1 Docente: DANIELE CRISTINA SCALIANTE M115...

1 Docente: DANIELE CRISTINA SCALIANTE M115 Componente Curricular: Língua Portuguesa, Literatura e Comunicação Profissional

Plano Didático

Conhecimentos1 Procedimentos Didáticos

Cronograma Dia / Mês

Usos da língua Língua e linguagem; Variação linguística;

Diálogo entre textos: um exercício de leitura: Leitura de imagens (linguagem não verbal);

Texto como representação do imaginário e a construção do patrimônio cultural: Literatura: texto e contexto;

Estilo; Gêneros literários.

Aula expositiva e dialogada; Atividades individuais e em grupos; Leituras interpretativas em diferentes suportes; Pesquisas; Resumos;

Recurso multimídia com utilização de vídeos; Vídeos de reprodução literária com análise de imagens; Tarefas dirigidas; Utilização da lousa digital;

Grupos de LPL – trabalho desenvolvido ao longo do bimestre, a fim de estimular o trabalho em equipe, bem como a realização de atividades em sala e extraclasse, visando o aperfeiçoamento do relacionamento interpessoal e, ainda, a prática profissional no mercado de trabalho.

09/02 a 04/05

Usos da língua Elementos da comunicação;

Relação entre oralidade e escrita; Diálogo entre textos: um exercício de leitura:

Narração; Ensino de gramática: algumas reflexões:

Fonética Texto como representação do imaginário e a construção do patrimônio cultural:

Trovadorismo; Humanismo;

Conceitos de coerência e de coesão aplicadas à análise e à produção de textos técnicos

específicos da área de atuação do integrado: Ofícios; Memorandos.

Aula expositiva e dialogada; Atividades individuais e em grupos; Leituras interpretativas em diferentes suportes; Pesquisas;

Resumos; Seminários de Literatura; Leitura de trechos de obras; Recurso multimídia com utilização de vídeos;

Vídeos de reprodução literária sobre o Trovadorismo e Humanismo; Tarefas dirigidas; Utilização da lousa digital; Análise de textos técnicos visando o entendimento dos elementos de

coesão e coerência;

Prática escrita de textos técnicos – ofícios e memorandos; Grupos de LPL – trabalho desenvolvido ao longo do bimestre, a fim de

estimular o trabalho em equipe, bem como a realização de atividades em sala e extraclasse, visando o aperfeiçoamento do relacionamento

interpessoal e, ainda, a prática profissional no mercado de trabalho.

05/05 a 07/07

2

Usos da língua Conotação e denotação;

Diálogo entre textos: um exercício de leitura: Descrição;

Ensino de gramática: algumas reflexões:

Ortografia; Texto como representação do imaginário e a construção do patrimônio cultural:

Classicismo; Conceitos de coerência e de coesão aplicadas à análise e à produção de textos técnicos

específicos da área de atuação do integrado: Comunicados; Cartas; Avisos.

Aula expositiva e dialogada;

Atividades individuais e em grupos; Leituras interpretativas em diferentes suportes; Pesquisas; Resumos;

Seminários; Leitura de trechos de obras; Recurso multimídia com utilização de vídeos; Vídeos de reprodução literária sobre o Classicismo;

Tarefas dirigidas; Utilização da lousa digital; Análise de textos técnicos visando o entendimento dos elementos de

coesão e coerência;

Prática escrita de textos técnicos – comunicados, cartas e avisos; Grupos de LPL – trabalho desenvolvido ao longo do bimestre, a fim de

estimular o trabalho em equipe, bem como a realização de atividades em sala e extraclasse, visando o aperfeiçoamento do relacionamento interpessoal e, ainda, a prática profissional no mercado de trabalho.

22/07 a 29/09

Usos da língua

Funções da linguagem Diálogo entre textos: um exercício de leitura:

Exposição; Ensino de gramática: algumas reflexões:

Estrutura das palavras e formação de palavras; Texto como representação do imaginário e a construção do patrimônio cultural:

Barroco; Arcadismo;

Conceitos de coerência e de coesão aplicadas à análise e à produção de textos técnicos específicos da área de atuação do integrado:

Declarações; Recibos; E-mails.

Aula expositiva e dialogada; Atividades individuais e em grupos; Leituras interpretativas em diferentes suportes; Pesquisas;

Resumos; Seminários de Literatura; Leitura de trechos de obras; Recurso multimídia com utilização de vídeos;

Vídeos de reprodução literária sobre o Classicismo; Tarefas dirigidas; Utilização da lousa digital; Análise de textos técnicos visando o entendimento dos elementos de

coesão e coerência; Prática escrita de textos técnicos – declarações, recibos e e-mails; Gincana de Literatura – dinâmicas de competição com perguntas

referentes ao Barroco e Arcadismo; Prova escrita de leitura literária;

Grupos de LPL – trabalho desenvolvido ao longo do bimestre, a fim de estimular o trabalho em equipe, bem como a realização de atividades em sala e extraclasse, visando o aperfeiçoamento do relacionamento interpessoal e, ainda, a prática profissional no mercado de trabalho.

30/09 a 11/12

___________________________ ___________________________ _________________________ Assinatura do Professor Assinatura do Coordenador Assinatura Coord. Pedagógica.

3 Docente: DAIANA FRANCO DA SILVA M115 Componente Curricular: Língua Estrangeira Moderna – Inglês e Comunicação Profissional

Plano Didático



1- Uso da língua e Fundamentos de Leitura: Leitura rápida (skimming), leitura com

objetivo (scannig), leitura seletiva (prediction). 2 - Gramática e vocabulário aplicados à compreensão de textos.

3 - Diferentes tipos de textos e sua compreensão: os gêneros textuais.

Aulas expositivas e dialogadas, com utilização de livro didático contendo textos voltados a assuntos atualizados e no contexto do mundo jovem. Em cada texto trabalhado, o professor aplicará as técnicas de leitura e

iniciará o processo de entendimento através do vocabulário e da inserção dos componentes gramaticais que serão aplicados. O docente poderá realizar trabalhos em grupos, promovendo a discussão sobre as

técnicas de interpretação textual. Durante o ano letivo poderá haver a participação dos alunos nos eventos

escolares através da exposição de trabalhos escritos ou apresentados através de vídeos, músicas, peças teatrais, diálogos, utilizando como

base os textos vistos em sala de aula.

09/02 a 11/12

4 – Presente simples e presente contínuo.

5- Passado simples e suas formas (afirmativo, negativo, interrogativo), vocabulário.

