obiettivi del progetto/attività Realizzare un percorso che renda protagonisti attivi studenti e insegnanti; che metta in relazione scuole e soggetti del territorio, esperti, istituzioni; che metta assieme memoria e storia, memoria e impegno; che apra ad un processo di autoformazione e crescita della responsabilità. Nei mesi di aprile e maggio ogni scuola ha il “compito” di organizzare una iniziativa di restituzione di quanto vissuto e documentato, attraverso iniziative a scuola e/o eventi pubblici che possono essere organizzati in collaborazione con associazioni, soggetti civili, istituzioni presenti nel territorio per:
conoscere (all’interno della scuola e nel territorio) quanto realizzato dalle classi;
comunicare insieme la storia, la memoria, l’impegno e per non dimenticare persone e avvenimenti che hanno contribuito a tratteggiare la storia del Paese;
proporre le tante “buone pratiche” che ad ogni livello (singoli, scuole, istituzioni, enti locali, etc.) possono mettere in atto per dare ciascuno il proprio contributo a far crescere il senso di responsabilità, il rispetto delle leggi, la promozione della giustizia e della legalità.
Punti di forza del progetto/attività : educazione alla legalità e alla necessità di un impegno civile
condiviso. Metodologia : attività pluridisciplinare e multimediale Eventuali Figure professionali utilizzate: collaborazione con associazioni, soggetti civili, istituzioni presenti nel territorio Durata temporale e fasi operative: Dalla seconda metà di settembre 2015 ad inizio marzo 2016 sono previsti gli incontri nelle scuole, che saranno calendarizzati con le scuole stesse per svolgere con le classi un lavoro personalizzato di approfondimento e ricerca. Il lunedì 21 marzo 2016 le scuole partecipano alla Giornata regionale dove esporranno il proprio lavoro.
Modalità di valutazione e monitoraggio
Questionario di gradimento
Materiale che si intende produrre
Uno o due prodotti multimediali
Materiale che si prevede di utilizzare per la realizzazione
Fotocopie CD □ Altro □
Note
Era già inserito nel POF 2014/2015?
Sì ■ No
Il Referente
Maria Francesca Guiso
Nicoletta Ruggieri
Approvato collegio docenti del 15 settembre 2015
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Progetti e attività 2015 I.T.E P.F. Calvi - Padova
SCHEDA PRESENTAZIONE ATTIVITA’ e PROGETTI DELL’ISTITUTO Anno scolastico 2015/2016
Progetto EDUCAZIONE ALLA SALUTE Docente responsabile CRISTINA MUREDDA Gruppo di Progetto (Commissione) Alberto Muraro Cristina Muredda Chiara Quaglio
progetto Funzione Strumentale progetti di Istituto ■ attività di Istituto
NOTE DEL PROGETTO/ATTIVITA’
Destinatari del progetto: tutte le classi
Indirizzo:
■ FINANZA - MARKETING ■ RELAZIONI INTERNAZIONALI
■ SISTEMI INFORM AZ ■ SCIENZE BANCARIE FINANZIARIE E ASSICURATIVE
Docenti coinvolti nel progetto: previsti n° 3
Ore di insegnamento extracurricolari: ore previste ___
Ore di non insegnamento extra curriculari: ore previste
Ore in orario di servizio: ore previste
Eventuali discipline coinvolte: scienze motorie, scienze integrate, lettere.
Rapporti:
Consulenti e/o esperti esterni da coinvolgere: n° ___ per un totale di ore ___
Personale ATA da coinvolgere: n° ____ ore previste _______
Progetto/Attività:
Motivazione intervento/rilevazione fabbisogni I progetti di seguito riportati sono stati valutati positivamente dagli alunni partecipanti agli stessi nello scorso anno scolastico. Le nuove proposte vanno a coprire le carenze di sensibilizzazione e formazione presente in alcuni settori. Viceversa vengono scorporate le attività di educazione alla legalità. Descrizione del progetto/attività. Obiettivi del progetto/attività
Prevenzione dell’alcolismo: rendere i ragazzi consapevoli dei rischi derivanti dall’abuso dell’alcol.
Conosciamo l’elettrosmog; utilizzo informato delle tecnologie dentro e fuori casa.
Conferenze tenute da personale specializzato per educare ad una sana ed equilibrata alimentazione.
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Progetti e attività 2015 I.T.E P.F. Calvi - Padova
Educazione alla affettività e alla sessualità : prevenzione delle malattie sessualmente trasmissibili; acquisizione della consapevolezza dei propri stereotipi di genere e dell’importanza di errori di giudizio che favoriscono la tendenza a deresponsabilizzarsi nei confronti dei comportamenti a rischio.
Educazione al volontariato e solidarietà; far nascere nei ragazzi la cultura del volontariato, educarli al rispetto di sé e degli altri.
Incontro con medico dell’AVIS; sensibilizzazione alla donazione di sangue.
Prevenzione e diagnosi precoce dei tumori giovanili; sensibilizzazione a un maggior controllo della salute nelle nuove generazioni.
Corso di primo soccorso: fornire conoscenze relative a comportamenti efficaci in situazioni di emergenza, attuando eventuali manovre di intervento pratico- operativo.
Conferenza sulla prevenzione dei tumori genitali maschili: fornire conoscenze atte a prevenire patologie tumorali. Seguirà eventuale visita volontaria presso la scuola o la struttura ospedaliera.
Progetto sport pulito; prevenzione doping e uso scorretto di integratori.
corso di yoga (volontario e in orario pomeridiano, anche per docenti). Ricerca dell’equilibrio psicofisico.
Tipologia di intervento: Incontri- conferenze-lezioni. Punti di forza del progetto/attività: Proposte mirate alle diverse fasi evolutive. Metodologia: Lezioni frontali, laboratori e lavori di gruppo. Eventuali Figure professionali utilizzate:Medici, operatori e docenti. Durata temporale e fasi operative:Intero anno scolastico
Modalità di valutazione e monitoraggio
Colloqui, schede di rilevazione di gradimento.
Materiale che si intende produrre
Stampati e opuscoli, CD, foto e filmati.
Modalità di diffusione
Materiale che si prevede di utilizzare per la realizzazione
Fotocopie ■ CD □
Altro (specificare)
□
Note
Era già inserito nel POF 2014/2015?
■ Sì No
Il Referente
Cristina Muredda
Approvato collegio docenti del 15 settembre 2015
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Progetti e attività 2015 I.T.E P.F. Calvi - Padova
SCHEDA PRESENTAZIONE ATTIVITA’ e PROGETTI DELL’ISTITUTO Anno scolastico 2015/2016
Progetto RAPPORTI CON LE PROFESSIONI E CON IL TERRITORIO
Docente responsabile M. CRISTINA PINTON Gruppo di Progetto (Commissione) Pinton M. Cristina – Pascale Maria
progetto Funzione Strumentale progetti di Istituto ■ attività di Istituto
NOTE DEL PROGETTO/ATTIVITA’
Destinatari del progetto: alunni terze, quarte e quinte
Indirizzo:
■ FINANZA - MARKETING ■ RELAZIONI INTERNAZIONALI
■ SISTEMI INFORM AZ ■ SCIENZE BANCARIE FINANZIARIE E ASSICURATIVE
Docenti coinvolti nel progetto: previsti n° 2 referente
Ore di insegnamento extracurricolari: ore previste
Ore di non insegnamento extra curriculari: ore previste
Eventuali discipline coinvolte: Diritto – Economia politica – Economia aziendale
Rapporti:
Consulenti e/o esperti esterni da coinvolgere: n° diversi per un totale di ore ___
Personale ATA da coinvolgere n° ____ ore previste _______
Progetto/Attività:
L’attività si propone di:
Organizzare visite in aziende private mercantili, industriali e di servizi
Organizzazione di visite presso Istituzioni pubbliche
Organizzazione di conferenze di orientamento al mondo del lavoro;
Organizzazione di conferenze, relazioni di esperti e studio dei casi su tematiche di interesse
disciplinare – professionale, anche nelle singole classi ed in coordinamento con altri progetti
del POF ( Alternanza scuola – lavoro, stage, ecc…)
Contribuire a fornire gli allievi della consapevolezza del proprio “bilancio delle competenze”
Un esempio di innovazione nel mondo scolastico è la istituzionalizzazione delle visite aziendali.
Da anni varie classi quinte e quarte hanno potuto osservare da vicino strutture bancarie ,
industriale all’avanguardia nel proprio settore.
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Progetti e attività 2015 I.T.E P.F. Calvi - Padova
Le visite aziendali sonio utili per una reciproca e più approfondita conoscenza tra mondo della
scuola e imprenditori al fine di far comprendere agli studenti le professionalità richieste dal mercato
del lavoro..
Risultati attesi in termini di competenze e conoscenze
incremento delle conoscenze, competenze e abilità dello studente in ambito disciplinare
conoscenza di una realtà economico-sociale del territorio
progressi nell’abilità relazionale e nell’autonomia personale
Monitoraggio del progetto/attività
Elaborati scritti Questionario
Schede di verifica Colloqui
■ Altro (indicare) osservazione – colloquio
Schede di rilevazione e valutazione
Materiale che si intende produrre
Stampati/opuscoli □ CD □ Foto □ Filmati □
Materiale che si prevede di utilizzare per la realizzazione
Fotocopie ■ CD □
Altro (specificare)
□
Note
Era già inserito nel POF 2014/2015?
■ Sì □ No
Il referente
M. Cristina. Pinton
Approvato collegio docenti del 15 settembre 2015
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Progetti e attività 2015 I.T.E P.F. Calvi - Padova
SCHEDA PRESENTAZIONE ATTIVITA’ e PROGETTI DELL’ISTITUTO
Anno scolastico 2015/2016
Progetto STAGE ESTIVI – ALTERNANZA SCUOLA LAVORO
Docente responsabile GRIGIO MONICA
Funzione Strumentale progetti di Istituto ■ attività di Istituto
NOTE DEL PROGETTO/ATTIVITA’
Destinatari del progetto: alunni terza e quarta
Indirizzo:
■ FINANZA - MARKETING ■ RELAZIONI INTERNAZIONALI
■ SISTEMI INFORM AZ ■ SCIENZE BANCARIE FINANZIARIE E ASSICURATIVE
Docenti coinvolti nel progetto: previsti n° 1 referente + 20 tutor + formatore sicurezza
Ore di insegnamento extracurricolari: ore previste 6 per formazione sicurezza
Ore di non insegnamento extra curriculari: ore previste
Ore in orario di servizio: ore previste ___
Eventuali discipline coinvolte: Diritto – Economia politica – Economia aziendale - Lingue
Rapporti:
Consulenti e/o esperti esterni da coinvolgere: n° ___ per un totale di ore ___
Personale ATA da coinvolgere n° ____ ore previste _______
Progetto/Attività:
DESCRIZIONE DEL PROGETTO/ATTIVITÀ E’ convinzione che la scuola si dimostra ancora troppo staccata dalla realtà esterna. E’ doveroso
riconoscere che accanto alla formazione scolastica si deve diffondere la formazione acquisibile sul
lavoro. In tale ambito l’istituzione scolastica è chiamata ad aprirsi al territorio per comprendere le
effettive esigenze e concorrere allo sviluppo socio-economico locale. Per riuscire in tale intento
essa deve confrontarsi con i differenti soggetti sociali (imprese, associazioni di rappresentanza,
Enti pubblici, ecc) ricercando un linguaggio comune sulla base del quale collaborare, in un’ottica di
reciproco riconoscimento e arricchimento.
In quest’ottica di collaborazione e integrazione, preziosa è stata la collaborazione, negli anni di
molte aziende e enti della provincia di Padova. Nel percorso di alternanza, infatti, l’azienda ha
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Progetti e attività 2015 I.T.E P.F. Calvi - Padova
ruolo formativo più impegnativo e dinamico rispetto alle attività praticate a favore dello studente
durante il periodo di stage o di tirocinio alle professioni. Chi accetta, infatti, di sottoscrivere la
convenzione con la scuola per attuare l’alternanza diventa a tutti gli effetti partner del patto
formativo ed è chiamato a collaborare con l’istituzione scolastica, nella fase di progettazione,
attuazione, valutazione. Pur restando l’alternanza sotto la responsabilità dell’istituto, gli enti ed
aziende discutono, adottano e attivano il programma formativo diventando protagonisti nella
formazione professionale.
OBIETTIVI DEL PROGETTO/ATTIVITÀ Il progetto, in generale dovrebbe:
Creare una maggior interazione tra scuola e lavoro riducendo la distanza da sempre
esistente tra i due mondi;
Accrescere le conoscenze teoriche sia nello studio che nel lavoro;
Sviluppare le abilità pratiche degli studenti per meglio prepararli al mondo del lavoro, una
volta concluso il percorso formativo;
Arricchire la formazione con l’acquisizione di competenze spendibili successivamente nel
mondo del lavoro;
Spingere lo studente all’autovalutazione ed a sviluppare le capacità al lavoro di gruppo ed
alla comunicazione interpersonale;
Correlare l’offerta formativa allo sviluppo culturale, sociale ed economico del territorio che
però, non significa, appiattire la scuola ai bisogni del territorio;
Sensibilizzare i docenti alla didattica orientativa sia verso il mondo del lavoro sia verso
percorsi di ulteriore approfondimento.
PUNTI DI FORZA DEL PROGETTO/ATTIVITÀ Si ritiene che il progetto debba avere i seguenti punti di forza per i vari attori:
Genitori
Possibilità per i propri figli di avvicinarsi al mondo del lavoro e di farsi un’idea su che
cosa significhi lavoro con i suoi aspetti spiacevoli e noiosi;
Occasione perché due mondi che difficilmente si incontrano, come quello della scuola e
del lavoro, possono cominciare a dialogare e a conoscersi;
Opportunità di rendere più chiara una possibile scelta futura
Studenti
Approfondimento di tematiche trattate solo teoricamente nel normale orario di scuola;
Conoscenza del mondo del lavoro anche in vista delle scelte future;
Aumento della motivazione allo studio ;
Acquisizione di autonomia;
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Progetti e attività 2015 I.T.E P.F. Calvi - Padova
Possibilità di esprimere la propria competenza e di vederla realizzata nell’ambito
lavorativo.
Docenti
Lavoro di squadra
Tutor esterni
Occasione per conoscere l’ambiente scolastico e i programmi svolti dai docenti;
Comprensione della professionalità acquisita dagli studenti durante il percorso
scolastico.
METODOLOGIA Incontri con esperti esterni – visite aziendali – stage estivi DURATA TEMPORALE E FASI OPERATIVE : novembre 2015 – settembre 2016
FASI ATTUATTIVE DEL PROGETTO
Attività di formazione da svolgersi nelle attività curriculari, attraverso la trattazione di
economia aziendale, diritto , economia politica, lingue straniere, ad opera dei docenti del
Consiglio di classe. Visite aziendali
Stage La fase intermedia si concreta nello stage che è lo strumento operativo idoneo a
conseguire le finalità orientative. Esso è, in termini generali, un’occasione in cui il
partecipante si misura con un processo di lavoro reale in un ambiente lavorativo vero e
all’interno di un sistema di relazioni formali ed informali. In concreto esso permette allo
stagista di sperimentare il lavoro e di riflettere su di esso a partire dalla propria diretta e
personale esperienza. Lo stage è effettuato in aziende di Padova e provincia, in studi
professionali, Associazioni di categoria .
Valutazione Si esplica in monitoraggi in itinere con prospetti di rilevazioni da compilare a
cura del tutor scolastico, del tutor esterno e dello studente.
I tutor scolastici visiteranno gli alunni nel posto di lavoro, per avere un contatto diretto con il
tutor esterno per verificare che non sussistano dei problemi e delle incomprensioni con i
lavoratori.
Verranno predisposte delle griglie di valutazione che costituiranno elemento di raccordo tra
le attività di formazione e di stage
Certificazione
Attribuzione di una valutazione specifico dell’attività svolta in tutte le discipline che hanno
partecipato in modo diretto al progetto. Tale valutazione concorrerà a formare il credito
scolastico;
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Progetti e attività 2015 I.T.E P.F. Calvi - Padova
Monitoraggio del progetto/attività
Elaborati scritti Questionario
Schede di verifica Colloqui
Altro (indicare) ■ Schede di rilevazione e valutazione
Materiale che si intende produrre
Stampati/opuscoli □ CD □ Foto □ Filmati □
Materiale che si prevede di utilizzare per la realizzazione
Fotocopie ■ CD □
Altro (specificare)
□
Note
Era già inserito nel POF 2014/2015?
