1 Grado INGLÉS
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INGLÉS 1º Grado SECUNDARIA
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INGLÉS 1º
Grado SEC
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1.- Introducing myself: Presentarme
Para aprender a comunicarse en otro idioma es necesario proveer al estudiante con un
language básico que le permita ser capaz de comunicarse en ingles todo el tiempo durante sus
lecciones. Nuestra primera actividad será leer cada uno de los saludos y completar los espacios
con el vocabulario de saludos.
Actividad #1 Look the time and write the correct greeting on the line
(Mira la hora y escribe el saludo correcto sobre la línea)
Qué vamos a aprender: Saludos, despedidas y presentarme con otros
13 al 17 de septiembre
150 min.
Fecha de entrega:
Viernes 17 de sep
Materiales: Copia, Hoja impresa, cuaderno,
hojas blancas, colores, plumas, lápices, diccionario ó
lo que tengan en casa para trabajar
Te explico:
INGLÉS 1º
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https://www.youtube.com/watch?v=fcPhl6_Fl2I
Actividad #2 Complete the conversation with the correct answers (Completa la conversación con
las respuestas correctas y recuerda ver el video recomendado antes)
Para aprender más
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Identificar el saludo con la hora correspondiente
Saludar y presentarme
Lo que aprendí
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2.- Classroom language: Lenguaje en el salón
¿Qué es el idioma del aula?
El lenguaje del aula es el lenguaje de rutina que se usa de manera regular en el aula, como dar
instrucciones, por ejemplo, "Saque sus libros" o "Por favor, siéntese". Este es un idioma que los
profesores están acostumbrados a usar y los estudiantes están acostumbrados a escuchar, pero
cuando se enseña un idioma, se necesita un tiempo para aprender esta parte del
idioma. Conocer estos conceptos básicos del idioma reduce la cantidad de estudiantes que se
ven obligados a usar su lengua materna y aumenta la cantidad de idioma de destino que están
usando; hace que el entorno del aula de idiomas sea más auténtico.
Examples:
Qué vamos a aprender: Comunicarnos dentro del salón de clases
20 al 24 de septiembre
150 min.
Fecha de entrega:
Viernes 24 de sep
Materiales: Copia, Hoja impresa, cuaderno,
hojas blancas, colores, plumas, lápices, diccionario ó
lo que tengan en casa para trabajar
Te explico:
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Actividad #3 Choose and circle the correct option (Escoge y encierra la opción correcta)
Manos a la obra
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Te recomiendo ver el siguiente video para practicar el lenguaje dentro del salón de clase
https://www.youtube.com/watch?v=zcSTzu9e4fo
Actividad #4 Translate and write below each word (Traduce cada palabra y escribe su significado
debajo de cada una de ellas)
Para aprender más
Repaso y practico
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Comunicarme dentro del salón de clase Utilizar los comandos en una clase virtual
Lo que aprendí
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3.- Actividad Socioemocional: Hacía la propia calma.
Debes estar cómodo(a) en tu asiento y con los ojos cerrados.
Un voluntario de la familia leerá lentamente las
indicaciones de la relajación, dejando un espacio de
aproximadamente 15 segundos entre cada
instrucción, para que todos puedan visualizar lo que
se pide. Pueden realizarlo en familia.
Qué vamos a aprender: Ejercitar la respiración y la visualización como estrategias para
encontrar calma y concentración
27 sep al 1 de octubre
150 min.
Fecha de entrega:
Viernes 1 de Octubre
Materiales: mÚSica, espacio disponible, entusiasmo
Te explico:
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Actividad #5 Reflexión de relajación familiar. De acuerdo a lo realizado, responde las siguientes cuestiones.
a. ¿Cómo lograste encontrar tu propia calma y que te ayuda a conseguirla?
b. ¿Sabes controlar su propia respiración?
c. ¿Qué viene a tu mente cuando logras calmarte?
d. ¿Piensas que es necesario hacer este tipo de ejercicios?
e. ¿Te gusto que tu familia participe en tu actividad?
