1 EME “ OMPLEXO EDUA IONAL PROFESSORA LAURA FAHL ORRÊA”€¦ · daniel santos maria 30/09/2012...
Transcript of 1 EME “ OMPLEXO EDUA IONAL PROFESSORA LAURA FAHL ORRÊA”€¦ · daniel santos maria 30/09/2012...
1
Secretaria Municipal de Educação
EMEB “COMPLEXO EDUCACIONAL PROFESSORA LAURA FAHL CORRÊA”
ALUNO (A) ________________________________________________________________________2º ANO_______
Orientação para realização das atividades: Caro responsável, caso não possa imprimir essa atividade, retire na
secretaria da escola. Peça para que o aluno leia as comandas abaixo com atenção. Sugere-se que sejam lidas pelos
responsáveis apenas as comandas ou textos que apresentarem o ao lado, porém caso o aluno ainda não faça leitura
com autonomia, ajude a compreender a tarefa e acompanhe na resolução.
Observação: Considerando a prorrogação da suspensão de aulas estamos introduzindo o trabalho com conteúdos
novos. Estes são apresentados com explicações que favorecem a resolução das atividades.
PARA ASSISTIR A VIDEOAULA DESTAS ATIVIDADES ACESSE OS LINKS: https://youtu.be/oX4gcYLveG8 E
https://youtu.be/nLxO0yIEqCM
ATIVIDADE 1 – ORDEM ALFABÉTICA - 21/09 À 26/09/2020 – LÍNGUA PORTUGUESA
VOCÊ LEMBRA O QUE É ORDEM ALFABÉTICA?
A ORDEM ALFABÉTICA É A ORGANIZAÇÃO DE ITENS DE ACORDO COM SUAS LETRAS INICIAIS DE A ATÉ Z.
NESTA ATIVIDADE IREMOS INICIAR A PRODUÇÃO DE UMA AGENDA DA TURMA, PARA ISSO, ABRA SEU LIVRO
LER E ESCREVER NA PÁGINA 132, DEPOIS CONSULTE A TABELA DE ALUNOS DE SUA TURMA E ORGANIZE OS
NOMES EM ORDEM ALFABÉTICA. ATENÇÃO: REGISTRE A RESPOSTA DESTA ATIVIDADE NO VERSO DESTA
FOLHA.
NESTA ATIVIDADE VOCÊ DEVERÁ CONSULTAR APENAS A TABELA REFERENTE À SUA TURMA, POR EXEMPLO,
OS ALUNOS DO 2º ANO A DEVERÃO CONSULTAR APENAS A TABELA DO 2º ANO A, OS ALUNOS DOS DO 2º
ANO B DEVERÃO CONSULTAR APENAS A TABELA DO 2º ANO B, E ASSIM RESPECTIVAMENTE.
TABELA PARA OS ALUNOS DO 2º ANO A
A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z
NOME: DATA DE NASCIMENTO
JONATAS DE OLIVEIRA PEREIRA 03/04/2012
HELOISA SILVA BALBINO 26/07/2012
FELIPE GOMES DA SILVA 17/08/2012
GUSTAVO SUZART OLIVEIRA DE MORAIS 17/10/2012
HELOISA SERAFIM DE MELO 01/11/2012
ENZO DANIEL FOREZE DA SILVA 15/11/2012
JOÃO VICTOR DE SOUZA PINHOTI 27/12/2012
DAVI CRUZ COPATO 05/01/2013
IMPORTANTE:
2
Secretaria Municipal de Educação
TABELA PARA OS ALUNOS DO 2º ANO B
A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z
NOME: DATA DE NASCIMENTO
ARTHUR BORGES DE SOUZA 10/08/2012
ARTHUR NUNES REZENDE 24/09/2012
FELIPE CERQUEIRA LEITE GRANA 01/10/2012
ARTHUR MONSÃO DE OLIVEIRA 20/08/2012
ANDRE CAVALCANTE FAVARO 14/11/2012
ALIFER BARBOSA SILVA 19/11/2012
FELIPE SILVA DE LIRA 26/11/2012
ANA CÉLIA FRANKLIN DOS SANTOS SILVA 19/02/2013
TABELA PARA OS ALUNOS DO 2º ANO C
A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z
NOME: DATA DE NASCIMENTO
DAVI LUCCA PESSOA PALADINI 10/05/2012
DANIEL SANTOS MARIA 30/09/2012
GABRIELA CRUZ PELOZATO 06/02/2013
AYLA KAROLINY SANTOS SANTANA 21/02/2013
ANA IZABEL DE ARO LOPES GUINAMI 09/03/2013
EDUARDO AMARAL SODRE BARRETO 20/03/2013
ARTHUR SANTOS DA PAIXAO 26/03/2013
BRAYAN JORGE SILVEIRA DE OLIVEIRA 10/05/2013
TABELA PARA OS ALUNOS DO 2º ANO D
A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z
NOME: DATA DE NASCIMENTO
DICLEYTON SOUSA GERONIMO BEZERRA 01/04/2012
ANA CLARA CESTARI MANHA 23/04/2012
ANDRÉ CARVALHO CHIO DELASANTA 05/06/2012
ENZO HENRIQUE BORGES PINTO 01/08/2012
ARISCLAY DE FREITAS FRANCISCO FILHO 06/11/2012
BRENDA JULIA SIMCH DA SILVA 10/01/2013
BRENO ALVES BARBOSA 21/01/2013
EMANOELLA VITÓRIA DA SILVA 25/03/2013
TABELA PARA OS ALUNOS DO 2º ANO E
A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z
NOME: DATA DE NASCIMENTO
ANA JULIA RODRIGUES MARTINEZ 02/05/2012
DANIELLE MEDINA ALVES DE FREITAS 10/05/2012
BEATRIZ BARRADA LAUBER 11/06/2012
ANA BEATRIZ DA SILVA AMORIM 16/01/2013
ANA LUISA ARMELIN ESTEVAM 21/01/2013
ARTHUR SOUZA FELICIO 22/02/2013
ARTHUR GOMES REZENDE 12/03/2013
ALICE YOKO MORITA 21/03/2013
3
Secretaria Municipal de Educação
ATIVIDADE 2 – LEITURA E ESCRITA - 21/09 À 26/09/2020 – LÍNGUA PORTUGUESA
VAMOS JOGAR?