■ Sì No
Il referente Monica Grigio
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Progetti e attività 2015 I.T.E P.F. Calvi - Padova
SCHEDA PRESENTAZIONE ATTIVITA’ e PROGETTI DELL’ISTITUTO Anno scolastico 2015/2016
Progetto COORDINAMENTO PROVE INVALSI E VALUTAZIONE ESITI
Docente responsabile SCENNA GABRIELLA Gruppo di Progetto (Commissione) Scenna Gabriella, Bevilacqua Francesca
Funzione Strumentale □ progetti di Istituto ■ attività di Istituto
NOTE DEL PROGETTO/ATTIVITA’
Destinatari del progetto: classe seconde
Indirizzo:
Indirizzo:■ FINANZA - MARKETING □ RELAZIONI INTERNAZIONALI
□ SISTEMI INFORM AZ □ SCIENZE BANCARIE FINANZIARIE E ASSICURATIVE
Docenti coinvolti nel progetto: previsti n° 20 + 2 commissione
Ore di insegnamento extracurricolari: ore previste 0
Eventuali discipline coinvolte: Matematica - Italiano
Rapporti:
Consulenti e/o esperti esterni da coinvolgere: n° 0 per un totale di ore 0
Personale ATA da coinvolgere n° 0 ore previste 0
Progetto/Attività:
Descrizione del progetto/attività
Le prove INVALSI sono uno strumento utilizzato per rilevare e misurare annualmente il livello di
apprendimento degli studenti della classe seconda. Attualmente è esteso a due discipline : italiano
e matematica, discipline scelte anche per la loro valenza formativa
Obiettivi del progetto/attività Le prove INVALSI servono per monitorare il sistema nazionale d’istruzione e confrontarlo con le
altre realtà comunitarie ed europee, in particolare servono a ciascun studente per valutare il
proprio livello di competenza raggiunto e anche alle singole istituzioni scolastiche per l’analisi della
situazione al fine di mettere a punto eventuali strategie di miglioramento.
Punti di forza del progetto/attività
Analisi dei risultati per porre in essere strategie di miglioramento.
Metodologia
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Progetti e attività 2015 I.T.E P.F. Calvi - Padova
Preparazione somministrazione test
Somministrazione test
- inserimento piattaforma
Analisi, rielaborazione e rappresentazione
Durata temporale e fasi operative
Somministrazione maggio
Valutazione e rielaborazione: settembre/ottobre
Monitoraggio del progetto/attività
Elaborati scritti Questionario
Schede di verifica Colloqui
■ Altro (indicare) Schede di rilevazione gradimento
Materiale che si intende produrre)
Stampati/opuscoli ■ CD □ Foto □ Filmati □
Materiale che si prevede di utilizzare per la realizzazione
Fotocopie ■ CD □
Altro (specificare)
□
Note
Era già inserito nel POF 2014/2015?
■ Sì No
Il Referente Scenna Gabriella
Approvato collegio docenti del 15 settembre 2015
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Progetti e attività 2015 I.T.E P.F. Calvi - Padova
SCHEDA PRESENTAZIONE ATTIVITA’ e PROGETTI DELL’ISTITUTO
Anno scolastico 2015/2016
Progetto (titolo) YOGA A SCUOLA
Docente responsabile QUAGLIO CHIARA Gruppo di Progetto (Commissione) Educazione alla Salute
progetto Funzione Strumentale progetti di Istituto ■ attività di Istituto
NOTE DEL PROGETTO/ATTIVITA’
Destinatari del progetto: studenti e docenti
Indirizzo: tutti
□ FINANZA - MARKETING □ RELAZIONI INTERNAZIONALI
□ SISTEMI INFORM AZ □ SCIENZE BANCARIE FINANZIARIE E ASSICURATIVE
Docenti coinvolti nel progetto: previsti n° 1
Ore di insegnamento extracurricolari: ore previste ___
Ore di non insegnamento extra curriculari: ore previste ___
Ore in orario di servizio: ore previste ___
Eventuali discipline coinvolte: _______________________________________________
Rapporti:
Consulenti e/o esperti esterni da coinvolgere: n° ___ per un totale di ore ___
Personale ATA da coinvolgere: n° ____ ore previste _______
Progetto/Attività:
Motivazione intervento/rilevazione fabbisogni
Dare la possibilità di sperimentare i benefici che lo yoga può fornire in termini psico-fisici anche a scuola dove sempre più spesso si rilevano manifestazioni di inquietudine e dispersione che denunciano il disagio degli alunni di tutte le età.
Descrizione del progetto/attività
Si propongono dei cicli gratuiti di lezioni esperienziali di yoga a scuola in orario pomeridiano. Obiettivi del progetto/attività
La possibilità di raggiungere una condizione di maggiore equilibrio, di armonia e di consapevolezza di sé, utilizzando la pratica fisica e mentale proposta dallo yoga . Già attraverso lo scioglimento delle tensioni più forti, infatti, si favorisce una condizione di equilibrio e di maggior benessere. I partecipanti, se traggono beneficio dalla pratica, possono diffondere il “proprio star bene” anche nella sfera “lavorativa/scolastica”, familiare e e nella relazione con gli altri.
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Progetti e attività 2015 I.T.E P.F. Calvi - Padova
Tipologia di intervento Favorire la salute e il benessere fisico-psichico. Punti di forza del progetto/attività
In particolare per gli alunni la teoria delle "Intelligenze Multiple" di Gardner mostra poi come l’utilizzo di molteplici canali di comunicazione, tra cui quello corporeo, favorisca l’apprendimento da parte dell’alunno ed una sua personale assimilazione del sapere. L’obiettivo di fondo è quello di “allenare” gli studenti a tener conto della globalità della persona, sviluppando il processo di apprendimento attraverso il coordinamento di molteplici linguaggi:
corporeo: proponendo esercizi e posture per sviluppare la consapevolezza del corpo e del respiro,
emotivo-sensoriale: il coinvolgimento delle emozioni, se le stesse vengono elaborate nel contesto scolastico, è sempre fondamentale nel risvegliare interessi profondi anche sul piano culturale;
logico/razionale: spesso questo aspetto è tenuto separato dagli altri come se nella nostra mente non ci fossero continui passaggi fra gli aspetti emotivi e razionali della vita, insiti in ogni esperienza;
fantasioso dell'immagine mentale, usata senza pretese psicologiche e con grande prudenza, per allentare le tensioni.
Metodologia
La metodologia è quella proposta dalla RYE (Ricerca sullo Yoga nell’Educazione), volta a
far “sperimentare in modo “gioioso” e “apprezzare” progressivamente
l’importanza della relazione (stare bene con gli altri)
l’abitudine a prendersi cura del proprio corpo (la propria “casa”, stare bene con se stessi), sciogliendo, attraverso semplici movimenti, le tensioni a livello delle articolazioni, sottolineando l'importanza di una sana alimentazione e di un corretto stile di vita, incoraggiando la formulazione di pensieri positivi per liberare la mente dalle “tossine” del pessimismo (scarsa autostima, scarsa motivazione, situazioni di solitudine,.....)
far conoscere lo schema corporeo
far praticare posizioni (asana, sequenze individali, a coppie, in gruppo) che rendono consapevoli della colonna vertebrale, della sua verticalità, pre-requisito indispensabile al conseguimento del benessere psico-fisico;
far scoprire i ritmi respiratori, le varie fasi dell’atto respiratorio, i contenuti espressivi del respiro, le interdipendenza respiro-stato della mente;
far vivere esperienze di rilassamento per calmare l’agitazione, per liberare le energie dell’immaginazione creativa;
far vivere pratiche di concentrazione mirate a stimolare l’attenzione
Eventuali Figure professionali utilizzate Docente diplomata RYE Durata temporale e fasi operative
Periodo: ciclicamente tra ottobre/novembre 2015 e maggio 2016, in base al numero di adesioni
Modalità: 1 incontro settimanale di 1,5 ore per cicli di 6 – 8 settimane, sempre in base anche al numero di adesioni
Conduttore: Chiara Quaglio, diplomata RYE
Orario per gli studenti: preferibilmente primo pomeriggio, alla fine delle lezioni del mattino
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Progetti e attività 2015 I.T.E P.F. Calvi - Padova
Orario per i docenti: da concordare
Luogo: presumibilmente palestrina “piccola” del Ruzza - sede Succursale
Costi: nessuno, se non l’utilizzo pomeridiano della palestra e eventualmente di tappetini già disponibili a scuola
Modalità di valutazione e monitoraggio
Alla fine degli incontri si può somministrare ai partecipanti un questionario sull’esperienza. Per gli alunni si può pensare ad un feedback successivo per provare a valutare gli effetti della pratica (ipotesi favorevole in cui i ragazzi continuino a sperimentare anche a casa individualmente alcune tecniche apprese) su stato psico-fisico, concentrazione, attenzione, apprendimento.
Materiale che si prevede di utilizzare per la realizzazione
Fotocopie ■ CD □
Altro (specificare)
■
Note
Era già inserito nel POF 2014/2015?
Sì ■ No
Il Referente
Chiara Quaglio
Approvato collegio docenti del 15 settembre 2015
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Progetti e attività 2015 I.T.E P.F. Calvi - Padova
SCHEDA PRESENTAZIONE ATTIVITA’ e PROGETTI DELL’ISTITUTO Anno scolastico 2015/2016
Progetto ATTIVITÀ DI SPORTELLO DISCIPLINARE
Docente responsabile SIMONETTA COLLI
progetto Funzione Strumentale progetto di Istituto ■ attività di Istituto
NOTE DEL PROGETTO/ATTIVITA’
Destinatari del progetto: Tutti gli studenti dell’Istituto che ne facciano richiesta.
Indirizzo:
■ FINANZA - MARKETING ■ RELAZIONI INTERNAZIONALI
■ SISTEMI INFORM AZ ■ SCIENZE BANCARIE FINANZIARIE E ASSICURATIVE
Docenti coinvolti nel progetto:
Ore di insegnamento extracurricolari:
Ore di non insegnamento extra curriculari: Ore in orario di servizio: /
Eventuali discipline coinvolte: discipline curricolari
Rapporti: Personale ATA da coinvolgere n° 1 per sede
Progetto/Attività:
Motivazione intervento/rilevazione fabbisogni
Attività richiesta dagli studenti e dalle famiglie Attività di supporto pomeridiano richiesta dai docenti dei consigli di classe Esigenza emersa nel RAV d’Istituto di sostegno disciplinare e recupero mirati al successo
scolastico (riduzione dei giudizi sospesi e delle non ammissioni). Descrizione del progetto/attività
Il docente è disponibile per gli interventi richiesti dagli alunni Gli studenti lavorano abitualmente in piccoli gruppi, a volte individualmente, in orario
pomeridiano Il docente spiega argomenti non compresi adeguatamente, dà indicazioni riguardanti il
metodo di studio, segue gli studenti nelle esercitazioni Se opportuno, concorda con i docenti di classe gli interventi da effettuare.
Obiettivi del progetto/attività
Contribuire a ridurre l’insuccesso e la dispersione scolastica
Dare possibilità di recupero agli allievi che presentino difficoltà nell’acquisizione di conoscenze e competenze nelle diverse discipline
Offrire un’opportunità aggiuntiva agli alunni che si assentino dalla scuola per malattia
Favorire momenti di approfondimento e stili di apprendimento dei singoli allievi
Migliorare la relazione interpersonale docente – studente
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Progetti e attività 2015 I.T.E P.F. Calvi - Padova
Favorire l’acquisizione da parte degli studenti di un adeguato metodo di studio in collegamento con docenti di classe.
Metodologia e tipologia di intervento
Attività per piccoli gruppi o in qualche caso individualizzata
Spiegazioni del docente riguardanti i contenuti
Esercitazioni per favorire lo sviluppo di abilità e competenze degli studenti e il loro metodo di studio
Punti di forza del progetto/attività L’attività contribuisce a ridurre l’insuccesso scolastico
Fornendo opportunità aggiuntive agli alunni che presentino difficoltà scolastiche
Offrendo possibilità di recupero agli studenti assenti per malattia
Favorendo metodo di studio e stili di apprendimento degli studenti
Migliorando la comunicazione e la collaborazione docente-studente. Eventuali Figure professionali utilizzate: Docenti dell’Istituto Durata temporale e fasi operative : da novembre 2015 a maggio 2016
Modalità di valutazione e monitoraggio
Sarà sottoposto ai docenti impegnati nell’attività un questionario di valutazione e proposte. Si terrà conto dei dati relativi allo sportello nell’ambito del monitoraggio complessivo d’Istituto.
Modalità di diffusione
Il comunicato per gli studenti con le tabelle relative a docenti, orari, sedi sarà inserito nel sito e una copia sarà affissa in ogni aula.
Materiale che si prevede di utilizzare per la realizzazione
■ Fotocopie CD □ ■ LIM □
Note
Era già inserito nel POF 2014/2015?
■ Sì No
Il Referente
Simonetta Colli
Approvato collegio docenti del 15 settembre 2015
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Progetti e attività 2015 I.T.E P.F. Calvi - Padova
SCHEDA PRESENTAZIONE ATTIVITA’ e PROGETTI DELL’ISTITUTO Anno scolastico 2015/2016
Progetto ACCOGLIENZA ED INTEGRAZIONE STUDENTI STRANIERI
Docente responsabile SIMONETTA COLLI Gruppo di Progetto (Commissione) Francesca Bevilacqua, Cinzia Quaggetto, Caterina Rela, Beatrice Rizzato
progetto Funzione Strumentale progetto di Istituto ■ attività di Istituto
NOTE DEL PROGETTO/ATTIVITA’
Destinatari del progetto: Alunni stranieri dell’Istituto (in particolare di recente immigrazione).
Indirizzo: ■ FINANZA - MARKETING ■ RELAZIONI INTERNAZIONALI
■ SISTEMI INFORM AZ ■ SCIENZE BANCARIE FINANZIARIE E ASSICURATIVE
Docenti coinvolti nel progetto: Commissione
Ore di insegnamento extracurricolari: da definire
Ore di non insegnamento extracurriculari: vedasi scheda finanziaria
Rapporti con:
Consulenti e/o esperti esterni: Rete di istituti “Più opportunità per più culture”
Personale ATA da coinvolgere: da definire
Progetto/Attività:
Motivazione intervento/rilevazione fabbisogni
Necessità di accogliere ed integrare gli studenti stranieri in particolare neoarrivati per favorirne il successo scolastico.
Descrizione del progetto/attività Per studenti neoarrivati:
Accoglienza degli alunni e delle loro famiglie
Somministrazione di test d’ingresso
Attività e iniziative di conoscenza del territorio Eventuale attivazione di moduli di accoglienza Progettazione e monitoraggio di percorsi didattici Tutoraggio in collaborazione con i docenti di classe
Per tutti gli studenti stranieri:
Organizzazione di uno sportello didattico
A richiesta dei consigli di classe (compatibilmente con la presenza di docenti disponibili), organizzazione di interventi per specifiche esigenze
Colloqui di orientamento/riorientamento
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Progetti e attività 2015 I.T.E P.F. Calvi - Padova
Obiettivi del progetto/attività
Favorire la conoscenza del territorio da parte degli alunni neo arrivati
Realizzare percorsi didattici finalizzati all’integrazione degli alunni stranieri, in particolare neo arrivati
Favorire la conoscenza dell’Italiano L2 sia scritto che parlato e della lingua dello studio
Favorire occasioni di recupero disciplinare nei casi in cui difficoltà linguistiche e/o di inserimento rendano difficoltoso per gli alunni stranieri un regolare percorso di apprendimento
Creare le condizioni per il successo scolastico e formativo degli studenti in particolare neo arrivati
Tipologia e metodologia di intervento
Attività di accoglienza e di conoscenza del territorio
Insegnamento in piccoli gruppi o, in qualche caso, individualizzato
Colloqui di orientamento/riorientamento
Tutoraggio degli studenti neoarrivati
Iniziative di carattere interculturale Punti di forza del progetto/attività
Si favorisce l’integrazione scolastica e culturale
Si sviluppano le conoscenze linguistiche di base e la lingua dello studio
Si favorisce il successo scolastico degli studenti stranieri Eventuali Figure professionali utilizzate
collaborazione con esperti ed associazioni Durata temporale e fasi operative
da settembre 2015 a giugno 2016
Modalità di valutazione e monitoraggio
Colloqui con studenti e famiglie
Verifica del successo scolastico degli studenti
Materiale che si intende produrre
Eventuale produzione di materiali didattici
Modalità di diffusione
Pubblicazione di interventi e attività nel sito e comunicazioni nelle classi
Materiale che si prevede di utilizzare per la realizzazione
Fotocopie CD □ Altro □
Note
Era già inserito nel POF 2014/2015?