6 - Usos e formas do ING. 7 - Verbos regulares e irregulares.

8 - Infinitivo e gerúndio.

9 - Passado simples, passado contínuo e passado perfeito. Textos para leitura, tradução e interpretação.

Aula expositiva e dialogada com utilização de slides, charges, vídeos, músicas.

Utilização de tabela de verbos Execução de exercícios propostos pelo livro didático.

Elaboração textual. Utilização de textos para interpretação textual

09/02 à 07/07 22/07 à 20/10

10 - Futuro e futuro próximo. 11 - Verbos modais.

12 - Condicional: o condicional perfeito.

Aula expositiva e dialogada utilizando slides com vídeos, charges ou músicas.

Leitura e interpretação textual Execução de exercícios verificando a utilização de palavra-chave

referente ao tempo verbal em estudo. Verificação da aplicação do tempo verbal em textos de exames vestibulares.

20/10 à 11/12

4

13 - Formação de glossário de termos técnicos referentes ao termos de técnico em informática. 14 – Aspectos Linguísticos: Artigos; adjetivos; substantivos; numerais e Pronomes

Aula expositiva e dialogada através da utilização de slides atrelado a alguma composição musical.

Execução de exercícios de exames vestibulares. Exercícios do livro didático.

Pesquisas na internet para composição de glossário de termos técnicos. Trabalhos individuais através da leitura de textos, bem como tarefas

extra classe que contemplem o uso e tradução dos aspectos linguísticos citados aqui.

09/02 a 11/12


5 Docente: ELIANA MARA NUNES GOLFETO M115 Componente Curricular: Artes

Plano Didático



Aspectos contextuais e históricos das linguagens visuais/sonoras e corporais: -Estética e arte como elemento de representação, expressão e comunicação. - Leitura e apreciação de produtos artísticos/culturais. - Contextos filosóficos e sociais de produção de produtos culturais e artísticos

-leitura formal e interpretativa de obras de arte -aulas expositivas -pesquisas individuais e em grupo em todos os temas -releituras de obras de arte (feitas com eva, tinta e colagens) -confecção de objetos com materiais diversos (madeira, cola, tinta) -aula prática utilizando diferentes matérias e técnicas (textura, grafite) -trabalho em grupo (releituras de clássico da literatura, adaptados para teatro ou esquete)

09 /02 a 08 /04

Elementos expressivos, processos de produção e produtores dos objetos artísticos e culturais nas diferentes linguagens da Arte: -Aspectos formais -Processos produtivos -Produtores e contexto de produção

- leitura formal e interpretativa de obras de arte - aulas expositivas - pesquisas individuais e em grupo em todos os temas - releituras de obras de arte (feitas com eva, tinta e colagens) - confecção de objetos com materiais diversos (madeira, cola, tinta) diversos (madeira, cola, tinta) leitura formal e interpretativa de obras de arte - pesquisas individuais e em grupo em todos os temas - confecção de objetos com materiais - textos sonoros com apreciação de gêneros musicais

09 /04 a 07 /07

6

Aspectos da Cultura e da Produção de bens artísticos/culturais: -Diferentes concepções de cultura: erudita, popular, de massa e espontânea. -Conceito de patrimônio: artístico, histórico cultural,material e imaterial. -Multiculturalismo e alteridade. -Formação cultural e artística brasileira: influências portuguesa, africana, indígena e imigrante.

- leitura formal e interpretativa de obras de arte - aulas expositivas - pesquisas individuais e em grupo em todos os temas - releituras de obras de arte (feitas com e.v.a, tinta e colagens) - confecção de objetos com materiais diversos (madeira, cola, tinta) - Dança: com apresentação, jogos, teatro e cinema

22 /07 a 11 /12

Conceitos de Arte Digital - Diferentes mídias para criação artística: som, imagem e vídeo

- leitura formal e interpretativa de obras de arte - aulas expositivas - pesquisas individuais e em grupo em todos os temas

09/02/ a 07/07

22/07 a 11/12


7 Docente: IVO ANDRÉ POLÔNIO M115 Componente Curricular: Educação Física

Plano Didático

Conhecimentos Procedimentos Didáticos Cronograma

Dia/Mês

1-Esportes Coletivos e parte prática: Jogos cooperativos, competitivos e recreativos, fundamentos esportivos, testes, ginástica, esporte (Handebol, Futsal e Vôlei), regras, fundamentos, esquemas táticos, súmula, sinais de arbitragem, campeonatos e jogos. Anamnese e IMC.

- Aulas práticas (fundamentos, jogos pré-desportivos e jogos oficiais;

- Estudo teórico e prática das regras; - Gincana Esportiva e Cultural; - Jogos interclasses; - Interação; - Olimpíadas Escolares do estado de SP; - Torneios e jogos de socialização.

09/02 a 11/12

2- Corpo e Movimento: Sistema cardiorrespiratório, saúde, doenças, drogas lícitas e ilícitas, respiração, sistema cardiorrespiratório (coração, veias e artérias, assim como todos os componentes do sangue), fisiologia do sistema cardiorrespiratório.

- Aulas expositivas; - Trabalhos em sala de aula; - Trabalhos extraclasses; - Laboratório.

09/02 a 07/07

3- Desvios comportamentais: Anorexia e bulimia - Debate (mesa redonda); - Trabalho individual extraclasse.

09/02 a 30/04

4- Ginástica e Dança: modalidades, competições, inclusão social, mídia e cultura corporal, ética, estética e saúde.

- Seminários; - Trabalhos em sala de aula.

04/05 a 07/07

5- Sistema esquelético: Alongamento, ossos do corpo e suas funções, osteoporose, articulações, crio terapia.

- Aulas expositivas; - Trabalhos em sala de aula; - Trabalhos extraclasses; - Laboratório.

22/07 a 02/10

6- Movimento e qualidade de vida: Hábitos saudáveis, nutrição, hereditariedade, trabalho e lazer, diabetes tipo 1 e 2 e diabetes gestacional.

- Aulas práticas; - Atividades em grupo; - Trabalhos.

05/10 a 11/12

7- Jogos e Brincadeiras: Expressão corporal e comunicação interpessoal, regras, espaço, cooperação, etc.

- Trabalhos em grupo; - Aulas práticas.

