1.- Identidad, Cualidades y Valores
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7/25/2019 1.- Identidad, Cualidades y Valores
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I.- FUNCIONES ESENCIALES DE LAENFERMERA:
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La defensa de las personas a sucargo.
El foen!o de un en!ornoseguro. La "n#es!"gac"$n% la
par!"c"pac"$n en la pol&!"ca desalud ' en la ges!"$n de los
cu"dados de los pac"en!es ' en
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II.- IMA(EN E IDEN)IDAD DEL*ROFESIONAL DE ENFERMERA
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CONCE*)OS+
IDENTIDADEs un conjunto de rasgos ocualidades que sirven para
describirnos, por lo tanto,
para identificarnos.
IMAGEN
Nos referimos a imagen propia.
Derecho que tiene toda
personas sobre su propia
representacin externa.
Que ejerce
especialmente una
profesin u oficio. Que
vive de una
determinada actividad.
PROFESIONAL
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La Enfermera, desde sus inicios, ha sido acompa!ada
por una simbologa que la caracteri"a # que encierra un
significado relevante en su desarrollo como profesin.
En la actualidad a pesar de la existencia de normas #
del esfuer"o que se viene reali"ando, se observan confrecuencia modificaciones # uso incorrecto del
uniforme.
$na enfermera u enfermero vestido correctamente
inspira confian"a # es socialmente respetado. Losaspectos que se plantean permitir%n revalorar la
importancia del uso correcto del uniforme, elemento
esencial para una buena imagen social de los
enfermeros # enfermeras.
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La Enfermera ha ido desarrollando el
contenido de su hacer a travs de la historia,como lo han hecho la Medicina y otrasprofesiones. Por eso la historia de laEnfermera puede hoy, dar razones de estaevolucin, que se ha hecho irreversile, paraconvertirse en una profesin sin perder laori!inalidad de su esencia" el cuidado.
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EL CONSE,O IN)ERNACIONAL DE ENFERMERA DICE:
#La enfermera aarca los cuidadoautnomos y en colaoracin, quese presta a las personas de todas
las edades, familias, !rupos ycomunidades, enfermos o sanos,en todos los conte$tos, e incluye la
promocin de la salud, prevencinde la enfermedad, y los cuidadosde los enfermos, discapacitados y
personas moriundas.%
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LA CONS)RUCCIN IS)RICA DE LAIDEN)IDAD DE ENFERMERA COMO COLEC)I/O
En la edad media las
practicas del cuidado sefundamentaban en lafilantropa y la caridad.
No consideran a laenfermera como unapractica profesional sinocomo una ocupacin quepresta servicio de
beneficencia.
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IMA(EN E IDEN)IDAD *ROFESIONAL
IMAGENPROFESIONAL
La fora ' anera en 0uenos copor!aos cuando
lle#aos a ca1o unaac!"#"dad o e2erceos una
profes"$n de!er"nada.
IDENTIDADPROFESIONAL
Es una fora de3#erse ' sen!"rse4 a!ra#5s de los o!ros.
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ELEMENTOS QUE CONSTITUYEN LA IDENTIDAD
PROFESIONAL DE ENFERMERIA
6alderas 7. 89;*ara en!ender su conforac"$n es necesar"oconocer el proceso de cons!rucc"$n de la "den!"dad"nd"#"dual% la "den!"dad soc"al ' la "den!"dadprofes"onal?
1. La Profesin, orre!ain "e i"en#i"a"es$.
Identidad individual.. Identidad social.. Identidad profesional.
%. &is#oria e i"en#i"a" 'rofesiona! "e !a enfer(er)a$. Vocacin.
. Ejercicio de la profesin.
*. La enfer(er)a o(o 'rofesin$. Oficio del cuidado, la razn de ser.. Representacin social de la enfermera.
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OBSERVAR O !"E #A$EN AS EN%ER&ERAS'OS( )A&B*+NA,"-A EN A $ONS)R"$$*N -E *-EN)*-A-ES /
&ara &ercedes -e Villalobos0 1la practica es la forma como
nosotros los enfermeros utili2amos el concepto de enfermera3 lasactividades que las enfermeras desarrollan son 4erramientas paramane5ar los fenmenos de la disciplina0 pero no son la disciplinamisma.6
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No podemos continuar creyendo que la identidad nosla da la construccin de ms y ms manuales,
protocolos, modelos y otros instrumentos que nosenmarcan en un trabajo rutinario afanoso, ms por elhacer que por el desarrollo del ser. No. La identidad
profesional es el resultado extraordinario de lainteraccin humana, el intencional y nico que se da
entre el cuidador y el sujeto que recibe la accin delcuidado
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!"#$N%
Ser indivisible
que va ms allde la suma de
sus partes.
Biolgico,psicolgico, social,
cultural, espiritual yevolutivo.
III.- SER *ROFESIONAL DE ENFERMERIA
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#%L&'
Valor y experiencia
vivida por cadapersona.
Habla de potencial,
estilo, calidad ysignificado de vida.
SER *ROFESIONAL DE ENFERMERIA
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Son los medios
internos, externos ylos sitios donde se
desarrolla la
persona
SER *ROFESIONAL DE ENFERMERIA
%()*!N+!
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Son las acciones deenfermera quepermiten a las
personas desarrollen
sus capacidadespara mantener yconservar la vida.
&*'%'$# '!!N-!"(!"%
SER *ROFESIONAL DE ENFERMERIA
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&E7ORAR A $A*-A- -E $"*-A-O
8ER%E$$*ONAR 8R9$)*$AS $O)*-*ANAS
#O&O:ENE*;AR E $ONO$*&*EN)O
ES)ABE$ER "NA &E)O-OO:
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proveedores decuidados
administradores
de tratamiento,
Compaeros
confidentes
DE6EN SER:
Los profesionales de !nfermer/a deben ser
confort,
tranquilidad,
comprensin,
Son capaces deescuchar atentamente
las vicisitudes einquietudes y
emociones del enfermo.
que intentarnproporcionar
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INSPIRAR
CONFIANZA YSEGURIDAD AL
PACIENTE
I/.- CUALIDADES DEL *ROFESIONAL DEENFERMERIA
ortes/a
ontrol
!mocional
#impat/a
+acto
0onestidad
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/.- /ALORES DEL *ROFESIONAL DEENFERMERIA
os valores son creencias perdurables o actitudeslibremente esco=idas sobre la importancia de unapersona0 ob5eto0 idea o accin.
IM*OR)ANCIA DE LOS
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IM*OR)ANCIA DE LOS/ALORES
os valores son importantes porque influyen en lasdecisiones y las acciones0 incluyendo la toma de
decisiones >ticas del profesional de enfermera.
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&'L()E* +EL P)(E*-('L +E EE)MME)-'
os valores delprofesional de enfermerase adquieren durante la
sociali2acin en laenfermera a partir decdi=os deontol=icos0
e?periencias deenfermera de profesoresy cole=as
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@atson0 destac cuatrovalores esenciales deenfermera/
$ompromiso firme con elservicio.$reencia en la di=nidad y el
m>rito de cada persona.$ompromiso con laeducacin.
Autonoma profesional.
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NUES)RA *RO*UES)A COMO A(EN)E DE CAM6IO
Desarrollo integral de los
estudiantes.
Formar estudiantes en unmodelo educativo basado
en competencias .
Sensibilidad al dolorajeno.
Constante actualiacin.