■ Sì No
Il Referente
Simonetta Colli
Approvato collegio docenti del 15 settembre 2015
60
Progetti e attività 2015 I.T.E P.F. Calvi - Padova
SCHEDA PRESENTAZIONE ATTIVITA’ e PROGETTI DELL’ISTITUTO
Anno scolastico 2015/2016
Progetto USCITE DIDATTICHE E VIAGGI D’ISTRUZIONE
Docente responsabile Gruppo di Progetto (Commissione) Funzione strumentale □ Progetto di istituto □ Attività d’Istituto ■
NOTE DEL PROGETTO/ATTIVITA’
Classi coinvolte nel progetto TUTTE LE CLASSI DELL’ISTITUTO
Indirizzo:
■ FINANZA - MARKETING ■ RELAZIONI INTERNAZIONALI
■ SISTEMI INFORM AZ ■ SCIENZE BANCARIE FINANZIARIE E ASSICURATIVE
GRUPPO DI PROGETTO:
Alunni previsti da coinvolgere nel progetto: 1200 classi 50
Docenti coinvolti nel gruppo di progetto: previsti n° 2
Eventuali discipline coinvolte : tutte le discipline del percorso di studio
Consulenti e/o esperti esterni coinvolti: n° 0
Personale ATA coinvolto n° 1
NOTE DEL PROGETTO/ATTIVITA’
Descrizione del progetto:
Obiettivi del progetto/attività BREVE DESCRIZIONE Il progetto si propone di offrire agli studenti dell'Istituto occasioni di arricchimento culturale, di
ampliamento e potenziamento delle competenze disciplinari, di crescita della personalità e della
cittadinanza, anche europea, e di sviluppo interculturale.
OBIETTIVI
Integrazione culturale attraverso una conoscenza diretta di aspetti
storico/artistico/monumentali, paesaggistico/ambientali e culturali del proprio o di un altro
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Progetti e attività 2015 I.T.E P.F. Calvi - Padova
paese mediante visite e viaggi di istruzione in Italia e all’estero.
Integrazione della preparazione disciplinare e/o di indirizzo attraverso attività legate
alla programmazione didattica specifica, quali la partecipazione a spettacoli teatrali, visite a
mostre, musei, monumenti, città e località di interesse storico-artistico, realtà scientifiche,
sociali, produttive, etc., parchi e riserve naturali, partecipazione a iniziative culturali o
manifestazioni sportive, etc.
Crescita individuale, educazione alla convivenza e sviluppo della capacità di
socializzazione attraverso esperienze formative significative e la condivisione di momenti
di vita e di occasioni di evasione.
Metodologie
Predisposizione da parte dei Consigli di classe dell’Istituto di un progetto culturale
integrativo articolato in coerenza con gli obiettivi didattici e formativi specifici e secondo
criteri generali definiti dal Consiglio di Istituto.
Condivisione del progetto da parte di tutte le componenti interessate (docenti, studenti,
genitori).
Approvazione dei progetti delle singole classi da parte del Consiglio di Classe e del
Consiglio di Istituto.
Adeguata preparazione preliminare nelle classi atta a fornire agli studenti tutti gli elementi
conoscitivi e didattici idonei a documentarli sul contenuto delle iniziative.
Rielaborazione successiva delle esperienze vissute ed eventuali iniziative di accrescimento
culturale rivolte agli studenti dell’istituto attraverso momenti di condivisione delle esperienze
vissute.
Fasi operative La progettazione delle varie attività fa capo ai singoli Consigli di Classe.
Alla commissione sarà riservato l’aspetto organizzativo dei viaggi.
RISORSE UMANE (interne / esterne)
Tutti i docenti dei diversi Consigli di classe, ma in particolare i docenti referenti delle varie
attività inerenti alle uscite didattiche e ai viaggi d’istruzione, e in modo particolare docenti
accompagnatori.
Le Agenzie di viaggio o altri enti esterni fornitori di servizi (ditte di noleggio pullman,
organizzatori di mostre o eventi, etc.)
La Segreteria dell'Istituto per la gestione degli aspetti economici.
E inoltre:
La biblioteca dell’Istituto, per il materiale necessario a rendere le varie esperienze più
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Progetti e attività 2015 I.T.E P.F. Calvi - Padova
ricche ed approfondite.
TEMPI
Tutto l’anno scolastico per le uscite didattiche e le visite di istruzione di mezza giornata o di una
giornata intera.
Per i viaggi di istruzione si considera il periodo deliberato dal collegio dei docenti e dal Consiglio di
istituto
Periodo attività : ottobre 2015 – maggio 2016
Monitoraggio del progetto/attività
Elaborati scritti Questionario
■ Schede di verifica Colloqui
Materiale che si intende produrre
Stampati/opuscoli □ CD ■ Foto ■ Filmati ■
Materiale che si prevede di utilizzare per la realizzazione
Fotocopie ■ CD ■
Altro (specificare)
Note
Era già inserito nel POF 2014/2015?
■ Sì No
Il referente
Approvato collegio docenti del 15 settembre 2015
63
Progetti e attività 2015 I.T.E P.F. Calvi - Padova
SCHEDA PRESENTAZIONE ATTIVITA’ e PROGETTI DELL’ISTITUTO Anno scolastico 2015/2016
Progetto (titolo) BIBLIOTECA
Docente responsabile PAOLA ZORZIN Gruppo di Progetto (Commissione) Commissione Biblioteca
progetto Funzione Strumentale □ progetti di Istituto ■ attività di Istituto
NOTE DEL PROGETTO/ATTIVITA’
Destinatari del progetto: tutti gli studenti
Indirizzo:
■ FINANZA - MARKETING ■ RELAZIONI INTERNAZIONALI
■ SISTEMI INFORM AZ ■ SCIENZE BANCARIE FINANZIARIE E ASSICURATIVE
Docenti coinvolti nel progetto: previsti n° 2
Ore di insegnamento extracurricolari: ore previste ___
Ore di non insegnamento extra curriculari: ore previste
Ore in orario di servizio: ore previste ___
Eventuali discipline coinvolte: tutte
Rapporti:
Consulenti e/o esperti esterni da coinvolgere: n° 6 per un totale di ore ___
Personale ATA da coinvolgere: n° ____ ore previste _______
Progetto/Attività:
Motivazione intervento/rilevazione fabbisogni E emerso dall’analisi dei risultati scolastici una diffusa difficoltà nel metodo di studio e nell’approccio autonomo e non superficiale alle varie discipline, pertanto la Commissione ha steso un programma che sia propedeutico all’obiettivo generale di “imparare ad imparare”. Descrizione del progetto/attività
Laboratorio ricerca: avvio alla ricerca storica per le classi prime seconde e terze, ( 6 ore complessive per ogni classe coinvolta) ; due itinerari Padova romana e Padova comunale
Progetto di ricerca in preparazione del centenario della Prima guerra mondiale dopo aver individuato alcuni libri presenti nella nostra biblioteca risalenti al periodo considerato, ed elaborato un'analisi bibliografica e storica del testo riportato in scheda da parte delle classi coinvolte, la Commissione Biblioteca organizza l'allestimento della mostra PREVISTA PER IL 2016 per il Centenario del primo conflitto mondiale e per il Centocinquantesimo dell’annessione del Veneto al Regno d’Italia, arricchita dalla pubblicazione di un catalogo librario. In previsione di ciò sarà necessario produrre un video illustrativo sul tema prodotto dalle classi/alunni interessati.
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Progetti e attività 2015 I.T.E P.F. Calvi - Padova
Incontro con l’autore: Massimo Marchiori, “Meno Internet, più Cabernet» e l’algoritmo della carta igienica;
Andrea Vollman, La Grande guerra sull’Altipiano di Asiago, con attività di reading Obiettivi del progetto/attività Sviluppare le diverse attività a seconda delle esigenze didattiche come espresso anche nel
POF. Educare gli studenti alla lettura, cercando di incuriosirli e motivarli. Sviluppare negli studenti diverse abilità: ricerca, selezione dell’informazione su ogni tipo di
supporto, durante questo anno scolastico si proporranno alle classi interessate un percorso di educazione alla ricerca e di utilizzo ragionato delle informazioni.
Abituare gli studenti a utilizzare la biblioteca per lo sviluppo di conoscenze e di linguaggi da utilizzare sia per lo studio che per l’attività lavorativa che per la vita quotidiana anche nel futuro.
Tipologia di intervento Individuale, a piccoli gruppi e per gruppo classe Punti di forza del progetto/attività Dopo aver avviato i progetti sopra indicati, la Commissione si è attivata fin dalla fine del precedente anno scolastico per organizzare un’apertura della Biblioteca soddisfacente, in linea con le richieste delle classi, grazie all’aiuto dell’Università Popolare, nella giornata di mercoledì. Ovviamente l’offerta prevede un periodo iniziale di addestramento del personale volontario dell’Università stessa. I volontari non svolgeranno soltanto il lavoro di routine, ma sosterranno tutti progetti proposti dalla Biblioteca, sia come guide negli itinerari storici, sia nell’allestimento della mostra che nella stesura del catalogo librario. Metodologia Garantire l’apertura della biblioteca in sede centrale e succursale per alcune ore Valutazione e comunicazione delle varie iniziative proposte dai vari enti sia territoriali, che
culturali ecc. Incremento delle risorse informative, in particolare di libri, riviste, CD-ROM. Verifica degli abbonamenti a riviste . Partecipazione a progetti che riguardano la lettura e la ricerca che coinvolgono la struttura
della biblioteca. Rilegatura di parte dei romanzi e dei saggi con cartonatura desueta o consunta Eventuali Figure professionali utilizzate Volontari dell’Associazione Durata temporale e fasi operative Anno scolastico 2015-2016
Modalità di valutazione e monitoraggio
Prestiti bibliotecari Classi coinvolte nei progetti Catalogazione documenti
Materiale che si intende produrre
Catalogo librario Prima guerra Mondiale
Modalità di diffusione
Mostra aperta al pubblico
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Progetti e attività 2015 I.T.E P.F. Calvi - Padova
Materiale che si prevede di utilizzare per la realizzazione
Fotocopie ■ CD ■
Altro (specificare)
Video
Note
Era già inserito nel POF 2014/2015?
■ Sì No
Il Referente
Paola Zorzin
Approvato collegio docenti del 15 settembre 2015
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Progetti e attività 2015 I.T.E P.F. Calvi - Padova
SCHEDA PRESENTAZIONE ATTIVITA’ e PROGETTI DELL’ISTITUTO Anno scolastico 2015/2016
Progetto: SCAMBIO CULTURALE CON LA GERMANIA (DORFEN, BAVIERA) Docente responsabile MARGHERITA DAL MAGRO Gruppo di Progetto Commissione per le Lingue
progetto Funzione Strumentale ■ progetti di Istituto □ attività di Istituto
NOTE DEL PROGETTO/ATTIVITA’
Destinatari del progetto: alunni frequentanti la classe terza
Indirizzo: indirizzo internazionale
□ FINANZA - MARKETING ■ RELAZIONI INTERNAZIONALI
□ SISTEMI INFORM AZ □ SCIENZE BANCARIE FINANZIARIE E ASSICURATIVE
Docenti coinvolti nel progetto: previsti n° 2
Ore di insegnamento extracurricolari: ore previste ___
Ore di non insegnamento extra curriculari: ore previste
Ore in orario di servizio: ore previste
Eventuali discipline coinvolte: _______________________________________________
Rapporti:
Consulenti e/o esperti esterni da coinvolgere: n° ___ per un totale di ore ___
Personale ATA da coinvolgere: n° ____ ore previste _______
Progetto/Attività:
Motivazione intervento/rilevazione fabbisogni Si ritiene importante sviluppare la capacità di cooperazione, integrazione e accoglienza dell’altro, Descrizione del progetto/attività Lo scambio culturale con il liceo scientifico-linguistico di Dorfen, iniziato nell'a.s. 2011/2012, è rivolto principalmente agli studenti che frequentano una terza classe dell'istituto (studenti di tedesco come seconda lingua). Per motivi organizzativi e per richiesta della scuola tedesca il gruppo che parteciperà allo scambio non dovrà essere superiore a 23 alunni Obiettivi del progetto/attività (
- Rafforzare la motivazione degli alunni che studiano la lingua tedesca come lingua straniera;
- Sensibilizzare gli studenti sui punti di contatto e le differenze tra Italia e Germania;
- Conoscere il sistema scolastico del paese di cui si studia la lingua
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Progetti e attività 2015 I.T.E P.F. Calvi - Padova
Punti di forza del progetto/attività Si offre agli studenti un primo contatto con il paese di cui si studia la lingua in un contesto autentico. Eventuali Figure professionali utilizzate Docenti di lingua tedesca o che parlano la lingua tedesca Durata temporale e fasi operative Lo scambio culturale viene effettuato in due fasi distinte:
- Soggiorno in famiglia degli studenti italiani a Dorfen (nel mese di marzo, in concomitanza con le gite scolastiche e della durata di una settimana);
- . Soggiorno in famiglia degli studenti tedeschi a Padova (nel mese di aprile e sempre della durata di una settimana).
La preparazione dello scambio è fatta congiuntamente dal referente tedesco (prof. B. Wimmer) e dal prof. G. Canton e inizia a settembre e finisce a febbraio.
Modalità di valutazione e monitoraggio
- Schede di rilevazione gradimento
- Colloqui
Materiale che si intende produrre
- Projekt Dorfen: Survival Deutsch
Modalità di diffusione
- Inserimento materiale nel sito
Materiale che si prevede di utilizzare per la realizzazione
Fotocopie ■ CD ■ Altro
(specificare) Foto ■
Note
Era già inserito nel POF 2014/2015?
■ Sì No
Il Referente
Margherita Dal Magro
Approvato collegio docenti del 15 settembre 2015
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Progetti e attività 2015 I.T.E P.F. Calvi - Padova
SCHEDA PRESENTAZIONE ATTIVITA’ e PROGETTI DELL’ISTITUTO Anno scolastico 2015/2016
Progetto (titolo) SEJOUR LINGUISTIQUE EN FRANCE
Docente responsabile PINTON ANNAMARIA Gruppo di Progetto (Commissione)
progetto Funzione Strumentale progetti di Istituto ■ attività di Istituto
NOTE DEL PROGETTO/ATTIVITA’
Destinatari del progetto: gruppo di francese della 4DI (11 studenti)
Indirizzo:
□ FINANZA - MARKETING ■ RELAZIONI INTERNAZIONALI
□ SISTEMI INFORM AZ □ SCIENZE BANCARIE FINANZIARIE E ASSICURATIVE
Docenti coinvolti nel progetto: previsti n° 1
Ore di insegnamento extracurricolari: ore previste ___
Ore di non insegnamento extra curriculari: ore previste
Ore in orario di servizio: ore previste
Eventuali discipline coinvolte: Storia-Geografia - Religione
Rapporti: Consulenti e/o esperti esterni da coinvolgere: n° 0 per un totale di ore ___
Personale ATA da coinvolgere: n° 1 ore previste
Progetto/Attività:
Motivazione intervento/rilevazione fabbisogni : Potenziamento dell’abilità di comprensione orale e di produzione orale in una situazione di immersione totale nella lingua francese Descrizione del progetto/attività : Viaggio (treno), soggiorno e corso di lingua a spese delle famiglie. Soggiorno a Nizza con frequenza obbligatoria di un corso di lingua francese al mattino presso un istituto privato (Pierre Overal o altro), domicilio presso famiglie selezionate dall’istituto stesso, visite nel pomeriggio con l’insegnante accompagnatore a cittadine e musei della Provence. Obiettivi del progetto/attività Obiettivi linguistici Gli studenti posti in un contesto comunicativo in lingua francese potranno sperimentare l’utilizzo continuo della lingua francese, migliorando la loro capacità di comprensione e produzione orale, il loro livello raggiunto potrà essere testato tramite un test somministrato dall’Istituto linguistico stesso al termine del corso..
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Progetti e attività 2015 I.T.E P.F. Calvi - Padova
Obiettivi culturali Gli studenti saranno messi in contatto con la cultura della regione francese Provence-Alpes-Cote d’Azur, tra le più interessanti della Francia dal punto di vista culturale e turistico. Punti di forza del progetto/attività : In questo progetto gli studenti potranno imparare ad essere autonomi in un paese straniero, a risolvere problemi di adattamento al nuovo contesto sociale e culturale. Inoltre essi potranno sentirsi parte attiva della comunità europea scoprendo valori comuni nei diversi paesi. Metodologia : nel progetto gli studenti sperimenteranno una metodologia comunicativa tra le più utili nello studio delle lingue straniere: l’immersione totale in un diverso contesto linguistico. Eventuali Figure professionali utilizzate Nel progetto si utilizzeranno le competenze professionali dell’Istituto presso il quale gli studenti effettueranno il corso di lingua francese Durata temporale e fasi operative Il progetto avrà la durata di una settimana (8 giorni, 7 notti) e sarà effettuato nel mese di aprile.
