1 PRINCIPES ET DEMARCHES POUR DYNAMISER LAPPRENTISSAGE DES LANGUES ENSEIGNEMENT DES LANGUES :
-
Upload
osanne-castel -
Category
Documents
-
view
112 -
download
0
Transcript of 1 PRINCIPES ET DEMARCHES POUR DYNAMISER LAPPRENTISSAGE DES LANGUES ENSEIGNEMENT DES LANGUES :
1
PRINCIPES ET DEMARCHES
POUR
DYNAMISER
L’APPRENTISSAGE DES
LANGUES
ENSEIGNEMENT DES LANGUES :
2
PRINCIPES ET DÉMARCHES Á L’ÉCOLE OBLIGATOIRE
Le renforcement de l'enseignement du français, notamment en tirant parti des résultats de PISA 2006 :
en poursuivant les actions en faveur de la promotion de la lecture
en développant l'apprentissage de la lecture
3
PRINCIPES ET DÉMARCHES
Un accent particulier sur l' allemand : la formation des enseignant-e-s l'augmentation de la dotation horaire le concept d’immersion/enseignement bilingue la 10e année linguistique et les échanges d'élèves
4
FORMATION DES ENSEIGNANT-E-S ET DOTATION HORAIRE
les enseignant-e-s d’allemand de l’école primaire ont été astreint-e-s à suivre une formation obligatoire de 2 jours durant les années scolaires 2007-2009
plus d’une cinquantaine d’enseignant-e-s de l’école pri-maire vont, durant les 3 prochaines années scolaires, effectuer un séjour linguistique de 3 semaines à Berlin ou suivre un cours linguistique, organisé par "Avenir Formation"
la dotation horaire, au degré 9, passe de 3 à 4 leçons dès la prochaine rentrée scolaire
5
CONCEPT D’IMMERSION / ENSEIGNEMENT BILINGUE
L’offre ciblée : la filière bilingue :• elle va ouvrir à la rentrée scolaire 2009-2010 à l’Ecole
primaire de Delémont (école du Gros-Seuc)• elle accueillera une trentaine d'élèves de la 1e à la 6e
année : huit élèves vont fréquenter la filière bilingue et une vingtaine les sessions en langue allemande
• les élèves de la filière bilingue passent, en principe, deux tiers du temps dans les classes ordinaires de l’école primaire du Gros-Seuc et un tiers dans la classe en langue allemande (cf. schéma de fonctionnement)
6
CONCEPT D’IMMERSION / ENSEIGNEMENT BILINGUE
7
CONCEPT D’IMMERSION / ENSEIGNEMENT BILINGUE
• les élèves inscrit-e-s aux sessions en langue allemande fréquentent la classe concernée une après-midi par semaine
• l’enseignement dans la classe allemande est assuré par une enseignante de langue allemande
8
CONCEPT D’IMMERSION / ENSEIGNEMENT BILINGUE
La généralisation et l’offre généralisée :• "Bunti im Sprachenland" est introduit à l’école enfantine;
un support de sensibilisation précoce va être réalisé au 1er cycle de l’école primaire
• une offre de cours de langue et de culture allemandes à l’intention des élèves de 4e année de l’école primaire va être mise en place durant l’année scolaire 2009-2010
• une structure d’enseignement bilingue va être mise en place à l’école secondaire dès la rentrée scolaire 2011-2012 ( ouverture sur trois sites )
9
10e ANNEE LINGUISTIQUE ET ECHANGES D'ELEVES
depuis son ouverture en 2001-2002, 126 élèves jurassien-ne-s et 33 élèves bâlois-e-s ont pu bénéficier de l’offre de dixième année linguistique JU-BL; en 2009-2010, 23 élèves jurassien-ne-s et 3 élèves bâlois-e-s vont fréquenter la 10e année linguistique
depuis 2007, 78 élèves jurassien-ne-s ont participé au cadre d’échange individuel pendant le temps scolaire avec Bâle-Ville et Bâle-Campagne; en 2009, 30 élèves jurassien-ne-s y ont participé
en 2008, 99 élèves jurassien-ne-s ont participé à des échanges individuels pendant les vacances
10
INTRODUCTION DE L'ENSEIGNEMENT DE L'ANGLAIS À L’ÉCOLE PRIMAIRE
Principes : une introduction en 5e année en 2013une phase pilote dès 2010un cadre de formation dès 2011 l’enseignement de l’anglais dispose d’une dotation hebdo-
madaire de 2 leçons; la dotation globale des élèves passe de 28 à 30 leçons en 5e et en 6e
11
INTRODUCTION DE L'ENSEIGNEMENT DE L'ANGLAIS À L’ÉCOLE PRIMAIRE
Démarches : cet enseignement est donné en référence à un moyen
d’enseignement commun sur le plan romandune phase pilote va être mise en place dès la rentrée
scolaire 2010-2011 dans les cercles primaires rattachés au cercle secondaire de Courrendlin (Rebeuvelier, Courrendlin, Châtillon) et à l'école primaire de Porrentruy
sur la base d’une mise à l’enquête, plus de 120 enseignant-e-s de l’école primaire ont déclaré leur intérêt à se former pour enseigner l’anglais
12
BUNTI IM SPRACHENLAND
Activités de sensibilisation à la langue allemande :
chantspoésies bricolages recettes jeux
13
BUNTI IM SPRACHENLAND
activités de rituels activités pour chaque saison activités à travers l’année illustrations
CD avec les chants et les poèmes
fiches de vocabulaire par type d’activités
fiches de description d’activités.
EN
FA
NT
S
EN
SE
IGN
AN
TE
S
14
BUNTI IM SPRACHENLAND
La suite :
Bunti und seine Umwelt 1-2 P rentrée 2010 Bunti aura un ami (singe) activités de sensibilisation en lien avec des thèmes traités en
1-2P : famille, animaux, arbres, corps humain, alimentation, les 5 sens, …
15
BUNTI IM SPRACHENLANDLa suite : Die Abenteuer von Bunti und Zupfi