05/10 a 11/12


8 Docente: GERALDO LUIZ LEME M115 Componente Curricular: História

Plano Didático



1-Introdução ao Estudo da História Temática: -Tempo, memória, documento e monumento; - Realidade, leituras da realidade e ideologia

-Aulas expositivas e dialogadas, com utilização de livro didático e apostilas avulsas com temas pertinentes à História-Ciência. Nas aulas trabalhadas, o professor vai expor os conceitos de História e projetar a importância da disciplina, os elementos que a compõe e a contextualização nos dias atuais. -O docente poderá propor atividades em grupos ou individual, promover discussão sobre conceitos que envolva os agentes construtores da História no tempo presente e no contexto da de sua ocorrência. -Para melhor fixação dos conteúdos trabalhados podemos lançar mão de vídeos didáticos pertinentes ao tema em questão. -Aplicaremos ainda Exercícios para melhor apreensão e assimilação dos conteúdos trabalhados.

09/02 a 13/04

2-A Importância do trabalho na construção da cultura e da História -Os diversos significados do trabalho; - O trabalho na sociedade tecnológica, de consumo e de massa; Trabalho, emprego e desemprego na sociedade atual; - O trabalho como produtor de cultura e a cultura do trabalho.

-Aulas expositivas e dialogadas, com utilização de livro didático e apostilas avulsas com temas à História do trabalho e seu significado característico ao seu

tempo. - Para melhor fixação dos conteúdos trabalhados podemos lançar mão de vídeos didáticos pertinentes ao tema em questão. -Aplicação de exercícios do livro didático ou de forma avulsa como forma de fixar e sedimentar com aproveitamento eficaz os conteúdos trabalhados.

14/04 a 07/07

3-As transformações pelas quais passou o trabalho compulsório da Antiguidade à Contemporaneidade: - Modalidades de trabalho compulsório: escravidão, escravismo, servidão; - Resistência dos trabalhadores à exploração e a opressão; - Permanência e influência de elementos culturais originários da antiguidade clássica e da idade média até os dias de hoje.

-Aulas expositivas e dialogadas, com a utilização de livro didático e apostilas avulsas com temas relacionados à história do Trabalho e sua modalidade ao longo da História. -Execução de exercícios do livro didático ou de forma avulsa. -Para melhor fixação dos conteúdos trabalhados podemos lançar mão de vídeos didáticos pertinentes ao tema em questão.

22/07 a 28/09

4-As transformações pelas quais passou o trabalho livre, da Antiguidade à 1ª Revolução Industrial: -Modalidades de trabalho livre; -Trabalho livre nas sociedades comunais; - Artesanato doméstico e corporativo na Idade Média.

-Aulas expositivas e dialogadas utilizando apostilas avulsas ou textos do livro didático, com temas relativos à origem da revolução Industrial, capitalismo e do trabalho assalariado. -Projeção de vídeos didáticos pertinentes ao tema em questão. -Verificação da assimilação dos conteúdos trabalhados através de exercícios de fixação.

29/09 a 11/12


9 Docente: HANDERSON RODRIGUES LOPES M115 Componente Curricular: Geografia

Plano Didático



Tema 1: Introdução ao estudo da Geografia. (*) Espaço, lugar, paisagem, natureza, cultura e técnica. Localização e representação - o local e o global Mapas, gráficos, índices, taxas, orientação (latitude e longitude) Teledetecção: satélites a serviço da questão ambiental O mapa como instrumento ideológico A produção cartográfica sobre a questão ambiental

Aulas expositivas e dialogadas com utilização de livro didático; Trabalho com análises de mapas; Utilização de recursos audiovisuais com análise de fotografias e projeções cartográficas; Elaboração de esquemas do mapa múndi a partir das coordenadas geográficas; Resolução de exercícios de vestibular e do livro didático; Atividades com escala gráfica, numérica, latitude e longitude; Leitura, análise e interpretação de textos impressos;

09/02 a 03/04

Tema 2: A natureza, a técnica e o Homem. Os diferentes ecossistemas da terra e o homem A relação do homem dentro da biodiversidade e da homo diversidade A fisionomia da superfície terrestre: tempo geológico e histórico; dinâmica da litosfera e da superfície hídrica e da biosfera. A utilização dos recursos naturais e o delineamento e a estrutura da questão energética no Brasil.

Interpretação de textos impressos; Produção de relatório; Debates; Aulas expositivas e dialogadas, com utilização de livro didático. Analise de música sobre o meio ambiente. Análise de obra literária com reflexão critica sobre o mau uso da natureza. Análise de problemas socioambientais através de fragmentos de vídeo. Exercícios diversos; Leitura e interpretação de questões pré-vestibulares;

06/04 a 02/05

10

Tema 3: O Homem cria seu espaço. O espaço como resultado da oposição diversidade-padrão O papel da técnica e do trabalho na criação do espaço Divisão internacional do trabalho e da produção O espaço geográfico produzido/apropriado Fluxos, estradas, redes de comunicação. A contradição: humanização-desumanização

Interpretação de textos impressos relacionados ao tema; Aula expositiva e dialogada com utilização de slides, vídeos ou músicas, contextualizando o espaço produzido e apropriado pelo ser humano. Pesquisa abordando o tema proposto. Exposição de vídeo documentário da national geographic sobre população mundial. Apresentação de Seminário;

05/05 a 07/07

Tema 4: Ações em defesa do substrato natural e da qualidade de vida. A fisionomia da superfície terrestre. Os interesses econômicos e a degradação ambiental. Os problemas ambientais e sua origem Grandes catástrofes ambientais, suas causas e consciência ambiental. Recursos naturais disponíveis. Conferências e acordos internacionais e a resistência política. A questão ambiental no Brasil

Interpretação de textos impressos; Produção de relatório; Debates; Aulas expositivas e dialogadas, com utilização de livro didático. Exercícios diversos impressos e do livro didático; Leitura e interpretação de questões pré-vestibulares;

22/07 a 25/08

Tema 5: Os problemas do espaço mundializado A uniformização técnica e a desarrumação socioambiental. A globalização econômica e a fragmentação cultural e política do mundo. O contraste norte-sul e a nova migração internacional da população. A globalização e a desarrumação socioambiental do espaço brasileiro.

Interpretação de textos impressos; Produção de relatório; Debates; Aulas expositivas e dialogadas, com utilização de livro didático. Analise de música sobre o meio ambiente. Análise de obra literária com reflexão critica sobre o mau uso da natureza. Análise de problemas socioambientais através de fragmentos de vídeo. Exercícios diversos; Leitura e interpretação de questões pré-vestibulares;

28/08 a 11/12


11 Docente: ALOISIO CÁSSIO DOS SANTOS M115 Componente Curricular: Filosofia

Plano Didático



1 O conhecimento Mítico e o Etnoconhecimento - O mito; - Funções, características do mito; - O mito hoje; - Fabricações dos mitos Etnoconhecimento.

