1 era sesión epistemología

EPISTEMOLOGÍA

EPISTEMOLOGÍA

Universidad Nacional Experimental de la Fuerza ArmadaDirección General de Posgrado

Doctorado: Innovaciones EducativasMaracaibo – Edo Zulia

Dra. Adriana BoscánTelf. 04265660217

[email protected]

EPISTEMOLOGÍA Dra. Adriana Boscán

Descripción de la Asignatura: Epistemología

Objetivo General: Analizar e interpretar los fundamentos Epistemológicos de la Ciencia desde las perspectivas históricas, filosóficas y prácticas, puntualizando en las Innovaciones Educativas

Contenido: I. Definición, objeto y campo de la Epistemología

II. Bases epistemológicas de la Ciencia . Personajes y sus aportes al conocimiento a través de las distintas épocas. Corrientes del pensamiento y sus aportes en el estudio de las Ciencias.

III. El positivismo y su episteme. La teoría crítica y su Episteme.

IV. Paradigmas: En Educación, en Investigación. Las innovaciones Educativas a través de los distintos paradigmas: positivista, interpretativo y crítico reflexivo visto desde la complejidad



Estrategias Metodológicas:• Clases colaborativo.• Trabajo de Roles• Discusión de lecturas • Presentación de papeles de trabajo• Chat o foro interactivo• Conversatorios



Estrategias de Evaluación:• Elaboración de ponencias mediante equipos e intervenciones

individuales. (20 %)• Ejecución de los Roles: (10%)• Resúmenes (10%) • Autoevaluación: (5) %• Coevaluación. (5) %• Elaborar ensayos críticos, con posibilidad de ubicar en revistas

arbitradas. (40) %• Asistencia, puntualidad y permanencia en actividades presenciales. 10 %



Bibliografía recomendada:Avanzini, G. (1977). La pedagogía en el siglo XX. Trillas: MéxicoBachelard, G. (1975). La actividad racionalista de la física contemporánea. Siglo Veinte: Buenos AiresBettelheim, B. (1987) Educación y vida Moderna. Grijalbo: México Blanche, R. (1973). La epistemología. Oikos: BarcelonaBarrera, Fidel (2004). Modelos Epistémicos en investigación y en educación. Fundación Servicios y Proyecciones para AméricaLatina SYPAL. Ediciones Girón. Barthes, Roland. S/Z. Paris: Editions du Seuil, (1970) Traducido al inglés por Richard Miller. 1974. New York: Hill and Wang.Fernandez Collado, Carlos y Gordon L. Dahnke. ( 1988). La comunicación humana: Ciencia Social. McGraw‐Hill, México.Filloux, Jean Claude (2008). Epistemología, Ética y Ciencias de la Educación. Colección Contextos Humanos. Contexto Grupo Editor. Argentina.González, Juan de Dios. (1999). Epistemología administrativa y "management" del conocimiento. Administración y organización. UAM‐X. México.Landow, George E. (1995). Hipertexto. La convergencia de la teoría crítica contemporánea y la tecnología. Ediciones Paidós, Bracelona. Ríos, Jesús (2004). Epistemología. Fundamentos Generales. Ediciones USTA.Universidad Santo Tómas . Bogotá. ColombiaSchön, Donald ( 1992). La formación de profesionales reflexivos. Hacia un nuevo diseño de la enseñanza y el aprendizaje en las profesiones. Paidós. Barcelona


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EPISTEMOLOGÍADra. Adriana Boscán

Filósofos

Supuestos

Concebir el Conocimiento

EpistemologíaOntológicos GnoseológicosMetodológicos

Solución de Problemas de Carácter Social

Ciencia

Visión deMundo

Accionar en la Práctica Cotidiana


EPISTEMEEPI: Sobre

STEM: Roca

Aristóteles

EPISTEMOLOGÍA

ConocimientoCientíficoSobre algo firme

Martínez , Miguel (2007) La Nueva Ciencia . P. 167

Estudio de un saber firme y confiable

Sobre la roca

Filosofía de la Ciencia

*

*Hessen, Johannes ( 1910 )Teoría del conocimiento. P.7‐9


EPISTEMOLOGÍA

EPISTEME – CONOCIMIENTO CIENTÍFICO QUE SE REPRODUCEConocer los nexos entre la filosofía (teórica y práctica), la lógica y