Modalità di valutazione e monitoraggio
Test di lingua
Materiale che si intende produrre
Documentazione fotografica sul soggiorno (attività svolta, visite turistiche ecc.)
Modalità di diffusione
Sito di istituto
Materiale che si prevede di utilizzare per la realizzazione
Fotocopie ■ CD ■
Altro (specificare)
□
Note
Era già inserito nel POF 2014/2015?
□ Sì ■ No
Il Referente
Anna Maria Pinton
Approvato collegio docenti del 15 settembre 2015
70
Progetti e attività 2015 I.T.E P.F. Calvi - Padova
SCHEDA PRESENTAZIONE ATTIVITA’ e PROGETTI DELL’ISTITUTO Anno scolastico 2015/2016
Progetto : CLIL SOSTENIBILE Docente responsabile: MONICA BEZZEGATO Gruppo di Progetto: Francesca Del Giudice, Laura Danielli, un docente di ogni materia di indirizzo
□ progetto Funzione Strumentale ■ progetti di Istituto attività di Istituto
NOTE DEL PROGETTO
Destinatari del progetto:
- docenti di Inglese e di DNL (disciplina non linguistica) interessati a formarsi secondo la metodologia CLIL
- studenti delle classi quinte
Indirizzo: tutti gli indirizzi
■ FINANZA - MARKETING ■ RELAZIONI INTERNAZIONALI
■ SISTEMI INFORM AZ ■ SCIENZE BANCARIE FINANZIARIE E ASSICURATIVE
Docenti coinvolti nel progetto: previsti n° 5
Ore di insegnamento extracurricolari: ore previste
Ore di non insegnamento extra curriculari: ore previste
Ore in orario di servizio: lezione in classe ore previste
Eventuali discipline coinvolte: Economia Aziendale, Economia Politica, Economia
Geopolitica, Relazioni Internazionali, Diritto, Informatica, Inglese
Rapporti:
Consulenti e/o esperti – docente madrelingua esperto in certificazioni : n° 1 per un
totale di ore 50 (se verranno effettuati i corsi linguistici)
Personale ATA da coinvolgere: n° 1 ore previste 5
Progetto/Attività:
Motivazione intervento/rilevazione fabbisogni Il progetto si inserisce nel contesto normativo attuale che prevede:
- l’insegnamento di una disciplina di indirizzo o parti di essa in lingua inglese secondo la metodologia CLIL o secondo modalità interdisciplinari attraverso la costituzione di CLIL teams (interdipartimenti CLIL) (Nota Ministeriale n. 4969 del 25.07.14),
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Progetti e attività 2015 I.T.E P.F. Calvi - Padova
- la formazione sia linguistica che metodologica dei docenti di DNL che devono conseguire la certificazione linguistica di livello C1(B2) per accedere ai corsi metodologici e diventare docenti CLIL. (Nota Ministeriale 28710 del 07.09.2015).
Il fabbisogno è, dunque, di duplice natura: dalla parte della formazione c’è necessità di offrire ai docenti percorsi linguistici e metodologici che tengano conto delle loro reali possibilità di tempo e di spazio cognitivo, dalla parte della didattica c’è richiesta di ripensare porzioni di programmazione secondo il metodo CLIL. Descrizione del progetto Formazione Il progetto prevede di collegare l’Istituto alla rete regionale dei Licei Linguistici, dei Licei e degli Istituti Tecnici e di accreditarlo nel portale ministeriale “AmbienteLingua”, iscrivere i docenti interessati alla formazione linguistica dell’USR e supportarli con attività di coaching, raccordandosi con il progetto Certificazioni Linguistiche e Conversazione in lingua Inglese. Il progetto prevede di mantenere il contatto con le fonti di aggiornamento in materia e diffondere nella scuola informazioni dirette cogliendo le opportunità che si presentano. Didattica Il progetto prevede di creare una CLIL Team composta da docenti di lingua Inglese e di discipline non linguistiche che si occupi di diffondere consapevolezza della metodologia, progettare e realizzare moduli CLI da utilizzare nelle classi quinte. Obiettivi del progetto Formazione
- Sostenere la formazione linguistica dei docenti ed elevarne il livello
- Sostenere l’aggiornamento
- Informare gli interessati
- Trasferire buone pratiche e formazione CLIL
- Sperimentare modalità di CLIL possibile con le risorse a disposizione
- Crare e mettere a disposizione un archivio di materiali
Didattica
- Offrire agli studenti la possibilità di apprendere parti di una disciplina in Inglese secondo la metodologia CLIL
- Consolidare o migliorare le competenze disciplinari degli studenti
- Consolidare o migliorare le competenze linguistiche degli studenti
Tipologia di intervento Formazione
Per tutti i docenti :
Attivazione di uno spazio di informazione CLIL.
Per i docenti interessati alla formazione CLIL (CLIL team)
Organizzazione di momenti di formazione sulla metodologia.
Progettazione interdisciplinare.
Per i docenti con certificazione linguistica di livello C1 (B2) delle materie di indirizzo
Iscrizione dei docenti interessati ai corsi metodologici che dovrebbero iniziare nel 2016.
Attività di supporto (coaching)
Per i docenti senza certificazione linguistica di livello C1 (B2) delle materie di indirizzo
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Progetti e attività 2015 I.T.E P.F. Calvi - Padova
Supporto per i docenti interessati al percorso di acquisizione della certificazione linguistica. Organizzazione di corsi di circa 50 ore di formazione linguistica finalizzati alla certificazione, eventualmente in rete con altri istituti (questa parte potrebbe subire delle modifiche a seguito della pubblicazione della Nota Ministeriale 28710 del 07.09.2015) e/o verrà dettagliata se ci saranno docenti effettivamente interessati ai corsi.
Punti di forza del progetto Il progetto consente all’Istituto di raccordarsi efficacemente con il cambiamento didattico e formativo attualmente in atto nella scuola. Metodologia
- ricerca e aggiornamento - partecipazione ad incontri dedicati - progettazione interdisciplinare - docenza - adesione a reti di scuole : rete CLIL, eventuali reti per la formazione linguistica - supporto organizzativo - coaching - supervisione delle attività
Eventuali Figure professionali utilizzate Esperto linguistico madrelingua (da individuare a mezzo bando) con esperienza di preparazione negli esami di certificazione e di insegnamento agli adulti, se i corsi verranno svolti. Durata temporale e fasi operative a.f. 2015 Fase 1 : Avviamento
iscrizione della scuola nel portale “Ambiente Lingue” raccolta di informazioni sui docenti interessati e sul loro livello linguistico raccolta di informazioni sulle esperienze, perplessità e difficoltà rispetto alla metodologia
CLIL individuazione dei docenti interessati a partecipare alla CLIL Team
Fase 2 : Formazione organizzazione dei corsi/momenti formativi e/o raccordo con i corsi regionali sia linguistici che metodologici
organizzazione di momenti di studio comune e progettazione di materiali a.f. 2016 continuazione della fase 2 Fase 2A: Didattica svolgimento dei moduli didattici nelle classi
supervisione della parte linguistica, monitoraggio, interventi supervisione della parte metodologica, monitoraggio, interventi
Fase 3: Conclusione
monitoraggio degli eventuali corsi valutazione del progetto
Modalità di valutazione e monitoraggio
Verranno effettuate osservazioni e raccolte di dati durante il percorso Verranno valutati i risultati in merito all’impatto del progetto sulla formazione linguistica e metodologica delle persone che vi hanno partecipato Verrà valutato l’esito didattico degli interventi nelle classi Verrà redatta una relazione finale con indicazioni per l’eventuale proseguimento del progetto
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Progetti e attività 2015 I.T.E P.F. Calvi - Padova
Materiale che si intende produrre
Materiale didattico (lesson plans, schede, presentazioni, registrazioni) Documenti informativi per i docenti sugli esiti del progetto e sui materiali prodotti
Modalità di diffusione
Informazioni ai docenti Informazioni nel sito
Materiale che si prevede di utilizzare per la realizzazione
Fotocopie ■ CD ■
Altro (specificare)
□
Note
Era già inserito nel POF 2014/2015?
□ SI ■ No
Il Referente
Monica Bezzegato
Approvato collegio docenti del 15 settembre 2015
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Progetti e attività 2015 I.T.E P.F. Calvi - Padova
SCHEDA PRESENTAZIONE ATTIVITA’ e PROGETTI DELL’ISTITUTO Anno scolastico 2015/2016
Progetto : ERASMUS + Docente responsabile : MONICA BEZZEGATO Gruppo di Progetto : docenti di Lingue Straniere interessati e docenti di altre discipline
□ progetto Funzione Strumentale ■ progetti di Istituto attività di Istituto
NOTE DEL PROGETTO
Destinatari del progetto: - studenti del triennio di tutti gli indirizzi - docenti interessati alla progettazione europea e ad esperienze di mobilità (docenti di Lingue Straniere e di altre discipline)
Indirizzo: tutti gli indirizzi
■ FINANZA - MARKETING ■ RELAZIONI INTERNAZIONALI
■ SISTEMI INFORM AZ ■ SCIENZE BANCARIE FINANZIARIE E ASSICURATIVE
Docenti coinvolti nel progetto: previsti n° 3/4
Ore di insegnamento extracurricolari: ore previste 0
Ore di non insegnamento extra curriculari: ore previste
Ore in orario di servizio: ore previste 0
Eventuali discipline coinvolte:
Rapporti:
Personale ATA da coinvolgere: n° 1 ore previste
Progetto
Motivazione intervento/rilevazione fabbisogni Il progetto intende rispondere alla sempre più crescente domanda di spazi formativi allargati e transnazionali da parte degli studenti e delle loro famiglie oltre che alle indicazioni ministeriali in merito alle esperienze di alternanza scuola-lavoro. Risponde, inoltre, al bisogno dei docenti e del personale della scuola di confrontarsi e di aggiornarsi attraverso lo scambio di esperienze professionali con colleghi di altre nazioni Descrizione del progetto Il progetto prevede la partecipazione ai bandi Erasmus + (KA 1 - azione chiave 1, mobilità per l’apprendimento) per ottenere finanziamenti:
- Per gli studenti : esperienze di mobilità a fini non solo linguistici ma anche professionali con stage lavovativi in strutture adatte al percorso di studio in paesi europei.
- Per docenti di tutte le discipline : esperienze di aggiornamento linguistico e professionale (job shadowing, scambi di buone pratiche, scambi di esperienze didattiche) in paesi europei.
75
Progetti e attività 2015 I.T.E P.F. Calvi - Padova
In particolare, il progetto intende consentire alla scuola di :
- Inserirsi nella lista d’attesa per l’ottenimento delle borse di studio rimanenti del progetto “Let’s Go” che è al suo secondo e ultimo anno.
- Inserirsi a pieno titolo tra le scuole che possono ottenere le borse di studio per la mobilità dei docenti del progetto “Challenges in Learning Mobility” che prevede circa 60 mobilità formative da tre giorni a due settimane per docenti sulle tematiche delle nuove tecnologie applicate alla didattica, CLIL e didattica delle lingue e che è appena stato approvato. (Di questi due progetti la scrivente è stata componente del gruppo di progettazione e referente per l’Istituto “L. da Vinci”).
- Partecipare alla nuova programmazione Erasmus + per la presentazione di nuovi progetti e l’ottenimento di nuovi finanziamenti per la mobilità di studenti e docenti
Obiettivi del progetto
- Porre la dimensione internazionale in posizione di rilievo nel curriculum scolastico degli alunni (Nota Dip. Istruzione 843 del 10 Aprile 2013)
- Rispondere alle esigenze formative degli studenti - Rispondere alle esigenze professionali dei docenti - Incrementare le competenze professionali e linguistiche degli studenti e dei docenti - Aumentare le competenze trasversali e accrescere le potenzialità di occupazione e le
prospettive di carriera degli studenti - Rafforzare lo spirito di iniziativa e l’imprenditorialità degli studenti - Rafforzare la consapevolezza interculturale e la partecipazione attiva nella società
Tipologia di intervento - Riunioni di progettazione - Coordinamento - Organizzazione - Supervisione
Punti di forza del progetto Il progetto permette all’Istituto intero (studenti ed operatori della formazione) di raccordarsi alle dinamiche attualmente in atto nel mondo dell’istruzione nazionale ed europea. Permette di arricchire lo spessore professionale dei docenti e offre agli studenti spazi formativi allargati di alto livello.
Metodologia - Partecipazione ad incontri dedicati - Partecipazione a gruppi di progetto composti da docenti di scuole padovane, italiane e
da partner stranieri - Attività di organizzazione e coordinamento - Attività di informazione all’interno dell’Istituto (docenti e studenti)
Durata temporale e fasi operative a.f. 2015 Fase 1 : Procedura di accreditamento al portale Erasmus + - Iscrizione dell’Istituto al portale della Comunità Europea – Erasmus Plus - compilazione della modulistica necessaria in Italiano e in Inglese - inoltro dei documenti per via telematica e cartacea agli organismi preposti Fase 2: Progettazione già in corso
- Inserimento nel gruppo di lavoro - Compilazione ed inoltro dei documenti per stipulare la convenzione - Iscrizione nella lista d’attesa del progetto “Let’s Go”
(a.f. 2016) - Acquisizione e gestione di eventuali rimanenze di borse di studio del progetto “Let’s Go”
(periodi di studio e tirocinio all’estero – Francia, Spagna, Regno Unito, Irlanda, Germania da due a sei settimane per studenti e docenti accompagnatori)
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Progetti e attività 2015 I.T.E P.F. Calvi - Padova
- Acquisizione e gestione delle borse di studio del progetto “Challenges in Learning Mobility” per docenti
Fase 3: Nuova progettazione: partecipazione ai nuovi bandi Erasmus Plus - Partecipazione alle riunioni dei gruppi di progetto - Progettazione di nuove mobilità per docenti e per studenti
(a.f. 2016) - Compilazione della modulistica necessaria per la partecipazione ai bandi
Fase 4: Nuovi finanziamenti:
- Acquisizione dei finanziamenti in caso di esito positivo - Espletamento delle formalità per la nuova convenzione - Gestione delle nuove eventuali borse di studio
Fase 5: Conclusione:
- Valutazione del progetto e indicazioni per il proseguimento
Modalità di valutazione e monitoraggio
Osservazioni : Viene valutata la qualità e la quantità dei contatti possibili con il gruppo di lavoro esistente (partners) Viene valutata l’efficacia della progettazione attraverso l’acquisizione dei finanziamenti Viene monitorata la validità dei percorsi di mobilità intrapresi ricercando corrispondenza tra gli obiettivi dei progetti e i risultati raggiunti e/o le competenze acquisite dai partecipanti Relazione finale : Viene stilata una relazione finale con indicazioni per l’eventuale proseguimento del progetto
Materiale che si intende produrre
Documentazione del progetto attraverso relazioni, griglie osservative Materiali didattici relativi alle attività svolte Materiali fotografici delle esperienze di mobilità
Modalità di diffusione
Inserimento di informazioni generali nel sito dell’Istituto Comunicati informativi ai docenti Comunicati informativi agli alunni e alle famiglie
Materiale che si prevede di utilizzare per la realizzazione
Fotocopie ■ CD □
Altro (specificare)
□
Note
Era già inserito nel POF 2014/2015?