Textos relacionados ao tema proposto seguido de análise e interpretação; Trabalhos em grupo e individual sobre a visão do mito nas sociedades antigas e contemporâneas; Analise de musica e obra literária sobre o mito atual; Elaboração de exercícios no blog, e-mail e impressos; Participação do fórum em que os alunos deverão fomentar opiniões sobre o tema etnoconhecimento; Trabalho em grupo, pesquisa e lista de exercícios complementares sobre o conhecimento mítico; Elaboração de resenhas sobre o conteúdo estudado. Aula expositiva e dialogada com utilização de slides, vídeos ou músicas, contextualizando as principais correntes da filosofia antiga (teorias); Aulas em podcast (material apoio); Execução de exercícios no blog: www.cassiokun.blogspot.com

09 / 02 a 20 /

03

2 A Lógica: Proposições e argumentos Lógicos; Argumentação; Indução e dedução; Sofismas e falácias; Lógica tradicional e lógica matemática.

Aula expositiva e dialogada com utilização de slides e vídeos, contextualizando a aplicação os conhecimentos de uma forma prática e atrativa utilizando da teoria de científica atual e antiga (escolas monistas e pluralistas). Aula com exposição oral com participação da sala Pesquisa abordando o tema proposto Análise de textos teóricos sobre os métodos utilizados na descoberta da razão cosmológica. Exercícios diversos impressos, na lousa ou no blog. Utilização da SAI Aulas em podcast (material apoio); Apresentação de seminários

21 / 03 a 08

/05

3 Ser Humano e a Condição Humana: - Natureza ou cultura? Um ser dois mundos, - Filosofia antropológica, visões sobre o ser humano: concepções platônica, aristotélica e cartesiana. - Concepções de ser humano. - Dignidade humana.

Aula com exposição oral com participação da sala em debates filosóficos. Utilização de recurso multimídia e análise de texto filosófico interativo. Participação de atividades (fórum) no blog; Resolução de exercícios diversos do livro didático e de vestibulares impressos, Apresentação de seminários em grupo sobre filosofia antropológica. Produções textuais partindo dos conteúdos expostos em sala de aula em folhas predestinadas; Apresentação de fragmento de filme sobre a dignidade humana. Aulas em podcast (material apoio);

09/05 a 07/07 22/08 à14 / 08

12

4 – O mundo e a natureza - a relação do homem com a natureza na História. - desencantamento do mundo. - metafísica: a busca da realidade essencial. - tendências contemporâneas: como se concebe o mundo hoje.

Aula expositiva e dialogada com utilização de slides, vídeos ou músicas, contextualizando o mundo e a natureza. Apresentação de trabalhos sobre a metafísica. Elaboração de textos individuais ou em grupos. Interpretação textual e avaliações orais. Aulas em podcast (material apoio); Análise de textos e charges sobre a visão do mundo atual. Resolução de exercícios pertinentes ao tema proposto.

15 / 08 a 02

/10

5- O fazer humano - descobrir, inventar, criar. - trabalho. - trabalho da técnica. - trabalho e alienação. - tecnocracia.

Aula expositiva e dialogada com utilização de slides, charges, músicas ou vídeos. Execução de exercícios tanto do livro didático quando de exames vestibulares. Trabalhos extraclasses sobre filosofia e ciência. Utilização de Ferramentas tecnológicas (análise de teorias) com base em sites educativos. Apresentação do vídeo Servidão Moderna.

03 /10 a 06 /12

6 – Estética - o que é estética. - a crítica estética. - o conceito de belo. - a vivência através da arte. - a arte como fenômeno universal. - a arte como fenômeno social. - a indústria cultural.

Aula expositiva e dialogada com inferência dos alunos e utilização de slides. Participação no fórum (Blog) através da análise e impetração de concepções filosóficas; Trechos de filmes que demonstrem os padrões de beleza. Dinâmica de grupo - o belo e o feio. Produção de textos reflexivos de caráter filosófico. Execução de exercícios de vestibulares. Aulas em podcast (material apoio);

07/11 a 11/12


13 Docente: GERALDO LUIZ LEME M115 Componente Curricular: Sociologia

Plano Didático



1-Indivíduo e sociedade: - Família; - Religiosidade; - Comunidade; - Sociedade; - Relações e interações sociais (*) * A diferença entre mundo real/virtual (internet, mídias sociais).

Aula expositiva- problematizadora sobre o individuo e a sociedade. Trabalho em grupo sobre os principais sociólogos. Leituras de artigos sobre família e religiosidade. Pesquisas e debates sobre Relações e interações sociais. Aula expositiva e dialogada com utilização de slides, vídeos ou músicas, contextualizando as principais correntes sociológicas.

09/02 a 27/04

2-O Trabalho e a Sociedade: (**) -O trabalho em diferentes tempos e sociedades; -Repercussões das mudanças sociais no mundo do trabalho; -Divisão social do trabalho: divisão sexual e etária do trabalho; -O Trabalho no Brasil; -A flexibilização do trabalho e o desemprego estrutural. ** internet rompendo barreiras físicas e temporais no trabalho interferindo de maneira a influenciar o comportamento.

Aula expositiva e dialogada com utilização de slides e vídeos, contextualizando a aplicação os conhecimentos de uma forma prática e

atrativa. Elaboração de textos individuais ou em grupos.

Interpretação textual Analise de fragmentos de vídeo sobre o trabalho

28/04 a 07/07

3- Sociologia Urbana: - A questão urbana e metropolitana do pós-fordismo a atualidade; - A urbanização em países dependentes; - Organização da Cidade; - Mobilidade espacial intrametropolitana; - Segregação sócio espacial e vulnerabilidade social, (***) - Expansão urbana e meio-ambiente; -Relações homem-natureza e sustentabilidade. *** internet rompe barreiras físicas e temporais no trabalho interferindo de maneira a influenciar o comportamento.

Aula com exposição oral e intervenções da classe. Pesquisa abordando o tema Sociologia Urbana. Apresentação de vídeo documentário sobre classes sociais sociedades organizadas em castas e por estamentos. Avaliações escritas sobre sociedade urbana.. Execução de exercícios de exames vestibulares. .