Manos a la obra
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Cuando nos encontremos en casa, le asignaremos 15 minutos de nuestro tiempo para
repetir la actividad, podemos acompañarnos de la familia.
La actividad me ayudo para aprender a tranquilizarme de una manera sencilla
Puedo utilizar la dinámica para calmarme en un momento
de estrés o de ansiedad.
Me agrado realizarla en mi hogar con mi familia
Repaso y practico
Lo que aprendí
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4.- Using math: Usando las matemáticas
En esta ficha pondremos en práctica el vocabulario de números en ingles con
diferentes actividades.
Qué vamos a aprender: poner en práctica el uso de los números y algunas operaciones básicas
4 al 8 de octubre
150 min.
Fecha de entrega:
Viernes 8 de octubre
Materiales: Copia, Hoja impresa, cuaderno,
hojas blancas, colores, plumas, lápices, diccionario ó
lo que tengan en casa para trabajar
Te explico:
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Para afianzar el aprendizaje de estos contenidos te invito a ver los siguientes videos
https://www.youtube.com/watch?v=864TuOFQd6M
https://www.youtube.com/watch?v=TEaWiqrl3xM
Después de haber aprendido cada uno de los números, ahora lo aplicaras a través de esta
operación matemática, usando la resta para obtener el resultado.
Actividad #6 Subtract the following problems (Resta las siguientes operaciones) El
resultado lo escribirás en inglés como te indica el ejemplo:
Twenty two
Para aprender más
Subtraction
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Actividad #7 Add and subtract the following numbers (Suma y resta los
siguientes números) El resultado lo escribirás con el número y en inglés como te indica el ejemplo:
Aprendí a identificar y escribir los números en inglés.
Aprendí las partes de la resta en inglés.
Aprendí las partes de la suma en inglés.
Manos a la obra
Lo que aprendí
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5.- Spelling: Ortografía y deletreo
Los alumnos a través de unos videos e imágenes presentadas en esta ficha, podrán identificar cada letra y su pronunciación en inglés. Tienes que practicar mucho usando la canción del alfabeto que te presento
https://www.youtube.com/watch?v=cR-Qr1V8e_w
Qué vamos a aprender: Prácticar el abecedario y aprender a deletrear cada palabra
11 al 15 de octubre
150 min.
Fecha de entrega:
Viernes 15 de octubre
Materiales: Copia, Hoja impresa, cuaderno,
hojas blancas, colores, plumas, lápices, diccionario ó
lo que tengan en casa para trabajar
Te explico:
Practícalo una y otra vez
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Actividad #8 Find words that start with the indicated letter (Encuentra la palabra
en inglés que empieza con la letra indicada, mira el ejemplo)
Look the example:
Repaso y practico
Queen
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Actividad #9 LET’S SPELL WORDS (vamos a deletrear) Ahora ya conoces como se pronuncian las letras del alfabeto, habrás notado que la “ñ” no
aparece y está bien, esto es porque en el idioma inglés no la utilizan. ¿Estás listo para deletrear palabras en inglés?
are you ready to spell? (estás listo (a) para deletrear) Te explicaré como, pon atención:
Computer Ci – ou – em- pi - iu- ti- i – ar (Escribirás como se pronuncia cada letra hasta formar la palabra)
Taxi Ti – ei – ex – ai
Ahora es tu turno:
Manos a la obra
RELAX
YOYO
CRAYON
HAPPY
ANGRY
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Aprendí la pronunciación de las letras del alfabeto
Reconocí que en el idioma inglés no usan la letra “n”
Aprendí a deletrear usando la pronunciación en inglés
Lo que aprendí
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6.- Personal pronoun: Pronombres
personales
Los pronombres son las palabras que utilizamos para referirnos a alguien
o algo. Por ejemplo: yo, él, ella, tú y nosotros, etc. En inglés este tipo de
palabras se llaman Personal Pronouns
***Cosas que debes tener en cuenta al usar los “PERSONAL PRONOUNS”
Siempre debes escribir I en mayúscula:
You and I eat pizza.