COM UM RESPONSÁVEL, IRMÃO OU ATÉ MESMO SOZINHO REALIZE O JOGO NOMES ESCONDIDOS.
PARA ASSISTIR A VIDEOAULA DESTE JOGO ACESSE O LINK: https://youtu.be/6HzwIMTswEA
INSTRUÇÕES:
RECORTE AS CARTELAS COM AS FIGURAS E AS FICHAS COM AS PALAVRAS.
VIRE AS CARTELAS COM OS DESENHOS PARA BAIXO NO CENTRO DOS JOGADORES.
DEIXE AS FICHAS COM AS PALAVRAS VIRADAS PARA CIMA.
TIRE A CARTELA E PROCURE A FICHA DA PALAVRA QUE ESTÁ DENTRO DA PALAVRA DA CARTELA QUE
VOCÊ PEGOU, E COLOQUE EM CIMA DELA FORMANDO SEU PAR.
SE ESTIVER JOGANDO COM UM ADVERSÁRIO, CADA UM TERÁ UMA TENTATIVA E PASSA A VEZ. VENCE
QUEM FORMAR MAIS PARES.
DEPOIS REGISTRE, NA TABELA ABAIXO, OS PARES DAS PALAVRAS ENCONTRADAS.
CARTELA FICHA
4
Secretaria Municipal de Educação
RECORTAR FICHAS:
PATO EMA BOIA LINHA
MÃO DADO PIÃO VELA
LEÃO UVA ALHO SOL
CANO FADA BOLA COLA
5
Secretaria Municipal de Educação
RECORTAR: CARTELAS
6
Secretaria Municipal de Educação
ATIVIDADE 3 – CONHECIMENTOS LINGUÍSTICOS E GRAMATICAIS - REFERENTE À SEMANA DE 21/09 À 26/09/2020 – LÍNGUA PORTUGUESA.
JOGOS DOS 8 ERROS:
EM SEU LIVRO LER E ESCREVER NA PÁGINA 214 VOCÊ ENCONTRARÁ A CANTIGA TEREZINHA DE JESUS.
DENTRO DESTE TEXTO EXISTEM 8 PALAVRAS ESCRITAS DA FORMA ERRADA, REALIZE A LEITURA DESTE
TEXTO, PASSANDO O DEDINHO EM CADA PALAVRINHA, E ENCONTRE QUAIS SÃO AS ERRADAS.
DEPOIS DE ENCONTRAR ESTAS PALAVRAS, DESTAQUE ELAS NO TEXTO.
AGORA PRODUZA UMA LISTA COM A ESCRITA CORRETA DAS 8 PALAVRAS ENCONTRADAS NO TEXTO
TEREZINHA DE JESUS. LEMBRANDO QUE EM UMA LISTA AS PALAVRAS DEVEM SER ESCRITAS UMA EMBAIXO
DA OUTRA.
LISTA:
7
Secretaria Municipal de Educação
ATIVIDADE 4 – INTERPRETAÇÃO DE TEXTO- REFERENTE À SEMANA DE 21/09 À 26/09/2020 – LÍNGUA PORTUGUESA
LEIA O TEXTO ABAIXO:
AGORA RESPONDAS AS QUESTÕES:
NO SEGUNDO QUADRINHO O CEBOLINHA DIZ: “SUA GOLDUCHA, BALIGUDA”. ELE DIZ ISSO PORQUE:
A- ELE NÃO QUER GANHAR UM BEIJO DA MÔNICA.
B- ELE QUER GANHAR UM BEIJO DA MÔNICA.
C- ELE QUER PEGAR O COELHINHO DA MÔNICA.
D- ELE NÃO QUER APANHAR DA MÔNICA.
SABEMOS QUE O CEBOLINHA TROCA A LETRA R PELA LETRA L. ASSINALE A ALTERNTIVA QUE REPRESENTA A
FORMA CORRETA DA ESCRITA DAS PALAVRAS GOLDUCHA E BALIGUDA.
A- GODUCHA E BARIGUDA.
B- GORDUCHA E BALIGUDA.
C- GOLDUCHA E BARRIGA.
D- GORDUCHA E BARRIGUDA.
8
Secretaria Municipal de Educação
ATIVIDADE 5– CONTOS CLÁSSICOS- REFERENTE À SEMANA DE 21/09 À 26/09/2020 – LÍNGUA PORTUGUESA –
VAMOS TREINAR O RECONTO?
PARA REALIZAR O RECONTO, PRECISAMOS SABER QUAIS SÃO AS PARTES MAIS IMPORTANTES DA HISTÓRIA,
E DEPOIS RECONTAR COM NOSSAS PALAVRAS.
PARTE 1: LEITURA
SEPAREI AQUI O INÍCIO DO TEXTO O PATINHO FEIO, DESTAQUEI AS PARTES IMPORTANTES DO TEXTO. TENTE
REALIZAR A LEITURA APENAS DAS PALAVRAS DESTACADAS.
O PATINHO FEIO
A MAMÃE PATA TINHA ESCOLHIDO UM LUGAR IDEAL PARA FAZER SEU NINHO: UM CANTINHO BEM
PROTEGIDO NO MEIO DA FOLHAGEM, PERTO DO RIO QUE CONTORNAVA O VELHO CASTELO. MAIS
ADIANTE ESTENDIAM-SE O BOSQUE E UM LINDO JARDIM FLORIDO.
NAQUELE LUGAR SOSSEGADO, A PATA AGORA AQUECIA PACIENTEMENTE SEUS OVOS. POR FIM,
APÓS A LONGA ESPERA, OS OVOS SE ABRIRAM UM APÓS O OUTRO, E DAS CASCAS ROMPIDAS SURGIRAM,
ENGRAÇADINHOS E MIÚDOS, OS PATINHOS AMARELOS QUE, IMEDIATAMENTE, SALTARAM DO NINHO.