22/07 a 28/09

4- Sociologia Rural: - Raízes agrárias e a constituição da sociedade brasileira; - Formação e transformações do espaço agrário brasileiro; - Relações e conflitos sociais no campo; - Campesinato e Agricultura Familiar; - Modernização da agricultura: mudanças sociais, degradação social, êxodo rural e a agroindústria; - Questão agrária; -Comunidades Rurais e novas identidades rurais; -Relações homem-natureza e sustentabilidade.

Aula expositiva- problematizadora sobre a Sociologia Rural. Apresentação de vídeos sobre conflitos de origem rural. Execução de exercícios de exames vestibulares. Elaboração de textos individuais ou em grupos. Interpretação textual e avaliações escritas ou orais. Debates individuais e em grupos.

29/09 a 11/12


14 Docente: FLÁVIA CRISTINA LOPES BUENO M115 Componente Curricular: Física

Plano Didático

Conhecimentos1 Procedimentos Didáticos Cronograma

Dia / Mês

1-Grandezas físicas escalares e vetoriais; Introdução do tema. Exposição dos conteúdos e definições de conceitos. Pesquisas e trabalhos em grupos e individuais. Realização de experimentos.

09 / 02 a 27 / 02

2-Referencial inercial e não inercial; Introdução do tema. Exposição dos conteúdos e definições de conceitos. Pesquisas e trabalhos em grupos e individuais. Realização de experimentos.

28 / 02 a 02 / 04

3-Identificação, classificação e descrição de diferentes tipos de movimentos ;

Introdução do tema. Exposição dos conteúdos e definições de conceitos. Pesquisas e trabalhos em grupos e individuais. Realização de experimentos

03 / 04 a 30 / 04

4-Associação dos movimentos com as causas que os originam Introdução do tema. Exposição dos conteúdos e definições de conceitos. Pesquisas e trabalhos em grupos e individuais. Realização de experimentos.

01 / 05 a 29 / 05

5-Forças e movimento; Introdução do tema. Exposição dos conteúdos e definições de conceitos. Pesquisas e trabalhos em grupos e individuais. Realização de experimentos.

30 / 05 a 07/ 07

6-Equilíbrio estático e dinâmico. Introdução do tema. Exposição dos conteúdos e definições de conceitos. Pesquisas e trabalhos em grupos e individuais. Realização de experimentos.

22 /07 a 28 /08

7-Formas de energia (mecânica, potencial, cinética, potência) relacionados com movimentos; Variação e conservação da quantidade de movimento;

Introdução do tema. Exposição dos conteúdos e definições de conceitos. Pesquisas e trabalhos em grupos e individuais. Realização de experimentos.

29 /08 a 02 / 10

8-Sistema Solar e Terra, movimentos; Fenômenos astronômicos Introdução do tema. Exposição dos conteúdos e definições de conceitos. Pesquisas e trabalhos em grupos e individuais. Realização de experimentos.

03 / 10 a 30/ 10

9-Teoria e modelos da origem do Universo; Modelo da ciência para origem do Universo. Fenômenos astronômicos

Introdução do tema. Exposição dos conteúdos e definições de conceitos. Pesquisas e trabalhos em grupos e individuais. Realização de experimentos.

31/ 10 a 11 / 12


15 Docente: ÂNGELA CESIRA MARAN PILQUEVITCH M115 Componente Curricular: Química

Plano Didático



01- Tipos de substâncias e propriedades gerais das substâncias.

Matéria e energia -mudança de estado físico (PF e PE) -Massa e unidade de massa - Volume e unidade de volume

Aulas expositivas e dialogadas, com utilização de livro didático e execução de

exercícios propostos no livro didático, vestibulares e online através do portal clickideia. Atividade em grupo, atividades individuais, atividades de relatórios, listas de exercícios, atividades práticas

9/01 a 27/02

02- Materiais da Natureza – extraindo sal do mar, combustíveis do petróleo, metais dos minerais, Sistema; Fenômeno; Substâncias; Propriedades das matérias e substâncias; Misturas de

substâncias Materiais de laboratório e segurança


exercícios propostos no livro didático, atividade em grupo, atividades individuais, atividades de relatórios, listas de exercícios, atividades práticas

27/02 a 02/04

03- Primeiros modelos de construção da matéria: Átomo: linguagem química; símbolos, número atômico, massa atômica; modelos atômicos e estrutura atômica. - Equação química

- Balanceamento de equações químicas

Aulas expositivas e dialogadas, com utilização de livro didático e execução de exercícios propostos no livro didático Pesquisas bibliográficas, atividades individuais, atividades de relatórios, listas de exercícios portal clickideia .

02/04 a 08/05

04- Radioquímica- os átomos, a estrutura do átomo, -Modelo atômico de Thompson, Rutherford e Bohr - Número atômico, número de massa - Átomos isótopos, isóbaros e isótonos

Aulas expositivas e dialogadas, com utilização de livro didático e execução de exercícios propostos no livro didático, pesquisas bibliográficas, atividades individuais, atividades de relatórios, listas de exercícios, uso da tabela periódica.

08/05 a 03 /06

05 – Elementos químicos, e estrutura da tabela periódica - Diagrama de energia.


exercícios propostos no livro didático, atividade em grupo, pesquisas bibliográficas, atividades individuais, atividades de relatórios, listas de exercícios,

03/06 a 07/07

06 - Ligações químicas - principais propriedades das substâncias iônicas das moleculares e das metálicas

Aulas expositivas e dialogadas, com utilização de livro didático e execução de exercícios propostos no livro didático, atividade em grupo, pesquisas

bibliográficas, atividades individuais, atividades de relatórios, listas de exercícios,

22/07 a 01/09

07-Geometria molecular e ligações químicas intermoleculares

Aulas expositivas e dialogadas, com utilização de livro didático e execução de exercícios propostos no livro didático Atividade em grupo, pesquisas bibliográficas, atividades individuais, atividades de relatórios, listas de exercícios,

01/09 a 30/09

Reconhecimento e caracterização de transformações químicas:

Comportamento das substâncias e as funções inorgânicas.

Reação química: transformações das substâncias e tipos de reações. - Reações químicas - Cálculos químicos: Massa atômica, massa molecular e mol.

Aulas expositivas e dialogadas, com utilização de livro didático e execução de exercícios propostos no livro didático, atividade em grupo, pesquisas bibliográficas, atividades individuais, atividades de relatórios, listas de exercícios, atividades práticas

30/09 a 11/12


16 Docente: SILVIA CRISTINA CERINI TREVISAN M115 Componente Curricular: Biologia

Plano Didático



1 - Identidade dos Seres Vivos : A organização celular da vida e as funções vitais básicas; DNA – a receita da vida e seu código; O avanço científico e tecnológico, consequências na sociedade contemporânea e tecnologia de manipulação do DNA.

