Nom i cognom:________________________________________________ Data:_________________________________________________________

1. Llegeix el text i contesta:

LES EXTRAESCOLARS

DESPRÉS D’ESCOLA HI HA

ACTIVITATS PER TRIAR.

PER SABER QUÈ ET TOCARÀ,

EL CALENDARI POTS MIRAR.

DILLUNS DIMARTS DIMECRES DIJOUS DIVENDRES

NATACIÓ

POSTRES

LECTURA

• Quins dies s’ofereixen activitats a l’escola? Escriu-los:

__________________________________________________

• Quina activitat es fa el dimecres?

__________________________________________________

2. Relaciona segons la seva rima:

1 2 3 4

CUINA SOPETA

FENT NATACIÓ

A FUTBOL

CAL LLEGIR

HE QUEDAT CAMPIÓ.

BEN CALENTETA.

ABANS DE DORMIR.

NO ES JUGA SOL.

3. Tu fas alguna activitat extraescolar? Explica-ho en veu alta.

4. Pinta les paraules relacionades amb la Festa Major. Després, marca les vocals

que tenen:

A E I O U

GEGANTS

DANSES

MUNTANYA

CONCURS

TEATRE

BOTIGA

5. Ordena les paraules per formar una oració

ELS – BALLEN – A – GEGANTS –PLAÇA. - LA

__________________________________________________

6. Quines paraules volen dir el mateix que NEN? Encercla-les:

CASTELLER XIQUET GEGANT MINYÓ CAPGRÒS MARREC

7. Ordena les lletres per descobrir objectes i espais de l’escola:

I L L B E R

L L

C E L S S A

S S

M E D N J A R O

M R

T S I O R S E

T S

G I N A S M

G M

CORRECCIÓ TEMA 1

1. Llegeix el text i contesta:

LES EXTRAESCOLARS

DESPRÉS D’ESCOLA HI HA

ACTIVITATS PER TRIAR.

PER SABER QUÈ ET TOCARÀ,

EL CALENDARI POTS MIRAR.

DILLUNS DIMARTS DIMECRES DIJOUS DIVENDRES

NATACIÓ

POSTRES

LECTURA

• Quins dies s’ofereixen activitats a l’escola? Escriu-los:

DILLUNS, DIMECRES I DIVENDRES.

• Quina activitat es fa el dimecres?

CUINA.

2. Relaciona segons la seva rima:

1 2 3 4

CUINA SOPETA

FENT NATACIÓ

A FUTBOL

CAL LLEGIR

2 HE QUEDAT CAMPIÓ.

1 BEN CALENTETA.

4 ABANS DE DORMIR.

3 NO ES JUGA SOL.

3. Tu fas alguna activitat extraescolar? Explica-ho en veu alta.

ACTIVITAT OBERTA.

4. Pinta les paraules relacionades amb la Festa Major. Després, marca les vocals que tenen:

A E I O U

GEGANTS X X

DANSES X X

MUNTANYA

CONCURS X X

TEATRE X X

BOTIGA

5. Ordena les paraules per formar una oració:

ELS – BALLEN – A – GEGANTS –PLAÇA. - LA

ELS GEGANTS BALLEN A LA PLAÇA.

6. Quines paraules volen dir el mateix que NEN? Encercla-les:

CASTELLER XIQUET GEGANT MINYÓ CAPGRÒS MARREC

7. Ordena les lletres per descobrir objectes i espais de l’escola:

I L L B E R

L L I B R E

C E L S S A

C L A S S E

M E D N J A R O

M E N J A D O R

T S I O R S E

T I S O R E S

G I N A S M

G I M N À S

Nom i cognom:________________________________________________ Data:_________________________________________________________

REPÀS UNITAT 2

1. Llegeix el text i contesta:

NINGÚ NO SABIA SOMRIURE TAN BÉ COM L’EVA, LA BESSONA, I LA MARIA, L’ALTRA

BESSONA. A MÉS, LES BESSONES EREN SUAUS I GRASSONETES, LES AGAFESSIS

PER ON LES AGAFESSIS, I ES FEIEN ESTIMAR. TENIEN UNS RULLS ROSSOS MOLT

BONICS I SEMBLAVEN ÀNGELS. LA LISA NO SEMBLAVA PAS UN ÀNGEL. NO ERA

SUAU NI GRASSONETA. HAVIA CRESCUT MASSA DE PRESSA. ERA DESMANYOTADA

I ESPRIMATXADA, I ELS CABELLS NO SE LI ARRISSAVEN.

