1 Liane Tarouco CINTED/UFRGS Apresentações interativas.
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Liane Tarouco
CINTED/UFRGS
Apresentações interativas
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O valor da interatividade
• O uso das novas tecnologias permitem maior interatividade entre professores e alunos, entre alunos e o ambiente de aprendizado, e entre os estudantes.
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Interatividade e interação
• Millbank(1994) estudou a eficiência de uma mistura de áudio e vídeo para treinamento coletivo.
• Quando ele introduziu interatividade em tempo real, a taxa de retenção de informação dos trainees elevou de 20% (usando métodos de aula comuns) para 75%.
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Auto-apresentação
Digite seu nome no quadro abaixo
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Enquete• Qual a sua forma preferida para aprender?
Assistindo aulas
Com demonstração
Lendo
Material audio-visual
Discutindo em grupo Praticando
Ensinando
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Total de clics
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Dados sobre taxa de retenção
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Multimídia
Combinação de
• Texto• Som• Imagem• Animação • Vídeo
para apresentar informação.
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Popularidade da multimídia• A multimídia é popular porque:
– muitas pessoas usam recursos multimídia no trabalho, na escola, em casa
– Como as pessoas tem mais contacto com tais recursos existe a natural expectativa de que os mesmos sejam usados em todas as situações possíveis:
• compras
• home-banking
• educação
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Multimídia na educação
• Permite construir– Tutoriais– Demonstrações– Informação– Jogos – Simulações– Testes
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Como a multimídia é usada na educação ?
• Como acontece a aprendizagem?
• De que modo a multimídia pode afetar o processo de aprendizagem?
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Metas almejadas com multimídia educativa
• Efetividade• Eficiência• Atratividade
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Efetividade
• Aprender de uma melhor forma– precisão ao relembrar– retenção– transferência– generalização das habilidades
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Eficiência
• Conseguir a mesma quantidade de aprendizagem em menor tempo
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Atratividade• Conseguir que o estudante
– devote tempo e energia à atividade de aprendizagem
– retorne para rever e revisar– trabalhe com atitude positiva e motivação
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Tecnologia e aprendizagem
TecnologiaTecnologiainstrucionalinstrucional
Pesquisa eTeorias deAprendizagem
Problemas práticosde ensino-aprendizagem
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Interatividade e realimentação
• Realimentação pode ser proveniente de:– da própria pessoa– informação impressa– dispositivo (computador)– outras pessoas
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Facilidades desejáveis na multimídia educacional
• Opções de navegação • Interatividade• Flexibilidade
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Tecnologia e aprendizagem
• Tecnologia podem ensejar e apoiar aprendizagem se são usadas como ferramentas e parceiros intelectuais que auxiliam os estudantes a pensar
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Construção de material interativo
• Ações podem ser associadas a eventos • Exemplos de eventos
– clicar em um botão– passar o mouse sobre uma área
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VBA
• Visual Basic Application• Incluído no Powerpoint• Permite criar rotinas (macros) para tratar os
eventos– contar clics– ler texto digitado em uma caixa de texto– exibir uma mensagem
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Como criar uma rotina
• Exibir/Barra de Ferramentas/Visual Basic
Criar ou editar uma macro
Escolhendo uma macro para editar ou alterando o nome de uma macro para criar uma nova.
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Associar uma macro a um evento• Criar um botão de ação
Clicar para inserir um botão
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Associando uma macro a um botão
• Clicando no desenho recem criado com o botão direito do mouse surge o menu para escolher a macro a ser associada
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Formas de acionar o evento
• Clicando na figura• Passando o mouse sobre a figura
Som aparece quando clicar no botão
Som aparece quando passar o mouse sobre o botão
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Analisando o código das macros
Ver ou editaro código da
macro
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Alertas
• A numeração dos slides é feita por ordem de sua criação e é preciso verificar em qual slide foi criado para armazenar algum valor a ser posteriormente usado
• Variáveis – guardar caracteres - String– guardar números - Integer
• Variáveis públicas são conhecidas em todo o programa
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Conhecimento
• Não é um objeto externo a ser adquirido pelo estudante
• Tem que ser construído• Construção pode ser facilitada a partir de
adaptação de módulos prontos
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Manual de VBA
• Incluído no • editor Visual Basic
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