1. El conocimiento científico es fáctico
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Principales características de la ciencia fáctica
(tomado principalmente de “La ciencia: su método y su filosofía”,
Mario Bunge, ed. Siglo Veinte, Bs As 1980
1. El conocimiento científico es fáctico
• descripción de los hechos, con independencia de su valor emocional, personal, comercial,…
• Un enunciado fáctico confirmado se puede constituir en dato empírico
• El científico (investigador) debe describir objetivamente el hecho, procurando no perturbarlo
• Se actúa bajo el supuesto de que el “mundo” existe aun en su ausencia …
2. El conocimiento científico trasciende los hechos
• Busca, descarta, induce la producción de nuevos hechos, los correlaciona
• El científico va mas allá de las apariencias• El científico descarta las imposturas y los trucos de
magia porque no ‘cuadran’ en hipótesis generales y fidedignas
• Prevalece la experiencia colectiva por encima de la experiencia individual
• La discrepancia entre hechos, teorías y experimentos, son la fuente del descubrimiento de nuevos hechos
3. La ciencia es analítica
• Se aíslan problemas/situaciones circunscritas, uno a uno, y se simplifican, buscando des-montarlos en elementos susceptibles de ser comprendidos
• Se intenta descubrir los elementos que componen una “totalidad”, y las inter-relaciones entre ellos que explican su integración
• El análisis no es un objetivo sino un instrumento para construir las teorías
• El análisis conlleva a la síntesis
4. La investigación científica es especializada
• Consecuencia del enfoque analítico: multiplicidad de técnicas y relativa independencia de las diversas ‘ciencias’
• Aun así, en la diversidad disciplinar existe unidad metodológica
• Primero la disciplina, después lo inter-disciplinar, multi-disciplinar …
• El riesgo siempre existe: estrecha visión del científico individual. Posible solución: filosofía!
5. El conocimiento científico es claro y preciso
• Aunque proviene del sentido común, de la observación y de la “lógica”, la ciencia se rebela contra la vaguedad y la superficialidad
• Nunca estaremos completamente exentos de la ambigüedad, pero se las ingenia para mejorar tanto en claridad como en precisión
• Se limita la semántica de los términos y conceptos ya establecidos
• Define nuevos conceptos• Crea nuevos lenguajes, inventando símbolos y nuevos
significados
6. El conocimiento científico es comunicable
• Es público, no privado• Su intención primera es informativa, no
expresiva, ni imperativa, ni poética …• La verificación independiente ofrece ciertas
garantías técnicas, éticas y morales• La comunicación de resultados y técnicas
contribuye a elevar la educación general y multiplica posibilidades de confirmación o refutación, conduciendo a consensos globales
7. El conocimiento científico es verificable
• Debe aprobar el examen de la experiencia• Toda suposición, conjetura, teoría, simple o
compleja, debe ser sometida a la prueba fáctica, sea experimental u observacional
• Lo verificable constituye una de las esencias del método científico, y por ende, del conocimiento que se desprende de él
8. La investigación científica es metódica
• Es planeada, no errática• No se excluye el azar, pero se le “utiliza” y controla. Se
pone al azar al servicio del orden: casi siempre el “acaso” opera sobre el caso particular; el orden opera sobre lo general
• Una regla metodológica: las variables mas relevantes, o que se sospecha son “sensibles”, deben variarse una a una
• Método experimental: conclusiones particulares extraídas de hipótesis generales
• Observar, registrar, ordenar, comparar datos
9. El conocimiento científico es sistemático
• Sistema de ideas conectadas lógicamente, de forma causal: teoría
• La teoría reposa sobre los principios y/o hipótesis de cierto grado de generalidad
• Conclusiones y predicciones pueden extraerse de la construcción teórica, directamente o con ayuda de las matemáticas
• carácter matemático: fundado, ordenado, coherente
10. El conocimiento científico es general
• Ubica hechos singulares en pautas generales• Compatibilidad variedad/uniformidad y
unicidad/generalidad como principios ontológicos subyacentes
• Se intenta exponer los universales que se esconden en el interior de los propios singulares, esto es, la naturaleza “esencial” de las cosas naturales y humanas
• A evitar las confusiones y engaños del flujo deslumbrante de los fenómenos
11. La ciencia es explicativa
• Los cómos y (algunos) por qués• La historia de la ciencia enseña que las
“explicaciones” se corrigen y/o se descartan sin cesar; no son definitivas pero sí son perfectibles
• Explicar es señalar la causa… causalidad. Habrá margen de existencia para la casualidad?
12. La ciencia es predictiva… algunas veces
• Predictibilidad y no certeza• Difícil predecir el comportamiento de sistemas
abiertos y de muchas variables: océano, atmosfera, el ser vivo, el ser humano
• Se pueden predecir tendencias globales y propiedades colectivas de colecciones numerosas de elementos similares: “leyes” estadísticas
12. La ciencia es abierta I
• No reconoce a priori barreras que limiten el conocimiento
• No es un sistema dogmático y cerrado, sino mas bien controvertido y en constante cambio
• Es abierta porque es falible• Es metodológicamente cerrada,
autocorrectiva
•
La ciencia es abierta II
• El “sabio” moderno no acumula conocimientos, sino genera problemas
• El investigador ama la verdad, pero no se interesa por las teorías irrefutables
• Una verdadera ciencia es “falseable”, es decir, siguiendo a Karl Popper, si ella puede ser refutada por la observación o por el experimento
13. La ciencia es útil I
• Porque busca la verdad (eficaz en la provisión de herramientas: la tecnología)
• Es redundante exhortar a los científicos a que produzcan conocimientos aplicables: no pueden dejar de hacerlo!
• Es cosa de los técnicos emplear el conocimiento científico con fines prácticos
• Y los políticos son los responsables de que la C&T se empleen en beneficio de la humanidad
La ciencia es útil II
• Crea el hábito de una actitud libre, valiente y responsable, en el sentido de poner a prueba sus afirmaciones y a argumentar correctamente
• Fuente de apasionantes rompecabezas filosóficos
• Es valiosa en si misma como clave para la inteligencia individual y colectiva