LES

BESSONES LA LISA

Qui era suau i grassoneta?

Qui tenia els cabells rossos?

Qui no semblava un àngel?

1. Les bessones van tenir un germanet; era un bebè ben petit. Com el descriuries?

CARA: CARETA

ULL: _____________________________

NAS: ____________________________

ORELLES: ________________________

I a la seva cosina que era molt més gran i grossa que elles?

CUL: CULÀS

PANXA: __________________________

PEU: _____________________________

MÀ: _____________________________

2. Relaciona cada acció amb la part del cos que utilitzes:

PENSAR, AGAFAR, CAMINAR, OBSERVAR, PARLAR, APRENDRE, MENJAR, DIBUIXAR,

CÓRRER, RECORDAR, MASTEGAR, DOBLEGAR, SALTAR, ESPIAR, MIRAR

CAP BOCA MANS PEUS ULLS

________________

________________

______________

______________

_____________

_____________

____________

____________

____________

____________

3. Pensa alguna altra acció que puguis fer amb cada part del cos i explica-ho en veu

alta.

4. Encercla les paraules relacionades amb la tardor:

AVELLANA

CAQUI

BANYADOR

CODONY

TOVALLOLA

MELÓ

BOLETS

CALOR

CARBASSA

VEREMA

VENTADA

ABRIC

VENTILADOR

FULLES

FLOTADOR

5. Escriu les paraules anteriors que tinguin B o V.

Paraules amb la lletra V: __________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

Paraules amb la lletra B: __________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

6. Ordena les oracions i descobriràs què els agrada fer a l’Eva i a la Maria, les

bessones:

AGRADA A XOCOLATA. CUINAR PASTISSOS DE L’EVA LI

________________________________________________________________

MÉS FER ESPORT. AGRADA ÉS LI A LA MARIA EL QUE

________________________________________________________________

________________________________________________________________

7. Quina d’aquestes dues expressions és correcta? Marca-la:

Totes les persones del món utilitzem les mateixes lletres per escriure.

En alguns llocs del món escriuen amb lletres diferents de les que fem servir

nosaltres

CORRECCIÓ UNITAT 2

1. Llegeix el text i contesta:

NINGÚ NO SABIA SOMRIURE TAN BÉ COM L’EVA, LA BESSONA, I LA MARIA, L’ALTRA

BESSONA. A MÉS, LES BESSONES EREN SUAUS I GRASSONETES, LES AGAFESSIS

PER ON LES AGAFESSIS, I ES FEIEN ESTIMAR. TENIEN UNS RULLS ROSSOS MOLT

BONICS I SEMBLAVEN ÀNGELS. LA LISA NO SEMBLAVA PAS UN ÀNGEL. NO ERA

SUAU NI GRASSONETA. HAVIA CRESCUT MASSA DE PRESSA. ERA DESMANYOTADA

I ESPRIMATXADA, I ELS CABELLS NO SE LI ARRISSAVEN.

LES

BESSONES LA LISA

Qui era suau i grassoneta? X

Qui tenia els cabells rossos? X

Qui no semblava un àngel? X

2. Les bessones van tenir un germanet; era un bebè ben petit. Com el descriuries?

CARA: CARETA ULL: ULLET NAS: NASSET ORELLES: ORELLETES

I a la seva cosina que era molt més gran i grossa que elles?

CUL: CULÀS PANXA: PANXASSA PEU: PEUÀS MÀ: MANASSA

3. Relaciona cada acció amb la part del cos que utilitzes:

PENSAR, AGAFAR, CAMINAR, OBSERVAR, PARLAR, APRENDRE, MENJAR, DIBUIXAR,

CÓRRER, RECORDAR, MASTEGAR, DOBLEGAR, SALTAR, ESPIAR, MIRAR

CAP BOCA MANS PEUS ULLS

PENSAR

APRENDRE

PARLAR

MENJAR

AGAFAR

DIBUIXAR

CAMINAR

CÓRRER

OBSERVAR

ESPIAR

RECORDAR MASTEGAR DOBLEGAR SALTAR MIRAR

4. Pensa alguna altra acció que puguis fer amb cada part del cos i explica-ho en veu

alta.

ACTIVITAT OBERTA.