la estructura del pensamiento. Orientaciones epistémicos ‐ Correspondencia entre Mente y Realidad ( Clásica Aristotélica)‐ Evidencia y certeza interior del sujeto sobre algo (Descartes)‐ Coherencia en el sentido (Hegel)‐ Utilidad o Pragmática de los Resultados (James , Dewey, Rorty)‐ Formas Constructivistas de la Teoría de Habermas‐ Formas dialécticas o interaccionistas del sujeto – objeto (Hanson, Toulmin, Lakatos,

Heisemberg, Niels, Popper Morín)


EPISTEMOLOGÍA

Autores Conceptos

Lalande

Piaget

Barragán

Vélez

Es el estudio crítico de los principios, hipótesis y resultados de las diversas ciencias, destinado a determinar su orden lógico, el valor y el alcance

El estudio del paso de los estados del mínimo conocimiento a los estados de conocimiento riguroso

Trata del conocimiento válido y su función es la de ser una ciencia interdisciplinaria , en cuanto aborda problemas de hecho y de validez de diferentes ciencias

Es el tratado del conocimiento, es decir, aquella parte de la filosofía que tiene por objeto juzgar la validez de nuestros conocimientos

Ríos, Jesús (2004). Epistemología . Fundamentos generales. P. 97


Triangulación de Conceptos

Etimología

Autor Aporte


Supuestos Ontológicos

– (Onto: Ser) – Investigación del Ser

• Rodolfo Goclenio 1613. Filosofía del Ente.• Se refieren a la existencia de una naturaleza independiente de nuestra

voluntad, que tiene una consistencia propia y posee un orden específico. La naturaleza debe ser inteligible, o sea, capaz de ser conceptualizada de modo lógico y coherente.


Supuestos Gnoseológicos

– (Gnosis) – Conocimiento o Facultad de conocer

• Platón . “Teeteto”• Es la teoría del Conocimiento, trata de los problemas del conocimiento

de las relaciones entre el sujeto y el objeto en el plano más general y abstracto, de lo tangible e intangible.

• Aproximaciones: Dogmatismo, Escepticismo, Criticismo, Relativismo, Perspectivismo, Racionalismo, Empirismo, Idealismo, Constructivismo, materialismo dialéctico, Objetivismo.


Conocimiento

Teoría del Conocimiento

1er MomentoGriegos

Metafísica u Ontología del Conocimiento

Del latín CognoscereProcesar información

2do MomentoRenacimiento

Conocimiento Sistemático

3er MomentoModernidad

Post‐ModernidadSobre la roca


Supuestos Metodológicos

– Proceso y métodos de la Investigación Científica

• Los métodos son vías que facilitan el descubrimiento del conocimiento seguro y confiable para solucionar problemas que la vida nos plantea

• Método Cuantitativo : “Cantidad” o número exacto de algo• Método Cualitativo : “Cualidad” manera de ser de una persona o cosa,

aquello que hace a un ser o cosa tal cual es. Arístoteles. De la Metafísica a la Lógica

EPISTEMOLOGÍA

Heráclito : La realidad como un fluido

PARADIGMAPARA: Junto

DEIGMA: Modelo

Parménides: La realidad es algo fijo y estable

Sócrates: edificar la vida humana sobre la reflexión

Formas de visualizar e interpretar múltiples

conceptos

Científico

Clásico ‐ Positivista

Platón: autorreflexión del espíritu sobre valores teóricos y prácticos

Aristóteles: define el carácter formal y metodológico

Khun: Realizaciones científicas reconocidas que durante un cierto tiempo proporcionan modelos de problemas y soluciones a una comunidad científica

Galileo – Descartes – Newton – Comte

Racionalista


REFLEXIÓN

Es preciso, en primer lugar, aprender rehacer el cerebro de los hombres

Galileo Galilei

Reformar el pensamiento para reformar la enseñanza y reformar la enseñanza para reformar el pensamiento

Edgar Morín

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