SI □ NO ■
Il Referente
Monica Bezzegato
Approvato collegio docenti del 15 settembre 2015
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Progetti e attività 2015 I.T.E P.F. Calvi - Padova
SCHEDA PRESENTAZIONE ATTIVITA’ e PROGETTI DELL’ISTITUTO Anno scolastico 2015/2016
Progetto : “FLY ABROAD” – SOGGIORNO-STUDIO IN UK O IRLANDA Docente responsabile : MONICA BEZZEGATO Gruppo di Progetto : 1 o 2 docenti di Inglese o docenti interessati con un buon livello linguistico
□ Funzione Strumentale ■ progetti di Istituto attività di Istituto
NOTE DEL PROGETTO
Destinatari del progetto: almeno 30 studenti delle classi prime, seconde, terze, quarte
Indirizzo: tutti gli indirizzi
■ FINANZA - MARKETING ■ RELAZIONI INTERNAZIONALI
■ SISTEMI INFORM AZ ■ SCIENZE BANCARIE FINANZIARIE E ASSICURATIVE
Docenti coinvolti nel progetto: n° 2 (per 30 studenti) + 1 ogni ulteriori 15 studenti
Ore di insegnamento extracurricolari: ore previste
Ore di non insegnamento extra curriculari: ore previste
Ore in orario di servizio: ore previste
Eventuali discipline coinvolte: Inglese
Rapporti:
Consulenti e/o esperti esterni da coinvolgere: agenzie specializzate
Personale ATA da coinvolgere: n° 1/2 ore previste
Descrizione del progetto
Motivazione intervento/rilevazione fabbisogni Il progetto, già attivato nell’Istituto da molti anni, risponde alla richiesta sempre più frequente da parte degli alunni e delle loro famiglie di occasioni di formazione linguistica diversificata e di apertura multiculturale. Descrizione del progetto Il progetto consiste nella realizzazione di un soggiorno studio in un paese di lingua Inglese che includa attività didattica presso una scuola di lingua, attività ludico ricreative per consolidare la competenza linguistica in situazioni non formali, nonché visite a luoghi di interesse storico e/o culturale. La sistemazione presso famiglie ospitanti massimizza le occasioni di contatto con i parlanti nativi. Obiettivi del progetto
- Offrire agli studenti la possibilità di visitare un paese straniero
- Offrire agli studenti la possibilità di frequentare una scuola nel Regno Unito o in Irlanda
- Esporre gli alunni alla lingua Inglese in situazioni reali
- Allenare e migliorare le loro competenze linguistiche, soprattutto orali
78
Progetti e attività 2015 I.T.E P.F. Calvi - Padova
- Permettere loro di acquisire maggior sicurezza nell’interazione con parlanti stranieri
- Offrire occasioni di conoscenza e di confronto con modelli culturali diversi
- Stringere nuove amicizie e fare nuove conoscenze
- Migliorare la propria autonomia
- Acquisire e/o consolidare competenze trasversali Tipologia di intervento
Progettazione
Organizzazione
Coordinamento
Accompagnamento
Supervizione Punti di forza del progetto Il progetto massimizza le occasioni di contatto con la lingua inglese favorendo l’innalzamento del livello di competenza linguistica degli studenti anche in considerazione delle professioni verso le quali i rispettivi indirizzi di studio si orientano. Metodologia
test di ingresso
formazione linguistica in classi di livello omogeneo
attività ludico-ricreative con parlanti nativi
sistemazione presso famiglie di lingua inglese
visite a luoghi di interesse storico-culturale
certificato di fine corso con valutazione Eventuali Figure professionali utilizzate Si prevede di valutare la possibilità di avvalersi di un’agenzia specializzata nell’organizzazione di soggiorni-studio all’estero. Durata temporale e fasi operative Il progetto inizia in Settembre 2015 e termina in Settembre 2016 a.f. 2015 Fase 1: organizzazione e definizione del prezzo
- ricerca e definizione della destinazione, della scuola
- definizione del periodo
- definizione dell’offerta didattica
- valutazione e definizione delle attività aggiuntive e delle escursioni
- definizione dei termini della sistemazione
- definizione delle opzioni di trasporto e di transfer In questa fase vi sarà eventualmente l’individuazione di un’agenzia specializzata
a.f 2016 febbraio/marzo 2016 Fase 2 : presentazione
- preparazione di materiale informativo per presentare il progetto agli studenti, possibilmente anche con uno spazio nel sito della scuola
- presentazione del progetto alle classi
- organizzazione di una riunione informativa per gli studenti interessati e le loro famiglie Fase 3 : raccolta delle adesioni
- controllo e riordino delle adesioni o assistenza nel caso di adesioni online
- controllo dei documenti
- controllo delle richieste di ciascuno
- verifica dei documenti aggiuntivi (patto di corresponsabilità, autorizzazione alla pubblicazione delle immagini per scopi didattici e quant’altro risulti utile alla buona riuscita del progetto)
79
Progetti e attività 2015 I.T.E P.F. Calvi - Padova
maggio/giugno Fase 4 : prima della partenza
- aggiornamento delle informazioni ai partecipanti o nello spazio dedicato nel sito della scuola
- riunione con i genitori e i partecipanti per le istruzioni operative e la condivisione delle regole
settembre Fase 5 : soggiorno all’estero
- accompagnamento del gruppo
- supervisione delle attività
- coordinamento e supporto agli studenti
- osservazioni durante le lezioni
- contatti di aggiornamento con la scuola in Italia settembre Fase 6 : valutazione del progetto
- somministrazione agli alunni di un questionario di gradimento
- analisi delle osservazioni svolte in itinere
- documentazione conclusiva (foto, materiali, eventualmente da pubblicare nel sito della scuola)
Modalità di valutazione e monitoraggio
Vengono effettuate osservazioni in itinere:
Acquisizione delle informazioni rilevanti dei progetti precedenti
Monitoraggio ed eventuali modifiche
Osservazione degli alunni durante il soggiorno
Valutazione del miglioramento delle competenze linguistiche
Confronto tra il livello linguistico di partenza e il livello dichiarato nel certificato di fine corso Viene redatta una relazione finale :
Contenente informazioni tratte dalle osservazioni ed indicazioni per l’eventuale ripetizione del progetto
Materiale che si intende produrre
Materiale informativo della scuola inglese e dei luoghi visitati (realia) Raccolta fotografica Eventualmente video
Modalità di diffusione
Comunicazione alle famiglie ed inserimento del materiale nel sito
Materiale che si prevede di utilizzare per la realizzazione
Fotocopie ■ CD □ Altro □
Note
Era già inserito nel POF 2014/2015?
■ Sì No □
Il Referente
Monica Bezzegato
80
Progetti e attività 2015 I.T.E P.F. Calvi - Padova
SCHEDA PRESENTAZIONE ATTIVITA’ e PROGETTI DELL’ISTITUTO
Anno scolastico 2015/2016
Progetto (titolo): ERASMUS+/LEONARDO DA VINCI – PROGRAMMA DI
MOBILITÀ
Docente responsabile: MEGGIOLARO SARA
Gruppo di Progetto (Commissione): Dipartimento di Lingua Spagnola
progetto Funzione Strumentale ■ progetti di Istituto attività di Istituto
NOTE DEL PROGETTO/ATTIVITA’
Destinatari del progetto: classi di seconda e terza lingua (spagnolo)
Indirizzo:
■ FINANZA - MARKETING ■ RELAZIONI INTERNAZIONALI ■ SISTEMI INFORM. AZ.
■ SCIENZE BANCARIE FINANZIARIE E ASSICURATIVE
Docenti coinvolti nel progetto: previsti n° 4
Ore di insegnamento extracurricolari: ore previste
Ore di non insegnamento extra curriculari: ore previste
Ore in orario di servizio: ore previste
Eventuali discipline coinvolte:
Rapporti:
Consulenti e/o esperti esterni da coinvolgere: n° Personale ATA da
coinvolgere:n°
Motivazione intervento/rilevazione fabbisogni L’intervento nasce con l’intento di mettere alla prova sul campo le competenze degli alunni
nell’ambito della lingua parlata, favorendo il coinvolgimento dell’intera classe in dinamiche di
gruppo.
La riforma Gelmini, purtroppo, ha privato la scuola della figura professionale del docente di
conversazione in lingua straniera. Con i vari tagli, poi, è venuta a mancare anche la
possibilità per la scuola stessa di offrire gratuitamente tale servizio che continua ad essere
richiesto dalle famiglie, perché in esso vi riconoscono il valore di una didattica linguistica
e d’apprendimento favorevole ad una più facile assimilazione da parte dei discenti.
La presenza dell’insegnante di conversazione straniera, infatti, è un elemento
fondamentale e di arricchimento per l’apprendimento delle lingue, in quanto contribuisce a
rendere gli alunni abili e capaci di esprimere se stessi nella pienezza della loro conoscenza
Progetto/Attività:
81
Progetti e attività 2015 I.T.E P.F. Calvi - Padova
e ad aumentare in loro gli input necessari a praticare la lingua straniera anche in altri
contesti.
Il Lettore madrelingua, quindi, costituisce una risorsa essenziale per:
lo sviluppo delle abilità linguistiche coinvolgendo gli studenti in attività reali di
comunicazione, nell’ambito delle quali, fornisce modelli autentici di lingua sia di
tipo formale che colloquiale;
per far conoscere le caratteristiche della sua cultura d’origine, presentando
aspetti diversi della vita del suo paese sia nelle linee generali che,
soprattutto, nella quotidianità, con assoluta autenticità; questo sarà molto utile
per stimolare l’interesse degli allievi ed incoraggiare la comunicazione;
per impostare il discorso della diversità, del pluralismo culturale e
dell’educazione interculturale, permettendo agli studenti di capire meglio il
significato dell’espressione “cittadinanza europea”, attraverso la riflessione
culturale;
per aiutare il docente ad identificare gli stereotipi nazionali e regionali e per
recuperare, attraverso un approccio di tipo comparativo, i tratti comuni della
cultura occidentale, in modo da formare una coscienza europea, cogliendo le
radici comuni della stessa;
nelle classi terminali il madrelingua può rappresentare un valido supporto
anche nell’ambito tecnico-professionale, soprattutto quando ha le competenze
specifiche del settore.
Descrizione del progetto/attività
Vista la ricaduta positiva sugli alunni, sia a livello didattico che linguistico che tale progetto
Erasmus+/Leonardo da Vinci ha avuto negli anni passati, riproponiamo l’accoglienza di
giovani borsisti europei. Si tratta, infatti, di un programma europeo di mobilità, attraverso
il quale diversi borsisti spagnoli hanno la possibilità di svolgere un tirocinio nell’Istituto Calvi,
affiancando le docenti di lingua nelle ore di lezione.
Questi ultimi, quindi, svolgeranno un tirocinio di formazione ed orientamento della durata di
tre o quattro mesi presso il nostro Istituto. Dopo una prima fase di inserimento ed
ambientamento, lavoreranno in compresenza con le insegnanti di lingua spagnola, previa
accurata, rigorosa e indispensabile programmazione delle attività da svolgere nelle singole
classi, che preveda, anche, la selezione del materiale linguistico e culturale da presentare e
la definizione dei tempi da dedicare alle singole attività.
Obiettivi del progetto/attività
Potenziamento, consolidamento e sviluppo delle abilità linguistico-comunicative degli
alunni (soprattutto delle capacità comprensive ed espositive orali), grazie al contatto
diretto con la viva voce di un parlante nativo.
Fruizione, nell’atto comunicativo, di elementi linguistici ed extralinguistici autentici.
Arricchimento della conoscenza della cultura e della civiltà ispanica.
Acquisizione di strumenti per un confronto diretto e continuo fra la cultura propria ed altrui.
Educazione al confronto e alla partecipazione.
Sviluppo della motivazione all’uso della lingua straniera.
Sviluppo della curiosità verso aspetti culturali, economici e sociali dei paesi oggetto di
studio.
Superamento della timidezza ed acquisizione di maggiore fiducia in se stessi.
Tipologia di intervento
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Progetti e attività 2015 I.T.E P.F. Calvi - Padova
Formativo: arricchimento, rinnovamento e integrazione del curriculum offerto nell’ ITC Calvi,
con l’acquisizione di competenze, abilità e conoscenze conseguibili mediante tale
esperienza.
L’intervento si articola attraverso lezioni di conversazione.
Punti di forza del progetto/attività
Aumento della motivazione allo studio e alla pratica ella lingua straniera anche in
altri contesti.
Approfondimento delle competenze linguistiche.
Tirocinante madrelingua.
Metodologia
Approccio comunicativo- funzionale.
Eventuali Figure professionali utilizzate
Docenti titolari e tirocinante madrelingua.
Durata temporale e fasi operative
Il progetto si svolgerà durante l’intero anno scolastico 2015-2016 (1 ora di lezione
settimanale in compresenza con le insegnanti di lingua in ciascuna classe).
Questionario per monitorare la ricaduta del progetto sugli studenti.
Eventuale materiale cartaceo e/o digitale da poter riutilizzare in futuro.
Comunicazione dei risultati alle famiglie durante i C.d.C.
Fotocopie
■ CD □
Altro (specificare)
Materiale digitale
■
Era già inserito nel POF 2014/2015?
■ Sì No
Il Referente
Sara Meggiolaro
Approvato collegio docenti del 15 settembre 2015
Note
Materiale che si prevede di utilizzare per la realizzazione
Modalità di diffusione
Materiale che si intende produrre
Modalità di valutazione e monitoraggio
83
Progetti e attività 2015 I.T.E P.F. Calvi - Padova
SCHEDA PRESENTAZIONE ATTIVITA’ e PROGETTI DELL’ISTITUTO
Anno scolastico 2015/2016
Progetto (titolo) LETTORATO IN LINGUA FRANCESE
Docente responsabile ANTONELLA CONDÉ’ Gruppo di Progetto (Commissione)
progetto Funzione Strumentale ■ progetti di Istituto attività di Istituto
NOTE DEL PROGETTO/ATTIVITA’
Destinatari del progetto: Studenti del triennio di francese 2° lingua, studenti di classe quarta e quinta di francese 3° lingua
Indirizzo:
■ FINANZA - MARKETING ■ RELAZIONI INTERNAZIONALI
■ SISTEMI INFORM AZ ■ SCIENZE BANCARIE FINANZIARIE E ASSICURATIVE
Docenti coinvolti nel progetto: previsti n° 1
Ore di insegnamento extracurricolari: ore previste ___
Ore di non insegnamento extra curriculari: ore previste
Ore in orario di servizio: ore previste ___
Rapporti:
Consulenti e/o esperti esterni da coinvolgere: n° 2 per un totale di ore
Personale ATA da coinvolgere: n° 1 ore previste: a livello
amministrativo, quelle richieste per i conteggi economici per i docenti esterni.
Progetto/Attività:
Motivazione intervento/rilevazione fabbisogni:- Rendere più “concreto” l’approccio alla lingua
-Migliorare la capacità di comprensione ed espressione degli alunni
Descrizione del progetto/attività: “Pacchetti” di 12 ore di lezione di conversazione con insegnante di madrelingua, su adesione volontaria degli studenti, con un piccolo contributo di circa 20 euro pro capite
Obiettivi del progetto/attività
-Motivare l’apprendimento della lingua francese
-Aumentare l’esposizione alla lingua straniera
-Potenziare la competenza comunicativa
-Promuovere atteggiamenti positivi in contesti multiculturali Tipologia di intervento
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Progetti e attività 2015 I.T.E P.F. Calvi - Padova
Punti di forza del progetto/attività: Presenza del docente di madrelingua, gruppo di lavoro “trasversale” rispetto al gruppo-classe, conversazione/approfondimenti su tematiche diverse rispetto a quelle curricolari (il che dovrebbe rendere più “accattivante” l’incontro)
Metodologia: Approccio comunicativo Eventuali Figure professionali utilizzate: Lettori di madrelingua Durata temporale e fasi operative Si ipotizzano 12 ore (una a settimana), da collocarsi in sesta ora (prevedendone quindi l’inserimento da parte della Commissione orario), da proporre, a turno, con il lettorato delle altre lingue. Se non possibile, collocazione in settima ora nell’arco di 60/80 giorni.
Modalità di valutazione e monitoraggio
Questionario
Possibile valutazione nell’ambito della preparazione disciplinare (percorsi individualizzati per apprezzare le positività/eccellenze)
Modalità di diffusione
Inserimento nel sito dei dati oggettivi ( n. iscritti e frequentanti, durata, …) ed altre informazioni pertinenti, informazione alle famiglie direttamente coinvolte
Materiale che si prevede di utilizzare per la realizzazione
Fotocopie ■ CD ■
Altro (specificare)
Mezzi multimediali□
Note
Era già inserito nel POF 2014/2015?