Aula expositiva e dialogada Trabalhos em grupo Elaboração de protótipo celular Utilização de recursos audiovisuais Utilização de Ferramentas do Portal Clickideia

09 / 02 a 15 / 05

2 - Origem e Evolução da Vida: O que é vida? Hipóteses sobre a origem da vida e a vida primitiva; Ideias evolucionistas e a evolução biológica; A origem do ser humano e a evolução cultura.

Aula expositiva e dialogada Trabalhos em grupo Dramatização sobre as hipóteses da origem da vida Utilização de recursos audiovisuais Utilização de Ferramentas do Portal Clickideia Análise do filme: A criação (história de Charles Darwin)

18 / 05 a 07 / 07 22 / 07 a 01 / 08

3 - A interação dos Seres Vivos: A interdependência da vida; Matéria e energia: os movimentos dos materiais e da energia na natureza; Verificação dos princípios que regem a vida: reações químicas e enzimas; Desorganização dos fluxos da matéria e da energia: a intervenção humana e outros desequilíbrios ambientais; Problemas ambientais brasileiros e desenvolvimento sustentável

Aula expositiva e dialogada Trabalhos em grupo Elaboração de um terrário Utilização de recursos audiovisuais Utilização de Ferramentas do Portal Clickideia

01 / 09 a 11 / 12


17 Docente: VANILDA APAREIDA DRUZIAN DOS SANTOS M115 Componente Curricular: Matemática

Plano Didático



Aritmética básica - Cálculo de equações - Casos de fatoração - Racionalização de denominadores - Teorema de Pitágoras - Interpretação de gráficos

Introdução do tema Exposição dos conteúdos e definição de conceitos Pesquisas e trabalhos em grupo e individual (relacionados a atividades desenvolvidas em sala de aula e extraclasse)

09 / 02 a 27 /02

Álgebra: Conjuntos Numéricos - Noções básicas - União e intersecção de conjuntos - Intervalos numéricos Noções de Funções - Noção intuitiva e noção matemática - Domínio, imagem e contra domínio - Gráfico Classificação das Funções - Crescente ou decrescente - Composta - Sobrejetora, injetora ou bijetora - Inversa

Introdução do tema Exposição dos conteúdos e definição de conceitos Pesquisas e trabalhos em grupo e individual (relacionados a atividades desenvolvidas em sala de aula e extraclasse) Interpretação de tabelas e diagramas

27/02 a 30 /04

Tipos de funções: Função Polinomial do 1º grau - Conceito - Gráfico - Estudo do sinal - Zero da Função do 1º grau

Introdução do tema Exposição dos conteúdos e definição de conceitos Pesquisas e trabalhos em grupo e individual (relacionados a atividades desenvolvidas em sala de aula e extraclasse) Interpretação de tabelas e gráficos

30/04 a 19 /06

18

Função do 2º grau - Conceito - Gráfico - Zeros de uma Função do 2º grau - Vértice da parábola - Estudo do sinal


19 /06 a 07 /07 22/07 a 25/09

Função exponencial - Revisão de potências - Equação exponencial - Função exponencial - Inequação exponencial


25 /09 a 11 /12


19 Docente: CRISTIANE LUCY RODOLFO BONFETI M115 Componente Curricular: Lógica de Programação

Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento

Habilidade Bases Tecnológicas Bases Científicas Procedimentos Didáticos Cronograma (Dia e Mês)

1.1 1.2

Introdução à Lógica de Programação: conceitos básicos; construção de algoritmos: fluxogramas e pseudocódigos

Língua Portuguesa e Literatura

Aulas práticas, expositivas e dialogadas, com uso de quadro e do software Lan School. Atividades práticas em laboratório de informática, apresentação de softwares básicos e simulações; desenvolvimento de atividades para fixação e complementação do conteúdo, de forma individual ou em grupo, em classe. Utilização de jogos e gincana de raciocínio lógico.

09 / 02 a 31/ 03

1.1 1.2

Definição e criação de Variáveis e Constantes. Comandos de Entrada, Processamento e Saída

Língua Portuguesa e Literatura Matemática

Aulas práticas, expositivas e dialogadas, com uso de quadro e do software Lan School. Atividades práticas em laboratório de informática, apresentação de softwares básicos e simulações; desenvolvimento de atividades para fixação e complementação do conteúdo, de forma individual ou em grupo, em classe

01/04 a 30 /04

1.1 1.2

Operadores Aritméticos e Expressões Aritméticas



13/04 a 13 /05

1.1 1.2

Operadores Relacionais



14 / 05 a 03 / 06

1.1 1.2

Operadores Lógicos e Expressões Lógicas

Matemática Aulas práticas, expositivas e dialogadas, com uso de quadro e do software Lan School. Atividades práticas em laboratório de informática, apresentação de softwares básicos e simulações; desenvolvimento de atividades para fixação e complementação do conteúdo, de forma individual ou em grupo, em classe

08 /06 a 07 /07

1.1 1.2

Funções pré-definidas



03 /08 a 24 / 08

20

1.1 1.2

Estruturas de Controle:

Sequencial;

Condicional;

Repetição



01/03 a 13/ 11

1.1 1.2

Vetores e Matrizes



16/ 11 a 11/12


21

Docente: PAULA REGINA GARCIA ZANINI M115 Componente Curricular: Instalação e Manutenção de Computadores



1.1. Instalar e configurar computadores e periféricos utilizando softwares, ferramentas de ontagem e suas conexões, interpretando rientações dos manuais, seguindo as normas e procedimentos de segurança.

1. Normas e procedimentos para utilização dos laboratórios de informática 2. Sistemas numéricos decimais, binário e hexadecimal

Matemática.

Aulas expositivas, práticas e participativas no laboratório de informática com recursos multimídia. Avaliações escritas/oral.

09 / 02 a 02 / 03

1.2. Identificar as conexões entre as partes que integram o computador, detectando problemas em seu funcionamento.

3. Noções de segurança, instalação elétrica e aterramento 4. Diferenças entre placas-mães:

off-board e on-board 5. Princípios de funcionamento de processadores, tipos e fabricantes 6. Tipos de memórias:

características e diferenças

7. Armazenamento:

tipos de HD: o IDE, SATA,

SCSI, entre outros 8. Conexão física dos componentes que formam o computador

Matemática.