5. Encercla les paraules relacionades amb la tardor:

AVELLANA

CAQUI

BANYADOR

CODONY

TOVALLOLA

MELÓ

BOLETS

CALOR

CARBASSA

VEREMA

VENTADA

ABRIC

VENTILADOR

FULLES

FLOTADOR

Escriu les paraules anteriors que tinguin B o V.

Paraules amb la lletra V: AVELLANA, TOVALLOLA, VEREMA, VENTADA, VENTILADOR.

Paraules amb la lletra B: BANYADOR, BOLETS, CARBASSA, ABRIC.

6. Ordena les frases i descobriràs què els agrada fer a l’Eva i a la Maria, les

bessones:

12

AGRADA A XOCOLATA. CUINAR PASTISSOS DE L’EVA LI

A L’EVA LI AGRADA CUINAR PASTISSOS DE XOCOLATA.

MÉS FER ESPORT. AGRADA ÉS LI A LA MARIA EL QUE

A LA MARIA EL QUE MÉS LI AGRADA ÉS FER ESPORT./

EL QUE MÉS LI AGRADA A LA MARIA ÉS FER ESPORT.

7. Quina d’aquestes dues expressions és correcta? Marca-la:

Totes les persones del món utilitzem les mateixes lletres per escriure.

X En alguns llocs del món escriuen amb lletres diferents de les que fem servir

nosaltres.

13

Nom i cognom:_________________________________________________ Data:_________________________________________________________

REPÀS UNITAT 3:

1. Llegeix el text i contesta:

LA CIRA TÉ GANES D’AJUDAR LA MARE.

MIRA EL TERRA DEL MENJADOR I HI HA PAPERS, PLÀSTICS, GOMETS...

HI PASSA L’ESCOMBRA DE JUGAR,

PERÒ ÉS PLE DE COSES ENGANXADES:

GOTES DE IOGURT, TAQUES DE TOMÀQUET...

LA CIRA S’ARROMANGA BEN ARROMANGADA.

BUSCA LA GALLEDA DE JUGAR I L’OMPLE D’AIGUA CALENTA;

AGAFA LA FREGONA I FREGA QUE FREGARÀS...

A qui vol ajudar la Cira?______________________________________

Com creus que està el terra, net o brut? _________________________

Per què? __________________________________________________

____________________________________________________________

Quins estris utilitza per netejar-lo? _____________________________

14

2. La Cira i la seva família van a dinar a un restaurant per celebrar que

s’acosta Nadal. Ordena la història:

EL CAMBRER PORTA EL PRIMER I EL SEGON PLAT.

1 LA CIRA SALUDA A LA SEVA FAMÍLIA.

S’ASSEUEN I DEMANEN EL QUE VOLEN MENJAR.

DESPRÉS, ENTREN TOTS AL RESTAURANT.

PER ACABAR, S’ACOMIADEN AMB UNA FORTA ABRAÇADA.

3. Quins d’aquests noms es refereixen a persones de la família? Escriu-los.

PARE - RESTAURANT - COTXE - GERMÀ - MARE - ÀVIA

TIA - AVI - CASA - ONCLE - ORDINADOR -

JARDÍ - COSINA

15

4. El restaurant està ben guarnit amb decoració de Nadal. Completa les

paraules amb D, T o P:

NADALA - ESTEL - TIÓ - CAMPANES - TORTELL - PESSEBRE -

GARLANDA - ESPELMA - POSTAL - DESIG

D

AL COMENÇAMENT DE MOT ENMIG DE MOT

T

AL COMENÇAMENT DE MOT ENMIG DE MOT

P

AL COMENÇAMENT DE MOT ENMIG DE MOT

16

5. I tu, què posaries per decorar casa teva per Nadal? Escriu-ho i després,

explica-ho en veu alta.

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

6. Encercla les paraules que volen dir el mateix que àvia o avi?

IAIA ONCLE PADRÍ COSINA IAIO

PADRINA TIETA

Tu com els dius, als teus avis?