■ Sì No
Il Referente
Antonella Condè
Approvato collegio docenti del 15 settembre 2015
85
Progetti e attività 2015 I.T.E P.F. Calvi - Padova
SCHEDA PRESENTAZIONE ATTIVITA’ e PROGETTI DELL’ISTITUTO Anno scolastico 2015/2016
Progetto (titolo) SOGGIORNO STUDIO IN SPAGNA
Docente responsabile QUAGGETTO CINZIA Gruppo di Progetto (Commissione) Meggiolaro Sara, Quaggetto Cinzia
progetto Funzione Strumentale ■ progetti di Istituto attività di Istituto
NOTE DEL PROGETTO/ATTIVITA’
Destinatari del progetto classi terze e quarte
Indirizzo:
■ FINANZA - MARKETING ■ RELAZIONI INTERNAZIONALI
■ SISTEMI INFORM AZ ■ SCIENZE BANCARIE FINANZIARIE E ASSICURATIVE
Docenti coinvolti nel progetto 2 previsti n° 2
Ore di insegnamento extracurricolari: ore previste
Ore di non insegnamento extra curriculari: ore previste
Ore in orario di servizio: ore previste ___
Rapporti:
Consulenti e/o esperti esterni da coinvolgere: n° ___ per un totale di ore ___
Progetto/Attività:
Motivazione intervento/rilevazione fabbisogni Si propone il progetto di soggiorno-studio in Spagna per venire incontro alle esigenze dei ragazzi che chiedono sempre più di fare un’esperienza all’estero e al di fuori della famiglia, in un contesto di studio. Descrizione del progetto Il progetto si propone di far vivere un’esperienza all’estero ai ragazzi interessati. La durata sarà di due settimane, nelle quali gli studenti potranno frequentare un corso di lingua e cultura, normalmente al mattino, mentre al pomeriggio vi saranno attività culturali come visita della città e dintorni, visita di musei, conferenze, visione di film, attività didattico-ludiche organizzate dalla scuola. Obiettivi del progetto il progetto si pone come obiettivo quello di approfondire lo studio della lingua spagnola, raggiungendo una buona competenza linguistica. Inoltre questa esperienza aiuta gli studenti ad aumentare la motivazione allo studio, ad acquisire autonomia e a vivere un’esperienza all’interno di un gruppo, imparando a rispettare e aiutare i compagni. Tipologia di intervento rapporti con alunni e famiglie attraverso schede di partecipazione, riunioni pomeridiane; rapporti telefonici, cartacei, via mail con istituzioni e agenzie per l’organizzazione del viaggio. Punti di forza del progetto
motivazione allo studio
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Progetti e attività 2015 I.T.E P.F. Calvi - Padova
.esperienza senza la famiglia
imparare a gestire i propri impegni
approccio a usi e costumi diversi dai propri
approfondimento della lingua e cultura spagnola
acquisizione di maggiore fluidità nell’espressione orale. Metodologia
Durante il soggiorno gli studenti potranno frequentare un corso di lingua e cultura. Le metodologie sono: lezione frontale, uso multimediale, giornali, DVD, video, lettura e commento di giornali e di libri, lavori di gruppo, role-play.
Durata temporale e fasi operative Il progetto si articolerà in cinque fasi: 1.: individuazione dei partecipanti, riunione con le famiglie per la presentazione del progetto. 2: organizzazione vera e propria del soggiorno: contatto con la scuola in Spagna, individuazione delle famiglie ospitanti, organizzazione delle attività didattiche e pomeridiane, organizzazione dei trasporti da e per la Spagna 3: fase preparatoria: riunione con i ragazzi e le famiglie per le informazioni dettagliate sul viaggio e sul materiale da produrre, come foto o brevi video. 4: Soggiorno studio in Spagna 5: attività conclusive: raccolta e scelta del materiale prodotto durante il soggiorno da fornire per il sito della scuola; riflessioni e monitoraggio sull’esperienza. il progetto prevede il soggiorno in Spagna di due settimane: da domenica 4 settembre 2016 a sabato 17 settembre 2016. Il corso di lingua e cultura al mattino inizierà il lunedì 5 settembre e terminerà il venerdì16 settembre. Sono previste inoltre attività pomeridiane organizzate alla scuola. Gli alunni saranno ospitati in famiglia,a gruppi di due o tre.
Modalità di valutazione e monitoraggio
Il monitoraggio dell’esperienza verrà fatto dopo il rientro a scuola, attraverso un questionario.
Materiale che si intende produrre
Foto, eventuale video o depliants, testi scritti, power point.
Modalità di diffusione
si proporrà di introdurre del materiale nel sito della scuola come foto o materiale audiovisuale.
Materiale che si prevede di utilizzare per la realizzazione
Fotocopie ■ CD □ Altro AULA MULTIMEDIALE
Note
Era già inserito nel POF 2014/2015?
Sì ■ No
Il Referente
Cinzia Quaggetto
87
Progetti e attività 2015 I.T.E P.F. Calvi - Padova
SCHEDA PRESENTAZIONE ATTIVITA’ e PROGETTI DELL’ISTITUTO Anno scolastico 2015/2016
Progetto LETTORATO LINGUA INGLESE
Docente responsabile FRANCESCA DEL GIUDICE
Gruppo di Progetto (Commissione)
NOTE DEL PROGETTO/ATTIVITA’
Destinatari del progetto CLASSI PRIME E SECONDE di tutti gli indirizzi, CLASSI TERZE
QUARTE e QUINTE di tutti gli indirizzi
Eventualmente anche per gruppi di insegnanti di materie non linguistiche che lo
richiedano.
Indirizzo:
■ AMM. FIN - MARKETING ■ RELAZIONI INTERNAZ. ■ SISTEMI INFORMATIVI
■.SCIENZE BANCARIE
Docenti coinvolti nel progetto: previsti n° 3
Ore di insegnamento extracurricolari: ore previste
Ore di non insegnamento extra curriculari: ore previste
Ore in orario di servizio: ore previste 0
Eventuali discipline coinvolte
Rapporti con altre istituzioni:
- Consulenti e/o esperti esterni da coinvolgere: n°2-3 per un totale di ore
Enti/Istituzioni (specificare):
Personale ATA da coinvolgere n° 0 ore previste 0
Descrizione del progetto:
Obiettivi del progetto/attività
Motivare l’apprendimento della lingua inglese.
Aumentare l’esposizione alla lingua straniera
Potenziare la competenza comunicativa, migliorando la capacità di comprensione e
produzione, anche come prerequisito per le certificazioni linguistiche.
Promuovere atteggiamenti positivi in contesti multiculturali
Eventuale supporto agli insegnanti di materie non linguistiche per CLIL
88
Progetti e attività 2015 I.T.E P.F. Calvi - Padova
Si tratta di pacchetti di 20 ore di lezione di conversazione con insegnante di madrelingua da
offrire (con un piccolo contributo da parte delle famiglie). agli alunni dell’Istituto, su base volontaria
e, qualora ve ne fosse la richiesta, ad insegnanti dell’istituto di materie non linguistiche..
Proposta di suddivisione dei gruppi (anche in base all’esperienza degli anni scorsi):
Classi prime : 3 Gruppi X 20 ore ciascuno = 60 ore ( settima-ottava ora) Classi seconde : 2 gruppi X 20 ore ciascuno = 4 0 ore ( settima-ottava ora) Classi 3 AI,BI,SCI,DÌ = 4 gruppi X 20 ore ciascuno = 80 ore (sesta ora) Classi 4 AI,BI,SCI,DÌ = 4 gruppi X 20 ore ciascuno (sesta ora)
Classi 5 AI,BI,SCI,DÌ = 1 gruppo X 20 ore ciascuno (“)
Classi terze altri indirizzi : 1 gruppo x 20 ore (settima, ottava ora) Classi 4-5 altri indirizzi : 1 gruppo X 20 ore (settima,ottava ora)
Gruppo docenti : 1 gruppo x20 ore
TOTALE ORE 340
Sarà necessario :
1) Individuare almeno 2 insegnanti di madrelingua, non essendo possibile altrimenti coprire
tutto l’orario
2) Si propone di suddividere in due lotti : biennio + corso docenti e triennio.
3) Coinvolgere la commissione orario affinché venga già prevista per le classi 3,4,5,
dell’indirizzo internazionale la lezione di conversazione in sesta ora nella stesura dell’orario
delle lezioni per l’intero anno scolastico. Tale sesta ora “curriculare” potrebbe essere
utilizzata per al conversazione anche nelle altre lingue
4) Iniziare non appena entrerà in vigore l’orario definitivo
Il progetto è già stato proposto nel 2011-12 e nel 2013-14 e 20114-15 con una ricaduta positiva
per gli alunni che vi hanno partecipato .
Come già ribadito in sede di Dipartimento,appare utile aumentare il monte ore dell’inglese,
soprattutto per le classi del corso internazionale, per meglio caratterizzare il corso e rendere
l’offerta formativa più adeguata alle linee guida del triennio del corso stesso.
Metodologia : Approccio comunicativo. Uso esclusivo della lingua inglese con lezioni della durata
di un’ora ciascuna
Durata temporale e fasi operative Fase 1 : Individuazione degli insegnante di madrelingua .
Fase 2 : Raccolta iscrizioni e Programmazione : ottobre
89
Progetti e attività 2015 I.T.E P.F. Calvi - Padova
Fase 3 : Inizio lezioni:novembre
Monitoraggio del progetto/attività
Elaborati scritti ■ Questionario
Schede di verifica Colloqui
Altro (indicare)
Materiale che si intende produrre
Stampati/opuscoli □ CD □ Foto/Filmati □ Altro □
Materiale che si prevede di utilizzare per la realizzazione
Fotocopie ■ CD □
Altro (specificare)
□
Note
Era già inserito nel POF2014/15?
■ Sì No
Il Referente
Francesca del Giudice
Approvato collegio docenti del 2 settembre 2015
90
Progetti e attività 2015 I.T.E P.F. Calvi - Padova
SCHEDA PRESENTAZIONE ATTIVITA’ e PROGETTI DELL’ISTITUTO
Anno scolastico 2015/2016
Progetto LETTORATO LINGUA TEDESCA
Docente responsabile MARGHERITA DAL MAGRO
Gruppo di Progetto (Commissione)
NOTE DEL PROGETTO/ATTIVITA’
Destinatari del progetto CLASSI PRIME E SECONDE di tutti gli indirizzi, CLASSI
TERZE QUARTE e QUINTE INDIRIZZO RIM , se ci sarà richiesta anche le terze e quarte
degli altri indirizzi
Indirizzo:
■ AMM. FIN - MARKETING ■ RELAZIONI INTERNAZ. ■ SISTEMI INFORMATIVI
■.SCIENZE BANCARIE
Docenti coinvolti nel progetto: previsti n°2
Ore di insegnamento extracurricolari: ore previste
Ore di non insegnamento extra curriculari: ore previste
Ore in orario di servizio: ore previste 0
Rapporti con altre istituzioni:
- Consulenti e/o esperti esterni da coinvolgere: n°1 per un totale di ore
- Enti/Istituzioni (specificare):
Personale ATA da coinvolgere n° 0 ore previste 0
Descrizione del progetto:
Obiettivi del progetto/attività
Motivare l’apprendimento della lingua tedesca
Aumentare l’esposizione alla lingua straniera
Potenziare la competenza comunicativa, migliorando la capacità di comprensione e produzione
Promuovere la certificazione linguistica per il tedesco
.
Si tratta di pacchetti di 8/12 ore di lezione di conversazione con insegnante di madrelingua da
offrire (con un piccolo contributo da parte delle famiglie). agli alunni dell’Istituto, su base volontaria.
Proposta di suddivisione dei gruppi (anche in base all’esperienza degli anni scorsi):
91
Progetti e attività 2015 I.T.E P.F. Calvi - Padova
Classi prime : 8 ore 2 gruppi ( settima-ottava ora) = 16 ore
Classi seconde : 8 ore 2 gruppi ( settima-ottava ora) =16 ore
Classi terze 8 ore (sesta ora) = 8 ore
Classi quarte 12 ore certificazione linguistica = 12 ore
Classi quinte 8 ore (sesta ora) = 8 ore
Sarà necessario coinvolgere la commissione orario affinchè venga già prevista per le classi 3,4,5,
dell’indirizzo internazionale la lezione di conversazione in sesta ora nella stesura dell’orario delle
lezioni per l’intero anno scolastico.
Il progetto è già stato proposto nel 2013-14 con una ricaduta positiva per gli alunni che vi hanno
partecipato .
Come già ribadito in sede di Dipartimento,appare utile aumentare il monte ore del tedesco,
soprattutto per le classi del corso internazionale, per meglio caratterizzare il corso e rendere
l’offerta formativa più adeguata alle linee guida del triennio del corso stesso.
Metodologia
Approccio comunicativo. Uso esclusivo della lingua tedesca con lezioni della durata di un’ora
ciascuna
Durata temporale e fasi operative
Fase 1 : Individuazione degli insegnanti di madrelingua .
Fase 2 : Raccolta iscrizioni e Programmazione : settembre
Fase 3 : Inizio lezioni: ottobre
Monitoraggio del progetto/attività
Elaborati scritti ■ Questionario
Schede di verifica Colloqui
Altro (indicare)
Materiale che si intende produrre)
Stampati/opuscoli □ CD □ Foto/Filmati □ Altro □
Materiale che si prevede di utilizzare per la realizzazione
Fotocopie ■ CD■ □
Altro (specificare)
LIM□
Note
Era già inserito nel POF 2014/2015
■ Sì No
Il Referente
Margherita Dal Magro
Approvato collegio docenti del 2 settembre 2015
92
Progetti e attività 2015 I.T.E P.F. Calvi - Padova
SCHEDA PRESENTAZIONE ATTIVITA’ e PROGETTI DELL’ISTITUTO
Anno scolastico 2015/2016
Progetto (titolo) certificazione EUCIP CORE
Docente responsabile PIOVAN PAOLA Gruppo di Progetto (Commissione) Piovan Paola, Quaglio Chiara, Danielli Laura, Zanellato Patrizia □ progetto Funzione Strumentale ■ progetti di Istituto □ attività di Istituto
NOTE DEL PROGETTO/ATTIVITA’
Destinatari del progetto: classe 5 BS
Docenti coinvolti nel progetto: previsti n° 4
Ore di insegnamento extracurricolari: ore previste
Ore di non insegnamento extra curriculari: ore previste
Ore in orario di servizio: ore previste
Eventuali discipline coinvolte: informatica, inglese, ec.aziendale
Rapporti:
Consulenti e/o esperti esterni da coinvolgere: n° ___ per un totale di ore ___
Personale ATA da coinvolgere: n° ___ ore previste
Progetto/Attività:
Motivazione intervento/rilevazione fabbisogni Concludere l’attivita’ iniziata in terza per l’ottenimento della certificazione EUCIP CORE Descrizione del progetto/attività Analisi moduli Plan e Operate, ripasso modulo Build Obiettivi del progetto/attività (descrivere gli obiettivi misurabili che si intendono perseguire) Permettere il superamento dei 3 moduli per l’ottenimento della certificazione Tipologia di intervento Utilizzo dei materiali e piattaforma forniti da AICA, discussione slide in lingua inglese, svolgimento esami Punti di forza del progetto/attività Certificazione Europea AICA, questionari in lingua inglese Metodologia Attività di laboratorio, piattaforma on line
93
Progetti e attività 2015 I.T.E P.F. Calvi - Padova
Durata temporale e fasi operative Da ottobre 2015 a aprile 2016 verranno svolti incontri e 3 sessioni di esami.
Modalità di valutazione e monitoraggio
Verifica della percentuale di superamento esami
Materiale che si intende produrre
Modalità di diffusione
Pubblicazione delle date per gli esami e comunicato per gli incontri
Materiale che si prevede di utilizzare per la realizzazione
Fotocopie CD □
Altro (specificare)
□
Note
Era già inserito nel POF 2014/2015?
■ Sì No
Il Referente
Paola Piovan
Approvato collegio docenti del 15 settembre 2015
94
Progetti e attività 2015 I.T.E P.F. Calvi - Padova
SCHEDA PRESENTAZIONE ATTIVITA’ e PROGETTI DELL’ISTITUTO
Anno scolastico 2015/2016
Progetto (titolo) CERTIFICAZIONE NUOVA ECDL
Docente responsabile PIOVAN PAOLA Gruppo di Progetto (Commissione) Piovan Paola, Quaglio Chiara, Zottis Anna Maria □ progetto Funzione Strumentale ■ progetti di Istituto □ attività di Istituto
NOTE DEL PROGETTO/ATTIVITA’
Destinatari del progetto:
Indirizzo: studenti, anche esterni, che desiderano ottenere la certificazione Nuova ECDL
Docenti coinvolti nel progetto: previsti n° 3
Ore di insegnamento extracurricolari: ore previste
Ore di non insegnamento extra curriculari: ore previste
Ore in orario di servizio: ore previste ___
Eventuali discipline coinvolte: -
Rapporti:
Consulenti e/o esperti esterni da coinvolgere: n° ___ per un totale di ore ___
Personale ATA da coinvolgere: n° 1 ore previste
Progetto/Attività:
Motivazione intervento/rilevazione fabbisogni Riepilogare gli argomenti oggetto dei moduli d’esame attraverso l’analisi del Syllabus utilizzato da AICA e svolgere le sessioni d’esame Descrizione del progetto/attività Svolgere delle lezioni riepilogative prima degli esami, svolgere 4 sessioni d’esame (tutto in orario pomeridiano) Obiettivi del progetto/attività Permettere il superamento dei 7 moduli per l’ottenimento della certificazione Tipologia di intervento Incontri pomeridiani di discussione, svolgimento esami Punti di forza del progetto/attività Certificazione Europea AICA Metodologia Attività di laboratorio
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Progetti e attività 2015 I.T.E P.F. Calvi - Padova
Eventuali Figure professionali utilizzate Durata temporale e fasi operative Da novembre 2015 a maggio 2016 verranno svolti incontri e 4 sessioni di esami.