Tú y yo comemos pizza.
Puedes saber si You se refiere a una o varias personas por el contexto de
la oración. Por ejemplo:
You are my friend.
Tú eres mi amigo.
You are my friends.
Ustedes son mis amigos.
Qué vamos a aprender: Presentarse en el idioma inglés utilizando los pronombres personales
18 al 22 de octubre
150 min.
Fecha de entrega:
Viernes 22 de octubre
Materiales: Copia, Hoja impresa, cuaderno,
hojas blancas, colores, plumas, lápices, diccionario ó
lo que tengan en casa para trabajar
Te explico:
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It es un pronombre que se usa para referirse a sujetos que no son seres
humanos, por ejemplo, objetos inanimados y animales. Además, no tiene
plural:
It is a bycicle.
Eso es una bicicleta.
It is a plant.
Eso es una planta.
Puedes encontrar oraciones donde no se usan he, she o it, sino nombres
propios como Carlos, John o Mary, pero si estos también cumplen la
función de tercera persona, debes agregarle una "s" al verbo en tiempo
presente:
Carlos eats carrots.
Carlos come zanahorias.
The dog runs.
El perro corre.
https://www.youtube.com/watch?v=LawQY8s-gFE
https://www.youtube.com/watch?v=ODr3czDIX8U
Para aprender más
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Look at the picture
Repaso y practico
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Actividad #10 Look at each picture and choose the pronoun, then color in the
correct circle (Mira cada imagen y escoge el pronombre y colorea el circulo correcto)
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Actividad #11 Read the sentences, choose the correct pronoun and circle. (Lee las
oraciones, escoge el pronombre correcto y enciérralo en un círculo)
Manos a la obra
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Aprendí las reglas gramaticales de los pronombres personales
Aprendí a identificar los pronombres en inglés
Aprendí a identificar él / ella en una oración
Lo que aprendí
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7.- Jobs / occupations: Oficios / ocupaciones
Ayudar a su hijo(a) a conocer los nombres de los oficios, ocupaciones y profesiones con
que cuentan las personas en su comunidad. Platicar con él/ella sobre los servicios que
estas personas ofrecen a su comunidad. Comentar con él/ella, acerca de sus
experiencias sobre la profesión, ocupación que tienen ellos como sus padres. Platicar
con él/ella acerca de la importancia de como las personas apoyan a su comunidad
prestando u ofreciendo sus servicios. Ayudar a su hijo (a) a seleccionar un oficio, una
profesión o labor propia para identificar actividades.
El alumno (a) conocerá el vocabulario de las profesiones, ocupaciones u oficios.
https://www.youtube.com/watch?v=x8tF2aQoukY https://www.youtube.com/watch?v=eFa-1iKzGmE
Qué vamos a aprender: Intercambia opiniones sobre un servicio comunitario
25 al 28 de octubre
150 min.
Fecha de entrega:
Jueves 28 de octubre
Materiales: Copia, Hoja impresa, cuaderno,
hojas blancas, colores, plumas, lápices, diccionario ó
lo que tengan en casa para trabajar
Te explico:
Para aprender más
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Actividad #12 Copy the vocabulary in your notebook and translate (Copia el
vocabulario en tu libreta y traduce) VOCABULARY:
Repaso y practico
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Actividad #13 Match the Jobs with the correct picture and write on the line,
look the example (Une los oficios con la imagen correcta y escribe sobre la línea, mira el ejemplo) COMMUNITY HELPERS
Manos a la obra
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Aprendí las ocupaciones y oficios en inglés
Identifiqué a las personas que ayudan en la comunidad
Espero esta ficha te haya servido de mucho, que tu aprendizaje haya sido significativo y lo apliques en tu vida real, recuerda que hay que practicar mucho y sirve repetir en voz alta cuando veas los videos
***Ahora evalúa todo tu esfuerzo y dime como calificarías tu desempeño:
Circle with orange - - - - - - - Encierra con naranja el sticker
Congratulations, you did it!
Lo que aprendí