PORÉM, UM DOS OVOS AINDA NÃO SE ABRIRA; ERA UM OVO GRANDE, E A PATA PENSOU QUE
NÃO O CHOCARA O SUFICIENTE. IMPACIENTE, DEU UMAS BICADAS NO OVÃO E ELE COMEÇOU A SE
ROMPER.
NO ENTANTO, EM VEZ DE UM PATINHO AMARELINHO, SAIU UMA AVE CINZENTA E DESAJEITADA.
NEM PARECIA UM PATINHO.
PARA TER CERTEZA DE QUE O RECÉM-NASCIDO ERA UM PATINHO, E NÃO OUTRA AVE, A MÃE-
PATA FOI COM ELE ATÉ O RIO E O OBRIGOU A MERGULHAR JUNTO COM OS OUTROS.
QUANDO VIU QUE ELE NADAVA COM NATURALIDADE E SATISFAÇÃO, SUSPIROU ALIVIADA. ERA SÓ
UM PATINHO MUITO, MUITO FEIO. TRANQUILIZADA, LEVOU SUA NUMEROSA FAMÍLIA PARA CONHECER
OS OUTROS ANIMAIS QUE VIVIAM NOS JARDINS DO CASTELO.
TODOS PARABENIZARAM A PATA: A SUA NINHADA ERA REALMENTE BONITA.
EXCETO UM. O HORROROSO E DESAJEITADO DAS PENAS CINZENTAS!
– É GRANDE E SEM GRAÇA! — FALOU O PERU.
– TEM UM AR ABOBALHADO — COMENTARAM AS GALINHAS.
O PORQUINHO NADA DISSE, MAS GRUNHIU COM AR DE DESAPROVAÇÃO.
UM DIA, DESESPERADO, O PATINHO FEIO FUGIU. QUERIA FICAR LONGE DE TODOS QUE O
PERSEGUIAM.
9
Secretaria Municipal de Educação
DEPOIS DE LER SOMENTE AS PARTES EM DESTAQUES, PERCEBA QUE É POSSÍVEL ENTENDER O COMEÇO DO
CONTO O PATINHO FEIO, SÓ QUE DE FORMA MAIS RESUMIDA.
PARTE 2: RECONTO ORAL
AGORA REALIZE O RECONTO ORAL DO TRECHO ACIMA. LEMBRE-SE DE QUE NÃO É A LEITURA DO TEXTO, É
CONTAR COM SUAS PALAVRAS, PARA ALGUÉM DE SUA FAMÍLIA, O INCÍO DA HISTÓRIA DO PATINHO FEIO.
REFERÊNCIAS:
TIRINHAS: https://br.pinterest.com/pin/21744010685380746/ ACESSO EM: 27/08/20
JOGO – ADAPTAÇÃO DO MATERIAL TRILHAS: https://portaltrilhas.org.br/kit/trilhas/2/caderno/6 ACESSO EM 27/08/20 ACESSO EM: 27/08/20
TESOURA: http://www.ultracoloringpages.com/pt/p/tesouras-desenho-para-colorir/115aaa18f8b1db24ec5bceaaa6136912 ACESSO EM: 27/08/20
10
Secretaria Municipal de Educação
“COMPLEXO EDUCACIONAL PROFESSORA LAURA FAHL CORRÊA”
ALUNO (A) _____________________________________________________2º ANO_____
Orientação para realização das atividades: Caro responsável, caso não possa imprimir essa atividade, retire na
secretaria da escola. Peça para que o aluno leia as comandas abaixo com atenção, porém caso o aluno ainda não faça
leitura com autonomia, ajude a compreender a tarefa e acompanhe na resolução.
Observação: Considerando a prorrogação da suspensão de aulas estamos introduzindo o trabalho com conteúdos
novos. Estes são apresentados com explicações que favorecem a resolução das atividades.
LINK: https://youtu.be/BYa9HAETn5s
ATIVIDADE 1 – NÚMEROS - LIVRO EMAI – PÁGINAS 45 E 46
O ALUNO OBSERVARÁ COM ATENÇÃO OS OBJETOS ESCOLARES E SUAS RESPECTIVAS QUANTIDADES PARA
POSTERIORMENTE RESPONDER AS QUESTÕES A – B- C -D NA PÁGINA 45 DO LIVRO.
NA PÁGINA 46 DO LIVRO REALIZARÁ A CONTAGEM DOS OBJETOS ESCOLARES E DESCOBRIRÁ QUAL ESTÁ EM MAIOR
QUANTIDADE. - REFERENTE À SEMANA DE 21/09 À 26/09/2020 – MATEMÁTICA
ATIVIDADE 2 – GEOMETRIA – FIGURAS PLANAS REFERENTE À SEMANA DE 21/09 À 26/09/2020– MATEMÁTICA
PINTE AS FORMAS GEOMÉTRICAS DE ACORDO COM A LEGENDA:
TRIÂNGULO DE AZUL
CÍRCULO DE AMARELO
QUADRADO DE VERDE
RETÂNGULO DE VERMELHO
DISPONÍVEL EM:COLORIREAPRENDER.COM – ACESSO EM 31/08/2020
11
Secretaria Municipal de Educação
ATIVIDADE 3 – GRANDEZAS E MEDIDAS – PROBLEMAS - REFERENTE À SEMANA DE 21/09 À 26/09/2020–
MATEMÁTICA
APRENDEMOS NAS AULAS ANTERIORES ALGUMAS MEDIDAS DE COMPRIMENTO, DE CAPACIDADE E DE MASSA. HOJE
REVISAREMOS ESSES ASSUNTOS.
RECORTE E COLE CADA PRODUTO NA COLUNA CORRETA.