Modalità di valutazione e monitoraggio
Verifica del numero di esami svolti e percentuale di successo
Modalità di diffusione
Pubblicazione delle date per gli esami e comunicato per gli incontri
Materiale che si prevede di utilizzare per la realizzazione
Fotocopie CD □
Altro (specificare)
□
Note
Era già inserito nel POF 2014/2015?
■ Sì No
Il Referente
Paola Piovan
Approvato collegio docenti del 15 settembre 2015
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Progetti e attività 2015 I.T.E P.F. Calvi - Padova
SCHEDA PRESENTAZIONE ATTIVITA’ e PROGETTI DELL’ISTITUTO
Anno scolastico 2015/2016
Progetto (titolo) TEATRO CALVI
Docente responsabile PATRIZIA TRAMARIN
Gruppo di Progetto (Commissione), Proff., Massimo Casotto, Alberto.Muraro
progetto Funzione Strumentale □ progetti di Istituto ■ attività di Istituto
NOTE DEL PROGETTO/ATTIVITA’
Destinatari del progetto: tutti gli studenti
Indirizzo: ■ AMMINISTRAZIONE FINANZA MARKETING - ■ RELAZIONI INTERNAZIONALI
■ SISTEMI INFORM AZ ■ SCIENZE BANCARIE FINANZIARIE E ASSICURATIVE
Docenti coinvolti nel progetto: previsti n° 3
Ore di insegnamento extracurricolari: ore previste
Ore di non insegnamento extra curriculari: ore previste
Eventuali discipline coinvolte: scienze motorie
Rapporti: Consulenti e/o esperti esterni da coinvolgere: n° 2 per un totale di ore
Progetto/Attività:
Motivazione intervento/rilevazione fabbisogni
I risultati soddisfacenti raccolti nel precedente anno scolastico hanno creato l’esigenza di una continuità di intervento; il gruppo teatro Calvi si è attivato durante l’estate per selezionare e preparare le sceneggiature dei prossimi spettacoli. Ci si aspetta, quindi, la loro OutOnPlay.
Descrizione del progetto/attività
“ Ora buca” di M.Casotto, pièce teatrale sulla difficoltà di rapporto padre figlio in età adolescenziale ( necessari 10 attori, senza particolare esperienza recitativa);regia M.Casotto; “ Le Baccanti “, riduzione sceneggiatura euripidea di R.Bacnasu, regia e coreografia di A.Muraro; “ Elena di Troia ovvero la “GIOIA DI VIVERE””,opera novecentesca, sceneggiatura e regia di I.Bozza: “La bisbetica domata” di W.Shakespeare, selezione scenica., regia di I.Bozza Obiettivi del progetto/attività
Valorizzare il teatro come una delle forme d’arte che maggiormente contribuisce alla crescita personale e sociale dell’individuo;
Promuovere il laboratorio teatrale come percorso costruttivo di conoscenza e formazione dello studente;
Partecipare al Festival Internazionale del teatro Teatrolab Novellara (marzo) e alla rassegna del teatro Verdi di Padova( maggio? ).
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Progetti e attività 2015 I.T.E P.F. Calvi - Padova
Tipologia di intervento
Lezioni frontali di dizione, prossemica, respiro, analisi del testo, spazio scenico, teatro fisico,danza. Punti di forza del progetto/attività La capacità di lavorare in gruppo. Gli studenti hanno sottolineato nel questionario di fine anno l’importanza della progettualità: il teatro, e ancor meglio tre tipi diversi di opere teatrali che abbraccia più di un settore artistico, assolvono a questa funzione. Metodologia Lezioni frontali di dizione, prossemica, respiro, analisi del testo, spazio scenico, teatro fisico,danza Eventuali Figure professionali utilizzate Prof. Bozza, regista da quattro anni del teatro Calvi, Raffaella Bacnasu, già nel gruppo Teatro Calvi da tre anni,studente presso l’Ess di Reggio Emilia, futura allieva dell’attore Pennacchi. Durata temporale e fasi operative Ogni sabato dalle 12.30 alle 14.15 presso la palestra della Sede Centrale per tutta la durata dell’anno scolastico, salvo diverse indicazioni; se il numero degli iscritti è notevole anche in sede succursale, nel medesimo orario.( Elena di Troia ,Baccanti, Ora buca)
Modalità di valutazione e monitoraggio
L’unica valutazione scritta vuiene dalla partecipazione al Festivallab di Novellara, nel marzo 2016.
Materiale che si intende produrre
CD delle varie rappresentazioni
Modalità di diffusione
Nella Home dell’istituto
Materiale che si prevede di utilizzare per la realizzazione
Fotocopie copione Elena di
Troia e Baccanti e Ora buca
■ CD/DVD ■ altro □
Note
Era già inserito nel POF 2014/2015?
■ Sì ■ No
Il Referente
Patrizia Tramarin
Approvato collegio docenti del 15 settembre 2015
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Progetti e attività 2015 I.T.E P.F. Calvi - Padova
SCHEDA PRESENTAZIONE ATTIVITA’ e PROGETTI DELL’ISTITUTO
Anno scolastico 2015/2016
Progetto “SOSTEGNO AL LAVORO NEL SERALE”
Docente responsabile BEPPUCCIO NICOLOSI Gruppo di Progetto Marina Casotto, Carla Corradi, Beppuccio Nicolosi
progetto Funzione Strumentale ■ progetti di Istituto attività di Istituto: Rapporto con le professioni. Alternanza scuola-lavoro.
NOTE DEL PROGETTO/ATTIVITA’
Destinatari del progetto: Studenti iscritti nel corso serale
Indirizzo:
□ FINANZA - MARKETING □ RELAZIONI INTERNAZIONALI
□ SISTEMI INFORM AZ □ SCIENZE BANCARIE FINANZIARIE E ASSICURATIVE
■ AFM Serale
Docenti coinvolti nel progetto: previsti n° 3 (possibile coinvolgimento di altri)
Ore di insegnamento extracurricolari: ore previste 0
Ore di non insegnamento extra curriculari: ore previste
Rapporti:
Consulenti e/o esperti esterni da coinvolgere: n° ___ per un totale di ore ___
Imprese e/o società del territorio, organizzazioni sindacali ed associazioni dei datori di lavoro e dei
lavoratori, Centro per l’impiego della Provincia di Padova.
Progetto/Attività:
Motivazione intervento/rilevazione Descrizione del progetto/attività Considerando:
l’obiettivo che l’UE è chiamata a raggiungere entro il 2020 in termini di occupazione: innalzamento al 75% del tasso di occupazione per la fascia di età compresa tra i 20 e i 64 anni;
che il tasso di occupazione dell’Italia per la fascia di età 20-64 è del 59.8% per il 2013, il più basso nell’UE, se si escludono Spagna, Croazia e Grecia (dati Eurostat);
che i giovani inattivi dai 15 ai 29 anni che non lavorano né studiano (NEET) sono passati dal 21% al 23% dal 2005 al 2013 (Dati Education at a glance);
che il tasso di disoccupazione giovanile in Italia è elevatissimo (18.6% per la classe 25-34 anni nel 2014 e 39.3% per la fascia 20-24 anni sempre nel 2014) (dati Istat);
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Progetti e attività 2015 I.T.E P.F. Calvi - Padova
che, in sintonia con le linee-guida individuate da Europa 2020 e dal “Piano di azione per l’occupabilità dei giovani attraverso l’integrazione tra apprendimento e lavoro-Italia 2020”, la Regione Veneto ha ritenuto opportuno recepire, tra le proprie priorità, quella dell’occupazione giovanile per dare concreta attuazione alle linee strategiche indicate dal Patto per il Veneto 2020 (rafforzamento dell’efficacia della rete di servizi di orientamento scolastico e universitario e di accompagnamento nell’inserimento lavorativo; promozione dell’alternanza scuola-lavoro; rafforzamento di alcuni strumenti, quali l’apprendistato, quale modalità di ingresso principale dei giovani nel mercato del lavoro; consolidamento della nuova disciplina dei tirocini; sperimentazione del patto di prima occupazione/patto di occupazione; promozione dell’imprenditoria giovanile);
viene proposto questo progetto che ha gli obiettivi sotto indicati. Obiettivi del progetto/attività
Favorire l’inserimento lavorativo e migliori possibilità occupazionali e ridurre i tempi di ingresso nel mercato del lavoro degli studenti in cerca di prima occupazione.
Favorire la riconversione professionale e la ricerca di una nuova occupazione di quanti hanno perso il lavoro.
Migliorare la conoscenza del quadro normativo e delle diverse opportunità occupazionali.
Promuovere una maggiore consapevolezza da parte degli studenti dei loro diritti nel mondo del lavoro.
Creare contatti con le imprese del territorio per valorizzare le competenze degli studenti più impegnati e volonterosi.
Tipologia di intervento
Stage formativi e qualunque altra attività che metta in contatto gli studenti con il mondo del lavoro.
Punti di forza del progetto/attività
Contribuire ad aumentare le occasioni di inserimento lavorativo e a ridurre la disoccupazione dei nostri studenti del corso serale.
Metodologia
Contatti ed incontri con le imprese e le associazioni dei datori di lavoro del territorio e con il Centro per l’impiego della provincia di Padova per la realizzazione di stage formativi o di altre attività che favoriscano l’avvicinamento degli studenti al mondo del lavoro, l’occupazione e i processi di riconversione professionale e di formazione.
Contatti con esperti pubblici e privati che illustrino le caratteristiche e le opportunità del mercato del lavoro.
Contatti con i docenti del corso diurno per la realizzazione anche nel corso serale di stage formativi e incontri con le professioni valorizzando esperienze e metodologie del corso diurno.
Assistenza agli studenti per la produzione di curriculum vitae (CV) da presentare alle imprese.
Visite in aziende.
Monitoraggio della condizione lavorative e delle aspirazioni degli studenti con questionari e/o con conversazioni informali.
Saranno ripresi i contatti con le imprese e le associazioni con le quali è stata già instaurato un rapporto nello scorso anno scolastico e saranno attivate nuove corrispondenze. Se necessario, sarà organizzato qualche incontro tra i docenti del progetto e i rappresentanti di imprese e associazioni. Sarà contattato anche il Centro per l’impiego. Per quanto riguarda gli adempimenti formali, ci si atterrà alle modalità già praticate nel corso diurno. Si cercherà di praticare una fattiva collaborazione con gli altri docenti che si occuperanno di stage, di alternanza scuola-lavoro e di incontri con le professione nel corso diurno.
100
Progetti e attività 2015 I.T.E P.F. Calvi - Padova
Tenendo conto delle peculiarità del corso serale, si cercherà di attuare gli adattamenti e le variazioni necessari alla realizzazione delle attività. Eventuali figure Professionali utilizzate Docenti universitari,funzionari pubblici e privati di enti e di associazioni del lavoro, esperti vari. Durata temporale e fasi operative Per le attività, in generale, è previsto il periodo ottobre-maggio. Gli incontri con esperti si realizzeranno nel secondo periodo scolastico. Gli stage estivi si concluderanno entro la prima settimana di luglio, come per il corso diurno. Eventuali visite in aziende saranno programmate e realizzate nelle ore del mattino o del primo pomeriggio nel secondo periodo scolastico.
Modalità di valutazione e monitoraggio)
Elaborati scritti ■ Questionario
Schede di verifica ■ Colloqui
■ Altro (indicare) Storie di esperienze lavorative
Schede di rilevazione gradimento
Materiale che si intende produrre
Stampati/opuscoli ■ CD □ Foto ■ Filmati □
Modalità di diffusione
Inserimento del materiale prodotto nel sito dell’Istituto.
Materiale che si prevede di utilizzare per la realizzazione
Fotocopie ■ CD □
Storie di lavoro e disoccupazione, informazioni
e documentari, dati sulla situazione del lavoro nel
Veneto.
■
Note
Era già inserito nel POF 2014/2015?
Sì ■ No
Il Referente
Beppuccio Nicolosi
Approvato collegio docenti del 15 settembre 2015
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Progetti e attività 2015 I.T.E P.F. Calvi - Padova
SCHEDA PRESENTAZIONE ATTIVITA’ e PROGETTI DELL’ISTITUTO Anno scolastico 2015/2016
Progetto: Aula 3.0 CALVI HI TECH
Programma Operativo Nazionale “Per la scuola…competenze e ambienti di apprendimento” 2014-2020 Avviso MIUR 12810 del 10/10/2015 - FESR – realizzazione AMBIENTI DIGITALI
Docente responsabile: DIRIGENTE SCOLASTICO Gruppo di Progetto (Commissione) ________________________________________
progetto Funzione Strumentale ■ progetti di Istituto
attività di Istituto
NOTE DEL PROGETTO/ATTIVITA’
Destinatari del progetto: studenti dell’istituto
Indirizzo:
■ FINANZA - MARKETING ■ RELAZIONI INTERNAZIONALI
■ SISTEMI INFORM AZ ■ SCIENZE BANCARIE FINANZIARIE E ASSICURATIVE
Docenti coinvolti nel progetto: previsti n° 3
Ore di insegnamento extracurricolari: ore previste ___
Ore di non insegnamento extra curriculari: ore previste ___
Ore in orario di servizio: ore previste ___
Eventuali discipline coinvolte: _________________________________________
Rapporti:
Consulenti e/o esperti esterni da coinvolgere: n° ___ per un totale di ore ___
Personale ATA da coinvolgere: n° 4 ore previste _______
Progetto/Attività:
Motivazione intervento
Il progetto presentato è una opportunità che viene data all’Istituto Calvi per migliorare le
metodologie didattiche collaborative e laboratoriali ed offrire ai nostri allievi uno spazio
tecnologico che permetta di sviluppare le loro conoscenze con la dovuta autonomia nella
scoperta delle fonti e nella rielaborazione delle proprie conoscenze
102
Progetti e attività 2015 I.T.E P.F. Calvi - Padova
Descrizione del progetto
Nel dibattito sulla riforma continua della scuola viene spesso sottovalutata l’importanza
della scuola intesa come “habitat”, spazio fisico e architettonico in cui ha luogo il processo
di insegnamento e di apprendimento. E’ fondamentale far diventare la “classe” flessibile,
trasformandola in un laboratorio attivo di ricerca. La progettazione e l’attuazione di una
classe flessibile implicano la correlazione di alcuni elementi fondamentali: l’organizzazione
dello spazio fisico puntando su arredi funzionali agli studenti e alla didattica; l’uso delle
nuove tecnologie della comunicazione; l’applicazione di metodologie innovative basate sul
dialogo e sulla collaborazione tra insegnanti e studenti. L’aula dovrebbe configurarsi come
un laboratorio attivo di ricerca, dove sono presenti processi di apprendimento basati anche
sull’esperienza e sull’indagine.
Il nuovo ambiente multimediale è dotato di banchi modulari e componibili per il lavoro a
gruppi e fortemente high-tech grazie alla presenza di una Lavagna Interattiva Multimediale
e di un videoproiettore entrambi collegati in rete e collegabili con ogni tipo di device in uso
da studenti e professori (tablet, PC/portatili) mediante un dongle. Il touchscreen
sostituisce la tradizionale lavagna e collega il docente con alunni e proiezioni. E’ una
interazione totale di tutti verso tutti per un utilizzo della tecnologia più avanzata al fine di
un apprendimento attivo (basato su problem solving), interazioni continue e dinamiche tra
studenti e docente, attività hands-on.
I nuovi spazi per la didattica devono essere sufficientemente flessibili da consentire anche
lo svolgimento di attività diversificate, più classi, gruppi di classi (verticali, aperti, ecc.), in
plenaria, per piccoli gruppi, ecc., nei quali l’insegnante non svolge più solo lezioni frontali
ma assume piuttosto il ruolo di facilitatore ed organizzatore delle attività, un setting d’aula
variabile e coerente con le diverse fasi dell’attività didattica.