___________________________________________________________

7. Les paraules també formen famílies. Pinta d’un color diferent cada una

d’elles:

NADAL REGAL FREDOLIC

CAMPANAR FRED CAMPANA

REGALET NADALENC REGALAR

FREDOR CAMPANETES NADALA

17

8. La Cira i la seva família aprofiten molt les vacances de Nadal. Llegeix i

completa amb noms per saber què faran:

AMIGUES – PASTISSOS – AUTOBÚS – MUNTANYA – FALDILLA - COLORS

LA TIETA ES COMPRARÀ UNA

EL PARE CUINARÀ MOLTS

L’ONCLE ANIRÀ A ESQUIAR A LA

L’ÀVIA I L’AVI VIATJARAN AMB

LA MARE TRUCARÀ A LES SEVES

LA CIRA PINTARÀ AMB ELS

18

CORRECCIÓ TEMA 3 1. Llegeix el text i contesta:

LA CIRA TÉ GANES D’AJUDAR LA MARE.

MIRA EL TERRA DEL MENJADOR I HI HA PAPERS, PLÀSTICS, GOMETS...

HI PASSA L’ESCOMBRA DE JUGAR,

PERÒ ÉS PLE DE COSES ENGANXADES:

GOTES DE IOGURT, TAQUES DE TOMÀQUET...

LA CIRA S’ARROMANGA BEN ARROMANGADA.

BUSCA LA GALLEDA DE JUGAR I L’OMPLE D’AIGUA CALENTA;

AGAFA LA FREGONA I FREGA QUE FREGARÀS...

A qui vol ajudar la Cira? A LA MARE.

Com creus que està el terra, net o brut? BRUT.

Per què? PERQUÈ ESTÀ PLE DE PAPERS, PLÀSTICS, GOMETS...

Quins estris utilitza per netejar-lo? L’ESCOMBRA I LA FREGONA.

2. La Cira i la seva família van a dinar a un restaurant per celebrar que s’acosta Nadal.

Ordena la història:

4 EL CAMBRER PORTA EL PRIMER I EL SEGON PLAT.

1 LA CIRA SALUDA A LA SEVA FAMÍLIA.

3 S’ASSEUEN I DEMANEN EL QUE VOLEN MENJAR.

2 DESPRÉS, ENTREN TOTS AL RESTAURANT.

5 PER ACABAR, S’ACOMIADEN AMB UNA FORTA ABRAÇADA.

3. Quins d’aquests noms es refereixen a persones de la família? Escriu-los.

PARE - RESTAURANT - COTXE - GERMÀ - MARE - ÀVIA

TIETA - AVI - CASA - ONCLE - ORDINADOR -

JARDÍ - COSINA

19

PARE TIETA

GERMÀ AVI

MARE ONCLE

ÀVIA COSINA

4. El restaurant està ben guarnit amb decoració de Nadal. Escriu les paraules al lloc

corresponent:

NADALA - ESTEL - TIÓ - CAMPANES - TORTELL - PESSEBRE - GARLANDA -

ESPELMA - POSTAL - DESIG

D

AL COMENÇAMENT DE MOT ENMIG DE MOT

DESIG

NADALA

GARLANDA

T

AL COMENÇAMENT DE MOT ENMIG DE MOT

TIÓ

TORTELL

ESTEL

TORTELL, POSTAL

P

AL COMENÇAMENT DE MOT ENMIG DE MOT

PESSEBRE

POSTAL

CAMPANES

ESPELMA

20

5. I tu, què posaries per decorar casa teva per Nadal? Escriu-ho i després, explica-ho en

veu alta. ACTIVITAT OBERTA.

6. Encercla les paraules que volen dir el mateix que àvia o avi?

iaia oncle padrí cosina iaio padrina tieta

Tu com els dius, als teus avis? ACTIVITAT OBERTA.

7. Les paraules també formen famílies. Pinta d’un color diferent cada una d’elles:

NADAL REGAL FREDOLIC

CAMPANAR FRED CAMPANA

REGALET NADALENC REGALAR

FREDOR CAMPANETES NADALA

8. La Cira i la seva família aprofiten molt les vacances de Nadal. Llegeix i completa amb

noms per saber què faran:

AMIGUES – PASTISSOS – AUTOBÚS – MUNTANYA – FALDILLA - COLORS

LA TIETA ES COMPRARÀ UNA FALDILLA.

EL PARE CUINARÀ MOLTS PASTISSOS.

L’ONCLE ANIRÀ A ESQUIAR A LA MUNTANYA.

L’ÀVIA I L’AVI VIATJARAN AMB AUTOBÚS.

LA MARE TRUCARÀ A LES SEVES AMIGUES.

LA CIRA PINTARÀ AMB ELS COLORS.

21