COMPRAMOS A:
METRO QUILO LITRO
12
Secretaria Municipal de Educação
IMAGENS DISPONÍVEIS EM: COLORIRGRATIS.COM
ULTRACOLORINGPAGES.COM – ACESSO EM 31/08/2020
13
Secretaria Municipal de Educação
ATIVIDADE 4 – PROBABILIDADE E ESTATÍSTICA – TRANSFORMAR TABULAÇÃO EM NUMERAIS E POSTERIORMENTE
EM GRÁFICO - REFERENTE À SEMANA DE 21/09 À 26/09/2020– MATEMÁTICA
OS AMIGOS PEDRO E RIAN PERGUNTARAM A VÁRIOS AMIGOS QUAL ERA O ANIMAL PREFERIDO DE CADA
UM. NA TABELA, OS MENINOS USARAM TRAÇOS PARA REGISTRAR CADA VOTO.
ANIMAIS VOTOS
CACHORRO I I I I I I I I I I I I I
GATO I I I I
HAMSTER I I I I I I I I
COELHO I I
CALOPSITA I I I I I I
A. AGORA, VOCÊ VAI SUBSTITUIR, NA TABELA ABAIXO, OS TRAÇOS POR NÚMEROS. LEMBRE-SE, CADA
TRAÇO EQUIVALE A QUANTDADE 1.
ANIMAIS VOTOS
CACHORRO
GATO
HAMSTER
COELHO
CALOPSITA
14
Secretaria Municipal de Educação
B. E PARA FINALIZAR A ATIVIDADE, TRANSFORME A TABELA ACIMA NUM GRÁFICO DE COLUNAS.PINTE
CADA ANIMAL COM UMA COR.
13
12
11
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
IMAGENS DISPONÍVEIS EM: ULTRACOLORINGPAGES.COM – ACESSO EM 31/08/2020
ATIVIDADE 5 – ÁLGEBRA –REFERENTE À SEMANA DE 21/09 À 26/09/2020– MATEMÁTICA
DESCUBRA A REGRA DE CADA SEQUÊNCIA E DESENHE POR MAIS 3 VEZES.
FILA DOS ALUNOS PARA ENTRAREM NA SALA DE AULA.
IIMAGEM DISPONÍVEL EM: WWW.AMORDEPAPEIS.COM.BR – ACESSO EM 31/08/2020
15
Secretaria Municipal de Educação
OS COPOS ESTÃO ARRUMADOS NA PRATELEIRA DESTE JEITO:
IMAGENS DISPONÍVEIS EM: CLEANPNG.COM – ACESSO EM 31/08/2020
AS ÁRVORES DO POMAR FORAM PLANTADAS ASSIM:
IMAGENS DISPONÍVEIS EM:ISTOCKPHOTO.COM – ACESSO EM 31/08/2020
EM UMA LOJA DE BRINQUEDOS AS EMBALAGENS DE PRESENTES ESTÃO ORGANIZADAS NESTA
ORDEM:
IMAGENS DISPONÍVEIS EM: ULTRACOLORINGPAGES.COM – ACESSO EM 31/08/2020
BOM ESTUDO!
16
Secretaria Municipal de Educação
EMEB “COMPLEXO EDUCACIONAL PROFESSORA LAURA FAHL CORRÊA”
ALUNO (A) ________________________________________________________________________2º ANO_______
Orientação para realização da atividade: Caro responsável, caso não possa imprimir essa atividade, retire na secretaria
da escola. Peça para que o aluno leia as comandas abaixo com atenção. Caso ainda não faça leitura com autonomia,
ajude a compreender a tarefa e acompanhe na resolução.
Observação: Considerando a prorrogação da suspensão de aulas estamos introduzindo o trabalho com conteúdos
novos. Estes são apresentados com explicações que favorecem a resolução das atividades.
LINK: https://youtu.be/SvgGkrUgc-s
ATIVIDADE 1 – ORGANIZAÇÃO DA VIDA EM GRUPO - 21/09 A 26/09/2020 – HISTÓRIA
MEMÓRIA E HISTÓRIA.
TODOS NÓS, CRIANÇAS E ADULTOS, SOMOS PARTE DA HISTÓRIA E CONTRIBUÍMOS PARA SUA CONSTRUÇÃO
ATRAVÉS DAS NOSSAS AÇÕES. AO ESCREVER UM TEXTO, TIRAR UMA FOTO OU GRAVARMOS UM VÍDEO, ESTAMOS
PRODUZINDO REGISTROS QUE FUTURAMENTE PODERÃO SER ESTUDADOS POR HISTORIADORES COM O OBJETIVO DE
COMPREENDER NOSSO MODO DE VIDA ATUAL.
MUITAS VEZES É POSSÍVEL CONHECER O PASSADO ESTUDANDO DOCUMENTOS E OBJETOS ANTIGOS. ELES
GUARDAM A MEMÓRIA DOS ACONTECIMENTOS QUE SÃO TRANSMITIDOS PELA FAMÍLIA, PELA ESCOLA OU PELA
COMUNIDADE.
ALGUNS OBJETOS SÃO IMPORTANTES EM ALGUMA FASE DA VIDA, COMO SUAS FOTOGRAFIAS, REGISTROS DE
NASCIMENTO. ELES NOS AJUDAM A RECORDAR FATOS OU PESSOAS E PODEM CONTAR A HISTÓRIA DA FAMÍLIA OU
GRUPO AO QUAL PERTENCEMOS. ESSES OBJETOS SÃO GUARDADOS E REPASSADOS, POIS AJUDAM A CONTAR A
HISTÓRIA DAQUELA PESSOA OU GRUPO.
O HISTORIADOR É O PESQUISADOR QUE ESTUDA OS REGISTROS DEIXADOS PELAS PESSOAS PARA
COMPREENDER COMO ELAS VIVIAM NO PASSADO. ESSES REGISTROS SÃO CONHECIDOS COMO FONTES HISTÓRICAS.
TIPOS DE FONTES HISTÓRICAS
FONTES VISUAIS: REGISTROS COMO PINTURA, FOTOGRAFIA, DESENHOS, FILMES E MAPAS.
FONTES ESCRITAS: CARTAS, BILHETES, DIÁRIOS, AGENDAS, CADERNOS, LIVROS, JORNAIS, REVISTAS,
DOCUMENTOS OFICIAIS, OU OUTROS EM FORMA DE TEXTO.