Obiettivi del progetto/attività
La creazione di ambienti di apprendimento attivi dove gli studenti diventano sempre più
soggetti positivi della propria formazione, ha l’obiettivo di favorire la diffusione, nella
didattica quotidiana, di approcci operativi che tengono conto della “piramide
dell’apprendimento” in cui il “fare” garantisce una migliore sedimentazione delle
conoscenze oltre all’acquisizione di abilità e competenze. Il ripensamento delle modalità
di fruizione degli spazi educativi implica una necessaria fluttuazione da parte degli studenti
tra le “isole didattiche”. Questo approccio dinamico, considera gli spostamenti degli
103
Progetti e attività 2015 I.T.E P.F. Calvi - Padova
studenti buona occasione per l’ottimizzazione dei tempi morti , nei cambi d’ora e la
creazione di un solido “gruppo classe”.
Tale ambiente dovrebbe modificare in modo sensibile le tradizionale didattica. Al loro
posto grandi banchi, lavagne multimediali, tablet e computer. La classe dovrebbe
cambiare volto e, non solo, per il cambio degli arredi. L’aula diventa un laboratorio dove
sperimentare un nuovo modo di fare didattica, più interattivo e soprattutto dovrebbe essere
più produttivo. L’ambiente di apprendimento non viene inteso come luogo fisico o virtuale,
ma anche come spazio mentale e culturale, organizzativo ed emotivo/affettivo insieme. E’
visto come un insieme di attività strutturate, predisposte dal docente, in cui si organizza
l’insegnamento affinché il processo di apprendimento che si intende promuovere avvenga
nel modo più coinvolgente possibile, ambiente creato per stimolare e sostenere la
costruzione di conoscenze, abilità, motivazioni, atteggiamenti. In questo “spazio d’azione”
dovrebbero verificarsi interazioni e scambi tra allievi, oggetti del sapere e insegnanti, sulla
base di scopi e interessi comuni, e gli allievi hanno modo di fare esperienze significative
sul piano cognitivo, interpersonale/sociale.
La creazione di “uno spazio di apprendimento” innovativo dovrebbe:
Far superare una didattica orientata esclusivamente allo sviluppo di conoscenze e
di un modello di lezione solo frontale
Favorire e supportare attività didattiche centrate sullo studente
Sviluppare pienamente le potenzialità delle tecnologie digitali creando un ambiente
adeguato a supportare pratiche didattiche innovative
Stimolare la creatività dei docenti e degli studenti grazie alla possibilità di
implementare situazioni didattiche diversificate
Realizzare un ambiente moderno e flessibile senza dover progettare edifici/strutture
nuove recuperando, al contrario, ambienti già esistenti.
Far superare la distinzione tra lezione teorica (funzionale allo sviluppo di
conoscenze) e attività laboratoriale (funzionale allo sviluppo di competenze)
Produrre esperienze di studio e di ricerca vicine a quelle esistenti in ambiti
professionali
Favorire la pratica laboratoriale nei percorsi di formazione sviluppando anche
metodologie di rappresentazione delle conoscenze basate sul problem solving
Permettere lo sviluppo di una didattica collaborativa di classe
Facilitare la comunicazione, la ricerca, l’accesso alle informazioni e alle risorse, ai
materiali didattici da parte degli allievi e dei docenti.
In sintesi:
104
Progetti e attività 2015 I.T.E P.F. Calvi - Padova
L’ambiente che si vuole realizzare sarà dotato di arredi e tecnologie per la fruizione
individuale e collettiva delle lezioni.
L’aula così come strutturata permetterà la rimodulazione continua degli spazi in
coerenza con l'attività didattica prescelta, per singole classi, per classi omogenee o
per gruppi di ragazzi; lo spazio è finalizzato anche alla formazione dei docenti
interna alla scuola.
Tipologia di intervento
Il progetto viene presentato per la creazione di ambienti multimediali nell’istituto P.F. Calvi
di Padova al fine di rinnovare la didattica per renderla più efficace e adatta alle
sollecitazioni del mondo contemporaneo, unendovi la proposta di utilizzare
quotidianamente gli strumenti più moderni e l’uso diffuso di tecnologie in un ambiente
fruibile da tutti gli alunni della sede, in applicazione di quanto previsto dal Piano Nazionale
scuola digitale della Legge 107/2015, rendendo la tecnologia digitale uno strumento
didattico di costruzione delle competenze digitali. In tal modo si opererà una sensibile
riorganizzazione in ambito didattico - metodologico.
L’utilizzo delle tecnologie in un ambiente multimediale favorisce una partecipazione attiva
degli studenti alla didattica di tutte le discipline, in una prospettiva laboratoriale che si
fonda sull’approccio cooperativo, attraverso l’integrazione tra sapere teorico e sapere
operativo, offrendo agli studenti la possibilità di condurre ricerche, lavorare in gruppo,
produrre materiali, condividere i risultati del loro lavoro.
La realizzazione dell’ambiente multimediale:
permette un potenziamento della didattica laboratoriale;
il cooperative learning;
consentire l’accesso a Banche dati di primaria importanza nel campo giuridico ed
economico;
Impresa formativa simulata;
utilizzare strumenti di lavoro digitali;
utilizzo di software con collegamenti esterni;
produzione di contenuti digitali (video lezioni, presentazioni, testi...), l’utilizzo di
contenuti già predisposti o da siti specializzati (case editrici) o presenti in repository
didattiche.
Nell’ottica della riorganizzazione del tempo scuola l’Istituto potrà utilizzare il locale,
opportunamente attrezzato, per realizzare una didattica flessibile e di potenziamento delle
105
Progetti e attività 2015 I.T.E P.F. Calvi - Padova
competenze di base e digitali, prevedendo l’apertura delle classi e la loro riorganizzazione
in gruppi ai quali proporre attività più specificamente mirate e in risposta alle loro diverse
esigenze formative.
Punti di forza del progetto/attività
Si intende modificare il concetto di “ambiente di apprendimento”, intendendolo ora come
contesto fisico e virtuale, dentro e fuori la scuola in base alle modalità didattiche che
propongono agli studenti un diverso modo di accostarsi ai contenuti e di articolare i tempi
di apprendimento. Secondo questa visione, l’aula diventa un luogo di laboratorio attivo di
discussione e operatività. Pertanto il progetto di realizzazione di un ambiente innovativo
per la didattica permetterà di estendere l’utilizzo di nuove metodologie ad una pluralità di
studenti e appartenenti a classi diverse. In tale contesto potrà svilupparsi:
1. l’interattività tra studenti e tra studenti e docenti;
2. lo scambio di materiali didattici predisposti dai docenti della classe;
3. la possibilità di svolgere ricerche e approfondimenti guidati;
4. l’apprendimento cooperativo.
Eventuali Figure professionali utilizzate
Progettista e collaudatore del progetto.
Durata temporale e fasi operative
Dalla data di autorizzazione del progetto al termine fissato dall’AdG
Modalità di valutazione e monitoraggio
Collaudo della fornitura, verifica della funzionalità
Modalità di diffusione
La disseminazione e tutta la documentazione riferita al progetto PON 12810 del 15/10/2015 - FESR – realizzazione AMBIENTI DIGITALI è inserita in apposita area nell’home page del sito di istituto.
Scheda finanziaria
Materiale che si prevede di utilizzare per la realizzazione
totem e postazioni informatiche per accesso ai servizi di segreteria
Aula 3:0 CALVI HI TECH
Sezione Tipi di forniture
106
Progetti e attività 2015 I.T.E P.F. Calvi - Padova
Riepilogo forniture
Tipologia descrizione
Dispositivi per il controllo/scansione badge totem di rilevazione presenze alunni
PC Laptop (Notebook) notebook i3 15" 4GB win Pro Academic gar.3Y
Tipologia descrizione
PC Laptop (Notebook) Notebook i5 15" 6GB Ram - 500 GB HD
Altri dispositivi di fruizione collettiva archiviatore didattico con sincronizzatore cloud
Altri dispositivi di fruizione collettiva Software di MDM per la gestione
Carrello e box mobile per ricarica,
alloggiamento sincronizzazione
notbook/tablet (anche wireless)
carrello per ricarica e deposito in sicurezza
Dongle che si interfaccia a schermi,
videoproiettori o LIM per il mirroring dei
dispositivi
dispositivo per lo screen mirror
Software per lo storage e la produzione di
contenuti integrativi multimediali
Piattaforma creazione condivisione 35 utenti
cloud
Materiale di arredo correlato alla nuova
metodologia didattica e/o all'infrastruttura
di rete
sedia ergonomica e banco semovibile
Lavagna Interattiva Multimediale con kit LIM con notebook, videoproiettore, armadio,
casse
Note
Era già inserito nel POF 2014/2015?
Sì ■ No
Il Responsabile di Progetto Dott.ssa Cinzia Bettelle
107
Progetti e attività 2015 I.T.E P.F. Calvi - Padova
SCHEDA PRESENTAZIONE ATTIVITA’ e PROGETTI DELL’ISTITUTO Anno scolastico 2015/2016
Progetto: Per lo studio…”in rete”
Programma Operativo Nazionale “Per la scuola…competenze e ambienti di apprendimento” 2014-2020 Avviso MIUR 9035 del 13/07/2015 - FESR - realizzazione/ampliamento rete LanWLan
Docente responsabile DIRIGENTE SCOLASTICO
progetto Funzione Strumentale ■ progetti di Istituto
attività di Istituto
NOTE DEL PROGETTO/ATTIVITA’
Destinatari del progetto: studenti dell’istituto
Indirizzo:
■ FINANZA - MARKETING ■ RELAZIONI INTERNAZIONALI
■ SISTEMI INFORM AZ ■ SCIENZE BANCARIE FINANZIARIE E ASSICURATIVE
Docenti coinvolti nel progetto: previsti n° 2
Ore di insegnamento extracurricolari: ore previste ___
Ore di non insegnamento extra curriculari: ore previste ___
Ore in orario di servizio: ore previste ___
Eventuali discipline coinvolte: ___________________________________
Rapporti:
Consulenti e/o esperti esterni da coinvolgere: n° ___ per un totale di ore ___
Personale ATA da coinvolgere: n° 4 ore previste _______
Progetto/Attività:
Motivazione intervento/rilevazione fabbisogni
Il progetto viene presentato nell’ambito dell’ampliamento dell’infrastruttura LAN/WLAN
esistente nell’istituto P.F. Calvi di Padova considerata la necessità di dotare anche i locali
attualmente non coperti da connessione nella sede centrale dell’istituto, rendendoli in tal
modo spazi adeguati alla riorganizzazione del tempo scuola per gli studenti.
108
Progetti e attività 2015 I.T.E P.F. Calvi - Padova
Descrizione del progetto/attività
Il progetto si propone la possibilità di creare un ambiente di apprendimento flessibile con
una maggiore qualità dell’insegnamento che permetta a studenti e insegnanti di accedere
ad Internet e risorse didattiche interne da qualsiasi punto della scuola. Fornire una rete
affidabile, sicura e veloce che consenta alla scuola di concentrarsi sull’apprendimento
degli studenti. Migliorare la competitività della scuola permettendo agli studenti di ottenere
valutazioni positive grazie all’accesso illimitato alle risorse di apprendimento. Arricchire
l’esperienza formativa, incorporando tecnologie innovative e collaudate in soluzioni
personalizzate di facile utilizzo e gestione.
Obiettivi del progetto/attività
L'idea progettuale parte dalla necessità di rinnovare la didattica per renderla più efficace e
adatta alle sollecitazioni del mondo contemporaneo, unendovi la proposta di utilizzare
quotidianamente gli strumenti più moderni e l’uso diffuso di tecnologie in tutte le aule, in
applicazione di quanto previsto dal Piano Nazionale scuola digitale della Legge 107/2015
rendendo la tecnologia digitale uno strumento didattico di costruzione delle competenze
digitali.
Per vivere, imparare e lavorare con successo in una società caratterizzata da una
crescente complessità e quantità di informazione e conoscenza, a studenti e insegnanti è
richiesta una competenza specifica sull’uso delle tecnologie per l’informazione e la
comunicazione. Nell’ambito di un sistema didattico che riconosce il valore pedagogico
delle tecnologie, gli studenti vengono formati a:
usare con proprietà le tecnologie per la comunicazione e l’informazione
cercare, analizzare e valutare informazioni
trovare soluzioni ai problemi
usare gli strumenti di produttività (editor di testo, fogli elettronici, presentazioni, ecc.)
in modo creativo ed efficace
comunicare, collaborare, pubblicare e produrre contenuti digitali
essere cittadini informati, responsabili e capaci di contribuire con le proprie
competenze e capacità allo sviluppo sociale ed economico del proprio Paese.
Tipologia di intervento
Il progetto viene presentato nell’ambito dell’ampliamento dell’infrastruttura LAN/WLAN
esistente nell’istituto P.F. Calvi di Padova per:
fornire la connessione Wireless nelle aule ad uso didattico attualmente non coperte da
connessione: In un contesto di innovazione didattica e metodologica, le LIM presenti in
109
Progetti e attività 2015 I.T.E P.F. Calvi - Padova
istituto, Le mobile classroom, i laboratori mobili dovrebbero essere sfruttati in base alle
loro potenzialità in modo da rendere più completa ed efficace anche in aula la condivisione
di materiali attraverso collegamenti in rete. Il loro utilizzo favorisce una partecipazione
attiva degli studenti alla didattica di tutte le discipline, in una prospettiva laboratoriale che
si fonda sull’approccio cooperativo, attraverso l’integrazione tra sapere teorico e sapere
operativo. la garanzia di una connessione wireless adeguata per dare la possibilità agli
studenti di condurre ricerche, lavorare in gruppo, produrre materiali, condividere i risultati
del loro lavoro.
Dotare alcuni locali della connessione rendendoli in tal modo spazi adeguati alla
riorganizzazione del tempo scuola per gli studenti: Nell’ottica della riorganizzazione del
tempo scuola l’Istituto potrà utilizzare alcuni locali, opportunamente attrezzati, per
realizzare una didattica flessibile e di potenziamento delle competenze di base e digitali,
prevedendo l’apertura delle classi e la loro riorganizzazione in gruppi ai quali proporre
attività più specificamente mirate e in risposta alle loro diverse esigenze formative.
Completare l’innovazione curricolare in tutte le classi dell’istituto attraverso il
potenziamento delle competenze digitali: in tal modo l’aula diventa un luogo di laboratorio
attivo di discussione e operatività. Il progetto di adeguamento dell’infrastruttura permetterà
di garantire la diffusione delle “classi digitali” nell’istituto, l’interattività tra studenti e tra
studenti e docenti, lo scambio di materiali didattici predisposti dai docenti della classe,
l’apprendimento cooperativo .
Punti di forza del progetto/attività
Attraverso l'uso continuo ed efficace delle tecnologie nel processo di scolarizzazione, gli
studenti hanno la possibilità di acquisire le abilità informatiche fondamentali.L’Istituto
Calvi ha il compito di creare un ambiente didattico e di fornire opportunità di
apprendimento che implichino l’uso delle tecnologie da parte degli studenti. L'obiettivo
delle politiche basate sull'approccio finalizzato allo sviluppo di conoscenza d'uso delle
tecnologie, è quello di preparare gli studenti, cittadini e forza lavoro di domani, ad essere
in grado di utilizzare le nuove tecnologie per sostenere lo sviluppo sociale ed essere al
passo con altre realtà economiche europee. I cambiamenti nella didattica richiedono l'uso
di una molteplicità di tecnologie, strumenti e contenuti digitali nelle attività di tutta la classe,
di gruppo e in quelle individuali.
Eventuali Figure professionali utilizzate
Progettista e collaudatore del progetto
110
Progetti e attività 2015 I.T.E P.F. Calvi - Padova
Durata temporale e fasi operative
Dalla data di autorizzazione del progetto al termine fissato dall'A.D.G
Modalità di valutazione e monitoraggio
Collaudo della fornitura, verifica della funzionalità
Modalità di diffusione
La disseminazione e tutta la documentazione riferita al progetto PON 9 035 del
13/07/2015 – FESR - realizzazione/ampliamento rete LAN/WLAN è inserita in apposita
area nell’home page del sito di istituto.
Sezione Tipi di forniture
Tipologia descrizione
Apparecchiature per collegamenti alla rete Access Point 3160N, controller
software centraliz
Access point per esterni/hotspot utili per offrire
informazioni utili in collegamento wireless
Access Point 802.11AC,doppia
radio 2.4 e 5 GHz
Cablaggio strutturato (cavi, prese elettriche e di rete,
scatole, torrette, connettori, ecc.)
Punti dati cat. 6 zona Torretta, f.o
zona Torretta
Apparecchiature per collegamenti alla rete Switch gestibile da interfaccia web,
24 porte
Attività configurazione apparati installazione configurazione
attestazione cert imp
Note
Era già inserito nel POF 2014/2015?
Sì ■ No
Il Responsabile di Progetto
dott.ssa Cinzia Bettelle