03 / 03 a 07 / 07

22 1.1. Instalar e configurar computadores e periféricos utilizando softwares, ferramentas de montagem e suas conexões, interpretando orientações dos manuais, seguindo as normas e procedimentos de segurança.

9. Configuração do SETUP 10. Instalação de Sistemas Operacionais 11. Instalação de Softwares (drivers) 12. Noções de manutenção preventiva e soluções de problemas em computadores 13. Checagem dos componentes de um computador para verificar seu funcionamento

Matemática.


22 / 07 a 11 / 12


23 Docente: CRISTIANE LUCY RODOLFO BONFETI M115 Componente Curricular: Operação de Software Aplicativo



1.1

Recursos e ferramentas dos principais editores de texto:

ferramentas de formatação e adequação de texto segundo as normas vigentes;

recursos de editores de texto na nuvem;

editor de texto: quebra de seção, sumários, comentários, formatação de páginas e parágrafos, tabulação, cabeçalho e rodapé, mala direta, tabelas, marcadores e numeração, citações e bibliografia

Língua Portuguesa e Literatura História

Geografia Biologia Filosofia

Sociologia

Aulas práticas, expositivas e dialogadas, com uso de quadro e do software Lan School. Atividades práticas em laboratório de informática, com a utilização de normas técnicas para a formatação dos textos; de forma individual ou em grupo, em classe. Utilização de conteúdo das bases cientifica como recurso para o desenvolvimento das atividades. Os eventos ocorridos durante o ano letivo também serão utilizados como referencial.

09 /02 a 15/05

1.1

Principais navegadores, ferramentas e particularidades:

principais ferramentas de busca



Sociologia

Aulas práticas, expositivas e dialogadas, com uso de quadro e do software Lan School. Atividades práticas em laboratório de informática, com a utilização das ferramentas de busca para a execução de trabalhos e artigos, de acordo com normas técnicas para a formatação dos textos.Os trabalhos serão individual ou em grupo. Utilização de conteúdo das bases cientifica como recurso para o desenvolvimento das buscas nos sites diversificados. Os eventos ocorridos durante o ano letivo também serão utilizados como referencial para a busca.

10/04 a 30/04

24

1.1

Recursos e ferramentas dos principais editores de apresentação:

técnicas de produção de slides para apresentações profissionais;

apresentações: criação de slides, leiaute e design, animações, clipes de mídia, hyperlinks e botões, métodos para apresentações visuais

recursos de editores de apresentação na nuvem



Sociologia

Aulas práticas, expositivas e dialogadas, com uso de quadro e do software Lan School. Atividades práticas em laboratório de informática, com a utilização das ferramentas de busca e slides para a execução de trabalhos. Os trabalhos serão individuais ou em grupo. Utilização de conteúdo das bases cientifica como recurso para o desenvolvimento dos slides. Os eventos ocorridos durante o ano letivo também serão utilizados como referencial.

18/05 a 10/08

1.1

Recursos e ferramentas das principais planilhas eletrônicas:

funções: ferramentas de formatação, fórmulas e funções, gráficos estáticos dinâmicos, filtros, validações, formatação condicional subtotais, formulários, classificações e proteção

Matemática Aulas teóricas, expositivas e dialogadas, com uso de quadro e do software Lan School. Atividades práticas em laboratório de informática, apresentação de softwares básicos e simulações; desenvolvimento de atividades para fixação e complementação do conteúdo, de forma individual ou em grupo, em classe ou extraclasse.

11 /08 a 09/11

1.1

Gerenciamento de e-mails:

configuração de envio e recebimento de e-mails, gerenciamento de diretórios, filtros, spam e noções de segurança;

configuração dos principais clientes de e-mail

Língua Portuguesa e Literatura

Aulas teóricas, expositivas e dialogadas, com uso de quadro e do software Lan School. Atividades práticas em laboratório de informática, com a utilização de sites diversificados, com desenvolvimento de atividades para fixação e complementação do conteúdo, de forma individual ou em grupo, em classe ou extraclasse.

10/11 a 11 /12


25 Docente: ALINE BEZERRA DA SILVA M115 Componente Curricular: Ética e Cidadania Organizacional



3

1. Conceito do código de Defesa do Consumidor 2. Fundamentos de legislação trabalhista e Legislação para o Autônomo 3. Normas e comportamentos referentes aos regulamentos organizacionais 5. Definições de trabalho voluntário:

Lei Federal 9.608/98 e 10.748/10;

Lei Estadual nº 10.335/99;

Deliberação Ceeteps nº 01/2004

7. Código de ética nas empresas da área de Informática (Competência 1)

• Filosofia e Sociologia.

Aula expositiva e dialogada com uso de material de apoio, com solução de dúvidas e exposição de casos práticos. Estudo de caso. Estudo de texto. Laboratório de Informática. Relatório. Vídeos sobre o conteúdo. Atividades individuais e em equipe.

09/02 a 11/05

2.1 2.2 2.3

4. Imagem pessoal e institucional (Competência 2)

• Filosofia e Sociologia. Aula expositiva e dialogada. Dinâmica de grupo. Vídeo relacionado com a matéria. Exercícios individuais e em equipe. Avaliação escrita.

12/05 a 07/07

3.1 3.2 3.3 3.4

6. Definições e técnicas de trabalho em equipe, chefia e autonomia; atribuições e responsabilidades 8. Cidadania na área de Informática:

relações pessoais e do trabalho

(Competência 3)


Aula expositiva e dialogada com uso de material de apoio, com solução de dúvidas e exposição de casos práticos. Estudo de caso. Estudo de texto. Atividades em equipes ou individual.

22/07 a 21/09

26

4.1 4.2 4.3 4.4

9. Fundamentos da ética profissional aplicados ao curso de Técnico em Informática:

organizações sociais na área de Informática 10. Declaração Universal dos Direitos Humanos, Convenções e Direitos Humanos no Brasil 11. Diversidade cultural:

cultura;

grupo étnico;

religião;

vestimenta;

alimentação 12. Diversidade social:

homofobia;

bullying;

drogas licitas;

drogas ilícitas;

inclusão social 13. Procedimentos ecologicamente corretos para a área de Informática. (Competência 4)


Aula expositiva e dialogada, com apresentação e debate sobre os temas em sala de aula. Estudo de caso. Atividades em equipes ou individual. Avaliação escrita.

22/09 a 11/12


27 Docente: EVELINE BATISTA RODRIGUES M115 Componente Curricular: Técnicas de Programação para Internet I e II


Habilidade Bases Tecnológicas Bases

Científicas Procedimentos Didáticos

Cronograma (Dia e Mês)

1 Introdução aos Navegadores Web Matemática Português

Aulas teóricas, expositivas e dialogadas, com uso de quadro e do software Lan School.