FONTES ORAIS: AS MEMÓRIAS CONTADAS PELAS PESSOAS QUE NÃO TEM REGISTRO, COMO LENDAS,
CANTIGAS, DEPOIMENTOS, ENTREVISTAS.
17
Secretaria Municipal de Educação
FIGURA 1
AGORA É COM VOCÊ!
A) PINTE OS ITENS DE ACORDO COM O TIPO DE FONTE QUE REPRESENTAM.
VISUAL – PINTE DE AZUL
ESCRITA – PINTE DE VERDE
ORAL – PINTE DE VERMELHO
B) QUE TIPO DE FONTE VOCÊ PRODUZ QUANDO:
ESCREVE UM TEXTO?
_____________________________________________________
FAZ UM VÍDEO?
______________________________________________________
CONTA A HISTÓRIA DA SUA VIDA?
______________________________________________________
REFERÊNCIAS
Adaptado de BURITI MAIS HISTÓRIA, São Paulo: Editora Moderna, 2017. 2º ANO. p.70-71.
Figura 1 disponível em https://pt.calameo.com/read/0028993277c60351e31ea. 71. Acesso em 01/09/2020
CARTAS ANTIGAS FOTOGRAFIAS DE FAMÍLIA
HISTÓRIAS DE FAMÍLIA CONTADAS
PELOS SEUS INTEGRANTES
CANTIGAS DE BRINCADEIRAS
18
Secretaria Municipal de Educação
EMEB “COMPLEXO EDUCACIONAL PROFESSORA LAURA FAHL CORRÊA”
ALUNO (A) ________________________________________________________________________2º ANO_______
Orientação para realização da atividade: Caro responsável, caso não possa imprimir essa atividade, retire na secretaria
da escola. Peça para que o aluno leia as comandas abaixo com atenção. Caso ainda não faça leitura com autonomia,
ajude a compreender a tarefa e acompanhe na resolução.
Observação: Considerando a prorrogação da suspensão de aulas estamos introduzindo o trabalho com conteúdos
novos. Estes são apresentados com explicações que favorecem a resolução das atividades.
ATIVIDADE 1 – VEÍCULOS TERRESTRES E A POLUIÇÃO DO AR - 21/09 A 26/09/2020 – GEOGRAFIA
VEÍCULOS TERRESTRES POLUEM O AR
O GRANDE NÚMERO DE VEÍCULOS QUE CIRCULAM NAS RUAS E AVENIDAS DAS
CIDADES CAUSAM POLUIÇÃO.
A FUMAÇA QUE SAI DO ESCAPAMENTO DOS VEÍCULOS, CONTÉM SUBSTÂNCIAS QUE
POLUEM O AR E FAZEM MUITO MAL A SAÚDE DOS SERES VIVOS.
ESSAS SUBSTÂNCIAS PRESENTES EM GRANDES QUANTIDADES NO AR PODEM CAUSAR
DIFICULDADE PARA RESPIRAR, TOSSE E IRRITAÇÃO NOS OLHOS POR EXEMPLO.
OS GASES SÃO ABSORVIDOS PELA NOSSA RESPIRAÇÃO. ELES PODEM CAUSAR
PROBLEMAS RESPIRATÓRIOS, DESCONFORTOS E DORES DE GARGANTA.
FONTE: PÁGINA 59 DO LIVRO BURITI MAIS DE GEOGRAFIA ACESSADO EM 31/08/2.020
MENOS POLUIÇÃO E MAIS SAÚDE: VAI DE BICICLETA
A BICICLETA É UM MEIO DE TRANSPORTE TERRESTRE, PORÉM NÃO POLUENTE, POIS NÃO EMITE
GASES QUE POLUEM, ASSIM NÃO PREJUDICA A QUALIDADE DO AR QUE RESPIRAMOS.
AO UTILIZARMOS A BICICLETA POUPAMOS O AR DE RECEBER GASES POLUENTES E TAMBÉM NOS
EXERCITAMOS, SENDO UMA ATITUDE MAIS SAUDÁVEL. ELA PODE SER UM MEIO DE TRANSPORTE E TAMBÉM
DE ESPORTE E LAZER.
NAS CIDADES, USAR A BICICLETA CONTRIBUI PARA REDUZIR O
NÚMERO DE AUTOMÓVEIS NAS RUAS, DIMINUINDO O CONGESTIONAMENTO.
ENTÃO, PODEMOS POUPAR O AR DE RECEBER GASES POLUENTES AO
ANDAR A PÉ E OU DE BICICLETA DEPENDENDO DA DISTÂNCIA QUE TERÁ DE
PERCORRER.
FONTE: PÁGINA 60 DO LIVRO BURITI MAIS DE GEOGRAFIA ACESSADO EM 31/08/2.020
FONTE:https://www.istockphoto.com/br/vetor/crian%C3%A7as-felizes-em-bicicletas-crian%C3%A7a-andar-de-bicicleta-crian%C3%A7as-andando-de-
gm1086731748-291566988 ACESSADO EM 31/08/2.020
19
Secretaria Municipal de Educação
1) OBSERVE AS IMAGENS ABAIXO:
FIGURA 1 FIGURA 2 FIGURA 3
FONTE : FIGURA 1 : LIVRO BURITI MAIS DE GEOGRAFIA PÁGINA 59 ACESSADO EM 31/08/2.020
FIGURA 2: https://jundiai.sp.gov.br/noticias/2019/07/09/nove-de-julho-ganha-ciclovia-bairros-vao-receber-outros-15-km/ ACESSADO EM 31/08/2.020
FIGURA 3: http://www.andrezzabotelho.com.br/metais-pesados-chumbo/ ACESSADO EM 31/08/2.020
A) QUAL DESSAS FIGURAS CONTRIBUI COM A SAÚDE? POR QUE?
B) A FIGURA 1 NOS MOSTRA QUE IMAGEM?
