1 La personalizzazione - Lavori di gruppo Formazione ASL (nuovi) Gruppo Licei.
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La personalizzazione - Lavori di
gruppo
Formazione ASL (nuovi)Gruppo Licei
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Come abbiamo operato?
• Letto ed isolato le caratteristiche delle aziende/enti ospitanti;
• letto ed isolato le caratteristiche più significative degli studenti;
• prima assegnazione;
• assegnazione definitiva.
3
Abbinamenti studente-azienda
Studente Azienda MotivazioneFrancesca S. classe terza
17 anni
ABC Sondaggi(elaborazione dati)
Mettere a frutto le sue potenzialità e i suoi
interessi.Interessi alla matematica e
alla statistica
Alessandro G. classe
terza 18 anni Ripetente
Fondazione Comisso(ambientazione mostra)
Facile a a relazionarsi con gli altri
I suoi interessi personaleMotivazione
Chen L. classe terza
18 anni
Fondazione Comisso (ricevimento ospiti)
Dimensione estetica e creativa
Bella presenzaFavorire la socializzazione
4
Abbinamenti studente-azienda
Studente Azienda MotivazioneGiorgio C.
classe terza 17 anni
Forniture tecnicheE’ orientato al pratico
E’ un ambiente dinamicoStimolare lo studio della
lingua
Iliuta R. classe terza
18 anni
S & P Advertisement(Area commerciale)
I suoi interessi per la moda e per la creatività
Favorire le relazioni sociali
Roberto R. 23 anni Serale
S & P Advertisement(Incontrare le ditte)
AutonomiaCapacità organizzative
5
Abbinamenti studente-azienda
Studente Azienda MotivazioneLaura V.
classe terza 17 anni
Comune di Ermocolle (aiuto e promozione
sociale)
Capacità scolasticheStimolare le sue capacità
relazionaliVerificare le sue
competenze e/o motivazioni
Roberta M. classe terza
17 anni
Comune di Ermocolle (URP)
Spiccate capacità relazionaliTrasversalità
Ilaria B. 24 anni
SeraleRagazza madre
Fondazione Comisso (Organizzazione e gestione
meeting)
Bisogno di essere guidataNecessità di acquisire un
metodo di lavoro
6
Abbinamenti studente-azienda
Studente Azienda MotivazioneMario B.
classe terza17 anni
Diversamente abile
Biblioteca Ermocolle(Creazione database)
Abilità con il computerCultura della ricerca
Accessibilità
7
Indicatori di abbinamento
Tenere conto del profilo personale (interessi, competenze, ambizioni, contesto di vita e le esperienze personali)
Valorizzare le competenze già in
possesso
Favorire l’acquisizione di nuove competenze(comprese quelle di
cittadinanza)
Verificare le sue competenze e motivazioni
(Finalità orientativa)
8
Indicatori di abbinamento
Soddisfare i profili richiesti dalle aziende/enti
Struttura e caratteristiche delle aziende/enti