09/02 a 06/03

1,2

Estrutura básica do HTML:

Declaração de Tipo de Documento (DocType Declaration);

criação de comentários;

lista de Metatags;

atributos e especificações

Matemática Português

Inglês

Aulas expositivas e dialogadas, com uso de quadro e do software Lan School. Atividades práticas em laboratório de informática, apresentação de exemplos de simulações; desenvolvimento de atividades para fixação de forma individual.

09/03 a 23/03

1,2

Definição dos conceitos de HTML:

publicação do documento, comandos formatações e separadores;

formatações frases e cabeçalho;

propriedades: bordas, cor de fundo (background e foreground), fonte, cor, tamanho, família

listas: ordenadas, não ordenadas e de termos/definições


Inglês


23/03 a 15/05

1,2

Formulários (Forms):

ações (action);

objetos (text, password, hidden, textarea, select, checkbox, radio, buttons)


Inglês


15/05 a 18/05

2,3

Folha de estilo em cascata (Cascading Style Sheets – CSS):

atributo, classe, propriedade, cores (padronização de cores para Web (RGB e Hexadecimal), criação de comentários em CSS);

link para uma folha de estilo externa;

propriedades de folha de estilo (class e identification)


Inglês


18/05 a 07/07

28

2,3

Conceito de Tableless:

div, imagens, bordas, link, propriedades, abreviações, espaçamentos (internos e externos) e medidas reconhecidas (px, pt, e mm, cm, %, em) pelo CSS


Inglês


22/07 a 14/08

2,3

Inserção de links:

internos e externos, formatação dos links em CSS;

inserção de imagens;

formatando listas com propriedades CSS: ordenadas, não ordenadas e de termos/definições


Inglês


14/08 a 11/09

2,3 Conceito de Frames:

implementação e propriedades com CSS


Inglês


11/09 a 09/10

2,3 Criação de Layouts em camadas (tableless) e modelos de formatação visual em CSS (display, position, float, clear, etc.)


Inglês


09/10 a 23/10

2

Sintaxe do Javascript:

in-line, interno e externo;

comentários em javascript: na linha e em bloco

criação de variáveis em javascript;

objeto document e método write;

concatenação em javascript;

objeto window e métodos (alert, open, prompt, close, comfirm) em javascript;

operadores lógicos, aritméticos e relacionais em javascript


Inglês


23/10 a 06/11

2

Estruturas de Controle:

Sequencial;

Condicional;

Repetição


Inglês


06/11 a 13/11

29

2 Utilização de funções pré-definidas e criação de funções em javascript


Inglês


13/11 a 20/11

2 Utilização de Métodos e Eventos em Javascript Matemática Português

Inglês


20/11 a 04/11

2 Validação de Formulários em Javascript Matemática Português

Inglês


04/11 a 11/12


30

Docente: EVELINE BATISTA RODRIGUES M115 Componente Curricular: Tecnologias e Linguagens para Banco de Dados I e II


Habilidade Bases Tecnológicas Bases

Científicas Procedimentos Didáticos

Cronograma (Dia e Mês)

1

Introdução a banco de dados:

história, definição, importância dos sistemas de bancos de dados nas organizações


Aulas teóricas, expositivas e dialogadas, com uso de quadro e do software Lan School. Atividades práticas em laboratório de informática, apresentação de softwares básicos e simulações; desenvolvimento de atividades para fixação e complementação do conteúdo, de forma individual ou em grupo, em classe ou extraclasse.

09/02 a 27/02

1,2

Projeto de banco de dados:

características de SGBD (Sistema de Gerenciamento de Banco de Dados);

modelo conceitual;

modelo lógico – Regras de Derivação e Regras de Restrição – DER e MER; Dicionário de Dados



21/02 a 20/03

2

Metodologia CASE:

definição de ferramentas CASE (Computer-Aided Software Engineering);

utilização de ferramenta CASE para modelagem de dados


Inglês


20/03 a 03/04

2

Modelo Lógico:

Entidade: classificações de Entidades; representações de Entidades

Atributos: classificações de Atributos; representações de Atributos

Identificar e modelar Entidades;

distinguir Atributos e Entidades;

analisar e modelar Atributos;

relacionamentos;

representação gráfica de entidades, atributos e relacionamentos;

grau de relacionamento (binário/ternário);

comparação entre relacionamentos



03/04 a 17/04

2 Tipos de Restrições de Integridade:

Integridade Relacional;

Integridade Referencial



17/04 A 01/05

31

2 Grau de cardinalidade Matemática Português


01/05 a 14/05

2 Autorrelacionamento (Reflexivo ou Recursivo)



14/05 a 29/05

2 Especialização e generalização (superclasses e subclasses, supertipo e subtipos)



29/05 a 19/06

2 Domínio Matemática Português


19/06 a 07/07

2 Tabelas Matemática Português


22/07 a 31/07

2 Projeto lógico de banco de dados Matemática Português


31/07a 14/08

2 Normalização de tabelas Matemática Português


14/08 a 28/08

2 Aplicação das formas normais (1, 2, 3 e 4) Matemática Português


28/08 a 11/09

2 Forma normal de boyce/codd (FNBC) Matemática Português


11/09 a 25/09

3 Apresentação da linguagem SQL:

histórico, ANSI SQL


Inglês


25/09 a 09/10

3 Introdução ao SGBD SQL Server:

histórico e visão geral


Inglês


09/10 a 23/10

32

3 Implementação de banco de dados: criação e exclusão de banco de dados


Inglês


23/10 a 30/10

3 Variáveis e constantes Matemática Português

Inglês


30/10 a 06/11

3 Interface de comando Matemática Português

Inglês


06/11 a 13/11

3 Comandos da ferramenta x comandos SQL


Inglês


13/11 a 20/11

3

Linguagem de definição de dados – DDL:

tipos de dados;

criar, apagar e alterar tabelas: constraints: conceitos de chave primária (UK, CK e NN);

conceitos de integridade referencial – constraint de foreign key


Inglês


20/11 a 04/12

3

Linguagem de manipulação de dados – DML:

inserir, apagar e alterar dados;

comandos de transação

comandos de seleção de dados com cláusulas: funções (agrupamento, numéricas, caracteres, datas)


Inglês


04/12 a 11/12


1 Docente: DANIELE CRISTINA SCALIANTE M115...

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