BOM ESTUDO
20
Secretaria Municipal de Educação
EMEB “COMPLEXO EDUCACIONAL PROFESSORA LAURA FAHL CORRÊA”
ALUNO (A) ________________________________________________________________________2º ANO_______
Orientação para realização da atividade: Caro Responsável, caso não possa imprimir essa atividade, retire na
secretaria da escola. Peça para que o aluno leia e responda as comandas abaixo com atenção. Caso ainda não faça
leitura com autonomia, ajude a compreender a tarefa e acompanhe na resolução.
Observação: Considerando a prorrogação da suspensão de aulas estamos introduzindo o trabalho com conteúdos
novos. Estes são apresentados com explicações que favorecem a resolução das atividades.
ATIVIDADE 1 – CONVIVÊNCIA - REFERENTE À SEMANA DE 21/09 A 26/09/2020 – CIÊNCIAS
OS MATERIAIS DO DIA A DIA
ESSA SEMANA APRENDEREMOS SOBRE UM NOVO ASSUNTO. OS OBJETOS QUE USAMOS NO NOSSO
DIA A DIA SÃO FEITOS DE MATERIAIS DIVERSOS, E VAMOS SABER MAIS SOBRE ELES. A MADEIRA, O PLÁSTICO,
O PAPEL E O VIDRO SÃO EXEMPLOS DE MATERIAIS QUE UTILIZAMOS PARA FAZER OBJETOS.
CADA MATERIAL TEM CARACTERÍSTICAS PRÓPRIAS, COMO TRANSPARÊNCIA, FLEXIBILIDADE E
RESISTÊNCIA À QUEBRA OU À DEFORMAÇÃO, POR EXEMPLO. CONHECER ESSAS CARACTERÍSTICAS É
FUNDAMENTAL PARA USAR OS MATERIAIS DE MODO ADEQUADO.
VEJA ABAIXO AS CARACTERÍSTICAS DE ALGUNS OBJETOS DO NOSSO DIA A DIA.
FIGURA 1
21
Secretaria Municipal de Educação
AGORA, É COM VOCÊ!
A) ESCREVA UMA CARACTERÍSTICA DO MATERIAL QUE COMPÕE CADA OBJETO. USE AS PALAVRAS DO QUADRO.
TRANSPARENTE BRILHANTE MALEÁVEL
FIGURA 2
B) ESCOLHA CINCO OBJETOS DIFERENTES. DEPOIS COMPLETE A TABELA, SEGUINDO O EXEMPLO.
FIGURA 3
REFERÊNCIAS
Adaptado de BURITI MAIS CIÊNCIAS, São Paulo: Editora Moderna, 2017. 2º ANO. p.112 até 113.
Figura 1 disponível em https://pt.calameo.com/read/00289932787763eb5b2b8 p. 112. Acesso em 31/08/2020
Figura 2 disponível em https://pt.calameo.com/read/00289932787763eb5b2b8 p. 113. Acesso em 31/08/2020
Figura 3 disponível em https://pt.calameo.com/read/00289932787763eb5b2b8 p. 113. Acesso em 31/08/2020
22
Secretaria Municipal de Educação
EMEB “COMPLEXO EDUCACIONAL PROFESSORA LAURA FAHL CORRÊA”
ALUNO (A) ________________________________________________________________________2º ANO_______
Orientação para realização da atividade: Caro responsável, sugerimos que as atividades sejam realizadas em família,
em um clima de descontração e evitando um clima de disputa acirrada. É importante respeitar os limites das crianças,
caso alguém apresente cansaço a atividade deve ser interrompida. A criança deve ter sempre uma pausa para descanso
e se hidratar.
Observação: Considerando a prorrogação da suspensão de aulas estamos introduzindo o trabalho com conteúdos
novos. Estes são apresentados com explicações que favorecem a resolução das atividades.
ATIVIDADE 1 – BOLICHE - REFERENTE À SEMANA DE 21/09 A 26/09/2020 – Educação Física
BOLICHE
MATERIAIS: PARA BRINCAR DE BOLICHE, PRECISAREMOS DE ALGUMAS GARRAFAS DE PLÁSTICO E UMA
BOLINHA. A PROFESSORA USOU UMA BOLA DE MEIA PARA BRINCAR NA CASA DELA. CONFECCIONE A SUA E
VAMOS PARA AS REGRAS...
OBJETIVO: DERRUBAR O MAIOR NÚMERO DE GARRAFINHAS UTILIZANDO A BOLINHA.
COMO JOGAR: ANTES DE COMEÇAR, PRECISAMOS CONFECCIONAR NOSSOS PINOS DE BOLICHE. PARA ISSO
VAMOS USAR GARRAFINHAS DE PLÁSTICO.
O SEGREDO PARA DEIXAR A BRINCADEIRA MAIS DESAFIADORA E LEGAL, É COLOCAR UM POUQUINHO DE
ÁGUA DENTRO DAS GARRAFAS, ASSIM ELAS FICAM MAIS PESADAS, O QUE DIFICULTA NOSSO STRIKE, ISTO
É, DERRUBAR TODAS AS GARRAFINHAS COM UMA JOGADA SÓ.
ESCOLHA UM LOCAL PARA FAZER O MONTINHO COM AS GARRAFAS, FIQUE A ALGUNS PASSOS DE DISTÂNCIA
E COM A BOLINHA DE MEIA, ARREMESSE NOS PINOS PARA TENTAR DERRUBÁ-LOS.
OBSERVE A ILUSTRAÇÃO:
GANHA A BRINCADEIRA QUEM CONSEGUIR DERRUBAR MAIS GARRAFINHAS COM APENAS UM ARREMESSO.
VARIAÇÃO: VOCÊ PODE DETERMINAR O NÚMERO DE CHANCES QUE CADA PARTICIPANTE TERÁ PARA
DERRUBAR TODAS AS GARRAFINHAS.
QUER SABER QUANTAS GARRAFINHAS A PROFESSORA CONSEGUIU DERRUBAR? ACESSE O LINK E DESCUBRA.
https://youtu.be/xL7NWuFxg6I
REGISTRE AQUI QUANTAS JOGADAS VOCÊ REALIZOU E QUANTAS GARRAFAS DERRUBOU EM CADA JOGADA!
23
Secretaria Municipal de Educação
EMEB “COMPLEXO EDUCACIONAL PROFESSORA LAURA FAHL CORRÊA”
ALUNO (A) ____________________________________________________________________2º ANO_______
Orientação para realização das atividades: Caro responsável, caso não possa imprimir essa atividade, retire na
secretaria da escola. Peça para que o aluno leia as comandas abaixo com atenção. Caso ele ainda não faça leitura com
autonomia, ajude a compreender a tarefa e acompanhe na resolução.
Observação: Considerando a prorrogação da suspensão de aulas estamos introduzindo o trabalho com conteúdos
novos. Estes são apresentados com explicações que favorecem a resolução das atividades.
ATIVIDADE 1 – CONHECER A SI MESMO - CONHECER-SE - REFERENTE À SEMANA DE 21/09 À 26/09/2020 –
FILOSOFIA
ASSISTA AO VÍDEO COMPLEMENTAR ABAIXO:
LINK: https://www.youtube.com/watch?v=pt5-U2h8u70&feature=youtu.be
AULA 6
MOMENTO 1: LIGUAR AS COLUNAS
1. LIGUE OS INTERROGATIVOS COM AS PERGUNTAS QUE OS COMPLETAM.
1. QUANTOS
2. QUANDO
3. COMO
4. ONDE
5. QUEM
6. POR QUE
7. O QUE
a. MINUTOS TEM UMA HORA?
b. VIVEM OS PANDAS?
c. FUNCIONA UM RELÓGIO?
d. INVENTOU O CHOCOLATE?
e. É O SEU ANIVERSÁRIO?
f. FEZ O VÍRUS SE ESPALHAR?
g. NÃO NEVA EM INDAIATUBA?
24
Secretaria Municipal de Educação
MOMENTO 2: OBSERVAR COM ATENÇÃO.
Fonte da imagem: https://recreio.uol.com.br/noticias/zoo/como-o-camaleao-consegue-mudar-de-cor.phtml, acesso em 10/06/2020.
MOMENTO 3: FAZER PERGUNTAS
1. ELABORE 5 PERGUNTAS RELACIONADAS À IMAGEM.
A. _____________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
B. _____________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
C. _____________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
D. _____________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
E. _____________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Fonte: Atividade extraída e adaptada de Secretaria Municipal de Educação de Indaiatuba. Apostila de atividades elaborada pelos professores Alessandro de
Oliveira Cardoso, Caroline Bekmessian Pinheiro, Giovani Trentin, Rafael de Oliveira Gonçalves e Vítor Senise Furtado.
25
Secretaria Municipal de Educação
EMEB “COMPLEXO EDUCACIONAL PROFESSORA LAURA FAHL CORRÊA’’
ALUNO (A) ________________________________________________________________________2º ANO_______
Orientação para realização da atividade: Caro responsável, caso não possa imprimir essa atividade, retire na
secretaria da escola. Peça para que o aluno leia as comandas abaixo com atenção. Caso ainda não faça leitura com
autonomia, ajude a compreender a tarefa e acompanhe na resolução.
Observação: Considerando a prorrogação da suspensão de aulas estamos introduzindo o trabalho com conteúdos
novos. Estes são apresentados com explicações que favorecem a resolução das atividades.
ATIVIDADE 1-ARTES VISUAIS /PONTILHISMO – REFERENTE A SEMANA DE 21/09 À
26/09/2020 - ARTE
NAS ARTES VISUAIS, PODEMOS DIZER QUE O PONTO É O ELEMENTO MAIS SIMPLES, OU SEJA, É A MENOR
PARTE DOS ELEMENTOS QUE COMPÕEM UMA OBRA ARTÍSTICA VISUAL. UM DOS MOVIMENTOS ARTÍSTICOS
QUE MAIS VALORIZOU O PONTO FOI JUSTAMENTE O PONTILHISMO.
ALGUNS ARTISTAS VISUAIS CRIARAM UMA TÉCNICA CHAMADA PONTILHISMO PARA PRODUZIR SUAS OBRAS,
O ARTISTA GEORGES SEURAT PINTOR FRANCÊS FOI UM DELES.
Se possível assista o link: https://www.youtube.com/watch?v=dc_J6gMN_wI (PONTILHISMO PARA CRIANÇAS)
1A-OS PONTOS PODEM SER GRANDES, PEQUENOS, COLORIDOS, AGRUPADOS ...FAÇA DIFERENTES PONTOS
NESSE QUADRADO COM DIFERENTES MATERIAIS QUE VOCÊ TENHA EM CASA. PODE SER LÁPIS DE COR,
CANETINHAS, GIZ DE CERA OU PINCEL.
26
Secretaria Municipal de Educação
1B-VAMOS USAR A TÉCNICA DO PONTILHISMO E PREENCHER A OBRA DE ARTE DO ARTISTA GEORGES SEURAT COM MUITOS PONTINHOS, USE O MATERIAL
QUE VOCÊ QUISER. USE VÁRIAS CORES COMBINANDO COM OS DESENHOS.COM CERTEZA VOCÊ VAI SE SURPREENDER.
FONTE: https://br.pinterest.com/pin/63894888443028044/ - acesso em 02/09/20
27
Secretaria Municipal de Educação
RESPOSTAS DE PORTUGUÊS:
ATIVIDADE 1:
TABELA PARA OS ALUNOS DO 2º ANO A
A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z
NOME: DATA DE NASCIMENTO
DAVI CRUZ COPATO 05/01/2013
ENZO DANIEL FOREZE DA SILVA 15/11/2012
FELIPE GOMES DA SILVA 17/08/2012
GUSTAVO SUZART OLIVEIRA DE MORAIS 17/10/2012
HELOISA SERAFIM DE MELO 01/11/2012
HELOISA SILVA BALBINO 26/07/2012
JOÃO VICTOR DE SOUZA PINHOTI 27/12/2012
JONATAS DE OLIVEIRA PEREIRA 03/04/2012
TABELA PARA OS ALUNOS DO 2º ANO B
A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z
NOME: DATA DE NASCIMENTO
ALIFER BARBOSA SILVA 19/11/2012
ANA CÉLIA FRANKLIN DOS SANTOS SILVA 19/02/2013
ANDRE CAVALCANTE FAVARO 14/11/2012
ARTHUR BORGES DE SOUZA 10/08/2012
ARTHUR MONSÃO DE OLIVEIRA 20/08/2012
ARTHUR NUNES REZENDE 24/09/2012
FELIPE CERQUEIRA LEITE GRANA 01/10/2012
FELIPE SILVA DE LIRA 26/11/2012
TABELA PARA OS ALUNOS DO 2º ANO C
A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z
NOME: DATA DE NASCIMENTO
ANA IZABEL DE ARO LOPES GUINAMI 09/03/2013
ARTHUR SANTOS DA PAIXAO 26/03/2013
AYLA KAROLINY SANTOS SANTANA 21/02/2013
BRAYAN JORGE SILVEIRA DE OLIVEIRA 10/05/2013
DANIEL SANTOS MARIA 30/09/2012
DAVI LUCCA PESSOA PALADINI 10/05/2012
EDUARDO AMARAL SODRE BARRETO 20/03/2013
GABRIELA CRUZ PELOZATO 06/02/2013
TABELA PARA OS ALUNOS DO 2º ANO D
A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z
NOME: DATA DE NASCIMENTO
ANA CLARA CESTARI MANHA 23/04/2012
ANDRÉ CARVALHO CHIO DELASANTA 05/06/2012
ARISCLAY DE FREITAS FRANCISCO FILHO 06/11/2012
BRENDA JULIA SIMCH DA SILVA 10/01/2013
28
Secretaria Municipal de Educação
BRENO ALVES BARBOSA 21/01/2013
DICLEYTON SOUSA GERONIMO BEZERRA 01/04/2012
EMANOELLA VITÓRIA DA SILVA 25/03/2013
ENZO HENRIQUE BORGES PINTO 01/08/2012
TABELA PARA OS ALUNOS DO 2º ANO E
A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z
NOME: DATA DE NASCIMENTO
ALICE YOKO MORITA 21/03/2013
ANA BEATRIZ DA SILVA AMORIM 16/01/2013
ANA JULIA RODRIGUES MARTINEZ 02/05/2012
ANA LUISA ARMELIN ESTEVAM 21/01/2013
ARTHUR GOMES REZENDE 12/03/2013
ARTHUR SOUZA FELICIO 22/02/2013
BEATRIZ BARRADA LAUBER 11/06/2012
DANIELLE MEDINA ALVES DE FREITAS 10/05/2012
ATIVIDADE 2:
CARTÃO FICHA
SAPATO PATO
SIRIEMA EMA
JIBOIA BOIA
GALINHA LINHA
LIMÃO MÃO
SOLDADO DADO
ESCORPIÃO PIÃO
FIVELA VELA
CAMALEÃO LEÃO
LUVA UVA
BARALHO ALHO
GIRASSOL SOL
TUCANO CANO
ALMOFADA FADA
CARAMBOLA BOLA
SACOLA COLA
29
Secretaria Municipal de Educação
ATIVIDADE 3:
LISTA DOS 8 ERROS:
TEREZINHA
CHÃO
ACUDIRAM
SEGUNDO
IRMÃO
SORRINDO
LARANJA
LIMÃO
ATIVIDADE 4:
A - ELE NÃO QUER GANHAR UM BEIJO DA MÔNICA.
D- GORDUCHA E BARRIGUDA.
ATIVIDADE 5:
PARTE 1: LEITURA
PARTE 2: RECONTO ORAL.
30
Secretaria Municipal de Educação
RESPOSTAS DE MATEMÁTICA:
ATIVIDADE 1 – EMAI – PÁG 45
A. HÁ MAIS LÁPIS. B. 10 LÁPIS A MAIS. C. HÁ MAIS CLIPES. D. 50 A MENOS.
PÁG 46
HÁ 2 CLIPES A MAIS QUE BORRACHAS.
ATIVIDADE 3 –
METRO LITRO METRO
LITRO METRO QUILO
LITRO QUILO QUILO
ATIVIDADE 4 -
ANIMAIS VOTOS
CACHORRO 13
GATO 4
HAMSTER 8
COELHO 2
CALOPSITA 6
31
Secretaria Municipal de Educação
13
12
11
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
ATIVIDADE 5 – O ALUNO DEVERÁ DESENHAR MAIS 3 VEZES O MOTIVO DA SEQUÊNCIA.
1 2 3
1 2 3
1 2 3
1 2 3
32
Secretaria Municipal de Educação
RESPOSTAS DE HISTÓRIA:
A) PINTAR DE
VERDE AZUL
VERMELHO VERMELHO
B)
ESCREVE UM TEXTO? ESCRITA
FAZ UM VÍDEO? VISUAL
CONTA A HISTÓRIA DA SUA VIDA? ORAL
RESPOSTAS DE GEOGRAFIA:
1) A) A FIGURA 2, POIS AS PESSOAS ESTÃO PRATICANDO ATIVIDADES FÍSICAS E SE DESLOCANDO A PÉ OU
DE BICICLETA.
B) UM CAMINHÃO LIBERANDO UMA GRANDE QUANTIDADE DE GASES TÓXICOS, POLUINDO O AR
RESPOSTAS DE CIÊNCIAS:
A) MALEÁVEL, TRANSPARENTE, BRILHANTE.
B) RESPOSTAS VARIÁVEIS.
RESPOSTAS DE FILOSOFIA:
Momento 1 1. 1 – A; 2 – E; 3 – C; 4 – B; 5 – D; 6 – G; 7 – F
Momento 3
2. A CRIANÇA DEVE ELABORAR PERGUNTAS DIRETAMENTE RELACIONADAS A TEMÁTICA DA IMAGEM UTILIZANDO OS PRONOMES INTERROGATIVOS ESTUDADOS.